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2028届高一级第一次教学质量检测
历史
注意事项:
2025.10.19
1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题
卡的规定位置
2.请认真核对答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
3.作答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,
请用橡皮擦千净后,再选涂其他答案。作答非选择题,必须用黑色墨水的签字
笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。
4.考试结束后,请将答题卡交回。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)
1.关于文明的起源,19世纪以来国际上通常以城市、金属、文字三要素作为文
明产生的标志,并运用于古代西亚、埃及、希腊等地区历史研究;随着中华文
明等本土考古证据的不断发现,中国学者提出判断进入文明社会标准的中国方
案,即私有制、阶级和国家的产生。据此可知,中国学者更强调
A。物质生活的发展
B。社会关系的变革
C.城市形态的演变
D.考古史料的鉴别
2.距今1.5万年以前,中国长江流域南部先民尝试驯化水稻:距今9000年前,
浙江上山文化已出现较多栽培稻,华北地区已驯化黍、粟;距今约8500年前,
中国贾湖居民已经饲养猪,后来河姆渡居民也饲养猪和狗。这可以用于说明,
中华文明
A.起源于长江流域
B。农耕与畜牧同时出现
C。农业生产历史悠久
D。多元一体格局逐渐形成
3。陶寺遗址发现一件残扁壶,其腹壁上和平直背面有一个形似甲骨文“文”字
的字符和两个有争议的字符“◇”和似“兀”的篆体。有学者认为这两个字符,
上为土(◇),下为兀(似“兀”的篆体),将其隶定为“堯”的初字。这一
考古发现
A.表明陶寺先民建立国家B。证实了寺是当时唐尧王都
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C。甲骨文历史提前两千年
D.对佐证尧帝传说有重要价值
4.外服制首见于《尚书·酒诰》,即侯、甸(田)、男、卫四服。侯,即“为
王斥侯”,乃防守边疆的部族;甸,即田猎之田,是向商王朝贡献猎获物的地
区;“男服”多为江淮地区被征服族;卫,“为王捍卫也”,即王的禁卫军。
这体现了商代外服制
A,具有一定政治色彩
B。加强中央集权的需要
C.方国处于主动地位
D.改变了天下共主局面
5。商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予,商王朝无法形成“礼乐征
伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“授民”“授疆土”,
周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。可见西周初
期的分封制
A.体现了家国一体的原则B。实现了天子对诸侯的绝对控制
C.强化了君臣间隶属关系D.推动了周王朝统治疆域的拓展
6。据铭文记载,西周某诸侯国国人因不满该国君主昏聩,联合贵族废黜旧君,
并从旧君的同宗近支中选出新君,新君即位后即举行告庙仪式,祭祀祖先。这
一现象说明当时
A.政治民主色彩浓厚
B.神权与王权的繁密结合
C.分封制度趋于期遗
D.
宗法原则是政治架构的核心
7。下表为有关春秋时期的文献记载。这表明当时
记载
出处
王夺郑伯政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御
《左传·桓公五
之…祝聃(郑国将领)射王中肩,王亦能军(维持
年》
军队指挥)
楚子伐陆浑之戎,遂至于雒,观兵于周疆。定王使王
《左传·宜公三
孙满劳楚子,楚子问鼎之大小轻重焉
年》
A.周天子专制集权弱化
B.礼乐秩序遭到了破环
C.社会转型任务已完成
D.世袭制度逐渐被摒弃
8.据统计,春秋战国时期,楚国令尹(百官之首)共计46人,除4人为客卿(非
楚国籍)外,其余42人中已知出身的39人,全部为王族血统。其他重要官职
也多存在类似情况。这反映了当时楚国
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A。坚持遵行分封制度
B.王族对政权的垫断
C.防止外部势力海透
D.开集权政治的先河
9。西周青铜礼器的铸造、使用与持有一般限于贵族同姓家族内部。东周,“跨
族作器”即异姓贵族间以铸造青铜礼器进行交往的现象显著增多,大多分布于
南方地区,如楚惠王为曾侯乙铸钟助办葬礼,以巩固双方“世有盟誓”的友邦
关系。东周“跨族作器”的现象
A.说明血缘纽带渗透日常生活B,表明中央集权已出现松动
C.加剧区域经济发展的不平衡D.反映社会现实的急剧变化
10.右图是战国时期货币分布示
意图,这一分布格局反映了
n3n
A.区域间经济联系加强
B.社会转型进程加快
C.各地经济发展不平衡
D.兼并战争日益刷烈
南下
11.商鞅变法推行军功爵制,规定“有功者显荣,无功者虽富无所芬华”;孟子
主张“尊贤使能,俊杰在位”。二者共同反映了
A.选贤任能成为社会共识B。儒法思想合流的趋势
C、中央集权理念初步显现D。社会阶层流动的需求
12.先秦时期,儒家认为拥有货币多少要以“礼”来定;道家希望回到物物交换
的“无币”时代:墨家指出“交相利”观点,认识到了货品的交换价值:法
家主张加强对铸币权的控制,利用货币来调控经济。这主要反映了他们
A.文化取向的逗异
B.对货币统一的渴望
C.素焦于经济问愿
D。对社会秩序的思考
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13。有学者指出,秦国横扫六国建立统一国家,本质上是秦国在制度里构与资源
整合上不断调适的结果,取得了凌驾于关东六国之上的巨大优势。这种“巨
大优势”的取得,主要得益于秦国
A.人民渴望统一
B.地域政治经济发展
C.地理位置优越
D。尊奉法家实行变法
14.“(始皇)奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制
六合”。下列举措中,秦始皇曾经采取的有
A.重用商鞅,富国强兵
B.开疆拓土,控制西域
C.分封诸侯,以为屏障
D。北击甸奴,南抚爽越
15.下表为秦朝部分郡级行政区及其概况,根据所学知识判断表格中①、②、③、
④处应填入的正确信息是
郡名
治所(今所在地)
历史地位或特点
内史郡
陕西咸阳
秦都所在地,政治中心
①
甘肃临洗
秦朝西部边郡,防御羌我
南海郡
②
岭南首郡,管理百越
辽东郡
辽宁辽阳
③
会稽郡
江苏苏州
原属吴越故地,④
A.①陇西郡②广东广州⑧东北边郡,防御每奴④循家思想发
源地
B.①威阳郡②广西桂林③东部边郡,管糟朝鲜④农业发达,
盐铁兴盛
C.①陇西郡②广东广州③东北边郡,防御胡人④楚文化影响
深远
D.①邯郸都②福建福州③北部军事重镇④儒家思想发源地
16.秦朝铺设了以咸阳为中心辐射全国的驰道,修筑了便于迅速调遣军队至边疆
的直道和五尺道,连通各经济基地、军事重镇和文化中心。这些举措的主要
目的是
A.促进全国经济文化的均衡发展
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B.加强中央集权和国家治理效能
C.抵御北方匈奴势力的军事威胁
D.保障赋税征收以增加财政收入
17.如表所示为秦始皇刻石中的部分内容。这体现了秦代
刻石内容
出处
乃今皇帝,一家天下
蜂山刻石
大圣作治,建定法度
芝罘刻石
皇帝明德,经理宇内
芝罘东观刻石
皇帝奋威,德并诸侯,初一泰平
碣石刻石
皇帝休烈,平一宇内,德惠修长
会稽刻石
A.石刻艺术形式的完善
B。君主专制统治的特征
C.存在严重的统治危机
D.儒家思想的影响深远
18.许倬云先生指出,秦之速亡,一个重要原因就在政治不通,具体地说,就是
中层与下层的疏离。据史书记载和考古发掘的材料来看秦的中层几乎全是军
人…下层百姓的怨气、意见很难通过这些秦国的军人反映到决策层去,政
不通自然人也不和,不亡何待也?据此可知
A,历史研究因年代久远难以形成定论
B.秦亡于暴政的结论属于错误结论
C。史料的拓展更有利于丰富历史研究
D.不同史料导致历史真相的多样化
19.据表1推断,汉初政府意在
表1汉初农民赋税负担状况
家庭粮食
赋税负担(石)
赋税支出
总收入(石
田亩税
人头税便赋(纳钱代役)
总计
古农业总收入的比
例
100
3-4
、4
<6
约13
13%
A.落实重农抑商政策
B.注重保护农业生产
C。增加政府财政收入
D.探索赋税制度建设
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20.汉高祖刘邦分封诸侯王时强调“天下同姓为一家”,同时以“孝”为宗族纽
带告诫诸王们“慎无(毋)反”。景帝时晁错主张强硬削藩,吴王趁机联合
其他诸侯王以晁错削藩违背“孝道”为由发动七国之乱。这主要表明当时
A.政治文化与伦理观念密切结合
B.宗法制对汉朝统治具有双重作用
C.封国对中央的离心力逐渐增强
D.汉初政治受到了主流思想的影响
21.加官制度是指给某些官员加上另外一个头衔,使其可以处理本职以外的某些
政务。汉武帝时期选拔了一批心腹近臣,授予他们侍中、中常侍、给事中等
加官称号,使他们可以参与国家机密事务。这一举措旨在
A.解决王国问题
B.提高决策效率
C.削弱丞相权力
D.避免外戚千政
22.西汉时期,汉武帝采取的一系列抑制商业发展的强制性措施使很多经营借贷
资本的商人开始将钱投向土地,致使土地兼并日益严重,封建地主庄园逐渐
发展起来,许多庄园主又将经营高利贷作为其庄园经营的重要方式。这一状
况
A,封建庄园占据了农村经济的主导B.中央集权受到严重威胁
C.一定程度动摇了国家的统治基础D.农民大量破产沦为流民
23.东汉时期,光武帝刘秀于建武六年下诏“罢郡国都尉官”,取消了地方专门
统帅军队的武官;后又罢轻车、骑士、材官、楼船四种常备军及军假吏,取
消每年一度的都试制度,这实际上取消了地方军队。这些措施
A.确立了政治上的统一
B.加强了中央对军队控制
C.完善了地方治理体系
D。消除了地方割据的隐患
24.《史记》·载,西汉初因窦太后之故,“帝及太子诸窦不得不读《黄帝》《老
子》”;《后汉书》载,东汉马皇后“能诵《易》,好读《春秋》”。这反
映了两汉时期
A.外咸专权日益严重
B.治国思想发生变化
C.女性社会地位提升
D。官学教育发展迅速
25.东汉时期,黄河流域流行“代田法”,通过垄沟互换、轮番耕作提高亩产;
南阳太守杜诗发明水排,利用水力鼓风治铁,使铁制农具得以普及;:王景治
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理黄河后,兖、豫等州“田畴辟,仓康实”。这些现象反映出东汉
A。农田水利系统较为发达B.抑制土地兼并成效显著
C.技术进步推动经济发展D.农民生活水平有所提高
26。魏晋南北朝时期虽然发行货币量较少,但所发行的货币却是名目繁多,改易
不定。据统计,这一时期国家正式发行货币在40种以上,平均(五)六年发
行一种新币。这反映出,魏晋南北朝时期
A.铸币技术先进加快新币推广B.战乱导致货币需求增加
C.南方经济发展水平高于北方D.社会形势影响经济运行
27.下表为三国两晋南北朝时期部分历史事件的记录表。据此推之,该记录表突
出强调这一时期
讲述三国鼎立形成的影响时,强调魏、蜀、吴三国各自发展政治、经济、
军事实力,以达到统一全国的目的。
讲述西晋的建立与统一。
讲述北周灭北齐,北方重归统一,为隋朝统一天下打下基础等内容。
A.政权更迭频繁
B.分裂中孕育统一
C.社会矛盾尖锐
D.封建化程度提高
28.东晋初期,晋元帝重用刘隗、刁协等心腹,企图抑制士族王敦权势,结果引
发士族普遍不满而导致大败。此后不久,王敦发动叛乱,要求以王代马,又
因士族的共同反对而告失败。这
A.加剧了政局动荡
B.延续了门阀政治
C.抑制了士族权势
D.强化了皇权专制
29.据《后汉书·郡国志》记载,东汉永和五年(140年),豫章郡有406496户、
1668906口。据《宋书》记载,南朝刘宋大明八年(464年),豫章郡户数仅
为16139户,人口数量为122573口。能够解释这种变化的主要因素是
A.自然灾喜频发
B.战乱和人口隐匿
C。户籍统计散乱
D.疫病大规棋流行
30.南朝政权更替频繁,先后经历宋、齐、梁、陈四朝,均定都建康。这些政权
的共同特点是(··)
A.疆域覆盖黄河流域
B.由少数民族建立
C.门阗士族势力强大
D.实现全国统一
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二,非选择题·(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
31.(20分)阅读材料,完成下列要求。
材料一
秦灭六国后,由于秦长期采用官僚制,贵族势力不断地被削弱,非宗室贵族
组成的官僚集团,当然不希望贵族势力坐大,因此理所当然地拒绝分封制…秦
灭六国也设置了一些新郡,特别在六国实力强大的国都设郡,以达到彻底粉碎旧
的政治中心和六国故民复国的精神寄托的政治目的。
一一摘编自黄栋法《秦国、秦朝实行郡县制的原因探析》
材料二
汉初社会经济残破,地方割据势力强大,中央集权有限,统治者采取了…
这种变通的国家结构形式符合了汉初历史与现实的客观状况。统治阶级在与分裂
势力作顽强斗争的同时,也要求“郡国自拊循(安抚)其民”,给予地方政府较
大的自主权,为缓和汉初国家与社会的矛盾奠定了政治基础。
—摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》
材料三
西周时期…全国各地被成百上千个邦国所分割,他们虽然名义上有一个共
主一一周天子,却可在邦国之内独立行使统治权,兵役、劳役等事项周天子无权
过问。而泰末汉初之时…分封的诸侯国不再像西周的邦国那样保持行政上的独
立完整性,总是或多或少地要受中央政权的干预与制约。此外,新型分封思想主
张下的诸侯分封仅限于同姓子弟,而西周时期旧的分封思想则除此之外,还有许
多功臣、先代贵族后裔。几十年后,“七国之乱”爆发,分封的诸侯国由此经历
了大的转变。
一摘编自刘文超《试论秦末汉初的新型分封思想》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦朝地方行政制度的变化,并概括秦灭六
国后在全国推广郡县制的原因(8分)。
(2)据材料二,结合所学知识指出“这种变通的国家结构形式”的政治体现及其
影响。(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识,概括汉初的封国制与西周的分封制有何不同。
(6分)
第8页共10贞
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32、(20分)一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,
就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料,回答问题。
材料一
春秋战国是中国历史上第一个族群大融合的时代。五百多年里,先后涌现出
“春秋五霸”和“战国七雄”,促成了区域性的政治统合和族群融合,造就了一
批对中华民族历史进程影响至深的“大夷”,也极大地拓展了中华民族的核心区。
在频繁而深入的交流融合中,“诸夏”凝聚为“华夏”,与“四夷”等族群共同
融汇成华夏共同体。
一一摘编自《中华民族共同体概论》
材料二
基养
今界
西晋末年移民示意图
材料三
建立北魏的鲜卑拓跋氏,以汉魏正统自居,重用汉族士人,以儒学思想为政
治指导,促进鲜卑族的汉化,将北方民族的融合与汉化推向更深层次。孝文帝将
国都南迁洛阳,全面推行汉化改革:明令禁止鲜卑人穿胡服;推行汉语,“断诸
北语,一从正音”;又令鲜卑人改汉姓,与汉人通婚,加速与汉族的融合。北魏
治下的汉族士人盛赞北魏“奄有中华”(既是地理疆域的统合,更是文明延续与
政治权威的象征),尊颂孝文帝为“四三皇而六五帝(与三皇并列变成四皇,与五
帝并列变成六帝)”。就连南朝士人也不禁由衷感叹北朝的繁荣,“衣冠士族,
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并在中原。礼仪富盛,人物殷阜,目所不识,口不能传”。
一摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》
(1)根据材料一,指出春秋战国是“族群大融合时代”的依据;结合所学概括推
动春秋战国成为族群大融合时代的因素。(8分)
(2)根据材料二,概括魏晋南北朝时期人口流动的主要表现,并指出人口☐流动的
主要方向。(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识,概括北魏孝文帝汉化政策的积极影响。(6分)
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