6.1.1 无性生殖（教学课件）生物新教材人教版八年级下册

该初中生物学课件聚焦无性生殖的概念、特点、意义及应用，通过“竹子开花后竹林形成”的问题导入，结合椒草叶繁殖、草履虫分裂等实例观察讨论，构建从生活现象到核心概念的学习支架，衔接理论与实践。 其亮点是以探究实践为主线，融入科学思维与生命观念。通过“培育优质果树”情境问题引导真实探究，用嫁接需结合形成层等实例强化结构与功能观，课堂总结系统梳理知识网络。助力学生提升科学思维和应用能力，为教师提供清晰教学逻辑与丰富实例支持。

2024人教版 八年级/下册/第六单元/第一章/生物的生殖 第一节 无性生殖 01.无性生殖有哪些特点? 学习目标 02.无性生殖对生命的延续和发展有什么意义？ 03.无性生殖在生产实践中有哪些应用? 教学重难点 【教学重点】 1.掌握生物无性生殖的概念及意义； 2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物中常见的无性生殖方式。 【教学难点】 通过观察了解无性生殖在生活中的应用 01 课堂导入 想一想，议一议： 竹子开花较为少见，大多数竹子开花后会死亡。在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会影响大熊猫的生存。很少开花的竹子如何长成郁郁葱葱的竹林呢？ 课堂导入 02 探究新知 探究新知 01无性生殖的特点和意义 生物 探究新知 几种生物的生殖方式 观察·思考 01无性生殖的特点和意义 剪下的椒草叶在叶柄下端能长出根和芽，从而长成新植株。草履虫可以“一分为二”，分裂后产生两个新个体。在环境适宜时，水螅能通过出芽的方式产生新个体。 讨论：①除了椒草，还有哪些植物能通过叶来繁殖？哪些植物能通过根或茎来繁殖？ ②以上几种生物的生殖方式有什么共性？ 椒草的叶长出根和芽 草履虫分裂 水螅出芽 探究新知 几种生物的生殖方式 观察·思考 讨论：①除了椒草，还有哪些植物能通过叶来繁殖？哪些植物能通过根或茎来繁殖？ ②以上几种生物的生殖方式有什么共性？ 01无性生殖的特点和意义 虎尾兰 非洲紫罗兰 大岩桐 多肉植物 用叶繁殖的其他植物：虎尾兰、非洲紫罗兰、大岩桐、多肉植物； 通过根来繁殖的植物：地瓜、大丽花等； 通过茎来繁殖的植物：马铃薯、水仙、藕、百合等； 它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。属于无性生殖 探究新知 无性生殖概念、特点及意义 新知·讲授 01无性生殖的特点和意义 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。 无性生殖的后代个体的繁殖速度比较快，在生存斗争中，能够快速占领环境，有利于物种的生存和发展。 概念 特点 意义 探究新知 02无性生殖的应用 在生产实践中，人们经常利用无性生殖来培养微生物菌种，以迅速扩大优良品种的数量，并保持遗传特性的一致性。例如，在细菌培养中，一个细菌可以形成一个菌落，每个菌落中的细菌所含的遗传物质都相同，这样的细菌经扩大培养后就可用于发酵。 利用无性生殖培养微生物菌种 新知·讲授 探究新知 02无性生殖的应用 剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中，这就属于扦插。在适宜的温度下，不久，枝条下部便长出根，上部发芽。最后，枝条会长成一个新个体。 利用无性生殖栽培农作物 新知·讲授 1.扦插 探究新知 02无性生殖的应用 把一个植物体的枝或芽（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合。 嫁接的优点：既能保持植株的优良特性，又能加快开花结果。 利用无性生殖栽培农作物 新知·讲授 2.嫁接——方法及优点 常见适合嫁接的植物 梨 探究新知 02无性生殖的应用 利用无性生殖栽培农作物 新知·讲授 2.嫁接——类型 探究新知 02无性生殖的应用 利用植物组织培养技术，可以在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等， 在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的植株。 优点是：只需用少量的植物材料，就可以在短期内获得大量的“试管苗”，达到快速繁殖植物的目的。 利用无性生殖栽培农作物 新知·讲授 3.组织培养 探究新知 02无性生殖的应用 利用无性生殖栽培农作物 新知·讲授 4.学以致用 请你帮帮忙 情景1：小明家有一棵很甜的苹果树，但是结出的苹果个头很小，而他的邻居小刚家也有一棵苹果树，结出的苹果个头很大，但不甜，小明想要一棵个头又大还很甜的苹果树。 情景2：小明的邻居小花家有一棵果实又大又甜的梨，小明也想要一棵这样的梨树。 你能帮他实现这两个想法吗？ 探究新知 02无性生殖的应用 利用无性生殖栽培农作物 新知·讲授 4.学以致用 怎么才能得到又大又甜的苹果和又大又甜的梨呢？ × 小明家:小、甜 小刚家：大、不甜 想要的：大、甜 探究新知 02无性生殖的应用 利用无性生殖栽培农作物 新知·讲授 4.学以致用 怎么才能得到又大又甜的苹果和又大又甜的梨呢？ 小花家的梨 小明想要的 梨树上结的苹果是什么味道呢？梨味、苹果味、还是混合味？ 03 课堂总结 课堂总结 思维导图 无 性 生 殖 特点：无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。 应用 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 培养微生物菌种：细菌、酵母菌 扦插：栀子花、月季、葡萄 嫁接：苹果、梨、柿子 优点：繁殖速度比较快，在生存斗争中，能够快速占领环境，有利于物种的生存和发展等 常见的无性 生殖方式 分裂生殖：细菌和草履虫 出芽生殖：水螅和酵母菌 营养器官生殖 用叶繁殖：虎尾兰、非洲紫罗兰、大岩桐、多肉植物； 用根繁殖：地瓜、大丽花等； 用茎繁殖：马铃薯、水仙、藕、百合等； 组织培养：草莓 04 课堂练习 课堂练习 【例1】关于植物的无性生殖，下列叙述正确的是（　　） A．利用发芽的马铃薯块茎进行繁殖，这种方式叫出芽生殖 B．嫁接时要将接穗和砧木的韧皮部紧密结合 C．嫁接、压条、人工授粉等培育方法都属于无性生殖 D．组织培养可以在短时间内大批量培育所需植物 D 错误，利用发芽的马铃薯块茎进行繁殖，是利用块茎上的芽来繁殖新个体，这种繁殖方式属于营养生殖，而不是出芽生殖。 错误，嫁接时要将接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，从而提高嫁接的成活率，而不是韧皮部 错误，嫁接、压条属于无性生殖，因为它们不经过两性生殖细胞的结合。但人工授粉是将花粉传到雌蕊柱头上，促进精子和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖的过程 正确，组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。这种方法可以在短时间内大批量培育所需的植物，并且可以防止植物病毒的侵害 课堂练习 【例2】小秦同学将长势茂盛的一丛小葱分为几小丛分开种植，一小丛葱能长出一大丛，这种繁殖方式称为分株，属于无性生殖。分株最主要的优点是（　　） A．能保持母本的优良性状 B．能保持双亲的优良性状 C．有利于产生新品种 D．能增强植物的变异性 正确，分株属于无性生殖，无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，所以能保持母本的优良性状 A 错误，无性生殖只由母体直接产生新个体，不涉及双亲的遗传物质融合，不能保持双亲的优良性状 错误，无性生殖产生的后代遗传物质与母体基本相同，不利于产生新品种 错误，无性生殖产生的后代遗传物质相对稳定，变异性较小，不能增强植物的变异性 课堂练习 【例3】下列生物的生殖方式属于无性生殖一组的是（　　） ①水螅的出芽生殖 ②豌豆用种子繁殖 ③月季的扦插繁殖 ④鱼的受精卵繁殖 ⑤细菌的分裂生殖 ⑥鸡的受精卵繁殖 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ “①水螅的出芽生殖”、“③月季的扦插繁殖”、“⑤细菌的分裂生殖”不需要两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，属于无性生殖；而“②豌豆用种子繁殖”、“④鱼的受精卵繁殖”和“⑥鸡的受精卵繁殖”经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合，属于有性生殖 C 课堂练习 【例4】生产上常采用嫁接方式繁殖冬枣， 如图所示。下列说法错误的是（　　）  A．这种繁殖方式属于无性生殖 B．①是砧木，②是接穗 C．①和②的形成层需紧密结合 D．冬枣的优良品质能基本保持 正确，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，由母体的一部分发育为新的个体 B 错误，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，所以①是接穗，②是砧木 正确，嫁接成功的关键是将接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活 正确，由题意可知用冬枣的枝条作接穗，成功嫁接到普通枣树的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实和接穗的一样，即冬枣，嫁接的后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定 课堂练习 【例5】生物的下列繁殖方式不属于无性生殖的是（　　） A．细菌分裂生殖 B．播种海水稻种子 C．兰花组织培养 D．酵母菌出芽生殖 细菌分裂生殖是母体直接分裂为两个新个体，属于无性生殖 B 播种海水稻种子需经过两性生殖细胞结合形成受精卵，属于有性生殖， 兰花组织培养利用植物细胞的全能性，直接发育为新个体，属于无性生殖 酵母菌出芽生殖是母体长出芽体并发育为新个体，属于无性生殖 课堂练习 【例6】将绿萝的一段枝条插入水中，一段时间后能长出新的根，形成新的植株。这种种植方式和繁殖类型分别属于（    ） A．扦插、无性生殖 B．扦插、有性生殖 C．嫁接、无性生殖 D．嫁接、有性生殖 扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。将绿萝的一段枝条插入水中，一段时间后能长出新的根，形成新的植株，这种繁殖方式属于扦插。扦插这种繁殖方式没有经过生殖细胞的结合，因此属于无性生殖 A 2024人教版 八年级/下册/第六单元/第一章/生物的生殖 第一节 无性生殖 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $