精品解析：2024-2025学年河南省南阳市内乡县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024年秋期期中小学五年级语文巩固与练习 （本作业典100分，本试卷不要签题，答案直接写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。） 一、书写展示 1. 请用正楷字书写下面这句话，做到正确规范、端正整洁。 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 二、积累运用。 班级准备召开“跟着书本去旅行”主题班会，出一期“旅行专刊”。以下是班长张小龙准备的部分材料，请你帮他完善。 下面是卷首语的片段。请你阅读一下，并按要求完成下面小题。 跟着书本去旅行，我们可以到江南水乡领略郭沫若笔下白鹭那shì yí（ ）的美和一幅幅像嵌在jìng xiá（ ）里的白鹭钓鱼图、瞭望图、低飞图；到琦君的故乡去，jìn rǎn（ ）在桂花的香里，品尝用桂花做的gāo bǐng（ ）；到任丘去感受冀中人民利用地道抗击 qīn lüè（ ）者留下的惊人奇迹；到内蒙古听人们讲述猎人海力布不顾白蛇的dīng zhǔ（ ），为救乡亲，勇于献身的故事；到北京参观被列强 huǐ miè（ ）的圆明园，想象它昔日的 huī huóng（ ），_____爱国情怀。 2. 这段话中有几个词语是用汉语拼音代替的，请你帮助张小龙按顺序、横向将词语写在下面的田字格里。 3. 张小龙的同桌在读这段话时，“任丘”的“任”拿不准怎么读了。如果你是张小龙，你可以告诉他应该读（ ）才正确。 A. rén B. réng C. rèn D. rèng 4. “_______爱国情怀”这句中的横线上填写一个词才会通顺，这个词语可能是（ ） A. 激动 B. 激励 C. 激烈 D. 激发 5. 跟着书本我们还可以到哪儿去旅行？回想一下本学期或以前学过的课文，仿照这一段的写法，再添加一句。 ______________________________________ 6. 下列每组词语意思相同或相近，表达感情一致的一项是（ ）。 A. 足智多谋 诡计多端 B. 举世闻名 驰名中外 C. 相依为命 狼狈为奸 D. 完好无缺 美中不足 7. 下列句中加点的俗语和括号里的词语意思不一样的一项是（ ） A. 这次事件报道后，许多人在评论区跟帖时打开天窗说亮话，表达了内心的真实想法。（直言不讳） B. 吃水不忘挖井人，我们永远也不要忘记那些为今天的幸福生活勇于献身的革命先烈。（饮水思源） C. 盼星星，盼月亮。我总算盼来了常年在外地工作的爸爸。（左顾右盼） D. 人心齐，泰山移。只要大家团结一心，就没有克服不了的困难。（同心协力） 8. 张小龙想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句。请帮他补写。 【品诗论文】书本中的文学名家灿若群星，让我们走近他们，一起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。梁启超笔下的少年中国如“潜龙腾渊，_______________。乳虎啸谷，______________”，气势何其恢宏！陆游临终之前还叮嘱儿子“______________，______________”，期盼统一、收复失地的爱国情怀令人动容：心系国家命运的龚自珍，虽辞官仍大声疾呼“______________，______________”表达变革社会的强烈愿望，令人钦佩。今天的我们，也应如葛洪说的：“______________，______________”我们要珍惜光阴，努力学习。因为强国有我！ 9. 活动中，五（1）班的同学畅谈理想。有同学写下了下面一段话，填入横线上的语句正确的一项是（ ）。 作为新时代的少年，我们应该拥有美好的理想。理想是春天的绿，______；理想是生命的水，______；理想是天边的风，______；理想是凋零的叶，______。 ①给人希望，滋润万物 ②滋养大树，迎来新生 ③来去匆匆，追之不及 ④娇嫩脆弱，充满新意 A. ④②①③ B. ③①④② C. ③②①④ D. ④①③② 10. 展开想象，选择其中一个成语，把它的意思用具体的情景表现出来。 气急败坏 飞檐走壁 畏首畏尾 _______________________________________________ 三、阅读鉴赏。 古诗阅读。按要求答题。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 _________________，_______________。 【资料1】林升，字云友，又字梦屏、号平山居士，南宋诗人。 【资料2】北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴京。靖康二年，金人俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，定都临安（今浙江杭州）。赵构并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，只求苟且偷安，对金人屈膝投降，对内残酷迫害爱国人士。政治上腐败无能，达官显贵一味寻欢作乐。 【资料3】林升传世之作并不多，有名的只有《题临安邸》和《长相思》． 11. 把古诗补充完整。 12. 阅读古诗和资料，对话诗人，完成下边填空。 我：你好，林升。通过题目和课文注释，我知道你是在______________里题写的这首诗，是这样吗？ 林升：是的是的。在诗里我还提到了另外两个地点，一个是西湖所在地________，另一个是北宋都城________。 13. 读完古诗和资料，我明白了诗句“____________”表达了对歌舞升平、虚假繁荣的太平景象的反感，诗的后两句生动地描绘了____________表达了作者对________________________。 请认真阅读下面几则材料，按要求答题。 【材料一】民间故事存在于世界的每一个角落，是民间文学的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是由劳动人民创作并传播，具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”“古语”“古经”等。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。民间故事按内容可分为五类，即幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话。 【材料二】《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》四个民间故事源远流长，是中国古代四大民间故事。其中，《牛郎织女》是我国最早的关于星星的故事，每年七夕，两星遥望，凄婉唯美；《白蛇传》在清代盛行，是中国民间集体创作的典范；《孟姜女》是我国古代著名的民间传说，以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式广泛流传；《梁山伯与祝英台》在民间流传多年，被誉为“爱情的千古绝唱”。除此之外，还有《田螺姑娘》《八仙过海》《巧姑当家》……它们都是我国民间故事中的经典。 【材料三】海报 14. 民间故事可分为____________、____________、动物故事、民间寓言和民间笑话五类。 15. 【材料二】中的“每年七夕”是指_______这一天；这天夜晚，我们遥望天空，看到银河两岸的牵牛星和织女星，不禁会吟诵《乞巧》中的诗句：“____________，____________。” 16. 下面是《八仙过海》中的故事情节，其中正确的是（ ） A. 八仙是应玉皇大帝的邀请参加蟠桃盛会的。 B. 八仙动用神兵法器，斗败了东海龙王，终于成功渡海。 C. 张果老身背花篮，劈波斩浪，直闯龙宫。 D. 铁拐李倒骑毛驴，踩波踏浪，如履平地。 17. 【材料三】是一张话剧海报，从图上看演出的是民间故事____________，你觉得上面这张海报设计得好不好？简述理由：如果让你设计，你会运用哪些元素？说说你的看法。 _____________________ 拓展阅读。认真阅读短文，按要求答题。 欣赏一株圆葱花 ①那是在去年初冬，厨房里剩下几个圆葱，我并不在意，随手就将它们埋在院子里的花坛内。今年春天，那些圆葱（忽然 竟然）发出了纤细而嫩绿的叶芽。 ②进入五月，花坛里的月季开得花团锦簇，芳香四溢。另外两株栀子花，也以强劲的势头疯长起来，拓展着自己的领地。没想到那几颗圆葱也不甘示弱，它们争先恐后地冒出绿色圆柱状的花茎。 ③圆葱是蔬菜，待在花坛里总感觉有点不合群。但是，见它们也只是向上疯长，占不了多大地方，就任由它们生长了。 ④那些翠绿的花茎为了拥抱阳光，努力地向上伸展着，足有一米高，就像一支支绿色的引弓待发的箭，直射向天空。 ⑤后来，我发现了一个奇怪的现象，每一根花茎的底端都长成葫芦的形状。原来，那几颗圆葱，为了拥抱更大的空间，懂得（取长补短 扬长避短），将圆柱状的花茎尽力朝高处伸展，而不是像栀子花那样纵生四出。即使这样，那些圆葱仍不忘打好根基，底端葫芦状的茎可以使上面的细茎承受住大风的侵（qīn jīn）袭。 ⑥这个变化，忽然使我对那几棵圆葱产生了一些爱怜的感觉，甚至认为它们带有几丝灵性。于是，我就自作主张，给它们起了一个好听的名字“圆葱花”。 ⑦有一天，一群麻雀落在圆葱花上，啄食那些白白的花球。儿子在院子里玩，看到那些小麻雀之后，竟异想天开地去追赶它们。结果，将其中一株圆葱花的花茎给折断了，只剩了少许脉络勉强（qiáng qiǎng）相连。 ⑧我见了竟感到有些痛惜。然而，几天之后，那根几乎被折断的圆葱花茎，居然顽强地翘了起来。虽然它的身子弯了，但是在弯过之后，它的方向还是努力朝上的。我不禁对它肃然起敬。 ⑨有朋友来，远远见到那些直立立的花茎，便会惊讶地问：“那栽的什么花呀？”当我告诉对方是“圆葱花”时，他们会愈加好奇地说：“这种花很少见啊，麻烦你给我移一棵。”听完，我就笑着说（①）这很省事啊！你可以到菜市场买回一斤圆葱来，随便埋在花盆里就栽成了（②）他们恍然大悟（③）对那些圆葱展现出的美丽（④）蓬勃（⑤）向阳的姿态也都表示惊讶（⑥） ⑩想来，在生活中，我们往往把注意力集中在那些繁华美丽的东西上面，而把那些普通而平淡的生命给忽视了。其实，每一个生命都有它存在的美丽之处啊！ ⑪或许，那些普通的生命，会带给我们的生活更加深刻的启示！ 18. 用“√”在文中括号里选择正确的读音或词语。 19. 给短文第⑨小节的（ ）里加上合适的标点。 20. 联系上下文，用自己的话解释下列词语的意思。 （1）纵生四出：_________________________________ （2）恍然大悟：________________________________ 21. 梳理圆葱花和作者的心情变化，然后填空。 圆葱花的变化：随手埋下→__________→花茎折断→__________ 心情变化：__________→爱怜→__________→肃然起敬 22. 品读语句，用心体会。读第④小节，关注加点部分，说说这样写好在哪里。 ______________________________________ 23. 从短文中可以看出圆葱具有什么样的特点？（至少写出两点）作者想借圆葱告诉我们什么道理？请说说你的想法。 ______________________________________ 四、习作表达。 24. 习作。 陪伴，是我们生活中不可缺少的。大树有鸟儿的陪伴，夜晚有星空的陪伴，陪伴你的是谁呢？ 亲人，朋友，一本书，还是一个玩具？他（它）是如何陪伴你的呢？他（它）的陪伴给你带来了 什么呢？请你以“ ，有你陪伴真好”为题，写一篇作文。 要求：1．将题目补充完整；2．紧扣主题，通过一个具体生动的事例，表达真情实感； 3．文中不出现真实的校名和人名，400 字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期期中小学五年级语文巩固与练习 （本作业典100分，本试卷不要签题，答案直接写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。） 一、书写展示 1. 请用正楷字书写下面这句话，做到正确规范、端正整洁。 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 要认真阅读题目给出的汉字，明确要写的字句，写完后再次检查是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在表格的位置。一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“事、地、转、阴、朝”的正确写法。 二、积累运用。 班级准备召开“跟着书本去旅行”主题班会，出一期“旅行专刊”。以下是班长张小龙准备的部分材料，请你帮他完善。 下面是卷首语的片段。请你阅读一下，并按要求完成下面小题。 跟着书本去旅行，我们可以到江南水乡领略郭沫若笔下白鹭那shì yí（ ）的美和一幅幅像嵌在jìng xiá（ ）里的白鹭钓鱼图、瞭望图、低飞图；到琦君的故乡去，jìn rǎn（ ）在桂花的香里，品尝用桂花做的gāo bǐng（ ）；到任丘去感受冀中人民利用地道抗击 qīn lüè（ ）者留下的惊人奇迹；到内蒙古听人们讲述猎人海力布不顾白蛇的dīng zhǔ（ ），为救乡亲，勇于献身的故事；到北京参观被列强 huǐ miè（ ）的圆明园，想象它昔日的 huī huóng（ ），_____爱国情怀。 2. 这段话中有几个词语是用汉语拼音代替的，请你帮助张小龙按顺序、横向将词语写在下面的田字格里。 3. 张小龙的同桌在读这段话时，“任丘”的“任”拿不准怎么读了。如果你是张小龙，你可以告诉他应该读（ ）才正确。 A. rén B. réng C. rèn D. rèng 4. “_______爱国情怀”这句中的横线上填写一个词才会通顺，这个词语可能是（ ） A. 激动 B. 激励 C. 激烈 D. 激发 5. 跟着书本我们还可以到哪儿去旅行？回想一下本学期或以前学过的课文，仿照这一段的写法，再添加一句。 ______________________________________ 【答案】2. 3. A 4. D 5. 到桂林去，看那如诗如画的山水景色，乘船穿行在漓江上，体味人在画中游的美妙。 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“ 镜”“染”“糕”“略”“嘱”“毁”“煌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查字音的辨析。 任：[ rèn ]使用；委派。[ rén ]用于地名，如任丘、任县（均在河北）。 任（rén）丘：河北地名。 故选A。 【4题详解】 本题考查选词填空。 激动：指激荡，由于受到刺激而感情冲动。 激励：激发勉励，使振作。 激烈：剧烈、激奋、刚烈。 激发：由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来。 句中的“爱国情怀”可通过外界事物的刺激表现出来。应选“激发”符合句子语境。 故选D。 【5题详解】 本题考查仿写句子。 根据学过的课文，仿照文中的格式仿写即可。本题需结合学过的课文，仿照“到……”的格式，选取课文对应的场景进行表述。 示例：到刘章的家乡去走一走搭石，感受乡亲们的美好情感。 6. 下列每组词语意思相同或相近，表达感情一致的一项是（ ）。 A. 足智多谋 诡计多端 B. 举世闻名 驰名中外 C. 相依为命 狼狈为奸 D. 完好无缺 美中不足 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语感情色彩的辨析。 A．足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。褒义词。 诡计多端：形容坏主意很多。贬义词。 B．举世闻名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。褒义词。 驰名中外：意思是形容名声传播到国内和国外，表示传播得极远。褒义词。 C．相依为命：不能分离地相互依靠着生活。褒义词。 狼狈为奸：狈：传说中是一种野兽，前腿特别短，走路时要趴在狼身上，没有狼，它就不能行动。狼和狈经常合伙伤害牲畜。奸：邪恶。比喻坏人互相勾结在一起干坏事。贬义词。 D．完好无缺：完完整整，没有缺失。也形容十分完善美好，没有缺憾。褒义词。 美中不足：事情虽然很好，但还是有不够完善、不够理想的地方。中性词。 故选B。 7. 下列句中加点的俗语和括号里的词语意思不一样的一项是（ ） A. 这次事件报道后，许多人在评论区跟帖时打开天窗说亮话，表达了内心的真实想法。（直言不讳） B. 吃水不忘挖井人，我们永远也不要忘记那些为今天的幸福生活勇于献身的革命先烈。（饮水思源） C. 盼星星，盼月亮。我总算盼来了常年在外地工作的爸爸。（左顾右盼） D. 人心齐，泰山移。只要大家团结一心，就没有克服不了的困难。（同心协力） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查俗语、成语理解。 A．“打开天窗说亮话”这个俗语的意思是“干脆直接地把话说明白，不加掩饰”，强调坦率和公开。“直言不讳”这个成语的意思是“直接说出来，毫不忌讳”，强调直率和不隐瞒。两者都指向“说话直接坦率”，因此意思相同。 B．“吃水不忘挖井人”这个俗语的字面意思是喝水的时候不要忘记挖井的人，比喻享受成果时，不能忘记创造它的人。“饮水思源”这个成语的字面意思是喝水的时候要想到水的来源，比喻人不忘本。两者的比喻义和核心思想完全一致，都是强调“不忘根本、感恩源头”，因此意思相同。 C．“盼星星，盼月亮”意思是形容对某人的殷切期盼。左顾右盼：意思是向左右两边看。与本题俗语意思不同。可用“望眼欲穿”。 D．“人心齐，泰山移”这个俗语的字面意思是只要人心团结，连泰山都能移动，比喻团结力量大。“同心协力”这个成语的意思是“思想一致，共同努力”，指团结合作。两者表达的是同一个道理，因此意思相同。 故选C。 8. 张小龙想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句。请帮他补写。 【品诗论文】书本中的文学名家灿若群星，让我们走近他们，一起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。梁启超笔下的少年中国如“潜龙腾渊，_______________。乳虎啸谷，______________”，气势何其恢宏！陆游临终之前还叮嘱儿子“______________，______________”，期盼统一、收复失地的爱国情怀令人动容：心系国家命运的龚自珍，虽辞官仍大声疾呼“______________，______________”表达变革社会的强烈愿望，令人钦佩。今天的我们，也应如葛洪说的：“______________，______________”我们要珍惜光阴，努力学习。因为强国有我！ 【答案】 ①. 鳞爪飞扬 ②. 百兽震惶 ③. 王师北定中原日 ④. 家祭无忘告乃翁 ⑤. 我劝天公重抖擞 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 不饱食以终日 ⑧. 不弃功于寸阴 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 结合“陆游临终之前还叮嘱儿子”可知，此处填“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！表达了诗人陆游至死不渝的爱国情怀以及对国家统一的殷切期望。 结合“心系国家命运的龚自珍，虽辞官仍大声疾呼”可知，此处填“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。表现了诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个崭新世界的愿望。 结合“我们要珍惜光阴，努力学习”可知，此处填“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是中国古代思想家葛洪提出的一句劝学格言，其核心内涵是告诫人们不要沉溺于安逸享乐而虚度光阴，应当珍惜点滴时间致力于自我提升与有益之事。 书写时注意“鳞、震、祭、翁、擞、降、食、弃”的正确写法。 9. 活动中，五（1）班的同学畅谈理想。有同学写下了下面一段话，填入横线上的语句正确的一项是（ ）。 作为新时代的少年，我们应该拥有美好的理想。理想是春天的绿，______；理想是生命的水，______；理想是天边的风，______；理想是凋零的叶，______。 ①给人希望，滋润万物 ②滋养大树，迎来新生 ③来去匆匆，追之不及 ④娇嫩脆弱，充满新意 A. ④②①③ B. ③①④② C. ③②①④ D. ④①③② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 需要根据前半句中的喻体选择与之对应的短语。可以结合实际理解。 语段中“春天的绿”应该是“娇嫩脆弱，充满新意”的，二者相符合，故填④；“生命的水”可以“解除干渴，滋润万物”，二者相符合，故填①；“天边的风”是“来去匆匆，追之不及”的，二者相符合，故填③；“凋零的叶”是“滋养大地，迎来新生”的，二者相符合，故填②。 故选D。 10. 展开想象，选择其中一个成语，把它的意思用具体的情景表现出来。 气急败坏 飞檐走壁 畏首畏尾 _______________________________________________ 【答案】气急败坏：小明的游戏机被爸爸没收了。他立刻涨红了脸，跺着脚跑回房间，“砰”的一声把门狠狠关上。接着，房间里传来他带着哭腔的尖叫和摔打枕头的“咚咚”声。妈妈在门外摇头说：“这孩子，一说他就气急败坏。” 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 气急败坏：形容人因愤怒、着急或受挫而失去常态，表现得慌张、暴躁，言行举止失去往日的冷静。 飞檐走壁：指能在房檐和墙壁上行走如飞，形容人动作非常敏捷，擅长攀爬高处或在险峻处行动。 畏首畏尾：形容人做事顾虑重重，前怕狼后怕虎，既担心前面有风险，又害怕后面有麻烦，不敢果断行动。 首先理解每个成语的意思，再体会此时的情绪状态。“气急败坏”是“着急、愤怒、失态”的样子，重点要体现人物因麻烦事失去常态的样子。“飞檐走壁”是“动作敏捷、在高处/墙壁行动”的样子，需突出人物动作的轻巧与快速。“畏首畏尾”是“犹豫、胆小、不敢行动”的样子，要展现人物想做又不敢做的矛盾状态。接着，结合生活匹配熟悉的场景，让情景更真实可感，比如“气急败坏”对应忘带钥匙、赶不上车，“畏首畏尾”对应上台发言、尝试新游戏，“飞檐走壁”对应捕快追贼、侠客赶路，方便展现动作细节。写话时，添加细节，用描写显状态，通过动作、语言、神态的细节描写，把抽象的成语含义变具体。 示例： 气急败坏：爸爸翻遍口袋没找见家门钥匙，猛地踹了下门垫。他掏手机想叫开锁师傅，手指却总按错键，额角青筋直跳：“都怪我！早上怎么没听你提醒！”他烦躁地踱着步，耳朵尖都红了。 飞檐走壁：夜巡的捕快见盗贼翻窗逃窜，脚尖一点墙就追了上去。他踩着屋檐瓦片如走平地，手勾住房梁轻轻一荡，眨眼就落在盗贼前方，挡住了去路。 畏首畏尾：同学邀小明上台唱歌，他攥着衣角站起身，脚刚迈一步又缩了回去。“我、我唱得不好……”他低着头小声说，手指绞着衣服，始终没敢走上台。 三、阅读鉴赏。 古诗阅读。按要求答题。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 _________________，_______________。 【资料1】林升，字云友，又字梦屏、号平山居士，南宋诗人。 【资料2】北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴京。靖康二年，金人俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，定都临安（今浙江杭州）。赵构并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，只求苟且偷安，对金人屈膝投降，对内残酷迫害爱国人士。政治上腐败无能，达官显贵一味寻欢作乐。 【资料3】林升传世之作并不多，有名的只有《题临安邸》和《长相思》． 11. 把古诗补充完整。 12. 阅读古诗和资料，对话诗人，完成下边填空。 我：你好，林升。通过题目和课文注释，我知道你是在______________里题写的这首诗，是这样吗？ 林升：是的是的。在诗里我还提到了另外两个地点，一个是西湖所在地________，另一个是北宋都城________。 13. 读完古诗和资料，我明白了诗句“____________”表达了对歌舞升平、虚假繁荣的太平景象的反感，诗的后两句生动地描绘了____________表达了作者对________________________。 【答案】11. 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 12. ①. 临安旅店 ②. 杭州 ③. 汴州 13. ①. 西湖歌舞几时休 ②. 南宋统治者苟且偷安、寻欢作乐的丑态 ③. 不思进取、昏庸无能的南宋达官贵人们的尖锐讽刺和批判 【解析】 【导语】这篇古诗阅读材料设计精巧，通过《题临安邸》的文本与历史背景资料，构建了多维度的学习支架。诗歌本身以南宋偏安为背景，采用“楼外楼”“歌舞休”等意象形成强烈反讽。资料部分补充了靖康之变的历史语境，帮助学生理解诗人对醉生梦死统治集团的批判。对话填空题型新颖，引导学生在文本细读中建立时空坐标，体会“以乐景写哀情”的手法。整体实现了文学鉴赏与历史认知的双重教学目标，体现了传统文化教学的深度设计。 【11题详解】 本题考查名篇名句的默写与理解。 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋诗人林升的《题临安邸》，句意：温暖的风（或指香风）吹拂着，把游人都熏得陶醉了。（他们）简直就把临时避难的杭州当成了原来的都城汴州。这两句诗通过生动的意象和强烈的对比，描绘了南宋统治集团在国难当头之际，不思进取、纵情声色的丑态，表达了诗人对国家命运和民族前途的深切忧虑与无比愤慨。书写时注意“熏”“醉”“汴”的正确写法。 【12题详解】 本题考查字词和内容理解。 诗歌题目《题临安邸》，“题”意为书写、题写，“邸”指旅店，由此可推断题诗地点是“临安的旅店中”。因此，第一空填写“临安旅店”。诗句“直把杭州作汴州”明确提到“杭州”，且资料2指出临安即今浙江杭州，西湖位于杭州，因此西湖所在地是“杭州（临安）”。资料2提到“金人攻陷北宋首都汴京”，结合诗句“直把杭州作汴州”，可知北宋都城是“汴州（汴京）”。因此，第二空填写杭州，第三空填写汴州。 【13题详解】 本题考查名篇名句的默写与理解、分析情感。 “西湖歌舞几时休”的意思是西湖上的歌舞几时才能停休。前两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”中，“几时休”用反问语气，质疑西湖边的歌舞何时停止，暗含对这种太平景象的反感，因此对应诗句为“西湖歌舞几时休”。后两句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，“游人”实指达官显贵，“醉”体现他们沉迷享乐，“把杭州作汴州”说明其忘却故都与国难。结合资料2中南宋统治者苟且偷安的背景，可总结出描绘的情景是“达官显贵被暖风熏醉，竟把临时避难的杭州当作故都汴州”，作者情感是“对南宋统治者苟且偷安、不思收复失地的愤慨，以及对国家命运的深切忧虑”。 请认真阅读下面几则材料，按要求答题。 【材料一】民间故事存在于世界的每一个角落，是民间文学的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是由劳动人民创作并传播，具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”“古语”“古经”等。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。民间故事按内容可分为五类，即幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话。 【材料二】《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》四个民间故事源远流长，是中国古代四大民间故事。其中，《牛郎织女》是我国最早的关于星星的故事，每年七夕，两星遥望，凄婉唯美；《白蛇传》在清代盛行，是中国民间集体创作的典范；《孟姜女》是我国古代著名的民间传说，以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式广泛流传；《梁山伯与祝英台》在民间流传多年，被誉为“爱情的千古绝唱”。除此之外，还有《田螺姑娘》《八仙过海》《巧姑当家》……它们都是我国民间故事中的经典。 【材料三】海报 14. 民间故事可分为____________、____________、动物故事、民间寓言和民间笑话五类。 15. 【材料二】中的“每年七夕”是指_______这一天；这天夜晚，我们遥望天空，看到银河两岸的牵牛星和织女星，不禁会吟诵《乞巧》中的诗句：“____________，____________。” 16. 下面是《八仙过海》中的故事情节，其中正确的是（ ） A. 八仙是应玉皇大帝的邀请参加蟠桃盛会的。 B. 八仙动用神兵法器，斗败了东海龙王，终于成功渡海。 C. 张果老身背花篮，劈波斩浪，直闯龙宫。 D. 铁拐李倒骑毛驴，踩波踏浪，如履平地。 17. 【材料三】是一张话剧海报，从图上看演出的是民间故事____________，你觉得上面这张海报设计得好不好？简述理由：如果让你设计，你会运用哪些元素？说说你的看法。 _____________________ 【答案】14. ①. 幻想故事 ②. 生活故事 15. ①. 农历七月七日 ②. 七夕今宵看碧霄 ③. 牵牛织女渡河桥 16. B 17. ①. 孟姜女 ②. 我觉得上面这张海报设计得也很好，图文结合，画面很有吸引力。如果让我设计，我会运用哭泣的孟姜女、倒塌的长城、残暴自私的秦始皇这些元素，让视觉效果更突出，画面更有吸引力。 【解析】 【导语】这篇阅读围绕民间故事展开，介绍其分类、经典故事（如《牛郎织女》等）及海报相关内容。材料一明确分类，材料二列举经典，材料三结合海报引发思考。整体结构清晰，从概念到实例，引导读者了解民间故事，兼具知识性与趣味性。 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 结合材料一“民间故事按内容可分为五类，即幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话。”可知，民间故事可分为幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话五类。 【15题详解】 本题考查文学常识。 七夕节，又称乞巧节、女儿节，是中国民间的传统节日，指的是农历的七月初七。“每年七夕”是指农历的七月初七这一天。 结合“这天夜晚，我们遥望天空，看到银河两岸的牵牛星和织女星，不禁会吟诵《乞巧》中的诗句”可知，此处填“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”出自《乞巧》意思是：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。 书写时注意“霄、渡”的正确写法。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 A. 在《八仙过海》故事中，八仙是参加完王母娘娘的蟠桃盛会后渡海而归，而非玉皇大帝的邀请。故说法错误。 C. 身背花篮的是蓝采和，而非张果老。张果老的法宝是渔鼓，且他通常是倒骑毛驴。故说法错误。 D. 倒骑毛驴的是张果老，而非铁拐李。铁拐李的法宝是葫芦。故说法错误。 故选B。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 从海报图中“长城”元素，一个女人趴在城墙上哭，墙倒了，结合材料二《孟姜女》的故事背景(孟姜女哭长城)可知演出的民间故事是《孟姜女》。 题干要求说说你对这张海报设计的看法，并简述理由：如果让你设计，你会运用哪些元素。言之有理即可。 示例：我觉得上面这张海报设计得好，海报上绘有长城与哭泣的人物形象，能突出“孟姜女哭长城”的故事主题，设计简洁明了。如果让自己设计，可以运用长城、悲伤的泪水、人物剪影等元素，突出民间故事的历史背景和情感氛围，使观众一眼就能体会到剧情的核心。 拓展阅读。认真阅读短文，按要求答题。 欣赏一株圆葱花 ①那是在去年初冬，厨房里剩下几个圆葱，我并不在意，随手就将它们埋在院子里的花坛内。今年春天，那些圆葱（忽然 竟然）发出了纤细而嫩绿的叶芽。 ②进入五月，花坛里的月季开得花团锦簇，芳香四溢。另外两株栀子花，也以强劲的势头疯长起来，拓展着自己的领地。没想到那几颗圆葱也不甘示弱，它们争先恐后地冒出绿色圆柱状的花茎。 ③圆葱是蔬菜，待在花坛里总感觉有点不合群。但是，见它们也只是向上疯长，占不了多大地方，就任由它们生长了。 ④那些翠绿的花茎为了拥抱阳光，努力地向上伸展着，足有一米高，就像一支支绿色的引弓待发的箭，直射向天空。 ⑤后来，我发现了一个奇怪的现象，每一根花茎的底端都长成葫芦的形状。原来，那几颗圆葱，为了拥抱更大的空间，懂得（取长补短 扬长避短），将圆柱状的花茎尽力朝高处伸展，而不是像栀子花那样纵生四出。即使这样，那些圆葱仍不忘打好根基，底端葫芦状的茎可以使上面的细茎承受住大风的侵（qīn jīn）袭。 ⑥这个变化，忽然使我对那几棵圆葱产生了一些爱怜的感觉，甚至认为它们带有几丝灵性。于是，我就自作主张，给它们起了一个好听的名字“圆葱花”。 ⑦有一天，一群麻雀落在圆葱花上，啄食那些白白的花球。儿子在院子里玩，看到那些小麻雀之后，竟异想天开地去追赶它们。结果，将其中一株圆葱花的花茎给折断了，只剩了少许脉络勉强（qiáng qiǎng）相连。 ⑧我见了竟感到有些痛惜。然而，几天之后，那根几乎被折断的圆葱花茎，居然顽强地翘了起来。虽然它的身子弯了，但是在弯过之后，它的方向还是努力朝上的。我不禁对它肃然起敬。 ⑨有朋友来，远远见到那些直立立的花茎，便会惊讶地问：“那栽的什么花呀？”当我告诉对方是“圆葱花”时，他们会愈加好奇地说：“这种花很少见啊，麻烦你给我移一棵。”听完，我就笑着说（①）这很省事啊！你可以到菜市场买回一斤圆葱来，随便埋在花盆里就栽成了（②）他们恍然大悟（③）对那些圆葱展现出的美丽（④）蓬勃（⑤）向阳的姿态也都表示惊讶（⑥） ⑩想来，在生活中，我们往往把注意力集中在那些繁华美丽的东西上面，而把那些普通而平淡的生命给忽视了。其实，每一个生命都有它存在的美丽之处啊！ ⑪或许，那些普通的生命，会带给我们的生活更加深刻的启示！ 18. 用“√”在文中括号里选择正确的读音或词语。 19. 给短文第⑨小节的（ ）里加上合适的标点。 20. 联系上下文，用自己的话解释下列词语的意思。 （1）纵生四出：_________________________________ （2）恍然大悟：________________________________ 21. 梳理圆葱花和作者的心情变化，然后填空。 圆葱花的变化：随手埋下→__________→花茎折断→__________ 心情变化：__________→爱怜→__________→肃然起敬 22. 品读语句，用心体会。读第④小节，关注加点部分，说说这样写好在哪里。 ______________________________________ 23. 从短文中可以看出圆葱具有什么样的特点？（至少写出两点）作者想借圆葱告诉我们什么道理？请说说你的想法。 ______________________________________ 【答案】18. 竟然 扬长避短 qīn qiǎnɡ 19. ：“ 。” ， 、 、 。 20. ①. 文中指草木茂盛，从四面八方延伸到各个地方。 ②. 一下子明白、觉悟过来。文中指朋友一下子明白了“圆葱花”就是普通的圆葱。 21. ①. 向上疯长 ②. 顽强翘起 ③. 不在意 ④. 痛惜 22. 运用了比喻的修辞手法，将圆葱的花茎比作引弓待发的箭，生动形象地写出了花茎为照到阳光努力向上生长的姿态，展现了蓬勃旺盛的生命力。 23. 圆葱的特点：第一个角度：生长姿态上，积极向上、努力生长、姿态美丽等等；第二个角度：精神品质上，具有生存智慧、生命力顽强等。道理：普通平淡的生命也有自己的独特与美丽之处，只要积极向上，努力发扬自己的长处，遇到困难也能迎难而上，就能实现自己的价值。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了几个被随手埋下的圆葱，竟在春天发芽、抽茎，展现出令人惊叹的生命力。它们不与繁花争艳，却以笔直挺拔的姿态、坚韧不屈的品质，赢得了作者的怜爱与敬意。这篇短文通过描绘圆葱的成长历程，引领我们重新审视那些被忽视的平凡生命，并从中领悟到关于坚韧、智慧与存在的深刻启示。 【18题详解】 本题考查汉字字音和词语。 忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。 竟然：居然，表示出乎意料。 结合第①自然段句子“那是在去年初冬，厨房里剩下几个圆葱，我并不在意，随手就将它们埋在院子里的花坛内。今年春天，那些圆葱（ ）发出了纤细而嫩绿的叶芽。”可知，本句中意思是作者没有想到圆葱会长出叶芽，是出乎意料的，故选“竟然”。 取长补短：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。 扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。 结合第⑤自然段句子“原来，那几颗圆葱，为了拥抱更大的空间，懂得（ ），将圆柱状的花茎尽力朝高处伸展，而不是像栀子花那样纵生四出。”可知，句中的“圆葱”懂得变通，能使自己的生长空间变得更大，故选“扬长避短”。 侵袭：qīn xí，侵入并袭击。 强[qiáng]1、弓有力。2、健壮；使健壮。3、强大；使强大。4、使用强力。5、强者。6、坚定；刚毅。7、横暴。8、程度高。9、好；优越。10、有余。[qiǎng]1、硬要；迫使；勉强。[jiàng]1、态度强（qiáng）硬；执拗。 勉强[qiǎng]：1、能力不够，还尽力做。 2、不是自觉自愿的。 3、让别人做不情愿做的事。4、不充分；不合理；不自然。5、牵强；凑合。 【19题详解】 本题考查标点符号。 结合第⑨段句子：听完，我就笑着说（ ）这很省事啊！你可以到菜市场买回一斤圆葱来，随便埋在花盆里就栽成了（ ）他们恍然大悟（ ）对那些圆葱展现出的美丽（ ）蓬勃（ ）向阳的姿态也都表示惊讶（ ） 第一处从“说”字可知本处使用冒号（：）与前引号（“）；第二处话说完了，故填写句号（。）与后引号（”）；第三处话没有说完，故填写逗号（，）；第四、五处是词语并列，故填写顿号（、）；第六处话说完了，故填写句号（。） 【20题详解】 本题考查成语解释。 纵生四出：指草木茂盛，从四面八方延伸到各个地方。 结合第⑤自然段“将圆柱状的花茎尽力朝高处伸展，而不是像栀子花那样纵生四出。”可知，圆葱花是向上生长的，而不是和栀子花一样像四处蔓延，因此“纵生四出”的意思是指指草木茂盛，从四面八方延伸到各个地方。 恍然大悟：忽然间明白过来。 结合第⑨自然段“他们才恍然大悟笑过之后他们对那些圆葱展现出的美丽蓬勃向阳的姿态也都表示惊讶。可知，他们忽然明白了为什么“我”不买圆葱花回来栽，因此“恍然大悟”的意思为忽然间明白过来。 【21题详解】 本题考查人物情感分析。 结合第①段“今年春天，那些圆葱竟然发出了纤细而嫩绿的叶芽”可知，空概括为：惊喜； 结合第⑥段“这个变化，忽然使我对那几棵圆葱产生一些爱怜的感觉，甚至认为它们带有几丝灵性”可知，概括为：爱怜； 结合第⑧段“我见了竟感到有些痛惜”可知，概括为：痛惜； 结合第⑧段“然而，几天之后，那根几乎被折断的圆葱花茎，居然顽强地翘了起来。虽然它的身子弯了，但是在弯过之后，它的方向还是努力朝上的”“此时，他们才恍然大悟。在笑过之后，他们对那些圆葱展现出的美丽姿态也都表示惊讶”可知，概括为：赞美。 【22题详解】 本题考查句子赏析。 结合文章第四自然句子“就像一支支绿色的引弓待发的箭”运用比喻修辞，将“花径”比作“引弓待发的箭”，生动形象地写出了圆葱的蓬勃生机，生命力顽强，表达了作者对圆葱的喜爱，对生命的赞美。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第二段句子“进入五月，花坛里的月季开得花团锦簇，芳香四溢。另外两株栀子花，也以强劲的势头疯长起来，拓展着自己的领地。而那几棵圆葱也不甘示弱，它们争先恐后地冒出绿色圆柱状的花茎”分析，启示我们：在强者面前，不可以自惭形秽，要不甘示弱，努力成长；结合“原来，那几棵圆葱，为了拥抱更大的空间，它们懂得扬长避短，将圆柱状的花茎尽力朝高处伸展，而不是像栀子花那样纵生四处”分析，启示我们：要努力发掘自身优势，着力发展自己的长处，懂得扬长避短；结合“即使这样，那些圆葱仍不忘打好“根基’，底端葫芦状的茎可以使上面的细茎承受住大风的侵袭”分析，启示我们：努力发展自身时不忘打好“根基”；结合“然而，几天之后，那根几乎被折断的圆葱花茎，居然顽强地翘了起来。虽然它的身子弯了，但是在弯过之后，它的方向还是努力朝上的”分析，启示我们：遇到挫折时，我们既不能被它吓倒，也不要回避它，要勇敢的面对它，努力改变现状，争取再次取得成功。 四、习作表达。 24. 习作。 陪伴，是我们生活中不可缺少的。大树有鸟儿的陪伴，夜晚有星空的陪伴，陪伴你的是谁呢？ 亲人，朋友，一本书，还是一个玩具？他（它）是如何陪伴你的呢？他（它）的陪伴给你带来了 什么呢？请你以“ ，有你陪伴真好”为题，写一篇作文。 要求：1．将题目补充完整；2．紧扣主题，通过一个具体生动的事例，表达真情实感； 3．文中不出现真实的校名和人名，400 字左右。 【答案】例文： 爸爸，有你陪伴真好 在我的人生之路上，你就像我头顶那轮光芒四射的太阳，时时刻刻温暖着我，为了去除心中的黑暗和阴霾。爸爸，有你，我打心眼里高兴和知足。 我的爸爸是一名工人，他虽然平时工作很忙，但一有空，他就会陪伴在我身边。 一天夜里，我骤然一惊，睁开眼睛，窗外的雨还在写个不停。雨滴滴落在雨搭上，雨搭“滴滴答答”的作响。我一摸脖子，呀！身上大汗淋漓，刚才梦中的一头怪兽还在眼前，我不禁打了个寒战，硕大的床上只有我孤零零一个人，我看着窗外，努力平复自己忐忑不安的心情。可外面的路灯胡亮忽灭，闪烁个不停，使得我更加害怕。我一躺下，闭上眼睛，那可怕的情景又浮现在我的眼前。我在床上辗转反侧，久久不能入睡。你听到我这屋有动静，就说：“快来，来我这屋睡吧！”我一听到这句话，鞋都没顾的上穿，大步飞奔到你的屋里，钻进你的被窝。啊！暖和！啊！舒服！我搂住你，踏实极了。我闭上眼睛，踏进了甜美的梦乡。第二天，一睁眼，已经是八点了，这一觉睡得可真香。爸爸，有你真好。 你不仅是我生活中的避难所，你还是我走向成功路上的打气筒。 那个风和日丽的下午，我们一起去贾鲁河边钓鱼。我在河边坐下，在鱼竿上挂了少许的鱼饵，用力往河里一甩，可是身为钓鱼新手的我频频失误，气馁极了。你走过来，询问我的难处，我一看你的盆中已经有了两三条鱼，我才得知你的钓鱼经验丰富。还没得我开口向你请教，你已经手把手开始教我了：你将大手搭在我的小手上，紧握鱼竿，往鱼钩上挂了一些鱼饵，你一拉，一按，一提，那鱼饵就不多不少地紧紧的沟在了鱼钩上。你操纵着我的'手将鱼线使劲抛下，静观其变。过了几分钟，鱼线就有了动静，我用力一拉，一条肥美的鲫鱼就被拉了上来。你让我体会到了钓鱼的乐趣。渐渐地，我感受到了你掌心的温度，这般温度从你的身上传递给我，我的心里也暖暖的，你不仅教会了我钓鱼这项技能，更让我懂得了做事要沉下心，静观其变。 爸爸，你如一缕春风，抹去我的创伤；你如一盏明灯，照亮我人生的道路。你是路灯，我是路人；你若是春风，我便是雨儿。爸爸，是你一直在我成长的路上陪伴我。 爸爸，有你陪伴真好！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为半命题习作。要求以“ ，有你陪伴真好”为题写一篇习作。学生可回顾自己的成长经历，想想在你成长的过程中，什么在陪伴你成长，亲人、朋友、一本书、还是一个玩具……给你深刻影响？选择你最想表达的去写。在写作时，可先简单介绍什么伴你成长，中间选择典型的事例，具体写一写是如何伴你成长的。写的过程中要写出自己的感悟和体验，做到内容具体，过程详实,突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。 开头：开篇点题，点明有什么陪伴真好。 中间：我们可以简单介绍一下他（它）的外貌，然后叙述你们之间发生的事情，从中体现你的喜爱。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $