专题一 文学类文本阅读 中考真题精选-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考语文总复习（山东专用）

第一部分 任务群专题突破 复习任务群一 现代文阅读 专题一 文学类文本阅读（答案P1) ◆◆●●◆0◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆◆●●◆◆●◆◆◆◆◆◆●◆◆◆●(《 中考真题精选 》◆4◆◆0◆◆0e◆◆●◆00◆40e0◆4◆0◆9◆0e◆小0◆0 一、(2024·东营中考，19一22题，16分)阅读下问。敌人忘了吗？续和心里想。 面的文字，回答问题。 ⑦续和的身份早暴露了，是挂了号的。一名 赴远 共产党的要员，被逮住了，许多人弹冠相庆，庆功 张建春 会都开了好几次。敌人认定续和是不会开口的。 ①眼前黑得很，续和躺在冰冷的床板上，周 如若他会开口，第一次、第二次被逮住时，还不 身疼痛。疼是从骨头里传来的，拉扯着血疼、肉“竹筒倒豆子”？ 疼、筋疼，似乎身上的每一寸皮肤都疼。或许正 ⑧孤寂是难熬的，比疼痛还痛苦，续和心里 因为这疼，续和才知道自己还活着，活在牢房里。 有数。一场心理战开始了，就看谁熬得过谁吧！ ②续和咬了下自己的舌尖，用力咬出了血 ⑨敌人沉不住气了。第二十一天敌人从牢 来，依然不疼，此处的疼被大疼掩盖住了。续和房门的窗口扔进了一沓白纸，还有一支笔。续和 忍不住呻吟了几声，但随即咬紧牙关，将铺天盖明白，这是让他写呢。 地的疼吞咽了下去。 ⑩续和的笔头子好着呢，曾化名写过小说、 ③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑散文、诗歌，当然都是宣传革命的。纸和笔对续 一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了和充满了诱惑。续和喜欢文字，他有过革命成功 鞭子，续和像破被絮一样被扔进了不辨昼夜的后做一名作家的打算。 牢房。 ①写什么呢？写信吧，给母亲写，给妻子写。 ④破被絮是没人问的，续和在牢房里感到孤 @时间有的是，信写得长。写给母亲的信内 寂，漫天的孤寂。续和把前前后后的事想了一 容多是问安，回忆些小时的事。写给妻子的信柔 遍，得出的结论是没留下任何破绽。续和是在庐和。续和爱妻子，妻子也深爱续和。 西名为“掠影书店”的暗房里，销毁了所有文件和 ⑧牢房里的信是没私密性的，如发在报纸上 同志们留下的蛛丝马迹后泡了一杯绿茶，小口地的文章，谁愿看谁就瞅上几眼。敌人是会研究 啜饮着，坦然被捕的。 的，是要在字里行间探索秘密的。 ⑤被捕、坐牢，续和经历过不止一次，加上这 ④续和写信上瘾了，天天写，跟母亲和妻子 一次，三次了。第一次侥幸逃脱，第二次在受尽 就有那么多的话。好几年没见母亲和妻子了，憋 酷刑后，被同志们营救出来了。现在，竟然又一 了一肚子的话自然多。写多了，续和又有了想 次落入敌手。续和苦笑了一声，苦笑声不大，却 法—给信编了号，比如“与妻信十五”“与母亲 震落了牢房顶的蛛尘。 信十六”等。在写“与母亲信二十”后续和意外地 ⑥续和恢复得快，一算时间，踏进牢房二十 收到了母亲的回信。 天了。二十天里除了一次用刑审问，再也没人过 ⑤无疑这是敌人的一种策略。 语文·讲练册SD ⑥收到母亲的回信，续和就像过节。续和从 ②⑥枪声响了，血汩汩地流。正是红花开时， 母亲娟秀的字迹上，闻到了母亲的体味，也看到 花一路向前开，流动着赴远。 了母亲心疼的颤抖一信上有泪渍，洇染在字里 选自《中国微型小说精选》，有删改 行间。一种愧疚油然而生。 你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校清 ⑦妻子的信也来了。妻子的信告诉续和，母 明节“致敬先烈”微电影展评。你作为导演，需要 亲是如何变卖家产，四处打点，在营救他。续和 完成下列任务。 突然狂躁起来—营救得了吗？ 【导演说戏】 ⑧难得有一天，续和没给母亲写信。他用了1，说剧本。请你向演员解释续和给侄子取名“赴 一整天的时间给妻子写信，写来写去，就围绕着 远”与“‘赴远’的一天到了”中“赴远”的不同含 两个字：赴远。续和告诉妻子，他要赴远方去，意 义，并说明小说以《赴远》为题的作用。(4分) 已决，停止无意义的营救。 ⑨第二天，续和又正常了。先是给母亲写 信，大约是写到童年的趣事，竞呵呵地笑了起来。 续和家是庐西大户，他在家可是四少爷呢。续和 2.说角色。为让演员全面、准确地把握所饰角 不做少爷，做革命者，是续和家天大的事，唯母亲 色，请你概括“续和”的人物形象，并作简要分 默许。续和爱母亲，敬重母亲。 析。(4分) 四妻子来信了，告诉了续和家中发生的 事一五弟生了个儿子，哭声很是嘹亮。续和高 兴，但又遗憾，妻子怎不写他们的儿子？可能妻 子认为续和不配为父亲—一儿子出生后，续和仅 【电影拍摄】 见过一面。 3.请举例说明本文的几种叙述方式，并从小说技 ①续和打破常规，给未见过面的侄子写信。 巧角度简述其综合运用的作用，以利于微电影 想了半天，不知侄子的名字，抬头如何写？最终 分镜头的交错拍摄。(4分) 决定，写“赴远吾侄”。信洋洋洒洒，可这信侄能 看懂估计得是十年后的事了。十年后是什么样 的世界？续和有所向往，就把这向往写进去了。 ②写给侄子的信没有编号。一沓纸写完了， 给母亲、妻子的信编号到了八十五号，续和在牢 【后期制作】 里已度过了一百零五天。 4.请完成附加镜头和片尾配乐工作。(4分)》 是春天了，敌人决定下毒手。 (1)小说结尾言犹未尽。你认为在微电影的结 四“赴远”的一天到了。续和整整衣襟，迈着 尾处，应补上一组镜头来照应“花一路向前开， 大步走向刑场。到了刑场续和忽觉心中略有欠 流动着赴远”。请根据示例，利用所学历史知 缺，便招手，对行刑的人说：“纸笔。”行刑的人有 识、联系现实生活，把这组镜头描绘出来。（控 些迟疑，有人摸了摸口袋，掏出烟盒。烟盒里尚 制在60字以内)(2分) 有一根烟他，点着了，将空烟盒递给续和。 示例：天安门广场上升起了第一面五星红旗， 因续和展平烟盒写下：“教育吾儿继承我志； 中国人民从此站了起来；大庆铁人率石油人会 勿告母亲，替我收尸。”想了想，又添上一行字： 战正酣，滚滚石油喷薄而出；西北荒漠上，原子 “与妻信之八十六。” 弹、氢弹相继爆炸，蘑菇云腾空而起… 2 优+学秦赢在中考 巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出 一缕丝滑的孤线。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自 (2)班委会提供了歌剧《江姐》插曲《红梅赞》和 己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性，这些植 《祖国不会忘记》两首歌曲，作为微电影结尾的 物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出 配乐。请你选择其一并说明理由。(2分) 现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历 【链接】 经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖 《红梅赞》歌词：红岩上红梅开/千里冰霜 边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 脚下踩/三九严寒何所惧/一片丹心向阳开/红 ⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命 梅花儿开/朵朵放光彩…唤醒百花齐开放/的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道， 高歌欢庆新春来。 它们悄悄汇集，增添着泰山的风采。 《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里我 ⑦四下里流满的泉溪，将大山深处的信息传 是哪一个/在奔腾的浪花里我是哪一朵/在辉递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫 煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我…/来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头 不需要你认识我/不渴望你知道我/山知道我， 再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时 江河知道我/祖国不会忘记，不会忘记我。 消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻 过去。 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为 山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春 天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的 二、(2024·山东中考，19一22题，13分)阅读下 色彩都会呈现。 面的文字，回答问题。 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很 泰山之春 低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆 王剑冰 去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深 奇观。 红的山。空气的明净通透，使得深红没有一，点杂 ⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五 质，就像覆盖上了一层釉彩。 岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗 ②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太 人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝 阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。 凌历 ③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山 ①泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于 处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那 天地间。正如哲人所言，它是一部宏大的人文与 雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有 自然的教科书！ 着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国 ②渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往 泰民安”的美好祝愿。 岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧 ④已经立春。阳光照耀天空和大地，一只鹰随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而 飞过，像一个舞者划过冰面，我似乎从来没有听行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个 到鹰的叫声。鷹一声不吭，就那么轻轻地划过山顶，点。 语文·讲练册SD ③俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于2.读完文章，你与同学一起品味语言。(4分) 春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天 小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会 攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的 在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造 起点。 化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你 ④在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必 赏析一下吧。 自”“惟天在上”的各种启示，人说孔子“登泰山而 你：(1) 小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰 山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的 精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决 小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过 心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战 山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹 与超越。 拉出一缕丝滑的弧线”中“划“冲”“拉”三个词 ⑤看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑 用得很好，请你说说好在哪里。 山工，无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的 你：(2) 人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅 力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰 山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到 他们，立时就有了参照、有了鼓舞、有了劲头。 3.第⑤段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也 ⑥朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在 成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈 这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页 谈你的理解。(3分) 又一页华章，创造出一个又一个奇迹。 ⑦春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人 们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上 无难事，只要肯登攀！ (选自《人民日报》、有改动) 4.你们小组想以《泰山之春》为题拍摄短视频，参 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频 ()(2分) 中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 A.文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季 (4分) 生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝 山和攀登者的赞美之情。 中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了 B.第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写 上去。 早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀 带来强烈的视觉冲击。 登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在 C.第④段引用名句，指出泰山给人的深刻启示 激情满怀地踏浪而行。 和带来的无限精神，并转入对人生的思考， 增添了文章的厚重感。 D.文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒 情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一 体，读来意趣盎然。 优学秦赢在中考优计学案 赢在中考 参苦答案 语文SD ④冷减 栩如生的身躯，仍然给人以完美之感。与维纳斯一样，永安 长城虽然也遍布着破败的景象，但长城上的每一处细节都 呈现出巧夺天工之美，都能够体现出历史之美和不可复制 复习任务群一现代文阅读 的珍贵，因此说残缺也是另外一种美丽。 4.①结构上：照应题目，升华主题，总结全文。②内容上：表达 专题一文学类文本阅读 了作者对永安长城的赞美：运用了拟人的修辞手法，作者借 【中考真题精 长城上雕花的视角感慨岁月的流逝和人们对生活的热爱。 一、1.给侄子取名“赴远”是希望侄子能奋勇前行，过上革命胜利 二、1.B解析：B项理解和分析不正确。根据④段内容可知，文 的美好生活；“赴远’的一天到了”中“赴远”的含义是牺牲； 中将松花江与黄河、杨子江进行类比，目的是表现“联想乃 以《赴远》为题能吸引读者的阅读兴趣，象征革命之路漫长， 由环境的不同刺激而成，为各别的异样”，而非“赞美东北的 突出了文章的主题。 自然风光” 2.续和是一个有着坚定的革命信仰，坚贞不屈、面对死亡从容 2.示例：“风景的幽清，自来是战血洗涤成的”，在议论中饱含 淡定的大无畏的革命者。 对侵略战争的愤怒与谴贵，对美景所在地不能免于战祸的 3.本文综合运用倒叙、插叙、顺叙的方式，使故事跌宕起伏，增 痛心与无奈。 强了故事的吸引力和表现力，更好地表现了作品的主题。 3.(1)点染出松花江畔初春的美丽和生机；暗示主题：沦陷区 4.(1)示例：红花盛开，染红了天空人们载歌载舞，欢天喜地 还有收复的希望。 地庆祝革命的胜利儿子长大了，带着十岁的侄儿站在街 (2)本体是江边老建筑物的倒影，喻体是指有历史感的华贵 头手拿小国旗挥动双手迎接胜利的队伍 的丝织物一旧时的绮罗层，两者都有古雅之美。 (2)示例：选择《红梅赞》。理由：“千里冰霜”“三九严寒”象 4.①关于“形式独特”：自创新诗作结，遥接开头“诗意”，由文 征革命遇到的艰难险阻，“一片丹心”是革命者顽强不屈、一 入诗，把情感推向高潮，新颖别致。②关于“意蕴丰厚”：前 心向党的一颗红心。 四句表达了对沦陷区人民的挚爱与赞美：后四句抒发了对 二、1.A解析：文章通过不同的视角和感受，描绘了泰山春季的 侵略者的愤怒、对有心无力的自责，以及对收复东北的寄望 景色以及攀登泰山的人们。文章中的场景转换并非基于作 与信念。 者的实际行走路径，而是通过跳跃式的叙述，展现了泰山的 第2类：人性光辉 不同角度和登山者的内心世界。因此，“按照游览顺序，移 一、1.(1)偷书成功(2)被母亲发现(3)赎回书并反思 步换景”的描述并不准确。 2.文章第④段的作用主要有两个方面。首先，它突出了“我” 2.(1)第②段中的“太阳不知怎样投人，才会在泰山做成一篇 对书的痴迷，通过描述新华书店的售货员与“我”之间的熟 好文章”与“造化钟神秀”在修辞手法上都运用了拟人的修 悉关系，展现了“我”对《西游记》这本书的热爱和频繁光顾 辞手法，将无生命的自然景物赋予了人的情感和行为，使语 书店的情况。其次，它为下文售货员没有直接指责“我”的 言更加生动形象，富有感染力。同时，也体现了作者对自然 偷窃行为，而是给予了“我”足够的信任和宽容埋下了伏笔。 造化的赞叹和敬畏之情，使文章充满了诗情画意。 3.示例：当“我”听到售货员没有用“偷”字，而是用了“拿”字 (2)“划”“冲”“拉”这三个动词不仅描绘了鹰飞翔的动作，更 时，内心充满了羞愧和感动。这是因为售货员没有直接指 赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象，体现了作者对 责“我”的偷窃行为，而是给予了“我”足够的信任和宽容，让 鹰的赞美和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为 “我”感受到了人性的温暖和善良。这种感受让“我”的泪水 一体，展现了生命与自然的和谐之美。 止不住地流下来，表达了“我”内心的感激和自责。 3.挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设作出了重要贡献， 4.示例：“我将一辈子珍藏它”这句话在文章的结尾，蕴含了丰 更通过他们的坚忍和奉献精神，成为泰山精神的象征和激 富的意蕴，它表达了“我”对那本插图版《西游记》的珍视之 励人们不断攀登、超越自我的榜样。文章通过对挑山工的 情：这句话也表达了“我”对诚信和道德的重视，深化了文章 的主旨，这本书将会成为“我”人生中一个重要的道德教材， 描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的 “我”将永远珍藏它，时刻提醒自己要保持诚信和道德。 礼赞。 二、1.C解析：C项应是“呼啸”“翻滚”“撞击”等词语重读，使人 4.场景一示例：这个场景中的松柏在石缝中直立，山崖边斜 感受到大海波涛汹涌、海浪撞击胸腔的动态之感。本项中 逸，甚至拉起了葛藤，展现了泰山植物顽强的生命力和坚韧 重读“海浪”则是强调海浪。 不屈的个性。这与奋进中国的主题相契合，象征着中华民 2.示例：邓世昌率全舰战士撞向日舰，英勇就义。我仿佛听到 族在面对困难时的坚韧和顽强，寓意着我们在任何艰难环 邓世昌大声呼喊：“勇士们，冲啊，誓死卫国，与敌人同归于 境下都能茁壮成长，不断前行。选择这个场景，可以强化视 尽！”看到致远舰渐渐下沉、下沉… 频中对积极向上、勇往直前精神的体现。 3.女儿用实验的方法证实了海的声音是荒谬的，“我”是为女 场景二示例：这个场景描绘了登山者们在山道上攀登的壮 儿的纯真可爱而笑，为自己不必执着追求海的声音的真假 观景象，他们紧密团结，充满激情，象征着中国人民团结 而笑。“我”明明知道海的声音是商家的营销手段，但通过 心、积极进取的精神风貌。这与“奋进中国”活动的主题高 这个贝壳，“我”想起了古代先贤，产生了莫辨身在何处的独 度一致，展现了人们勇攀高峰、挑战自我的决心和勇气，也 特体验，它激发着人们不断地追寻着、体验着生活的美好。 寓意着国家和民族不断攀登发展高峰，创造辉煌成就。选 4.运用了比喻的修辞手法，将贝壳比作耳朵，生动形象地表现 择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的共鸣和 了贝壳的形状，也体现了贝壳能收集各种海的声音，表达了 奋进之情。 作者对贝壳的喜爱和赞美之情，表现了作者对美好生活的 【备考试题精练】 向往和追求。 第1类：家国情怀 第3类：至爱亲情 一、1.①大毛山段长城②城墙的依山而建③敌楼的亦残亦美 一、1.(1)有主人翁意识。(2)有主见。 2.D解析：“融入了作者对古代守卫长城士兵的敬意和对长 2.强势管控会让孩子失去自我。 城更加珍视的情感”表述不准确，结合⑨段描述可知，描写 3.(1)大人未必比小孩强。 敌楼北侧胸培前的小树，主要表达出作者对于岁月流逝，物 (2)孩子能独立处理自己的问题。 是人非的感慨和看见祖国大好山河的豪情。 4.第一问：成为一个独立的个体。 3.永安长城可以和古希腊著名雕塑《米洛斯的维纳斯》相媲 第二问：(1)不受外界影响。或：获得一份自在。(2)可以独 美。古希腊雕塑里的维纳斯虽然缺失双臂，但那雕刻得栩 立思考。 1