第1单元 第2章 观察生物结构-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考生物总复习（潍坊专用）

第二章 观察生物结构（答案P1) ◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆●◆◆◆●◆◆●◆◆◆◆◆ 基础知识梳理 ●◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆●◆◆◆◆ 续表 第一节 细胞的结构和功能 制作洋葱鳞片叶内表皮 制作人体口腔上皮细胞临 1.1665年，英国科学家 利用自 细胞临时装片 时装片 制的仅能放大30倍的显微镜观察软木塞切 用镊子夹起盖玻片 片，发现并命名了细胞。 用镊子夹起盖玻片， 2.“所有植物和动物都是由细胞构成的”，该结论 是哪两位科学家提出的？ 德国科学家 和 通 过研究得出结论： 根据许多科学家的观察和论证，逐 在盖玻片的一侧滴加 在盖玻片的一侧滴加 渐建立了“细胞学说”。其主要内容是 ,从另一侧 ,从另一侧用 染 用吸水纸吸引，重复 染 吸水纸吸引，重复2~3 2一3次，使染液浸润 次，使染液浸润到标本 到标本的全部 3.常见的单细胞生物有哪些？ 的全部 衣藻、变形虫、草履虫等。 5.生物学实验中用到的玻片标本有哪三种？ 4.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞、人体口腔上皮细 装片、涂片和切片。这些玻片标本可以做成能 胞临时装片的步骤分别是什么？ 够长期保存的永久玻片，也可以做成不必长期 制作洋葱鳞片叶内表皮 制作人体口腔上皮细胞临 保存的临时玻片。 细胞临时装片 时装片 6.生物绘图注意事项有哪些？ 用干净的纱布把载玻 用干净的纱布把载玻 图形大小、位置要适当；用点的疏密表示明暗； 擦 擦 片和盖玻片擦拭干净 片和盖玻片擦找干净 标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指 示线；在图的下方写出所绘图形的名称。 把载玻片放在实验台 把载玻片放在实验台 滴 上，用滴管在载玻片 滴 上，用滴管在载玻片中 7.真核生物与原核生物的区别有哪些？ 中央滴一滴 央滴一滴 细胞核的外面有 包被，细胞核与细胞 多 把口漱净， 质之间具有明显的界限，这样的细胞称为真核 把洋葱鳞片叶向外折 用消毒牙签从口腔内 细胞。由真核细胞构成的生物叫做真核生物。 断，用 从鳞 撕 侧壁处轻轻刮几下，牙 有些生物的细胞，不具有成形的细胞核，即细 片叶的内表面撕取一 刮 签上就附着了一些 胞核没有核膜包被，细胞核与细胞质之间没有 块薄膜 碎屑 明显的界限，这样的细胞称为 把撕取的薄膜放在载 把牙签在载玻片中央 由原核细胞组成的生物叫做原核生物。 玻片中央的水滴中， 涂 的生理盐水中均匀地 8.对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生物 * 涂抹几下 体，全部生命活动在一个细胞内完成。 优+学秦赢在中考 9.生物体结构和功能的基本单位是什么？ 环境中不断吸收营养物质，它们的体积逐渐增 大，这就是细胞的生长。植物细胞在生长过程 10.细胞中的各种结构的关系是什么？ 中，细胞质里的许多小液泡逐渐融合形成大 细胞中的各种结构都担负着一定的功能，它 液泡。 们紧密联系、相互协调，使细胞成为一个有机 (2)细胞生长的结果：使细胞体积增大。 的统一整体，能够正常地完成各项生命活动。 6.细胞分化的概念和结果分别是什么？ 11.识别植物细胞各个结构的名称和作用。 (1)经过细胞分裂产生的新细胞，在 细胞壁 ,其 随着细胞的 保护和支持细胞 生长出现了差异，这就是细胞的分化。 细胞核 叶绿体 含有遗传物质，能 光合作用的 (2)细胞分化的结果：形成不同的细胞群，最终 传递遗传信息 场所 细胞质 液泡 形成组织。 不停地流动，能加 内含细胞液，溶 快细胞与外界环 解着多种物质 7.什么是组织？ 境的物质交换 线粒体 细胞膜 呼吸作用的 我们把形态相似，结构、功能相同的细胞构成 保护和控制物质进出细胞 主要场所 的细胞群叫做组织。 8.植物体的主要组织有哪些？ 第二节细胞的分裂与分化 保护组织、营养组织、输导组织（导管自下而上 1.细胞分裂的概念和结果分别是什么？ 运输水分和无机盐，筛管自上而下运输有机 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的 物)、分生组织（常见的有 过程。 )等。 (2)细胞分裂的结果：细胞数目 9.动物体的基本组织有哪些？ 2.如何描述植物细胞、动物细胞的分裂过程？ 上皮组织（如皮肤的表皮层）、结缔组织（血液、 细胞核内的遗传物质先经过 ,然后 骨、软骨、肌腱等)、肌肉组织、神经组织。 平均分配到两个新细胞中，植物细胞中央形成 10.生物体逐渐长大的原因是什么？生物体生长 (动物细胞的细胞膜 发育和繁殖的基础是什么？ 向内凹陷)，将细胞质平均分成两份，形成两个 (1)随着细胞分裂和生长，生物体会逐渐 新细胞。 长大。 3.植物细胞、动物细胞的分裂过程有什么不同？ (2)细胞的 是生物体生长 细胞质被平均分成两份的方式不同：动物细胞 发育和繁殖的基础。 中央的细胞膜 ,植物细胞则是在细 11.所有细胞都可以进行分裂和分化。这种说法 胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。 对吗？为什么？ 4.在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质的变 不对。正常情况下，分裂产生的新细胞，除少 化是怎样的？ 量保留分裂能力外，其余都按照一定的规律 细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分 进行分化，不久就变为成熟细胞，不再进行分 配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与 裂。但是，细胞的分裂可能会在各种因素的 亲代细胞保持一致。 影响下失去控制，不断分裂而不分化。例如， 5.细胞生长的概念和结果分别是什么？ 癌细胞就具有很强的分裂能力，会很快形成 (1)分裂后的新细胞体积比较小，随着从周围 癌组织，长成恶性肿瘤，危害生物体的健康。 生物·讲练册潍坊专用 9 (2)由多个器官按一定次序组合起来，共同完 第三节多细胞生物体的结构层次 成一种或几种生理功能，构成 1.如何描述植物体、动物体的结构层次？ 3.植物体有哪些器官？ (1)多细胞植物体的结构层次：细胞组织→ 根、茎、叶、花、果实和种子。 与 器官→植物体。 植物的营养有关，称为营养器官；花、果实、种 (2)多细胞动物体的结构层次：细胞→组织→ 子与植物的繁殖有关，称为 器官。 器官→ →动物体。 4.动物体有哪些系统？ 2.器官、系统的概念分别是什么？ 哺乳动物的不同器官相互协同，组成 (1)由不同的组织有机地结合在一起，形成具 梁 有一定功能的结构，叫做 系统。 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆0◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆●◆●◆◆◆◆(《 情境素材再现》◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 1.番茄又叫西红柿，其果肉鲜美，糖拌西红柿更是夏令时节深受大家喜欢的消暑食物，在切块的西红 柿上撒上白糖，一段时间后会发现盘中渗出大量汁液。这是什么原因造成的？ 2.苋菜叶浸在常温的清水中，菜叶新鲜如初，清水不变色；如果将苋菜叶浸在开水中，水变成了红色。 这是什么原因造成的？ 3.1665年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察一块软木塞薄片的结构，发现软木塞薄片 是由许多蜂窝状的小室构成的，就把它们命名为 。19世纪30年代，德国科学家施莱登和 施旺在总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出：动物和植物都是由相同的 —细胞 构成的。这就是细胞学说。20年后，另一位德国科学家魏尔肖进一步提出：一切细胞来自细胞。 4.水稻的体细胞中有24条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次后，形成的子细胞数目和每个子细 胞中的染色体数目分别是 5.壁虎受到威胁时会断尾求生，之后会重新长出尾巴。与新尾巴生成有关的是细胞的 6.经过细胞的分化，细胞内遗传物质是否改变？ 7.细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的结构是细胞核中的 8.“草长莺飞”，与草的细胞结构相比，莺的细胞不具有的结构是 ；与莺相比， 草不具备的生物体的结构层次是 9.骨髓中的造血干细胞经过细胞的 形成多种多样的血细胞。 10.剥去橘子的外皮，会发现里面有一些“丝络”，这些“丝络”属于植物的 组织。 11.藕折断时出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3~8根导管构成，这些“丝”属于植物的 组织。 12.为了保护树木，有时需要给植物输液，输液的针头应插人植物的 组织。 10 优+学秦赢在中考 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆(《 五年中考回放》◆◆◆0◆◆◆◆◆◆◆◆心 1.(2024·潍坊中考，2,2分)某同学以紫色洋葱 B.叶原基细胞分裂期间细胞内染色体的数目 鳞片叶为实验材料，观察植物细胞的结构。下 一直保持不变 列说法正确的是() C.杨树叶的大小差异主要取决于构成其细胞 A.撕取的洋葱鳞片叶内表皮应放在生理盐水 的大小 中，保持其生物活性 D.相比于叶，叶原基或幼叶更适合做植物组织 B.需用滴管在载玻片的中央滴加碘液进行染 培养的材料 色后，再盖上盖玻片 4.(2021·潍坊中考，4,2分)如图所示为胡萝卜 C.若只观察液泡，以洋葱鳞片叶的外表皮为材 的植物组织培养示意图，下列有关叙述正确的 料观察效果更明显 是( D.在高倍镜下可清晰地观察到洋葱鳞片叶细 胞的细胞膜和细胞壁 3 2.(2023·潍坊中考，3,2分)研究人员发现“人的 视网膜上存在干细胞”，对该干细胞培养的过 程如图所示。下列说法正确的是( ① 用 视网膜 ooo 上皮细胞 A.过程①中细胞核内的DNA要先复制再平 神经元 均分配 干细胞 脂肪细胞 B.过程②中只进行细胞分化不进行细胞分裂 。子骨细胞 C.甲中的细胞通过细胞膜内陷的方式进行 A.视网膜上细胞的形态、结构和功能都相同 分裂 B.该干细胞是未分化的细胞，可分化为人体各 D.乙中叶肉细胞的遗传物质与甲不一定相同 种细胞 5.(2020·潍坊中考，3,2分)草莓开花后能结果， C.图中所示过程中细胞的遗传物质一定发生 蝌蚪可发育成青蛙。下列选项有关叙述错误 了改变 D.该干细胞可用于治疗骨组织损伤类疾病 的是() 3.(2022·潍坊中考，3,2分)如图所示为杨树叶 A.草莓和青蛙都是多细胞生物，其结构层次 的发育过程，据图分析正确的是( 相同 B.青蛙细胞分裂时，核中的遗传物质先复制后 均分 C.草莓细胞分裂时，没有细胞膜凹陷现象的 叶 叶原基 幼叫 发生 A.叶原基、幼叶和叶在结构层次上分别属于细 D.细胞的分裂与分化是草莓和青蛙生长、发育 胞、组织和器官 和繁殖的基础 请完成精练册第5~8页习题 生物·讲练册潍坊专用优学案 赢在中考 参苦答案 生物潍坊专用 分 (2)它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、 繁殖，都需要营养等 第一部分教材梳理 2.(1)×(2)×(3)V(4)V 3.(1)生长营养呼吸能排出体内产生的废物 第一单元奇妙的生命现象 (2)繁殖 第一章认识生命现象 【五年中考回放】 【基础知识梳理】 1.D2.A3.D4.A5.C6.D7.C8.D 第一节生物的基本特征 9.D10.C11.B 1.银杏动物东北虎微生物大肠杆菌（细菌） 第二章 观察生物结构 2.新陈代谢生长发育繁殖影响 【基础知识梳理】 第二节生物的生活环境 第一节细胞的结构和功能 1.（1)有生物生存的圈层 1.罗伯特·胡克 (2)大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层 2.施莱登施旺所有植物和动物都是由细胞构成的 (3)海平面以下约10千米海平面以上约10千米 生物大多是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能 陆地以上和海洋表面以下各约100米 的基本单位 2.阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给 4.清水生理盐水镊子凉开水展平 3.(1)生物生存、居住的场所 使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平， (2)土壤类型、温度、湿度 以免产生气泡使它的一侧先接触载玻片上的液滴， 5.（1)牺息地的破坏或丧失 然后缓缓放平，以免产生气泡碘液碘液 (2)全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开 7.核膜原核细胞 发及不合理利用 9.细胞 第三节生物学的探究方法 第二节细胞的分裂与分化 1.(2)使肉汤变质的微生物来自空气(3)微生物 1.(2)增多 2.提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、 2.复制新的细胞膜和细胞壁 表达交流 3.向内凹陷 3.探究成功的关键 6.(1)遗传物质的作用下形态、结构和功能 8.根尖的分生区、枝芽的生长点、茎的形成层 5操作和观察记录分析尺子秒表温度计 10.(2)分裂与分化 6.文字图表 第三节多细胞生物体的结构层次 7.对照实验单一 1.(2)系统 第四节生物学的研究工具 2.(1)器官(2)系统 2.偏左7粗准焦螺旋转换器遮光器反光镜 3.根、茎、叶生殖 2毫米粗准焦螺旋擦镜纸反光镜 4.呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖 3.(1)越长(2)倒像(8)薄而透明 【情境素材再现】 【情境素材再现】 1.当植物细胞液浓度小于周围溶液浓度时，植物细胞 1.(1)菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀 失水 菜、皂荚树、桑树 2.细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，高温破 蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀 坏了细胞膜，导致细胞内的色素释放到水中 细菌、真菌、病毒 3.细胞基本单位 4.4个、24条 3.(1)蔬菜进行呼吸作用消耗了氧气 5.分裂和分化 (2)呼吸作用将有机物分解了 6.不改变 (3)抑制呼吸作用 7.染色体 (4)利于根的呼吸作用 8.细胞壁、叶绿体、液泡系统 (5)抑制呼吸作用 9.分裂与分化 【实验技能突破】 10.输导 实验一观察叶片的结构 11.输导 方法步骤 12.输导 ①载玻片②最薄③切面④慑子⑤临时切片 【五年中考回放】 ⑥临时装片 1.C2.D3.D4.A5.A 注意事项 第二单元多彩的生物世界 1.切割薄而透明 第一章生物圈中的绿色植物 2.毛笔清水盖玻片 【基础知识梳理】 3吸水纸染色 第一节绿色植物的主要类群 实验专练 1.单细胞碳一氧茎和叶固着二氧化硫 D 根、茎、叶输导组织 变式训练 2.(2)直尺(3)放大镜(5)孢子囊 (1)200③转换器 低倍物镜 3.(1)苔藓植物(2)苔藓植物(3)藻类 (2)②细准焦螺旋 (4)蕨类植物(5)裸子植物(6)被子植物 (3)右下导管 筛管叶肉叶绿体光合作用 第二节绿色植物的蒸腾作用 (4)组织 系统 1.叶片面积防止水分自然蒸发 实验二验证绿叶在光下制造淀粉 2.(2)植物从土壤中吸收水分水分和无机盐 方法步骤 3.光照强度 ①黑暗处②上、下两面③酒精④隔水 4.表皮、叶肉和叶脉无叶绿体保卫细胞 ⑤黄白⑥叶片颜色 5.气孔 注意事项 6.蒸腾作用 1.同一片2.完全 黄白色 第三节绿色植物的光合作用 实验专练 1.萨克斯 (1)将叶片内原有淀粉运走耗尽 2.被子植物它们有果实 (2)对照(3)B 3.(2)运走耗尽(4)黄白色 (4)未遮光 4.(1)助燃 变式训练 5.(1)水(2)空气中的二氧化碳 (1)把叶片中的淀粉全部运走或耗尽 7.(2)二氧化碳 (2)淀粉形成对照光 第四节绿色植物的呼吸作用 (3)叶绿体叶绿体 2.(1)热量(2)澄清的石灰水变浑浊 实验三观察种子的呼吸现象 3.植物对无机盐的吸收 方法步骤 4.呼吸作用呼吸作用 ①煮熟并冷却②燃烧③澄清石灰水④石灰水 5.叶绿体线粒体碳一氧 ⑤萌发的种子进行呼吸作用，释放出热量，使温度升高 第五节绿色植物在生物圈中的作用 ⑥萌发的种子进行呼吸作用，消耗了氧气，使瓶内氧气 5.能量转化器空气净化器 含量降低，因此蜡烛熄灭⑦萌发的种子进行呼吸作 【情境素材再现】 用，产生二氧化碳，能够使澄清石灰水变浑浊 1.(1)孢子植物和种子植物 实验专练 (2)有根、茎、叶的分化，有输导组织，靠孢子繁殖 (1)萌发(2)不能(3)能量(4)光合20 2.生物能够影响环境 (5)抑制 2