1.4 光的反射和折射 第1课时光的反射 同步课件- 2025-2026学年浙教版八年级上册科学

该初中科学课件聚焦光的反射，系统讲解光的反射定义、反射定律及镜面反射和漫反射。新课导入通过“如何看到发光物体”“物体不发光时如何看到”的问题，从生活现象切入，搭建从生活经验到科学概念的认知支架，衔接后续知识点。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过折转光屏观察反射光路径、对比平面镜与白纸反射现象等实验，引导学生自主总结反射定律，结合光污染、看到课本等实例深化科学观念应用。学生在实践中理解知识，教师可借助结构化内容提升教学效率。

1.4光的反射和折射 第1课时光的反射 学习目标 1、光的反射 2、光的反射定律 3、镜面反射和漫反射 新课导入 思考：我们是如何看到一个发光的物体的？ 如果这个物体不发光呢？ 新课讲授 我们能看见不发光的物体，就是因为物体反射的光进我们的眼睛。 光的反射定义： 当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。 光的反射 光的反射的特点： (1)、反射发生在某物体表面，或发生在两种透明介 质的交界面处； (2)、反射光线与入射光线在同一种介质中，只是传 播方向改变，光的传播速度不变。 基本概念： 入射光线：投射到物体表面的光线叫做入射光线。 反射光线：从物体表面返回的光线叫做反射光线。 入射点：入射光线在物体表面上的投射点叫做入射点。 光的反射定律 法线：过入射点，与物体表面垂直的直线叫做法线。 入射角：入射光线与法线的夹角叫做入射角。 反射角：反射光线与法线的夹角叫做反射角。 (即入射点O) 总结： 一点 一面 二角 三线 (即入射点O) (即反射面) (即入射角i和反射角r) (即法线ON、入射光线AO和反射光线OB)。 光的反射有什么规律呢？ 实验探究： 1、让入射光线沿光屏投射到平面镜上，观察反射光线的方向。 2、将有反射光线的半个光屏向后折转一个角度，观察光屏上还有反射光吗？为什么？ 3、研究反射光线、法线、入射光线之间的相互位置关系。 4、研究反射角和入射角的大小关系。 光反射时： 1、反射光线、入射光线、法线在同一个平面内。 2、反射光线和入射光线分别位于法线两侧。 3、反射角等于入射角。 4、光路可逆。 三线共面 两线分居 两角相等 光路可逆 让一束阳光斜射到平面镜，反射到墙上，观察 到的现象是…… 在平面镜上蒙一张白纸，重做实验，观察到的 现象是…… 对比平面镜和白纸表面，发现…… 镜面反射和漫反射 反射现象不明显 明亮的光斑 1、镜面反射：一束平行光投射到光滑的物体表面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫做镜面反射。 2、漫反射：平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射就是漫反射。 因此，我们能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。 光污染主要是光发生镜面反射的缘故。 课堂总结 1、光的反射 2、光的反射定律 3、镜面反射和漫反射 课堂练习 1、（1）在灯光下表演手影，利用的原理是 ____________________________。 （2）用镜子将阳光引向室内，利用的原理是 ______________________________。 （3）人眼能看到发光的 LED 灯，原因是 ____________________________。 （4）人眼能看到本身不发光的课本，原因是 ____________________________。 光的直线传播 光的反射 LED 灯发出的光进入了人眼 课本反射的光进入了人眼 2、如图所示，小红同学能够看到掉在地面上不发光的书。下列说法正确的是(　　) A．因为人眼发出的光射到了书上 B．书发出的光射到了小红的眼睛里 C．书反射的光射到了小红的眼睛里 D．以上原因都正确 C 3、晚自习课上，我们抬头能看到天花板，这是光的________现象；同时我们还能看到天花板上的日光灯，这是光的______________现象。 反射 直线传播 4、若反射光线与入射光线的夹角为80°，则入射光线与镜面的夹角是(　　) A．40° B．50° C．80° D．100° B 5、如图所示，MM′为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，入射角∠AON等于60°，已知∠NOB等于30°，∠NOC等于45°，∠NOD等于60°。则入射光线AO的反射光线将沿着________(填“OB”“OC”或“OD”)方向射出。 OD 6、教室内用来放映投影片的银幕，表面是白色且粗糙的，其目的是(　　) A．不反射光 B．吸收光 C．发生镜面反射 D．发生漫反射 D 7、由于光线射到人的脸、衣服等上面产生________(填“镜面”或“漫”)反射，所以老师能从不同的方向看到同学们。 漫 8、分析雨过天晴的夜晚如何避开水坑。 1. 请完成教材后剩余部分的习题及练习册 2. 分析雨过天晴的夜晚如何避开水坑。 课后作业 $