精品解析：2024-2025学年新疆维吾尔自治区吐鲁番市统编版六年级上册期中考试语文试卷

吐鲁番市2024-2025学年第一学期期中检测试卷六年级 语文 第一部分：积累与运用 一、选择题。 1. 下列画横线的字读音完全正确的一项是（　　） A. 拘束（shù） 花蕾（lěi） B. 沮丧（sàng） 笨拙（zhuó） C. 适当（dàng） 提供（gòng） D. 山涧（jiàn） 参差（cān） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 B．笨拙（zhuó）——zhuō； C．提供（gòng）——gōng； D．参差（cān）——cēn； 故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（　　） A. 彩虹 魂浊 斩钉截铁 B. 呻吟 抵御 排山到海 C. 旗帜 爆发 汹涌澎湃 D. 幽雅 惊荒 忘乎所以 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．魂浊——浑浊； B．排山到海——排山倒海； D．惊荒——惊慌。 故选C。 3. 下列画横线的字解释有误的一项是（　　） A. 明月别枝惊鹊（别枝：横斜的树枝） B. 移舟泊烟渚（渚：水中间的小块陆地） C. 路转溪桥忽见（见：同“现”） D. 三军过后尽开颜（三军：指海陆空三军） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．三军过后尽开颜：意思是红军的三支主力部队经过长征艰苦卓绝的行军后，终于胜利会师，所有战士都露出了开心的笑容。三军：指红军队伍。 故选D。 4. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。 B. 老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。 C. 我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。 D. 经过大家的帮助，使东东的学习进步很大。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．属于两面对一面的逻辑错误。“能否”是两面，“关键是具备”是一面。正确的语句为“能否取得良好的成绩，关键是是否具备良好的心理素质”。 B．属于语序不当。应先“指出”问题，再“修改”，正确的语句为“老师耐心地指出并修改我的作文中存在的问题”。 D．属于成分残缺（缺主语）。“经过…… 使……” 同时使用，导致句子无主语，可删去“经过” 或 “使”，正确的语句为“大家的帮助，使东东的学习进步很大”或 “经过大家的帮助，东东的学习进步很大”。 故选C。 5. 下列对课文的表述，不正确的一项是（　　） A. 《开国大典》采用点面结合的写法，表现了人民自豪的心情。 B. 《七律·长征》中的“七律”是词牌名，“长征”是题目。 C. 《穷人》作者列夫·托尔斯泰，是俄国19世纪中期伟大的作家。 D. “丁香结年年都有”一语双关，既指自然界的丁香花结，也指生活中不顺心的事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 B．《七律·长征》是一首七言律诗，“七律”不是词牌名，是诗的体裁，此项表述不正确。 故选B。 6. 下列对句子的描写方法判断错误的一项是（　　） A. “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……”桑娜沉思着。（语言描写） B. 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。（动作描写） C. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写） D. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场的宏伟建筑。（环境描写） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人物描写方法。 A．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……”这是桑娜内心的想法，以这种内心独白的形式展现人物内心活动，属于心理描写。 故选A。 二、根据语境，看拼音写字词。 7. 根据语境，看拼音写字词。 看完电影《长津湖》，泪水了我的双眼：之上，风雪在，的，根本不了零下三四十度的低温，即使是冻成了冰，志愿军战士们也依然紧握手，保持着战斗姿势，用热血和生命保卫国家。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“糊”“悬”“薄”“裳”“御”“瘩”“榴”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、查字典填空。 8. 查字典填空。 看到“汹、涌、澎、湃”这一组字，我猜想它们的字义可能都跟（ ）有关，根据构字特点，它们都是（ ）。我想用音序查字法查“澎”字，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 【答案】 ①. 水 ②. 形声字 ③. P ④. peng 【解析】 【详解】本题考查汉字的字义推测、造字法以及音序查字法。 “汹、涌、澎、湃”这些字都带有“氵”（三点水）偏旁。在汉字中，“氵”通常与水有关，所以猜想它们的字义可能都跟水有关；从构字特点看，它们都是形声字。“氵”是形旁，表示意义范畴与水有关；右边的部分（如 “凶”“甬”“彭”“拜”）是声旁，提示读音；音序查字法是按照汉语拼音字母的顺序来查字。首先查音序，音序是音节的第一个大写字母，“澎”的音节是“péng”，所以应先查音序P，再查音节peng。 综上，答案依次为：①水；②形声字；③P；④peng。 四、先将四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。 9. 先将四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。 全神（ ）注 技高一（ ） 别出心（ ） 大步（ ）星 自作自（ ） 热血沸（ ） （1）2022年2月6日，中国女足第9次获得了亚洲杯冠军，这个消息真让人__________。 （2）他的设计__________，赢得了大家的一致称赞。 【答案】 ①. 贯 ②. 筹 ③. 裁 ④. 流 ⑤. 受 ⑥. 腾 ⑦. 热血沸腾 ⑧. 别出心裁 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 技高一筹：稍强一些，技术高人一等。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。 大步流星：形容步子跨得大，走得快。 自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。 热血沸腾：原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。 （1）“2022年2月6日，中国女足第9次获得了亚洲杯冠军，这个消息真让人______”：中国女足夺冠是令人激动、振奋的消息，“热血沸腾”能很好地体现出人们听到消息时激情高涨的状态。故⑦填：热血沸腾。 （2）“他的设计______，赢得了大家的一致称赞”：设计赢得称赞，说明设计很有新意、与众不同，“别出心裁”符合这种语境。故⑧填：别出心裁。 五、按要求完成句子。 10. 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句） _________________ 【答案】桑娜补帆。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。去掉“地”字前面的词语。删去“得”后补充说明成分。2、删去数量短语。3、句中否定词不要去。4、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。 题干中的句子，去掉主语桑娜前面所有的修饰语“渔夫的妻子”；去掉谓语动词“补”字前面的状语“坐在火炉旁”；去掉宾语“帆”前面的修饰语“一张”、“破”。 缩句为：桑娜补帆。 11. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） _____________________________ 【答案】这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ 【解析】 【详解】本题考查感叹句改反问句句。 感叹句改陈述句的方法：1、将句子中的肯定形式改成否定形式，否定形式改成肯定形式。2、加上反问词“难道”“怎么”“怎”等。3、加上疑问词“吗”“呢”等。4、将句子中的感叹号改成问号，保证句子的通顺性。 例句中，句子中的肯定形式“是”改成否定形式“不是”，加上反问词“难道”，加上疑问词“吗”，将句子中的感叹号改成问号，保证句子的通顺性。 句子为：这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ 12. 水渐渐蹿上来，淹到了人们的腰。（改为拟人句） ______________ 【答案】水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 拟人句：使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。改写为拟人句的时候，要将水人格化，写出水渐渐窜上来的动作状态。 示例：水渐渐蹿上来，疯狂地舔着人们的腰。 六、积累运用，我会填。 13. 积累运用，我会填。 （1）【感受诗词魅力】《宿建德江》中“____________，____________。”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人热情相待，诗人在临走时，向主人率真地表示“____________，____________”。 （2）【品读豪言壮语】爱国是永恒的话题，陆游曾发出“____________。”的感叹；诸葛亮诠释了“____________，死而后已。”的含义：曹植抒发了“捐躯赴国难，____________。”的决心；李纲则告诫后人“祖宗疆土，当以死守，____________。” 【答案】 ①. 移舟泊烟渚 ②. 日暮客愁新 ③. 待到重阳日 ④. 还来就菊花 ⑤. 位卑未敢忘忧国 ⑥. 鞠躬尽瘁 ⑦. 视死忽如归 ⑧. 不可以尺寸与人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）《宿建德江》中“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，意思是把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新的愁思又涌上客子心头。诗人通过描绘泊船烟渚、日暮时分的景象，烘托出淡淡的忧愁；《过故人庄》中“待到重阳日，还来就菊花”，意思是等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。体现了诗人因故人热情相待，临走时对再次相聚的期待，率真地表达了想再来的意愿。 书写时注意“移”“渚”“暮”“愁”的正确写法。 （2）陆游的《病起书怀》中“位卑未敢忘忧国”，意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，抒发了诗人的爱国情怀。 书写时注意“卑”“敢”“鞠、躬、死、尺”的正确写法。 第二部分：综合性学习 七、课文中的人物带给我们很多感动和激励。认真思考，完成下列问题。 14. 课文中的人物带给我们很多感动和激励。认真思考，完成下列问题。 （1）我们认识了在山洪面前不徇私情、舍己为人的____________；认识了生活拮据却依旧善良勤劳的____________；还认识了尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的____________。 （2）在我们阅读的书籍或观看的影视作品中，有众多个性鲜明的人物形象：他们或侠肝义胆，或聪明过人，或才华横溢……你最喜欢哪个人物？请简要分析原因。 __________________ 【答案】 ①. 老支书 ②. 桑娜和渔夫 ③. 老班长 ④. 我最喜欢的是《三国演义》中的诸葛亮。他是忠臣楷模兼智慧的化身，他尽心尽力辅佐刘备最让我感动，刘备三顾茅庐请出他后，他便勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚分明，与东吴联盟，改善和西南各族的关系，前后六次北伐中原，最后因积劳成疾病逝五丈原军中，他的一生，是鞠躬尽瘁的一生。 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解及口语交际能力。 （1）《桥》这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。 《穷人》一文集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。 《金色的鱼钩》一文主要内容讲述了在长征途中，一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，最终牺牲了自己的故事。故事通过班长的努力，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 （2）结合题干可知要求从文学书籍和影视作品中选择一个自己最喜爱的人物，把自己最喜爱的人物介绍给大家，注意条理清晰，语言完整，写清楚自己喜爱的理由即可。 示例：我最喜欢《西游记》中的孙悟空。他敢于斗争，敢闹东海龙宫，闹地狱府，闹天宫，还和佛祖打赌，如此不受拘束，不墨守成规的个性，让他敢于面对各种挑战，也让我感受到了充沛的生命力。 第三部分：阅读与鉴赏 八、课内阅读。 课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 15. 这段文字选自课文《____________》，作者是________，他被称为“____________”。 16. 在下面的括号中写出选段中画横线词语的近义词。（画横线词语写在第一个括号） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 17. 这段话写出了草原_________的特点，从“________”一词体现，最能突出这一特点的句子是____________ 18. 选文在写景中融入感受，这样写的好处是：_________ 19. 读文中画横线的句子，完成下列问题。 （1）“无边的绿毯”指_____________。 （2）“白色的大花”指______________。 【答案】15. ①. 草原 ②. 老舍 ③. 人民艺术家 16. ①. 清鲜 ②. 清新 ③. 明朗 ④. 晴朗 17. ①. 碧绿辽阔 ②. 一碧千里 ③. 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 18. 既让读者感受到草原的美丽景色，又能体会到作者对草原的喜爱与赞美之情，使景与情交融，增强文章的感染力。 19. ①. 草原 ②. 羊群 【解析】 【导语】这篇草原描写段落展现了老舍先生细腻的观察力和独特的语言风格。作者通过多感官描写（视觉“一碧千里”、触觉“翠色欲流”）和精巧的比喻（“绿毯绣白花”“中国画”），构建出立体生动的草原画卷。特别值得注意的是情景交融的写法，将自然景物与人的情感体验自然结合，从“高歌一曲”到“静立不动”，实现了物我合一的艺术境界。典型体现了老舍散文语言清新明快、意境深远的特色，是其“人民艺术家”朴素美学风格的生动注脚。 【15题详解】 本题考查作家作品。 回顾课文可知，《草原》是老舍的经典散文，老舍因在文学、戏剧领域的卓越成就，被授予“人民艺术家”称号。 【16题详解】 本题考查找关键词/句/段。 “清鲜”侧重空气的清新纯净，近义词为“新鲜”；“明朗”侧重天空的明亮晴朗，近义词为“明亮”。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 从文段“一碧千里”“平地是绿的，小丘也是绿的”等描述，可提炼出草原“碧绿辽阔”的特点，“一碧千里”直接体现了这一特点。其中“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”这个句子是最能突出该特点的句子。 【18题详解】 本题考查表达方式。 结合文中“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”可知，这里将作者的感受融入景色描写中，让景物不再是单纯的客观存在，而是承载了情感，能让读者更深刻地体会到作者的心境。 【19题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子中，作者运用比喻的修辞手法，将“碧绿辽阔的草原”比作 “无边的绿毯”，将在“草原上移动的羊群”比作“白色的大花”，形象地展现了草原的美丽和羊群的灵动。 九、课外阅读。 课外阅读。 __________________ ①我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 ②静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 ③我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 ④静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 ⑤细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 ⑥雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 ⑦湖是美的…… 20. 在短文前面的横线上，加上合适的标题。 21. 文中描写了（ ）和（ ）的时候湖的特点，“锦”指的是（ ），“鲜花”指的是（ ）。 22. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在下面的括号里。 （1）本意是形容植物的花开放的过程。（ ） （2）形容轻快地跳起舞来。（ ） 23. “湖是美的……”一句中，省略号的作用是，请在正确的一项（　　）中画上“√”。 （1）表示说话时断断续续。（　　） （2）表示意味深长，语意未尽。（　　） （3）表示文中内容的省略。（　　） 24. 在下面的横线上写出文中的过渡句，起到什么作用？ __________________ 【答案】20. 美丽的湖 21. ①. 静静 ②. 雨中 ③. 湖面 ④. 雨滴激起的圆环 22. ①. 竞相开放 ②. 翩翩起舞 23. （2）√ 24. 过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。作用：起到承上启下的作用，从描写“静静的湖”过渡到“雨中的湖”，使文章内容衔接自然。 【解析】 【导语】这篇短文以湖为主题，通过细腻的笔触展现了湖的静态美与动态美。作者运用丰富的比喻和拟人手法，如将湖比作“无瑕的翡翠”，雨中的湖比作“绿色的锦”，赋予自然景物以生命和情感。文章结构清晰，从静到动，由表及里，层层递进地描绘了湖的迷人之处。语言优美生动，充满童趣的想象让文字更具感染力。结尾的省略号巧妙留白，引发读者对湖之美的无限遐想，是一篇情景交融的优美散文。 【20题详解】 本题考查拟写标题。 文章开篇表明“我爱水，但我最爱的是湖”，直接奠定了对湖喜爱的情感基调。接着描述了静静的湖如无瑕翡翠般美丽，还讲述了坐在湖畔的幻想；随后又着重描写了雨中湖在春雨和雷雨时不同的动人场景。全文无论是写湖的静态美还是动态美，都始终围绕着“湖”展开，字里行间流露出对湖的赞美与喜爱之情。 示例：美丽的湖或湖之美 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 第②自然段描写了静静的湖，如翡翠般美丽，在阳光下闪烁着光泽，表达了作者对湖静谧之美的喜爱；第⑤自然段和第⑥自然段分别详细描写了细雨中和雷雨到来时湖的动人景象。由此可知文章分别描写了静静的湖和雨中的湖这两种不同状态下湖的特点。 结合第⑤自然段“细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的‘锦’”及前文可知，是在描述春雨落在湖面形成的景象，所以这里的“锦”指的就是铺满春雨的湖面，形象地写出了春雨中湖面的美丽。 结合第⑤自然段“‘锦’上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将湖面上春雨激起的一个个圆环比作美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花，所以“鲜花”指的是春雨落在湖面上激起的一圈圈涟漪。 【22题详解】 本题考查找关键词。 （1）结合第⑥自然段 “你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？”可知，“竞相开放”本义指植物的花争先恐后地绽放，此处虽用来形容“雨花”，但保留了成语“植物花开放”的核心含义，符合题干要求。 （2）结合第⑥自然段“那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花”可知，“翩翩起舞”直接描述轻快跳舞的姿态，与题干意思完全匹配。 【23题详解】 本题考查省略号的作用。 结合第⑦自然段“湖是美的……”及前文可知，在文中前面已经描述了静静的湖和雨中的湖的不同美态，说“湖是美的……”时，作者可能还想表达湖的美不仅仅体现在所描述的这些方面，还有更多值得品味和欣赏的地方，给读者留下了想象和思考的空间，语意没有完全说尽。 故（2）正确。 【24题详解】 本题考查找关键句和句子的作用。 结合第④自然段“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。”可知，这句话是过渡句，起到承上启下的作用，既承接了上文对静静湖如无瑕翡翠般的模样以及作者在湖畔幻想等可爱之处的描写，又引出了下文对细丝般春雨中湖的美丽景象和雷雨到来时湖热闹场景的描写，使文章从描写静静湖自然地过渡到描写雨中的湖，让文章层次清晰、结构紧凑且内容衔接流畅。 第四部分：表达与交流 十、习作天地。 25. 习作天地。 是什么让你的生活更美好呢？是友谊？阅读？还是梦想……它是怎样影响你生活的？从哪件事反映出来的？为什么让你觉得生活变得美好？请以“________让生活更美好”为主题，写一篇习作。 要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写规范，字数不少于400字。 【答案】例文： 读书让生活更美好 记得有一位名人曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。 记得那是在我小时候的一天，我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把它翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。 现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、星期四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛；感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑……也许，读书是我最大的快乐。 阅读，让生活更美好，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！ 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本次习作是一篇记叙文，首先要想到是什么使生活更加美好呢？选择自己要写的内容，融入自己的感情，表达自己的看法。在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。 一、审题。 本次习作为半命题作文，要求以“________让生活更美好”为题写一篇作文。 二、立意。 结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要围绕“美好”这一中心，想想生活中，什么让自己的生活变得更美好？为什么让你觉得生活变得美好？写清楚某种事物让生活变美好的经历。如：写“阅读”，可写自己的读书收获，可写自己与书之间的故事，可写一本书对你的影响等。 三、习作思路。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：选择典型的事例表现生活的美好，写清楚它带来的好处或收获等。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吐鲁番市2024-2025学年第一学期期中检测试卷六年级 语文 第一部分：积累与运用 一、选择题。 1. 下列画横线的字读音完全正确的一项是（　　） A. 拘束（shù） 花蕾（lěi） B. 沮丧（sàng） 笨拙（zhuó） C. 适当（dàng） 提供（gòng） D. 山涧（jiàn） 参差（cān） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（　　） A. 彩虹 魂浊 斩钉截铁 B. 呻吟 抵御 排山到海 C. 旗帜 爆发 汹涌澎湃 D. 幽雅 惊荒 忘乎所以 3. 下列画横线的字解释有误的一项是（　　） A. 明月别枝惊鹊（别枝：横斜的树枝） B. 移舟泊烟渚（渚：水中间的小块陆地） C. 路转溪桥忽见（见：同“现”） D. 三军过后尽开颜（三军：指海陆空三军） 4. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。 B. 老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。 C. 我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。 D. 经过大家的帮助，使东东的学习进步很大。 5. 下列对课文的表述，不正确的一项是（　　） A. 《开国大典》采用点面结合的写法，表现了人民自豪的心情。 B. 《七律·长征》中的“七律”是词牌名，“长征”是题目。 C. 《穷人》作者列夫·托尔斯泰，是俄国19世纪中期伟大的作家。 D. “丁香结年年都有”一语双关，既指自然界的丁香花结，也指生活中不顺心的事。 6. 下列对句子的描写方法判断错误的一项是（　　） A. “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……”桑娜沉思着。（语言描写） B. 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。（动作描写） C. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写） D. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场的宏伟建筑。（环境描写） 二、根据语境，看拼音写字词。 7. 根据语境，看拼音写字词。 看完电影《长津湖》，泪水了我的双眼：之上，风雪在，的，根本不了零下三四十度的低温，即使是冻成了冰，志愿军战士们也依然紧握手，保持着战斗姿势，用热血和生命保卫国家。 三、查字典填空。 8. 查字典填空。 看到“汹、涌、澎、湃”这一组字，我猜想它们的字义可能都跟（ ）有关，根据构字特点，它们都是（ ）。我想用音序查字法查“澎”字，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 四、先将四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。 9. 先将四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。 全神（ ）注 技高一（ ） 别出心（ ） 大步（ ）星 自作自（ ） 热血沸（ ） （1）2022年2月6日，中国女足第9次获得了亚洲杯冠军，这个消息真让人__________。 （2）他的设计__________，赢得了大家的一致称赞。 五、按要求完成句子。 10. 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句） _________________ 11. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） _____________________________ 12. 水渐渐蹿上来，淹到了人们的腰。（改为拟人句） ______________ 六、积累运用，我会填。 13. 积累运用，我会填。 （1）【感受诗词魅力】《宿建德江》中“____________，____________。”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人热情相待，诗人在临走时，向主人率真地表示“____________，____________”。 （2）【品读豪言壮语】爱国是永恒的话题，陆游曾发出“____________。”的感叹；诸葛亮诠释了“____________，死而后已。”的含义：曹植抒发了“捐躯赴国难，____________。”的决心；李纲则告诫后人“祖宗疆土，当以死守，____________。” 第二部分：综合性学习 七、课文中的人物带给我们很多感动和激励。认真思考，完成下列问题。 14. 课文中的人物带给我们很多感动和激励。认真思考，完成下列问题。 （1）我们认识了在山洪面前不徇私情、舍己为人的____________；认识了生活拮据却依旧善良勤劳的____________；还认识了尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的____________。 （2）在我们阅读的书籍或观看的影视作品中，有众多个性鲜明的人物形象：他们或侠肝义胆，或聪明过人，或才华横溢……你最喜欢哪个人物？请简要分析原因。 __________________ 第三部分：阅读与鉴赏 八、课内阅读。 课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 15. 这段文字选自课文《____________》，作者是________，他被称为“____________”。 16. 在下面的括号中写出选段中画横线词语的近义词。（画横线词语写在第一个括号） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 17. 这段话写出了草原_________的特点，从“________”一词体现，最能突出这一特点的句子是____________ 18. 选文在写景中融入感受，这样写的好处是：_________ 19. 读文中画横线的句子，完成下列问题。 （1）“无边的绿毯”指_____________。 （2）“白色的大花”指______________。 九、课外阅读。 课外阅读。 __________________ ①我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 ②静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 ③我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 ④静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 ⑤细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 ⑥雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 ⑦湖是美的…… 20. 在短文前面的横线上，加上合适的标题。 21. 文中描写了（ ）和（ ）的时候湖的特点，“锦”指的是（ ），“鲜花”指的是（ ）。 22. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在下面的括号里。 （1）本意是形容植物的花开放的过程。（ ） （2）形容轻快地跳起舞来。（ ） 23. “湖是美的……”一句中，省略号的作用是，请在正确的一项（　　）中画上“√”。 （1）表示说话时断断续续。（　　） （2）表示意味深长，语意未尽。（　　） （3）表示文中内容的省略。（　　） 24. 在下面的横线上写出文中的过渡句，起到什么作用？ __________________ 第四部分：表达与交流 十、习作天地。 25. 习作天地。 是什么让你的生活更美好呢？是友谊？阅读？还是梦想……它是怎样影响你生活的？从哪件事反映出来的？为什么让你觉得生活变得美好？请以“________让生活更美好”为主题，写一篇习作。 要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写规范，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $