八上期中真题重组卷（上海专用，卷2）-2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷

2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 【注释】①王子献(y):名微之，字子藏，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③藏安道：即 戴逵。④浏(shan):地名，今浙江省嵊县。 0 4.【甲】文作者是 朝的 (人名)。(2分) (考试时间：100分钟试卷满分：150分) 5解释下列句中加点词。(2分) 一、古诗文阅读(35分) (1)月色入户( (一)默写与运用。(13分) (2)人问其故( 1.(24-25八年级上·上海金山·期中)默写， 6.用观代汉语翻译【甲】文中画线句。(3分) (1)大漠孤烟直， 一·（王维《使至塞上》） 但少闲人如吾两人者耳。 (2) ,志在千里。（曹操《龟虽寿》） (3)蝉则千转不穷， 。(吴均《与朱元思书》) (4)小文在翻看自己游玩的照片时发现了一张意境并阔的风景照，他想到李白《渡荆门送别》中的诗句 7,下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是()(3分) ”不由得希望能继续游历祖国的山水。 A两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。 (二)古诗文阅读(22分】 B.两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。 (24-25八年级上·上海黄浦·期中)阅读古诗，完成小题。(6分) C,两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的设澈皎洁。 钱塘湖春行 D。甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子献测尽显率真洒脱。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 8.【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“ ”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“ ”,王了猷则除了月夜 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马路。 雪景外，还因为 (6分) 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 二、现代文阅读(35分) 2.本诗以“ ”字为线索，体裁是 。(2分) (一)实用类文本阅读。(17分) 3.对这首诗的分析，不恰当的一项是()(4分) (2425八年级上·上海杨浦·期中)阅读下文，完成小题。 A,首联点趣，交代游深，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远跳湖面，春水初漆，水面刚刚与湖岸齐平。 中国扇文化 B。额联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描了生机勃物的春之景象。 ①中国被誉为制扇王国。中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华文化的一个组成部分。 C.颈联以“乱花迷眼”和“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春时百花盛放，草木繁茂的景象。 ②据晋人崔豹《古今注》记载，中国扇子发端于虞舞时代。我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手拾取 D,尾联用“最爱”一词直抒胸鹿，抒发了诗人对钱塘湖早春关景的喜爱之情。 植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有“障日”之称。最早的扇子多见于皇宫中，做礼仪 (24-25八年级上·上海松江·期中)阅读下列选文，完成各题。(16分) 之用，也是权力的象征物。 ● 【甲】 ③扇文化在我国已有三、四千年历史，四川成都出士的战国金银错围壶上奴逮手执长柄扇的图像，且 记承天寺夜游 前被认为是中国最早的扇子图。历经数千年改进、演变、完善，扇子已发展成为了几百种不同的样式，但真 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 正被藏家所垂青的，只有团扇和折扇二种：一是团扇，共形尚圆，不能折叠：二是折扇，可自如散开收叠。 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少 ④团扇，因形状团圆如月暗合中国人合欢吉样之意，又名“合欢扇”；又因共由丝织物制成，故又称“纨 闲人如吾两人者耳。 扇”。团扇盛行于西汉，尤以中原一带所制最为考究，有“齐纨楚竹”之说，即指用山东绢和湖南竹制作扇 【乙】 面的纨扇，西汉成帝的妃嫔班婕好还写过一首著名的《团扇歌》，团扇成为我国传统风格的扇型。 王子弑居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌洒，四望皎然：因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴 ⑤折扇到明清时期发展到鼎盛。明清折扇用料贵重，将象牙、玳瑁、鸡翅木制成扇骨，制作精湛。扇 安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴 骨上采用了各种艺术的表现手法博得人们所爱，在象牙骨、红木、乌木骨大边上镂雕、细刻，成“琴式““螳 尽而返，何必见戴！” 锦腿”“水浪式”等。扇面有细洒金、雨金、雪金、格巾、发蓉、老砚面、泥金面等。这些扇面都成为书画 试题第1页（共6项） 试题第2项（共6页） 家的用武之地，挥毫泼墨为后人留下珍贵的暴宝。在不足盈尺的扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，才劳作艰难求生的历史，总是晞嘘不已。 能表现出美的情致和神韵。明代宜德皇帝朱瞻基在扇面上所作《松下读书图》被视为罕世之宝。 ②高中时，父亲成绩优良，尤爱文字，吹拉弹明，样样都行。但爷爷的没落地主成分，使他逃不掉回 ⑥中国扇子蕴含着丰厚的文化内涵。历经千年，一把小小的扇子，不但己成为融实用价值与美学价值 乡务农的台运。那时的父亲也许心有不甘，所以他的日记本里，一边很务实地记录着如何栽培倭瓜的技术， 于一体的精美工艺品，还拥有很多扇子故事、传说和趣闻铁事，如《苏东坡画扇结案》《康熙恩扇》等。数 一边激情昂扬地写着标语口号似的《论人生理想》。对此，奶奶很是忧虑，一把大火，烧掉了父亲的书籍和 千年的扇文化积累了很多的扇诗、扇词、扇联、扇谜。 藏品，只留下他钟爱的口琴，这就将父亲向往着外面世界的心，给彻底地烧为灰烟。 ⑦扇子与舞台艺术也有着密切关系。扇子被誉为舞台第一道具，著名川剧演员阳友鹤，仅使用折扇的 ③于是，父亲只能在乡村寻找自己的出路。他在日记本里不只是记录庄稼的种植，还有编织柳条筐的 表演姿态就有0多种。舞台上，不仅有风韵期娜的扇舞：还有以扇为名或以扇为媒的“扇戏”，如《桃花扇》 技术，治病救人的药方。这样三个不同的谋生技能，贯穿了父亲的一生。在我们兄妹三个相继出生以后，他 《沉香扇》等。 需要做一些别的小生意，才能供我们读书。同时，他依然尽职尽责地做着一个农民，在应该上交公粮的时候， ⑧在古代，最喜欢用扇子的人是书生、谋士。扇子是一种儒雅智慧的象征。诺葛亮羽扇纶巾的形象深 带上我去交公粮。我整个的年少时光，似乎都植满了坐在板车上由父亲拉着去粮库的记忆。那时的父亲，相 入人心，扇子轻轻一摇，就有了计谋。清朝时，纪晓岚就经常摇着扇子吟诗做对子，好像扇子一摇就生出了 比起结婚前，已经慢慢沉淀下来，开始接纳自己成为农民的事实。 妙语佳段。 ④父亲的日记本里，还记录着一些讨债者，和他被人欠下的柳管的费用。我能够记得起一个与父亲一 ©在源远流长的岁月中，小小的扇子凝聚了古今工艺美术之精华，孕育着中华文化艺术的智慧，是民 样搜弱的男人，每逢过年，便携了铺盖卷来到我家，不声不响地等父亲给钱。他从来不跟父母吵钢，自顾自 族传统文物中的艺术现宝。 地在我们做好了饭时，拿来凳子和碗筷闷头吃饭，而在夜晚来临时，又在厢房里打好地铺，倒头睡觉。而我 9。用简洁的语句概括第②段的主要内容。(3分) 的父亲，也与他一样，在年关到来时，卷了铺盖去别家讨债，常常这个讨债的男人熬不住走了，父亲还奔波 10.第⑤段具体说明折扇是精美的工艺品。其精美表现在：(1) 在一家家讨债的路上。讨来的钱，除了归还欠款，父亲也一笔一笔地存钱，无论多寡都是银行定期，一年两 ：(2) ,(4分) 年三年五年，那是一个农民对安全感的存储，他用这样的方式，与生活讲和， 11,第③段画线句中“目前”是否可以则除？为什么？(4分) ⑤几年后，父亲进城帮人疏通下水道挣钱。全家住在一个每月40元租金的破旧小院里，记得刚例搬进 去时，母亲看着裂了一条大缝的墙壁，伤心地哭了。父亲买来石灰水泥，将那些破败的地方，一点点地修补 起来，又在泥泞的院子里铺了一条红砖小路，还换了一个好看的铁门，让这个收破烂的人都不想租住的院子， 现出一点朴实的生机。我们在这个县城的角落里，一住便是五年，而父亲的日记本里，也记录了五年来每一 笔疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，二百…它们水滴一样，汇成一桶一桶带着房檐上泥沙的 12.下列对文章内容理解不正确的一项是()(3分) 水，并最终积攒到购买一套产权房的首付款，让我们一家，自此真正地在县城里可以挺直了腰杆生活。 A.中国扇子已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，蕴含若丰厚的文化内通。 ⑧那个时候的父亲，几乎不再看书，也不写日记了。偶尔，他闲下来，会打开一些收购来的废书报纸， B.文章介绍了中国扇文化的工艺美术和艺术智慧，表现了作者对于中华文化的高度赞美。 看到一些心灵鸡汤类的人生格言，就摘抄几句：或者是拿出口琴，吹着我们谁也没有听过的老歌。窗外的函 C.文章第⑦段用了列数字的说明方法，准确说明了以扇为名或以扇为媒的“扇戏”之多。 沿着长了青苔的房檐滴滴答答地落下，父亲在寂寞中吹口琴、记账、写下一些零碎的只言片语。没有人与他 D.文章第⑧段用了举例子的说明方法，生动说明了扇子是一种儒雅智慧的象征。 交流，即便是母亲，也不曾真正地理解过他。生活从那些关于国家、革命的激情思考，彻底地成为简单的数 13.文童第④⑤段的顺序是否可以互换？为什么？(3分) 字和账博。 ⑦而父亲依然将他的口琴和日记木，像存折一样紧紧地锁在柚屉里，就像锁住一个家中所有人都不会 告知的秘密。 14。在人生的不同阶段，父亲在日记本中所记载的内容以及所表现的对生活的态度是不一样的，请根据文木 内容填写下表。(4分)》 (二)文学类文本阅读。(18分) 时间 日记本所记载的内容 对生活的态度 (24-25八年级上·上海黄浦·期中)阅读下文，完成小题。 务实地记录庄稼的种植，激情昂扬 父亲的日记本 坡迫回乡务农后 (1) 地写着《论人生理想》 ①父亲的日记本，锁在抽屉里，更像是一本隐秘的家族史，我每次偷偷打开抽屉翻阅，重温父辈艰辛 试题第3项（共6贝） 试题第4项（共6页） 记录庄稼的种植、编织柳条筐的技 指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历了敌人的五次大“围侧”。 (2) 接纳成为农民的现实 术、治病数人的药方 对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。 每逢过年 讨债者和被人欠下的柳篦的费用 (3)— (2)【任务二：采访红军领袖】活动中，老师提出：假如穿梭时空，你有机会与伟人及红军战士对话，你会 几年后 (4) 努力攒钱买房 说什么？请完成下面的采访提纲，将有关内容补充完整。(6分) 15.第④段写瘦弱男人到我家时债的目的是：(1) 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 (2)」 。(4分) 主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士 16.第©段画线句富有语言表现力，请简要分析。(3分) 目的一：了解周恩来的革命之路。 采访目的 目的二：① 采访周恩来： 问题设计（提示： 问图一：您参加革命的起因是什么？ 17,下列对文章的理解正确的一项是()(3分) 所设计的问恩不 问题二：② A。文中多次写到父亲与口琴，表明父亲是一个高雅的人， 能是简单的肯定 采访红车战士 B.本文主要表达了“我”对父辈艰辛劳作艰难求生的历史的感伤。 或否定) 问题一：③ C.父亲日记内容由“理想”变为“数字”，表现了父亲的沉论与堕落。 问题二：周恩来的哪些品质对你影响至深？ D.文章标题“父亲的日记本”贯穿全文，是文章的线索。 (3)【任务三：迫寻红色足迹】班级准备在实践时去红军长征湘江战役纪含馆开展研学活动。出发前，请你 18.联系全文，细读第⑦段，说说结尾的妙处。(4分) 以班长的身份，依据“参观须知”向同学们讲述注意事项。要求：表达合理、简洁、得体，字数110字以内。 0 (8分) 参观须知一、本馆免费开放，开放时间：09：00-17：00（周一闭馆），16：30停止入馆。 二、讲究公共卫生，不能随地吐痰、乱扔废弃物。 三、爱护展品及公物，参观时严禁超越展区隔离带和触摸展品及附属设施。 三、综合运用(20分) 四、参观过程中请注意安全，不要拥挤打闹和碰撞展柜玻璃，以免摔（撞）伤。 19.(2425八年级上·广西南宁·期中)本学期，班级阅读了名著《红星照耀中国》，老师布置了“追子红 色印记”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【任务一：阅读红色作品】下面是《红星照耀中国》中有关毛泽东、周恩来和朱德的相关情节。请分别 筛选出属于三人各自的相关情节。（填序号）(6分) ① 与父亲充满矛盾，后剪辫子、参军。 出生在穷苦的佃农家庭。 四、作文(60分) ③ 就读南开，后来曾领导学生运动。 20.(2425八年级上·上海奉贤·期中)鲁迅留学日本，他的老师藤野先生给予他关怀和鼓励，这种影响在 他的回忆中日渐深远，于是他写下了《藤野先生》：朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他投身 自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 革命显得尤为重要，于是他写了《回忆我的母亲》…在你的回忆中，有没有对你影响很大的一个人？ 第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程。 请你以“就这样，你影响了我”为题，写一篇文章。 要求：①写一篇60字左右的文章。②不得透露个人相关信息，不得抄袭。 试题第5页（共6项） 试题第6页（共6页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．（24-25八年级上·上海金山·期中）默写。 （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）蝉则千转不穷， 。（吴均《与朱元思书》） （4）小文在翻看自己游玩的照片时发现了一张意境开阔的风景照，他想到李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， ”不由得希望能继续游历祖国的山水。 （二）古诗文阅读（22分） （24-25八年级上·上海黄浦·期中）阅读古诗，完成小题。（6分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2．本诗以“ ”字为线索，体裁是 。（2分） 3．对这首诗的分析，不恰当的一项是（   ）（4分） A．首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。 B．颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描了生机勃勃的春之景象。 C．颈联以“乱花迷眼”和“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春时百花盛放，草木繁茂的景象。 D．尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱之情。 （24-25八年级上·上海松江·期中）阅读下列选文，完成各题。（16分） 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷①居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 【注释】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊县。 4．【甲】文作者是 朝的 （人名）。（2分） 5．解释下列句中加点词。（2分） （1）月色入户（ ）      （2）人问其故（ ） 6．用现代汉语翻译【甲】文中画线句。（3分） 但少闲人如吾两人者耳。 7．下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（   ）（3分） A．两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。 B．两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。 C．两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的澄澈皎洁。 D．甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子猷则尽显率真洒脱。 8．【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“ ”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“ ”，王子猷则除了月夜雪景外，还因为 。（6分） 二、现代文阅读（35分） （一）实用类文本阅读。（17分） （24-25八年级上·上海杨浦·期中）阅读下文，完成小题。 中国扇文化 ①中国被誉为制扇王国。中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华文化的一个组成部分。 ②据晋人崔豹《古今注》记载，中国扇子发端于虞舜时代。我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手拾取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有“障日”之称。最早的扇子多见于皇宫中，做礼仪之用，也是权力的象征物。 ③扇文化在我国已有三、四千年历史，四川成都出土的战国金银错铜壶上奴隶手执长柄扇的图像，目前被认为是中国最早的扇子图。历经数千年改进、演变、完善，扇子已发展成为了几百种不同的样式，但真正被藏家所垂青的，只有团扇和折扇二种：一是团扇，其形尚圆，不能折叠；二是折扇，可自如敞开收叠。 ④团扇，因形状团圆如月暗合中国人合欢吉祥之意，又名“合欢扇”；又因其由丝织物制成，故又称“纨扇”。团扇盛行于西汉，尤以中原一带所制最为考究，有“齐纨楚竹”之说，即指用山东绢和湖南竹制作扇面的纨扇。西汉成帝的妃嫔班婕㚥还写过一首著名的《团扇歌》，团扇成为我国传统风格的扇型。 ⑤折扇到明清时期发展到鼎盛。明清折扇用料贵重，将象牙、玳瑁、鸡翅木制成扇骨，制作精湛。扇骨上采用了各种艺术的表现手法博得人们所爱，在象牙骨、红木、乌木骨大边上镂雕、细刻，成“琴式”“螳螂腿”“水浪式”等。扇面有细洒金、雨金、雪金、格巾、发簪、老矾面、泥金面等。这些扇面都成为书画家的用武之地，挥毫泼墨为后人留下珍贵的墨宝。在不足盈尺的扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，才能表现出美的情致和神韵。明代宣德皇帝朱瞻基在扇面上所作《松下读书图》被视为罕世之宝。 ⑥中国扇子蕴含着丰厚的文化内涵。历经千年，一把小小的扇子，不但已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，还拥有很多扇子故事、传说和趣闻轶事，如《苏东坡画扇结案》《康熙题扇》等。数千年的扇文化积累了很多的扇诗、扇词、扇联、扇谜。 ⑦扇子与舞台艺术也有着密切关系。扇子被誉为舞台第一道具，著名川剧演员阳友鹤，仅使用折扇的表演姿态就有70多种。舞台上，不仅有风韵婀娜的扇舞：还有以扇为名或以扇为媒的“扇戏”，如《桃花扇》《沉香扇》等。 ⑧在古代，最喜欢用扇子的人是书生、谋士。扇子是一种儒雅智慧的象征。诸葛亮羽扇纶巾的形象深入人心，扇子轻轻一摇，就有了计谋。清朝时，纪晓岚就经常摇着扇子吟诗做对子，好像扇子一摇就生出了妙语佳段。 ⑨在源远流长的岁月中，小小的扇子凝聚了古今工艺美术之精华，孕育着中华文化艺术的智慧，是民族传统文物中的艺术瑰宝。 9．用简洁的语句概括第②段的主要内容。（3分） 10．第⑤段具体说明折扇是精美的工艺品。其精美表现在：（1） ；（2） 。（4分） 11．第③段画线句中“目前”是否可以删除？为什么？（4分） 12．下列对文章内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．中国扇子已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，蕴含着丰厚的文化内涵。 B．文章介绍了中国扇文化的工艺美术和艺术智慧，表现了作者对于中华文化的高度赞美。 C．文章第⑦段用了列数字的说明方法，准确说明了以扇为名或以扇为媒的“扇戏”之多。 D．文章第⑧段用了举例子的说明方法，生动说明了扇子是一种儒雅智慧的象征。 13．文章第④⑤段的顺序是否可以互换？为什么？（3分） （二）文学类文本阅读。（18分） （24-25八年级上·上海黄浦·期中）阅读下文，完成小题。 父亲的日记本 ①父亲的日记本，锁在抽屉里，更像是一本隐秘的家族史，我每次偷偷打开抽屉翻阅，重温父辈艰辛劳作艰难求生的历史，总是唏嘘不已。 ②高中时，父亲成绩优良，尤爱文字，吹拉弹唱，样样都行。但爷爷的没落地主成分，使他逃不掉回乡务农的命运。那时的父亲也许心有不甘，所以他的日记本里，一边很务实地记录着如何栽培倭瓜的技术，一边激情昂扬地写着标语口号似的《论人生理想》。对此，奶奶很是忧虑，一把大火，烧掉了父亲的书籍和藏品，只留下他钟爱的口琴，这就将父亲向往着外面世界的心，给彻底地烧为灰烬。 ③于是，父亲只能在乡村寻找自己的出路。他在日记本里不只是记录庄稼的种植，还有编织柳条筐的技术，治病救人的药方。这样三个不同的谋生技能，贯穿了父亲的一生。在我们兄妹三个相继出生以后，他需要做一些别的小生意，才能供我们读书。同时，他依然尽职尽责地做着一个农民，在应该上交公粮的时候，带上我去交公粮。我整个的年少时光，似乎都植满了坐在板车上由父亲拉着去粮库的记忆。那时的父亲，相比起结婚前，已经慢慢沉淀下来，开始接纳自己成为农民的事实。 ④父亲的日记本里，还记录着一些讨债者，和他被人欠下的柳筐的费用。我能够记得起一个与父亲一样瘦弱的男人，每逢过年，便携了铺盖卷来到我家，不声不响地等父亲给钱。他从来不跟父母吵闹，自顾自地在我们做好了饭时，拿来凳子和碗筷闷头吃饭，而在夜晚来临时，又在厢房里打好地铺，倒头睡觉。而我的父亲，也与他一样，在年关到来时，卷了铺盖去别家讨债，常常这个讨债的男人熬不住走了，父亲还奔波在一家家讨债的路上。讨来的钱，除了归还欠款，父亲也一笔一笔地存钱，无论多寡都是银行定期，一年两年三年五年，那是一个农民对安全感的存储，他用这样的方式，与生活讲和。 ⑤几年后，父亲进城帮人疏通下水道挣钱。全家住在一个每月40元租金的破旧小院里。记得刚刚搬进去时，母亲看着裂了一条大缝的墙壁，伤心地哭了。父亲买来石灰水泥，将那些破败的地方，一点点地修补起来，又在泥泞的院子里铺了一条红砖小路，还换了一个好看的铁门，让这个收破烂的人都不想租住的院子，现出一点朴实的生机。我们在这个县城的角落里，一住便是五年，而父亲的日记本里，也记录了五年来每一笔疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，二百……它们水滴一样，汇成一桶一桶带着房檐上泥沙的水，并最终积攒到购买一套产权房的首付款，让我们一家，自此真正地在县城里可以挺直了腰杆生活。 ⑥那个时候的父亲，几乎不再看书，也不写日记了。偶尔，他闲下来，会打开一些收购来的废书报纸，看到一些心灵鸡汤类的人生格言，就摘抄几句；或者是拿出口琴，吹着我们谁也没有听过的老歌。窗外的雨沿着长了青苔的房檐滴滴答答地落下，父亲在寂寞中吹口琴、记账、写下一些零碎的只言片语。没有人与他交流，即便是母亲，也不曾真正地理解过他。生活从那些关于国家、革命的激情思考，彻底地成为简单的数字和账簿。 ⑦而父亲依然将他的口琴和日记本，像存折一样紧紧地锁在抽屉里，就像锁住一个家中所有人都不会告知的秘密。 14．在人生的不同阶段，父亲在日记本中所记载的内容以及所表现的对生活的态度是不一样的，请根据文本内容填写下表。（4分） 时间 日记本所记载的内容 对生活的态度 被迫回乡务农后 务实地记录庄稼的种植，激情昂扬地写着《论人生理想》 （1） （2） 记录庄稼的种植、编织柳条筐的技术、治病救人的药方 接纳成为农民的现实 每逢过年 讨债者和被人欠下的柳篦的费用 （3） 几年后 （4） 努力攒钱买房 15．第④段写瘦弱男人到我家讨债的目的是：（1） ；（2） 。（4分） 16．第⑥段画线句富有语言表现力，请简要分析。（3分） 17．下列对文章的理解正确的一项是（   ）（3分） A．文中多次写到父亲与口琴，表明父亲是一个高雅的人。 B．本文主要表达了“我”对父辈艰辛劳作艰难求生的历史的感伤。 C．父亲日记内容由“理想”变为“数字”，表现了父亲的沉沦与堕落。 D．文章标题“父亲的日记本”贯穿全文，是文章的线索。 18．联系全文，细读第⑦段，说说结尾的妙处。（4分） 三、综合运用（20分） 19．（24-25八年级上·广西南宁·期中）本学期，班级阅读了名著《红星照耀中国》，老师布置了“追寻红色印记”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【任务一：阅读红色作品】下面是《红星照耀中国》中有关毛泽东、周恩来和朱德的相关情节。请分别筛选出属于三人各自的相关情节。（填序号）（6分） ① 与父亲充满矛盾，后剪辫子、参军。 ② 出生在穷苦的佃农家庭。 ③ 就读南开，后来曾领导学生运动。 ④ 自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ⑤ 第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程。 ⑥ 指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历了敌人的五次大“围剿”。 ⑦ 对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。 （2）【任务二：采访红军领袖】活动中，老师提出：假如穿梭时空，你有机会与伟人及红军战士对话，你会说什么？请完成下面的采访提纲，将有关内容补充完整。（6分） 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士 采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。 目的二：① 问题设计（提示： 所设计的问题不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么? 问题二：② 采访红军战士： 问题一：③ 问题二：周恩来的哪些品质对你影响至深? （3）【任务三：追寻红色足迹】班级准备在实践时去红军长征湘江战役纪念馆开展研学活动。出发前，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们讲述注意事项。要求：表达合理、简洁、得体，字数110字以内。（8分） 参观须知一、本馆免费开放，开放时间：09：00-17：00（周一闭馆），16：30停止入馆。 二、讲究公共卫生，不能随地吐痰、乱扔废弃物。 三、爱护展品及公物，参观时严禁超越展区隔离带和触摸展品及附属设施。 四、参观过程中请注意安全，不要拥挤打闹和碰撞展柜玻璃，以免摔（撞）伤。 四、作文（60分） 20．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）鲁迅留学日本，他的老师藤野先生给予他关怀和鼓励，这种影响在他的回忆中日渐深远，于是他写下了《藤野先生》；朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他投身革命显得尤为重要，于是他写了《回忆我的母亲》……在你的回忆中，有没有对你影响很大的一个人？ 请你以“就这样，你影响了我”为题，写一篇文章。 要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息，不得抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．（24-25八年级上·上海金山·期中）默写。 （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）蝉则千转不穷， 。（吴均《与朱元思书》） （4）小文在翻看自己游玩的照片时发现了一张意境开阔的风景照，他想到李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， ”不由得希望能继续游历祖国的山水。 【答案】长河落日圆 老骥伏枥 猿则百叫无绝 山随平野尽 江入大荒流 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“圆、骥、枥、猿、荒”等字词容易写错。 （二）古诗文阅读（22分） （24-25八年级上·上海黄浦·期中）阅读古诗，完成小题。（6分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2．本诗以“ ”字为线索，体裁是 。（2分） 3．对这首诗的分析，不恰当的一项是（   ）（4分） A．首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。 B．颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描了生机勃勃的春之景象。 C．颈联以“乱花迷眼”和“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春时百花盛放，草木繁茂的景象。 D．尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱之情。 【答案】 2．行 七言律诗 3．C 【导语】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 2．本题考查诗歌内容理解及文学常识。结合标题“钱塘湖春行”和“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低……最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”本诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终，串起了以湖东行不足所见之景，生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光。从体裁来看，这首诗属于近体诗中的七言律诗，简称七律，每两句成一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。 3．本题考查诗歌内容理解和辨析。C.颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：野花渐开渐盛几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。展现的是早春花朵渐开渐盛，小草刚刚萌发还未没过马蹄的画面；“生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象”分析有误；故选C。 （24-25八年级上·上海松江·期中）阅读下列选文，完成各题。（16分） 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷①居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 【注释】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊县。 4．【甲】文作者是 朝的 （人名）。（2分） 5．解释下列句中加点词。（2分） （1）月色入户（ ）      （2）人问其故（ ） 6．用现代汉语翻译【甲】文中画线句。（3分） 但少闲人如吾两人者耳。 7．下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（   ）（3分） A．两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。 B．两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。 C．两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的澄澈皎洁。 D．甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子猷则尽显率真洒脱。 8．【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“ ”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“ ”，王子猷则除了月夜雪景外，还因为 。（6分） 【答案】 4．宋（或北宋） 苏轼 5．照进、映入 原因 6．只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 7．C 8．“乘兴而行” “月色入户” 吟咏左思的《招隐》诗，想起了戴安道。 【解析】 4．本题考查文学常识。【甲】文作者是宋代的苏轼，字子瞻，号东坡居士。唐宋八大家之一，本文写于作者贬官黄州期间。 5．本题考查文言词语理解。（1）句意：月光透过窗户洒入屋内。入：照进、映入。（2）句意：有人问他为何这样。故：原因。 6．本题考查文言语句翻译。注意中重点字词：但：只；如：像；耳：罢了。 7．本题考查内容理解辨析。C.有误，【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用侧面描写的手法突出月色的皎洁澄澈；故选C。 8．本题考查内容理解概括。 一空，结合【乙】“吾本乘兴而行，兴尽而返”可知，“乘兴而行”与【甲】文中的“欣然起行”意思相同，均说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意，更能突出二人的率性放达。 二、三空，结合【甲】“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”可知，苏轼是因为“月色入户”才决定出行；结合【乙】“因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之”可知，王子猷则除了月夜雪景外，还因为吟咏左思的《招隐》诗，想起了戴安道，因而决定出行。可据此作答。 参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 【乙】 王子猷住在山阴县。一天夜里下了大雪，他一觉醒来，打开屋门，命仆人斟上酒。四下望去，月光皎洁明亮，于是他来回的走动，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在剡县，便随即连夜乘小船前往。经过一夜才到剡县，到了戴逵家门前却不进去，转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致出发的，兴致尽了，自然要返回了，为什么一定要见戴逵呢？” 二、现代文阅读（35分） （一）实用类文本阅读。（17分） （24-25八年级上·上海杨浦·期中）阅读下文，完成小题。 中国扇文化 ①中国被誉为制扇王国。中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华文化的一个组成部分。 ②据晋人崔豹《古今注》记载，中国扇子发端于虞舜时代。我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手拾取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有“障日”之称。最早的扇子多见于皇宫中，做礼仪之用，也是权力的象征物。 ③扇文化在我国已有三、四千年历史，四川成都出土的战国金银错铜壶上奴隶手执长柄扇的图像，目前被认为是中国最早的扇子图。历经数千年改进、演变、完善，扇子已发展成为了几百种不同的样式，但真正被藏家所垂青的，只有团扇和折扇二种：一是团扇，其形尚圆，不能折叠；二是折扇，可自如敞开收叠。 ④团扇，因形状团圆如月暗合中国人合欢吉祥之意，又名“合欢扇”；又因其由丝织物制成，故又称“纨扇”。团扇盛行于西汉，尤以中原一带所制最为考究，有“齐纨楚竹”之说，即指用山东绢和湖南竹制作扇面的纨扇。西汉成帝的妃嫔班婕㚥还写过一首著名的《团扇歌》，团扇成为我国传统风格的扇型。 ⑤折扇到明清时期发展到鼎盛。明清折扇用料贵重，将象牙、玳瑁、鸡翅木制成扇骨，制作精湛。扇骨上采用了各种艺术的表现手法博得人们所爱，在象牙骨、红木、乌木骨大边上镂雕、细刻，成“琴式”“螳螂腿”“水浪式”等。扇面有细洒金、雨金、雪金、格巾、发簪、老矾面、泥金面等。这些扇面都成为书画家的用武之地，挥毫泼墨为后人留下珍贵的墨宝。在不足盈尺的扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，才能表现出美的情致和神韵。明代宣德皇帝朱瞻基在扇面上所作《松下读书图》被视为罕世之宝。 ⑥中国扇子蕴含着丰厚的文化内涵。历经千年，一把小小的扇子，不但已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，还拥有很多扇子故事、传说和趣闻轶事，如《苏东坡画扇结案》《康熙题扇》等。数千年的扇文化积累了很多的扇诗、扇词、扇联、扇谜。 ⑦扇子与舞台艺术也有着密切关系。扇子被誉为舞台第一道具，著名川剧演员阳友鹤，仅使用折扇的表演姿态就有70多种。舞台上，不仅有风韵婀娜的扇舞：还有以扇为名或以扇为媒的“扇戏”，如《桃花扇》《沉香扇》等。 ⑧在古代，最喜欢用扇子的人是书生、谋士。扇子是一种儒雅智慧的象征。诸葛亮羽扇纶巾的形象深入人心，扇子轻轻一摇，就有了计谋。清朝时，纪晓岚就经常摇着扇子吟诗做对子，好像扇子一摇就生出了妙语佳段。 ⑨在源远流长的岁月中，小小的扇子凝聚了古今工艺美术之精华，孕育着中华文化艺术的智慧，是民族传统文物中的艺术瑰宝。 9．用简洁的语句概括第②段的主要内容。（3分） 10．第⑤段具体说明折扇是精美的工艺品。其精美表现在：（1） ；（2） 。（4分） 11．第③段画线句中“目前”是否可以删除？为什么？（4分） 12．下列对文章内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．中国扇子已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品，蕴含着丰厚的文化内涵。 B．文章介绍了中国扇文化的工艺美术和艺术智慧，表现了作者对于中华文化的高度赞美。 C．文章第⑦段用了列数字的说明方法，准确说明了以扇为名或以扇为媒的“扇戏”之多。 D．文章第⑧段用了举例子的说明方法，生动说明了扇子是一种儒雅智慧的象征。 13．文章第④⑤段的顺序是否可以互换？为什么？（3分） 【答案】 9．中国扇子的起源与功能（用途）。 10．扇骨上采用了各种艺术的表现手法，制作精湛； 扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，表现出美的情致和神韵。 11．不能删除。“目前”表示现在，从时间上进行了限制。说明奴隶手执长柄扇的图像现在是被认为是中国最早的扇子图。可能随着考古发现会有变化，如果删除，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。 12．C 13．不能。第④段主要说明的是西汉时期流行的团扇的特点，第⑤段主要说明的是明清时期流行的折扇的特点，两段按时间先后顺序排列。照应了第③段中的“但真正被藏家所垂青的，只有团扇和折扇二种：一是团扇，其形尚圆，不能折叠；二是折扇，可自如敞开收叠。”，先介绍“团扇”，再介绍“折扇”，所以不能互换。 【导语】这篇文章通过对中国扇文化的历史、种类、工艺、文化内涵及其在艺术中的应用等方面的详细介绍，展现了扇子在中国文化中的重要地位。文章结构清晰，从扇子的起源到其在不同历史时期的发展，再到其文化象征意义，层层递进。通过具体的例子和历史故事，文章不仅传达了扇子的实用和美学价值，还体现了其作为文化载体的深厚内涵，表达了对中华传统文化的赞美与珍视。 9．本题考查对内容的理解与概括。根据第②段“据晋人崔豹《古今注》记载，中国扇子发端于虞舜时代”可知，这段内容介绍了中国扇子的起源，明确指出其发端时间为虞舜时代。“我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手拾取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有‘障日’之称。最早的扇子多见于皇宫中，做礼仪之用，也是权力的象征物”，这句话表明了扇子的功能用途，最初是祖先用来障日引风，并且在早期多见于皇宫，有做礼仪和象征权力的作用。综上所述，第②段主要内容为中国扇子的起源与功能（用途）。 10．本题考查对内容的理解与概括。根据第⑤段“明清折扇用料贵重，将象牙、玳瑁、鸡翅木制成扇骨，制作精湛。扇骨上采用了各种艺术的表现手法博得人们所爱，在象牙骨、红木、乌木骨大边上镂雕、细刻，成‘琴式’‘螳螂腿’‘水浪式’等”可知，扇骨上采用了各种艺术的表现手法，制作精湛；根据第⑤段“在不足盈尺的扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，才能表现出美的情致和神韵”可知，扇面上经丹青高手巧运匠心，精心布局，表现出美的情致和神韵。 11．本题考查说明语言。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。 定性：“目前”，意思是现在、此刻，从时间上起限制作用。带词解句：联系画线句“四川成都出土的战国金银错铜壶上奴隶手执长柄扇的图像目前被认为是中国最早的扇子图”可知，在此指说明奴隶手执长柄扇的图像现在是被认为是中国最早的扇子图。可能随着考古发现会有变化。删词解句：奴隶手执长柄扇的图像被认为就是中国最早的扇子图；删去后与原义、事实不符。说明文语言特点：“目前”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。 12．本题考查对内容的理解与分析。C.文章第⑦段“扇子被誉为舞台第一道具，著名川剧演员阳友鹤，仅使用折扇的表演姿态就有70多种。舞台上，不仅有风韵婀娜的扇舞，还有以扇为名或以扇为媒的‘扇戏’，如《桃花扇》《沉香扇》等”，“70多种”使用列数字的说明方法是为了说明扇子与舞台艺术的密切关系，该选项理解错误。故选C。 13．本题考查说明顺序。根据第③段“但真正被藏家所垂青的，只有团扇和折扇二种：一是团扇，其形尚圆，不能折叠；二是折扇，可自如敞开收叠”可知，文章先提及了团扇和折扇这两种受藏家垂青的扇子类型，并且按照团扇在前、折扇在后的顺序来介绍。根据第④段“团扇，因形状团圆如月暗合中国人合欢吉祥之意，又名‘合欢扇’；又因其由丝织物制成，故又称‘纨扇’。团扇盛行于西汉”可知，这一段重点围绕团扇展开，详细说明了团扇的名称由来、制作材料相关内容以及盛行时期是西汉，主要是在介绍西汉时期团扇的特点。而第⑤段“折扇到明清时期发展到鼎盛”，此句表明这一段是针对明清时期折扇的情况进行说明，包括折扇在这个时期用料贵重、扇骨和扇面的制作工艺等特点。这样的顺序安排是按照时间先后顺序，先是西汉时期团扇的情况，再是明清时期折扇的情况，与第③段中先团扇后折扇的介绍顺序相照应，使文章逻辑清晰、条理分明，所以不能互换。 （二）文学类文本阅读。（18分） （24-25八年级上·上海黄浦·期中）阅读下文，完成小题。 父亲的日记本 ①父亲的日记本，锁在抽屉里，更像是一本隐秘的家族史，我每次偷偷打开抽屉翻阅，重温父辈艰辛劳作艰难求生的历史，总是唏嘘不已。 ②高中时，父亲成绩优良，尤爱文字，吹拉弹唱，样样都行。但爷爷的没落地主成分，使他逃不掉回乡务农的命运。那时的父亲也许心有不甘，所以他的日记本里，一边很务实地记录着如何栽培倭瓜的技术，一边激情昂扬地写着标语口号似的《论人生理想》。对此，奶奶很是忧虑，一把大火，烧掉了父亲的书籍和藏品，只留下他钟爱的口琴，这就将父亲向往着外面世界的心，给彻底地烧为灰烬。 ③于是，父亲只能在乡村寻找自己的出路。他在日记本里不只是记录庄稼的种植，还有编织柳条筐的技术，治病救人的药方。这样三个不同的谋生技能，贯穿了父亲的一生。在我们兄妹三个相继出生以后，他需要做一些别的小生意，才能供我们读书。同时，他依然尽职尽责地做着一个农民，在应该上交公粮的时候，带上我去交公粮。我整个的年少时光，似乎都植满了坐在板车上由父亲拉着去粮库的记忆。那时的父亲，相比起结婚前，已经慢慢沉淀下来，开始接纳自己成为农民的事实。 ④父亲的日记本里，还记录着一些讨债者，和他被人欠下的柳筐的费用。我能够记得起一个与父亲一样瘦弱的男人，每逢过年，便携了铺盖卷来到我家，不声不响地等父亲给钱。他从来不跟父母吵闹，自顾自地在我们做好了饭时，拿来凳子和碗筷闷头吃饭，而在夜晚来临时，又在厢房里打好地铺，倒头睡觉。而我的父亲，也与他一样，在年关到来时，卷了铺盖去别家讨债，常常这个讨债的男人熬不住走了，父亲还奔波在一家家讨债的路上。讨来的钱，除了归还欠款，父亲也一笔一笔地存钱，无论多寡都是银行定期，一年两年三年五年，那是一个农民对安全感的存储，他用这样的方式，与生活讲和。 ⑤几年后，父亲进城帮人疏通下水道挣钱。全家住在一个每月40元租金的破旧小院里。记得刚刚搬进去时，母亲看着裂了一条大缝的墙壁，伤心地哭了。父亲买来石灰水泥，将那些破败的地方，一点点地修补起来，又在泥泞的院子里铺了一条红砖小路，还换了一个好看的铁门，让这个收破烂的人都不想租住的院子，现出一点朴实的生机。我们在这个县城的角落里，一住便是五年，而父亲的日记本里，也记录了五年来每一笔疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，二百……它们水滴一样，汇成一桶一桶带着房檐上泥沙的水，并最终积攒到购买一套产权房的首付款，让我们一家，自此真正地在县城里可以挺直了腰杆生活。 ⑥那个时候的父亲，几乎不再看书，也不写日记了。偶尔，他闲下来，会打开一些收购来的废书报纸，看到一些心灵鸡汤类的人生格言，就摘抄几句；或者是拿出口琴，吹着我们谁也没有听过的老歌。窗外的雨沿着长了青苔的房檐滴滴答答地落下，父亲在寂寞中吹口琴、记账、写下一些零碎的只言片语。没有人与他交流，即便是母亲，也不曾真正地理解过他。生活从那些关于国家、革命的激情思考，彻底地成为简单的数字和账簿。 ⑦而父亲依然将他的口琴和日记本，像存折一样紧紧地锁在抽屉里，就像锁住一个家中所有人都不会告知的秘密。 14．在人生的不同阶段，父亲在日记本中所记载的内容以及所表现的对生活的态度是不一样的，请根据文本内容填写下表。（4分） 时间 日记本所记载的内容 对生活的态度 被迫回乡务农后 务实地记录庄稼的种植，激情昂扬地写着《论人生理想》 （1） （2） 记录庄稼的种植、编织柳条筐的技术、治病救人的药方 接纳成为农民的现实 每逢过年 讨债者和被人欠下的柳篦的费用 （3） 几年后 （4） 努力攒钱买房 15．第④段写瘦弱男人到我家讨债的目的是：（1） ；（2） 。（4分） 16．第⑥段画线句富有语言表现力，请简要分析。（3分） 17．下列对文章的理解正确的一项是（   ）（3分） A．文中多次写到父亲与口琴，表明父亲是一个高雅的人。 B．本文主要表达了“我”对父辈艰辛劳作艰难求生的历史的感伤。 C．父亲日记内容由“理想”变为“数字”，表现了父亲的沉沦与堕落。 D．文章标题“父亲的日记本”贯穿全文，是文章的线索。 18．联系全文，细读第⑦段，说说结尾的妙处。（4分） 【答案】 14．向往外面世界 奶奶烧掉书籍和藏品后 与生活讲和 疏通下水道的收入 15．表现了“我”家生活的拮据。 通过写瘦弱男人讨债时的苦熬状态，来表现父亲在外讨债的艰辛，体现他为这个家庭的付出。 16．环境描写；渲染了清冷、孤寂的氛围；烘托出父亲无人理解的寂寞和精神上的孤独，表达了我对父亲的心疼。 17．D 18．内容上：本段写了紧锁他的口琴和日记本秘不示人。表现父亲对精神生活的追求与珍视；表达“我”对父亲艰辛一生的理解与感伤。结构上：呼应标题和开头，成为文章的一条线索，使结构严谨。表达效果：点明了文章中心，留给读者思考和回味。 【导语】这篇文章通过父亲的日记本，展现了一个普通农民在时代变迁中的生活轨迹和内心世界。文章以日记为线索，细腻地描绘了父亲从怀揣理想到接受现实，再到努力改善家庭生活的心路历程。父亲的日记不仅记录了生活的艰辛，也反映了他对家庭的责任感和对生活的妥协。结尾处，日记本和口琴被锁在抽屉中，象征着父亲未曾实现的梦想和深藏的情感，给人以深刻的思考和感动。 14．本题考查内容理解概括。第一空，结合②段“高中时，父亲成绩优良，尤爱文字，攻拉弹唱，样样都行。但爷爷的没落地主成分，使他逃不掉回乡务农的命运。那时的父亲也许心有不甘，所以他的日记本里，一边很务实地记录着如何栽培倭瓜的技术，一边激情昂扬地写着标语口号似的《论人生理想》”等内容概括可得：向往外面世界；第二空，结合②段“对此，奶奶很是忧虑，一把大火，烧掉了父亲的书籍和藏品，只留下他钟爱的口琴，这就将父亲向往着外面世界的心，给彻底地烧为灰烬”概括可得：奶奶烧掉书籍和藏品后；第三空，结合④段“讨来的钱，除了归还欠款，父亲也一笔一笔地存着，无论多寡都是银行定期，一年两年三年五年，那是一个农民对安全感的存储，他用这样的方式，与生活讲和”概括可得：与生活讲和；第四空，结合⑤段“我们在这个县城的角落里，一住便是五年，而父亲的日记本里，也记录了五年来每一笔疏通下水道的收入”概括可得：疏通下水道的收入。 15．本题考查内容理解和概括。结合④段中“父亲的日记本里，还记录着一些讨债者，和他被人欠下的柳筐的费用。我能够记得起一个与父亲一样瘦弱的男人，每逢过年，便携了铺盖卷来到我家，不声不响地等父亲给钱。他从来不跟父母吵闹，自顾自地在我们做好了饭时，拿来凳子和碗筷闷头吃饭，而在夜晚来临时，又在厢房里打好地铺，倒头睡觉。而我的父亲，也与他一样，在年关到来时，卷了铺盖去别家讨债，常常这个讨债的男人熬不住走了，父亲还奔波在一家家讨债的路上”的内容可知，写瘦弱男人讨债时的苦熬状态是为了表现父亲在外讨债的艰辛。以此来体现父亲为这个家庭的付出，并更好地刻画了父亲的形象，表达了对父亲的心疼。同时写瘦弱男人讨债时的苦熬状态也是为了表现了“我”家生活的困窘状态。 16．本题考查语句的赏析。“窗外的雨沿着长了青苔的房檐滴滴答答地落下”明显使用了环境描写（景物描写）的方法。注意景物描写的烘托渲染作用，渲染了冷清的氛围；而“父亲在寂寞中吹口琴、记账、写下一些零碎的只言片语”则烘托出父亲无人理解的孤寂和精神上的孤独与空虚，很好地表达了“我”对父亲的疼爱之情。 17．本题考查内容理解和辨析。A.第⑥段“偶尔，他闲下来……或者是拿出口琴，吹着我们谁也没有听过的老歌”，第⑦段“而父亲依然将他的口琴和日记本，像存折一样紧紧地锁在抽屉里，就像锁住一个家中所有人都不会告知的秘密”可知，父亲吹口琴是对精神生活的追求与珍视，不能“表明父亲是一个高雅的人”。B.“历史的感伤”错，属于夸大与拔高的理解。C.第⑥段“生活从那些关于国家、革命的激情思考，彻底地成为简单的数字和账簿”中，父亲的“理想”变为了“数字”是生活使然，并非是沉沦与堕落。故选D。 18．本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。 文章结尾写到父亲将日记与口琴锁在抽屉里，标题也提到父亲的日记，开头也是写父亲的日记本锁在抽屉里，结尾与开头写的是同样的内容，故尾段在结构上的作用是呼应标题与开头，使结构严谨；“日记本和口琴”象征着父亲的精神生活，“像存折一样紧紧地锁在抽屉里，就像锁住一个家中所有人都不会告知的秘密”运用比喻修辞手法，父亲将它们紧紧锁在抽屉里不示人，表现了父亲对精神生活的追求和珍视，也表达了“我”对父亲艰辛一生的理解与感伤，这是文章的中心，所以结尾处在内容上点明了文章的中心；结尾写到“就像锁住一个家中所有人都不会告知的秘密”，这个秘密是什么？这就引发了读者的思考，所以结尾段还留给读者思考和回味。 三、综合运用（20分） 19．（24-25八年级上·广西南宁·期中）本学期，班级阅读了名著《红星照耀中国》，老师布置了“追寻红色印记”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【任务一：阅读红色作品】下面是《红星照耀中国》中有关毛泽东、周恩来和朱德的相关情节。请分别筛选出属于三人各自的相关情节。（填序号）（6分） ① 与父亲充满矛盾，后剪辫子、参军。 ② 出生在穷苦的佃农家庭。 ③ 就读南开，后来曾领导学生运动。 ④ 自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ⑤ 第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程。 ⑥ 指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历了敌人的五次大“围剿”。 ⑦ 对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。 （2）【任务二：采访红军领袖】活动中，老师提出：假如穿梭时空，你有机会与伟人及红军战士对话，你会说什么？请完成下面的采访提纲，将有关内容补充完整。（6分） 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士 采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。 目的二：① 问题设计（提示： 所设计的问题不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么? 问题二：② 采访红军战士： 问题一：③ 问题二：周恩来的哪些品质对你影响至深? （3）【任务三：追寻红色足迹】班级准备在实践时去红军长征湘江战役纪念馆开展研学活动。出发前，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们讲述注意事项。要求：表达合理、简洁、得体，字数110字以内。（8分） 参观须知一、本馆免费开放，开放时间：09：00-17：00（周一闭馆），16：30停止入馆。 二、讲究公共卫生，不能随地吐痰、乱扔废弃物。 三、爱护展品及公物，参观时严禁超越展区隔离带和触摸展品及附属设施。 四、参观过程中请注意安全，不要拥挤打闹和碰撞展柜玻璃，以免摔（撞）伤。 【答案】（1）①④⑦； ③⑤； ②⑥ （2）探究周恩来伟大的精神世界。 您参加革命最大的感受和收获是什么？ 周恩来做的哪件事最令你敬佩？为什么？ （3）同学们，出发前请注意以下几点：我们需在周二至周日9:00-16:30期间入馆；请大家注意公共卫生，不随地吐痰、乱扔废弃物；爱护展品和公物，不随意触摸；参观时保持安全距离，避免拥挤和打闹。希望大家此行收获满满。（以班长身份讲述，有称呼，字数、表述符合要求，信息完整，意思近即可） 【解析】（1）本题考查识记名著相关情节。 《红星照耀中国》中的毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家；生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢微笑，说话平易。与他有关的主要情节有：与父亲的矛盾对抗，剪辫子、参军；自己到湖南省立图书馆看书自修半年；他的财物是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样；谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行；对当前世界政治惊人地悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；与斯诺谈论中国共产党的政策及抗日战争。 《红星照耀中国》中的周恩来，出生于官僚家庭，就读于南开中学、大学。个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实。尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。与他有关的主要情节有：第一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划采访行程；把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。 《红星照耀中国》中的朱德，出生在穷苦的佃农家庭，貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。与他有关的主要情节有：仔细制订读书计划，熟读政治、经济书籍；积极主动戒除烟瘾；坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路；在柏林参加共产党，因声援“五卅运动”被捕；在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术；指挥全军，打过几百次小仗，几十次大仗，冲破了敌人的五次大围剿；与战士讲话往往脱下他的帽子，与部下同甘共苦。 据此可知表格中有关毛泽东的情节是：①④⑦；有关周恩来的情节是：③⑤；有关朱德的情节是：②⑥。 （2）本题考查拟写采访提纲。开放类试题，言之成理即可。 题目要求完成一个采访提纲，主要采访对象是周恩来，其他采访对象是红军战士。 第一空：需要补充采访目的，已知目的是了解周恩来的革命之路，补充目的应围绕主题“追寻红色印记”，可从以下角度思考：了解红军战士的日常生活，探究革命精神的内涵，学习革命领袖的品格等。示例：了解红军战士的革命信念和战斗生活。 第二空：需要设计采访周恩来的问题二，要求不能是简单的肯定或否定问题，可围绕周恩来的革命经历、思想、贡献等展开。示例：在长征途中，您认为最艰难的挑战是什么？是如何克服的？ 第三空：需要设计采访红军战士的问题一，需与目的二（了解战士生活/信念）相关，可聚焦战士的亲身经历或感受。示例：③您当初为什么选择加入红军？/周恩来在工作中的哪个细节最让你感动？ （3）本题考查语言的表达与运用。 题目要求以班长的身份，在研学活动出发前，依据参观须知向同学们讲述注意事项。要求表达合理、简洁、得体，110字以内。 示例：同学们，明天我们将前往红军长征湘江战役纪念馆研学。请注意：1.准时集合，16:30后停止入馆；2.保持馆内卫生，不乱扔垃圾；3.爱护展品，不越隔离带、不触摸展品；4.注意安全，不拥挤打闹。让我们文明参观，传承红色精神！ 四、作文（60分） 20．（24-25八年级上·上海奉贤·期中）鲁迅留学日本，他的老师藤野先生给予他关怀和鼓励，这种影响在他的回忆中日渐深远，于是他写下了《藤野先生》；朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他投身革命显得尤为重要，于是他写了《回忆我的母亲》……在你的回忆中，有没有对你影响很大的一个人？ 请你以“就这样，你影响了我”为题，写一篇文章。 要求：①写一篇600字左右的文章。 ②不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 就这样，你影响了我 母亲的关爱润物无声，然而不知从何时起，我就一直很排斥母亲的管教，讨厌她不理解我。母亲，总是用她独特的方式来限制我的行动，以她的一厢情愿策划我的生活。生性不羁的我厌恶被人操纵着。于是矛盾在日益碰撞中愈发激烈。发狂的时候，我有时甚至忘记对母亲所应持有的“尊重”。 矛盾归矛盾，生活还是在一如既往地继续着。因为自己的英语成绩不甚理想，母亲帮我找了一个家教，课外辅导我。虽然自己很不情愿，为了成绩能有所提升，我还是勉强地接受了。 那天晚上，我去英语老师家补习，直到九点多才离开。下楼时，寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着，我不由得紧缩脖子，顶着凛冽的寒风“噔噔噔”地下楼。刚出防盗门，猛地一抬头，一个背影闯进眼帘，是母亲！借着昏暗的路灯，我分明认得出那是我母亲，她靠在车旁，弓着身，背对着我，双手放在嘴边直呵气，或许是想获得更多的暖和，她还不时地抬头看看灯光，可寒风毫无人性，依然有恃无恐。那时，我忘记了身上的寒冷，忘记了夜的黑暗，我的大脑储藏空间，只有母亲！只有在寒风中颤抖等待的母亲！ 突然，母亲转过身，看到了站在原地发愣的我，推着车走过来。她的身影越来越近，最后她的影子笼罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地问：“你来干什么？”母亲从车篮里拿出一件风衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服过来。接你回家。”接过衣服，触到她冰冷僵硬的手指，问：“为什么不到老师家里去找我？”“因为我怕影响你学习啊！”她说得那么自然，让我顿时哑然。 长期和母亲冷战，已不懂得如何和母亲沟通交流的我，一时间不知该如何表达心里突然涌起的各种滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黄色的路灯投射光芒，竟是如此温馨。想起一次次的争吵，她那受伤的眼神，我深感愧疚，她是我的母亲！我以前竟忽略了她是我生命中最重要的人！ 母亲的爱，为我驱散夜的黑暗，风的寒冷。我深刻的理解了母亲的不易——既要操持家务，又关注我的成长。是母亲让我学会了，学会了理解多替他人着想，母亲就是这样默默地影响着我，让我不断成长。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“就这样，你影响了我”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。“我”提示我们作文应以第一人称的口吻进行创作。“这样”“影响”提示我们应该围绕一件事或几件事展现他人对自己的影响。联系材料“他的老师藤野先生给予他关怀和鼓励，这种影响在他的回忆中日渐深远，于是他写下了《藤野先生》；朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他投身革命显得尤为重要”可知，作文中的“你”应该是和我们的生活密切相关的人，可以是含辛茹苦的母亲，稳重的父亲，慈祥的奶奶，和蔼的爷爷，循循善诱的老师等。立意可为：在母亲的影响下我变得勇敢而坚强；在父亲的影响下我变得处事不惊；在老师影响下我变得积极进取等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 第二，构思选材。本篇习作适合写记叙文或叙事散文。记叙时结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。事例可为：幼时生活艰苦，母亲积极乐观地面对生活的态度影响我不惧苦难；朋友对待学习认真刻苦的态度，影响我端正对学习的态度；老师利用课下时间辅导基础薄弱的我，影响我变得执着进取等，事件内容要详略得当，体现自我的成长变化。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $