专题07 作文（2023-2025年期中典型试题，上海专用）七年级语文上册新教材

07 作文 考点 题型特点 作文 作文是上海市语文试卷必考题。考查学生对语言的理解运用、表达能力，是一种综合能力的体现。作文形式一般为命题作文、半命题作文、材料作文。 1．(24-25七上·上海奉贤区·期中) 题目：你的光，照亮了我 要求：（1）600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 2．(24-25七上·上海浦东新区建平南汇实验教育集团·期中) 有人说：“当你一直无法推开一扇门时，不妨拉上试试。”生活中，尝试换一下角度、换一下心境、换一下身份、换一下思路……我们也许会更容易走出困境，邂逅美好。 请以“换来一个春天”为主题，写一篇记叙文。 要求：（1）不得出现真实的校名、人名等信息。（2）600字左右。（3）写出自己独特、真切的体验。 3．(24-25七上·上海黄浦区·期中)作文 “芬芳”是香气的意思，可以是自然界的一花一草、一山一石，可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬，可以是文学作品中的人物、场面等在你心中定格、滋生、沉淀，给你美的感悟、美的体验、美的思想……在你的记忆深处，一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 4．(24-25七上·上海崇明区九校联考·期中) 《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年、少年和青年时期的人和事，展现了多位人物对他产生的深远影响。这些人物和事件都在鲁迅的成长过程中起到了重要的助力作用，使他逐渐形成了自己的人格和人生观。你的生活中有没有类似的人和事触动你的内心，引发你的思考，对你的成长产生影响呢？请你以《我真的懂了》为题写一篇600字左右的作文记录下来。 5．(24-25七上·上海松江区·期中) 题目：这就是幸福 幸福是什么？每个人都有自己的理解。慈善者以施与为幸福，善良者以助人为幸福，创新者以创造为幸福……不同的快乐观体现着不同的人生品味。 生活中你从哪些人、哪些事中感受到幸福，请选择感受最深的事写一篇600字左右的记叙文，文中避免出现个人相关信息，不得抄袭。 6．(24-25七上·上海闵行区·期中) 在海伦·凯勒童年的时光里，劳拉·布里奇曼老师是一道光，在她心里种下善与美；而后来萧红困难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上看见“光”，从无数的文学作品中发现这样珍贵的“光”。 请以“照在生命里的光”为题写一篇叙事类文章。 要求：①不少于600字；②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 7．(23-24七上·上海市闵行区六校·期中) 世界上的眼睛千双万双，总有一双难忘的目光，给你留下深刻的印象。请以“难忘的目光”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：文中不得出现真实的人名、校名等。 8．(23-24七上·上海杨浦区·期中) 请将“那事真 ” 补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600字以上。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 9．(23-24七上·上海松江区·期中) 题目：从此，我变得自信了 要求：①写一篇不少于600字的记叙文；②要有具体的事例，写出真情实感；③禁止抄袭或套作。 10．(23-24七上·上海普陀区·期中) 惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温晴”，赞叹“真得算个宝地”；谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”；海伦·凯勒惊喜于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生…… 请以《这真让我惊喜》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）文中不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 11．(23-24七上·上海回民中学·期中) 题目：感谢你 要求：（1）语句通顺叙事清晰，重点突出。（2）不少于600字。（3）文中不出现学校、班级和姓名。（4）注意字迹端正，卷面整洁。 12．(22-23七上·上海青浦区教师进修学院附属中学·期中) 同一个人，他（她）在不同的场景中往往扮演着不同的角色，呈现出不同的模样，让我们对他（她）的认识发展变化：原来，他（她）是如此…… 请在“原来，他（她）是如此 ”中的横线处填写恰当的内容（如勇敢、美丽、令人钦佩等）使之完整，并以此为题目写一篇600字左右的作文。 要求：（1）禁止抄袭；（2）不得透露个人信息。 13．(22-23七上·上海徐汇中学·期中) 请以“我的新发现”为题，写一篇550字左右的文章。不得透露个人相关信息。 14．(22-23七上·上海青浦区青浦区实验中学·期中) 地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构建和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。请结合自己的生活经历。 以“在微笑中成长”为题，写一篇600字的文章。 要求：字数不少于600字。2.不得抄袭，不能透露个人信息。 15． (22-23七上·上海黄浦区·期中) 生活中总会有一种温暖，不期而至，如花绽放在我们的心田。史铁生在黑暗中自暴自弃时，母亲用爱温暖着他，让他重拾生活的勇气；海伦•凯勒在寂静的世界里痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包容着她，点亮了她生命的底色。让我们用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用心灵去感受。温暖，也许是一种自然触发的感动；温暖，也许是一种沐浴亲情的幸福；温暖，也许是一种生命良善的震颤…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“流淌在心底的温暖”为题，写一篇500字左右的记叙文。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 试卷第1页，共3页 17 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 07 作文 考点 题型特点 作文 作文是上海市语文试卷必考题。考查学生对语言的理解运用、表达能力，是一种综合能力的体现。作文形式一般为命题作文、半命题作文、材料作文。 1．(24-25七上·上海奉贤区·期中) 题目：你的光，照亮了我 要求：（1）600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 你的光，照亮了我 那是一个阴雨连绵的下午，我蜷缩在教室最后一排，像一只被雨水打湿翅膀的雏鸟。期中考试的成绩单静静躺在课桌上，刺眼的红色数字让我不敢直视。 “这道题，我们请……”老师的声音突然在耳边响起。我下意识地缩了缩脖子，却听见她说：“你来回答。”我猛地抬头，正对上李老师温和的目光。她的眼睛像两盏温暖的灯，在灰蒙蒙的雨天里格外明亮。 我支支吾吾地站起来，大脑一片空白。窗外的雨滴敲打着玻璃，仿佛在嘲笑我的笨拙。就在这时，李老师轻轻走到我身边，她的手指点着课本上的例题，声音轻柔得像在哄一个受惊的孩子：“别急，我们一步一步来。” 那天放学后，李老师把我留了下来。夕阳从云层中探出头来，将办公室染成金色。她拿出我的试卷，不是批评，而是耐心地讲解每一道错题。她的笔尖在纸上划出的痕迹，像一道道微光，渐渐驱散我心中的阴霾。 “每个人都有自己的节奏。”她说着，从抽屉里拿出一本崭新的笔记本，“从今天开始，我们每天多花半小时，好吗？”我接过笔记本，封面上贴着一张便利贴，上面画着一个小小的太阳。 接下来的日子里，那本笔记本上密密麻麻记满了笔记。李老师总是不厌其烦地解答我的问题，她的眼睛永远含着笑意，像永不熄灭的灯火。有时她会在我的作业本上画个笑脸，有时会塞给我一块巧克力。这些细微的温暖，像一束束光，渐渐照亮了我自卑的角落。 现在每当我遇到困难，总会想起那个雨天里温暖的目光。李老师，是你的光，照亮了我成长的道路。那些光不仅驱散了我学习上的迷雾，更教会我相信：每个人都能成为自己的太阳。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意。本次以“你的光，照亮了我”为题写作文。“光”比喻一种积极、正面的力量或影响，体现他人给予“我”成长的力量；“照亮了我”强调“你”的行为对“我”产生的积极、深刻的影响。题目中的“你”是本文的写作对象，是“光”的发出者，可以是生活中具体的人，如师长，朋友或者具有高尚品质的陌生人；也可以是书中的人物，如身残志坚的榜样，敢于挑战困难的英雄；或自然界的物，如长在悬崖上的树，凌寒开放的梅花，迎风飞翔的蝴蝶等。文章要通过叙写具体事件来表现“光”如何作用于“我”并带来改变，传递正能量，展现人性美好或成长感悟。 选材构思。本次建议写成记叙文。文章最好通过生活中真实、具体、可感的小事来表现深刻的主题。选取生活中一个具体、温暖的人物，通过描写其言行或精神品质如何在自己身处困境、迷茫或低谷时，给予自己方向、力量、温暖或启发，从而“照亮”自己心灵或前路的过程。例如：自己考试失败了，心里很沮丧，此时老师鼓励“我”不要沮丧，要总结得失，勇敢再战，老师的鼓励如一道光照亮“我”的心间，“我”在老师的鼓励下重整旗鼓，再次投入知识的海洋之中去学习。也可写“我”原来是一个很自卑的孩子，每次都觉得自己自己做什么事都没有信心。此时“我”看了《老人与海》这本书。书中的老人勇敢抗击自然风暴的事迹让“我”心生震撼，老人的勇敢就像一道光鼓励着“我”走出自卑的泥潭，照亮“我”的人生。在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 2．(24-25七上·上海浦东新区建平南汇实验教育集团·期中) 有人说：“当你一直无法推开一扇门时，不妨拉上试试。”生活中，尝试换一下角度、换一下心境、换一下身份、换一下思路……我们也许会更容易走出困境，邂逅美好。 请以“换来一个春天”为主题，写一篇记叙文。 要求：（1）不得出现真实的校名、人名等信息。（2）600字左右。（3）写出自己独特、真切的体验。 【答案】例文： 换来一个春天 窗外的梧桐树抽出了嫩芽，我坐在教室里，却感觉不到一丝春意。数学试卷上鲜红的“58”像一把刀，把我的心割得生疼。   “这次月考，我们班平均分提高了5分。”老师的声音在耳边响起，“但有几位同学退步明显。”我的手指紧紧攥住试卷边缘，纸张发出轻微的“沙沙”声。放学后，我独自坐在操场边的台阶上。夕阳把影子拉得很长，就像我此刻低落的心情。忽然，一片梧桐叶飘落在我的数学书上。我抬头望去，发现树梢上已经冒出了嫩绿的新芽。   “在看什么呢？”班主任李老师不知何时站在了我身旁。她顺着我的目光望向梧桐树：“春天来了，万物都在重新开始。”我低头不语，把揉皱的试卷往书包里塞了塞。李老师在我身边坐下：“你知道吗？梧桐树每年都要经历一次落叶，但它从不放弃发芽的机会。”听了老师的话，我心潮澎湃，心想：“既然梧桐不放弃发芽的机会，我为何要放弃进步的机会？” 第二天清晨，我早早来到教室。阳光透过窗户洒在课桌上，我翻开崭新的笔记本，决定从头开始。我开始改变学习方法。遇到不懂的题目，不再急着翻看答案，而是反复推敲解题思路。周末的图书馆里，我常常一坐就是一整天。有时解出一道难题，窗外的梧桐叶就会轻轻摇曳，像是在为我鼓掌。   期中考试那天，春风裹挟着梧桐花的清香飘进教室。我深吸一口气，提笔作答。当成绩单发下来时，那个鲜红的“92”让我眼眶发热。放学路上，我特意绕到那棵梧桐树下。春风拂过，几片嫩绿的叶子轻轻飘落。我伸手接住一片，忽然明白：原来换一种心态，就能换来属于自己的春天。就像梧桐树，经历寒冬后依然能绽放新绿。 【解析】本题考查话题作文。 审题立意：本次以“换来一个春天”为主题，写一篇记叙文，结合材料“尝试换一下角度、换一下心境、换一下身份、换一下思路……我们也许会更容易走出困境，邂逅美好”可知，“换”指的是遇到困境时要懂得转换角度、心境、身份、思路等方式，这样才能有助于人们走出困境，邂逅美好；这是本文写作的重点，文章要通过具体的事件体现“换”的过程。“春天”在此运用象征手法，它不仅指的是自然界的春天，也象征生活中美好的事物，这是“换”的结果。生活中“我们”会遇到许多困难，在这些困难面前，“我们”不能怨天尤人，应该要积极解决问题，不断转换方法来解决前行的拦路虎。文章应通过记叙生活学习中某次因“换”而带来积极转变的经历，写作时要详写“换”的过程，体现青少年面对困难时，积极应对，善于解决问题的思想主题。 选材构思：本文要求写记叙文。本次写作前要思考，要选取自己熟悉的生活学习经历来体现“换”的主题。写作时，要思考一下，为什么要换，怎么换，换的结果怎么样，文章将“换前”和“换后”的内容进行对比，突出“换”的意义。生活中这样的经历数不胜数，比如，“我”遇到难题一筹莫展，正当“我”心灰意冷的时候，想起妈妈说过“条条大道通罗马，此路不通时，为何不换另一种方式去处理问题”。于是“我”冷静起来，尝试换一个方法去解决问题。突然“我”豁然开朗，很快就找到解决问题的方法。再如，“我”与妈妈因为一些小问题而争执不休，“我”为此和朋友吐槽，埋怨妈妈的古板和不通情达理。此时朋友建议“我”换位思考，让“我”站在妈妈思考问题，此时，“我”才发现自己的不足，理解妈妈的不易。于是“我”主动向妈妈认错。写作时要融入环境描写来渲染气氛，要将人物的心理活动描写得具体生动。 3．(24-25七上·上海黄浦区·期中)作文 “芬芳”是香气的意思，可以是自然界的一花一草、一山一石，可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬，可以是文学作品中的人物、场面等在你心中定格、滋生、沉淀，给你美的感悟、美的体验、美的思想……在你的记忆深处，一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 记忆里的芬芳 又是一年金桂飘香时，微风轻拂，那熟悉的甜香萦绕在鼻尖，丝丝缕缕地钻进心底，牵扯出一段被岁月尘封的回忆，那是属于外婆的芬芳。 记忆中外婆的小院，是我童年的乐园。每到秋天，桂花开得满院都是，金黄的小花簇成一团团，藏在绿叶间，像害羞的小姑娘。外婆总会带着我，在树下铺上一块干净的布，轻轻摇着桂花树，刹那间，桂花如雨般纷纷飘落，我在树下欢快地笑着、跑着，试图接住这一场“桂花雨”。外婆则在一旁笑眯眯地看着我，那笑容比阳光还要灿烂。 等地上落了厚厚的一层桂花，外婆便将桂花收集起来，酿成香甜的桂花酒，或者做成美味的桂花糕。外婆做桂花糕时，我总是在一旁眼巴巴地看着，她那粗糙却灵巧的手，将糯米粉、白糖和桂花混合在一起，不一会儿，就变成了一个个精致的桂花糕。刚出炉的桂花糕热气腾腾，散发着诱人的香气，咬上一口，软糯香甜，桂花的芬芳在口中散开，满满的都是外婆的爱。 夏日的夜晚，外婆会搬上两把竹椅，与我一同坐在桂树下乘凉。她一边轻轻摇着蒲扇，为我驱赶蚊虫，一边给我讲古老的神话故事。在她温柔的声音里，我仰望着星空，仿佛看到了牛郎织女在银河两岸遥遥相望，看到了嫦娥在月宫里孤独起舞。微风拂过，桂花的清香与外婆的体香交织在一起，那是我童年最安心的味道。 后来，父母将我接回城里上学，我离开了外婆，也离开了那满是芬芳的小院。城市的生活忙碌而喧嚣，我渐渐淡忘了那曾经熟悉的桂花香。直到有一天，母亲带回了一盒桂花糕，说是外婆托人送来的。我拿起一块放入口中，那熟悉的味道瞬间在舌尖蔓延开来，往昔的一幕幕如潮水般涌上心头，我仿佛又看到了外婆慈祥的笑容，听到了她温柔的声音，感受到了那夏日夜晚的清凉与宁静。 如今，外婆已经离开了我，但那记忆里的桂花芬芳却永远不会消散。它就像一束光，在我疲惫时给予我温暖；它又像一首无声的歌，在我孤独时慰藉我的心灵。每当我闻到桂花的香气，我都会想起外婆，想起那段充满爱与欢笑的时光，那是我心中最珍贵的回忆，是记忆里永远的芬芳。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“记忆里的”表明这是一篇回忆性的文章，所写内容是过去发生且在脑海中留下深刻印象的。“芬芳”在此处是比喻义，它不是单纯地指自然界花朵的香气，而是那些能给人带来美好感受、触动心灵、具有深刻意义的事物、人物、情感或经历等，比如可能是亲人的关爱、朋友的鼓励、一次难忘的旅行经历、一本好书带来的感悟等，它们像芬芳一样萦绕在心头，久久不散。立意方面，通过回忆过去生活中的美好“芬芳”，表达对往昔岁月的怀念，对那些给予自己美好情感与体验的人、事、物的感激与赞美，也可以从这些回忆中汲取力量，展现对生活积极向上的态度，如珍惜美好、乐观面对困难等。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材：可以选取家庭生活中的事例，如奶奶在厨房为一家人做饭时忙碌的身影，那弥漫在厨房的饭菜香以及奶奶对家人的爱，就是记忆里的芬芳；或者是爷爷带着自己在老树下乘凉，讲述过去的故事，那树下的微风与祖孙间的亲情是芬芳。从校园生活选材，比如在自己考试失利心情低落时，老师耐心的开导与鼓励，老师温柔的话语和信任的眼神如同芬芳；同学在自己参加比赛时的加油助威，那充满激情的呐喊声成为记忆中的芬芳；个人兴趣爱好方面，回忆自己学习绘画的经历，在画室里一笔一划描绘梦想的时光，那五颜六色的颜料味与对艺术追求的执着是芬芳；或者是参加体育训练，汗水湿透衣衫但依然坚持，教练的严格要求与队友间的相互扶持成为难忘的芬芳；也可以从社会见闻入手，如在一次旅行中遇到的陌生人给予的帮助，那在陌生城市里感受到的善意是芬芳；或者是看到社区志愿者们无私地为居民服务，他们的奉献精神成为心中的一抹芬芳。构思：开头可以采用抒情式，如“在时光的长河中徘徊，总有一缕芬芳，如星子般在记忆的夜空闪烁，照亮我内心最柔软的角落。”引出“记忆里的芬芳”这一主题；中间部分详细叙述记忆中的具体事例，按照事情发展的顺序，描写清楚事情的起因、经过和结果，重点刻画那些能体现“芬芳”的细节，如人物的神态、动作、语言等，或者是环境描写来烘托氛围。例如写奶奶做饭的事例，可以描写奶奶系着围裙在灶台前忙碌的样子，锅里冒出的热气腾腾的烟雾，以及一家人围坐在餐桌前开心吃饭的场景等；结尾部分再次点题，总结升华主题，如“这记忆里的芬芳，将永远伴随我，成为我前行路上最珍贵的宝藏，让我懂得爱与被爱，学会珍惜与感恩。”与开头相呼应，使文章结构完整，情感表达更深刻。 4．(24-25七上·上海崇明区九校联考·期中) 《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年、少年和青年时期的人和事，展现了多位人物对他产生的深远影响。这些人物和事件都在鲁迅的成长过程中起到了重要的助力作用，使他逐渐形成了自己的人格和人生观。你的生活中有没有类似的人和事触动你的内心，引发你的思考，对你的成长产生影响呢？请你以《我真的懂了》为题写一篇600字左右的作文记录下来。 【答案】例文： 我真的懂了 在成长的道路上，总有一些人和事如明灯照亮我们前行的路，让我们在岁月的磨砺中领悟人生的真谛。于我而言，那次登山之旅，便是这样一段难忘的经历。 那是一个阳光明媚的周末，我和父亲一同前往郊外的山峰攀登。起初，我满心兴奋，脚步轻快得如同一只小鹿，在蜿蜒的山路上蹦蹦跳跳。沿途的风景美不胜收，郁郁葱葱的树林，五颜六色的野花，都让我陶醉不已。我不时停下脚步，拍照留念，心中满是对这次登山之旅的期待。 然而，随着海拔的升高，山路变得越发崎岖陡峭。我的脚步渐渐沉重起来，呼吸也急促得像拉风箱。汗水湿透了我的衣衫，双腿仿佛灌了铅一般，每迈出一步都需要付出巨大的努力。我开始抱怨起来：“这山怎么这么高啊，早知道就不来了。”父亲在一旁微笑着鼓励我：“坚持一下，山顶的风景会让你觉得一切努力都是值得的。” 我无奈地继续攀爬，心中却充满了抵触。就在我几乎想要放弃的时候，突然听到了一阵清脆的鸟鸣声。我抬起头，看到一只小鸟在树枝上欢快地歌唱。它的羽毛在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒，灵动的眼睛里透露出对生活的热爱。那一刻，我被深深地震撼了。这只小小的鸟儿，在这广袤的大自然中是如此渺小，却依然能够自由自在地歌唱，勇敢地面对生活的挑战。而我，仅仅因为一点疲惫就想要放弃，是多么的懦弱和渺小。 我心中涌起一股力量，重新振作起来，坚定地向着山顶迈进。一步又一步，我不再抱怨，不再退缩。终于，我登上了山顶。站在山顶极目远眺，连绵的山峦尽收眼底，云海在脚下翻腾涌动，如诗如画的美景让我心醉神迷。我深深地吸了一口气，心中满是成就感和喜悦。 这次登山之旅，我真的懂了。懂得了人生就如同这登山之路，不会总是一帆风顺，会有疲惫，会有挫折，但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜困难，领略到那最美的风景。也懂得了在成长的过程中，我们不能轻易被困难打倒，要像那只小鸟一样，勇敢地追寻自己的梦想，用坚强和乐观书写属于自己的精彩篇章。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我真的懂了”这一题目，强调的是经过某个过程或经历某些事情后，内心产生深刻的感悟与透彻的理解。重点在于“懂”，这个“懂”不是表面的知晓，而是对人、事、物、理等深层次的领会与体悟，且程度上是“真的”，意味着此前可能存在误解、困惑或浅层次的认知，而如今达到了全新的、更为深刻准确的理解境界。立意方面，可以是懂得了亲情的珍贵与深沉，如在经历与父母的一次激烈争吵后，通过一系列事情才真正明白他们严厉背后的关爱；也可以是懂得了友情的真谛，例如在朋友遭遇困难时自己给予帮助或被朋友雪中送炭，从而理解了友谊并非只是玩乐相伴，更是患难与共；还可以是懂得了某个生活道理，像在多次考试失败后，终于懂得成功需要坚持不懈的努力而非一时的运气等。通过对这些经历的叙述与感悟的抒发，展现自我成长与思想成熟的过程。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，文章开头可以设置悬念或引出曾经的困惑状态，比如写自己一直对爷爷的节俭习惯感到不屑，不理解为什么他总是舍不得丢弃一些旧东西，为下文的“懂了”埋下伏笔。中间部分详细叙述促使自己“懂了”的事情经过。若是写懂得亲情，可以描述父母在自己生病时无微不至的照顾细节，他们疲惫却关切的眼神、日夜守候的身影等；若是关于友情，可讲述朋友为自己保守秘密、在自己失落时默默陪伴鼓励的事例。要注重描写自己在这个过程中的心理变化，从最初的不理解、不在意到逐渐被触动、开始思考，直至最后恍然大悟般的“真的懂了”。结尾总结自己所懂的内容，将这种感悟进行升华，表达对未来生活态度或人际关系处理等方面的积极影响，如因为懂得了亲情的珍贵，决定以后要更加孝顺父母，珍惜和家人在一起的时光等，使文章主题得到深化与拓展。 5．(24-25七上·上海松江区·期中) 题目：这就是幸福 幸福是什么？每个人都有自己的理解。慈善者以施与为幸福，善良者以助人为幸福，创新者以创造为幸福……不同的快乐观体现着不同的人生品味。 生活中你从哪些人、哪些事中感受到幸福，请选择感受最深的事写一篇600字左右的记叙文，文中避免出现个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 这就是幸福 幸福是什么？幸福是冬日里的暖阳，是久旱后的甘霖，是黑暗中的明灯。对我来说，幸福就是那一次雨中的温暖。    那是一个夏日的午后，原本晴朗的天空突然乌云密布，紧接着豆大的雨点倾盆而下。我没有带伞，被困在了学校的图书馆门口。看着周围的同学一个个被家长接走，我心中满是焦急与无助。雨越下越大，丝毫没有要停下来的迹象，而我只能在这狭小的屋檐下等待雨势变小。    就在我感到绝望的时候，一个声音在我耳边响起：“同学，你没带伞吗？我们一起走吧。” 我转过头，看到一位穿着校服的学姐，她微笑着看着我，眼神中充满了善意。我有些犹豫，但看着那如注的大雨，还是点了点头。    学姐撑开伞，那把伞不算大，但在我眼中却仿佛是一片无雨的天空。我们一起走进雨中，学姐尽量把伞往我这边倾斜，自己的半个身子却露在外面，被雨水淋湿了。我有些不好意思地说：“学姐，你把伞往那边挪一点吧，你都淋湿了。”学姐却笑着说：“没关系，我走得快，不会淋太久的。”    一路上，我们有一搭没一搭地聊着，我心中的不安和焦虑渐渐消失，取而代之的是一种温暖的感觉。我们走过湿漉漉的街道，路过被雨水冲刷得发亮的树木，那雨声似乎也变得悦耳起来。    到了学校门口，学姐把我送上公交车后才离开。我透过车窗看着她在雨中奔跑的身影，心中充满了感激。那把小小的雨伞，那温暖的笑容，那雨中的陪伴，在那个时刻，成为了我心中最幸福的存在。    幸福有时候就是如此简单，它可能只是在你最无助的时候，一个陌生人伸出的援手，一句温暖的话语，一个善意的举动。它不需要惊天动地，却能在不经意间触动你的心灵，让你感受到生活的美好，就像那一次雨中的邂逅，这就是幸福。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。“幸福”是核心词，整个题目引导我们去阐述对幸福的理解和感受。“这”指代的是我们要描述的具体事件或情境，通过对它的叙述来展现幸福的内涵。题目中提到不同人对幸福有不同理解，提示我们要从自己独特的视角出发，思考在生活中所体验到的幸福究竟是什么样子，是一种情感的满足、目标的达成还是其他。同时，体裁限定为记叙文，要通过具体事例来表现。可从积极向上的情感体验立意，如人与人之间真挚情感带来的幸福，比如亲情、友情、陌生人之间的善意等。也可以是个人在追求兴趣爱好、实现自我价值过程中的幸福，展现积极的人生态度和对生活的热爱。如在帮助他人克服困难的过程中体会到自己的价值，从而感受到幸福；或者在与家人温馨相处的时刻感受到亲情带来的幸福。    2.选材构思。可选择家庭生活素材，如一家人围坐在一起吃团圆饭，餐桌上的欢声笑语、温暖的氛围，父母关切的眼神、夹菜的动作等细节都可以体现家庭亲情带来的幸福。或者是在自己生病时家人无微不至的照顾，那种被关怀的温暖就是幸福。可选择校园生活素材，同学之间在学习上互相帮助，当自己遇到难题时，同学耐心讲解，两人共同攻克难题后的成就感和喜悦感就是幸福；也可以是班级在参加集体活动时，大家齐心协力为了共同目标而努力，最终取得成功时的那种集体荣誉感带来的幸福。还可以选择社会生活，在公交车上给老人让座，老人感激的笑容让自己内心充满温暖，这是一种幸福；或者看到志愿者们为社区无私奉献，那种人与人之间相互关爱的和谐画面也能体现幸福。行文开头可以通过设置悬念或直接抒情的方式引出主题。比如“幸福是什么？它或许是一种无形的感觉，却能在某个瞬间如暖流般涌上心头。那一次，我真正体会到了，这就是幸福。”或者“在生活的长河中，总有那么一些时刻，像璀璨的星星照亮我们的心灵，让我们感受到幸福的滋味。”中间详细叙述体现幸福的事件。如果写家庭团圆饭，可以描述饭菜的香气、家人的表情和对话，突出那种温馨的氛围。若是写帮助他人的经历，则要重点刻画对方的困难、自己帮助的过程以及对方的反应，体现帮助他人后的满足感。结尾总结升华，再次点明“这就是幸福”，并适当延伸幸福对自己生活的影响或意义。比如“在那一刻，我明白了幸福是如此简单，它就在这些平凡的瞬间里，让生活变得更加美好。” 6．(24-25七上·上海闵行区·期中) 在海伦·凯勒童年的时光里，劳拉·布里奇曼老师是一道光，在她心里种下善与美；而后来萧红困难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上看见“光”，从无数的文学作品中发现这样珍贵的“光”。 请以“照在生命里的光”为题写一篇叙事类文章。 要求：①不少于600字；②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 【答案】例文： 照在生命里的光 在人生的长河中，我们每个人都会遇到那么几束光，它们或明或暗，或温暖或刺眼，但总能在某个时刻照亮我们的内心，指引我们前行。对我而言，有那么一束光，它源自一位平凡却又不凡的老师，她如同一盏明灯，照在我生命的每一个重要时刻。 记得那是一个风雨交加的夜晚，我独自一人坐在教室里，手中紧握着那份令人失望的试卷，泪水在眼眶里打转。那时的我，仿佛被无尽的黑暗所包围，找不到前进的方向。就在这时，教室的门轻轻被推开，是她——我的班主任李老师，她手里拿着一把伞，脸上挂着温柔的笑容，走到我的身旁。 “孩子，别哭了。”她轻声说道，语气中充满了关切与鼓励。我抬头望向她，泪水终于忍不住滑落。她没有再说什么，只是默默地递给我一张纸巾，然后坐在了我的对面。那一刻，我仿佛看到了一束光，穿透了黑暗，照亮了我的世界。 李老师开始耐心地为我分析试卷，指出我的不足之处，并鼓励我要勇敢面对困难，不要轻言放弃。她的话语如同一股暖流，温暖了我的心房，让我重新找回了信心。从那以后，每当遇到困难或挫折，我都会想起那个夜晚，想起李老师那温柔的笑容和鼓励的话语，它们如同一束光，照亮了我前行的道路。 除了在学习上给予我帮助，李老师在生活上也对我关怀备至。她经常找我谈心，了解我的生活和思想状况，并给予我适当的建议和指导。在她的帮助下，我逐渐变得开朗起来，学会了与人沟通和交流，也收获了更多的友谊和快乐。 如今，我已经离开了那所学校，但李老师的那束光却始终照在我的生命里。每当我遇到困难和挑战时，我都会想起她，想起她那句“孩子，别哭了”，想起她温柔的笑容和鼓励的眼神。这些美好的回忆如同一束光，照亮了我人生的每一个重要时刻，让我勇敢地面对生活中的一切挑战。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“照在生命里的光”是一个富有诗意和象征意味的题目。“光”是核心意象，它象征着希望、温暖、力量、指引等积极向上的元素。“生命里”则限定了范围，强调这种“光”对个体生命历程的深刻影响。因此文章可以通过描述一个人或一件事对自己生命的积极影响，展现人性之美、情感之珍贵或精神的鼓舞，表达对这种“光”的感激与珍视，也可以传达在“光”的照耀下自己获得成长、懂得坚持和爱的主题。 第二，选材构思。我们可以写人，比如一位老师在自己学习遇到瓶颈、想要放弃时，耐心地辅导和鼓励，让自己重新找回自信；或者是一位朋友在自己孤独无助时，一直陪伴左右，给予温暖和支持，帮助自己渡过难关。也可以是一位陌生人，他的一个善举（如在公交车上给自己让座、在街头帮助迷路的自己等）像光一样照亮了某个瞬间。也可写事，可以回忆自己参加比赛失利后一蹶不振，但是偶然看到一次残奥会比赛，残疾运动员们顽强拼搏的精神成为激励自己重新出发的“光”；或者是家庭遭遇经济困难时，社区组织的一次募捐活动，让自己感受到人间的大爱。写作时，开头可以用一段富有诗意或引人深思的话语引出主题，如“在生命的长河中，我们都曾在黑暗里徘徊，直到那一束光照亮了前行的路”，或者直接描述处于黑暗、困境中的场景，如“考试不及格的试卷像雪花般飘落，我的世界仿佛被黑暗笼罩，直到她的出现”。中间部分可详细叙述“光”出现的过程。如果写人，要突出人物的言行对自己的影响，比如描写老师鼓励自己时的眼神、动作和话语；如果写事，要注重对事件发展和自己内心变化的描写，如在描述看到残奥会运动员比赛时，自己从最初的消沉到被深深震撼、再到重拾信心的心理变化。结尾要总结“光”对自己生命的意义，升华主题。可以再次点题，如“他/它就是照在我生命里的光，永不熄灭，指引我在人生的道路上勇敢前行”，或者用一个简洁而有力的句子表达自己在“光”的影响下的成长，如“如今，我也成为了一道光，去照亮别人的生命”等。我们也可以加入一些象征性的元素或场景，如夜空中的星星、晨曦中的阳光等，来强化“光”的意象。也可以通过对比手法，展现个体在遇到“光”前后的不同状态，突出“光”的积极作用。 7．(23-24七上·上海市闵行区六校·期中) 世界上的眼睛千双万双，总有一双难忘的目光，给你留下深刻的印象。请以“难忘的目光”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：文中不得出现真实的人名、校名等。 【答案】例文： 难忘的目光 自生命伊始，便有一束目光紧紧相随，似浩瀚宇宙蕴含无数星辰，是我心中永恒的珍藏。 朦胧忆起，年幼无知的我在你温柔的目光里撒娇耍赖，仗着你的宠爱恣意地生活着，在蓝蓝天空、柔柔白云、暖暖阳光下，自由自在地嬉闹玩耍。 还记得，当我系着鲜艳的红领巾，每天往返于家校之间时，你那略带骄傲的目光始终如影随形，见证着我一天天的成长，留下了我一步步前进的足迹。 每一天，我踩着东方丝丝鱼肚白出发时，你的目光里满是暖暖的关怀；我踏着密密星辰回家后，你的目光里满是亲切的抚慰；我遭遇失败，垂头丧气时，你的目光里满是温情的鼓励…… 你还记得吗？那夜我因贪凉而开窗睡觉，在凉风的侵袭之下中了招。次日清晨，当我醒来之时，只觉得头重脚轻，眼前一阵天旋地转，胃里顿时翻江倒海，呕吐不止。我给值夜班的你打电话，昏昏沉沉睡去之前仿佛看到你满目的焦急。待我醒来之后，迎来的不是温柔解意的问候，而是劈头盖脸的责备，但是我却一点都不生气，心里只感到温暖，因为你眼中的血丝和目光中的担忧怎么也掩盖不住。我就这样靠在床头，看着你忙进忙出，端水做饭，心中的暖流将你担忧的目光凝成了一枚耀眼的勋章，久久珍藏。 而现在，面对中考，相信、加油、鼓励、期待在你的目光里经过奇妙的“化学反应”，制成了一剂使我平静并自信昂扬的药剂，我自信，我一定行！我也不断努力着，定要你目光里闪耀出激动自豪的晶莹。我想，那景色，一定很美！ 妈妈，自生命伊始，你的目光便如影随形。你可知道，你的眼眸中藏着一个瑰丽的世界，那里盈满着对我的爱！那充满爱意的目光，是我心中永恒的珍藏。 【解析】这是一道命题作文。 审题立意。在审题的时候，我们要紧紧扣住“难忘”“目光”这几个词语。首先要明确，“难忘”一定要写出自己最真实的见闻感受，必须写出“目光”中让“我”久久难忘的特质，不论是感动、欢乐，还是奋进、友善，都要写出自身最独特的情感体验。“目光”这个词语很有包容性，目光中可以饱含亲情、友情、师生情，或者陌生人带来的情感触动。无论从哪个角度或者哪方面来写，都要写出真情实感。 选材构思。“难忘的目光”的对象可以有很多人，比如父母、亲人，老师、挚友，知己……写他们对“我”默默地帮助和支持。这种目光给“我”很大的动力，助“我”前行或者指引“我”走上正确的道路，让“我”成长起来。母亲的目光里充满了爱意，让我珍藏心中。亲人的目光里含有爱和不舍，永远留在我心里。友情的目光让我难以忘怀。老师严厉的目光一直珍藏在我心中，教会我谦虚，督促我前进。陌生人热心的目光使我受益，让我珍藏，我决定将温暖传递下去。…… 8．(23-24七上·上海杨浦区·期中) 请将“那事真 ” 补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600字以上。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 那事真难忘 在我的记忆里，装着许多许多的事，但大多都已经淡忘了。但有一件事却令我至今都难以忘怀。 那是去年春节在外婆家发生第一件事。我的外婆住在农村。 那天上午，大家各忙各的，忙忘了就聚在客厅看电视。而外公外婆却在山坡上种树。看到这里大家都有一点愧疚。我们走到上坡上，外婆说：“你们上来干啥，去屋里看电视吧。”妈妈说：“我们来帮帮你吧。”外婆没有说什么，于是把小树分给大人们。 我看到自己没有分到小树于是吵着：“为什么我没有小树呢？就因为我是小孩子吗，我们小孩子可不比你们大人差！我也要！我也要！”外婆拿我没办法，于是笑笑，说道：“好好好，你去拿工具来做吧！小心别把小树种弄坏了。”我听了很高兴。我拿起铲子准备把土松松，可是这土太硬了，任凭你怎么弄都还是硬邦邦的。我决定用另外一种方法，我把铲子插进土里，然后再使劲摇晃，过了3、4分钟，硬邦邦的土终于松了。 我把土撬开，然后小心翼翼的把小树栽进去，然后要把土合拢来。这样我就完成了。我开心地欢呼着，可是看看妈妈她们都栽了4、5棵树了，又看看我的，只有“孤零零”的一棵。我也得努力啦。我按照刚才的方法在了一棵又一棵。不久，我就栽好了6棵了。此时，我已累得疲惫不堪，坐在地上赖着不起了。休息了“一个世纪”才缓缓从地上起来，继续执行“栽树任务”。这时，一直在一边玩耍的妹妹，开“金口”了：“姐姐速度真是比‘乌龟先生’还要慢啊！你看外婆们都栽了10几棵小树了，而姐姐才栽了6棵，本来以为姐姐栽得又快又好，但现在既不快又不好！”听了这话我本来还比较生气，但是马上就不以为然，说道：“你还说我，如果让你来栽，你半天都栽不好一棵树呢！哈哈哈！”妹妹听了一句话也说不出来。 等到差不多都栽好了。外婆便教我浇水施肥。这两样必要的步骤都是听起来容易做起来难啊！施肥时要注意量，多了不行，少了也不行。浇水时如果你浇多了，小树就会“淹死”，浇少了小树就会“渴死”。 这一天可真开心啊，我收获了许多课本里学不到的知识。 这是虽然已经过去一年了，但现在回想起来就像才发生似的，我一看见植物就想起了大家栽树的整个过程。 小树啊小树，你可要快点长大用自己的果实来回报我们哦！ 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。要求以“那事真……”这个题目，写一个半命题作文。它给人留下广阔的发挥空间。我们可以从不同的角度去解读这个题目。首先，这个题目中的“那事”可以指代任何一件事情，无论大小，无论发生在何时何地。它可能是你亲身经历过的，也可能是你听说的，或者是你从书籍、电影、新闻等渠道了解到的。其次，“真”是一个表示程度的副词，它强调了事情的真实性或者程度上的强烈。这个字眼暗示了我们对这个事情的看法和态度，是赞扬、批评，还是感慨。最后，题目中的省略号“……”则代表了我们对这件事的评价、感受或思考。这也是我们写作的重点所在，我们需要对这件事进行深入的分析，挖掘出其中的内涵和启示。因此，这个题目的审题立意需要我们从一件具体的事情出发，然后阐述自己的看法和态度，并从这件事中引申出人生的启示和思考。同时，由于这个题目具有一定的开放性，我们也可以从多个角度去解读和发挥。 二、选材构思。围绕这个题目，选材构思可以多样化。以下是一些可能的选材构思：那事真感人：你可以选择一件你亲身经历或听说的感人故事，例如亲情、友情或爱情中的感人故事，强调其真情实感，写出你的感受和思考。那事真难忘：你可以选择一件你亲身经历或听说的难忘事件，例如一次旅行、一次考试、一次比赛等，写出你难以忘记的原因和感受。那事真伟大：你可以选择一件你认为伟大或值得赞扬的事件，例如一次伟大的发明、一次伟大的发现等，强调其伟大和值得赞扬之处，写出你的感受和思考。无论选择哪种素材，都要注意围绕题目中的“那事”进行叙述和议论，同时要突出“真”的程度和你的看法、态度和思考。在写作过程中，要注意语言的准确、流畅和生动性，尽可能让读者产生共鸣和情感上的认同。 9．(23-24七上·上海松江区·期中) 题目：从此，我变得自信了 要求：①写一篇不少于600字的记叙文；②要有具体的事例，写出真情实感；③禁止抄袭或套作。 【答案】例文： 从此，我变得自信了 阳春三月的阳光透过树叶间的缝隙，落在我的书桌上，微风轻轻吹拂着我的笔记本，定格在了那一页，记忆的琴弦拨回到那时。 因为考试不好而名落孙山的我拖着沉重的身子往家走，那时已是黄昏，小鸟在树上的歌唱是那么难听，晚风吹拂着路边的杨柳，发出“沙沙”的响声，在我耳朵里是那么刺耳。这条回家的小路是那么远，那么黑，想着回家父母肯定会批评我，我的心中就有说不尽的难受。 但当我敲开门的那一刻，却是满脸笑意的母亲和一大桌子我爱吃的饭，吃完饭母亲叫我去公园走走，虽然天已经黑了，但我还是去了。 我们坐在公园的长椅上，母亲说：“你看天上的星星亮吗？”我抬头看了一眼零零散散分布在天上，闪着微弱的光的星星，回答“并不亮。”过了许久，母亲又问：“你看现在呢？”我有些不耐烦，可是抬头一看，星星竟然又多又亮，它们簇拥在一起，向着我眨眼睛。母亲笑着说：“这星星虽然一直在空中，白天我们却看不到，但是到了晚上这么不起眼的星星却独绽夜空，向别人展示他光彩夺目的样子。” 我突然明白，我不就像这星星吗？它们时时刻刻都存在，虽然白天看不到，但晚上却又占领夜空，如果将一生比作24小时，那星星发光的时候正对应着先苦后甜中的甜，也就是后12个小时。我一时的不发光，也并不影响我未来的大放异彩啊！ 从此，我变得自信。不再是以前那个一遇到失败就否定自己的胆小鬼了，因为我始终相信成功都是在无数次披荆斩棘后得到的。 第二天太阳出来了，阳春三月的阳光很温暖，花儿轻轻掀开花被的一角，翘着这个美丽的世界。但我相信，星星依然在空中高高亮着…… 【解析】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本文要求以“从此，我变得自信了”为题写一篇记叙文。“我”表明了本文要以第一人称来叙述，题目的关键词是“自信”，自信就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。处于逆境时，自信可以让人提起勇气，重新鼓舞勇气，重新鼓舞士气迎接挑战；处于人生顺境时，自信可以让人更好地展现自我风采。“变得自信”，说明之前的自己缺乏自信，可能是成绩不好，或者是性格比较内向，敏感自卑，害怕挫折和失败。所以文章重点要放在找回自信的过程，表达我在某个经历或事件中逐渐建立起自信心的过程，并从中获得的成长和启示。 其次，构思选材。本文要求写作记叙文。行文中要通过具体的事例，结合自己的经历，阐述自己变得自信的过程。如可以记叙那天考试失利，失去自信，通过自己的努力，将错题订正过来，并且还学会了多种解题思路，让自己变得自信；也可以记叙爬山那天，爬到一半想中途放弃，但是看到同伴努力向上攀登，自己给自己加油打气，攀上山顶，看到美丽的风景，让自己变得自信；还可以记叙自己在学自行车的过程中，摔了一跤就想放弃，通过爸爸的鼓励，变得自信，最后学会了骑自行车。叙事注意详略得当，突出内心的心理变化，在叙写的过程中，可适当地运用议论抒情的表达方式，点明文章的主旨，要强调自信心的重要性，并总结获得的经验和启示。 10．(23-24七上·上海普陀区·期中) 惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温晴”，赞叹“真得算个宝地”；谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”；海伦·凯勒惊喜于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生…… 请以《这真让我惊喜》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）文中不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 这真让我惊喜 　　人生如一个五味瓶，酸甜苦辣咸编织着我们的生活。因为有了这些情感，让我们的生活更多增添了一些美好，让原本平淡的生活，有了一抹鲜艳的色彩。 　　有的人说自己的生活平淡无味，没有任何地位，其实我们的生活中有许多美好，只要我们发现，只要我们以乐观的心态去看待生活，其实生活中处处充满惊喜。 　　作为一名中学生，很多人会说生活是多么枯燥无味啊！每天除了学习就是学习，而有的人会说生活是多么有快乐，可以学习许多知识。在知识的海洋中遨游，这关键在于你以什么样的心态去看待生活。如果你以乐观的心态去看待生活，你会发现原来中学生活是那么美好。 　　对于我来说，中学处处充满惊喜，处处充满刺激。 　　首先进入中学给我的第一个大惊喜就是在新的环境，新的学校下，我收获了很多。 友情的惊喜 　　进入中学，在新的环境下有许多不适应，在新的同学的陪伴下，我克服了一个又一个的困难。我成长了，谢谢你们的陪伴。让我受益匪浅。在课堂上，我们一起讨论难题，在课下我们在操场上玩耍，在体育课上我们相互鼓励，在军训时我们一起挑战自己，谢谢你们让我收获一笔巨大的财富。 学习上的惊喜 　　中学生活比小学生活要累很多，可我们也为此而努力，不让自己落下太多。我在中学成长了许多，以前那个粗心大意的我变成了一个细心的我，我还要谢谢我的老师，谢谢你们的教导，让我收获满满。虽然我的成绩一般，但我却收获了许多。 感谢你们的陪伴，让我们人数旅途充满欢乐。 人生处处充满惊喜。只要我们仔细观察。我们要以愉快的心态去面对生活，让生活充满美好。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意：“这”表示指代。“真”表示强调。“让我”，强调了这件事对我产生的影响。“惊”强调了意外，是叙事的着眼点；“喜”强调了“好事、善事、美事、乐事、趣事”等，是文章的立意点。“惊”之后收获的是“喜”。审题和切入基本没有什么难度，一般不会跑题。但是如果学生不能选择新颖的角度或是挖掘深层的含意，写不出“意外”，撬不动情感，则很难获得阅卷老师的青睐。 第二，选材构思：可以写普通人带给我们的惊喜。比如父母、老师、同学、陌生人的一颦一笑、一举一动、一言一行，以普通人为核心去写平常的事，采用以小见大、见微知著的方式写出其人格美、人情美、心灵美，核心点是人物精神让人惊喜。也可以写凡人琐事、通俗文化、古朴民风、百姓趣事等，这些生活中的人、事、物，有很多让人感到惊喜的地方。也可描绘民间习俗、年节风俗、庆典活动等让人惊喜的场面，也可叙述校园生活、日常经历中曲折多变、意外连连、生动有趣的小事，关键是事件要让人惊喜。还可以写诗词歌赋、文人雅士、经典活动等，这些人、事、物给人的灵魂和精神带来了触动，从而诱发了惊喜之情。学生应精心描写过程与场景，着力点是活动的品位让人惊喜。 11．(23-24七上·上海回民中学·期中) 题目：感谢你 要求：（1）语句通顺叙事清晰，重点突出。（2）不少于600字。（3）文中不出现学校、班级和姓名。（4）注意字迹端正，卷面整洁。 【答案】例文： 感谢你 成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。 感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。 感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。 亲爱的妈妈，我要感谢你！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！感谢你！我的妈妈，成长路上有你真好！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题可知，以“感谢你”为题作文。“感谢”说明写这篇文章的感情基调，心里充满感激，怀着一颗感恩的心来写。题目以第二人称“你”的形式出现，本身具有较强的抒情性，文章也必须做到情感充沛、真挚，让人读来怦然心动，甚至会潸然泪下，表达出对“你”真诚地感谢之情。 第二，构思选材。我们可以思考“感谢”的对象，可以是“生活”，生活教会我们的很多，诚实、坚强、坚持，可以写人，父母、老师、同学、朋友，古今中外仁人志士，甚至陌生人……写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，向未来和过去想感谢的人表达谢意。写作时，事件可以是一件，也可以是几件，要选择生活中最让你感动的，触动你心灵的事件来写。形式上，如果写几件事时，可采用加小题目的形式，会给人耳目一新的感觉。也可采用片段式结构，从不同角度表达对“你”的感谢之情。例如：围绕“感谢你，我的母校”创作，写母校无私地教育我，我心怀感恩；围绕“感谢你，音乐”创作，写音乐给予我欢乐，我感谢这些音乐的存在。写作时，围绕“感谢”写出自己真情实感。 12．(22-23七上·上海青浦区教师进修学院附属中学·期中) 同一个人，他（她）在不同的场景中往往扮演着不同的角色，呈现出不同的模样，让我们对他（她）的认识发展变化：原来，他（她）是如此…… 请在“原来，他（她）是如此 ”中的横线处填写恰当的内容（如勇敢、美丽、令人钦佩等）使之完整，并以此为题目写一篇600字左右的作文。 要求：（1）禁止抄袭；（2）不得透露个人信息。 【答案】例文： 原来，她是如此坚强 在我的记忆中，她一直是一个柔弱的女孩，需要别人的保护。然而，一次意外的经历，让我对她有了全新的认识。原来，她是如此坚强。 她是我的同桌，名叫小雨。她长得很漂亮，皮肤白皙，眼睛大大的，像两颗黑宝石。她的性格也很温柔，说话轻声细语，从不与人争吵。在我的印象中，她就像一朵娇嫩的花朵，需要在温室里精心呵护。 然而，命运却对她开了一个残酷的玩笑。在一次体育课上，小雨不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。我赶紧跑过去，想要扶她起来，却被她拒绝了。她咬着牙，自己站了起来，一瘸一拐地走向医务室。我看着她的背影，心中充满了敬佩。我没想到，平时那么柔弱的她，在面对伤痛时，竟然如此坚强。 从那以后，我开始关注小雨。我发现，她并不是我想象中的那么柔弱。她在学习上非常努力，遇到难题从不退缩，总是想尽办法去解决。她还积极参加各种活动，为班级争光。在一次演讲比赛中，她代表我们班参赛。在比赛前，她做了充分的准备，反复练习演讲稿。比赛当天，她自信满满地走上讲台，用流利的普通话和真挚的情感，打动了在场的每一个人。最终，她获得了比赛的一等奖。 看着她站在领奖台上，笑容灿烂，我心中感慨万千。原来，她是如此坚强。她不仅在面对伤痛时坚强不屈，在面对困难和挑战时，也能勇敢地迎接，永不放弃。 从那以后，我对小雨的认识发生了很大的变化。我不再把她当成一个柔弱的女孩，而是一个坚强、勇敢、自信的人。我也从她身上学到了很多东西，明白了在面对生活中的困难和挫折时，我们不能退缩，要勇敢地面对，坚强地走下去。 【解析】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这个题目中的“原来”表示一种意外的发现，意味着一开始对这个人的认识比较片面或有偏差，经过一些事情后，对他（她）有了新的、更深刻的认识。“他（她）”可以是身边熟悉的人，如父母、老师、同学等；也可以是陌生人或者文学作品中的人物。横线处填写的内容是对这个人新的认识和评价，如勇敢、美丽、令人钦佩等。立意方面，通过具体的事例展现这个人在不同场景中的不同表现，从而突出自己对他（她）认识的转变，表达对这个人的赞美、敬佩等情感，同时也可以引发对人性、成长等主题的思考。   2.选材构思。可写身边的人，如写自己的父母，平时看到的可能是他们的严厉、唠叨，但在自己生病时，他们无微不至的照顾，或者在面对困难时他们的坚强勇敢，让自己认识到原来父母是如此的关爱自己、如此的有担当。也可以写老师，课堂上严肃认真，课后却耐心地辅导学生，或者在学生遇到困难时给予鼓励和帮助，让自己认识到老师是如此的敬业、如此的温暖。还可以写同学，平时可能觉得他很调皮捣蛋，但在班级活动中积极奉献，或者在同学遇到困难时挺身而出，让自己认识到同学是如此的热心、如此的勇敢。或是陌生人，可以写在公交车上看到一位年轻人主动给老人让座，后来又发现他帮助一位迷路的小孩找到家人，让自己认识到原来陌生人也可以如此的善良、如此的有爱心。或者写一位清洁工，在寒冷的冬天早早地起来打扫街道，面对别人的不理解也默默坚持，让自己认识到他们是如此的勤劳、如此的令人敬佩。也可以是文学作品中的人物，可以写《水浒传》中的鲁智深，一开始可能只觉得他是一个鲁莽的人，但通过他拳打镇关西、救助林冲等事例，认识到他是如此的侠义、如此的勇敢。或者写《简·爱》中的简·爱，从她反抗不公平的命运、追求自由平等的爱情中，认识到她是如此的坚强、如此的独立。总之，围绕题目的“他（她）”展开，写出人物的特点，写出真情实感。 13．(22-23七上·上海徐汇中学·期中) 请以“我的新发现”为题，写一篇550字左右的文章。不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 我的新发现 生活当中，总是充满让人惊喜的地方，每当我有了新发现，我就会兴奋不已。今天我又有了一个新发现，那就是巧分生熟鸡蛋。 今天，很聪明的李老师犯了一个小错误，把早餐里的熟鸡蛋和一个生鸡蛋滚在一起了。一向聪明的我就自告奋勇的帮老师解决这个难题。这还不简单吗？只要把两个鸡蛋用力转一下就行了，转不动的是生鸡蛋，而转的动的就一定是熟鸡蛋了，我心里想。说做就做，我决定使出浑身解数，来解决这个难题。 我的第一招是看。用我的火眼金睛，上看、下看、左看右看，就是看不出它们有半点差别；都是圆乎乎、白白胖胖的。第一招失败了，我毫不气馁。第二招是听。我拿起鸡蛋使劲晃了几下，没有听出声音。就把两个鸡蛋放在耳边听，只听到了耳朵里的血液流动的声音。我只能用第三招了，那就是闻。我把鼻子贴在鸡蛋上闻了闻，没有闻出来什么味儿。看来只能用第四招敲了。我敲了几下，两枚鸡蛋都发出了闷闷的声音，也听不出任何差别来，看来所有的招都不行。我只好绞尽脑汁，又想了起来。 正在我一筹莫展的时候，手无意中碰了一下鸡蛋，这个鸡蛋转了一会儿。我突然想起还有一招，就是转鸡蛋。生鸡蛋是液体，没有重心，转不起来。而熟鸡蛋是固体的，有重心，能转很长时间。我就把这两枚鸡蛋都转了一下。一个鸡蛋像陀螺一样转的很快，转了一会才停下来；另一个像是没了气的皮球，极不情愿的转了几下就停了下来。我又了新的发现，高兴的像哥伦布发现了新大陆一样。 生活当中处处都有学问，只要你多观察、多动手，你就会发现其中的奥秘。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。题干没有给出材料或引导语，只给出作文题目《我的新发现》，所以我们只能够从题目入手，寻找关键信息。“新发现”说明文章中要写的事物是以前从来都不知道的，因此我们在写作文的过程当中必须体现出“新”，这点是至关重要的。除此以外，还有注意得是“我”发现的，不是别人。因此，如何在作文当中，既要体现“新发现”，也要体现“我”，便是作文的重难点所在。 第二，立意。大干世界，璀璨多姿。小到一粒沙子，大到日月星辰，都隐藏了诸多让人痴迷不已的奥秘，正是这些奥秘，吸引着人类不断去进步与发展，让人在一次又一次的新发现中流连忘返。在我们成长历程当中，正是一次又一次的新发现，才让我们的生命逐渐丰富精彩起来。每看见一只陌生的昆虫，对法布尔来说是一次新发现；每一次北海菊花开，对史铁生来说是一次新发现；每读一首艾青的诗，对我们来说也是一次新发现……只要细心去观察，我们就会从生活中或学习中，一次又一次发现新的东西。 第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“新发现”这几个字为主题来展开，例如从大的方面叙写一次发现日月星辰的变化规律、一次发现社会的发展运行规律、一次发现家乡的发展变化；从小的方面入手，写个人身边的变化。如果写自己，首先要深思：自己发现了什么新的事物，自己是怎么发现的，这种新的发现带给你什么样的感想；或者你可以写身边发生的与平时不同的事物，调动自我生活积累作对比分析，重点是要突出“我”和“新发现”。 14．(22-23七上·上海青浦区青浦区实验中学·期中) 地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构建和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。请结合自己的生活经历。 以“在微笑中成长”为题，写一篇600字的文章。 要求：字数不少于600字。2.不得抄袭，不能透露个人信息。 【答案】例文： 在微笑中成长 我轻轻摩挲着精致的鲤鱼书签，脑海中，老师那暖阳般的微笑挥之不去。       那次，学校里举行了知识竞赛。我本信心满满，可是发下来的试卷上那大大的“92”将一阵眩晕推向了我。那鲜红且刺目的数字，使我瞬间手脚冰凉，大脑一片空白。       当我抬起头时，发现老师正看着我，她的目光仿佛充满了失望，抿着嘴，没有一丝笑意。我羞愧地低下了头，脸颊发烫。       下课后，老师丢下一句“到我办公室来”就离开了。我的头垂得更低了，攥紧了拳头哆哆嗦嗦地跟了过去。        意料之外，老师并未苛责于我，反而温柔一笑。盈盈一笑在唇角若隐若现，恰似初夏盛开的一朵青莲，恬淡中带着诗意的遐想，纯洁如水，芬芳悠悠。         她拉着我的手，两汪清水似的通透明亮的丹凤眼里流露出温暖目光，语重心长地说：“人总是会有失手的时候，不可能永远站在顶峰。大人尚且不能达到完美，你也不必把一次失败放在心上。”       我松开了紧攥着的拳头，是啊，一次失败而已，难道我要就此一蹶不振吗？       随后，老师拉开椅子，双手抚摸着我的肩膀，示意我坐下。她抿嘴一笑，笑意在唇边轻漾，两个浅浅的酒窝若隐若现。         “不过我们也要及时反思自己。”       她轻轻按下红笔，为我分析其错题。阳光透过窗户，投下点点光斑到试卷上，也把她的微笑照耀得更加明艳动人。       我忘不了，她讲题时的井井有条，试卷上飘逸秀气的字迹，更难忘那甜美温暖的笑容。        讲完题后，老师送给我了一个小鲤鱼书签。她摸摸我的头，一个如春花般明媚的笑意，迅速在脸庞上荡漾开来，泛至眉稍处。        “鲤鱼跃龙门，经历了种种困难。老师相信你，一定可以像鲤鱼一样，战胜自我，达成目标。”她眉眼弯弯，笑容灿烂，酥酥的，暖暖的，照耀在我的心上，难以忘怀。        这个微笑，如冬日里温暖和煦的暖阳，让我心中的阴霾一扫而空，让我勇敢且坚定地面对挫折，发现和分析自己的不足。这个笑容，教会了我要接纳自己的全部，既欣赏自己的优点，也欣赏自己的不完美，才能促进自我发展。 山高自有可行路，水深自有渡船人。老师的那个微笑，让我难忘，是我成长路上必不可少的支柱。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。命题规定了中心词“微笑”。透过微笑，可以感受到善意，感受到关心，感受到爱心。“在微笑中成长”是指在我们成长的过程中遇到了微笑，在微笑中我们能从中发现收获鼓励，吸取经验教训，为成长积蓄力量。写这样题材的作文，要点明从微笑中吸取（得到）了什么，它可以让我们学到了宝贵的经验。我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作时还要注意这种变化。 第二，立意。主要通过叙述他人的微笑的行为，给“我”带来的积极影响，带来正能量，带给“我”独特的思考与感悟，阐释“微笑”在成长中的意义。 第三，选材。微笑像黑暗中的一缕阳光，给人们带来光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋润着枯渴的心灵；微笑是生活中最通俗的语言，能使不同肤色的人心有灵犀一点通……用形象的语言揭示微笑的内涵，并用典型事例加以印证。但是在写作时必须扣住细节描写。写作时，我们要明确是写谁给自己的微笑，是家长、老师还是同学；其次要这个微笑对自己而言，带来怎样的成长力量；最后，在此基础上，选择与之有关的事件、经历来写作。 15． (22-23七上·上海黄浦区·期中) 生活中总会有一种温暖，不期而至，如花绽放在我们的心田。史铁生在黑暗中自暴自弃时，母亲用爱温暖着他，让他重拾生活的勇气；海伦•凯勒在寂静的世界里痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包容着她，点亮了她生命的底色。让我们用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用心灵去感受。温暖，也许是一种自然触发的感动；温暖，也许是一种沐浴亲情的幸福；温暖，也许是一种生命良善的震颤…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“流淌在心底的温暖”为题，写一篇500字左右的记叙文。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】范文： 流淌在心底的温暖 在我们的身边一直会发生一些事情，有大大小小，不以为常的事，而在我们的心里，有时就变成了十分重要、温暖的事情。 有一次，奶奶因为生病住进了医院，当我得知这个消息时，变得十分紧张，担心奶奶的身体，我用手机跟奶奶视频聊天，奶奶的脸色十分难看，可奶奶还是跟我说自己没事。因为我在忙着准备考试，否则一定第一个冲过去照顾奶奶。奶奶在家中对我特别好，我们都说隔代亲隔代亲的，我和奶奶还真是这样的。 一周过去了，我考试也考完了，但是奶奶还没有出院，考试后的时间，只要我一放学就跑去医院照顾奶奶并在旁边写着自己的作业，而奶奶有时看着我写作业，甚至一个人还会偷偷擦拭着眼泪，不让我看到，但是有一次还是被我看到了，我问奶奶为什么哭，奶奶只说让我回家做作业，不用每天过来陪她，“那怎么行！”我叫了起来。我看着奶奶的脸，脸色比原来差了好多，医生跟我说有可能是药物原因，但是我的鼻尖突然酸了一下，想到奶奶自己的身体越来越差，还要照顾我，让我回家写作业，不用陪着她…… 我没有回答奶奶，直接跑到了洗手间，努力让自己冷静下来，洗了一下脸，为了不让奶奶看出我哭过了，弄好后我直接跑回去，不让奶奶久等。我找了一张桌子和一把椅子，坐在了门口，不能让奶奶看到我，我又要时刻看着奶奶的身体状态。到了晚上妈妈来照顾奶奶让我回家后，我才开始整理弄好回家，我跟奶奶打了声招呼，就向门口走去。 在门口理东西的时候，我听到奶奶跟妈妈说：“你下次让她不要过来照顾我，让她在家好好地写作业吧，我这里几乎每天都有人来看我、送东西、照顾我，叫她不用担心了，不然她的成绩也会下降的。”“妈，你不用操心了，我叫她回去好多次了，可她就是不听，她从小就这脾气。我也知道你是为她好，但是我们也想你能快点好起来，，一起出院，一起开开心心的回家。”奶奶听后点了点头，我在门口听后又流下了眼泪，快速地冲出了医院，跑回了家，一遍又一遍地回想着奶奶和妈妈的对话，一遍又一遍…… 现在奶奶已经出院了，恢复的也很快，我心里的一块大石头也总算是落下了，但是他们说的话却深深地印在了我的脑海里，永远也擦拭不去。这段记忆我将它保存在了心底，不再提起这段感人又温暖的话语。 【解析】这是一篇命题作文。 一、审题立意。题目中有两个关键词，“心底”和“温暖”。“心底”提示我们要写留在心里的一些美好的人或者事或者情，这样想，该题目的写作方向就打开了，写作难度就降低了。“温暖”原义是身体的温暖，可以写出它的比喻义和引申义，也就是说带给人的心灵温暖的一件事或者几件事。当然“温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。 二、选材构思。面对这个话题，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。文体上要求记叙文。写作时可学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的情感变化等等。 试卷第1页，共3页 17 / 22 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