1.4 光的反射和折射 第4课时光的色散 教学课件- 2025-2026学年浙教版八年级上册科学

该初中科学课件聚焦光的色散、色光混合及物体颜色，通过课前彩虹视频提问导入，从三棱镜色散实验（含概念、光谱及可逆性）过渡到色光混合（三原色及应用），再到物体颜色规律，辅以光路图绘制和生活实例分析搭建学习支架。 其特色是实验与生活紧密结合，以科学观念帮助理解色散原理及色光规律，通过色散现象推理论证红光传播速度体现科学思维，结合光路图绘制、电视屏幕观察等探究实践。采用问题驱动与实验操作的教学方法，结构化小结助力巩固，学生能提升知识应用能力，教师可借助丰富实例与逻辑链条提高教学效率。

第4课时 光的色散 1.4光的反射和折射 学习目标 1.能通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象． 2.知道彩虹的产生与光的色散的联系． 3.能体会大自然的对称之美． 衔接：来，左边跟我一起画个龙，在你右边画一道彩虹(走起)。来，左边跟我一起画彩虹，在你右边再画个龙。（歌曲引入蛮好玩的，觉得不适合的老师可不用）…… 同学们有见过彩虹吗？一般来说雨天过后会出现彩虹，但是很多时候不在雨天我们也能看见彩虹。（喷水雾，晒水等都能出现彩虹）…… 思考：太阳光有颜色吗？ 17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了光的颜色之谜。 一、色散现象 衔接：太阳给我们带来了光明，同学们知道它是什么颜色的吗？（白色）……牛顿发现原来白色的太阳光是各种颜色的光组合的光，太阳光是一种复合光。 演示实验： 现象： 一、色散现象 衔接：三棱镜啊，巧了，我这也有一个，三棱镜是不是可以把太阳光分解呢？让我们试试看（该演示实验也可以让学生动手做）。……刚才我们发现太阳光透过三棱镜被分解成了各种颜色的光，这种现象就叫做光的色散。我们也同样得出来了，太阳光这样的白光并不是单色光而是一种复合光。 实验演示： 一、色散现象 如图所示，让一束白色的太阳光照射到一个三棱镜上，通 过三棱镜偏折后照到白屏上，会在白屏上出现一条彩色光 带，光带的颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫. 衔接：三棱镜啊，巧了，我这也有一个，三棱镜是不是可以把太阳光分解呢？让我们试试看（该演示实验也可以让学生动手做）。……刚才我们发现太阳光透过三棱镜被分解成了各种颜色的光，这种现象就叫做光的色散。我们也同样得出来了，太阳光这样的白光并不是单色光而是一种复合光。 实验分析： 一、色散现象 ①太阳光（白光）是由各种颜色的光混合而成的. ②不同色光通过三棱镜时偏折的程度不同，红光偏折的 程度最小，紫光偏折的程度最大. 衔接：三棱镜啊，巧了，我这也有一个，三棱镜是不是可以把太阳光分解呢？让我们试试看（该演示实验也可以让学生动手做）。……刚才我们发现太阳光透过三棱镜被分解成了各种颜色的光，这种现象就叫做光的色散。我们也同样得出来了，太阳光这样的白光并不是单色光而是一种复合光。 红橙黄绿蓝靛紫 原理：从红光到紫光，都会发生折射，偏折的程度逐渐变大。 一、色散现象 衔接：太阳光一共包括哪些颜色呢？我们拿来一个白屏承接住，可以发现从上到下颜色分别是红橙黄绿蓝靛紫。这是因为……，光的色散的原理就是光的折射。（具体为什么偏折角度越来越大可以作为作业布置，让同学们课后查阅相关资料） 一、色散现象 光的色散是可逆的 光的色散实验中，如果在三棱镜后面再放置一个同样的三棱镜， 调整两个三棱镜的位置,会发现彩色光通过第二个三棱镜后又变成 了白光.这又一次说明白光是由多种色光混合而成的. 衔接：太阳光一共包括哪些颜色呢？我们拿来一个白屏承接住，可以发现从上到下颜色分别是红橙黄绿蓝靛紫。这是因为……，光的色散的原理就是光的折射。（具体为什么偏折角度越来越大可以作为作业布置，让同学们课后查阅相关资料） 一、色散现象 光的色散概念 太阳光通过三棱镜后，被分解为不同颜色的光，在光屏上 形成一条彩色光带，这种现象在物理学中称为光的色散. 生活中的色散现象 雨后的天空中悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这 些小水珠上，经反射、折射后发生色散形成绚丽的彩虹. 衔接：太阳光一共包括哪些颜色呢？我们拿来一个白屏承接住，可以发现从上到下颜色分别是红橙黄绿蓝靛紫。这是因为……，光的色散的原理就是光的折射。（具体为什么偏折角度越来越大可以作为作业布置，让同学们课后查阅相关资料） 你能画出红光和紫光（同一位置射入）在三棱镜中的折射光路吗？ 红光 紫光 一、色散现象 对两次折射进行分析。 思考：课前的视频中出现彩虹时都有什么共同特点？ 现在你能解释彩虹是如何形成的了吗？ 两者形状相似 一、色散现象 衔接：我们利用三棱镜可以很轻易地造出小型“彩虹”，但是课前我们播放的视频里面也都出现了彩虹，比如说雨后出现了彩虹，瀑布周边出现了彩虹，晒水车也喷出了彩虹，它们都有什么共同特点呢？（回答出水）它们在空中会形成很多小水滴。注意观察小水滴的形状，你能解释为什么彩虹是如何形成了的吗？（小水滴也能多次折射光） 太阳光通过三棱镜后被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色的光（如图），此实验不仅表明了白光是由各种色光混合而成，而且表明了_______光通过棱镜后偏折的程度比其他颜色的光要小。据此可以推断，红光在棱镜中传播速度最______。 红 大 例 一、色散现象 思考：世间的颜色千万种，白光分解有明显的7种颜色，那五颜六色的光都是怎么来的呢？ 二、色光混合 衔接：我们来欣赏几张图片。……这七种颜色的单色光又能够合成白色的光，如果我只用其中两种或者几种去混合又会怎样呢？ 人们发现，把红、绿、蓝三种颜色的光按不同的比例混合后，就可以产生各种颜色的光。 （点击观看） 光的三原色：红、绿、蓝 二、色光混合 衔接：这是因为人们发现……我们利用各种各样的色光就能组成各种各样的颜色了。 二、色光混合 色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用，如彩色电 视机的荧光屏上有很多微小的发光点，分别能发出红、绿、 蓝三种色光，通过电路控制三种色光的强弱， 就可混合出绚丽的色彩.如果用放大镜观察正在 播放节目的电视机屏幕，就能在屏幕上看到红、 绿、蓝三种颜色的光点. 色光混合的应用 衔接：比如说我们用电脑调色时就会用到一种叫做RGB的色彩模式。…… 二、色光混合 （1）透明物体的颜色由该物体能透过的色光决定.例如， 红色玻璃片呈现红色，是因为它只能透过红光，吸收其 他色光. 物体的颜色 一般来说，物体呈现出不同的颜色是由物体对不同色光 的作用决定的. 衔接：比如说我们用电脑调色时就会用到一种叫做RGB的色彩模式。…… 二、色光混合 （2）不透明物体的颜色由该物体能反射的色光决定.例如，绿纸呈 现绿色，是因为它只能反射绿光，吸收其他色光. ①黑色物体吸收各种色光,不反射任何色光. ②白色物体反射所有色光，不吸收任何色光. 衔接：比如说我们用电脑调色时就会用到一种叫做RGB的色彩模式。…… 光的色散 色光混合 光的三原色：红、绿、蓝 物体的颜色 色散 概念：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光 不透明物体的颜色 透明物体的颜色 可见光谱:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 课堂小结 谢谢观看 $