专题02 文言文阅读（2023-2025年期中典型试题，上海专用）七年级语文上册新教材

02 文言文阅读 考点 题型特点 文言文阅读 文言文阅读是上海市语文试卷必考题，考查学生对文言文的阅读理解能力，所考文言文一般为课内外对比阅读，或者古诗文联读。题型一般为文学常识题1道，文言词语释义1道，翻译句子1道，短文内容理解1-2道。 (24-25七上·上海建平中学西校·期中)阅读下面语段，完成各题。 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【丙】谢安怜翁 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 1．【甲】文出自《 》（书名）。【乙】文题目“陈太丘与友期行”的意思是 。 2．根据要求完成题目。 （1）对下列加点词解释不正确的一项是( ) A．撒盐空中差可拟    拟：相比。 B．相委而去    委：舍弃。 C．谢以醇酒罚之    以：用。 D．着青布绔在兄膝边坐    着：看着。 （2）推断【丙】文“遂遣之”的“遣”的意思正确一项是( ) A．打发    B．派遣    C．遣送    D．排解 3．下列对【丙】文画线句子翻译正确的一项是（ ） A．哥哥，老人家可以想念，你怎么可以这样做呢！ B．哥哥，老人家多可怜啊，怎么可以做这种事呢！ C．哥哥，老人家多可怜啊，你怎么可以乱作为呢！ D．哥哥，老人家可以想念，你怎么可以太过分呢！ 4．【甲】文谢太傅“大笑乐”的原因是 ；【乙】文元方“入门不顾”的原因是 ；【丙】文谢奕“改容”的原因是年幼的弟弟谢太傅指出了他的错误。 5．小李同学读了三篇短文以后，与同学小丁、小陈讨论起有关家庭教育话题，请你根据内容完成横线上的填空。 小芳：我从《咏雪》“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”中读出 很重要。 小丁：我认为一个人的品行更需要从小抓起，七岁的元方就懂的道理，离不开陈太丘的耳濡目染，从“ ”中可以看出。 小陈：你说得对，我从时年七八岁的谢太傅劝告兄长就可以看出谢安从小就是一个 的人。 (24-25七上·上海浦东新区建平南汇实验教育集团·期中) 阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成问题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】桓温伏甲④设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽⑤，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓王曰：“晋之存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑥，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑦解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。 【注释】①谢遏：谢太傅之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④伏甲：埋伏士兵。⑤遽：惊慌。⑥洛生咏：晋时洛阳一带读书人吟诵诗文的音调。⑦趣：同“促”，立即。 6．阅读文言文，我们可以借助不同的方法理解词义，请根据提示完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著；②写文章，写书；③附着；④穿，戴。 ①好著紫罗香囊： （写序号） 成语推断 患得患失 ②太傅患之： 课内迁移 学而不思则罔 ③而不欲伤其意： 未若柳絮因风起 ④因此欲诛谢安、王坦之： 7．小语和小文正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。 小语：你看，语段【丙】中这个划线句“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”没有标点，朗读时该如何停顿呢？ 小文：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。此句断三处即可，为①“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”。 （用“/”给句子划分停顿） 小语：的确如此。同时，理解文义时，我们要注意补充省略的成分，如语段【甲】中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”就应当补充上主语。此句应翻译为② 小文：读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？（请结合具体内容写一写你的看法。） 小语：③ 。 (24-25七上·上海奉贤区·期中) 阅读下文，完成各题。 孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”敬叔与俱。至周问礼于老聃，访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。 （选自《孔子家语》，有删改） 【注释】：①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭祀天地。 8．解释下面句中加点的字词。 （1）敬叔与俱( )    （2）及去周，老子送之( ) 9．本文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答） 10．从文中可以看出孔子是一个 、 的人。 (24-25七上·上海奉贤区·期中) 阅读下面的古诗文，完成各题 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 11．【甲】诗的作者是 ，【乙】文选自《 》。 12．用现代汉语解释【乙】文中的划线句。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 13．下列理解正确的一项是（ ） A．甲诗是一首五言绝句，而乙文则出自志人小说集。 B．甲诗标题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点，而乙文中的“未若”则是不如的意思。 C．文中谢道韫以“柳絮”这一春时景物咏冬之雪景，更见诗意与匠心。 D．甲诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，令诗人感到凄凉悲伤。 14．【甲】【乙】两文中都有对景物的细致描摹。【甲】诗的颔联描绘了潮平岸阔的江景，表现了诗人 的胸襟，而【乙】文中谢道韫运用 的修辞来描绘雪景，展现了她独特的才气。 (24-25七上·上海闵行区·期中) 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 “谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。” 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 15．解释下列加点字。 （1）太傅患之( )           （2）不异于常( ) 16．翻译下列句子。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ” 17．【丙】篇中对于划线句停顿处理正确的一项是 （ ） A．看书竟默然/无言/徐向局。 B．看书竟默然/无言徐/向局。 C．看书竟/默然无言/徐向局。 D．看书竟/默然无言徐/向局。 18．阅读【甲】【丙】篇后，将思维导图补充完整。 (24-25七上·上海普陀区·期中) 阅读下面两文，完成下面小题 [甲] 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班。博学高才。 ……兄固①著《汉书》，其八表及天文志未及竞而卒。和帝诏昭就东观藏书阔踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。 每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。 （《后汉书·曹世叔妻传》） 【注释】①固：班固，东汉史学家、文学家。 19．甲文选自《______________》，这是一部志人小说集。 20．解释下列句中加点字。 （1） 未若柳絮因风起  若： （2） 踵而成之  踵： A脚后跟，脚    B．追随，跟随    C． 继承，沿袭    D．到，登 21．下列对文中画线句的理解，正确的一项是（ ） A．每逢班昭贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 B．每逢班昭贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 C．每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 D．每逢各地贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 22．甲、乙两文作者均对自己笔下这位才华横溢的女子表达赞赏。甲文作者通过谢太傅“ ”的表现，含蓄地称赞谢道韫文采出众；乙文作者则开篇即以“ ”高度评价班 昭，并通过皇帝 的言行（用自己的话回答），以及马融 的举动，来突出班昭才华过人。 (23-24七上·上海闵行区六校·期中) 阅读下文，完成下面小题 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 23．本文选自《世说新语》，这是 （朝代）的 （人名）组织编写的一部志人小说集。 24．用现代汉语解释下列句子。 太丘舍去，去后乃至。 25．选项中的“而”字与“相委而去”中的“而”字意思不同的是（   ） A．学而时习之，不亦说乎？ B．学而不思则罔 C．饭疏食，饮水，曲肱而枕之 D．择其善者而从之 (23-24七上·上海杨浦区·期中) 阅读古文，回答问题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语·学而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。” （《论语·述而》） 【乙】 季礼①将使于晋②。北过徐君③。徐君观季礼剑，不言而色欲之。季礼为有晋之使，未献④，然其心许之矣。反，至徐。徐君已死。悔之乃解其宝剑系之徐君冢⑤树而去。 （《史记·吴太伯世家》） 【注释】：①季礼：吴国公子。②晋：晋国。③徐君：徐国君主。④古时带剑出使，是一种礼仪。⑤冢：坟墓。 25．解释下列加点词在文中的意思。 ①人不知而不愠( )   ②反，至徐( ) 26．把句子翻译成现代汉语。 三人行，必有我师焉。 27．在下面这段话的横线处填上恰当的句子 甲乙两文共同谈到了交友的话题，告诉我们：（一）交朋友要虚心，就如《论语·述而》中所言：“ ，其不善者而改之。”（二）交朋友要 ，就如（甲）文中反省自己的内容之一，也如（乙）文中 （用自己的话概括）。 (23-24七上·上海松江区·期中) 阅读下文，完成各题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 【乙】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 【丙】 孔子适①郑，与弟子相失，独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颊似尧②，其项类皋陶，其肩类子产，然自腰以下不及禹三寸。累累③若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末④也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！” (《史记·孔子世家》) 【注释】①适：到。②尧：与下文皋陶、子产、禹等人都是古代贤者。③累累：憔悴颓丧的样子。④末：微不足道的，次要的。 28．【甲】【乙】两则语句都选自儒家经典著作《 》，其中的“子”即是【丙】文中的“孔子”，宋代把这部书与《大学》《中庸》《 》合称为“四书”。 29．解释下列加点字 （1）不亦说乎  说：      （2）孔子欣然笑曰  欣然： 30．用现代汉语翻译文中语句，注意加点词语的含义。 温故而知新，可以为师矣。 31．根据上文，结合已学课文，下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是（  ） A．学而时习之，不亦说乎        元方时年七岁 B．学而时习之                  传不习乎 C．好之者不如乐之者            公大笑乐 D．不义而富且贵，于我如浮云    与儿女讲论文义 32．【甲】【乙】两则语句都阐明了________________________的道理。 33．【丙】文末孔子的表现，可用【甲】文中“人不知而不愠”来概括，体现了孔子“______________”的人生态度，堪称“君子”。 (23-24七上·上海奉贤区·期中) 阅读下文，完成各题 【甲】 《<论语>十二章》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 【乙】 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【丙】 《吴起遇故人》 昔吴起①出，遇故人，而止之食②。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ （明·宋濂《龙门子凝道记》） 【注释】①吴起：战国初期著名军事家、统帅。②止之食：留他吃饭。 34．【甲】文选自《论语》，它是 学派的经典著作；【乙】文选自 35．解释下列句中加点词。 （1）相委而去( )     （2）其为信若此( ) 36．用现代汉语翻译丙文中的划线句。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）故人曰：“诺，期返而食。” 37．以上选文都体现了诚信，【甲】文中关于诚信的看法是 （用自己的回答）；【丙】文中吴起不吃饭等待友人的原因是“ ”；【乙】文中元方对不守信用的“友人”的做法和语言中可以看出元方是一个 的人。 (22-23七上·上海青浦区教师进修学院附属中学·期中) 阅读下文，完成下面小题 孔子适①郑与弟子相失独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颊似尧②，其项类皋陶，其肩类子产，然自腰以下不及禹三寸。累累③若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！” （《史记·孔子世家》） 【注释】①适：到。 ②尧：与下文皋陶、子产、禹等人都是古代贤者。③累累：憔悴颓丧的样子。 38．解释加点字 （1）郑人或谓子贡    或： （2）其项类皋陶      类： 39．下列对文章第一句的断句，正确的一项是（    ） A．孔子适 / 郑与弟子相失 / 独立郭东门。 B．孔子适郑与弟子/ 相失 / 独立郭东门。 C．孔子适郑与 / 弟子相失 / 独立郭东门。 D．孔子适郑 / 与弟子相失 / 独立郭东门。 40．翻译画线句。 子贡以实告孔子。 41．文末孔子的表现，用《〈论语〉十二章》中的一句话来说，即“__________________”，堪称“君子”。 (22-23七上·上海青浦区青浦区实验中学·期中) 阅读下文，完成后面小题 【甲】 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自《世说新语》） 【乙】 陈元方候袁公 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁。恣①其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤②尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《世说新语》） 【注释】①恣：没有约束。②孤：古代王侯自称。 42．【甲】【乙】两文都出自《世说新语》，其由 （朝代）的 （人名）组织编写。 43．解释下列句中的加点词 （1）相委而去    委( ) （2）异世而出    异( ) 44．对【乙】文中划线句理解正确的一项是（    ） A．对强者用恩德来安抚，对弱者用仁慈去体恤。放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他特别敬重。 B．安抚强者，体恤弱者。放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他特别敬重。 C．对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他。放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他更加敬重。 D．安抚强者，体恤弱者。放任他们安居乐业，久而久之，大家就对他更加敬重。 45．【甲】【乙】两文都写到了元方的应答：【甲】文中他以“ ”、“ ”（用原文回答）指出友人的问题所在。【乙】文则列举了 （用自己的话概括）的事例，两篇文章中元方的回答都体现了他 、 的人物形象。 (22-23七上·上海嘉定区·期中) 阅读课内古诗文，完成下面小题 【甲】 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 46．【甲】的体裁是 ；【乙】文出自 （书名）。 47．解释加点词语的意思。 （1）枯藤老树昏鸦  ( )     （2）元方入门不顾  ( ) 48．用现代汉语翻译【乙】文中的句子。 太丘舍去，去后乃至。 49．对【甲】【乙】理解有误的一项是（  ） A．【甲】中首句展现了萧索的景象，与断肠人无限凄凉悲苦的心境相吻合。 B．【乙】中结尾“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错就改的心态及行为刻画得很形象。 C．【甲】中“古道西风瘦马”是对游子在旅途中状态的具体描写。 D．【乙】中在叙述友人问元方时，由“怒”到“问”，感情急剧变化，体现了友人的无礼。 (22-23七上·上海松江区·期中) 阅读下文，完成下面小题 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来。不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）  子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）  子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》）  子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》） 50．请写出由第四则语录演化而来的一个成语      51．用现代汉语翻译文中的划线句。 人不知而不愠，不亦君子乎？ 52．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A．阐述“学”与“思”辩证关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。 B．当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是吾日三省吾身。 C．孔子认为军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。 D．孔子认为良好的学习兴趣，对做好学问和事业起到了非常重要的作用。 试卷第1页，共3页 9 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $ 02 文言文阅读 考点 题型特点 文言文阅读 文言文阅读是上海市语文试卷必考题，考查学生对文言文的阅读理解能力，所考文言文一般为课内外对比阅读，或者古诗文联读。题型一般为文学常识题1道，文言词语释义1道，翻译句子1道，短文内容理解1-2道。 (24-25七上·上海建平中学西校·期中)阅读下面语段，完成各题。 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【丙】谢安怜翁 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 1．【甲】文出自《 》（书名）。【乙】文题目“陈太丘与友期行”的意思是 。 2．根据要求完成题目。 （1）对下列加点词解释不正确的一项是( ) A．撒盐空中差可拟    拟：相比。 B．相委而去    委：舍弃。 C．谢以醇酒罚之    以：用。 D．着青布绔在兄膝边坐    着：看着。 （2）推断【丙】文“遂遣之”的“遣”的意思正确一项是( ) A．打发    B．派遣    C．遣送    D．排解 3．下列对【丙】文画线句子翻译正确的一项是（ ） A．哥哥，老人家可以想念，你怎么可以这样做呢！ B．哥哥，老人家多可怜啊，怎么可以做这种事呢！ C．哥哥，老人家多可怜啊，你怎么可以乱作为呢！ D．哥哥，老人家可以想念，你怎么可以太过分呢！ 4．【甲】文谢太傅“大笑乐”的原因是 ；【乙】文元方“入门不顾”的原因是 ；【丙】文谢奕“改容”的原因是年幼的弟弟谢太傅指出了他的错误。 5．小李同学读了三篇短文以后，与同学小丁、小陈讨论起有关家庭教育话题，请你根据内容完成横线上的填空。 小芳：我从《咏雪》“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”中读出 很重要。 小丁：我认为一个人的品行更需要从小抓起，七岁的元方就懂的道理，离不开陈太丘的耳濡目染，从“ ”中可以看出。 小陈：你说得对，我从时年七八岁的谢太傅劝告兄长就可以看出谢安从小就是一个 的人。 【答案】 1． 《世说新语》 陈太丘和朋友约定一同出行 2． D A 3． B 4． 对侄女谢道韫咏雪名句的赞赏（或“晚辈才华出众”） 友人无礼失信，不值得理会 5． 家庭文化熏陶（或“长辈对子女的教育”） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 富有同情心（或“明辨是非”“敢于直言”） 【解析】 1．本题考查文学常识及题目理解。 （1）【甲】文《咏雪》出自南朝刘义庆编写的志人小说集《世说新语》。《世说新语》，又名《世说》《世说新书》，中国志人小说集，南朝宋临川王刘义庆编著，主要记录汉末至东晋名士言行。 （2）“期行”意为“约定同行”，题目意为陈太丘与友人约定一起出行。 2．（1）本题考查文言词语理解。 D.“着青布绔”指“穿着青布裤子”，“着”是“穿”的意思，非“看着”； 故选D。 （2）本题考查文言词语理解。 结合“奕于是改容曰：‘阿奴欲放去邪？’遂遣之”可知，谢奕听从弟弟劝告，最终放走老翁，“遣”在此处为“打发”； 故选A。 3．本题考查翻译能力。 “可念”在古汉语中意为“可怜、值得同情”；“作此”指谢奕用烈酒惩罚老翁的行为。B项准确传达同情之意与责备语气。 故选B。 4．本题考查内容理解。 （1）结合甲文中“‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知，谢道韫以“柳絮因风起”比喻飞雪，生动雅致，这个比喻远超“撒盐”之俗，谢安赞赏谢道韫的精妙比喻，欣慰于晚辈展现的才华，享受家庭论学的融洽氛围，因而开怀大笑。 （2）结合乙文中“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，友人先失信迟到，又“对子骂父”，元方认为其言行无信无礼，拒绝接受其道歉，转身入门以示原则。 据此概括作答即可。 5．本题考查内容理解。 （1）由“谢太傅寒雪日内集”可知，谢家聚会讲论文义，体现家庭重视文化教育。 （2）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”这句话是元方对友人说的话，体现了元方对“信”和“礼”的理解。通过这句话可以看出陈太丘平时对元方的教育，符合“耳濡目染”的说法。 （3）由“太傅时年七八岁，着青布绔在兄膝边坐，谏曰：‘阿兄，老翁可念，何可作此！’”可知，谢安幼年即能体恤老翁困境，劝兄仁慈，可见其心地善良、明辨是非。 【参考译文】： 【甲】谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。 【丙】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很厉害，却还不肯罢手。谢太傅当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人送走了。 (24-25七上·上海浦东新区建平南汇实验教育集团·期中) 阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成问题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】桓温伏甲④设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽⑤，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓王曰：“晋之存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑥，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑦解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。 【注释】①谢遏：谢太傅之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④伏甲：埋伏士兵。⑤遽：惊慌。⑥洛生咏：晋时洛阳一带读书人吟诵诗文的音调。⑦趣：同“促”，立即。 6．阅读文言文，我们可以借助不同的方法理解词义，请根据提示完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著；②写文章，写书；③附着；④穿，戴。 ①好著紫罗香囊： （写序号） 成语推断 患得患失 ②太傅患之： 课内迁移 学而不思则罔 ③而不欲伤其意： 未若柳絮因风起 ④因此欲诛谢安、王坦之： 7．小语和小文正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。 小语：你看，语段【丙】中这个划线句“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”没有标点，朗读时该如何停顿呢？ 小文：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。此句断三处即可，为①“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”。 （用“/”给句子划分停顿） 小语：的确如此。同时，理解文义时，我们要注意补充省略的成分，如语段【甲】中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”就应当补充上主语。此句应翻译为② 小文：读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？（请结合具体内容写一写你的看法。） 小语：③ 。 【答案】 6．④ 担心，忧虑； 却，但是； 趁、乘。 7．王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌 她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷静，从谢安、王坦之两人在赴宴前、赴宴中的不同表现的对比中可见。 【解析】 6．本题考查文言文实词。 第一空：根据“查阅字典法”确定选④。“好著紫罗香囊”的意思是：谢玄年轻时喜欢佩戴紫罗香囊；著：穿，戴。 第二空：根据成语推断法，“患得患失”的意思是：担心得不到，得到了又担心失去；患：担心，忧虑。由此可知，“太傅患之”的“患”意为：担心，忧虑。“太傅患之”的意思是：谢安对这件事感到忧虑。 第三空：联系课内迁移法，“学而不思则罔”句意：只学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得。而：连词，表转折，但是，却。据此可知，“而不欲伤其意”中的“而”理解为“但是，却”，“而不欲伤其意”的意思是：又不想伤他的心。 第四空：联系课内迁移法，“未若柳絮因风起”句意：不如比作柳絮凭借风而起。因：乘，趁。据此可知，“因此欲诛谢安、王坦之”中的“因”理解为“乘，趁”，“因此欲诛谢安、王坦之”的意思是：想趁此机会杀了谢安、王坦之。 7．第一空：本空考查断句。 这句话的意思是：王坦之的恐惧心情，在面色上表现得很明显；而谢安的宽容和从容，则更加表现在外表上。其中，“王之恐状”为主语，应断开；“转见于色”为谓语，应断开；这句话是描述王坦之赴宴时惊恐的样子；“谢之宽容”为主语，应断开；“愈表于貌”为谓语，应断开；这是描写谢安赴宴时镇定自若的样子。故正确断句为：王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。 第二空：本题考查文言文翻译。 补充主语：谢道韫；本句话的关键词：即，就是；大兄，大哥。 第三空：本题考查人物形象。 结合甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”可知：谢安重视家庭教育，他与家人在讨论文学义理，当他看到雪下得很大的时候，他巧妙出题考家里的小辈们，这体现他对自然美的敏感和对孩子们教育的重视。 结合甲文“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知：当谢安听到兄女回答“未若柳絮因风起”时，他“大笑乐”，显示出他对兄女巧妙的比喻表示赞叹，欣赏其才华。 结合乙文“谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之”可知：谢安面对谢遏年少时的行为，虽然很担忧，但他没有直接反对，而是以“乃谲与赌，得即烧之”的方式来教育谢遏，既达到了目的，又没有伤害到谢遏的感情。这体现他是一个善于教育孩子的人。 结合丙文“谢神意不变，谓王曰：‘晋之存亡，在此一行。’”可知：谢安在危机时刻的冷静和决心。他明白自己的责任重大，但并没有被压力压垮，反而坚定地为国家的存亡而斗争。 结合丙文“望阶趋席，方作洛生咏，讽‘浩浩洪流’”，可知：谢安在面对桓温的埋伏时，不仅毫无惧色，反而以咏诗的方式讽刺桓温，使桓温感到畏怯。这体现他是一个遇事镇定自若，临危不惧的人。 【参考译文】： 【甲】 谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】 谢遏年轻时喜欢佩戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，又不想伤他的心，就欺骗跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。 丙 桓温埋伏士兵设酒宴，广泛邀请朝廷官员，想趁此机会杀了谢安、王坦之。王坦之很害怕，问谢安说：“这如何是好？”谢安却神色不变，对王坦之说：“晋朝的存亡，就取决于此行了。”于是和他一起前去。王坦之恐惧的神色渐渐显露在脸上，而谢安的从容宽容更是表现在他外表上。谢安走上台阶跨过门槛，才像洛阳书生那样咏唱，讽刺桓温说：“浩浩洪流汹涌澎湃，我将和谁同去？”桓温被谢安的旷达风度和自远气概镇住了，就立即撤掉了埋伏的士兵。王坦之和谢安以前是齐名的，通过这件事之后，谁优谁劣就可以判定了。 (24-25七上·上海奉贤区·期中) 阅读下文，完成各题。 孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”敬叔与俱。至周问礼于老聃，访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。 （选自《孔子家语》，有删改） 【注释】：①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭祀天地。 8．解释下面句中加点的字词。 （1）敬叔与俱( )    （2）及去周，老子送之( ) 9．本文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答） 10．从文中可以看出孔子是一个 、 的人。 【答案】 8．一起 等到 9．通礼乐之原，明道德之归 10． 善于学习 注重实践 【解析】 8．本题考查文言词语。 （1）句意：南宫敬叔和他一起去周国。俱：一起。 （2）句意：等到孔子离开周国时。及：等到。 9．本题考查对内容的理解。 可根据“吾闻老聃通礼乐之原，明道德之归，则吾师也”可知，我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，所以孔子向老聃学习。用原句回答即可。 10．本题考查概括人物形象。 根据“吾闻老聃通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣”可知，孔子得知老聃学识丰富，于是就把他当做老师，向他学习。这体现孔子是个善于学习的人； 根据“至周问礼于老聃，访乐于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度”可知，孔子不仅向老聃、苌弘他们学习理论知识，还实地考察获得真知，这体现他是个注重实践的人。 【参考译文】： 孔子对南宫敬叔说：“我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到他那里去。”到了周国，孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的规则，察看宗庙朝堂的制度。于是感叹地说：“我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。”等到孔子离开周国时，老子亲自去送他。从周国返回鲁国，孔子的道更加受人尊崇了。从远方来向他学习的，大概有三千人。 (24-25七上·上海奉贤区·期中) 阅读下面的古诗文，完成各题 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 11．【甲】诗的作者是 ，【乙】文选自《 》。 12．用现代汉语解释【乙】文中的划线句。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 13．下列理解正确的一项是（ ） A．甲诗是一首五言绝句，而乙文则出自志人小说集。 B．甲诗标题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点，而乙文中的“未若”则是不如的意思。 C．文中谢道韫以“柳絮”这一春时景物咏冬之雪景，更见诗意与匠心。 D．甲诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，令诗人感到凄凉悲伤。 14．【甲】【乙】两文中都有对景物的细致描摹。【甲】诗的颔联描绘了潮平岸阔的江景，表现了诗人 的胸襟，而【乙】文中谢道韫运用 的修辞来描绘雪景，展现了她独特的才气。 【答案】 11． 王湾 世说新语 12． 不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 13． C 14．乐观、积极、豪放 比喻 【解析】 11．本题考查文学常识。 《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗，收录于《全唐诗》中。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 《咏雪》是南朝宋文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言小说。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 12．本题考查文言文翻译。 重点词语：俄而，不久；骤：急；欣然，高兴的样子；何所似，像什么。 13．本题考查内容理解和文言文实词。 A.甲诗是一首五言律诗，并非是绝句。 B.甲诗标题中的“次”是停宿的意思。 D.甲诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，表现对故乡以及其亲人的思念之情。 故选C。 14．本题考查赏析诗句和理解手法。 第一空，甲诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意思是“潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬”。这两句诗描写了春潮涌涨、江水浩渺的恢弘景象，以及船帆端端直直地高挂的优美风光。此时江水与两岸平齐，表现一幅开阔无边的场景。在和煦的微风中，船帆端端正正高挂的情景。这个画面既展示了风的和顺和船帆的端直，也表现了诗人积极乐观的豪迈情怀。 第二空，乙文“未若柳絮因风起”的意思是“不如比作柳絮凭借着风飞舞”，在此运用比喻手法，把大雪比作柳絮，把漫天雪花飞舞的场景比作柳絮随风飞舞的场景。比喻生动形象，生动形象地表现雪花的轻盈，给人以春的气息，体现了她的才气。 【参考译文】： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 (24-25七上·上海闵行区·期中) 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 “谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。” 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 15．解释下列加点字。 （1）太傅患之( )           （2）不异于常( ) 16．翻译下列句子。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ” 17．【丙】篇中对于划线句停顿处理正确的一项是 （ ） A．看书竟默然/无言/徐向局。 B．看书竟默然/无言徐/向局。 C．看书竟/默然无言/徐向局。 D．看书竟/默然无言徐/向局。 18．阅读【甲】【丙】篇后，将思维导图补充完整。 【答案】 15．担心 不同 16．不一会儿，突然下起了大雪，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 17．C 18．①谈笑风生；②淮上来信战事胜利；③沉着冷静。 【解析】 15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：谢安对这件事感到忧虑。患：担心。忧虑。 （2）句意：和平常没有什么不同。异：不同。 16．本题考查文言文句子的翻译。注意： 俄而：不久，一会儿。骤：急。欣然：喜悦、高兴的样子。何所似：像什么。 17本题考查文言文断句。 句意：谢安看完信，默默地不说话，缓缓地转向棋局。 “看书竟”表示谢公看完信的动作完成，语意完整，应独立成句。“默然无言”连贯地描述了谢公看完信后的沉默状态，应断开。“徐向局”表示谢公在沉默后缓慢地回到棋局旁，突出其镇定自若的态度，句意完整，也应独立成句。 据此断句为：看书竟/默然无言/徐向局。 故选C。 18．本题考查对文章内容和人物形象的理解及分析。 第一空，根据甲文“公大笑乐”可知，谢太傅听完小辈的回答后高兴地笑了起来，他对晚辈的才华给予了认可和欣赏。他对子侄辈的指导和鼓励，体现了谢安对晚辈教育的重视和关心，说明他是一个和蔼可亲的人。 第二空，根据丙文“俄而谢玄淮上信至”和“小儿辈大破贼”可知，谢安在与人下围棋时，突然收到前线传来了谢玄大破敌军的捷报。 第三空，根据丙文“看书竟默然无言徐向局”和“意色举止，不异于常”可知，面对谢玄的大胜，他仍能保持冷静，神色、举止与平常无异，继续下棋至终局。据此，我们能够看出他有遇事冷静、沉着，喜怒不形于色、淡定等人物性格。 【参考译文】： 【甲】一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”谢太傅大笑起来，很是高兴。（这位）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢玄年轻时，喜欢佩戴紫色丝罗做成的香袋，还垂着手巾之类的饰物。太傅谢安为此感到忧虑，但又不想伤害他的感情。于是就假装和他打赌，赢了香袋后就把它烧掉了。 【丙】谢安和人下棋，不久谢玄从淮水战场上派出的信使到了。谢安看完信，默默地不说话，缓缓地转向棋局。客人问淮水战场上的胜负情况，谢安回答说：“孩子们大破贼兵。”他的神态举止，和平常没有什么不同。 (24-25七上·上海普陀区·期中) 阅读下面两文，完成下面小题 [甲] 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班。博学高才。 ……兄固①著《汉书》，其八表及天文志未及竞而卒。和帝诏昭就东观藏书阔踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。 每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。 （《后汉书·曹世叔妻传》） 【注释】①固：班固，东汉史学家、文学家。 19．甲文选自《______________》，这是一部志人小说集。 20．解释下列句中加点字。 （1） 未若柳絮因风起  若： （2） 踵而成之  踵： A脚后跟，脚    B．追随，跟随    C． 继承，沿袭    D．到，登 21．下列对文中画线句的理解，正确的一项是（ ） A．每逢班昭贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 B．每逢班昭贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 C．每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 D．每逢各地贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 22．甲、乙两文作者均对自己笔下这位才华横溢的女子表达赞赏。甲文作者通过谢太傅“ ”的表现，含蓄地称赞谢道韫文采出众；乙文作者则开篇即以“ ”高度评价班 昭，并通过皇帝 的言行（用自己的话回答），以及马融 的举动，来突出班昭才华过人。 【答案】 19．世说新语 20．若：如/像 C 21．C 22．大笑乐 博学高才 皇帝常常把班昭诏进皇宫去，要皇后和众贵人把她当作老师，称她为“大家”(或：每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂)的言行 马融虚心求教《汉书》/虚心向班昭请教的举动 【解析】 19．本题考查作品出处。 甲文选自《世说新语》，这是一部由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的志人小说集，主要记述魏晋人物言谈轶事。 20．本题考查字义。 （1）句意：不如比作柳絮乘风而起。若，如、像。 （2）句意：继续完成这部书。踵，继承，沿袭。故选C。 21．本题考查句子翻译。 A.“贡献异物”的主语是“各地”，而非“班昭”，所以“每逢班昭贡献奇珍异宝”的理解是错误的； B.首先主语理解错误，不是“班昭贡献奇珍异宝”；其次“辄诏大家作赋颂”中的“大家”指的是班昭，是下诏让班昭写赋颂，而不是“召皇后诸贵人们写赋称颂”，所以该选项错； C.原句中“每有贡献异物”的意思是“每逢各地贡献奇珍异宝”，“辄诏大家作赋颂”中“大家”指班昭，即每逢这种情况就下诏书让班昭写赋称颂，该选项理解正确； D.“每有贡献异物”的主语理解正确，但“辄诏大家作赋颂”中“大家”是班昭，不是“召皇后诸贵人们写赋称颂”，所以该选项错误； 故选C。 22．本题考查内容理解。 第一空：在《咏雪》中，谢太傅提出“白雪纷纷何所似”的问题后，兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”，兄女（即谢道韫）曰“未若柳絮因风起”。然后谢太傅的反应是“公大笑乐”。这里的“大笑乐”，就是作者对谢道韫文采的一种含蓄称赞。因为谢道韫的比喻更加生动形象，将白雪比作随风而起的柳絮，不仅写出了雪花的轻盈、洁白，还写出了雪花飘落时那种随风飘舞的动态美，相比之下胡儿的“撒盐空中”就略显逊色，所以谢太傅“大笑乐”，表达了对谢道韫才华的认可。 第二空：文章开篇就以“博学高才”来高度评价班昭，直接表明了班昭是一个才华横溢的女子。 第三空：文中提到“帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰‘大家’。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂”。这表明皇帝非常认可班昭的才华，多次将她召入宫中，让皇后和众贵人拜她为师，并且每当有新奇的物品进贡时，都会下诏让班昭写赋来称颂。这些行为都突出了班昭在当时的地位很高，是因为她才华过人，得到了皇帝的重视和推崇。 第四空：文中提到“时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读”。这说明马融在《汉书》很多人都读不通的时候，他能够伏在阁下，虚心向班昭请教学习《汉书》，从侧面反映出班昭对《汉书》的理解深刻，才华过人，连马融这样的人都要向她虚心求教。 【参考译文】： [甲] 在一个寒冷的雪天，谢太傅举行家庭聚会，与家人一起讨论文学。不久，雪下大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他的哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他的哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮。”太傅大笑。这位女子就是谢太傅的大兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 [乙] 扶风曹世叔的妻子，是同郡班彪的女儿，名叫班昭，字惠班。她学识渊博，才华横溢。……她的哥哥班固撰写了《汉书》，其中的八表和《天文志》还未完成就去世了。和帝下令让班昭到东观藏书阁继续完成这部书。皇帝多次召她入宫，让皇后和贵人们把她当作老师来侍奉，称她为“大家”。每当有人贡献奇异的物品，皇帝就下令让“大家”作赋颂扬。当时《汉书》刚刚问世，有很多人还不能通读，同郡的马融就在藏书阁下学习，跟随班昭学习《汉书》。 (23-24七上·上海闵行区六校·期中) 阅读下文，完成下面小题 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 23．本文选自《世说新语》，这是 （朝代）的 （人名）组织编写的一部志人小说集。 24．用现代汉语解释下列句子。 太丘舍去，去后乃至。 25．选项中的“而”字与“相委而去”中的“而”字意思不同的是（   ） A．学而时习之，不亦说乎？ B．学而不思则罔 C．饭疏食，饮水，曲肱而枕之 D．择其善者而从之 【答案】 22． 南朝（宋） 刘义庆 23． 陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开后朋友才到。 24．B 【解析】 22．本题考查文学常识。 《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 23．本题考查文言语句的翻译。重点词语有： 舍，丢下；去，离开；乃，才；至，到。 24．本题考查文言虚词。“相委而去”中的“而”字意思：连词，表承接。 A.连词，表承接； B.连词，表转折； C.连词，表承接； D.连词，表承接； 故选B。 【参考译文】： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 (23-24七上·上海杨浦区·期中) 阅读古文，回答问题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语·学而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。” （《论语·述而》） 【乙】 季礼①将使于晋②。北过徐君③。徐君观季礼剑，不言而色欲之。季礼为有晋之使，未献④，然其心许之矣。反，至徐。徐君已死。悔之乃解其宝剑系之徐君冢⑤树而去。 （《史记·吴太伯世家》） 【注释】：①季礼：吴国公子。②晋：晋国。③徐君：徐国君主。④古时带剑出使，是一种礼仪。⑤冢：坟墓。 25．解释下列加点词在文中的意思。 ①人不知而不愠( )   ②反，至徐( ) 26．把句子翻译成现代汉语。 三人行，必有我师焉。 27．在下面这段话的横线处填上恰当的句子 甲乙两文共同谈到了交友的话题，告诉我们：（一）交朋友要虚心，就如《论语·述而》中所言：“ ，其不善者而改之。”（二）交朋友要 ，就如（甲）文中反省自己的内容之一，也如（乙）文中 （用自己的话概括）。 【答案】 25．生气，恼怒； 同“返”，返回。 26．几个人同行，在其中一定有可以做我老师的人。 27．择其善者而从之 守信 即使徐君已经去世了，季礼仍然把宝剑送到徐君墓前 【解析】 25．本题考查文言词语的翻译。 ①句意：人家不了解我，我却不因此恼怒。愠，生气，恼怒； ②句意：（季礼）返回，到了徐国。反，同“返”，返回。 26．本题考查文言句子翻译。 重点词：三，是虚词，表示多个；必，一定；焉，兼词，相当于“于此”，意思是“在其中”。 27．本题考查文言文内容理解和对比阅读。 第一空：结合识记内容可知“其不善者而改之”的上一句是：择其善者而从之；该句意思是我应当选择他们的优点去学习它，他们那些短处（如果自己也有）就要改正它。强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，告诉我们交朋友要虚心； 第二空：结合甲文“与朋友交而不信乎？”意思是跟朋友交往是不是诚信呢？该句是甲文中反省自己的内容之一，与交友有关，告诉我们交朋友要守信； 第三空：结合乙文“反，至徐。徐君已死。悔之乃解其宝剑系之徐君冢树而去”意思是（季礼）返回，到了徐国，徐君已经死了。懊恼过去做得不对，于是解下他的宝剑，挂在徐国国君坟墓边的树上就离开了。可知，即使徐君已经去世了，季礼仍然按照原来心下答应的，把宝剑送到徐君墓前，说明了交朋友要守信。 【参考译文】： [甲]孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不因此恼怒，不也是君子吗？” 曾子说：“我每天多次地自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” [乙]吴国公子季礼要到西边去访问晋国，佩带宝剑顺便拜访了徐国国君。徐国国君观赏季礼的宝剑，没有说什么，但脸色透露出想要宝剑。季礼因为有出使晋国的任务，就没有把宝剑献给徐国国君，但是他心里已经答应给他了。（季礼）返回，到了徐国，徐君已经死了。懊恼过去做得不对，于是解下他的宝剑，挂在徐国国君坟墓边的树上就离开了。 (23-24七上·上海松江区·期中) 阅读下文，完成各题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 【乙】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 【丙】 孔子适①郑，与弟子相失，独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颊似尧②，其项类皋陶，其肩类子产，然自腰以下不及禹三寸。累累③若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末④也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！” (《史记·孔子世家》) 【注释】①适：到。②尧：与下文皋陶、子产、禹等人都是古代贤者。③累累：憔悴颓丧的样子。④末：微不足道的，次要的。 28．【甲】【乙】两则语句都选自儒家经典著作《 》，其中的“子”即是【丙】文中的“孔子”，宋代把这部书与《大学》《中庸》《 》合称为“四书”。 29．解释下列加点字 （1）不亦说乎  说：      （2）孔子欣然笑曰  欣然： 30．用现代汉语翻译文中语句，注意加点词语的含义。 温故而知新，可以为师矣。 31．根据上文，结合已学课文，下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是（  ） A．学而时习之，不亦说乎        元方时年七岁 B．学而时习之                  传不习乎 C．好之者不如乐之者            公大笑乐 D．不义而富且贵，于我如浮云    与儿女讲论文义 32．【甲】【乙】两则语句都阐明了________________________的道理。 33．【丙】文末孔子的表现，可用【甲】文中“人不知而不愠”来概括，体现了孔子“______________”的人生态度，堪称“君子”。 【答案】 28． 论语 孟子 29． 同“悦”，愉快 高兴的样子 30．温习学过的知识，可以得到新的理解和新的体会，可以凭此成为老师了。 31．B 32．学习要经常温习 33．豁达、大度 【解析】 28．本题考查文学常识。 甲句出自《学而》，乙句出自《为政》，它们都是选自儒家经典著作《论语》，这本著作是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。 “四书”，指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 29．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：不也是一件很愉快的事？说：同“悦”，愉快。 （2）句意：孔子高兴地说道。欣然：高兴的样子。 30．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：故：学过的知识；而：表示顺承关系；新：新的体会；以：凭借；为：做。 31．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.副词，按时/副词，当时； B.都是动词，复习； C.形容词的意动用法，以……为乐/形容词，快乐； D.形容词，正当/名词，义理； 故选B。 32．本题考查文章内容理解和分析。 根据甲文“学而时习之，不亦说乎”的意思是学了知识，然后按照一定的时间复习它，不也是很愉快吗？再结合乙文中“温故而知新，可以为师矣”的意思是温习学过的知识，可以从中获得新的理解和体会，那么凭借这一点就可以去做老师了。可知这两句话共同阐明的道理即：学习要经常温习。 33．本题考查文章内容理解和分析。 甲句中“人不知而不愠，不亦君子乎”的意思是人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ 从丙文中的“孔子欣然笑日”可以看出他是一个乐观豁达的人。别人说他像一条丧家之狗，他不恼怒。从“而谓似丧家之狗。然哉！然哉”可以看出他是一个勇于自嘲，幽默风趣的人。从“丧家之犬”可以看出，孔子周游列国，生活困顿无着，但为了推行自己的仁爱思想与治国理念，他仍四下奔走，可知他是一个具有伟大理想，济世救民的人。 【参考译文】： 甲文：孔子说：“学习后经常实践所学的知识，不也很令人愉悦吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？” 乙文：孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 丙文：孔子到郑国去，和弟子走散了，孔子一个人站在城东门外，郑国的人有的对孔子的弟子子贡说：“东门有个人，他的额头像尧，他的脖子像皋陶，他的肩像子产，但是腰部以下不到大禹的三寸，憔悴颓丧的样子像一只走离了家的狗。”子贡把这些话如实说给了孔子。孔子高兴地笑道：“人的外形像什么，那是次要的，然而说像无家可归的狗，真是这样呀！真是这样呀！” (23-24七上·上海奉贤区·期中) 阅读下文，完成各题 【甲】 《<论语>十二章》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 【乙】 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【丙】 《吴起遇故人》 昔吴起①出，遇故人，而止之食②。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ （明·宋濂《龙门子凝道记》） 【注释】①吴起：战国初期著名军事家、统帅。②止之食：留他吃饭。 34．【甲】文选自《论语》，它是 学派的经典著作；【乙】文选自 35．解释下列句中加点词。 （1）相委而去( )     （2）其为信若此( ) 36．用现代汉语翻译丙文中的划线句。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）故人曰：“诺，期返而食。” 37．以上选文都体现了诚信，【甲】文中关于诚信的看法是 （用自己的回答）；【丙】文中吴起不吃饭等待友人的原因是“ ”；【乙】文中元方对不守信用的“友人”的做法和语言中可以看出元方是一个 的人。 【答案】 34． 儒家 《世说新语》 35． 抛弃，舍弃 像，如 36．（1）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方径直进入家门不回头看他。 （2）老朋友说：“好的。约定回来时一起吃饭。” 37． 和朋友交往要讲诚信； “恐其自食其言也”； 聪敏、率直。 【解析】 34．本题考查文学常识。 《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，一共二十卷，由孔子的弟子及其再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一。 《世说新语》是由南朝宋文学家刘义庆撰写（一说刘义庆组织门客编写），是一部最早的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 （1）根据选自《论语》的提示，可知此处填“儒家”。 （2）根据【乙】文标题“陈太丘与友期行”，可知，此处填“世说新语”。 35．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：却丢下别人自己走。委：抛弃，舍弃； （2）句意为：他坚守信用到如此程度。若：像，如。 36．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：惭：惭愧。引：拉，牵。顾：回头看。 （2）重点词语：故人：老朋友。诺：应答声，相当于“好”。期：约定。返：回来。食：吃饭。 37．本题考查内容理解和人物形象。 （1）根据【甲】文“日中不至，则是无信”可知，诚信就是和朋友交往要讲诚信（或遵守约定）； （2）根据“吴起不吃饭等待友人的原因”的提示，找到乙文“起之不食以俟者，恐其自食其言也”可知，原因是“恐其自食其言也”； （3）根据乙文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，元方聪敏、率直。 【参考译文】 【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 【乙】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【丙】从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“（我在家）等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 (22-23七上·上海青浦区教师进修学院附属中学·期中) 阅读下文，完成下面小题 孔子适①郑与弟子相失独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颊似尧②，其项类皋陶，其肩类子产，然自腰以下不及禹三寸。累累③若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！” （《史记·孔子世家》） 【注释】①适：到。 ②尧：与下文皋陶、子产、禹等人都是古代贤者。③累累：憔悴颓丧的样子。 38．解释加点字 （1）郑人或谓子贡    或： （2）其项类皋陶      类： 39．下列对文章第一句的断句，正确的一项是（    ） A．孔子适 / 郑与弟子相失 / 独立郭东门。 B．孔子适郑与弟子/ 相失 / 独立郭东门。 C．孔子适郑与 / 弟子相失 / 独立郭东门。 D．孔子适郑 / 与弟子相失 / 独立郭东门。 40．翻译画线句。 子贡以实告孔子。 41．文末孔子的表现，用《〈论语〉十二章》中的一句话来说，即“__________________”，堪称“君子”。 【答案】 38．或：有人（有的） 类：像 39．D 40．子贡把实际情况（实话）告诉孔子。 41．人不知而不愠 【解析】 38．本题考查文言词语理解。 （1）句意：郑国有人对孔子的弟子子贡说。或：有人（有的）。 （2）句意：他的脖子像皋陶。类：像。 39．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 语句“孔子适郑与弟子相失独立郭东门”的意思是：孔子到郑国去，和弟子走散了，（孔子）一个人站在城东门外。“孔子适郑” 表明事件的主体和行为，即孔子来到郑国，是一个完整的表述；“与弟子相失” 交代了孔子在郑国发生的情况，他和弟子走散了；“独立郭东门” 说明孔子走散后的状态，独自站在郑国城郭的东门外；因此正确的句读是：孔子适郑/与弟子相失/独立郭东门。 故选D。 40．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 以：把；实：实际情况；告：告诉。 41．本题考查对文章内容的理解和名句识记。 文中郑人对孔子的形容不太恰当，但孔子听到后并没有生气，而是欣然接受，这体现了孔子即使不被人理解也不恼怒的君子风范。《论语》中“人不知而不愠，不亦君子乎？”的意思是：人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？这与本文叙写的孔子面对别人不了解自己，采取的是“欣然笑”的表现是一致的，表现其“君子”品行。用原文作答即“人不知而不愠”。 【参考译文】： 孔子到郑国去，和弟子走散了，孔子一个人站在城东门外，郑国有人对孔子的弟子子贡说，东门有个人，他的脸颊像尧，他的脖子像皋陶，他的肩像子产，然而从腰以下就不到禹的三寸。憔悴颓丧的像一只走离了家的狗。子贡把这些话如实说给了孔子，孔子高兴地笑道：人的外形像什么那是次要的，然而说像无家可归的狗，真是这样呀！真是这样呀！ (22-23七上·上海青浦区青浦区实验中学·期中) 阅读下文，完成后面小题 【甲】 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自《世说新语》） 【乙】 陈元方候袁公 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁。恣①其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤②尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《世说新语》） 【注释】①恣：没有约束。②孤：古代王侯自称。 42．【甲】【乙】两文都出自《世说新语》，其由 （朝代）的 （人名）组织编写。 43．解释下列句中的加点词 （1）相委而去    委( ) （2）异世而出    异( ) 44．对【乙】文中划线句理解正确的一项是（    ） A．对强者用恩德来安抚，对弱者用仁慈去体恤。放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他特别敬重。 B．安抚强者，体恤弱者。放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他特别敬重。 C．对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他。放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他更加敬重。 D．安抚强者，体恤弱者。放任他们安居乐业，久而久之，大家就对他更加敬重。 45．【甲】【乙】两文都写到了元方的应答：【甲】文中他以“ ”、“ ”（用原文回答）指出友人的问题所在。【乙】文则列举了 （用自己的话概括）的事例，两篇文章中元方的回答都体现了他 、 的人物形象。 【答案】 42． 南朝 刘义庆 43．丢下，舍弃 不同 44．C 45．无信 无礼 周公和孔子没有相互效法 聪明（聪慧） 机智（机敏） 【解析】 42．本题考查文学常识。 《世说新语》是由南朝宋文学家刘义庆撰写（一说刘义庆组织门客编写），是一部最早的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。《世说新语》按照内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 43．本题考查理解文言字词。 （1）句意：丢下别人先离开了。委：丢下，舍弃； （2）句意：生在不同时代。异：不同。 44．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。 注意句中重点字词“强者（对强者），绥（安抚），以（用），弱者（对弱者），抚（体恤），以（用），恣（没有约束，放手），益（更加）”要理解正确。 故选C。 45．本题考查理解概括文章内容与分析人物形象。 两篇文章都是以语言描写为主，结合甲文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’””可知，元方用“无信”“无礼”指出友人的问题所在，可见他是一个懂得为人处世的道理、聪明、机智的孩子； 结合乙文“元方曰：‘周公、孔子，异世而出。周公不师孔子，孔子亦不师周公’”可知，元方列举了周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。据此可知，元方是一个聪慧、机敏，能巧妙化解分歧的孩子。两篇文章中元方的回答都体现了他聪明、机智的人物形象。 【参考译文】： （甲）陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，朋友才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。朋友便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”朋友便发起脾气来，骂道：“真不是君子啊！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”朋友感到惭愧，下车想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 （乙）陈元方十一岁时，去拜会袁公。袁公问：“你贤德的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他的施政方针是什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤，放手使他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，但他们与世应酬、行动止息，尽管相隔遥远，却那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。” (22-23七上·上海嘉定区·期中) 阅读课内古诗文，完成下面小题 【甲】 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 46．【甲】的体裁是 ；【乙】文出自 （书名）。 47．解释加点词语的意思。 （1）枯藤老树昏鸦  ( )     （2）元方入门不顾  ( ) 48．用现代汉语翻译【乙】文中的句子。 太丘舍去，去后乃至。 49．对【甲】【乙】理解有误的一项是（  ） A．【甲】中首句展现了萧索的景象，与断肠人无限凄凉悲苦的心境相吻合。 B．【乙】中结尾“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错就改的心态及行为刻画得很形象。 C．【甲】中“古道西风瘦马”是对游子在旅途中状态的具体描写。 D．【乙】中在叙述友人问元方时，由“怒”到“问”，感情急剧变化，体现了友人的无礼。 【答案】 46．散曲（元曲） 《世说新语》 47．黄昏时将要回巢的乌鸦 回头看 48．（陈太丘）丢下（他）而离开了，（陈太丘）离开后（友人）才到。 49．D 【解析】 46．考查文学常识。 甲是一首曲，“天净沙”是曲牌名，限制了曲的格式与曲调。“秋思”是题目，限制了曲的内容。乙文出自《世说新语》，《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北朝时期笔记小说的代表作。 47．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。昏鸦，黄昏时将要回巢的乌鸦。 （2）句意：元方头也不回地进门去了。顾，回头看。 48．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：舍，舍弃。去，离开。乃，才。 49．考查诗歌鉴赏和文本分析。 D．“由‘怒’到‘问’”有误，根据文本中的“客问元方”和“便怒曰”可知，应为：由“问”到“怒”。 故选D。 【参考译文】： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 (22-23七上·上海松江区·期中) 阅读下文，完成下面小题 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来。不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）  子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）  子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》）  子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》） 50．请写出由第四则语录演化而来的一个成语      51．用现代汉语翻译文中的划线句。 人不知而不愠，不亦君子乎？ 52．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A．阐述“学”与“思”辩证关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。 B．当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是吾日三省吾身。 C．孔子认为军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。 D．孔子认为良好的学习兴趣，对做好学问和事业起到了非常重要的作用。 【答案】 50. 疏食饮水（乐在其中） 51. 人家不了解我，（我）并不因此恼怒，不也是君子吗？ 52．B 【解析】 50．本题考查的是成语的积累。 从第四则中引申出来的成语有“疏食饮水”，意思是粗饭淡汤，饮食简单。“乐在其中”意思是喜欢做某事，并在其中获得乐趣。“曲肱而枕” 形容人生活恬淡，无忧无虑。任选一则填空即可。 51．本题考查对文言句子的翻译能力。重点词语： 愠，生气，恼怒；而，表示转折；君子，指品德高尚的人。据此翻译即可。 52．本题考查的是对文章内容的理解。 B.根据“人不知而不愠，不亦君子乎？”一句内容可知，当别人不了解甚至误解自己的时候，应该采取的态度是“不愠”，即不生气，不恼怒。选项“应当采取的正确态度是吾日三省吾身”的理解有误。 故选B。 【参考译文】： 孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？” 曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。” 孔子说：“懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐的人。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。 试卷第1页，共3页 9 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $