精品解析：2024-2025学年河南省南阳市内乡县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024年秋期期中小学四年级语文巩固与练习 一、书写展示。 1. 抄写下面这句话，注意字距和字在横线中的位置。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 ______________________________ 二、积累运用。 2. 读拼音写汉字，注意把字写得规范匀称。 科技的迅猛发展了人们的生活，使我们的生活更加。袁隆平爷爷培育的杂交水稻解决了困扰人民的粮食问题；陈薇院士和团队经过长期试验，技术成熟，最终出重组新冠疫苗，为人们的健康提供了保障；5G 网络实现全面覆盖，“万物联络”不再是，随之而来的变化，将会人们现有的想象……我们正奋力向前，携手走进新时代。 3. 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 我们买种（zhòng）、翻地，自己种（zhòng）花生。 B. 被蒙上眼睛的蝙（piān）蝠可以避开系（jì）着铃铛的绳子。 C. 他们在一条弯曲（qǔ）的小路上唱曲（qū）子。 D. 这个少（shào）年读了多少（shǎo）本书？ 4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 四周鸦雀无声，静得让人觉得有点不适应 B. 赛前我们做好了充分的准备，所以夺冠当然是出乎意料的事。 C. 风儿掠过树梢，白桦林仿佛在窃窃私语。 D. 这条街上车辆很多，来来往往，川流不息。 5. 先把下列词语补充完整，再按要求答题。 筋____力____ 窃窃________ 三____头____ 锣____喧____ 神____广____ ________唤雨 （1）诸葛亮“借东风”是怎么做到的呢？他真的能够____________吗？（选词填空） （2）读了加点的词语，我仿佛看到了________________________的画面；像这样形容声音大的四字词语，我还能再写两个：____________和____________。 6. 诵经典，长智慧。 （1）一场秋雨一场寒，________________。 （2）诗中有深意。“________________，半江瑟瑟半江红”描绘了和谐、宁静的画卷；“________________，远近高低各不同”蕴含着对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同的道理；而《雪梅》中“____________，____________”则告诉我们事物各有所长，也各有所短。 （3）古语中有道理。老师鼓励我们要善于提出疑问，这样才会学有进步，正如王充所说的“智能之士，____________，____________”。妈妈教育我，平时要多思多问，正如《尚书》中所说“好问则裕，____________”。 7. 照样子仿写句子。 例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。 那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 雨下得很大，马路上、屋顶上、窗户上和树叶上都是水。 ________________ 8. 语言表达。 近日，在“我们与环境”主题活动中，同学们搜集到了一些漫画，这些漫画反映了什么环境问题？请写在对应的横线上。对此你有什么看法？请任选一幅图说一说。 A． B． （1）环境问题：A____________________B________________ （2）我选图____________（填序号），我的看法：____________________________________。 三、阅读理解。 9. 先把古文补充完整，再按要求答题。 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，______________，______________。 （1）把古文补充完整。 （2）解释下列加点字的意思。 溺而不返：______________ 故为精卫：______________ （3）写精卫填海的原因是____________。（用原文回答）写出这句话的意思：___________。 （4）精卫给你留下的印象是_____________。 10. 阅读语段，按要求答题。 【片段一】盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声：他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明：他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 【片段二】夸父并不气铵，他鼓足全身的力气，又出发了。可是离太阳越近，太阳光就越强烈，夸父越来越焦躁，他觉得浑身的水分都被蒸干了，快要渴死了。于是，夸父来到黄河边，府下身子用力一吸，黄河的水就全被他吸进了肚子里。接教，他又去喝渭河水。可他喝干了渭河水还是不解渴。于是，他打算向北走，去喝一个大湖里的水。可是，夸父实在太累太渴了，中途就再也支持不住了，“轰”的一声倒了下去。夸父死后，他的身体变成了一座大山，这就是“夸父山”。他扔下的手杖，变成了一片五彩云霞一样的桃林，桃树结出饱满多汁的桃子，供路过这里的人解渴。桃林地势险要，后人把这里叫作“桃林寨”。 （1）以上故事都是中国古代神话故事，它们分别出自______________和______________。 （2）下列文言短句，与[片段二]中画“ ”的句子对应的是（ ） A. 夸父与日逐走，入日。 B. 渴，欲得饮，饮于河、渭。 C. 河、渭不足，北饮大泽。 D. 未至，道渴而死。 （3）【片段一】中对于盘古身体变化的想象十分神奇，请你也展开想象，仿照画横线部分接着写两句。 _________________________________ （4）从【片段一】中盘古和【片段二】中夸父的身上，你学到了什么样的精神品质？任选其中一位谈一谈，并说说你的理由。 _______________________________ 11. 阅读短文，按要求做题。 一只空瓶子的温暖 ①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。 ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，（①）家里不缺几个卖瓶子的钱，（②）瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。 ③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，讲派头，不以浪费为耻。但我会告诉她，即使有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。 ④果然，女儿看到我的举动后很吃惊，她竟然想要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。看到女儿进入我设的圈套，我谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” ⑤我等待着女儿的惭愧，或者道歉，或者她默默地从我身边走开。不料，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对某些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……” ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给他劳动的尊严。 ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。 ⑧它带去的，（③）有温暖，（④）有尊严。 （1）阅读短文，在括号里填上合适的关联词。 （2）联系上下文，解释下列词语的意思。 不屑一顾：________________________________ 吝啬：_______________________________ （3）根据短文内容，把下面表格内容补充完整。 事件 心理 女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸想要教育女儿 爸爸①（ ） 女儿②（ ） 女儿③（ ） 爸爸④（ ） （4）对“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”理解不正确的是（ ） A. 运用动作描写，生动传神地表现了女儿做了自己想做的事后的轻松、愉快的心理 B. 运用动作描写，生动传神地表现女儿的可爱、天真 C. 运用动作描写，生动传神地表现女儿还小，爱撒娇，有些蛮横的性格 D. 运用动作描写，生动地表现了女儿希望“我”能理解她的做法的心理 （5）爸爸本想教育女儿不要浪费，但是“教育”过后，为什么自己“忽然有些惭愧了”？ ___________________________________ （6）学习了第二单元后，相信你一定了掌握了不少提问的方法。结合这篇短文，你能从内容、写法、启发等不同角度提出问题吗？（至少2个） ______________________________________ 四、习作表达。 12. 动物世界丰富多彩，有的高大威猛，有的小巧可爱：有的性格温和，有的脾气暴躁：有的勤劳能干，有的贪吃好睡……我们的班级就像一个“动物园”，想一想：你的同学和哪些动物比较像？什么地方像？生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？赶紧动笔写一写吧！注意：记着要结合事例，选择他们最与众不同的特点来写哦！ 题目：我的同班同学 提示：①书写规范、整洁； ②文中不要出现真实的校名、姓名； ③字数在400个左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期期中小学四年级语文巩固与练习 一、书写展示。 1. 抄写下面这句话，注意字距和字在横线中的位置。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 ______________________________ 【答案】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 解答此题时，要认真抄写题目中句子，明确要写的句子。写完后再次检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“博、审、慎、辨、笃、礼”笔画较复杂，易写错，需注意。 二、积累运用。 2. 读拼音写汉字，注意把字写得规范匀称。 科技的迅猛发展了人们的生活，使我们的生活更加。袁隆平爷爷培育的杂交水稻解决了困扰人民的粮食问题；陈薇院士和团队经过长期试验，技术成熟，最终出重组新冠疫苗，为人们的健康提供了保障；5G 网络实现全面覆盖，“万物联络”不再是，随之而来的变化，将会人们现有的想象……我们正奋力向前，携手走进新时代。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“善、舒、适、曾、逐、渐、研、想、超、越”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 我们买种（zhòng）、翻地，自己种（zhòng）花生。 B. 被蒙上眼睛的蝙（piān）蝠可以避开系（jì）着铃铛的绳子。 C. 他们在一条弯曲（qǔ）的小路上唱曲（qū）子。 D. 这个少（shào）年读了多少（shǎo）本书？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．买种（zhòng）——zhǒng； B．蝙（piān）蝠——biān； C．弯曲（qǔ）——qū，唱曲（qū）子——qǔ； 故选D。 4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 四周鸦雀无声，静得让人觉得有点不适应 B. 赛前我们做好了充分的准备，所以夺冠当然是出乎意料的事。 C. 风儿掠过树梢，白桦林仿佛在窃窃私语。 D. 这条街上车辆很多，来来往往，川流不息。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“出乎意料”表示事情的发生是意想不到的，但句子前半句说“做好了充分的准备”，说明夺冠应该是预料之中的事，这里词语使用使前后矛盾，因此不恰当。 故选B。 5. 先把下列词语补充完整，再按要求答题。 筋____力____ 窃窃________ 三____头____ 锣____喧____ 神____广____ ________唤雨 （1）诸葛亮“借东风”是怎么做到的呢？他真的能够____________吗？（选词填空） （2）读了加点的词语，我仿佛看到了________________________的画面；像这样形容声音大的四字词语，我还能再写两个：____________和____________。 【答案】 ①. 疲 ②. 尽 ③. 私语 ④. 头 ⑤. 臂 ⑥. 鼓 ⑦. 天 ⑧. 通 ⑨. 大 ⑩. 呼风 ⑪. 呼风唤雨 ⑫. 敲锣打鼓，响声震天的欢乐喜庆 ⑬. 震耳欲聋 ⑭. 响彻云霄 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 窃窃私语：指背地里小声说话。 三头六臂：三个脑袋，六条胳膊；原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。 锣鼓喧天：表示声音巨大，场面热闹。 神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。 呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。 （1）本句表达对诸葛亮真的能够支配自然的力量，借来东风的疑惑，故选“呼风唤雨”。 （2）结合词义，“锣鼓喧天”指的是声音巨大，场面热闹，因此我们可以想象到重要节日时响声震天的欢乐喜庆画面；像这样形容声音大的四字词语，还有人声鼎沸、震耳欲聋、惊天动地等。 6. 诵经典，长智慧。 （1）一场秋雨一场寒，________________。 （2）诗中有深意。“________________，半江瑟瑟半江红”描绘了和谐、宁静的画卷；“________________，远近高低各不同”蕴含着对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同的道理；而《雪梅》中“____________，____________”则告诉我们事物各有所长，也各有所短。 （3）古语中有道理。老师鼓励我们要善于提出疑问，这样才会学有进步，正如王充所说的“智能之士，____________，____________”。妈妈教育我，平时要多思多问，正如《尚书》中所说“好问则裕，____________”。 【答案】 ①. 十场秋雨要穿棉 ②. 一道残阳铺水中 ③. 横看成岭侧成峰 ④. 梅须逊雪三分白 ⑤. 雪却输梅一段香 ⑥. 不学不成 ⑦. 不问不知 ⑧. 自用则小 【解析】 【详解】本题考查诗词名句、谚语俗语的识记与理解。 （1）书写时注意“场、秋、穿、棉”的正确写法。 （2）书写时注意“道、残、铺、横、岭、侧、峰”的正确写法。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》，意思是：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。阐明万物各有所长亦有所短的哲理，倡导理性辩证的审美观与包容并蓄的处世之道。 （3）书写时注意“成、知、则”的正确写法。 7. 照样子仿写句子。 例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。 那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 雨下得很大，马路上、屋顶上、窗户上和树叶上都是水。 ________________ 【答案】雨下得很大，马路上都是水、屋顶上都是水、窗户上都是水，树叶上也都是水。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句将普通的句子改为排比句，按要求将句子改为排比句即可。 用原句中的“树叶上都是水”改写排比句。即：雨下得很大，马路上都是水、屋顶上都是水、窗户上都是水，树叶上也都是水。 8. 语言表达。 近日，在“我们与环境”主题活动中，同学们搜集到了一些漫画，这些漫画反映了什么环境问题？请写在对应的横线上。对此你有什么看法？请任选一幅图说一说。 A． B． （1）环境问题：A____________________B________________ （2）我选图____________（填序号），我的看法：____________________________________。 【答案】 ①. 乱扔垃圾 ②. 污水排放 ③. A ④. 环保从小事做起，不要乱丢垃圾，这是对环卫工人的尊敬，也是热爱环境的表现。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）图A画面呈现出有人随意丢弃垃圾的场景，这直观反映出的环境问题是随意丢弃垃圾。在现实生活里，乱扔垃圾会破坏环境的整洁美观，垃圾若得不到妥善处理，还可能滋生细菌、吸引害虫，进而影响人们的生活卫生与健康，同时也会增加环卫工作的负担。 图B画面中有污水聚集的区域，还有鸟类因环境问题发出“这怎么生活？”“好臭！”的感叹，由此能判断反映的环境问题是水污染。水污染会对水生生物的生存造成严重威胁，破坏水生态系统，而且被污染的水若用于农业灌溉、居民生活等，还会进一步影响农作物生长以及人类的身体健康，对整个生态环境的平衡有着极大的破坏作用。 （2）从现象层面看，图A展现了乱扔垃圾的行为，这是破坏环境的直观表现。从影响角度分析，乱扔垃圾会直接让生活环境变得脏乱不堪，破坏视觉上的舒适感。从卫生与健康维度，垃圾堆积容易滋生细菌、吸引蚊虫鼠类等，这些生物会传播疾病，威胁人们的身体健康。从社会责任与意识方面，这种行为反映出部分人环保意识的缺失，而维护环境是每个人的责任。所以，我们应从自身做起，不随意丢弃垃圾，同时也要积极宣传环保理念，带动身边的人共同爱护环境，让整洁的环境成为生活的常态。 从画面内容来看，污水积聚，鸟类发出“这怎么生活？”“好臭！”的感慨，直观呈现了水污染的状况。从生态影响角度，水污染会破坏水生生态系统，水中的动植物因水质恶化难以生存，导致物种减少、生态失衡。从人类生活关联来讲，被污染的水若用于农业灌溉，会影响农作物品质；若作为生活用水，会危害人体健康，引发各类疾病。这警示我们，水资源是宝贵的，工业废水、生活污水等必须经过严格处理后再排放，同时要加强对水资源保护的宣传，让大家意识到保护水环境就是保护我们自身的生存基础，共同守护好清洁的水资源。 示例：我选图A，我的看法：图A清晰展现了有人随意丢弃垃圾的场景，地面散落的废弃物破坏了环境整洁。这种行为的危害显著，一方面垃圾堆积会滋生细菌、吸引蚊虫，成为疾病传播的隐患，直接威胁居民身体健康；另一方面，随意丢弃的垃圾若进入自然环境，还可能污染土壤和水源，破坏局部生态平衡。为改善这一状况，我们不仅要从自身做起，将垃圾分类投放到指定容器，还应主动劝阻身边的不文明行为，通过共同行动提升环境质量，营造干净宜居的生活空间。 我选图B，我的看法：图B呈现出水污染的状况，污水散发恶臭，让鸟类都难以生存。水污染的危害极大，它会破坏水生生态系统，导致水生生物死亡或变异；还会影响人类的生产生活，被污染的水用于灌溉会使农作物受污染，用于饮用则会危害人体健康。我们必须重视水资源保护，严格管控污水排放，积极参与水环境治理，守护好这一生命之源。 三、阅读理解。 9. 先把古文补充完整，再按要求答题。 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，______________，______________。 （1）把古文补充完整。 （2）解释下列加点字的意思。 溺而不返：______________ 故为精卫：______________ （3）写精卫填海的原因是____________。（用原文回答）写出这句话的意思：___________。 （4）精卫给你留下的印象是_____________。 【答案】（1）常衔西山之木石 以堙于东海 （2） ①. 溺水，淹没 ②. 因此 （3） ①. 女娃游于东海，溺而不返 ②. 有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。 （4）具有勇敢、坚韧和不屈不挠的精神 【解析】 【导语】这篇阅读材料以《精卫填海》为文本载体，设计了四个层次的题目，体现了文言文教学的典型路径。首先通过补全文言名句考查文本记忆（常衔西山之木石/以堙于东海），继而以字词解释夯实基础（“溺”指溺水，“故”表示因此），再通过因果分析（女娃溺亡）训练文意理解，最后以形象感悟（如“坚韧不拔”）实现文化传承。题目设计由浅入深，既注重语言积累，又强调思维发展，将文言知识学习与神话精神解读有机融合，符合新课标对传统文化教学的要求。 【小问1详解】 本题考查文言文内容的识记。 书写时注意“常、衔、堙、海”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查字词解释。 溺而不返：溺水身亡，再也没有回来。溺：淹没在水里。 故为精卫：因此化为精卫鸟。故：因此。 【小问3详解】 本题文章内容理解与翻译句子。 结合“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”可知，是女娃在东海游玩的时候，溺水身亡，她经常口衔西山上的树枝和石块去填塞东海。故描写精卫填海的原因是：女娃游于东海，溺而不返。结合整句话的内容进行分析和理解，重点写出句子中的关键词。 游于东海：去东海游历；溺：淹没在水里、返：回来。所以句子的意思是：女娃去东海游历，溺水身亡，再也没有回来。  【小问4详解】 本题考查分析人物形象。 结合原文的内容进行分析，从精卫口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海，可以看出精卫具有意志坚定、不达目的决不罢休、坚持不懈的精神。 【点睛】参考译文： 炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 10. 阅读语段，按要求答题。 【片段一】盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声：他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明：他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 【片段二】夸父并不气铵，他鼓足全身的力气，又出发了。可是离太阳越近，太阳光就越强烈，夸父越来越焦躁，他觉得浑身的水分都被蒸干了，快要渴死了。于是，夸父来到黄河边，府下身子用力一吸，黄河的水就全被他吸进了肚子里。接教，他又去喝渭河水。可他喝干了渭河水还是不解渴。于是，他打算向北走，去喝一个大湖里的水。可是，夸父实在太累太渴了，中途就再也支持不住了，“轰”的一声倒了下去。夸父死后，他的身体变成了一座大山，这就是“夸父山”。他扔下的手杖，变成了一片五彩云霞一样的桃林，桃树结出饱满多汁的桃子，供路过这里的人解渴。桃林地势险要，后人把这里叫作“桃林寨”。 （1）以上故事都是中国古代神话故事，它们分别出自______________和______________。 （2）下列文言短句，与[片段二]中画“ ”的句子对应的是（ ） A. 夸父与日逐走，入日。 B. 渴，欲得饮，饮于河、渭。 C. 河、渭不足，北饮大泽。 D. 未至，道渴而死。 （3）【片段一】中对于盘古身体变化的想象十分神奇，请你也展开想象，仿照画横线部分接着写两句。 _________________________________ （4）从【片段一】中盘古和【片段二】中夸父的身上，你学到了什么样的精神品质？任选其中一位谈一谈，并说说你的理由。 _______________________________ 【答案】（1） ①. 《盘古开天地》 ②. 《夸父逐日》 （2）B （3）他的牙齿变成了钻石，他的头发变成了瀑布，他的筋脉变成了纵横交错的山岭。 （4）学到了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神。理由：夸父虽然没有量力而行，但他那种顽强、敢于征服自然、不俱死亡的精神却值得我们学习。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个经典神话片段，展现了中华创世神话的瑰丽想象和人文精神。盘古开天辟地的身体化生，以宏大的宇宙观构建了自然秩序；夸父逐日则通过英雄悲剧，彰显了人类挑战极限的悲壮美。两道仿写题巧妙考查学生的想象迁移能力，而精神品质分析题则引导价值体认。材料设计兼顾文学性（楷体排版强化文本风格）与教育性（下划线标注关键信息），通过分层设问实现从文本理解到文化传承的梯度教学，充分体现语文核心素养的培养路径。 【小问1详解】 本题考查神话故事积累。 片段一中详细描述了盘古倒下后身体各部分化为世间万物，展现了古人丰富的想象力和对自然万物形成的独特认知。《盘古开天地》是中国民间神话传说，讲述了盘古为了开辟天地，奉献出自己身体的故事，体现了古代人民对世界起源的探索和对创造世界的英雄的赞美。 片段二讲述了夸父因追逐太阳口渴难耐，最终倒下，但他的身体和手杖化为大山和桃林，表现了夸父的勇敢和自我牺牲精神，以及古人对自然的敬畏和挑战自然的愿望。《夸父逐日》是中国上古时代神话传说，它刻画了夸父追逐太阳的宏大壮举和坚韧精神。 综上所述，它们分别出自《盘古开天地》和《夸父逐日》。 【小问2详解】 本题考查句子理解。 B．片段二画线句子“夸父为了解渴，先后饮用了黄河和渭河的水，但即便如此，他仍然感到口渴。”描写了夸父为了解渴，先后饮用了黄河和渭河的水，但即便如此，他仍然感到口渴。该选项直接描述了夸父因为口渴而想要饮水，并且他确实在黄河和渭河饮水了。这与画线句子中的情节高度一致，既涉及了夸父口渴的感受，又描绘了他饮水的具体动作和地点。 故选B。 【小问3详解】 本题考查短文内容理解和仿写句子。 片段一种画横线的句子，作者运用了丰富的想象力，将盘古的身体部分与自然界的元素巧妙地联系在一起。汗毛变成了花草树木，这体现了盘古与自然界的紧密联系，也展现了古人对自然界生命力的敬畏和赞美。而汗水变成雨露，则进一步强调了盘古对自然界的滋养和贡献，使得整个描述充满了神秘和崇高的色彩。 仿写时我们这种句式和修辞手法，接着写两句描述盘古身体其他部分变化的内容。 示例：他的骨骼变成了大地的支架，支撑起山川湖海的壮丽；他的血脉变成了奔腾的江河，滋养着广袤的土地和生命。 【小问4详解】 本题考查人物形象分析和语言表达。 片段一盘古以自己的身体为基，开创了天地万物，他展现的是“无私奉献与开创精神”。盘古不惜牺牲自我，为后世生灵创造了生存环境，这种精神启示我们在生活中应勇于担当，乐于奉献。而片段二中夸父，则是一位永不停歇的探索者，他追逐太阳，展现了“坚韧不拔与勇于探索”的精神。选择其中一个谈一谈自己的理由看法。 示例： 选择夸父：夸父不畏艰难，勇往直前，虽然最终未能追上太阳，但他的精神却永远照亮着后来者的道路。夸父教会我们，面对困难和挑战时，要有坚持不懈的毅力，勇于探索未知，不断超越自我。 选择盘古：在面对未知和挑战时，我们需要有盘古那样的勇气和决心，敢于打破常规，勇于创新。同时，盘古的无私奉献精神也提醒我们，在追求个人目标的同时，也要关注社会和他人的需要，为集体利益贡献自己的力量。这种精神品质在当今社会依然具有重要意义，激励着我们不断前行，为创造更美好的世界而努力。 11. 阅读短文，按要求做题。 一只空瓶子的温暖 ①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。 ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，（①）家里不缺几个卖瓶子的钱，（②）瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。 ③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，讲派头，不以浪费为耻。但我会告诉她，即使有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。 ④果然，女儿看到我的举动后很吃惊，她竟然想要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。看到女儿进入我设的圈套，我谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” ⑤我等待着女儿的惭愧，或者道歉，或者她默默地从我身边走开。不料，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对某些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……” ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给他劳动的尊严。 ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。 ⑧它带去的，（③）有温暖，（④）有尊严。 （1）阅读短文，在括号里填上合适的关联词。 （2）联系上下文，解释下列词语的意思。 不屑一顾：________________________________ 吝啬：_______________________________ （3）根据短文内容，把下面表格内容补充完整。 事件 心理 女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸想要教育女儿 爸爸①（ ） 女儿②（ ） 女儿③（ ） 爸爸④（ ） （4）对“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”理解不正确的是（ ） A. 运用动作描写，生动传神地表现了女儿做了自己想做的事后的轻松、愉快的心理 B. 运用动作描写，生动传神地表现女儿的可爱、天真 C. 运用动作描写，生动传神地表现女儿还小，爱撒娇，有些蛮横的性格 D. 运用动作描写，生动地表现了女儿希望“我”能理解她的做法的心理 （5）爸爸本想教育女儿不要浪费，但是“教育”过后，为什么自己“忽然有些惭愧了”？ ___________________________________ （6）学习了第二单元后，相信你一定了掌握了不少提问的方法。结合这篇短文，你能从内容、写法、启发等不同角度提出问题吗？（至少2个） ______________________________________ 【答案】（1）虽然……但是…… 不仅……而且…… （2） ①. 指不值得一看，表示非常轻视，看不起。 ②. 指过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。 （3） ①. 捡回瓶子 ②. 吃惊，想拿回瓶子 ③. 把瓶子放回原处并说明原因 ④. 惭愧、感激 （4）C （5）一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。 （6）从内容方面，我可以提问：文章中的“我”为什么要把空瓶子放进口袋里？从写法方面，我可以提问：文章中运用了哪些描写手法（如动作、神态、语言等）？它们的作用是什么？从启发方面，我可以提问：文章中的人物有哪些值得我们学习的品质和特点？从这篇文章中，我们可以得到哪些关于节俭、尊重他人劳动等方面的启示？ 【解析】 【导语】这篇短文通过父女间关于空瓶子的互动，展现了两种不同的价值观碰撞。父亲想教育女儿节俭，却意外被女儿的行为所教育。文章以小见大，通过日常小事折射出深刻的人生哲理：帮助他人不仅要给予物质支持，更要维护其尊严。作者运用对比手法和心理描写，生动展现了人物性格和思想转变过程。结尾处“空瓶子的温暖”意象富有诗意，升华了主题，体现了人文关怀。文章语言朴实自然，情节设计巧妙，具有启发性和教育意义。 【小问1详解】 本题考查关联词的应用。 第②自然段“（   ）家里不缺几个卖瓶子的钱，（   ）瓶子问题折射出来的是一个人的素养。”这个句子前半部分“家里不缺几个卖瓶子的钱”表达了一个事实，即家里并不需要通过卖瓶子来获得经济上的利益。但是，后半部分“瓶子问题折射出来的是一个人的素养”则表明了更深层次的含义，即瓶子问题反映出来的是一个人的素质和修养。这两部分之间存在转折关系，即虽然家里不缺钱，但是瓶子问题所反映出来的素质问题才是更重要的。因此，使用“虽然……但是……”这个关联词能够更好地表达这种转折关系，将句子的意思更加清晰地表达出来。 第⑧自然段“它带去的，（ ）有温暖，（ ）有尊严。”这个句子表达的是一种递进关系，强调了“带去的”东西的多样性和重要性，也强调了“它”所带去的温暖和尊严都是同样重要的，进一步突出了“它”的价值和意义。因此，句子中使用“不仅……也……”或者“不仅……而且……”关联词能够更好地表达这种递进关系，将句子的意思更加清晰地表达出来。 【小问2详解】 本题考查词语解释。 结合第②③自然段“我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养”“我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土”这些句子中的语境可知，“不屑一顾”指的是：“我”觉得女儿会轻视，看不起“我”捡回瓶子的行为。 第④自然段“看到女儿进入我设的圈套，我谆谆地教导她：‘孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。’”在这个上下文中，父亲教导女儿要珍惜每一个瓶子，因为这些看似微不足道的小事实际上代表着一种节俭的态度和习惯。女儿看到父亲的行为后，想要把瓶子从他的手提袋中拿出来重新扔掉，表现出她对这种节俭行为的误解和不理解。然而，当女儿把空瓶子放回原处后，她突然明白了这个举动的意义，并且表示出一种更成熟、更理解父亲的行为的态度。“吝啬”在这里的意思是过分节俭或小气，以至于不愿意花费必要的钱或资源。 【小问3详解】 本题考查概括文章内容。 从第②段的“我不动声色，走过去把空瓶子捡了起来，随手放进了我的手提袋里。”可以知道爸爸捡回瓶子；从第④段的“果然，女儿看到我的举动后很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。”可以知道女儿感到吃惊，想拿回瓶子；从第⑥段的“看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。”和第⑦段的“我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。”可以知道“我”在女儿重新把瓶子放回原处，并说明原因后感到惭愧、感激。 【小问4详解】 本题考查理解句子意思。 C．“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”运用动作描写，体现了女儿的可爱和天真；“轻快地跑”体现了女儿做了自己想做的事后的轻松、愉快的心理；女儿“拉着我的手臂撒娇”是希望“我”能理解她的做法。前文提到了女儿将趁“我”不备将“我”的手提袋里的空瓶子重新把它放回原处，后文写的是女儿向“我”表达她的看法；女儿“拉着我的手臂撒娇”并不是因为她还小，爱撒娇，有些蛮横的性格。因此此选项说法错误。 故选C。 【小问5详解】 本题考查选文内容的理解。 第⑤自然段提到：本来“我”想借机教育女儿要节俭的，但是女儿把空瓶子又放回到垃圾旁，并说：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”，“我”明白女儿爱心的伟大与质朴，为自己略显浅薄的爱感到羞愧。这些内容可以知道女儿的善良和爱心让父亲感到羞愧，因为他在一定程度上误解了捡废品的老人。他原本以为老人是乞讨的，但女儿的观察和善良的行为让他意识到自己的误解。这些内容说明了爸爸忽然有些惭愧的原因。 【小问6详解】 本题考查开放性作答。 学习了四年级第二单元后，我掌握了提问的方法，结合这篇短文，我可以从内容、写法、启发等不同角度提出问题。 示例： 从内容方面，我可以提问：为什么“我”要教育女儿节俭要从一个空瓶子开始？“我”为什么在把瓶子放回垃圾旁时感到惭愧？从写法方面，我可以提问：文章的结构安排有什么特点？作者如何运用象征手法来表达文章主题？从启发方面，文章中的故事情节对我们有什么启示？我们可以从文章中学到哪些与人相处的技巧和方法？ 四、习作表达。 12. 动物世界丰富多彩，有的高大威猛，有的小巧可爱：有的性格温和，有的脾气暴躁：有的勤劳能干，有的贪吃好睡……我们的班级就像一个“动物园”，想一想：你的同学和哪些动物比较像？什么地方像？生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？赶紧动笔写一写吧！注意：记着要结合事例，选择他们最与众不同的特点来写哦！ 题目：我的同班同学 提示：①书写规范、整洁； ②文中不要出现真实的校名、姓名； ③字数在400个左右。 【答案】例文： 我的同班同学 在我们这个充满欢声笑语的班级里，每一位同学都像是从奇妙“动物园”中走出来的独特动物，他们各自拥有鲜明的个性和特点，让我们的班级生活变得多姿多彩。 首先，不得不提的是我们班的“猎豹”同学。他身材修长，四肢灵活，每当体育课上的短跑比赛开始，他总是如同一道闪电般划过跑道，第一个到达终点，赢得大家的阵阵掌声。他的速度之快，仿佛真的拥有猎豹般的敏捷与力量。 坐在我旁边的，则是一位名副其实的“小猫咪”。她性格温柔，声音轻柔，总是带着一抹甜甜的微笑。课间休息时，她喜欢蜷缩在教室的一角，静静地阅读或画画，那份恬静与优雅，让人不禁联想到午后阳光下慵懒的猫咪。 还有我们班的“大象”同学，他身材魁梧，心地善良，总是乐于助人。每当有同学需要帮助时，他总是第一个伸出援手，用他那宽厚的肩膀为大家撑起一片天空。他的力量与可靠，就像森林中的大象，让人感到安心与温暖。 当然，也少不了那位“小松鼠”同学。她活泼好动，好奇心旺盛，总是对周围的一切充满好奇。课间时分，她总能在教室里跳来跳去，寻找着新的乐趣和发现。她的灵动与活泼，为班级增添了不少欢声笑语。 生活在这个“班级动物园”里，我感觉既有趣又温馨。每个同学都是独一无二的个体，他们用自己的方式诠释着青春的活力与色彩。我们相互学习，相互帮助，共同成长，在这个大家庭中留下了许多美好的回忆。 我爱这个奇妙的“班级动物园”，更爱这里每一位独一无二的“动物”同学。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题要求以“我的同班同学”为题目，把班级比作“动物园”，将同学比作动物，重点在于找出同学与动物之间的相似点，比如外貌、性格、行为习惯等，通过描述这些相似之处展现班级同学的特点，同时要写出在这个特殊“动物园”班级里的感受。 二、立意。 通过对班级同学像动物这一有趣设定的描写，体现班级同学的多样性和独特性，表达对班级温馨、有趣氛围的喜爱和对同学的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出下文。 中间：抓住典型人物的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他（她）与这种小动物之间的内在联系。写作时，可以结合语言、动作、神态等描写，让主人公形象更加立体饱满。 结尾：直抒胸臆，表达对班级的热爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $