精品解析：四川省成都市树德中学2025-2026学年高二10月月考语文试题

四川省成都市树德中学2025-2026学年高二10月月考语文试题 （时间：150分钟总分：150分） 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 抗日战争中，正规战争是主要的，游击战争是辅助的。这一点，我们已经正确地解决了。那末，游击战争就只有战术问题，为什么提起战略问题呢？ 如果我们是一个小国，游击战争只是在正规军的战役作战上起些近距离的直接的配合作用，那就当然只有战术问题，没有什么战略问题。又如果中国也像苏联那样的强大，敌人进来，很快就能赶出，或虽时间较久，但是被占地区不广，游击战争也只是一种战役的配合作用，当然也只有战术问题，没有什么战略问题。 游击战争的战略问题是在这样的情况之下发生的：中国既不是小国，又不像苏联，是一个大而弱的国家。这一个大而弱的国家被另一个小而强的国家所攻击，但是这个大而弱的国家却处于进步的时代，全部问题就从这里发生了。在这样的情况下，敌人占地甚广的现象发生了，战争的长期性发生了。敌人在我们这个大国中占地甚广，但他们的国家是小国，兵力不足，在占领区留了很多空虚的地方，因此抗日游击战争就主要地不是在内线配合正规军的战役作战，而是在外线单独作战；并且由于中国的进步，就是说有共产党领导的坚强的军队和广大的人民群众存在，因此抗日游击战争就不是小规模的，而是大规模的；于是战略防御和战略进攻等等一全套的东西都发生了。战争的长期性，随之也是残酷性，规定了游击战争不能不做许多异乎寻常的事情，于是根据地的问题、向运动战发展的问题等等也发生了。于是中国抗日的游击战争，就从战术范围跑了出来向战略敲门，要求把游击战争的问题放在战略的观点上加以考察。特别值得注意的，是这样又广大又持久的游击战争，在整个人类的战争史中，都是颇为新鲜的事情。这件事是同时代进步到二十世纪的三四十年代一事分不开的，是同共产党和红军的存在分不开的，这乃是问题的焦点所在。我们的敌人大概还在那里做英占北美和印度、拉丁系国家占中南美等等的好梦。这等梦在今天的中国已经没有现实的价值，因为今天的中国比之上述历史多了一些东西，颇为新鲜的游击战争就是其中的一点。假如我们的敌人少估计了这一点，他们就一定要在这一点上面触一个很大的霉头。 这就是抗日游击战争虽然在整个抗日战争中仍然处于辅助的地位，但是必须放在战略观点上加以考察的理由。 那末，为什么不将抗日战争的一般战略问题中的东西用之于游击战争呢？ 抗日游击战争的战略问题，本来是密切地联系于整个抗日战争的战略问题的，许多东西二者都是一致的。然而游击战争又区别于正规战争，它本身有其特殊性，因而游击战争的战略问题颇有许多特殊的东西；抗日战争的一般战略问题中的东西，决不能照样用之于特殊情形的游击战争。 （节选自毛泽东《为什么提起游击战争的战略问题》） 材料二： 抗日游击战争，它为什么会自然地而且广泛地发动起来？这种战争的实质是什么？它应该有个什么正确的定义？ 事实告诉我们：抗日游击战争，并非谁能故意制造出来的东西，同时也没有力量能够把它取消，它是一种时代的产物。苏联出版的《游击队怎样动作》一书上说：“游击队是不大之武装的游击支队，当某一个领土被敌人占领时，这一支队即在该敌人后方动作。”又说：“在一切战争当中，人民或人民之某一阶级都是有充分理由来热烈仇视占领其国土的敌人，所以战争是激起人民之游击运动的。”在中国目前具体情形之下，抗日游击战争的发动，是由于日本帝国主义侵略中国。日寇到一个地方，那个地方的人民不愿做亡国奴，他们或者有武器，或者没有武器，或者有军事人才，或者没有军事人才，他们不管这些条件，就在敌人远近后方或者敌人将到的作战区内自己动手干起来。或者，经过抗日政府与抗日军队，有计划地分派出正规部队担任游击的任务和组织民众的游击战争。抗日游击队就在这中间形成起来。它包含着各种抗日的社会成分，得到全体同胞的拥护。每个抗日游击队发生和发展，都是一部悲壮激烈、可歌可泣的史诗。 由此可见，抗日游击战争是在日本帝国主义侵略中国领土这一历史条件之下产生出来的。它的实质，是一切不愿做亡国奴的同胞为了救死求生而采取的一种最高、最广泛的斗争方式。它以日本帝国主义为其敌人。 抗日游击战争的定义因此应当是：抗日的大众战及民兵战。我们指明它是抗日的，以与其他的游击战争分别开来；我们指明它是大众战成民兵战，以与正规武装部队的战争分别开来。 但是，抗日游击战争虽然与抗日正规军的战争有着区别，这两者之间也并无不可逾越的鸿沟存在。一方面，抗日游击队当它长大起来，或者几个游击队集中在一起时，也能作较大规模的战斗；另一方面，正规军队，只要它与群众有着很好的联系，得到群众的同情与拥护，它也可以分派出小的甚至相当巨大的部队，进行游击战争。 抗日游击战争是整个抗日战争中的一部分，而且是必不可缺少的一部分，是取得抗日战争最后胜利的主要条件之一。 抗日的民族自卫战争要取得最后的胜利，仅仅依靠游击队，谁也知道是不够的；必须有政治坚定、指挥统一、装备优良的数百万正规的、现代化的国民革命军作为主力才能达到目的。 但是，我国的抗日民族自卫战争，究竟是弱国反抗强大的帝国主义侵略的战争，军事技术方面我们处在劣势地位，我们用以战胜日本帝国主义侵略者的主要因素，乃是政治上的理直气壮和人力方面的无穷源泉。正因为如此，抗日游击战争即是抗日的大众战、民兵战，成为我们抗日自卫战争中必不可少的一部分，成为争取这一战争最后胜利的主要条件之一。 （节选自朱德《游击战争在抗日自卫战争中的重要意义》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 敌人当时侵占土地甚广但兵力有限，这让游击队在抗日战争中有了在外线作战的可能。 B. 将抗日游击战争放到战略层面考量，能让我们认识到群众在战争中的作用不容小觑。 C. 抗日游击战争作为特定历史时期的必然产物，它的兴起或消失不受个人意志的控制。 D. 军事实力薄弱的国家遭受敌人侵略时，应凭借游击战来赶走侵略者，从而赢得胜利。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是 （ ） A. 材料一将抗日游击战争与历史上反侵略战争进行了对比，以突出抗日游击战争的独特性。 B. 材料二认为抗日游击战争能自然而广泛发动的根本，在于正规部队有计划地去组织民众。 C. 材料二引用《游击队怎样动作》中的内容，交代了游击队的特点和游击战争产生的原因。 D. 综合两则材料可以推知，抗日游击战争因为游击队伍人数有限，只适用于小规模的战争。 3. 下列选项中的内容，最不适合作为材料二第五段论据的一项是（ ） A. 当游击队在武装力量达到了比较高的水平时，就应该着手成立新的游击队，就像一个蜂巢到了一定的时候就会产生新的蜂王，它会带着蜂群的一部分离开。 B. 由于八路军成功武装民众、并争取到了友军，其队伍规模已经较之前扩大数倍之多，因此华北地区的游击战争有转变为大规模的正规战争的可能。 C. 想要由执行游击战的游击部队转化为执行运动战的正规部队，就需要通过动员人民群众加入部队，或者采取集中小部队的办法来扩大军队数量。 D. 现在许多地方的游击战争，例如五台山等处，是由正规军派出强大的支队去发展的，那里的作战虽然一般是游击战，但开始即包含了运动战的成分。 4. 材料一第二段运用了哪些论证方法？取得了怎样论证效果？请结合材料，简要回答。 5. “实事求是”是中国共产党的优良传统。请结合材料内容，简要分析这两则材料是如何体现“实事求是”的？ （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 铁匠 〔法〕左拉 铁匠身材高大，当地没人能比。他肩胛高耸，脸和手臂被炉中飞出的火星和锤下的铁屑染黑。①在他的方脸上，乱而密的头发下面，长着一双孩子般的眼睛，又大又蓝，亮如钢铁的闪光。他下巴宽大，笑起来如同他的风箱，声震屋瓦。当他用打铁养成的习惯，有力地扬起胳膊的时候，他50岁的年纪和那举起的25斤重的铁锤相比，似乎算不得什么。这把锤子，他管它叫“铁锤小姐”，是个令人望而生畏的姑娘，从韦尔农到鲁昂，只有他一个人能舞得动她。 我在铁匠家里住了一年，整整一年，使我得以恢复健康。本来我失去了喜怒哀乐，失去了思想。我茫然不知所之，只想找一个，给自己找一个安静的一隅，在那里，我可以工作，可以恢复我的精力。一天晚上，我正在路上，已经走过了村子，我远远望见了那个火焰熊熊的铁匠铺，它孤零零地斜立在十字路口，周围没有房屋。门大敞着，火光照得交叉路口一片通红，连对面小溪旁边的一排白杨树也如同火把一样地燃烧着。②在静谧的暮色中，从两公里外的远处，传来有节奏的铁锤声，颇像一支愈来愈近的铁军的马蹄声。我走过去，在敞开的门中站住，被一片光明、一片雷鸣般的响声包围。看到这样的工作，看着人的手把烧红的铁棍弯曲拉直，我高兴，我的心里已经觉得有了力量。 那个秋日的晚上是我第一次看见铁匠。他正在打制一个犁铧。他敞着衬衫，露出粗糙的胸膛，伴着每一次呼吸，他的金属一样结实的肋骨骨架便清晰可见。他身向后仰，猛地一使劲，把锤子打下去。他不停地打着，身体柔软而连续地晃动着，肌肉绷得紧紧的。铁锤循着固定的路线上下飞舞，夹带着火星，身后留下一道闪光。铁匠用两只手舞动着铁锤，而他的儿子，一个20岁的小伙子，钳子头上夹着一块烧红的铁，也在打着。一条血样的火焰直冲到地上，照亮了两个打铁人的颧骨，他们长长的身影一直延伸到铁匠铺黑暗的角落里。渐渐地，炉火变白了，铁匠停下手来。他满脸漆黑，依着锤柄站着，甚至没有擦擦他脸上淋漓的汗水。他的儿子用一只手慢慢地拉着风箱，在风箱的轰鸣声中，我看见他依然没有平静的两肋起伏着。 晚上，我睡在铁匠那儿。我不再走了。他有一间空屋子，在铺子的楼上，他把那间屋子给我，我也就接受了。刚到五点，天还没亮，我便被卷入到主人的工作中去。我被那座房子上上下下的笑声唤醒，它从早到晚总是热热闹闹的，无限欢乐。在楼下，铁锤飞舞。我好像是被“铁锤小姐”赶了起来，她敲着天花板，把我当成懒汉。那间简陋的屋子，那个大衣橱，那张白松桌子和那两把椅子，被震得乱响，仿佛是在向我呼喊动作快点。我应该下楼了。到了楼下，我看见炉子已经红了，风箱响着，一股蔚蓝和玫瑰色的火焰从煤上升起，风助火势，炉火宛如星光闪烁。铁匠在准备一天的工作了。他把铁放在角落里，翻着犁和车轮。看见我，他把双手插在腰上，这个好人，他笑了，大嘴直咧到耳根。看见我五点钟就被赶下床来，他高兴极了。我看他是为敲而敲，早晨，他以他的铁锤做了一个奇特的报时钟，催人起床。他把两只大手放在我的肩上，俯下身来，好像是在对一个孩子说话。他对我说，自从我生活在他的废铁之中以后，我好多了。每天，我们都坐在一辆翻倒的车屁股上一起喝白葡萄酒。 铁匠从不叫苦。他一天打铁十四个钟头，接连打上几天，到晚上还是很开心地笑着，一边用满意的神色抚摸着胳膊。他从不悲哀，也从不厌倦。我想即使房子倒了，他也能用双肩把它顶起来。冬天，他说他的铁匠铺很暖和；夏天，他把门大开着，让干草的味飘过来。当夏天来到的时候，傍晚，我走到他身边，在门前坐下。我们是在山坡上，整个峡谷在我们眼前一览无余。③看到平坦广阔的田野从淡紫色的暮霭中消失在了天边。我看到他脸上洋溢着的幸福，羡慕不已。 铁匠经常半真半假地说他是这些土地的主人，二百多年以来，这个地方用的犁都是铁匠铺提供的，这是他的骄傲。没有他，一棵庄稼也不能生长。田野五月变绿，六月变黄，是因为他出了力。他爱庄稼，像爱自己的儿女，看到火热的太阳出来了，他就兴高采烈，遇到下冰雹，他就伸出拳头诅咒那些乌云。他经常指给我看远处的某一块没有脊背宽的土地，告诉我说他某年某年造了一部犁给那块燕麦地和黑麦地使用。到耕地的季节，他时常扔下锤子，走到路边上，手搭凉篷，看着。他看着无数他造的犁正在开恳土地，划出田垄，正面，左面，然后右面，直到整个峡谷。牲口拉着犁，缓慢地向前走着，好像正在行进中的队伍。犁铧在阳光下发出银色的闪光，而他，扬起胳膊，叫我过去看那地耕得多棒！ ④我楼下叮叮咣咣的响声使我的血液中也有了铁，这对我来说胜似吃药。我已经习惯于这种声音了，为了确信我在生活，我需要铁锤打在铁砧上的音乐。我的房间，由于风箱的轰鸣而充满活力，我在那里重获我的思想。当，当一当，当，这声音犹如一个快乐的钟摆，规定着我的工作时间。到最紧张的时刻，当铁匠发起火来，当我听到那烧红的铁在他狠命砸下的铁锤下发出断裂声音的时候，我便激奋起来，腕间感到有一种巨大的力量。后来，当打铁炉平静下来的时候，我的脑子里也复归沉寂。我走下楼去，看到那些被征服的铁依然冒着青烟，我对自己的工作感到羞愧。我时常在炎热的下午看见铁匠，他是何等地健美！那裸露的上身，那突出而结实的肌肉，使他像米开朗琪罗的一个拔山盖世的伟大雕塑。他在我的眼睛里是因其劳动而变得异常高大的英雄，他用火与铁锻造着未来的社会。他以自己的铁锤为乐。当他想笑的时候，他便抄起“铁锤小姐”，使劲地打着。 于是，伴着炉子呼出的玫瑰色的气息，他的家里便响起滚滚雷鸣。我似乎听到了劳动似的呼吸。 就在那儿，在铁匠铺里，在铁犁中间，我治好了我的懒惰病和怀疑病。 （选自《左拉中短篇小说选》，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”第一次看到铁匠铺，感觉它“孤零零”，这种感受既源于铁匠铺所处的地理位置，也与“我”当时较为消沉的心境有关。 B. 在“我”找不到人生方向的时候，“我”只想要找个安静的地方恢复精力，但铁匠打铁的场景感染了我，让我改变了初衷。 C. 铁匠将他所使用的铁锤亲切地称为“铁锤小姐”，这不仅写出了他对这一工具的深厚情感，也反映了他对打铁工作的热爱。 D. 铁匠是这片土地的主人，他用心地制作农具，以确保农民能够更好地完成耕作任务，从而提高这一片土地的农作物产量。 7. 下列对于文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中第①处画线句描写了铁匠的眼睛，以“孩子般的眼睛写出铁匠内心的纯真，“亮如钢铁的闪光”反映了铁匠品格的坚毅。 B. 文中第②处画线句写从“两公里外的远处”都能听到打铁声，并将其比喻为铁军的马蹄声，形象地写出铁锤声的节奏感和力量感。 C. 文中第③处画线句借助自然环境的描写，营造出了一种宁静祥和的氛围，置身于这样的氛围中，“我”内心感到了幸福与满足。 D. 文中第④处画线句中“我的血液中也有了铁”具有象征意义，指“我”的身上具有了活力，生动地写出了铁匠对“我”的影响。 8. 有人认为文章第三自然段铁匠打铁的场景充满了力量感？请结合文本，简要分析。 9. 自然主义文学流派的作者在写作时追求内容的客观真实，主张淡化情节，只向读者提供生活的记录。左拉是自然主义文学流派的代表，这篇小说是如何体现自然主义文学上述特点的？请结合文本，简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人。裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” （节选自《庄子·逍遥游》） 材料二： 亡国之主不可以直言。不可以直言则过无道闻而善无自至矣无自至则壅秦缪公时，戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎王大喜，以其故数饮食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因扜弓而射之。秦寇果至，戎王醉而卧于樽下，卒生缚而禽之。齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？”宋王因怒而诎杀之，又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之，如此者三，其后又使人往视，使者遇其兄，曰：“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。 （节选自《吕氏春秋·雍塞》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句对应的标号写在答题卡上。 不可以A直言B则过C无道D闻E而善无自F至矣G无自至H则壅 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “树”是种植之意，与“五亩之宅，树之以桑”（《齐桓晋文之事》）中“树”的意思相同。 B. “与越人水战”中的“水”名词作状语，与“非能水也”（《劝学》）中的“水”字的用法不同。 C. “蓬之心”指像蓬草一样的见识、不通达之心，与成语“孤陋寡闻”意思相近。 D. “若将安适”意为“你将到哪里去”，与“卮酒安足辞”（《鸿门宴》）的句式相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 惠子种出了能够容得下五石的大葫芦，但因为盛不了足够多的水，做成瓢又没有用，所以就把它打破了。 B. 宋国人有制作防止手冻裂的药物的药方，但仅百金就卖掉了，庄子在文中叙述此事，旨在批评惠子与这个宋国人见识短浅。 C. 戎王没有识破秦穆公赠送歌舞队和厨师的阴谋，日夜不停地吃喝玩乐，若有谁提醒他有秦军进犯的危险，他还惩罚谁，这导致其最终被活捉。 D. 最后那个察看齐寇的使者，想到报告实情会被处死，不报告实情也会立刻被处死，所以不知该怎么办，后来在其哥哥的启发之下谎报了军情。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？ （2）今又私患乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。 14. 请结合两则材料，评价见识不通达之人的表现。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 堂成① 杜甫 背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。 桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。 暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。 旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》②。 [注]①杜甫于唐肃宗乾元二年（759年）年底携全家一路颠沛来到成都，第二年春末，草堂落成，得此诗。②扬雄宅、《解嘲》：扬雄，汉赋四大家之一，蜀郡成都人，因不得重用，闭门埋头撰写《太玄》；有人嘲笑扬雄只知写《太玄》，却没有任何禄位，扬雄便写《解嘲》表明自己“阐明圣道，无意于富贵功名”的心迹。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以草堂的地理位置开篇，既描绘出草堂背向城郭、邻近锦江，坐落在高地之上，又通过“缘江路熟”暗示了诗人对周边环境的熟悉与喜爱。 B. 诗人对自然之美有着敏锐感知，且善于描摹，如“桤林碍日”“笼竹和烟”描摹出草堂的清幽，“吟风叶”“滴露梢”则写出草堂的宁静。 C. 颈联描摹了飞鸟暂止、语燕频来的动态景象，诗人正是以自己的欢欣，来体会禽鸟的动态。在写景状物中寓有比兴之意，这也是杜诗的特点之一。 D. 全诗以草堂的建成为主线，从草堂的地理位置、外观、周边环境到作者的内心感受，层层递进，最终表达了杜甫对隐居生活的快意满足。 16. 请结合全诗内容，解析尾联“旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》”所蕴含的复杂的情感态度。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·颜渊》中，孔子用“_______”一句给颜渊解释了“仁”内涵，并强调只要能够做到这一点，就可以达到“_______”的效果。 （2）《大学之道》中，用“_______，_______”两句指出本末始终道理，进而说明“知所先后，则进道矣”的观点。 （3）《老子》第六十四章中认为“_______，_______”，因此告诫人们要“慎终如始”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成下面各题。 为什么盯着某个字或词看久了，突然间会感觉这个字变得陌生？其实，这是一种被称为“语义饱和”的心理现象。当你长时间对一个字进行持续的注视或者反复的读写，你的大脑会因为过渡刺激而开始“疲劳”。有那些文字容易产生这种现象呢？其实这种现象不止出现在汉字等通用文字中，它在各种文字中都存在，只是在汉字这种象形文字中表现得尤为明显。 人类的视觉感知具有整体性，从文字识别的过程来看，当我们识别一个字（尤其是认识或熟悉的字），首先是将它作为一个整体进行识别的，并通过与神经中枢中的文字记忆数据库比对，转化为语意，从而读懂这个字的含义。而如果长时间识别同一个字，那么相同神经信号会重复刺激同一个区域的神经元细胞，也会反复读取记忆数据库中的储备信息。（ ），一段时间内这个字在人的眼中就会“瓦解”，变得陌生，成为失去意义的笔画组合。 什么字词容易发生语义饱和？有研究发现，人们对一些中性情感的字词，最容易发生语义饱和的情况；最不易发生语义饱和的，是那些带有消极情绪的字词。这种情况可能是由于不同情绪的字词对每个人的意义不同。中性的字词对人来说没有很深刻的意义，而消极的，词汇可能会起到警告的作用，为了自我保护，大脑会尽量避免语义饱和。其实除了会不认得字，有时候我们照镜子照久了，会突然觉得自己的脸很陌生，也是由于语义饱和。 那么，我们该如何应对这种疲劳现象呢？其实，解决之道在于合理的休息。当我们发现对某个词汇或概念开始感到模糊时，这便是大脑发出的休息信号。此时若能放下手中的学习工具，大脑有一段短暂的休息时间，便能增强后续的学习效率。 18. 文中划横线句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 当看以下两幅画时，我们一眼就注意到左边中间是一个三角形，右边是一匹马，为什么呢？请根据文中相关信息简要说明理由。要求：使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。 21. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 信号搜索停滞，就会使神经元产生疲劳 B. 神经元产生疲劳，就会导致信号搜索停滞 C. 神经元产生疲劳，同时信号搜索停滞 D. 信号搜索停滞，同时神经元产生疲劳 22. 根据文中第三段的观点，下列各项中的汉字全都属于最容易发生语义饱和情况的一项是（ ） A. 水书路车 B. 天苦怒哭 C. 痛地花怕 D. 恨悲死忧 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《论语》：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”。《礼记·大学》：“自天子以至于庶人，皆以修身为本”。儒家认为，人来到这个世界上，就一定处在与他人的关系中，没有任何人能脱离他人的关系来实现自己的生命理想。 作为新时代的青年学生，对此你有何思考和感悟？请围绕“成人（成就别人）与成己（成就自己）”写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省成都市树德中学2025-2026学年高二10月月考语文试题 （时间：150分钟总分：150分） 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 抗日战争中，正规战争是主要的，游击战争是辅助的。这一点，我们已经正确地解决了。那末，游击战争就只有战术问题，为什么提起战略问题呢？ 如果我们是一个小国，游击战争只是在正规军的战役作战上起些近距离的直接的配合作用，那就当然只有战术问题，没有什么战略问题。又如果中国也像苏联那样的强大，敌人进来，很快就能赶出，或虽时间较久，但是被占地区不广，游击战争也只是一种战役的配合作用，当然也只有战术问题，没有什么战略问题。 游击战争的战略问题是在这样的情况之下发生的：中国既不是小国，又不像苏联，是一个大而弱的国家。这一个大而弱的国家被另一个小而强的国家所攻击，但是这个大而弱的国家却处于进步的时代，全部问题就从这里发生了。在这样的情况下，敌人占地甚广的现象发生了，战争的长期性发生了。敌人在我们这个大国中占地甚广，但他们的国家是小国，兵力不足，在占领区留了很多空虚的地方，因此抗日游击战争就主要地不是在内线配合正规军的战役作战，而是在外线单独作战；并且由于中国的进步，就是说有共产党领导的坚强的军队和广大的人民群众存在，因此抗日游击战争就不是小规模的，而是大规模的；于是战略防御和战略进攻等等一全套的东西都发生了。战争的长期性，随之也是残酷性，规定了游击战争不能不做许多异乎寻常的事情，于是根据地的问题、向运动战发展的问题等等也发生了。于是中国抗日的游击战争，就从战术范围跑了出来向战略敲门，要求把游击战争的问题放在战略的观点上加以考察。特别值得注意的，是这样又广大又持久的游击战争，在整个人类的战争史中，都是颇为新鲜的事情。这件事是同时代进步到二十世纪的三四十年代一事分不开的，是同共产党和红军的存在分不开的，这乃是问题的焦点所在。我们的敌人大概还在那里做英占北美和印度、拉丁系国家占中南美等等的好梦。这等梦在今天的中国已经没有现实的价值，因为今天的中国比之上述历史多了一些东西，颇为新鲜的游击战争就是其中的一点。假如我们的敌人少估计了这一点，他们就一定要在这一点上面触一个很大的霉头。 这就是抗日游击战争虽然在整个抗日战争中仍然处于辅助的地位，但是必须放在战略观点上加以考察的理由。 那末，为什么不将抗日战争的一般战略问题中的东西用之于游击战争呢？ 抗日游击战争的战略问题，本来是密切地联系于整个抗日战争的战略问题的，许多东西二者都是一致的。然而游击战争又区别于正规战争，它本身有其特殊性，因而游击战争的战略问题颇有许多特殊的东西；抗日战争的一般战略问题中的东西，决不能照样用之于特殊情形的游击战争。 （节选自毛泽东《为什么提起游击战争的战略问题》） 材料二： 抗日游击战争，它为什么会自然地而且广泛地发动起来？这种战争的实质是什么？它应该有个什么正确的定义？ 事实告诉我们：抗日游击战争，并非谁能故意制造出来的东西，同时也没有力量能够把它取消，它是一种时代的产物。苏联出版的《游击队怎样动作》一书上说：“游击队是不大之武装的游击支队，当某一个领土被敌人占领时，这一支队即在该敌人后方动作。”又说：“在一切战争当中，人民或人民之某一阶级都是有充分理由来热烈仇视占领其国土的敌人，所以战争是激起人民之游击运动的。”在中国目前具体情形之下，抗日游击战争的发动，是由于日本帝国主义侵略中国。日寇到一个地方，那个地方的人民不愿做亡国奴，他们或者有武器，或者没有武器，或者有军事人才，或者没有军事人才，他们不管这些条件，就在敌人远近后方或者敌人将到的作战区内自己动手干起来。或者，经过抗日政府与抗日军队，有计划地分派出正规部队担任游击的任务和组织民众的游击战争。抗日游击队就在这中间形成起来。它包含着各种抗日的社会成分，得到全体同胞的拥护。每个抗日游击队发生和发展，都是一部悲壮激烈、可歌可泣的史诗。 由此可见，抗日游击战争是在日本帝国主义侵略中国领土这一历史条件之下产生出来的。它的实质，是一切不愿做亡国奴的同胞为了救死求生而采取的一种最高、最广泛的斗争方式。它以日本帝国主义为其敌人。 抗日游击战争的定义因此应当是：抗日的大众战及民兵战。我们指明它是抗日的，以与其他的游击战争分别开来；我们指明它是大众战成民兵战，以与正规武装部队的战争分别开来。 但是，抗日游击战争虽然与抗日正规军的战争有着区别，这两者之间也并无不可逾越的鸿沟存在。一方面，抗日游击队当它长大起来，或者几个游击队集中在一起时，也能作较大规模的战斗；另一方面，正规军队，只要它与群众有着很好的联系，得到群众的同情与拥护，它也可以分派出小的甚至相当巨大的部队，进行游击战争。 抗日游击战争是整个抗日战争中的一部分，而且是必不可缺少的一部分，是取得抗日战争最后胜利的主要条件之一。 抗日的民族自卫战争要取得最后的胜利，仅仅依靠游击队，谁也知道是不够的；必须有政治坚定、指挥统一、装备优良的数百万正规的、现代化的国民革命军作为主力才能达到目的。 但是，我国的抗日民族自卫战争，究竟是弱国反抗强大的帝国主义侵略的战争，军事技术方面我们处在劣势地位，我们用以战胜日本帝国主义侵略者的主要因素，乃是政治上的理直气壮和人力方面的无穷源泉。正因为如此，抗日游击战争即是抗日的大众战、民兵战，成为我们抗日自卫战争中必不可少的一部分，成为争取这一战争最后胜利的主要条件之一。 （节选自朱德《游击战争在抗日自卫战争中的重要意义》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 敌人当时侵占土地甚广但兵力有限，这让游击队在抗日战争中有了在外线作战的可能。 B. 将抗日游击战争放到战略层面考量，能让我们认识到群众在战争中的作用不容小觑。 C. 抗日游击战争作为特定历史时期的必然产物，它的兴起或消失不受个人意志的控制。 D. 军事实力薄弱的国家遭受敌人侵略时，应凭借游击战来赶走侵略者，从而赢得胜利。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是 （ ） A. 材料一将抗日游击战争与历史上反侵略战争进行了对比，以突出抗日游击战争的独特性。 B. 材料二认为抗日游击战争能自然而广泛发动的根本，在于正规部队有计划地去组织民众。 C. 材料二引用《游击队怎样动作》中的内容，交代了游击队的特点和游击战争产生的原因。 D. 综合两则材料可以推知，抗日游击战争因为游击队伍人数有限，只适用于小规模的战争。 3. 下列选项中的内容，最不适合作为材料二第五段论据的一项是（ ） A. 当游击队在武装力量达到了比较高的水平时，就应该着手成立新的游击队，就像一个蜂巢到了一定的时候就会产生新的蜂王，它会带着蜂群的一部分离开。 B. 由于八路军成功武装民众、并争取到了友军，其队伍规模已经较之前扩大数倍之多，因此华北地区的游击战争有转变为大规模的正规战争的可能。 C. 想要由执行游击战的游击部队转化为执行运动战的正规部队，就需要通过动员人民群众加入部队，或者采取集中小部队的办法来扩大军队数量。 D. 现在许多地方的游击战争，例如五台山等处，是由正规军派出强大的支队去发展的，那里的作战虽然一般是游击战，但开始即包含了运动战的成分。 4. 材料一第二段运用了哪些论证方法？取得了怎样的论证效果？请结合材料，简要回答。 5. “实事求是”是中国共产党的优良传统。请结合材料内容，简要分析这两则材料是如何体现“实事求是”的？ 【答案】1. D 2. C 3. A 4. 论证方法：假设论证、对比论证；论证效果：从反面论证了抗日游击战争存在战略问题的必要性，通过与苏联的对比，突出了中国抗日游击战争的特殊性。 5. 材料一：从中国“大而弱且处于进步时代”这一实际国情出发，分析抗战特点，指出抗日游击战争因敌占地广、兵力不足等实际情况，需外线单独作战、规模大，进而实事求是得出要从战略观点考察游击战争的结论。 材料二：依据日本侵华致使民众反抗这一事实，阐述抗日游击战争的实质与定义。既肯定正规军主力作用，又基于中国军事技术劣势、人力丰富等实际，强调游击战争是抗战重要部分与胜利条件之一，体现实事求是。 【解析】 【导语】这两则材料分析了抗日游击战争的历史背景、战略意义及其与正规战争的关系。材料一从理论角度揭示了游击战争从战术向战略拓展的原因及其特殊性，强调这是历史条件和中国具体国情的产物，突出了游击战争的时代意义；材料二用实例说明游击战争的广泛性、群众性及不可或缺性，明确了其与抗战全局的关系。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“应凭借游击战来赶走侵略者，从而赢得胜利”错误。由原文“抗日的民族自卫战争要取得最后的胜利，仅仅依靠游击队，谁也知道是不够的；必须有政治坚定、指挥统一、装备优良的数百万正规的、现代化的国民革命军作为主力才能达到目的”可知“仅仅依靠游击队，谁也知道是不够的”，选项中说“应凭借游击战赶走侵略者赢得胜利”说法绝对。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“与历史上反侵略战争进行了对比”错误。由原文“我们的敌人大概还在那里做英占北美和印度、拉丁系国家占中南美等等的好梦。这等梦在今天的中国已经没有现实的价值，因为今天的中国比之上述历史多了一些东西，颇为新鲜的游击战争就是其中的一点”可知，材料一将抗日游击战争与小国以及像苏联那样的强国在面对侵略时的战争情况进行对比，是为了突出中国抗日游击战争的独特性，而不是与历史上的反侵略战争进行对比。 B.“在于正规部队有计划地去组织民众”错误。由原文“在中国目前具体情形之下，抗日游击战争的发动，是由于日本帝国主义侵略中国。日寇到一个地方，那个地方的人民不愿做亡国奴”可知，材料二认为抗日游击战争能自然而广泛发动的根本原因是日本帝国主义侵略中国，人民不愿做亡国奴，而不是正规部队有计划地去组织民众。 D.“只适用于小规模的战争”错误。由原文“抗日游击战争就不是小规模的，而是大规模的”“抗日游击队当它长大起来，或者几个游击队集中在一起时，也能作较大规模的战斗”可知，材料一指出抗日游击战争不是小规模的，而是大规模的，材料二也提到抗日游击队长大或集中时能作较大规模战斗，所以该项“只适用于小规模的战争”说法错误。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二第五段主要论述抗日游击战争与抗日正规军的战争虽有区别，但两者并无不可逾越的鸿沟，即抗日游击队壮大或集中时能进行较大规模战斗，正规军与群众联系好也可进行游击战争。 A.该项强调游击队在武装力量达到较高水平时应成立新的游击队，重点在于游击队自身的发展方式，没有涉及游击战争与正规战争的相互转化关系，与材料二第五段论点不符，不适合作为论据。 B.提到八路军因成功武装民众、争取友军，队伍规模扩大，游击战争有转变为大规模正规战争的可能，体现了游击战争与正规战争的相互转化，可作为论据。 C.指出游击部队通过动员群众或集中小部队扩大军队数量，转化为执行运动战的正规部队，说明游击部队向正规部队的转化，可作为论据。 D.表明正规军派出支队发展游击战争，作战虽一般是游击战，但开始就包含运动战成分，体现了正规军与游击战争的联系，可作为论据。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生分析论证方法的能力。 由原文“如果……。又如果……”可知，运用了假设论证的手法，作者假设了“我们是一个小国”和“中国也像苏联那样的强大”这两种情况，指出在这两种情况下游击战争只有战术问题，没有战略问题。 由原文“如果我们是一个小国……又如果中国也像苏联那样的强大……”可知，运用了对比论证的手法，将“小国”及“像苏联那样强大的国家”与中国进行对比，突出中国是“大而弱”的国家这一特殊情况。 论证效果： 中国本身是一个大而弱的国家，而现在假设中国是一个小国，或者是一个像苏联那样的强大的国家，所以从反面进行了论证，从而说明抗日游击战争存在战略问题的必要性。通过与苏联的对比，中国不是像苏联那样的强大，游击战争不是一种战役的配合，也不可能是战术问题，而是战略问题，从而突出了中国抗日游击战争的特殊性。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 材料一：由原文“中国既不是小国，又不像苏联，是一个大而弱的国家。这一个大而弱的国家被另一个小而强的国家所攻击，但是这个大而弱的国家却处于进步的时代，全部问题就从这里发生了。在这样的情况下，敌人占地甚广的现象发生了，战争的长期性发生了。敌人在我们这个大国中占地甚广，但他们的国家是小国，兵力不足，在占领区留了很多空虚的地方，因此抗日游击战争就主要地不是在内线配合正规军的战役作战，而是在外线单独作战；并且由于中国的进步，就是说有共产党领导的坚强的军队和广大的人民群众存在，因此抗日游击战争就不是小规模的，而是大规模的；于是战略防御和战略进攻等等一全套的东西都发生了”可知，材料一从中国“大而弱且处于进步时代”这一实际国情出发，分析抗战特点，指出抗日游击战争因敌占地广、兵力不足等实际情况，需外线单独作战、规模大，进而实事求是得出要从战略观点考察游击战争的结论。 材料二：由原文“在中国目前具体情形之下，抗日游击战争的发动，是由于日本帝国主义侵略中国。日寇到一个地方，那个地方的人民不愿做亡国奴，他们或者有武器，或者没有武器，或者有军事人才，或者没有军事人才，他们不管这些条件，就在敌人远近后方或者敌人将到的作战区内自己动手干起来。或者，经过抗日政府与抗日军队，有计划地分派出正规部队担任游击的任务和组织民众的游击战争。抗日游击队就在这中间形成起来。它包含着各种抗日的社会成分，得到全体同胞的拥护”可知，材料二依据日本侵华致使民众反抗这一事实，阐述抗日游击战争的实质与定义。既肯定正规军主力作用，又基于中国军事技术劣势、人力丰富等实际，强调游击战争是抗战重要部分与胜利条件之一，体现实事求是。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 铁匠 〔法〕左拉 铁匠身材高大，当地没人能比。他肩胛高耸，脸和手臂被炉中飞出的火星和锤下的铁屑染黑。①在他的方脸上，乱而密的头发下面，长着一双孩子般的眼睛，又大又蓝，亮如钢铁的闪光。他下巴宽大，笑起来如同他的风箱，声震屋瓦。当他用打铁养成的习惯，有力地扬起胳膊的时候，他50岁的年纪和那举起的25斤重的铁锤相比，似乎算不得什么。这把锤子，他管它叫“铁锤小姐”，是个令人望而生畏的姑娘，从韦尔农到鲁昂，只有他一个人能舞得动她。 我在铁匠家里住了一年，整整一年，使我得以恢复健康。本来我失去了喜怒哀乐，失去了思想。我茫然不知所之，只想找一个，给自己找一个安静的一隅，在那里，我可以工作，可以恢复我的精力。一天晚上，我正在路上，已经走过了村子，我远远望见了那个火焰熊熊的铁匠铺，它孤零零地斜立在十字路口，周围没有房屋。门大敞着，火光照得交叉路口一片通红，连对面小溪旁边的一排白杨树也如同火把一样地燃烧着。②在静谧的暮色中，从两公里外的远处，传来有节奏的铁锤声，颇像一支愈来愈近的铁军的马蹄声。我走过去，在敞开的门中站住，被一片光明、一片雷鸣般的响声包围。看到这样的工作，看着人的手把烧红的铁棍弯曲拉直，我高兴，我的心里已经觉得有了力量。 那个秋日的晚上是我第一次看见铁匠。他正在打制一个犁铧。他敞着衬衫，露出粗糙的胸膛，伴着每一次呼吸，他的金属一样结实的肋骨骨架便清晰可见。他身向后仰，猛地一使劲，把锤子打下去。他不停地打着，身体柔软而连续地晃动着，肌肉绷得紧紧的。铁锤循着固定的路线上下飞舞，夹带着火星，身后留下一道闪光。铁匠用两只手舞动着铁锤，而他的儿子，一个20岁的小伙子，钳子头上夹着一块烧红的铁，也在打着。一条血样的火焰直冲到地上，照亮了两个打铁人的颧骨，他们长长的身影一直延伸到铁匠铺黑暗的角落里。渐渐地，炉火变白了，铁匠停下手来。他满脸漆黑，依着锤柄站着，甚至没有擦擦他脸上淋漓的汗水。他的儿子用一只手慢慢地拉着风箱，在风箱的轰鸣声中，我看见他依然没有平静的两肋起伏着。 晚上，我睡在铁匠那儿。我不再走了。他有一间空屋子，在铺子的楼上，他把那间屋子给我，我也就接受了。刚到五点，天还没亮，我便被卷入到主人的工作中去。我被那座房子上上下下的笑声唤醒，它从早到晚总是热热闹闹的，无限欢乐。在楼下，铁锤飞舞。我好像是被“铁锤小姐”赶了起来，她敲着天花板，把我当成懒汉。那间简陋的屋子，那个大衣橱，那张白松桌子和那两把椅子，被震得乱响，仿佛是在向我呼喊动作快点。我应该下楼了。到了楼下，我看见炉子已经红了，风箱响着，一股蔚蓝和玫瑰色的火焰从煤上升起，风助火势，炉火宛如星光闪烁。铁匠在准备一天的工作了。他把铁放在角落里，翻着犁和车轮。看见我，他把双手插在腰上，这个好人，他笑了，大嘴直咧到耳根。看见我五点钟就被赶下床来，他高兴极了。我看他是为敲而敲，早晨，他以他的铁锤做了一个奇特的报时钟，催人起床。他把两只大手放在我的肩上，俯下身来，好像是在对一个孩子说话。他对我说，自从我生活在他的废铁之中以后，我好多了。每天，我们都坐在一辆翻倒的车屁股上一起喝白葡萄酒。 铁匠从不叫苦。他一天打铁十四个钟头，接连打上几天，到晚上还是很开心地笑着，一边用满意的神色抚摸着胳膊。他从不悲哀，也从不厌倦。我想即使房子倒了，他也能用双肩把它顶起来。冬天，他说他的铁匠铺很暖和；夏天，他把门大开着，让干草的味飘过来。当夏天来到的时候，傍晚，我走到他身边，在门前坐下。我们是在山坡上，整个峡谷在我们眼前一览无余。③看到平坦广阔的田野从淡紫色的暮霭中消失在了天边。我看到他脸上洋溢着的幸福，羡慕不已。 铁匠经常半真半假地说他是这些土地的主人，二百多年以来，这个地方用的犁都是铁匠铺提供的，这是他的骄傲。没有他，一棵庄稼也不能生长。田野五月变绿，六月变黄，是因为他出了力。他爱庄稼，像爱自己的儿女，看到火热的太阳出来了，他就兴高采烈，遇到下冰雹，他就伸出拳头诅咒那些乌云。他经常指给我看远处的某一块没有脊背宽的土地，告诉我说他某年某年造了一部犁给那块燕麦地和黑麦地使用。到耕地的季节，他时常扔下锤子，走到路边上，手搭凉篷，看着。他看着无数他造的犁正在开恳土地，划出田垄，正面，左面，然后右面，直到整个峡谷。牲口拉着犁，缓慢地向前走着，好像正在行进中的队伍。犁铧在阳光下发出银色的闪光，而他，扬起胳膊，叫我过去看那地耕得多棒！ ④我楼下叮叮咣咣的响声使我的血液中也有了铁，这对我来说胜似吃药。我已经习惯于这种声音了，为了确信我在生活，我需要铁锤打在铁砧上的音乐。我的房间，由于风箱的轰鸣而充满活力，我在那里重获我的思想。当，当一当，当，这声音犹如一个快乐的钟摆，规定着我的工作时间。到最紧张的时刻，当铁匠发起火来，当我听到那烧红的铁在他狠命砸下的铁锤下发出断裂声音的时候，我便激奋起来，腕间感到有一种巨大的力量。后来，当打铁炉平静下来的时候，我的脑子里也复归沉寂。我走下楼去，看到那些被征服的铁依然冒着青烟，我对自己的工作感到羞愧。我时常在炎热的下午看见铁匠，他是何等地健美！那裸露的上身，那突出而结实的肌肉，使他像米开朗琪罗的一个拔山盖世的伟大雕塑。他在我的眼睛里是因其劳动而变得异常高大的英雄，他用火与铁锻造着未来的社会。他以自己的铁锤为乐。当他想笑的时候，他便抄起“铁锤小姐”，使劲地打着。 于是，伴着炉子呼出的玫瑰色的气息，他的家里便响起滚滚雷鸣。我似乎听到了劳动似的呼吸。 就在那儿，在铁匠铺里，在铁犁中间，我治好了我的懒惰病和怀疑病。 （选自《左拉中短篇小说选》，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”第一次看到铁匠铺，感觉它“孤零零”，这种感受既源于铁匠铺所处的地理位置，也与“我”当时较为消沉的心境有关。 B. 在“我”找不到人生方向的时候，“我”只想要找个安静的地方恢复精力，但铁匠打铁的场景感染了我，让我改变了初衷。 C. 铁匠将他所使用的铁锤亲切地称为“铁锤小姐”，这不仅写出了他对这一工具的深厚情感，也反映了他对打铁工作的热爱。 D. 铁匠是这片土地的主人，他用心地制作农具，以确保农民能够更好地完成耕作任务，从而提高这一片土地的农作物产量。 7. 下列对于文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中第①处画线句描写了铁匠的眼睛，以“孩子般的眼睛写出铁匠内心的纯真，“亮如钢铁的闪光”反映了铁匠品格的坚毅。 B. 文中第②处画线句写从“两公里外的远处”都能听到打铁声，并将其比喻为铁军的马蹄声，形象地写出铁锤声的节奏感和力量感。 C. 文中第③处画线句借助自然环境的描写，营造出了一种宁静祥和的氛围，置身于这样的氛围中，“我”内心感到了幸福与满足。 D. 文中第④处画线句中“我的血液中也有了铁”具有象征意义，指“我”的身上具有了活力，生动地写出了铁匠对“我”的影响。 8. 有人认为文章第三自然段铁匠打铁的场景充满了力量感？请结合文本，简要分析。 9. 自然主义文学流派的作者在写作时追求内容的客观真实，主张淡化情节，只向读者提供生活的记录。左拉是自然主义文学流派的代表，这篇小说是如何体现自然主义文学上述特点的？请结合文本，简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①人物形象有力量感：“金属一样结实的肋骨骨架”“粗糙的胸膛”等描写，生动刻画出铁匠健壮结实的身形； ②动作描写彰显力量：“身向后仰，猛地一使劲”“肌肉绷得紧紧的”等描写，写出了铁匠打铁过程中的力量与劲道； ③场景氛围渲染有力：铁匠铺内火光熊熊、铁锤飞舞、火星四溅，这种热烈的氛围使得整个打铁场景充满了力量感。 9. ①客观真实：小说对铁匠外貌、打铁过程及生活状态进行了还原式描写，没有夸张或虚构； ②淡化情节：小说以铁匠的日常生活和工作场景为主，不刻意追求故事的完整性和戏剧性； ③生活记录：小说以片段式的叙述方式记录了铁匠日常的工作与生活状态，没有刻意抒情。 【解析】 【导语】文章通过细腻的描写和真实的生活记录展现了铁匠这一人物形象。铁匠的高大身材、坚毅品格和对待工作的热情构成了鲜明生动的形象，体现了劳动人民的勤勉和无畏，传递出对劳动者的尊敬和赞美，表现了生活的真实和力量感，成功地塑造了一个质朴但充满力量的铁匠形象。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“铁匠是这片土地的主人”错。依据“铁匠经常半真半假地说他是这些土地的主人，二百多年以来，这个地方用的犁都是铁匠铺提供的，这是他的骄傲”可知，铁匠并不是这片土地的主人，他只是自豪地认为自己制作的农具对这片土地的耕作有重要贡献。选项表述夸大了铁匠的作用，错误地将他描述为土地的主人。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“‘我’内心感到了幸福与满足”错。依据“我看到他脸上洋溢着的幸福，羡慕不已”可知，③处画线句描写了平坦广阔的田野在暮霭中消失的景象，虽然有宁静的氛围，但并未直接表现“我”内心的幸福与满足。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①人物形象有力量感：铁匠的外貌描写，如“金属一样结实的肋骨骨架”“露出粗糙的胸膛”等描写，生动刻画出铁匠健壮结实的身形，展现了铁匠的强壮和力量。 ②动作描写彰显力量：铁匠打铁的动作描写，如“猛地一使劲，把锤子打下去”“肌肉绷得紧紧的”“铁锤循着固定的路线上下飞舞”等描写，表现了铁匠打铁过程中的力量与劲道； ③场景氛围渲染有力：铁匠与儿子配合打铁的场景描写，如“铁匠用两只手舞动着铁锤，而他的儿子，一个20岁的小伙子，钳子头上夹着一块烧红的铁，也在打着”，进一步增强了场景的力量感。再依据“夹带着火星，身后留下一道闪光”“一条血样的火焰直冲到地上”等描写铁匠铺内火光熊熊、铁锤飞舞、火星四溅，这种热烈的氛围使得整个打铁场景充满了力量感。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品人物描写手法的能力。 ①客观真实：依据“他敞着衬衫，露出粗糙的胸膛，伴着每一次呼吸，他的金属一样结实的肋骨骨架便清晰可见。他身向后仰，猛地一使劲，把锤子打下去。他不停地打着，身体柔软而连续地晃动着，肌肉绷得紧紧的”可知，作者用细致入微的描述展现铁匠的形象和打铁场景，如铁匠的外貌、肌肉、挥动铁锤的动作等，使读者能真实地感受到打铁时的力量感和劳动场景，突出劳动的真实感。同时，具体的描写如铁匠举起25斤的铁锤、“炉子已经红了，风箱响着，一股蔚蓝和玫瑰色的火焰从煤上升起，风助火势，炉火宛如星光闪烁”描写炉火的变化、“当，当一当，当，这声音犹如一个快乐的钟摆”描写打铁声的节奏等细节，都在真实再现打铁过程，没有夸张或虚构； ②淡化情节：相较于强调故事情节的发展，文章注重通过对日常生活细节的捕捉还原铁匠的生活日常，例如打铁的动作、铁锤的飞舞、柴房的晨醒声等，描绘了铁匠的日常生活和工作场景，不刻意追求故事的完整性和戏剧性，符合自然主义强调内容的客观真实而不是戏剧性情节； ③生活记录：依据“本来我失去了喜怒哀乐，失去了思想”“我在那里重获我的思想”“我治好了我的懒惰病和怀疑病”可知，文章通过“我”在铁匠铺的生活体验，记录一个患有懒惰与怀疑病的人的康复过程，强调环境与人在生活中接近本质的接触；同时，小说以片段式的叙述方式记录了铁匠日复一日的劳动与生活态度，着重展现劳动的艰辛和满足，凸显平凡生活的意义，没有刻意抒情。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人。裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” （节选自《庄子·逍遥游》） 材料二： 亡国之主不可以直言。不可以直言则过无道闻而善无自至矣无自至则壅秦缪公时，戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎王大喜，以其故数饮食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因扜弓而射之。秦寇果至，戎王醉而卧于樽下，卒生缚而禽之。齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？”宋王因怒而诎杀之，又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之，如此者三，其后又使人往视，使者遇其兄，曰：“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。 （节选自《吕氏春秋·雍塞》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句对应的标号写在答题卡上。 不可以A直言B则过C无道D闻E而善无自F至矣G无自至H则壅 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “树”是种植之意，与“五亩之宅，树之以桑”（《齐桓晋文之事》）中“树”的意思相同。 B. “与越人水战”中的“水”名词作状语，与“非能水也”（《劝学》）中的“水”字的用法不同。 C. “蓬之心”指像蓬草一样的见识、不通达之心，与成语“孤陋寡闻”意思相近。 D. “若将安适”意为“你将到哪里去”，与“卮酒安足辞”（《鸿门宴》）的句式相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 惠子种出了能够容得下五石的大葫芦，但因为盛不了足够多的水，做成瓢又没有用，所以就把它打破了。 B. 宋国人有制作防止手冻裂的药物的药方，但仅百金就卖掉了，庄子在文中叙述此事，旨在批评惠子与这个宋国人见识短浅。 C. 戎王没有识破秦穆公赠送歌舞队和厨师的阴谋，日夜不停地吃喝玩乐，若有谁提醒他有秦军进犯的危险，他还惩罚谁，这导致其最终被活捉。 D. 最后那个察看齐寇的使者，想到报告实情会被处死，不报告实情也会立刻被处死，所以不知该怎么办，后来在其哥哥的启发之下谎报了军情。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？ （2）今又私患乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。 14. 请结合两则材料，评价见识不通达之人的表现。 【答案】10. BEG 11. D 12. D 13. （1）为什么不把它用绳结缀当作大樽而浮游在江湖之上，反而愁它太大无处可容呢？ （2）现在我担心的是，先前察看齐军情况的人，都因为报告了齐军近了而被杀。 14. ①惠子不善于使用大的东西； ②宋人不能物尽其用； ③戎王贪图享乐，容易被蒙蔽。 【解析】 【导语】本文通过惠子与庄子的对话以及戎王、宋王的故事，揭示了见识不通达之人的局限与后果。惠子因大葫芦无用而毁之，庄子则以宋人卖药方为例，批评其短视；戎王沉迷享乐，不听劝谏，终被秦军俘虏；宋王刚愎自用，错杀使者，最终自食其果。两则材料均以生动的情节，讽刺了那些固守成见、缺乏远见的人物，强调了灵活变通与广纳谏言的重要性。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：不可直言相谏，过失就无法听到，贤人就无从到来。贤人无从到来，君主的思想就会壅塞不通。 “不可以直言”是表意完整的短语，其后断开， “则”是连词，表承接，引出下文，其前断开，故在B处断开； “则过无道闻”是主谓结构，表意完整，其后断开，“而”为连词，引出下文，其前断开，故在E处断开； “矣”是句末语气助词，其后断开，故在G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用及与现代汉语不同的句式和用法的理解的能力。 A.正确。都是名词作动词，种植。句意：我种植它结出能容得下五石的东西（的果实）。/五亩大的住宅场地，把桑树种植在上面。 B.正确。名词作状语，在水上/名词作动词，游水，游泳。句意：和越人在水上作战。/不是能游泳。 C.正确。都是指见识不通达。句意：可见你还是见识不通达啊！/学识浅薄，见闻不广。 D.错误。宾语前置句，正常语序为“若将适安”/没有特殊句式。句意：你将到哪里去？/一杯酒怎么值得拒绝？ 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并概括文中信息的能力。 D.“不报告实情也会立刻被处死”错误。根据“不报其情，又恐死”，原文的意思是“如果不报告实情，也恐怕会死”，并非“立刻被处死”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“虑”，用绳结缀，一说，考虑；“乎”，于，在；“瓠落”，宽大空廓的样子。 （2）“患”，担心；“乡”，先前；“以”，因为。 【14题详解】 本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 ①根据“惠子谓庄子曰：‘魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石……’庄子曰：‘夫子固拙于用大矣……’”可知，惠子不善于使用大的东西； ②根据“宋人有善为不龟手之药者……客闻之，请买其方百金……能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也”可知，宋人不能物尽其用； ③根据“秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎王大喜，以其故数饮食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因扜弓而射之”可知，戎王贪图享乐，容易被蒙蔽。 参考译文： 材料一： 惠子对庄子说：“魏王送我一颗大葫芦的种子，我种植它结出能容得下五石的东西（的果实）。用来盛水，它的坚固程度却经不起自身所盛水的压力。把它剖开来做瓢，则瓢宽大而没有什么可盛受的东西。不是不大，我认为它没有用处，就把它击破了。”庄子说：“你真是不善于使用大的东西啊。有个宋国人善于制作防止手冻裂的药物，他家世世代代都以漂洗丝絮为业。有一个客人听说这种药品，愿意出百金收买他的药方。于是聚合全家来商量说：‘我们家世世代代漂洗丝絮，只得到很少的钱，现在一旦卖出这个药方就可获得百金，就卖了吧。’这个客人得到药方，便去劝说吴王。这时越国发兵侵犯吴国，吴王就派他领兵，冬天和越人在水上作战，大败越人，于是割地封赏他。同样一个防止手冻裂的药方，有人因此得到封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这就是使用方法的不同。现在你有五石容量的葫芦，为什么不把它用绳结缀当作大樽而浮游在江湖之上，反而愁它太大无处可容呢？可见你还是见识不通达啊！” 材料二： 亡国的君主，不可直言相谏。不可直言相谏，过失就无法听到，贤人就无从到来。贤人无从到来，君主的思想就会壅塞不通。秦穆公时期，戎人势力强大。秦穆公送给他们十六人的女子歌舞队和技术高超的厨师。戎王非常高兴，因此而屡次大吃大喝，日夜不停。身边的人有谁说秦军将会到来，戎王就拉满弓射杀他。秦军果真到了，戎王喝醉了而卧在酒樽旁边，最终被秦军擒住。齐国攻打宋国，宋王派人侦察齐军到达了什么地方，使者回来，说：“齐军近了，国人恐慌了。”左右近臣都对宋王说：“凭着宋国的强大，齐军的弱小，怎么能够有像这样的情况？”宋王于是发怒而屈杀了使者，又派人去察看齐军，使者又像前面那人一样报告，宋王又大怒，又屈杀了他。像这样的情况出现了三次。此后又派人去察看，这个使者在路上遇到了自己的哥哥，哥哥问：“国家危险了，你将到哪里去？”弟弟说：“我为大王察看齐军，没有料到他们这样近，而国人这样恐慌。现在我担心的是，先前察看齐军情况的人，都因为报告了齐军近了而被杀。如今，报告实情，是个死；不报告实情，也恐怕会死。我该怎么办呢？”他哥哥说：“如果报告实情，你将比国破而死的人先死。”于是使者向宋王报告说：“根本看不到齐军在哪里，国人都很安定。”宋王非常高兴。左右近臣都说：“之前死的那几个确实该死。”宋王赐给这个使者很多钱财。齐军到来之后，宋王自己奔到车上，赶着车飞快地逃命去了。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 堂成① 杜甫 背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。 桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。 暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。 旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》②。 [注]①杜甫于唐肃宗乾元二年（759年）年底携全家一路颠沛来到成都，第二年春末，草堂落成，得此诗。②扬雄宅、《解嘲》：扬雄，汉赋四大家之一，蜀郡成都人，因不得重用，闭门埋头撰写《太玄》；有人嘲笑扬雄只知写《太玄》，却没有任何禄位，扬雄便写《解嘲》表明自己“阐明圣道，无意于富贵功名”的心迹。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以草堂的地理位置开篇，既描绘出草堂背向城郭、邻近锦江，坐落在高地之上，又通过“缘江路熟”暗示了诗人对周边环境的熟悉与喜爱。 B. 诗人对自然之美有着敏锐感知，且善于描摹，如“桤林碍日”“笼竹和烟”描摹出草堂的清幽，“吟风叶”“滴露梢”则写出草堂的宁静。 C. 颈联描摹了飞鸟暂止、语燕频来的动态景象，诗人正是以自己的欢欣，来体会禽鸟的动态。在写景状物中寓有比兴之意，这也是杜诗的特点之一。 D. 全诗以草堂的建成为主线，从草堂的地理位置、外观、周边环境到作者的内心感受，层层递进，最终表达了杜甫对隐居生活的快意满足。 16. 请结合全诗内容，解析尾联“旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》”所蕴含复杂的情感态度。 【答案】15. D 16. ①对自己才华的自知与谦虚。杜甫认为草堂不能比拟扬雄宅；即表示自己的才华比不上扬雄，这种认识体现了杜甫的谦逊与自知。 ②对现实的失望与无奈。扬雄《解嘲》，是为了表明无意于富贵功名的心迹。而杜甫在经过战乱等一系列打击后，认识到现实无力改变，故失望倦怠，没有必要辩解。（杜甫怀才不遇不得重用，因此懒得辩解。） ③暂居草堂的恬淡、安宁。和扬雄闭门写《太玄》不同，杜甫在颠沛流离中来到草堂，草堂中让杜甫感到宁静亲近，暂得安身，故懒得辩解。 【解析】 【导语】杜甫《堂成》以草堂落成为题，通过细腻的景物描写展现闲适心境。前两联写草堂环境清幽，颈联以鸟雀喻己，尾联用扬雄典，表面自嘲“懒惰”，实则暗含对时局的不满与坚守高洁之志。全诗寓情于景，含蓄深沉。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“最终表达了杜甫对隐居生活的快意满足”错误，诗人来到成都，建立草堂，是在战乱奔波中的“无奈之举”。从这个意义来说，尽管新居初定，景物怡人，而在宁静喜悦的心情中，总不免有彷徨忧伤之感，不会快意满足。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①尾联中“旁人错比扬雄宅”表明杜甫认为自己的草堂不能与扬雄宅相比，才华不及扬雄，这体现了他对自身文学才能的谦逊态度。他深知扬雄在文学和学术上的地位，自认为自己不够资格与扬雄相比，这种自谦源于他对自身能力的客观认知。 ②扬雄写《解嘲》是为了回应他人对自己只知埋头著书却无禄位的嘲笑，表明自己无意于富贵功名。杜甫虽有报国之志和文学才华，但却得不到重用。他感觉在乱世中，即使辩解也无济于事，所以“懒惰无心作《解嘲》”，这里的“懒惰”是一种对现实失望后产生的倦怠情绪。 ③杜甫是在颠沛流离后才暂居此地，但草堂的环境让他感受到宁静与亲近，与扬雄闭门著书时的心境不同。对于旁人将他的草堂比作扬雄宅，他觉得没必要去辩解，只想沉浸在这难得的安宁中，这种恬淡的心境是他在经历诸多苦难后对生活的一种别样感受。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·颜渊》中，孔子用“_______”一句给颜渊解释了“仁”的内涵，并强调只要能够做到这一点，就可以达到“_______”的效果。 （2）《大学之道》中，用“_______，_______”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则进道矣”的观点。 （3）《老子》第六十四章中认为“_______，_______”，因此告诫人们要“慎终如始”。 【答案】 ①. 克己复礼为仁 ②. 天下归仁焉 ③. 物有本末 ④. 事有终始 ⑤. 民之从事 ⑥. 常于几成而败之 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：己、焉、末、几。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 为什么盯着某个字或词看久了，突然间会感觉这个字变得陌生？其实，这是一种被称为“语义饱和”的心理现象。当你长时间对一个字进行持续的注视或者反复的读写，你的大脑会因为过渡刺激而开始“疲劳”。有那些文字容易产生这种现象呢？其实这种现象不止出现在汉字等通用文字中，它在各种文字中都存在，只是在汉字这种象形文字中表现得尤为明显。 人类的视觉感知具有整体性，从文字识别的过程来看，当我们识别一个字（尤其是认识或熟悉的字），首先是将它作为一个整体进行识别的，并通过与神经中枢中的文字记忆数据库比对，转化为语意，从而读懂这个字的含义。而如果长时间识别同一个字，那么相同神经信号会重复刺激同一个区域的神经元细胞，也会反复读取记忆数据库中的储备信息。（ ），一段时间内这个字在人的眼中就会“瓦解”，变得陌生，成为失去意义的笔画组合。 什么字词容易发生语义饱和？有研究发现，人们对一些中性情感的字词，最容易发生语义饱和的情况；最不易发生语义饱和的，是那些带有消极情绪的字词。这种情况可能是由于不同情绪的字词对每个人的意义不同。中性的字词对人来说没有很深刻的意义，而消极的，词汇可能会起到警告的作用，为了自我保护，大脑会尽量避免语义饱和。其实除了会不认得字，有时候我们照镜子照久了，会突然觉得自己的脸很陌生，也是由于语义饱和。 那么，我们该如何应对这种疲劳现象呢？其实，解决之道在于合理的休息。当我们发现对某个词汇或概念开始感到模糊时，这便是大脑发出的休息信号。此时若能放下手中的学习工具，大脑有一段短暂的休息时间，便能增强后续的学习效率。 18. 文中划横线句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 当看以下两幅画时，我们一眼就注意到左边中间是一个三角形，右边是一匹马，为什么呢？请根据文中相关信息简要说明理由。要求：使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。 21. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 信号搜索停滞，就会使神经元产生疲劳 B. 神经元产生疲劳，就会导致信号搜索停滞 C. 神经元产生疲劳，同时信号搜索停滞 D. 信号搜索停滞，同时神经元产生疲劳 22. 根据文中第三段的观点，下列各项中的汉字全都属于最容易发生语义饱和情况的一项是（ ） A. 水书路车 B. 天苦怒哭 C. 痛地花怕 D. 恨悲死忧 【答案】18. 此时若能放下手中的学习工具，让大脑有一段短暂的休息时间，便能提高后续的学习效率。（成分残缺，第二个分句缺少谓语“让”；搭配不当，“增强”与宾语“学习效率”搭配不当。） 19. ①“过渡”改为“过度”；②“那些”改为“哪些”；③“不止”改为“不只”。 20. 虽然三角形和马的图案不是连续的，但由于我们的视觉感知具有整体性，大脑会自动补全空白部分，所以我们一眼就能识别出三角形和马的图案的整体形状。 21. B 22. A 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划横线句语病有两处： 第一处，成分残缺，“此时若能放下手中的学习工具，大脑有一段短暂的休息时间”中第二个分句缺少谓语，应补充谓语“让”，可在“大脑前”加上“让”。 第二处，“增强后续的学习效率”搭配不当，“增强”与“学习效率”不搭配，可将“增强”改为“提高”。 【19题详解】 本题考查学生识记常用字字形的能力。 ①“过渡”是动词，表示由一个状态向另一个状态转变；“过度”是形容词，表示超过正常或合适的程度，此处应使用“过度”。 ②“那些”是指示代词，用于指代前文已提到的事物；此处是设问句，用于引出下文，应使用疑问代词“哪些”。 ③“不止”多用于动词后表示继续、不止于某数量；“不只”用于句首，表示递进关系，更符合语境。 【20题详解】 本题考查学生筛选概括材料信息、选用句式和压缩语段的能力。 结合原文分析：结合第二段“人类的视觉感知具有整体性……转化为语意”可知，我们一眼就注意到左边中间是一个三角形，右边是一匹马，是因为我们的视觉感知具有整体性，对于不连续的图案，我们的大脑会根据记忆数据库自动填补空白信息，所以能一眼识别出整体形状。 选用句式压缩：可选择表转折关系的关联词“虽然……但是”，“虽然”部分说明图案是不连续的，“但是”部分强调我们能整体识别的原因和结果，即“由于我们的视觉感知具有整体性，大脑会自动补全空白部分，所以我们一眼就能识别出图案的整体形状”。 最后整合上述内容即可。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文强调相同神经信号重复刺激神经元，“反复读取记忆数据库中的储备信息”，括号后 “字在人的眼中就会‘瓦解’”是结果。逻辑上，神经元因过度刺激先“疲劳”，进而导致“信号搜索停滞”（无法正常识别），最终字变得陌生。 A.逻辑颠倒，原文是从“神经元疲劳”推导出“信号停滞”，而不是反过来。 B.“神经元产生疲劳，就会导致信号搜索停滞”符合因果递进关系，衔接最恰当。 C.“同时”强调并列关系，但原文中这两个现象之间具有因果关系，而非并列发生 D.使用“同时”，忽略了前后逻辑顺序。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生理解材料内容、分析词语感情色彩能力。 第三段明确：中性情感的字词最易发生语义饱和，消极情绪的字词最不易。 A.“水、书、路、车”均为客观事物名称，无情感倾向，属中性词。 B.“苦、怒”含消极情感，不符合“最易”的条件。 C.“痛、怕”含消极情感，不符合“最易”的条件。 D.“恨、悲”含消极情感，不符合“最易”条件。 故选A。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《论语》：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”。《礼记·大学》：“自天子以至于庶人，皆以修身为本”。儒家认为，人来到这个世界上，就一定处在与他人的关系中，没有任何人能脱离他人的关系来实现自己的生命理想。 作为新时代的青年学生，对此你有何思考和感悟？请围绕“成人（成就别人）与成己（成就自己）”写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 成人达己，青春与时代共鸣 “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”《论语》这句经典名言，道出了“成人”与“成己”之间密不可分的辩证关系。它告诉我们，真正的成功，是在成就他人的同时，成就更加丰盈的自我。作为新时代的青年，我们更应深刻理解这句话，让青春在与时代的共鸣中，奏响成人达己的华美乐章。 “成人”是“成己”的基石，是滋养我们成长的沃土。缺乏社会责任感的人，如同无根之木，如何能在社会中立足？相反，乐于助人、积极奉献的人，如同春日暖阳，能赢得信任，获得更多机会。“赠人玫瑰，手有余香。”在帮助他人的过程中，我们不仅提升自身能力，更在心灵播撒下善良的种子，收获精神的满足，更有动力追求更高的目标。无数青年志愿者在疫情防控一线，用行动诠释了“成人”的真谛，也在奉献中收获成长。 “成己”是“成人”的动力，是指引我们前行的航标灯。我们努力学习、提升技能，最终是为了更好地服务社会、贡献他人。如果将“成己”仅仅理解为个人的名利和地位，那就偏离了人生的航向。真正的“成己”是建立在“成人”的基础之上的，是将个人价值与社会进步紧密联系在一起的。钟南山院士数十年如一日地致力于呼吸疾病的研究，最终成为抗击非典和新冠疫情的领军人物。他的“成己”之路，并非追名逐利，而是扎根于“救死扶伤”的崇高理想，最终成就了医者仁心的伟大典范。 “成人”与“成己”是相互促进、相辅相成。在帮助他人的过程中，我们发现自身的不足，从而更有动力去学习和提升；在提升自身能力的过程中，我们也能更好地服务他人，实现更大的社会价值。这就像一个良性循环，不断推动我们向前发展。如同参与乡村支教的大学生，在教授孩子们知识的同时，也被孩子们纯真的心灵所感动，立志为乡村教育贡献力量；年轻的程序员，在开发助农APP的过程中，不仅帮助农民，也提升了自身的技能，更在科技与公益的结合中，找到了人生价值的落脚点。 当今中国，青年学生更应该将个人发展与国家发展、社会进步紧密联系在一起，积极投身到社会实践中，用行动服务社会、奉献他人，在时代的洪流中，激荡出属于我们这一代人的青春华彩！ 让我们从身边的小事做起，积极参与志愿服务，在学习生活中乐于助人，关注社会热点问题，为社会发展贡献自己的智慧和力量。“成人”与“成己”并非一蹴而就，需要我们长期坚持，在实践中不断体悟，最终乘风破浪，实现自身价值！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料引用了《论语》和《礼记·大学》中的经典语句，阐述了儒家关于个人与他人关系的思想。“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”体现了儒家“仁爱”和“推己及人”的精神，强调个人发展与帮助他人发展是相辅相成的。“自天子以至于庶人，皆以修身为本”则强调了个人修养的重要性，将修身作为一切的根本。材料最后点明，儒家认为人无法脱离与他人的关系而实现个人理想，强调了人与人之间的相互依存和共同发展。 本次作文材料的关键词：“仁者”指的是拥有仁德的人，是儒家理想人格的代表；“立人”“达人”体现了成就他人、帮助他人的精神；“修身”指提高自身修养，完善自身人格。就材料而言，文章可以谈论如何在成就他人中成就自己，如何在修身立德中实现个人价值，如何在与他人相处中实现共同发展；也可以谈论如何推广儒家“仁爱”和“推己及人”的精神，如何推动个人发展与帮助他人发展的相辅相成，如何推动个人修养与社会发展的相辅相成；还可以谈论“仁者”“立人”“达人”“修身”等关键词的内涵和意义，探讨儒家思想在现代社会中的应用和价值。 行文思路上，文章开篇可以引入材料，阐述“成人”与“成己”的概念，解释两者之间的辩证关系。在论述过程中，首先，可以运用举例论证，论述“成人”对于“成己”的促进作用，例如通过帮助他人解决问题，可以增强个人的能力和经验；接着探讨“成己”如何为“成人”提供基础，即个人的成长和能力提升是帮助他人的前提；进一步分析“成人”与“成己”的相互依存性，强调在现代社会中，个人的成功往往离不开团队协作和社会支持；可以通过具体事例或历史人物的故事，进一步说明“成人”与“成己”相辅相成的道理。文章结尾部分，重申“成人”与“成己”的重要性和相互关系，呼吁新时代青年应如何平衡个人发展与社会责任。 立意： 1.成人与成己的相辅相成。 2.成人是实现自我价值的重要途径。 3.成己是实现自我价值的基础。 4.成人成己，和谐共生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $