甘肃省张掖市甘州区甘州中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

九年级 语文 座次号 (满分150分 时间：150分钟) % 一、 积累与运用(33分) 1.鲁迅先生说：“不满是向上的率轮，能够载着不满的人前进。”班级开展“追光”主 题学习活动，请你参与其中完成各项任务。 主持人小中准备的开场白，请你帮忙审视下面语段。 自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章，自强和奋斗相得益彰。欧阳修被贬滁州， 仍心无旁Wù（）治理地方，让百姓得以安居乐业；苏轼流放黄州，仍潜心于诗词创 作，写下流传千古的名篇：勾践被俘吴国，仍恪守卧蕲尝胆的承诺，最终三千越甲吞吴。 面对图境，不能自惭形秽，唯有自强不息，才能达到看似可望而不可j「()的目标。 正如我们所潋仲的鲁迅先生。A.面对封寒腐板思想，他毫不妥垫地邀烈战头。面对岁 根深重的民众他如严父一样，既惯又发。B。他有悲东悯人的情怀、教国救民的勇气、 荔 坚持土争的迭心。-“龄眉冷对千夫指，俯首甘为rú子牛”是他的诗歌《自嘲》里的名句， G.衰现了他坚决与反动派斗争到底。我们尊微他，D.不单由于他的文学造诣，更重要的 是他的人格。作为初三学子，做到自强和奋斗是我们提高自身学业水平的不二法门。这种 精神品质在我们求学生涯中与日俱增，影响深远。如今，它们已根深蒂固地刻在了我们心 底，指引着我们前进的方向，让我们坚守初心，奔赴梦想。 (1)依次给语段中加，点字注音(3分) “恪” 秽 阀 (2)依次根据文段中拼音书写汉字(3分)wù (3)上文中画横线的词语运用不正确的一项是(3分) A.卧薪尝胆 B.不二法门 C.与日俱增 D.根深蒂固 (4)上文中画波浪线的句子有语病的一项是(3分) 玫正 (5) 请你为班级选择一个活动启动仪式上的背景图，并说明理由。(3分) ② ③ 2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ )(3分) ①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏， 阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。 ②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。 ③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。 ④我们曾以为大自然恣辟汪洋，可以无限擾取。 ⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。 A.②④⑦⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③② 3.下列各项中分析正确的一项是（)(3分) 执笔青春，书写梦想。六月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边。万绿丛中，荷花初绕， 一尘不染地笑着、美着，还诗意了学子生命拔节的日子。盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事， 总荡起童话般的记忆。在通位成长的路上，我们奋力奔跑。熟爱生活。这，就是人间最约 烂的六月天。 A“六月”是数重词，“荷花初绽”是主谓短语，“书写梦想”是动宾短语。 &“这，就是人间最绚烂的六月天。”这个句子中，“人间”作宾语 C。“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。”这是表示并列关系的 复句。 0.画线句有语病，修改方法是：把“热爱生活”和“奋力奔跑”调换顺序。 4.下列表述不正确的一项是（ )(3分) A.《微业与乐业》的作者是粱启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，是近代思想家， 维新派的代表人物。 B.古体诗不讲对仗，押韵较自由，如李白的《行路难》（其一）；近体诗讲究格律，如《翻 乐天扬州初逢席上见赠》；新诗则一般不拘格式和韵律，多是自由诗，如艾青的《我爱这 土地》。 C.张岱，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。他写的《湖心亭看雪》 追忆了在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖清新雅致的特点，抒发了深沉的故 国之思。 ®谥号是人死之后，后人给予评价的文字。谥号带有评判性，相当于盖棺定论。欧阳修 的谥号是文、，范仲淹的谥号是文惠。 5.用课文原句填空。（9分) '苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读茹诗词文亦是读生活、读人生。在那些作 品里，你可赏自然之趣：“槲叶落山路，① ”(温庭筠《商山早行》)：你 可寄思念之情：“但愿人长久，② （苏轼《水调歌头》)；你可悟人生豁 达：“③ 病树前头万木春”（刘高锡《副乐天扬州初逄席上见赠》)： 你可学奉献之志：“春蚕到死丝方尽，④ (李商隐《无题》)：你可溯 古思今：“⑤ 湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）。此外， 读“⑥ ⑦ (范仲淹《岳阳楼记》)，能让你感受超越客观环 境与个人得失荣辱之胸襟；读“⑧ ⑨ (李白《行路难》)， 能激起你战胜重重因难到达胜利彼岸之情怀。 二、阅读(57分) （一)阅读下面文字，完成题目。（17分) 比刹那更短，比时光更长 包利民 ①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭脂月的寒流。辍转反侧中，一些 散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋涧了一生的时光，从来 不需要想起，却一直在心底盈然①。 ②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 ③沿着时光的脚步追湖，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城 里。内心总有些许黯淡。或许是自单心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。 有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离 开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角杨起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤 了出来：“这孩子和我小时候特别像…” ④那一刻、心上的蓝亮片片到落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间 的一丝笑意半句闲话。此刘，那点满的同情与理解，洗亮着所有的爵淡。老师根本不知道， 是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。 ⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遣 忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不 觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。 ⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。 就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别入善意的结交，她也是冷漠以对。班 上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉 得是怜阀。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也 成了孤儿了！” ⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。 ⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是 女生眼中的真诚与天洛。灯丁朋友果说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地 叩开了心里那扇冷漠的门。 ⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。 后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是举哑人，有一年冬天，父母带着六岁的 他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开， 人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷诵向车富向外跳，父母护着他拼命挤到车 宣前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不含和牵挂，脸上带着微微的笑 意。 ①从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用桌体会父母当年的沉默无声，脑海中 全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样 的方式，来怀念着那份爱与悲情。 ①夜色阆粱。飘飞的雪渐渐停下来。月光透过云层洒下温暖的光挥。此刻，我思绪万 千，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不 管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！ 【注释】①盈然：漫溢的样子。 6.作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。(2分) 片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。 片断二： 片断三： 7.请结合选文内容，分析第④段加点词的表达效杲。(3分) 此刻，那，点滴的同情与理解，洗亮着所有的黯淡。 8.请从修锌的角度赏析选文第③段画线的句子。(3分） 那一刻，心上的茧亮片片剥落如花。 9.选文第⑨段画线甸子用了什么描写方法？有什么作用？(3分） 父母护着他拼命挤到车窗前，闲两配手将他了出去。 10.选文第①段©线的句子有什么作用？(3分) 夜色闲趼，飘飞的雪渐渐停下来，月光透过云层洒下湿暖的光辉。 11.选文的标题有什么含义？(3分) (二)阅读下面的文字，完成题目。（13分) “好”与不好叶圣陶 ①作文是我们生活里的一件事情。我们做其他事情总愿望做得很好，作文当然也不愿 塑平平而止。前此所说的“通”，只是作文最低度的条件。文而“不通”，犹如一件没制 造完成的东西，拿不出去的。“通”了，这其间又可以分作两路：一是仅仅“通”而已， 这像一件平常的东西，虽没毛病，却不出色；一是“通”而且“好”，这才像一件精美的 物品，能引起观赏者的感兴，并给制作者以创造的喜悦。认真不肯苟且的人，写一篇文章 必求它“通”，又望它能“好”，是极自然的心理。自己的力量能够做到的，假若不去做 到，不是会感到像偷工减科一般的抱款心情么？ 的 ②怎样才能使文章“好”呢？或者怎样是“不好”的文章呢？我不想举那些玄虚的字 眼如“超妙”“浑厚”等等来说，因为那些字眼同时可以拟想得很多，拿来讲得天花乱坠， 结果把握不定它们的真切意义。我只想提出两点，说一篇文章里如果具有这两点，大概是 可以称为“好”的了；不具有呢，那便是“不好”。这两，点是“诚实”与“精密”。 ③在写作上，“诚实”是“有什么说什么”，或者是“内面怎样想怎样感，笔下便怎 样写”。这个解释虽浅显，对于写作者却有一种深切的要求，就是文字须与写作者的思想、 性情、环境等一致。社甫的感慨悲凉的诗是“好”的，陶渊明的闲造自足的诗是“好”的， 諛 正因为他们所作各与他们的思想、性情、环境等一致，具有充分的“诚实”。我又想到有 一些青年写的文章。“人生没有意义”啊，“空虚包围着我的全身”阿，在写下这些语句 的时候，未尝不自以为直抒胸臆。但是试进一步自问：什么是“人生”？什么是“有意义”？ 什么是“空虚”？不将踌躇疑虑，难以作答么？然而他们已经那么写下来了。这其间“诚 实”的程度很低，未必“不通”而难免于“不好”。 ④再讲到号一些文章，我们写来预备日后自己复按，或是给别人看的。如或容许“不 诚实”的成分在里边，便是欺已欺人，那内心的愧疚将永远是洗刷不去的。爽然若失同内 心饱疚纵使丢开不说，还有一点很使我们感觉无聊的，便是“不诚实”的文章难以写得“好”。 我们不论做什么事情，发于自己的，切近于自己的，容易做得“好”；虚构悬揣，往往劳 霞 而少功。我们愿望文字写得“好”，而离开了自己的思想、性情、环境等，却向毫无根据 和把握的方面乱写，怎能够达到我们的愿望呢？ ⑤其次说到“精密”。“精密”的反面是粗疏平常。同样是“通”的文章，却有“精 密”和粗疏平常的分别。写一封信给朋友，约他明天一同往图书馆看书，如果把这意思写 了，用词造句又没毛病，不能不说这是一封“通”的信，但“好”是无法加上去的，因为 它只是平常。或者作一篇游记，叙述到某地方去的经历，如果把所到的各地列举了，所见 的风俗、人情也记上了，用词造句又没毛病，不能不说这是一篇“通”的游记，但“好” 与否尚未能断定，因为它或许粗疏。文字里要有由写作者深至地发见出的、亲切地感受到 的意思情感，而写出时又能不漏失它们的本真，这才当得起“精密”二字，同时这便是“好” 的 的文章。有些人写到春景，总是说“桃红柳绿，水碧山青”，无聊的报馆访员写到集会， 总是说“有某人某人演说，阐发无遗，听者动容”。单想敷衍完篇，这样地写固是个办法； 若想写成“好”的文章，那是无论如何做不到的。必须走向“精密”的路，文章才会见得 “好”。譬如柳宗元《小石潭记》写鱼的几句：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日 光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”是他细玩潭中的 鱼，看了它们动定的情态，然后写下来的。大家称赞这几句是“好”文字。何以“好”呢？ 因为能传潭鱼的神。而所以能传神，就在乎“精密”。 ⑥要求“诚实”地发抒自己，是生活习惯里的事情，不仅限于作文一端。要求“诚实” 地观察外物，“精密”地表出情意，也不是临作文时“抱佛脚”可以济事的。我们要求整 个生活的充实，虽不为着预备作文，但“减实”的“精密”的“好”文章必导源于充实的 生活，那是无疑的。（原载于中学生杂志社编的《写作的健康与疾病》，有删改） 12.阅读选文，理清思路，完成下面导图。(3分) 分论点一： 论题：怎样才能使文章“好”呢？ 中心论点： 或者怎样是“不好”的文章呢？ 分论点二： 13.作者为什么认为写作一定要“诚实”？请结合选文进行分析。(3分) 14.请从论证方法的角度对选文第⑤段内容进行批注。(3分) 15.下面是小文习作中的一个片段，请你根据选丈观点，任选一个方面对小文的习作进行 点评，写出评语。(4分) 习作片段： 桥那边，一树梅花前还站着一对父女正欣赏雪景。父亲的大手不时地替女儿拂去头上 的雪花，把女儿冻得发红的小手握在手中，温暖在他们之间传递开来。我看着这对父女随 即又想到了自己的父亲，父亲永远是严厉的，他不筒像那位父亲一样抚摸我的头，我低着 头慢慢走回家去。一片雪花掠过我的眉间，我下意识地抬头，却看见了不远处树下一个熟 悉的身影，那么亲切踏实，我不自觉地加快了脚步，走向那个依很了十几年的身影，他连 忙递给我一副厚厚的手套，“快戴上！”我收起惊讶，望着父亲，笑了… (三)阅读下面的文章，完成题目。(6分) （甲)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁 人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太 守宴也。宴甜之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) (乙)修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在 前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天 叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。 学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡 历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之。或问：“为政宽简， 而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓 宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改) 【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④润身： 修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。 16.请用“/”为（乙)文划线处断句。（只划一处)（1分) 自尔遇事不敢忽也 17.解释加点词语在文中的意思。（5分) (1)泉香而酒洌洌： （2)树林阴翳 翳： (3)乐其乐 乐： (4)而民受其弊弊： (5)未尝及文章 尝： 18.用现代汉语翻译下列句子。（4分) （1)伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 (2)放逐流离，至于再三，志气自若也。 19.下列对两个选段内容的理解与分析错误的一项是（)(3分) A、甲文文质兼美，多用骈偶句，语言简洁流畅，富有音韵之美。 B.甲文以“乐”字贯穿全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。 C、乙文欧阳修为人正直，治理有方。所到之处政绩斐然，人民生活都很安逸，因而 他深受百姓喜爱。 D.乙文欧阳修被贬夷陵后，他看到以前官吏渎职所致错案，决心更加谨慎办案。 20.欧阳修动政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么？请你写出一位当代和 欧阳修一样把人民放在心中的好官的名字。（3分) (四)古诗赏析(6分) 21.阅读下面的宋词，完成问题。 采桑子•润州多景楼与孙巨源相遇 【宋】苏轼 多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。 停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。 【注】①苏轼因与王安石政见不合自愿请求外任，从杭州通判调任密州知州，途经过润 州与孙巨源等人集会于多景楼。 （1)下面对这首词的理解和分析不正确的一项是 (3分) A本词开篇四个“多”字连用，既交代了聚会地，点，也引出了作者对自身境遇的感慨。 B.上阀前两句先叙事后抒情，后两句先抒情后叙事，借眼前之景，抒心中之情，兴致盎 然。 C.“乐事回头一笑空”写苏轼与友人喝酒听歌，开心一笑，但不久后“乐事”便会空无 所有。 D、“斜照江天一抹红”一语双关，既描绘残霞晚照的美景，也形容琵琶女两颊泛红，嘴 角含笑的神态。 （2)词人说自己“多情多感”，请概括本词表达了词人的哪些情感。(3分) (五)名著阅读(5分) 22.阅读《艾青诗选》。 (1)艾青，原名 ,号海澄，中国现当代文学史上的著名诗人，它的成名作 是 ,发表时第一次使用“艾青”的笔名。(2分) (2)好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题与 情感，或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图， 并简述理由。(3分) 我选择： 理由： 图2 三、作文(60分) 23.学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为全校学生挑选、 推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备 参与学校“小小选书师”的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信。落款统一署 名“小渝”，时间统一署10月12日。注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。 不少于150字。(10分) 24.从下面两个题目中任选一题完成作文。（50分) (1)前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、 关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持… 前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请以“前行”为话题写 一篇作文。 要求：①立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌、戏刷除外）；②字迹工整，书写规 范，字数600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 (2)“人间烟火味，最抚凡人心。”正如汪曾祺在《人间滋味》里写的：“看看生鸡活鸭、 新藓水灵的瓜莱、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤，让人感到一种生之乐趣。”人间烟火 里，藏着人情味，藏着真善美，藏着… 请以《藏在人间烟火里》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③书写工整 规范，不少于800字。