精品解析：2024-2025学年新疆维吾尔自治区吐鲁番市统编版三年级上册期中考试语文试卷

吐鲁番市2024-2025学年第一学期期中检测试卷三年级语文 第一部分：积累与运用 1. 为画横线的字选择正确的读音。 （1）漂亮（A．piāo B．piào） （4）蜘蛛（A．zī B．zhī） （2）旅行（A．lǚ B．lǔ） （5）喷香（A．pèn B．pēn） （3）晒干（A．xi B．shài） （6）咱们（A．zán B．zá） 2. 看拼音，写词语。 3. 把词语补充完整，再按要求填空。 五（ ）丰（ ） （ ）（ ）八方 （ ）（ ）八脚 天（ ）云（ ） （ ）通（ ）达 （ ）（ ）累累 秋天像一幅美丽的图画，你看，果园里_________，通往果园的公路已经修得_________，来采买果子的人特别多。 4. 下列词语中有一个画线字的读音是错误的，把它选出来。（　　） A. 禁令（jìn） B. 卷发（juǎn） C. 根茎（jìng） D. 细嚼慢咽（yàn） 5. 下列词语中有错别字的一项是（　　） A. 清凉 B. 菊花 C. 平展 D. 明郎 6. “咬 嚼 咽 啃 叼”我发现这三组字，都和____________有关。 7. 用字典查“测”字，翻开这个字所在页，知道了这个字在“预测”中的意思是____________ （填序号） 8. 在阅读中，我知道一种预测方法叫____________。 9. 根据课文，日积月累内容填空。 （1）三年级（1）班在拔河比赛中，劲往一处使，大获全胜，真是“_____________，_____________。” （2）童话世界多奇妙，这里有在牛肚子里旅行的_____________、有_____________的蚂蚁队长、有_____________的老屋、有_____________的胡萝卜先生、有_____________的狗，他们为我们的生活增添了许多乐趣。 （3）秋天的雨是一盒_____________的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_____________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （4）三个人一起想办法，果然解决了难题，真是“_____________，_____________。” 10．按要求完成句子。 10. 火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。（用画线的词仿写句子） ________ 只有 _____________ 11. 你难道不知道狗是会叫的吗？（请改为陈述句） __________________ 12. 小学生要尊敬学校的规章制度。（请用修改符号在原句上修改病句） 13. 可怜的红头被黄牛卷到嘴里了，（改为“把”字句） ______________________ 第二部分：综合实践 14. 《总也倒不了的老屋》一文中： （1）先后有哪些小动物来求助老屋？请将它们写在横线上，再想象还会有哪个动物来求助它，写在横线上。 _________ _________ _________ _________ （2）请你也来预测，老屋将来会不会倒下？ __________________ 第三部分：课内阅读 在牛肚子里旅行（节选） ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ②“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ③红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ④青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 15. 读选文中画“ ”的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略号的内容补充完整。 谢谢你，______________。 16. 选文中，红头的旅行路线是怎样的？请填一填。 （卷入）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）了出来 17. “蹭来蹭去”是个特殊词语，请照样子再写三个词（ ）（ ）（ ）。 18. （ ）在（ ）的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。 第四部分：课外阅读 音乐医院 ①老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。 ②老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。 ③这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。” ④老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。 ⑤一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？” ⑥百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，特别好，（　　）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！” ⑦老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！” 19. 根据意思从文中找出相应的四字词语。 （1）有些相信，又有些怀疑。（ ） （2）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。（ ） （3）心里郁闷，一直不高兴（ ） 20. 请在文中找出下列词语的固定搭配： 精神（ ） （ ）的音乐 （ ）地睡觉 心情（ ） （ ）的乐曲 （ ）地说 21. 短文第⑥自然段中括号里应填的关联词是：____________ 22. 老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因是什么？ _________________。 第五部分：习作与表达 23. 从下面两个选择中任选一个完成习作： 选择一：“龟兔赛跑”结束后，乌龟赢得了冠军，第二年的长跑比赛又要开始了，这一次龟兔比赛，会发生什么呢？请展开想象来续编童话故事。 选择二：山羊、狼、兔子、狗、骆驼、猫、老鼠、鸡、狐狸……请任选择三种动物作为主人公，编写一篇童话故事。 要求：题目自拟，300字左右，书写工整，卷面干净，可使用修改符号修改。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吐鲁番市2024-2025学年第一学期期中检测试卷三年级语文 第一部分：积累与运用 1. 为画横线的字选择正确的读音。 （1）漂亮（A．piāo B．piào） （4）蜘蛛（A．zī B．zhī） （2）旅行（A．lǚ B．lǔ） （5）喷香（A．pèn B．pēn） （3）晒干（A．xi B．shài） （6）咱们（A．zán B．zá） 【答案】（1）B （2）A （3）B （4）B （5）A （6）A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）“漂”读piāo时，1、动词浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。2、名词钓鱼用的浮子。读作“piǎo”时，1、动词用水加药品使东西退去颜色或变白。2、动词用水冲去杂质。 漂亮（piào liang）：形容事物外观好看、美观，也可用于形容人容貌俊秀、出色。故选B。 （2）旅行（lǚ xíng）：为了游览、办事等目的，从一个地方前往另一个地方（多指出行路程较远）。故选A。 （3）晒干（shài gān）：借助阳光照射，使物体中的水分蒸发，从而让物体变得干燥。故选B。 （4）蜘蛛（zhī zhū）：一种节肢动物，身体分头胸部和腹部，长有八条腿，能分泌丝质物质结网，以此捕捉昆虫为食。故选B。 （5）“喷”读pēn时，1、动词（液体、气体、粉末等）受压力而射出。2、见”喷嚏“。读作“pèn”时，1、形容香气浓郁扑鼻。2、名词蔬菜、鱼虾、瓜果等上市正盛的时期。 喷香（pèn xiāng）：形容香气十分浓郁、扑鼻。故选A。 （6）“咱”读zán时，1、代词总称自己一方和对方，相当于“咱们”。2、代词人称代词。〈方〉我。读作“zá”时，1、见“咱家，人称代词。 咱们（zán men）：第一人称复数代词，包含说话者与听话者双方，相当于 “我们”。故选A。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“装”“壁”“舞”“离”“准”“饿”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 把词语补充完整，再按要求填空。 五（ ）丰（ ） （ ）（ ）八方 （ ）（ ）八脚 天（ ）云（ ） （ ）通（ ）达 （ ）（ ）累累 秋天像一幅美丽的图画，你看，果园里_________，通往果园的公路已经修得_________，来采买果子的人特别多。 【答案】 ①. 谷 ②. 登 ③. 四 ④. 面 ⑤. 七 ⑥. 手 ⑦. 高 ⑧. 淡 ⑨. 四 ⑩. 八 ⑪. 果 ⑫. 实 ⑬. 果实累累 ⑭. 四通八达 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 五谷丰登：指年成好，粮食丰收。“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽五种粮食作物，“登”是丰收的意思。 四面八方：指各个方面或各个地方。 七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡，多用来形容秋天的天空。 四通八达：四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。 果实累累：形容果实多，连续成串的样子。 第⑬空：描述“果园里”的景象，“果实累累”指果实很多，符合果园丰收的场景，应填果实累累。 第⑭空：描述“通往果园的公路”的状态，“四通八达”指交通便利、道路畅通，符合公路修建后方便通行的语境，应填四通八达。 4. 下列词语中有一个画线字的读音是错误的，把它选出来。（　　） A. 禁令（jìn） B. 卷发（juǎn） C. 根茎（jìng） D. 细嚼慢咽（yàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 根茎（jìng）——jīng； 故选C。 5. 下列词语中有错别字的一项是（　　） A. 清凉 B. 菊花 C. 平展 D. 明郎 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析字形。 D．明郎——明朗。 故选D。 6. “咬 嚼 咽 啃 叼”我发现这三组字，都和____________有关。 【答案】嘴的动作 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 咬：上下牙齿对着用力夹住或弄碎东西。 嚼：上下牙齿磨碎食物。 咽：使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。 啃：一点儿一点儿地往下咬。 叼：用嘴夹住（物体一部分）。 这些都是“口”旁，都和嘴的动作有关有关。 7. 用字典查“测”字，翻开这个字所在页，知道了这个字在“预测”中的意思是____________ （填序号） 【答案】② 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “预测”的意思是：预先推测或测定。“测”表示“推测、料想”之意，故选②。 8. 在阅读中，我知道一种预测方法叫____________。 【答案】上下文预测法 【解析】 【详解】本题考查阅读策略。 在语文或阅读教学中，“预测”是一种重要的阅读策略，它能帮助读者主动思考、联系上下文、理解情节走向。常见的预测方法包括：1. 根据上下文线索预测，利用文中已经出现的人物、事件、环境等信息，推断后续发展。2. 根据生活经验预测，结合自己的生活常识、背景知识，对故事结局或情节走向进行猜测。3. 根据标题和插图预测，标题和插图往往包含关键信息，可以帮助读者提前判断内容主题。题目里的横线只需要填一种常见的预测方法，最典型的就是“根据上下文线索预测”（也可以简化成“上下文预测法”）。 9. 根据课文，日积月累内容填空。 （1）三年级（1）班在拔河比赛中，劲往一处使，大获全胜，真是“_____________，_____________。” （2）童话世界多奇妙，这里有在牛肚子里旅行的_____________、有_____________的蚂蚁队长、有_____________的老屋、有_____________的胡萝卜先生、有_____________的狗，他们为我们的生活增添了许多乐趣。 （3）秋天的雨是一盒_____________的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_____________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （4）三个人一起想办法，果然解决了难题，真是“_____________，_____________。” 【答案】 ①. 人心齐 ②. 泰山移 ③. 红头 ④. 以身作则 ⑤. 乐于助人 ⑥. 长胡子 ⑦. 学叫 ⑧. 五彩缤纷 ⑨. 一把把小扇子 ⑩. 三个臭皮匠 ⑪. 顶个诸葛亮 【解析】 【详解】本题考查名言警句、课文内容的理解。 （1）“人心齐，泰山移”意思是：只要人们心往一处想，劲往一处使，就能产生强大的力量，克服任何困难。 书写时注意“泰”“移”的正确写法。 （2）《在牛肚子里旅行》讲的是蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。 《一块奶酪》这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则，关爱弱小的品质。 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。 每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。 《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。 《小狗学叫》是一篇富有童趣和启发性的童话故事，讲述了一只不会叫的小狗在寻找自己声音的过程中所经历的种种奇遇。通过小狗与不同动物的互动，故事传达了勇气、坚持和自我探索的重要性。 （3）书写时注意“彩”“缤”“扇”的正确写法。 （4）“三个臭皮匠顶个诸葛亮”意思是：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。 10．按要求完成句子。 10. 火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。（用画线的词仿写句子） ________ 只有 _____________ 【答案】 ①. 这次作文竞赛 ②. 他一个人获奖了。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 “只有”的意思是仅有。造句即可。 如：宁静的夜晚，只有天上的星星在窃窃私语。 11. 你难道不知道狗是会叫的吗？（请改为陈述句） __________________ 【答案】你知道狗是会叫的。 【解析】 【详解】本题考查陈述句与反问句的转换。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。 本题中去掉反问词“难道”，“不知道”变成“知道”，去掉语气词“吗”，句尾问号变成句号。 改为：你知道狗是会叫的。 12. 小学生要尊敬学校的规章制度。（请用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：用词不当，“尊敬”一词通常用于表示对人的敬重（如尊敬老师），但规章制度是事物，不是人，不能用“尊敬”描述，应用替换号将“尊敬”改为“遵守”，表示按照规定行事。 故正确的语句为：小学生要遵守学校的规章制度。 13. 可怜的红头被黄牛卷到嘴里了，（改为“把”字句） ______________________ 【答案】黄牛把可怜的红头卷到嘴里了。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 “被”字句的结构是“受事者 + 被 + 施事者 + 动作”，“把”字句的结构是“施事者 + 把 + 受事者 + 动作”。 在原句 “可怜的红头被黄牛卷到嘴里了”中，“红头” 是受事者，“黄牛”是施事者，“卷到嘴里了”是动作。将 “被”字句改为 “把” 字句时，需要把施事者“黄牛”放在句首，接着用“把”字引出受事者“可怜的红头”，最后保留动作部分“卷到嘴里了”。 故原句应改为：黄牛把可怜的红头卷到嘴里了。 第二部分：综合实践 14. 《总也倒不了的老屋》一文中： （1）先后有哪些小动物来求助老屋？请将它们写在横线上，再想象还会有哪个动物来求助它，写在横线上。 _________ _________ _________ _________ （2）请你也来预测，老屋将来会不会倒下？ __________________ 【答案】 ①. 小猫 ②. 老母鸡 ③. 小蜘蛛 ④. 小鸟 ⑤. 老屋不会倒。老屋善良慈爱，总是毫不犹豫地伸出援助之手。它已经帮助了很多小动物，我相信它还会继续帮助其他小动物。所以，它不会倒下。 【解析】 【详解】本题考查的是课文的理解和阅读的预测能力。 （1）在《总也倒不了的老屋》中，我们可以从文中找到先后向老屋求助的小动物。老屋因为善良和乐于助人，一次次地答应小动物们的请求而没有倒下。我们可以根据课文内容依次填写。对于想象还有哪个动物来求助，要结合老屋能提供庇护的特点，想一些需要暂时休息、躲避危险的动物。如:小蝴蝶、小兔子、小松鼠等。 （2）预测老屋将来会不会倒下，需要综合考虑老屋的现状、它帮助别人的善良品质以及后续可能出现的情况等因素。如果有新的求助者出现，老屋可能会继续坚持不倒下；如果没有新的情况，老屋年久失修，也有可能倒下。 能够理解原文的情境，能准确填写求助的小动物；老屋是否倒下，关键理解老屋和小动物们之间的互动；然后根据题意，发挥想象力。 第三部分：课内阅读 在牛肚子里旅行（节选） ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ②“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ③红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ④青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 15. 读选文中画“ ”的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略号的内容补充完整。 谢谢你，______________。 16. 选文中，红头的旅行路线是怎样的？请填一填。 （卷入）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）了出来 17. “蹭来蹭去”是个特殊词语，请照样子再写三个词（ ）（ ）（ ）。 18. （ ）在（ ）的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。 【答案】15. 青头，有你这样的好朋友，真好！ 16. ①. 第一个胃 ②. 第二个胃 ③. 牛嘴里 ④. 喷 17. ①. 飞来飞去 ②. 跑来跑去 ③. 飘来飘去 18. ①. 红头 ②. 青头 【解析】 【导语】这篇童话选段通过红头在牛肚子里的“旅行”，展现了动物间的互助友谊。作者用拟人手法赋予昆虫人性化特征，通过“胃部移动——喷嚏喷出”的奇幻情节设计，既符合牛反刍的生物学特点，又充满童趣。语言风格活泼生动，“蹭来蹭去”等叠词运用增强了画面感，对话描写简洁传神。故事在危机解决中自然传递了感恩主题，青头“笑眯眯”的安慰语更体现出乐观精神，符合儿童文学的审美特征和教育功能。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 文段写了红头在青头的帮助下，从牛的肚子里逃出来了，出来后红头肯定会对青头表示自己的感谢，将红头对青头感谢的话语写出来，答案不唯一，合理即可。 示例：要不是你帮助了我，我会被牛咀嚼成碎末，我会永远见不到你了。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①段中“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里”和第②段中“牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来”可知，红头的旅行路线是：被卷入牛肚子，从牛的第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里，最后被牛打喷嚏给喷了出来。 示例：（卷入）→（第一个胃）→（第二个胃）→（牛嘴里）→（喷）了出来 【17题详解】 本题考查仿写词语。 “蹭来蹭去”属于A来A去式词语，即第一、三个字相同，第二、四个字不同，且表达的是某种反复的动作状态。题目要求照样子再写三个。 示例：走来走去、跳来跳去、游来游去、看来看去等。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①段中“这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”和第②段中“牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来”可知，选文讲了红头在青头的帮助下，终于从大黄牛的肚子里逃出来了。 第四部分：课外阅读 音乐医院 ①老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。 ②老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。 ③这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。” ④老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。 ⑤一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？” ⑥百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，特别好，（　　）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！” ⑦老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！” 19. 根据意思从文中找出相应的四字词语。 （1）有些相信，又有些怀疑。（ ） （2）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。（ ） （3）心里郁闷，一直不高兴（ ） 20. 请在文中找出下列词语的固定搭配： 精神（ ） （ ）的音乐 （ ）地睡觉 心情（ ） （ ）的乐曲 （ ）地说 21. 短文第⑥自然段中括号里应填的关联词是：____________ 22. 老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因是什么？ _________________。 【答案】19. ①. 半信半疑 ②. 赞不绝口 ③. 闷闷不乐 20. ①. 放松 ②. 轻柔 ③. 美美 ④. 愉快 ⑤. 优美动听 ⑥. 高兴 21. 不但…… 而且……； 22. 因为离开小山羊们，孤独寂寞。 【解析】 【导语】这篇《音乐医院》充满童趣，以老山羊失眠就医为线索，情节简单易懂。通过生动的角色对话，展现音乐疗法的神奇，既传递了科普知识，又营造出温馨有趣的氛围，很适合儿童阅读，能激发孩子对新鲜事物的好奇心。 【19题详解】 本题考查对四字词语的理解。 （1）在第④段“老山羊半信半疑”中，“半信半疑”指老山羊对“音乐医院不用打针吃药就能治好失眠”这件事，既有点相信，又有些怀疑。 所以“有些相信，又有些怀疑。”对应的词语是：半信半疑。 （2）在第⑦段“老山羊听了，赞不绝口”中，“赞不绝口”指老山羊听了百灵鸟关于音乐疗法的解释后，对音乐医院的神奇效果不停地称赞。 所以“赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。”对应的词语是：赞不绝口。 （3）在第②段“一天到晚总是闷闷不乐的”中，“闷闷不乐”形容老山羊因为离开小山羊们，内心郁闷，一直处于不高兴的状态。 所以“心里郁闷，一直不高兴。”对应的词语是：闷闷不乐。 【20题详解】 本题考查词语的固定搭配能力。 从第⑥自然段“您精神放松了”可知，是“精神放松”。 从第④自然段“病房里响起了轻柔的音乐”可知，是“轻柔的音乐”。 从第⑤自然段“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了”可知，是“美美地睡觉”。 从第⑥自然段“心情愉快了”可知，是“心情愉快”。 从第⑥自然段“还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗”可知，是“优美动听的乐曲”。 从第⑤自然段“高兴地说”可知，是“高兴地说”。 【21题详解】 本题考查关联词。 先分析第⑥自然段前后内容的逻辑关系，“能改善您的睡眠”和“对很多疾病有辅助的疗效”，后一层意思在程度或范围上比前一层更进一层，是递进关系。然后回忆表示递进关系的关联词，选取合适的组合，同时也可考虑虽非典型递进但能体现补充、更进一层意思的关联词组合。 示例：不但…… 而且……；不仅…… 还……。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解能力。 从第②自然段“老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的”可知，老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因是他离开了小山羊们，感到很孤独。 第五部分：习作与表达 23. 从下面两个选择中任选一个完成习作： 选择一：“龟兔赛跑”结束后，乌龟赢得了冠军，第二年的长跑比赛又要开始了，这一次龟兔比赛，会发生什么呢？请展开想象来续编童话故事。 选择二：山羊、狼、兔子、狗、骆驼、猫、老鼠、鸡、狐狸……请任选择三种动物作为主人公，编写一篇童话故事。 要求：题目自拟，300字左右，书写工整，卷面干净，可使用修改符号修改。 【答案】例文一： 龟兔赛跑续集：新风速传说 自从上次赛跑失利，兔子就成了森林里的“反面教材”。第二年长跑赛报名时，兔子拍着胸脯对记者松鼠说：“这次我发明了‘风速跑鞋’，保证让乌龟看不到我的尾巴尖！” 比赛当天，乌龟背着龟壳，慢悠悠地在起点做准备。兔子穿着闪着银光的跑鞋，一蹦三尺高：“乌龟老弟，这次你就准备给我当背景板吧！”发令枪一响，兔子“嗖”地窜出去，跑鞋果然带起一阵风。可跑着跑着，他突然发现路边有片胡萝卜地，跑鞋的“自动识别美食”功能竟让他拐了进去。等他啃完第三根胡萝卜，才惊觉比赛快结束了，再往终点冲时，却看到乌龟正被喜鹊记者围着——原来乌龟靠着稳定的节奏，又一次率先冲线了。 兔子蹲在地上哭丧着脸，乌龟走过来拍拍他的背：“兔子兄弟，真正的速度不是靠装备，也不是靠一时的冲动，而是坚持呀。”兔子看着自己的“风速跑鞋”，红了脸。 例文二： 沙漠里的“寻宝”队 在一片干旱的沙漠边缘，骆驼背着水囊发愁：“再找不到水源，我就要渴倒了。”这时，兔子一蹦一跳地过来，身后跟着拄着拐杖的狐狸。 “骆驼大哥，我们听说沙漠深处有‘生命之泉’，一起去找吧！” 兔子晃着长耳朵说。狐狸推了推眼镜：“我查过地图，它在仙人掌峡谷附近。”三人组成 “寻宝队”，骆驼在前面开路，凭直觉辨认方向，宽厚的脚掌稳稳踏过滚烫的沙粒；兔子机灵地躲开沙蛇，还时不时挖些沙漠草根，分给大家填肚子；狐狸则用尾巴当扇子，给大家讲沙漠里“金色仙人掌守护水源”的传说提神，讲到精彩处，连远处的沙鸥都似在倾听。 第二天，沙漠突然刮起沙尘暴，骆驼立刻伏下身子，让兔子和狐狸躲到自己身下，庞大的身躯像一座坚固的堡垒。等风沙过去，三人满身沙土，却相视一笑，继续赶路。 三天后，他们果然在峡谷里发现了一汪清泉。泉水清澈见底，映着蓝天像块宝石。骆驼喝了水，驮着兔子和狐狸欢快地往回走。狐狸望着同伴们的笑脸，感慨道：“原来最好的宝藏，是互相帮助的情谊呀！这情谊，比泉水更甘甜呢！” 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 依据题干要求核心是“续写童话”，需紧扣“龟兔赛跑”原有故事背景（乌龟夺冠、兔子失利），并聚焦“第二年长跑比赛”的新冲突，要求展开合理想象，保持童话的奇幻性与教育性。 选材：可选素材方向包括：兔子的 “新准备”（如发明道具、制定新策略）、乌龟的 “稳定发挥”、比赛中的新意外（如天气变化、赛道陷阱）、新角色加入（如裁判调整、其他动物干扰）等。需结合“赛跑”的动作性和“童话”的趣味性来选。 可延续经典立意“坚持胜于投机”，也可拓展新角度，如“合作共赢”（兔龟意外联手）、“多元成功”（比赛不是唯一价值）、“科技与本心的对抗”（兔子依赖道具最终失败）等。 开头：交代背景（兔子不服输，筹备新比赛；乌龟从容备战），制造悬念（兔子的新“杀手锏”是什么？）。 中间：详细描写比赛过程，设置转折点（如兔子道具失灵、乌龟遇到意外仍坚持、两者因某事件产生互动）。 结尾：揭晓结果，通过角色对话点明立意（如乌龟的坚持、兔子的反思），升华主题。 例文二： 题干要求写一篇自命题童话故事，要求选择任意一组词语，充分发挥想象力，编写一个童话故事。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写，想一想主要人物是谁？发生了什么事情？动物们从这件事情中得到了什么教训或者收获？注意想象可以新奇有趣，但是要合理。 开头：可以简单介绍一下每个人物，也可以展开故事的起因。 中间：详细编写故事的经过、结果，做到有趣、生动，合理运用语言描写和动作描写。 结尾：写出人物的感悟或感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $