吉林省长春市德惠市第五中学2023-2024学年八年级上学期第二次月考语文试题

八年级语文（上）第二次阶段性练习答案 1、 积累与运用。 1. （1）xù yùn （2）盎 峻 （每个0.5分） 2. 修改①：在“体现了淮安儿女追求幸福美好生活”的后面加“的愿望”。（2分） 修改②：把“开创”改成“谱写”或者把“篇章”改成“局面”。（2分） 3. （1）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 （2） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （3） 采菊东篱下，悠然见南山 （4） 感时花溅泪，恨别鸟惊心 2、 阅读理解。 4.奋起，这里指有所作为；犯错误；了解，明白；同“弼”，辅佐 5.（1）所以上天将要降临重大责任给这个人时，一定先使他的心志受苦，使他的筋骨劳累。 （2）用这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他所不具备的能力。 6.共同点：都出身卑微，且经过艰苦的磨练，而后干出一番出色的事业。（2分） 作用：引出并论证“生于忧患”的观点；（1分）运用排比，同类并举，增强了文章的气势，使论证更充分。（1分） 7. 国内有法家拂士，（1分）国外有敌国外患（1分） 8. 其王年少/智寡才轻/好须臾之名/不思后患。（每处1分） 9. 得到粮食，最终越国必定会占有吴国，您又有什么可忧虑的呢？（“卒”翻译出0.5分，“患”翻译出0.5分，句意通顺1分） 10. 乙文中吴国富足，吴王不考虑后患，向正遭受饥荒的越国卖粮，最终越国有粮而吴国遭受饥荒，吴王被活捉。这正体现了甲文的观点“生于忧患，死于安乐”。（言之成理可给分） 11. B.（A项中前后两个句子没有因果关系；C项偷换概念，孟母三迁是把近朱者赤，近墨 者黑的内涵演化到极致，而非墨的内涵；D项表意不全面，本文是从多方面介绍墨的，而非单纯从墨的意义演变方面。） 12. 引出说明对象“墨”（1分），引起读者兴趣（1分）。 13. 分类别。（1分）说明墨的浓淡是影响作品艺术效果的直接要素。（1分） 14. 不能删去。（1分）“多”表范围，说明油烟墨色黑，有光泽，大多数用于绘画，不排除特殊情况。去掉后就成了都用于绘画，过于绝对，与事实不符。（1分）“多”体现了说明文语言的准确性严谨性。（1分） 15. 莫五失手划伤将军的脸；莫五追随将军奔赴战场 16. 双手同时使刀剃头；百步穿杨、弹无虚发的枪法 17. 交代了故事的背景； 渲染了紧张的气氛，突出了前线战事吃紧的特点；烘托了将军国难当头，慷慨赴死的光辉形象；表现了莫五在将军舍生忘死的爱国情怀感召下，在隆隆炮声的催促中，终于下定决心奔赴战场的心理，推动了故事情节的发展。（任答出两点即可） 18. ①“杂草丛生”一词，用比喻 （夸张）的手法，形象地写出了将军忙于战事，不修边幅，胡子杂乱茂密的外貌特点。②“行走如飞”一词，运用了夸张的手法，形象地表现了莫五剃头技艺的高超。（修辞手法1分，效果1分） 19. 国难当头，匹夫有责．将军舍生忘死，保家卫国，年轻人也都纷纷跟随将军去抗战，而我身怀绝技，却在家里悠闲自在，对国事漠不关心，我还配得上做一名中国人吗？我不能再这样生活，我要跟随将军一起抗日。（能围绕“反省 （醒悟）”、“决心抗战”等心理展开联想即可） 20. 杨柳天牛 小甲虫 21. 法布尔 昆虫 昆虫的史诗 对生命的关爱 对自然万物的赞美 3、 综合实践。 （1） ①竞 ②将在九年级举办（举行）“走进送别诗”专题学习活动 ③在落款日期下面写上“校学生会” （2） ①船 马 ②折柳（赠柳） 劝酒（饯行） （3） C 4、 作文。 略 课外文言文翻译：越国(遭到)严重饥荒，越王(很)害怕，把范蠡找来商量。范蠡说：“您忧虑什么呢？现在的饥荒，正是越国的福分，吴国的祸患。吴国非常富足，财富有余，他们的君主年轻，智谋少才能轻，喜欢一时的名声，不考虑后面的祸患，灾难。您如果用贵重的礼物、谦卑的言辞去向吴国借粮，粮食就可以得到。得到粮食，最终越国必定会占有吴国，您又何必忧虑呢？”越王说：“好！”于是就派人向吴国请求借粮。不到三年，吴国也开始闹饥荒。吴王派人向越王借粮，越王没有答应，却攻打了吴国，夫差便被捉住了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 德惠市第五中学八年级上第二次阶段性练习（语文） 1、 积累与运用。（14分） 1.阅读下面一段文字，按照要求回答问题。（2分） 冬季是一个蕴蓄生命的季节，没有冬藏，哪来春天的生意昂然？冬天是个思考生命的季节，可以让自己躁动的心宁静，不再被奢华所萦绕，静静体味大自然的伟大。如果没有冬的孕育，没有冬的积淀，没有冬的冷竣，很难想象，这个世界会是怎样一种嘈杂和浮躁？冬天的美是任何一个季节都无法替代的。 （1） 给下列加点字注音。（1分） 蓄 孕 （2） 请把文段中的两个错别字改正后写下来。（1分） 2.下面语段划线处都有语病，请写出修改意见。（4分） ①建设美丽生态和谐幸福的新淮安,体现了淮安儿女追求幸福美好生活,是我们共筑“中国梦”的旗帜和方向。全市广大党员干部必须认真贯彻落实党的精神,始终以奋发有为的精神状态和真抓实干的工作作风,坚定不移地走中国特色社会主义道路。②我们必须强化发展意识,深化改革开放,开创淮安跨越式发展和长治久安的崭新篇章。 修改① 修改② 3.古诗默写。（8分） （1）《雁门太守行》中从听觉和视觉角度写出战地气氛的阴寒凄切和战斗的惨烈的诗句是: ， 。 （2）《赤壁》中诗人运用议论,抒发感慨,直接对历史结局提出自己的评判,隐含着对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹的句子是: ， 。 （3）《饮酒》(其五)中,描写诗人闲适恬静的生活的诗句是: ， 。 （4）《春望》中作者移情于物,表达感时伤世之情的句子是： ， 。 二、阅读理解。（46分） （一）阅读课内文言文，完成4-7题。（12分） （甲） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 4.解释下列加点字的意思。（2分） 而后作 人恒过 而后喻 无法家拂士 5.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 （2） 所以动心忍性，曾益其所不能。 6.文章开头连用六个人物，有什么共同点？有什么作用？（4分） 7.孟子认为，一个国家想要避免“亡”的命运，必须具备什么条件？（2分） （二）阅读课外文言文，完成8-10题。（8分） （乙） 越国大饥，王恐，召范蠡1而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少智寡才轻好须臾之名不思后患。王若重币卑辞以请籴2于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，而吴亦饥。使人请食于越，越王弗与,乃攻之，夫差3为禽4。 (选自《吕氏春秋》) [注]①范蠡(lǐ) ：人名，越国大臣。②籴(dí)：买进谷物。③夫差：吴国君主。④禽：同“擒”，捉住。 8.用“/”符号给下面的语句划分停顿，限断三处。（3分） 其王年少智寡才轻好须臾之名不思后患。 9.用现代汉语翻译下列句子。（2分） 食得，其卒越必有吴，而王何患焉？ 10.用自己的语言简要谈谈，乙文的故事和甲文的观点有什么联系？（3分） （三）阅读现代文，完成11-14题。（9分） 中国墨 ①古代文人曰：有佳墨者，犹如将之有良马也。墨在文房四宝中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以金不换的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，中国墨引起了更多的关注。 ②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种烟，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品烟墨。 ③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胧的墨趣。 ④由于人们对墨的喜爱，墨已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，墨字上黑下土，表明墨是用黑灰制成的；后来，墨因它的颜色而有了黑色的意思；墨又因用它创作的艺术作品的形式，引申为诗文或书画。墨客指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为墨迹，珍贵的字画则被称为墨宝。 ⑤成语胸无点墨用来形容一个人没有学问；惜墨如金形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔；舞文弄墨常指玩弄文字技巧，而孟母三迁更是把近朱者赤，近墨者黑的内涵演化到极致了。 11.根据文章，选出下列表述正确的一项（ ）(2分） A.因为墨在文房四宝中地位很高，因此乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价。 B.“墨客”“墨迹”“墨宝”中“墨”的意思相同，都表示“诗文或书画”。 C.墨的内涵不断演变，孟母三迁把墨的内涵演化到极致。 D.本文主要从墨的意义演变方面介绍中国墨，说明了中国传统文化的博大精深。 12.文章开头引用名言有什么作用？（2分） 13.选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分） 14.下面句子中加点的词语能否删掉？为什么？（3分） 油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。 （四）阅读现代文，完成15-19题。（10分） 飞刀 ①高大威武的将军大步跨进莫五那低矮的剃头铺时，莫五正躺在太师椅里咿咿呀呀地哼着小曲。莫五那南腔北调的小曲跟远处传来的隆隆炮声极不和谐。 ②飞刀，将军要净面！跟在将军身后的警卫拍一把飞刀的肩，说。莫五猛一回头，瞪着醉眼朦胧的小眼睛就看见了将军那杂草丛生般的脸。莫五一个激灵，身体摇晃着问，您要刮脸？将军哈哈大笑，刮脸！将军的声音如洪钟。将军说，听见城外的炮声了吗？老子要跟小日本死拼！刮完脸回到城外老子要跟小日本死拼到底！ ③莫五知道城外的形势不妙，听说将军的人死了不少。莫五的敬畏之情蓦然盈满了胸，莫五站起身去取剃刀，腿却软软的不怎么听使唤。莫五喝醉了。莫五是小城有名的剃头匠，那把剃刀在莫五手里玩弄得如魔术师的道具，头剃得又快又舒服，人送外号“飞刀”。莫五手艺高到啥程度，一个葫芦变成俩，莫五的剃刀在葫芦上飞速旋转一圈儿，心是一个葫芦，皮放在那里还是一个葫芦。那天莫五喝醉酒躺太师椅上迷糊，要饭的疤瘌头喊他两声没吭声，以为他睡死了，伸手去捞莫五放条几上的钱，莫五一把剃刀扔过去，不偏不倚正插在疤瘌头手指头缝儿里。吓得疤瘌头连连求饶。 ④莫五没啥爱好，就喜欢小酒，天塌下来莫五也不会躲，只要有酒。城里的年轻人都拎着刀随将军到城外跟日本人血拼了，这几天来剃头的人极少，莫五又饮了几口小酒。 ⑤莫五在那块黑糊糊的磨刀布上擦拭着剃刀说，将军您坐好了，俺要给您好好剃。莫五摇一下头，驱赶着酒劲儿，但还是感觉自己的小屋在一摇一晃的。莫五知道自己喝得太多了，捏着剃刀不敢下手。 ⑥将军瞥一眼莫五说，莫五你快些剃，城外的炮声在催我呀。莫五“噗噗”在脸上扑棱几把冷水，觉得清醒了许多，莫五的剃刀就在将军头上行走如飞。莫五看见将军的眉头上拧成了疙瘩，知道将军一定还惦记着城外生死未卜的弟兄。将军说，莫五你快些，拿出你的看家本领。莫五说好咧，就转身又取出一把剃刀。莫五有一手绝活，双手使刀，两把剃刀在莫五手里一起一落上下翻飞。剃头兴头使出来，人还没坐稳，只眨眼工夫，头发已经剃了个净光。 ⑦莫五想既然将军让他露绝活，就一定让将军满意而去，但今天莫五的手却没有往常那样灵便，剃刀在莫五手里一顿一顿的。警卫看出来了，就说，飞刀，你小心些啊。莫五看看警卫紧张的脸，心里便有些长草，手里的剃刀更不听使唤。将军呵呵地笑，尽管剃，快些就好。 ⑧莫五的心绷得紧紧的，谨小慎微，终于剩下最后一刀了。莫五心里一松，就在将军的脸上留下一道血印。警卫拔出枪，大喊，莫五，你混蛋！莫五两腿发软，“噗嗵”跪在将军面前说，莫五该死。 ⑨将军抹一把血，笑，算不了什么，男人哪有不流血的。将军拍着莫五的肩膀说，男儿膝下有黄金啊。将军回头对警卫说，拿二十块银圆来。莫五惊恐地说，莫五不敢。将军呵呵地笑，钱一定给你。莫五说，太多了。将军说，我留着啥用，这次返回战场也许就跟小日本同归于尽了。将军让警卫在每块银圆上拴一线绳说，也不轻易给你，你拎在手里，我每走二十步放一枪，打不落算奖你的，打落的只当你替我保管着。 ⑩将军弹无虚发。将军的人影变成了小黑点，二十枚银圆也全散落在莫五脚边。将军骑上那匹枣红大马绝尘而去，但将军的笑声还震动着莫五的耳膜。 ⑪城外的炮声更响更急了，震落的树枝砸在莫五头上，生疼。摇摇欲坠的夕阳把天际染得一片血红。 ⑫莫五的酒一下醒了。莫五蓦然站直了身板，拍拍膝盖上的尘土，转身回屋取出那两把飞快的剃刀，直奔将军去的方向而去。 ⑬莫五扯破了嗓子大喊，将军，等我！ 15.认真阅读小说，用简洁的语言补全故事情节。（2分） 莫五为将军理发→ →将军赠莫五银元→ 16.小说刻画了莫五、将军两位身怀绝技的传奇人物。莫五之奇在于 ，还在于他的剃头刀竟然可以当“暗器”使用；将军之奇在于 。（2分） 17.文中多次写到“炮声”，有什么作用？请简要分析。（2分） 18.从下列两句中任选一句，结合语境，简要分析句中加点词的表达效果。（2分） ①莫五猛一回头，瞪着醉眼朦胧的小眼睛就看见了将军那杂草从生般的脸。 ②莫五“噗噗”在脸上扑棱几把冷水，觉得清醒了许多，莫五的剃刀就在将军头上行走如飞。 我选 句。赏析： 19.根据第⑫段内容，联系上下文，发挥想象，用第一人称描述出“莫五的酒一下醒了”后的此时内心活动。（2分） （五）根据名著《昆虫记》，完成第20-21题。（7分） 20.《昆虫记》是优秀的科普著作和公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下， 像个吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。 21. （作者）的《昆虫记》真实地记录 的生活，无愧于 之美誉。全书充满了 和 之情。 三、综合实践。（10分） 22.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。 （1）请按要求修改活动通知。 通知 各位同学： 为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于12月15日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。 2023年12月5日 ①通知中有一个错别字，它的正确的写法是____________。（1分） ②划线句有语病，请将修改好的句子抄写。（2分） ③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（1分） （2）下面是活动中的两道题，请回答。（4分） ①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。 孤帆远影碧空尽：__________ 脱鞍暂入酒家垆：__________ ②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新：__________ 劝君更尽一杯酒：__________ （3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ）（2分） ____汉阳渡，初日郢门山。（颔联） 江上几人在，天涯孤棹__。（颈联） A． 风高 还 B．风高 回 C．高风 还 D．高风 回 4、 作文。（50分） 23.请从以下题目中选择一个，按照要求完成作文。 （1）想起你，心里暖暖的 （2）阅读下面文字，按照要求作文。 冬天降临了,我们才想起采摘果实,可已经错过收获的季节；比赛结束了,我们才匆匆而来,可已经错过挑战的机会……我们曾在错过中懊悔莫及、感慨万千,也曾在错过中得到砥砺,学会成长。 以上文字给你什么联想或者感悟，请以“错过”为题，写一篇记叙文或者议论文。 要求：不得抄袭，不能套作。文中不能出现真实的人名。字数在600字以上。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 八 年级 班 姓名 考号 )八年级上第二次阶段性练习答题卡（语文） 一、积累与运用。（14分） 1.（1） （1分） （2） （1分） 2.修改① （2分） 修改② （2分） 3.古诗默写。（8分） （1） ， 。 （2） ， 。 （3） ， 。 （4） ， 。 二、阅读理解。（46分） （一）课内文言文阅读。（12分） 4. （2分） 5.（1） （2分） （2） （2分） 6. （4分） 7. （2分） （二）课外文言文阅读。（8分） 8.其王年少智寡才轻好须臾之名不思后患。（3分） 9. （2分） 10. （3分） （三）阅读现代文，完成11—14题。(9分) 11. （ ）（2分） 12. （2分） 13. （2分） 14. （3分） （四）阅读现代文，完成15—19题。(10分) 15. （2分） 16. （2分） 17. （2分） 18.选第 句。赏析： （2分） 19. （2分） （五）名著阅读。(7分) 20. （2分） 21. （5分） 三、综合实践。（10分） 22. （1） ① （1分） ② （2分） ③ （1分） （2） ① （2分） ② （2分） （3） （2分） 学科网（北京）股份有限公司 $