八上期中真题重组卷（广东省卷，卷1）-2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（24-25八年级上·广东江门·期中）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）风声一何盛， 。（刘桢《赠从弟（其二）》） （2）神龟虽寿，犹有竟时。 ， 。（曹操《龟虽寿》） （3）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （4） ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （5）祖国的大好河山，处处有美景佳句。漫步西湖，你渴望欣赏白居易诗中“ ，谁家新燕啄春泥。 ，浅草才能没马蹄”的初春美景；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“悬泉瀑布，飞漱其间， ， ”的名句；登临黄鹤楼，你更能够体会崔颢“ ， ”的绵绵乡愁。 【答案】松枝一何劲 腾蛇乘雾 终为土灰 狐兔翔我宇 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 乱花渐欲迷人眼 清荣峻茂 良多趣味 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“劲、腾、狐、漠、圆、莺、峻、暮、愁”等字词容易写错。 （24-25八年级上·广东珠海·期中）阅读下面的文字，完成小题。（7分） 今天“五一”期间，以展现地方非遗魅力为chū zhōng，深圳市举办“宝安与对口协作城市非物质文化遗产交流展”。据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，集合近百个非遗展品的“非遗长廊”，还有各地的非遗演出、现场互动、非遗集市等惊喜活动内容。________，这场文化盛宴________展现了各地的文化特色和艺术魅力。宝安万丰粤剧、广西环江苗族芦笙舞、深汕麒麟舞……从yì yáng dùn cuò的民乐演奏到灵动xiāo sǎ的传统舞蹈，精彩的非遗表演引得观众们连连喝彩，掌声________。 2．根据拼音写出语段中相应的词语。（3分） （1）chū zhōng（ ）  （2）yì yáng dùn cuò（ ）  （3）xiāo sǎ（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．难以置信  明确  震耳欲聋 B．无可置疑  充分  震耳欲聋 C．难以置信  充分  振聋发聩 D．无可置疑  明确  振聋发聩 4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（2分） A．据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗’”主题的文化盛宴，集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 B．据介绍，这场以“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 C．据介绍，这场以“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 D．据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 【答案】 2．初衷 抑扬顿挫 潇洒 3．B 4．C 【解析】 2．本题考查字形。初衷，chū zhōng，最初的心愿、想法等。抑扬顿挫，yì yáng dùn cuò，形容诗文作品或音乐之声响高低转折，富有变化又有节奏。潇洒，xiāo sǎ，神情举止自然大方，不呆板，不拘束。 3．本题考查词语运用。第一空：“无可置疑”表示事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。在文中描述这场文化盛宴展现各地文化特色和艺术魅力是不容置疑的事实，用“无可置疑”非常恰当，强调其确定性。“难以置信”意思是出乎意料，让人很难相信。与原文语境不符，因为原文是肯定这场文化盛宴的成果，而不是表达难以相信的态度。第二空：“充分”在这里表示足够、尽量的意思。“充分展现”能够体现出这场文化盛宴在展现各地文化特色和艺术魅力方面做到了很全面、很到位的展示，是比较合适的。“明确”侧重于清晰明白，与“展现”搭配起来不太能准确表达出文化盛宴展示的全面性和丰富性，所以不选“明确”。 第三空：“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。在文中用来形容观众的掌声很响亮，是比较形象的描写。“振聋发聩”通常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，与形容掌声的语境不相符。故选B。 4．本题考查病句修改。画线句有两个语病。前半句句式杂糅，可把“围绕”改为“以”，后半句成分残缺，可在“集合”前增加谓语“设有”。故修改为：据介绍，这场以“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。故选C。 5．（24-25八年级上·广东清远·期中）阅读下面材料，按要求作答。（4分） 材料一：西风东进，洋节流行，奉为时尚。据调查，在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达情感（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”…… 材料二：中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：清明踏青、端午赛龙舟、重阳登高、中秋赏月、除夕守岁、春节团圆、元宵闹花灯……绚丽壮观，流光溢彩，妙趣横生！ （1）从以上两则材料中，你读出了什么信息？请用简要的语言概括主要信息。（2分） （2）请根据对联常识，将以下一副适用于中秋节的对联补充完整。（2分） 上联：中秋赏月，天月圆，地月缺 下联：游子思乡， ， 。 【答案】（1）西风东进，洋节流行，但中国的节日同样魅力无限。 （2）他乡苦 本乡甜 【解析】（1）本题考查材料的提炼和概括。结合材料一“西风东进，洋节流行，奉为时尚。在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是……中国人喜欢过洋节，其动机大致如下……”可知，此材料主要阐述了洋节流行的现象并阐述其原因；结合材料二“中国的节日同样魅力无限……如：清明踏青……绚丽壮观，流光溢彩，妙趣横生！”可知，此材料主要阐述了中国的节日同样魅力无限；因此结合两则材料的主要内容，可将其概括为：西风东进，洋节流行，但中国的节日同样魅力无限。 （2）本题考查补写对联，注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。上联“中秋赏月”描绘了中秋节的传统活动，即赏月；后文“天月圆”与“地月缺”则围绕“赏月”一事进行描绘，均是主谓结构。且一“天”一“地”，一“圆”一“缺”形成对比。由此可知，下联“游子思乡”点出“思乡”这一核心事件，后文可通过对比游子在他乡与故乡的不同，展开拟写。如“异乡冷，故园暖”“今宵寂，往昔欢”“他乡苦，本乡甜”（短语结构一致）。 二、阅读（49分） （一）文言文阅读（18分） （24-25八年级上·广东中山·期中）阅读下面的文字， 完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操①，年四五岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭③，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰： “此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 （节选自《梁书·陶弘景传》，有删改） 【注】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成，南朝齐的开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。 6．解释下列加点的词语。（3分） （1） 晓雾将歇： （2） 恒以荻为笔： （3） 朝仪故事： 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1） 自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2） 咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 8．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 并 不 出 唯 画 作 两 牛 一 牛 散 放 水 草 之 间 一 牛 着 金 笼头 9．陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要分析。（4分）  10．你想把《答谢中书书》推荐给校刊“美文共赏”栏目，请参考示例写一句推荐语，不超过30字。（2分） 示例：吴均《与朱元思书》：赏奇山异水，听蝉鸣猿啼，字里行间流露出寄情山水的洒脱与达观。 陶弘景《答谢中书书》： 【答案】 6．（1）消散（2）常常（3）以前的 7．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了。 （2）都说自宋、齐以来，没有过这样的事，朝廷和民间都以这件事为荣。 8．并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头 9．①“山中”可从甲文中看出。甲文表达了陶弘景沉醉于山水的愉悦之情和对自康乐以来无人欣赏美景的遗憾之情。②“宰相”可从乙文中看出。陶弘景才华出众，在朝为官时，很多朝事由他决断。梁武帝时，他虽不出仕，隐居山中，但每当国家有吉凶征讨的大事，仍会前去向他咨询。 10．示例：观山川之美，品猿鸟之声，一尺信笺与友人分享寄情山水的快乐。 【导语】陶弘景的《答谢中书书》以简练的笔触描绘了大自然的壮丽风光，展现了作者对山水的热爱与追求，文字简洁却充满诗意。文章通过描绘高峰、清流、石壁、翠竹等自然景象，刻画了一个仿佛人间仙境的世界，表达了作者对自然美的赞美与向往。传记部分展示了陶弘景卓越的才学和独特的品行，让他在山水寄情中享有崇高声望，虽身居山中却影响朝政，是名副其实的“山中宰相”。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：早晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。（2）句意为：常常用芦荻作为笔。恒：常常。（3）句意为：朝廷礼仪事务。故：以前的。 7．本题考查译句。重点词语：（1）自：自从。康乐：指南朝宋文学家谢灵运，谢灵运袭封康乐公，世称 “谢康乐”。未复：不再。与：参与，这里指欣赏、领悟。奇：奇丽的景色。（2）咸：都，全。云：说。斯：这，这样。朝野：朝廷内外。荣：以…… 为荣耀。 8．本题考查断句。句意：他都没有出山，只是画了两头牛，一头牛在水草间自由自在地放养着，另一头牛戴着金制的笼头。“并不出”意思是陶弘景并不出山，是一个完整的表意部分，所以在这里可以断开；“唯画作两牛”说明他所做的具体行为是画了两头牛，是一个单独的动作描述，可单独成句；“一牛散放水草之间”进一步描述其中一头牛所处的状态，是对所画之牛情况的具体阐释，可断开；“一牛着金笼头”同样是在描述另一头牛的样子，跟前文描述两头牛不同状态的结构相对应，也可独立成一个停顿部分。故断句为：并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头。 9．本题考查内容理解。 在甲文中，陶弘景用优美的笔触描绘了山川景色的美妙，如“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，通过对山水间四季不同景致、朝暮各异景象的细腻刻画，能深切感受到他对山川自然之美的由衷欣赏与沉醉。并且文中提到“自康乐以来，未复有能与其奇者”，流露出一种在欣赏这绝美山水时，感慨世间知音难觅，少有人能像他这般真正领略到自然之奇的遗憾情绪。由此可以看出他对山水有着深厚的情感，时常沉浸其中，过着一种亲近自然、远离尘世喧嚣的山中生活，这便是“山中”之称的来源之一。 从乙文来看，首先，陶弘景自幼就展现出与众不同的特质，勤奋好学，“读书万余卷，一事不知，以为深耻”，积累了深厚的学识，为日后能在诸多事务中发挥重要作用奠定了基础。在他还未弱冠之时，就被齐高帝引为诸王侍读，而且“朝仪故事，多取决焉”，意思是朝廷中的很多礼仪以及以往的典章制度等诸多事务，大多都要向他询问、参考他的意见之后才做决定，足以证明他当时在朝堂之上就有着举足轻重的影响力，具备很强的决断能力。后来到了武帝即位后，尽管他选择隐居山中不出仕，然而“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询”，国家每当面临重要的、关乎运势的诸如吉凶判断、出征讨伐之类的大事时，都会事先去向他请教，征求他的看法和建议。这就如同宰相在朝廷中为皇帝出谋划策、协助处理国家大事一般，虽然他身处山林之间，却依然对国家大事有着关键的参谋作用，所以就有了“山中宰相”这一称呼。 综上所述，综合甲乙两文的相关内容，陶弘景因其钟情山水的生活状态以及对国家事务有着类似宰相般重要影响力的特点，故而被称为“山中宰相”。 10．本题考查拓展应用。 仔细研读《答谢中书书》，梳理文中描绘的山川美景的关键元素，如高峰、清流、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等，将这些元素以简洁的语言概括呈现。深入体会作者对这些美景的情感态度，文中传达出作者对山川自然的热爱、陶醉与赞美之情，以及在欣赏自然美景时所获得的愉悦与超脱之感，把这种情感融入推荐语中。 示例结构分析：按照“动词+文中主要意象，动词+文中其他关键元素，表达出作者……情感或文章的……特色”的结构来组织语言。 答案示例：观山川胜景，闻猿鸟啼鸣，陶弘景文里皆含自然妙趣与对山水的倾慕钟情。或者：赏五色交辉，察沉鳞竞跃，《答谢中书书》中饱含天地灵韵与对自然的欣然沉醉。 参考译文： 甲： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙： 陶弘景，字通明，是丹阳秣陵人。他小时候就有与众不同的品行，四五岁的时候，常常拿荻草当作笔，在灰中学习写字。等到长大后，他读了一万多卷书，只要有一件事不知道，就认为是很大的耻辱。还不到二十岁的时候，齐高帝担任丞相，引荐他做各位王爷的侍读。虽然身处富贵人家，却关起门来不和外界交往，只把读书当作要事。朝廷的礼仪和以往的典章制度，大多向他询问请教后才做决定。永明十年，他向皇帝上表请求辞去俸禄，皇帝下诏准许了他的请求，并且赏赐给他束帛。等到出发的时候，公卿大臣们在征虏亭为他饯行，设置的帷帐很多，车马把道路都堵塞了，大家都说从刘宋、南齐以来，没有过这样的事，朝廷内外都认为他很荣耀。 武帝即位后，对他的恩宠和礼遇更加深厚了，书信问候不断，多次用优厚的礼节去聘请他。他都没有出山，只是画了两头牛，一头牛在水草间自由自在地放养着，另一头牛戴着金制的笼头，有人拿着绳子，用棍棒驱赶它。武帝笑着说：“这个人无所不作，想要学那拖着尾巴在泥水中自由自在的乌龟，哪有能请得动他的道理呢？”国家每当有吉凶、征伐等重大事情，没有不事先向他咨询的。当时的人都称他为“山中宰相”。 （二）非连续性文本阅读（10分） （24-25八年级上·广东佛山·期中）阅读以下文章，并完成下面小题。 “響”字新解：最响亮的声音是鄉（乡）音 材料一： ①目前我国共有100多种方言，每种方言都有自己的特点，每种方言的背后都有独特的地域文化。互联网时代是一个个性化的时代，千篇一律、千人一面、整齐划一的内容是缺乏传播力的，而千姿百态、独树一帜、别出心裁的内容往往更受青睐。从这个意义上讲，互联网为方言的保护和传承提供了新的契机。 ②在互联网与数字化媒体迅速发展的时代，如何利用数字化技术更好地保护和传承方言，增强方言文化的社会认同感，应该成为我们新的探索方向。比如，将方言引入长短视频，用方言演唱古风歌曲，用创意活动弘扬方言文化，这些新玩法都有助于方言适应新的时代环境和传播环境，提高人们对方言的熟悉度和亲切度。 （摘编自董雪松《“土味”方言缘何成网红——从“为家乡上分”短视频走红看方言的保护与传承》） 材料二： ①2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出“大力推广和规范使用国家通用语言文字，保护传承方言文化”。 ②习近平总书记多次强调，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。在虚拟空间和公共空间中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。 ③随着脱贫攻坚取得全面胜利，过去的穷乡僻壤或坐拥“金山银山”，或发展特色产业，都成为丰衣足食的所在，家乡话的自信也因此底气十足了。语言态度常常伴随着语言认同，其背后则是文化与归属认同。如果不是人们对祖籍、对人生来源有了更坚定的自信和更强烈的认同，可能会有许多人一时难以转变对方言的态度。亿万人的“小家乡”汇成国人的“大家乡”，这份态度对铸牢中华民族共同体意识裨益良多。 （摘编自饶高琦《当方言不再“土味”》） 材料三： 交流方言如今已成为Z世代聚会项目不可或缺的有趣一环。模仿、学习对方家乡的常用语，成为年轻人缓和气氛、拉近距离时屡试不爽的新方式。“她扒拉我”“蓝瘦香菇”等带着浓烈地方色彩的流行语，配上影视剧中“鬼畜”的剪辑，更是以其魔性的发音再度翻红，成为热衷于玩“梗”的Z世代心头爱。中青校媒调查显示，84.77%被调查者会使用“方言梗”。《浅析网络热词的传播机制》显示，“雨女无瓜”相关台词一经播出，72小时内最高热度值便已达到40.75（2017年6月19日热搜第一，当天的热度值为29.33）。哔哩哔哩网站相关视频的播放量已超过900万。”现今，“雨女无瓜”仍是Z世代表达态度的常用词之一。 （摘编自《“方言梗”走进大众视野近八成Z世代愿为家乡方言代言》） 材料四： ①乡音难改成为公共空间中表达乡梓之情的语言载体。乡音的独特性和差异性使得人们能够通过方言来维系彼此之间的情感联系，方言的使用往往能够唤起人们的共同记忆和情感共鸣，营造出一种亲切、温馨的氛围。 ②然而，我们也必须认识到，在方言梗走红的背后，被娱乐化了的方言也隐藏着危机。方言梗里充斥着“土味”，仿佛可以带来接地气的感觉，但屏蔽了地域文化之美；一些方言梗只顾矮化方言使用者以达到搞笑的目的，却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史。我们不能以保护传承方言文化为名，就一窝蜂地刻板复制、让方言被贴上“土”“俗”的标签。面对这种红极一时的网络文化现象，我们应注意避免被流量盲目裹挟着的方言与低级趣味挂钩，要积极探索并鼓励开发应用多样化的方言，塑造高端、典雅、文化气息浓郁的方言形象。 （摘编自饶高琦王莉宁《“方言梗”流行的背后有怎样的文化认同》） 佛山市决定举办一次方言文化节，旨在展示和保护城市内多种多样的方言。在这个活动中，各种年龄段和背景的人们可以学习和体验不同的方言，以及它们背后的文化和历史。 11．在本次关于方言保护与传承的讨论中，有人认为应该鼓励年轻人学习方言，但也有人担心这会与现代语言产生冲突。以下哪个选项最能体现对于这种观点的平衡考虑？（   ）（2分） A．年轻人应该完全放弃现代语言，专注于学习方言。 B．现代语言和方言可以并行不悖，年轻人应该同时学习两者。 C．方言已经过时，年轻人应该只学习现代语言。 D．年轻人应该根据自己的兴趣和需求来选择是否学习方言。 12．为什么说“乡音难改”是公共空间中表达乡梓之情的语言载体？我们应该如何避免让方言被贴上“土”“俗”的标签？（6分） 13．在方言文化节上，你认为如何推广传统方言？请给出至少两点建议。（2分） 【答案】 11．D 12．“乡音难改”之所以成为公共空间中表达乡梓之情的语言载体，是因为乡音与乡情紧密相连，乡音的独特性和差异性使得人们能够通过方言来维系彼此之间的情感联系，表达对家乡的思念和眷恋。在公共空间中，方言的使用往往能够唤起人们的共同记忆和情感共鸣，营造出一种亲切、温馨的氛围。 为了避免让方言被贴上“土”“俗”的标签，我们可以采取以下措施： 提高文化自信心：我们应该对自己的方言和文化有足够的自信，认识到方言的独特性和价值，不轻易被他人的评价所左右。倡导正确的语言观念：我们应该尊重和保护方言，避免对其他地区的方言进行贬低、嘲笑或攻击。同时，我们也应该倡导语言平等和多元的语言观念，促进不同地区之间的文化交流和融合。推广方言文化：通过推广方言文化，我们可以让更多人了解和尊重方言的独特性和价值，从而避免给方言贴上负面标签。例如，可以在公共场合使用方言进行表演、展示或者开展方言文化活动等。总之，我们应该尊重和保护方言的独特性和价值，避免给方言贴上负面标签。同时，我们也应该倡导正确的语言观念，促进不同地区之间的文化交流和融合。 13．创新展示方式：利用现代技术如AR、VR等，让参观者身临其境地体验方言的魅力。同时，可以通过创意设计，将方言元素与流行文化结合，吸引年轻人的关注。 开展互动体验活动：设置方言工作坊，让参观者有机会学习方言的发音、词汇，甚至简单的日常对话。 此外，可以邀请方言艺术家进行现场表演，并邀请观众参与互动，增加参与感和趣味性。 【导语】材料从方言保护与传承的角度切入，通过多维材料剖析了方言的文化意义、传播契机与时代困境。材料一、二强调了方言的文化认同和社会价值，从国家层面体现方言保护的重要性；材料三展现了方言在互联网时代的传播力和趣味性；材料四则警示了方言娱乐化可能带来的问题，呼吁平衡娱乐与文化挖掘。整体脉络清晰，通过现象剖析问题，引发了对于方言文化传承的深层思考，同时提供了保护与发展的方向性建议。 11．本题考查对内容的理解与辨析。A.根据材料二首段“大力推广和规范使用国家通用语言文字，保护传承方言文化”可知，材料中明确提到推广普通话和使用传承方言并不矛盾，二者应是共生共荣的关系，选项“完全放弃”说法绝对化；B.根据材料一首段“目前我国共有100多种方言，每种方言都有自己的特点，每种方言的背后都有独特的地域文化”可知，材料只谈及方言的特色和保护的必要性，并没有提倡“年轻人应该同时学习两者”，且方言有100多种，现代语言和方言两者兼顾不切实际；C.材料三“交流方言如今已成为Z世代聚会项目不可或缺的有趣一环。模仿、学习对方家乡的常用语，成为年轻人缓和气氛、拉近距离时屡试不爽的新方式”可知，选项“方言已经过时”的说法有误；故选D。 12．本题考查对内容的理解与概括。 第一问：根据材料四首段“乡音难改成为公共空间中表达乡梓之情的语言载体。乡音的独特性和差异性使得人们能够通过方言来维系彼此之间的情感联系，方言的使用往往能够唤起人们的共同记忆和情感共鸣，营造出一种亲切、温馨的氛围”可知，乡音具有独特性和差异性，能维系情感联系，唤起共同记忆和情感共鸣，营造亲切温馨氛围，所以成为表达乡梓之情的语言载体 。 第二问： ①提高文化自信心：根据材料二第②段“习近平总书记多次强调，‘文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信’。在虚拟空间和公共空间中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信”可知，我们要认识到方言是乡土文化的重要组成部分，对其有足够自信，不被他人评价左右，勇于使用方言表达自我。 ②倡导正确的语言观念：根据材料四第②段“一些方言梗只顾矮化方言使用者以达到搞笑的目的，却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史。我们不能以保护传承方言文化为名，就一窝蜂地刻板复制、让方言被贴上‘土’‘俗’的标签”可知，应尊重和保护方言，避免贬低、嘲笑或攻击其他地区的方言，倡导语言平等和多元的观念，促进文化交流融合。 ③推广方言文化：根据材料一第②段“在互联网与数字化媒体迅速发展的时代，如何利用数字化技术更好地保护和传承方言，增强方言文化的社会认同感，应该成为我们新的探索方向。比如，将方言引入长短视频，用方言演唱古风歌曲，用创意活动弘扬方言文化”可知，可利用互联网等手段，通过在公共场合表演、展示方言或开展方言文化活动等方式，让更多人了解和尊重方言的独特性和价值，避免被贴负面标签 。 13．本题考查对内容的理解与提建议。开放性试题，作答时，首先明确问题是在方言文化节上推广传统方言的建议。建议可以包括：利用数字化技术，如在文化节上展示用方言制作的长短视频、方言演唱的古风歌曲等；举办与方言相关的创意活动，如方言模仿大赛、方言知识问答等；强调方言的文化价值，提升人们对方言的文化自信；引导正确使用方言梗，避免方言被矮化，展示方言蕴含的文化民俗和悠久历史，塑造高端典雅的方言形象。通过这些方式在方言文化节上更好地推广传统方言。 示例：①打造方言主题展览，可通过视频、音频等多种形式展示不同地区的方言特色，包括方言的发音特点、常用词汇、民间故事等。可以设置触摸屏设备，让参观者自主选择感兴趣的方言内容进行播放。 ②举办方言文化节，如方言文艺演出，组织方言歌曲、戏曲、相声等文艺演出，展示方言的艺术魅力。可以邀请当地的艺术家和民间艺人参与演出，增加文化节的本土特色。 ③开展方言教育活动，如方言课程，在学校、社区或文化机构开设方言课程，让更多的人学习和了解方言。方言课程可以包括方言的发音、词汇、语法等方面的教学，也可以结合方言文化进行教学，如方言歌曲、民间故事等。 （三）文学类文本阅读（15分） （24-25八年级上·广东潮州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 哑巴与春天 迟子建 ①我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。 ②在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁把子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呢呢”的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来。 ③老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！ ④有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。 ⑤从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡猪草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓——嚓嚓——”的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打磕睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人—— ⑥一个永远无法在春天里歌唱的人！ 14．选文围绕“哑巴”主要写了五件事，根据文意填写下面空格。（6分） （1）友好的老哑巴尝试用各种动作进行表示，支持并挽留我们躲猫猫。 （2） 。 （3） 。 （4）温柔的老哑巴在上山挖达香花时，因睡觉被分配充当帘子抗议无效而半夜哭泣。 （5） 。 15．选文第②段中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） 他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。 16．第④⑤段各有一处描写了达子香花，请简要分析第二处在文章中的作用。（4分） 17．结合文章内容及你自己的生活感受，说说老哑巴为什么是“一个永远无法在春天里歌唱的人”。（3分） 【答案】 14．勤恳的老哑巴除铡草、喂牲口外，还把生产队的场院打扫得干干净净。 爱花的老哑巴春天时会在场院的围栏旁播上几行花籽。 失落的老哑巴从山上归来后，行为有很大的变化，队长以为他偷懒，把他打发走了。 15．运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了他在小镇上的身份、生活地位的卑微和渺小，说明他在周围人的歧视下窘迫的生活状况。 16．①结构上，与前文呼应；②内容上，花在人非。（达子香花依然绽放，老哑巴的生活却彻底改变）；③感情上，作者借花表达对老哑巴的同情；④主题上，引发读者对人性的思考，深化主题。 17．①老哑巴能感受到春天的美，他爱春天里的一草一木，但因为生理上的缺陷，而无法用语言表达自己对春天、对生活的热爱；②他却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到了周围人的漠视；作者以此表达了对老哑巴的同情，对这种社会现象的反思。③在我们身边也有许多类似的现象，对有缺陷的人尊重不够，希望我们每个人以平等的态度对待任何一个人，无论他是健全的还是残缺的。 【导语】《哑巴与春天》通过描绘一个偏僻小镇的哑巴人物形象，探讨了生命的不完整与精神的孤独。文章以儿童视角切入，通过细腻的描写刻画了老哑巴的善良和孤寂，尤其是他与达子香花的情感投射，象征着对美的追求和心灵的寄托。这些花儿浮现的季节性符号强化了对春天的渴望与无声的生活之间的对比，表现了社会对缺陷个体的冷漠与排斥，揭示了人性温暖与悲凉的同时存在。 14．本题考查内容理解。第一空：根据第③段中的“老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土”可知，老哑巴十分勤恳，在完成铡草、喂牲口这些工作之余，还会认真负责地将生产队的场院打扫干净，无论是冬天的积雪，还是夏天的各类杂物，他都会处理好。第二空：根据第③段中的“老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了”可知，老哑巴对花有着深厚的喜爱之情，每到春天，他都会在场院围栏旁播撒花籽，通过种花的方式让场院变得充满生机与活力，展现出别样的美好景象。第三空：根据第⑤段中的“从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡猪草。一早一晚的，仍能听见铡刀‘嚓——嚓嚓——’的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打磕睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他 可知，老哑巴从山上回来后，行为出现了很大变化，铡刀声音不再清脆，不再种花也不打扫院子，常常蜷缩角落打瞌睡，而队长误解他是偷懒，最终把他打发走了，老哑巴整个人呈现出一种失落的状态。 15．本题考查语句赏析。从句子“他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了”可以明显看出，这里将“他的名字”比作“秋日蝴蝶的羽翼”，运用了比喻的修辞手法。在比喻中，“秋日蝴蝶的羽翼”本身就是很脆弱的事物，轻轻一碰就可能破损、消逝。用这样的意象来比喻老哑巴的名字，意味着他在这个偏僻冷寂的小镇上，就如同那脆弱的羽翼一般，是一个极其容易被忽视、不被看重的存在，形象且生动地凸显出他身份和生活地位的卑微与渺小。周围人对他并不重视，甚至都不记得他的本名，只以“老哑巴”这样简单又带着些随意的称呼来叫他，他仿佛是小镇边缘的、可有可无的一个小人物。“渐渐地被风和寒冷给摧折了”进一步强化了这种卑微和脆弱的处境。“风和寒冷”在这里可以象征着周围人冷漠的态度以及对他的歧视，就如同恶劣的自然环境对待那脆弱的蝴蝶羽翼一样，让他在这个小镇的生活充满了艰难与窘迫。人们没有给予他应有的尊重，他只能在这样被忽视、被歧视的环境中艰难生存，名字都渐渐被大家遗忘，更能深刻地反映出他整体不如意的生活状况，从侧面体现出他生活的孤苦与无奈。 所以，运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了他在小镇上的身份、生活地位的卑微和渺小，说明他在周围人的歧视下窘迫的生活状况。 16．本题考查分析句段作用。结构上与前文呼应。根据第⑤段中的“达子香花依然在春天时静悄悄地绽放”可知，前文第④段提到了“达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的”，这里再次写到达子香花绽放的情景，形成了前后呼应的结构关系，使文章在行文上更加连贯，结构更为紧密，让整个故事围绕着达子香花这一意象自然地展开与收束。 内容上，花在人非。根据第⑤段中的“达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人”可知，前文描写了老哑巴种种生活场景，比如爱花、铡草等，而现在达子香花依旧按季节开放，铡草的活儿也有人接着做，可老哑巴却已经离开了，生活发生了彻底改变，呈现出鲜明的“花在人非”的状态，通过这种对比，更突显了老哑巴离去后小镇那种异样的、让人若有所失的氛围。感情上，表达对老哑巴的同情。根据第⑤段和末段中的“我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——一个永远无法在春天里歌唱的人！”可知，作者看到依旧绽放的达子香花，联想到老哑巴的遭遇，他本是那样勤恳、爱花的一个人，却被生活所迫、被他人误解而离开，作者借花依旧在的景象，与老哑巴落寞离去的命运对照，流露出对老哑巴深深的同情，让读者也能深切感受到老哑巴的不幸。主题上，引发对人性思考、深化主题。根据第⑤段整体所营造的氛围以及表达的情感可知，达子香花作为一种自然美好的存在，它不管人事如何变迁依旧绽放，而老哑巴这样一个有缺陷却善良、勤恳的人，却在周围人的对待下经历了生活的波折并最终离去，这一对比促使读者去思考人性中的冷漠、误解以及对弱势群体缺乏关怀等问题，从而深化了文章关于关注、尊重每一个生命个体的主题，让主题更具深度和内涵，引发读者更深层次的感悟。 17．本题考查内容理解和阅读启示。根据第②段中的“老哑巴用铁把子从草垛搂下一捆一捆的草…… 他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出‘呢呢’的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来”以及第③段中的“老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了”可知，老哑巴虽然不能说话，有着生理上的缺陷，可他内心是能感受到春天的美好，并且用自己的行动，比如在场院围栏旁播撒花籽等方式来展现对春天、对生活的热爱，然而却没办法像正常人一样用话语去诉说、去歌唱这份热爱，只能将情感默默藏在心底和付诸行动中。 根据第②段中的“他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴”以及第⑤段中的“队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样”可知，老哑巴因为自身是哑巴这一生理缺陷，在小镇上不仅名字都被大家随意称呼，甚至连基本的尊重都没得到，人们没去深入了解他行为变化背后的原因，仅仅因为觉得他好像变懒了就打发他走，可见他社会地位的卑微渺小，周围人对他是漠视的态度，他在这样的环境中，即便内心有着对春天、对生活的热爱，也只能被压抑，无法畅快地去“歌唱”自己的生活，表达自己的情感。 从全文整体来看，作者详细描述了老哑巴的生活点滴以及他所遭遇的种种，比如文中多处体现他勤恳做事却不被认可等内容，由此可以看出作者对老哑巴是充满同情的，同时通过老哑巴这样一个典型例子，让读者看到社会上存在的对弱势群体缺乏尊重、关怀，仅凭表象去评判他人的不良现象，引发读者去反思这种现象。在我们的生活中，确实也常常能看到类似情况，比如对残疾人出行时投去异样的目光，或者在一些公共场合没有给予他们足够便利等，这都反映出我们在对待有缺陷的人时尊重不够，所以我们每个人都应该以平等的态度去对待身边每一个人，不管对方是健全的还是残缺的，让每个人都能有机会去“歌唱”自己的生活，展现自己对生活的热爱。 （四）名著阅读（6分） 18．（24-24八年级上·广东·期中）学校开展“阅读红色经典”活动，班长组织同学们围绕《红星照耀中国》一书来开展活动。 （1）阅读记录卡，请填写阅读记录卡的空缺处。（2分） 阅读策略 内容与呈现 问题与理解 关注情节 “这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” ①“这场军事政变”是指： 关注语言 “红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。”（《过大草地》） ②加点词体现了纪实作品 的基本特点。 （2）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”“红军”“红小鬼”……结合书中的具体内容和你的阅读体验，说说你对“红”的理解。（4分） 【答案】（1）双十二事变/西安事变 用事实说话/真实性 （2）【参考示例1】：我认为，“红”是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在“长征”中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们冒着枪林弹雨飞夺泸定桥。 【参考示例2】：我认为“红”是一种积极乐观的态度，不管多疲惫也不觉得苦的精神。书中的“红小鬼”他们耐心、勤劳，他们以参加革命为荣，不管行军多苦多累。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。“这场军事政变”指的是1936年震惊中外的“西安事变”，也叫“双十二事变”。是1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”的历史事件。1936年12月25日，在中共中央和周恩来主导下，以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。 “纪实作品的特点”有“内容真实、语言详实、文风朴实”；根据文段中的“十八条、二十四条、十二个、六十二座、十个”可知这是运用的数据告知我们红军长征的艰苦，体现的是纪实作品的语言的真实性。 （2）本题考查对名著内涵的理解。 在《红星照耀中国》中，红军们冒着生命危险，飞夺泸定桥。面对只剩下铁索的桥和敌人的一个加强连，他们成立了敢死队，用性命换来了胜利、成功夺取了泸定桥。由此可概括出红军身上“红”的精神：革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，英勇无畏，奋力拼搏等。 在物资极度缺乏的情况下，战士们上雪山，过草地，不管行军多疲乏，也不觉得苦。由此可概括出红军身上“红”的精神：积极与乐观的革命态度。 红小鬼们忠于职守，即使是彭德怀通过检查点，没有通行证，他们也不放行；“红小鬼”们年龄都很小，几乎都是在十一、二岁时加入红军的，因为家里贫困或自己生活的环境条件恶劣，又听说红军帮助穷人，于是便都纷纷从家中走出来参加了红军，看出他们都非常爱国有主见；这些“红小鬼”们在红军中担任许多职务，有许多都因做过侦探或宣传工作而被捕关或被杀掉，但他们却依然能勇敢的胜任这些工作，这需要惊人的勇气；而且，他们也对红军有着无可置疑的，绝对的忠诚，这充分表现出了他们的有担当，有正义感与很强的爱国情怀。由此可概括出红小鬼身上“红”的精神：他们代表的是蓬勃向上的新生力量，让人看到革命的希望，中国的希望。 示例一：“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，选取第五章《长征》中与长征相关的事例，如爬雪山、过草地、四渡赤水、飞夺泸定桥等内容简要概括即可。如，飞夺泸定桥：红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。只和敌军相隔一条江，在被敌人问到：“你们是哪个部分的”，大胆地应对，并成功隐蔽了自己；为了不让敌人起疑心，扔掉火把继续前进；面对只剩下铁索的桥和敌人的一个加强连，红军成立了敢死队，用性命换来了胜利，成功夺取了泸定桥。由此可体现出红军身上“红”的精神：革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，英勇无畏，奋力拼搏。 示例二：“红”是一种信仰坚定、乐于吃苦、敢于担当的精神。红小鬼有责任心，强烈的爱国主义，耐心。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 三、作文（50分） 19．（24-25八年级上·广东茂名·期中）时光悄然流逝，却总会在我们的生命中留下难以磨灭的印记。那些美好的、温暖的、充满故事的时光，如同璀璨的星辰点缀着我们的记忆天空。也许是与家人共度的温馨时刻，也许是和朋友一起的欢声笑语，又或许是独自奋斗的难忘经历。现在，让我们打开记忆的闸门，追寻那些难忘的时光。 请以《难忘的时光》为题，写一篇作文。 要求：①写一篇回忆性记叙文；②立意自定；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 难忘的时光 还记得儿时，老家门前那片广袤无垠的田野，是我童年最难忘的乐园，那里藏着我与爷爷共度的美好时光。 每当春风轻柔地拂过大地，田野便像是被大自然打翻了的颜料盘，五彩斑斓。我总是像个小尾巴，紧紧跟在爷爷身后，欢快地奔向田野。爷爷扛着锄头，脸上洋溢着慈祥的笑容，眼神里满是对这片土地的热爱。到了田边，爷爷便开始辛勤地劳作，翻土、播种，每一个动作都娴熟而有力。而我，则在一旁的草地上追逐着蝴蝶，或是蹲下来仔细观察那些不知名的小花小草。玩累了，便跑到爷爷身边，学着他的样子，用小铲子在土里乱挖一气，爷爷也不责怪我，只是笑着摸摸我的头，说“小娃子，这可不能乱挖，种子要在合适的地方才能长大哩。” 夏日炎炎，田野里的作物都在拼命生长。爷爷会带着我去给它们浇水施肥。我提着小水桶，摇摇晃晃地跟在后面，水洒在地上，溅起一朵朵小小的水花。爷爷一边浇水，一边给我讲着各种农作物的知识，什么是水稻，什么是玉米，它们是怎么生长的。我似懂非懂地听着，心里却对这片田野充满了好奇与敬畏。傍晚时分，夕阳的余晖洒在田野上，像是给大地铺上了一层金色的纱巾。我和爷爷坐在田埂上，听着蛙鸣阵阵，感受着微风拂面，那是我记忆中最宁静而美好的时刻。 秋天，是田野里最热闹的季节。金黄的稻穗沉甸甸地低着头，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。爷爷带着我一起收割庄稼，我拿着小镰刀，有模有样地学着爷爷割稻子。虽然动作笨拙，但也充满了干劲。割累了，就躺在厚厚的稻堆上，望着湛蓝的天空，心中满是成就感。收获的庄稼被爷爷运回家，院子里堆满了各种各样的农产品，那是爷爷一年辛勤劳作的成果，也是我们生活的保障。 如今，我已经离开了老家，离开了那片田野，也离开了爷爷。但那些与爷爷在田野里度过的难忘时光，却深深地印刻在我的脑海里。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起爷爷在田野里辛勤劳作的身影，想起他那慈祥的笑容和鼓励的话语，心中便充满了力量，继续勇敢地前行。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“难忘的时光”这一题目，重点在于“难忘”和“时光”。“时光”明确了要叙述的是一段时间内发生的事情，而非某个瞬间。“难忘”则要求所写经历需对自己有着深刻的影响、触动或留下了长久的记忆。可以从个人成长、情感体验、人生感悟等多方面立意，如通过一段与亲人相伴的时光，展现亲情的珍贵与温暖对自己心灵的滋养；或借一段努力奋斗的时光，体现自我突破、坚韧不拔的精神给自己带来的成长蜕变；亦或描述一段与朋友共同度过的欢乐时光，传达友谊在生命中的重要性与美好。 二、选材构思。本题要求写记叙文。在选材上，可以从多个角度入手。若写家庭生活，可选取如与爷爷奶奶在乡村老家度过的暑假，跟着他们去田间劳作，感受田园生活的质朴与祖辈的关爱；或是某个冬日夜晚，一家人围坐在一起，分享生活趣事，在欢声笑语中体会家庭的温馨凝聚力。从校园生活选材，可以写备战运动会时与队友们刻苦训练的日子，大家相互鼓励、相互支持，从最初的不熟练到最终在赛场上的默契配合，这段为了共同目标拼搏的时光充满热血与激情。若是选择个人经历，独自旅行的经历会是不错的素材，在陌生的城市中探索，面对各种挑战与未知，在这个过程中发现自我、锻炼独立能力，那些在旅途中遇到的人和看到的景都成为难忘时光中的独特记忆。通过对这些素材的精心组织与描写，将那段难忘时光中的细节、情感生动地呈现出来，让读者能深切感受到其“难忘”之处。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $午赛龙舟、重阳登高、中秋费月、除夕守岁、春节团圆、元宵闹花灯…绚丽壮观，流光溢彩，妙趣横生！ 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 (1)从以上两则材料中，你读出了什么信息？请用简要的语言概括主要信息。(2分) 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用(21分) (2)请根据对联常识，将以下一副适用于中秋节的对联补充完整。(2分) 1.(2425八年级上·广东江门·期中)默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 上联：中秋赏月，天月圆，地月缺 (1)风声一何盛， (刘桢《赠从弟（其二）》) 下联：游子思乡， (2)神龟虽寿，犹有竞时。 。(曹操《龟虽寿》) 二、阅读(49分) (3)柴门何萧条 (曹植《梁甫行》) (一)文言文阅读(18分) (4) 萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至寒上》） (2425八年级上·广东中山·期中)阅读下面的文字，完成下面小题， (5)祖国的大好河山，处处有美景佳句。漫步西湖，你渴望欣赏白居易诗中“ 谁家 【甲】 新燕啄春泥。 浅草才能没马蹄”的初春美景：穿行三峡，你不觉吟诵起道元“悬 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将敬 泉漫布，飞漱其间。 ”的名句：登临黄鹤楼，你更能够体会崔飘 索鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ”的绵绵乡愁。 (陶弘景《答谢中书书》) (24-25八年级上·广东珠海·期中)阅读下面的文字，完成小题。(7分) 【乙】 今天“五一”期间，以展现地方非遗魅力为ch加zhg,深圳市举办“宝安与对口协作城非物质文 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操”，年四五岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷 化遗产交流展”，据介绍，这场围绕“廊桥联“遗'”为主盟的文化盛宴，集合近百个非遗展品的“非遗长廊” -事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王待读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。 丕有各地的非遗演出、现场互动、非遗集市等惊喜活动内容， 一，这场文化越宴 展现了各地 朝仪故事，多取决焉。水明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿粗之于征虏亭，供帐甚盛， 的文化特色和艺术魅力。宝安万丰粤别、广西环江苗族芦笙舞、深汕麒碱舞…从yi yang dun cu心的民乐 车马填咽，成云宋、齐以来，未有斯座，朝野荣之。 演奏到灵动xiā0s的传统舞蹈，精老的非遗表演引得观众们连连喝彩，掌声 3 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头， 根据拼音写出语段中相应的词语。(3分) 有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨 (1)cho zhong )(2)yl yong dun cud (3)xiao sa 大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) (节选自《梁书·陶比景传》，有别改) A。难以置信明确震耳欲锋 B.无可置疑充分 震耳欲聋 【注】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成。南朝齐的开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。 C.难以置信充分 振聋发聩 D.无可置疑明确 振聋发聩 6,解释下列加点的词语。(3分) 4.语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) (1)晓雾将歇： A。据介绍，这场围绕“廊桥联·遗’”主题的文化盛宴，集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 (2)恒以荻为笔： B。据介绍，这场以“庵桥联‘遗”为主题的文化盛宴，集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 (3)朝仪故事： C.据介绍，这场以“廊桥联‘遗'”为主趣的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 7.把文中酒横线的句子翻译成现代汉语。(6分) D,据介绍，这场围绕“廊桥联“遗'”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 5.(2425八年级上·广东清远·期中)阅读下面材料，按要求作答。(4分) 材料一：西风东进，洋节流行，奉为时尚。据调查。在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞 节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达情感（亲情、友情、爱情）：凑 (2)或云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 凑热闹，轻松一下：为了“赶时驱”…。 材料二：中国的节日同样魅力无限一一那悠久的历史文化与节日盛会交触在一起。如：清明踏青、端 试题第1页（共8项） 试题第2页（共8页） 8.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 材料三： 并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头 交流方言如今已成为Z世代聚会项目不可或缺的有趣一环。模仿、学习对方家乡的常用语，成为年轻 9。陶弘景为什么校称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要分析。(4分) 人缓和气氛、拉近距离时屡试不爽的新方式。“她扒拉我”“蓝瘦香菇”等带着浓烈地方色彩的流行语，配上 影视刷中“鬼畜”的剪辑，更是以其隨性的发音再度翻红，成为热衷于玩“梗”的2世代心头爱。中青校媒 调查显示，847？%被调查者会使用“方言梗”。《浅析网络热词的传搭机制》显示，“雨女无瓜”相关台词一 经播出，72小时内最高热度值便已达到40.75(2017年6月19日热搜第一，当天的热度值为29.33)。哔哩 哔哩网站相关视须的播放量己超过900万。”现今，“雨女无瓜”仍是Z世代表达态度的常用词之一。 (镝编自《“方言梗”走进大众视野近八成Z世代愿为家乡方言代言》) 材料四： 10.你想把《答谢中书书》推荐给校刊“美文共赏”栏目，请参考示例写一句推荐语，不超过30字。(2分) ①乡音难改成为公共空间中表达乡梓之情的语言载体。乡音的独特性和差异性使得人们能够通过方言 示例：吴均《与朱元思书》：赏奇山异水，听蝉鸣猿啼，字里行间流露出寄情山水的洒脱与达观。 来维系彼此之间的情感联系，方言的使用往往能够唤起人们的共同记忆和情感共鸣，营造出一种亲切、温馨 陶弘景《答谢中书书》： 的氛围。 ②然而，我们也必须认识到，在方言梗走红的背后，被娱乐化了的方言也隐裁若危机。方言梗里充吊 (二)非连续性文本阅读(10分) 着“土味”，仿佛可以带来接地气的感觉，但屏蔽了地域文化之美：一些方言梗只顺矮化方言使用者以达到 (24-25八年级上·广东佛山·期中)阅读以下文章，并完成下面小题。 搞笑的目的，却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史。我们不能以保护传承方言文化为名，就一 “簪”字新解：最响亮的声音是鄉（乡）音 窝蜂地刻板复制、让方言被贴上“士”“俗”的标签。面对这种红极一时的网络文化现象，我们应注意避免 材料一： 被流量盲目裹执着的方言与低级趣味挂钩，要积极探索并鼓励开发应用多样化的方言，塑造高端、典雅、文 ①目前我国共有100多种方言，每种方言都有自己的特点，每种方言的背后都有独特的地域文化。互 化气息浓郁的方言形象。 联网时代是一个个性化的时代，千篇一律、千人一面、整齐划一的内容是缺乏传插力的，而千姿百态、独树 (摘编自饶高琦王莉宁《“方言梗”流行的背后有怎样的文化认同》) 一帜、别出心裁的内容往往更受青睞。从这个意义上讲，互联网为方言的保护和传承提供了新的契机。 佛山市决定举办一次方言文化节，旨在展示和保护城市内多种多样的方言。在这个活动中，各种年龄段和背 ②在互联网与数字化媒体迅速发展的时代，如何利用数字化技术更好地保护和传承方言，增强方言文 景的人们可以学习和体验不同的方言，以及它们背后的文化和历史。 化的社会认同感，应该成为我们新的探索方向。比如，将方言引入长短视频，用方言演唱古风歌曲，用创意 11.在本次关于方言保护与传承的讨论中，有人认为应该鼓励年轻人学习方言，但也有人担心这会与现代语 活动弘扬方言文化，这些新玩法都有助于方言适应新的时代环境和传播环境，提高人们对方言的熟悉度和亲言产生冲突。以下哪个选项最能体现对于这种观点的平衡考虑？(》(2分) 切度。 A.年轻人应该完全放弃现代语言，专注于学习方言。 (摘编自董雪松《“士味”方言缘何成网红一一从“为家乡上分”短视须走红看方言的保护与传承》) B.现代语言和方言可以井行不停，年轻人应该同时学习两者。 材料二： C.方言已经过时，年轻人应该只学习现代语言， ①2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 D.年轻人应该根据自己的兴趣和需求来选择是否学习方言。 明确提出“大力推广和规范使用国家通用语言文字，保护传承方言文化”。 12。为什么说“乡音难改”是公共空间中表达乡梓之情的语言载体？我们应该如何避免让方言被贴上“土” ②习近平总书记多次强调，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。在虚拟空间和公共空间 “俗”的标签？(6分) 中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。 ③随着脱贫攻坚取得全面胜利，过去的穷乡解壤或坐拥“金山银山”，或发展特色产业，都成为丰衣足 食的所在，家乡话的自信也因此底气十足了。语言态度常常伴随若语言认同，其背后则是文化与归属认同。 如果不是人们对祖籍、对人生来源有了更坚定的自信和更强烈的认同，可能会有许多人一时难以转变对方言 的态度。亿万人的“小家乡”汇成国人的“大家乡”，这份态度对铸牢中华民族共同体意识裨益良多。 (摘编自饶高琦《当方言不再“土味”》) 试题第3项（共8到） 试题第4项（共8项） 13.在方言文化节上，你认为如何推广传统方言？请给出至少两点建议。(2分) 响，只不过声音不如以往清脆，不是侧刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前 种花，也不爱打扫院子，常鳍在个角落里打磕睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是 没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离 死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为性口 测着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人一 ⑥一个水远无法在春天里歐唱的人【 (三)文学类文本阅读(15分) 14.选文围绕“哑巴”主要写了五件事，根据文意填写下面空格。(6分) (24-25八年级上·广东潮州·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 (1)友好的老哑巴尝试用各种动作进行表示，支持并挽留我们躲猫猫。 哑巴与春天 (2) 迟子建 (3) ①我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。 (4)温柔的老哑巴在上山挖达香花时，因睡觉被分配充当帘子抗议无效而半夜哭泣。 ②在一个偏瓣而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地 (5) 被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦， 15.选文第②段中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(2分) 脖子长长的，那上面樱露的青筋常让我联想到几条蚯蚓横七竖八地锢匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口， 他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给推折了。 一早一晚的，常能听见他侧草的声音，嚓一一嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利 的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁把子从草垛搂下一捆一捆的 草，拎到侧刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇侧刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了 剑子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想选跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们 问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所调的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前， 他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急刷蠕动，嗓子里发出“呢呢”的如被噎住似的沉 重的气促声，却说不出一句话来。 16.第④⑤段各有一处描写了达子香花，请简要分析第二处在文章中的作用。(4分) ③老哑巴是勤恳的，他除了圈草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪， 夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人 哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上儿 行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那 些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他聚不上媳妇，一定是把花 当總妇给同候和爱惜着了！ ①有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急， 17.结合文章内容及你自己的生活感受，说说老哑巴为什么是“一个永远无法在春天里歌唱的人”。(3分) 人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得 红一片粉一片的。老亚巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那 顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷 里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。 老唾巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终 于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。 ⑤从山上归来后，老哑巴还在生产队里侧猪草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓一一嚓唳一一”的声 试题第5页（共8项） 试题第6页（共8页） (四)名著阅读(6分) 18。(24-24八年级上·广东·期中)学校开展“阅读红色经典”活动，班长组织同学们围绕《红星瓶豫中 国》一书来开展活动。 (1)阅读记录卡，请填写阅读记录卡的空缺处。(2分) 阅读策略 内容与呈现 问趣与理解 “这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分 ①“这场军事政变”是指： 关注情节 利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗 争一边。” “红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年 盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领 ②加点词体现了纪实作品 关注语言 过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围， 的基本特点。 此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部 队。”(《过大草地》) (2)读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”“红车”“红小鬼”“ 结合书中的具休内容和你的阅读体验，说说你对“红”的理解。(4分) 三、作文(50分) 19.(2425八年级上·广东茂名·期中)时光悄然流逝，却总会在我们的生命中留下难以磨灭的印记。那些 美好的、温暖的、充满故事的时光，如同璀璨的星辰点缀着我们的记忆天空。也许是与家人共度的温馨时刻， 也许是和朋友一起的欢声笑语，又或许是独自奋斗的难忘轻历。现在，让我们打开记忆的闸门，追寻那些难 忘的时光。 请以《难忘的时光》为思，写一篇作文。 要求：①写一篇回忆性记叙文：②立意自定：③不少于600字：①文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试题第7英（共8琪） 试题第8项（共8项） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（24-25八年级上·广东江门·期中）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）风声一何盛， 。（刘桢《赠从弟（其二）》） （2）神龟虽寿，犹有竟时。 ， 。（曹操《龟虽寿》） （3）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （4） ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （5）祖国的大好河山，处处有美景佳句。漫步西湖，你渴望欣赏白居易诗中“ ，谁家新燕啄春泥。 ，浅草才能没马蹄”的初春美景；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“悬泉瀑布，飞漱其间， ， ”的名句；登临黄鹤楼，你更能够体会崔颢“ ， ”的绵绵乡愁。 （24-25八年级上·广东珠海·期中）阅读下面的文字，完成小题。（7分） 今天“五一”期间，以展现地方非遗魅力为chū zhōng，深圳市举办“宝安与对口协作城市非物质文化遗产交流展”。据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，集合近百个非遗展品的“非遗长廊”，还有各地的非遗演出、现场互动、非遗集市等惊喜活动内容。________，这场文化盛宴________展现了各地的文化特色和艺术魅力。宝安万丰粤剧、广西环江苗族芦笙舞、深汕麒麟舞……从yì yáng dùn cuò的民乐演奏到灵动xiāo sǎ的传统舞蹈，精彩的非遗表演引得观众们连连喝彩，掌声________。 2．根据拼音写出语段中相应的词语。（3分） （1）chū zhōng（ ）  （2）yì yáng dùn cuò（ ）  （3）xiāo sǎ（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．难以置信  明确  震耳欲聋 B．无可置疑  充分  震耳欲聋 C．难以置信  充分  振聋发聩 D．无可置疑  明确  振聋发聩 4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（2分） A．据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗’”主题的文化盛宴，集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 B．据介绍，这场以“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 C．据介绍，这场以“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 D．据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 5．（24-25八年级上·广东清远·期中）阅读下面材料，按要求作答。（4分） 材料一：西风东进，洋节流行，奉为时尚。据调查，在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达情感（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”…… 材料二：中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：清明踏青、端午赛龙舟、重阳登高、中秋赏月、除夕守岁、春节团圆、元宵闹花灯……绚丽壮观，流光溢彩，妙趣横生！ （1）从以上两则材料中，你读出了什么信息？请用简要的语言概括主要信息。（2分） （2）请根据对联常识，将以下一副适用于中秋节的对联补充完整。（2分） 上联：中秋赏月，天月圆，地月缺 下联：游子思乡， ， 。 二、阅读（49分） （一）文言文阅读（18分） （24-25八年级上·广东中山·期中）阅读下面的文字， 完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操①，年四五岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭③，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰： “此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 （节选自《梁书·陶弘景传》，有删改） 【注】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成，南朝齐的开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。 6．解释下列加点的词语。（3分） （1） 晓雾将歇： （2） 恒以荻为笔： （3） 朝仪故事： 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1） 自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2） 咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 8．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 并 不 出 唯 画 作 两 牛 一 牛 散 放 水 草 之 间 一 牛 着 金 笼头 9．陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要分析。（4分）   10．你想把《答谢中书书》推荐给校刊“美文共赏”栏目，请参考示例写一句推荐语，不超过30字。（2分） 示例：吴均《与朱元思书》：赏奇山异水，听蝉鸣猿啼，字里行间流露出寄情山水的洒脱与达观。 陶弘景《答谢中书书》： （二）非连续性文本阅读（10分） （24-25八年级上·广东佛山·期中）阅读以下文章，并完成下面小题。 “響”字新解：最响亮的声音是鄉（乡）音 材料一： ①目前我国共有100多种方言，每种方言都有自己的特点，每种方言的背后都有独特的地域文化。互联网时代是一个个性化的时代，千篇一律、千人一面、整齐划一的内容是缺乏传播力的，而千姿百态、独树一帜、别出心裁的内容往往更受青睐。从这个意义上讲，互联网为方言的保护和传承提供了新的契机。 ②在互联网与数字化媒体迅速发展的时代，如何利用数字化技术更好地保护和传承方言，增强方言文化的社会认同感，应该成为我们新的探索方向。比如，将方言引入长短视频，用方言演唱古风歌曲，用创意活动弘扬方言文化，这些新玩法都有助于方言适应新的时代环境和传播环境，提高人们对方言的熟悉度和亲切度。 （摘编自董雪松《“土味”方言缘何成网红——从“为家乡上分”短视频走红看方言的保护与传承》） 材料二： ①2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出“大力推广和规范使用国家通用语言文字，保护传承方言文化”。 ②习近平总书记多次强调，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。在虚拟空间和公共空间中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。 ③随着脱贫攻坚取得全面胜利，过去的穷乡僻壤或坐拥“金山银山”，或发展特色产业，都成为丰衣足食的所在，家乡话的自信也因此底气十足了。语言态度常常伴随着语言认同，其背后则是文化与归属认同。如果不是人们对祖籍、对人生来源有了更坚定的自信和更强烈的认同，可能会有许多人一时难以转变对方言的态度。亿万人的“小家乡”汇成国人的“大家乡”，这份态度对铸牢中华民族共同体意识裨益良多。 （摘编自饶高琦《当方言不再“土味”》） 材料三： 交流方言如今已成为Z世代聚会项目不可或缺的有趣一环。模仿、学习对方家乡的常用语，成为年轻人缓和气氛、拉近距离时屡试不爽的新方式。“她扒拉我”“蓝瘦香菇”等带着浓烈地方色彩的流行语，配上影视剧中“鬼畜”的剪辑，更是以其魔性的发音再度翻红，成为热衷于玩“梗”的Z世代心头爱。中青校媒调查显示，84.77%被调查者会使用“方言梗”。《浅析网络热词的传播机制》显示，“雨女无瓜”相关台词一经播出，72小时内最高热度值便已达到40.75（2017年6月19日热搜第一，当天的热度值为29.33）。哔哩哔哩网站相关视频的播放量已超过900万。”现今，“雨女无瓜”仍是Z世代表达态度的常用词之一。 （摘编自《“方言梗”走进大众视野近八成Z世代愿为家乡方言代言》） 材料四： ①乡音难改成为公共空间中表达乡梓之情的语言载体。乡音的独特性和差异性使得人们能够通过方言来维系彼此之间的情感联系，方言的使用往往能够唤起人们的共同记忆和情感共鸣，营造出一种亲切、温馨的氛围。 ②然而，我们也必须认识到，在方言梗走红的背后，被娱乐化了的方言也隐藏着危机。方言梗里充斥着“土味”，仿佛可以带来接地气的感觉，但屏蔽了地域文化之美；一些方言梗只顾矮化方言使用者以达到搞笑的目的，却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史。我们不能以保护传承方言文化为名，就一窝蜂地刻板复制、让方言被贴上“土”“俗”的标签。面对这种红极一时的网络文化现象，我们应注意避免被流量盲目裹挟着的方言与低级趣味挂钩，要积极探索并鼓励开发应用多样化的方言，塑造高端、典雅、文化气息浓郁的方言形象。 （摘编自饶高琦王莉宁《“方言梗”流行的背后有怎样的文化认同》） 佛山市决定举办一次方言文化节，旨在展示和保护城市内多种多样的方言。在这个活动中，各种年龄段和背景的人们可以学习和体验不同的方言，以及它们背后的文化和历史。 11．在本次关于方言保护与传承的讨论中，有人认为应该鼓励年轻人学习方言，但也有人担心这会与现代语言产生冲突。以下哪个选项最能体现对于这种观点的平衡考虑？（   ）（2分） A．年轻人应该完全放弃现代语言，专注于学习方言。 B．现代语言和方言可以并行不悖，年轻人应该同时学习两者。 C．方言已经过时，年轻人应该只学习现代语言。 D．年轻人应该根据自己的兴趣和需求来选择是否学习方言。 12．为什么说“乡音难改”是公共空间中表达乡梓之情的语言载体？我们应该如何避免让方言被贴上“土”“俗”的标签？（6分） 13．在方言文化节上，你认为如何推广传统方言？请给出至少两点建议。（2分） （三）文学类文本阅读（15分） （24-25八年级上·广东潮州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 哑巴与春天 迟子建 ①我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。 ②在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁把子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呢呢”的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来。 ③老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！ ④有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。 ⑤从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡猪草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓——嚓嚓——”的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打磕睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人—— ⑥一个永远无法在春天里歌唱的人！ 14．选文围绕“哑巴”主要写了五件事，根据文意填写下面空格。（6分） （1）友好的老哑巴尝试用各种动作进行表示，支持并挽留我们躲猫猫。 （2） 。 （3） 。 （4）温柔的老哑巴在上山挖达香花时，因睡觉被分配充当帘子抗议无效而半夜哭泣。 （5） 。 15．选文第②段中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） 他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。 16．第④⑤段各有一处描写了达子香花，请简要分析第二处在文章中的作用。（4分） 17．结合文章内容及你自己的生活感受，说说老哑巴为什么是“一个永远无法在春天里歌唱的人”。（3分） （四）名著阅读（6分） 18．（24-24八年级上·广东·期中）学校开展“阅读红色经典”活动，班长组织同学们围绕《红星照耀中国》一书来开展活动。 （1）阅读记录卡，请填写阅读记录卡的空缺处。（2分） 阅读策略 内容与呈现 问题与理解 关注情节 “这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” ①“这场军事政变”是指： 关注语言 “红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。”（《过大草地》） ②加点词体现了纪实作品 的基本特点。 （2）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”“红军”“红小鬼”……结合书中的具体内容和你的阅读体验，说说你对“红”的理解。（4分） 三、作文（50分） 19．（24-25八年级上·广东茂名·期中）时光悄然流逝，却总会在我们的生命中留下难以磨灭的印记。那些美好的、温暖的、充满故事的时光，如同璀璨的星辰点缀着我们的记忆天空。也许是与家人共度的温馨时刻，也许是和朋友一起的欢声笑语，又或许是独自奋斗的难忘经历。现在，让我们打开记忆的闸门，追寻那些难忘的时光。 请以《难忘的时光》为题，写一篇作文。 要求：①写一篇回忆性记叙文；②立意自定；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $