八上期中真题重组卷（成都专用，卷2）-2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．（24-25八年级上·四川成都·期中）下面加点字注音全部正确的一项是（   ） A．依傍（bàng）   池沼（zhǎo）    匀称（chèn）    惟妙惟肖（xiào） B．镌刻（juān）   雕镂（1óu）     斟酌（zhuó）    屏息敛声（bǐng） C．推崇（chóng）   河堤（tī）     杀戮（lù）     长途跋涉（bá） D．轻盈（yíng）   翘首（qiào）    悄然（qiǎo）    锐不可当（dāng） 【答案】A 【解析】本题考查字音。B.雕镂（1óu）——lòu；C.河堤（tī）——dī；D.翘首（qiào）——qiáo；故选A。 2．（24-25八年级上·四川成都·期中）下列语句中书写正确的一项是（   ） A．国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。 B．桥的设计完全和乎科学原理，施工技术更是巧妙绝轮。 C．大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别俱匠心。 D．几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气。 【答案】D 【解析】本题考查错别字辨析。A.泻气——泄气；B.巧妙绝轮——巧妙绝伦；C.绝不庸俗——决不庸俗，别俱匠心——别具匠心；故选D。 3．（24-25八年级上·四川成都·期中）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．川剧具有五种声调，其腔调抑扬顿挫，广泛流传于川渝、云南及贵州地区。 B．他那沉稳内敛又不失大气的气质，在喧闹的场合中鹤立鸡群，让人心生敬意。 C．屠呦呦教授钻研药学殚精竭虑，终于获得了举世瞩目的成就。 D．执法部门的严厉打击，有效地遏制了不法分子锐不可当的造假势头。 【答案】D 【解析】本题考查词语运用。A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。川剧的腔调有五种声调，高低起伏变化，用“抑扬顿挫”来形容是很合适的，体现了川剧腔调的特点，使用正确；B.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句子中说他沉稳内敛又大气的气质在喧闹场合很突出，让人产生敬意，使用正确；C.殚精竭虑：形容用尽心思。屠呦呦教授钻研药学用尽心思，最终获得举世瞩目的成就，这个成语能够准确地体现出屠呦呦教授在科研过程中的付出，使用正确；D.锐不可当：意思是锋利无比，无法阻挡，是一个褒义词。而在句子中，执法部门打击的是不法分子的造假势头，这是一种不好的行为，不能用“锐不可当”来形容，使用不正确；故选D。 4．（24-25八年级上·四川成都·期中）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．随着部分地区高大树木的减少，让珍稀鸟类只好选择在高压电塔上筑巢。 B．为了丰富同学们的课余生活，年级决定将在每天课后延时服务时间开展“阳光体育”，让大家积极进行身体锻炼。 C．疫情高发时期，当医生的姑姑给我们寄来了一盒稀缺的她从医院购买来的抗原检测试剂。 D．“阳康”之后，人们更加重视身体健康，坚持适当运动的人比以前增加了数倍。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。A.成分残缺，可以删去“随着”或者“让”；B.成分残缺，在“阳光体育”后加上“活动”；C.语序不当，多层定语语序不当，应该是领属性定语在前，数量词等其他定语在后。将“她从医院购买来的”放在“一盒稀缺的”前面；故选D。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） （24-25八年级上·四川成都·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲） 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 5．下列句中加点的词解释不正确的一项是（    ） A．夕日欲颓             颓：坠落 B．未复有能与其奇者         与：欣赏、领悟 C．互相轩邈             轩：往远处伸展 D．经纶世务者            经纶：筹划、治理 6．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（    ） A．实是欲界之仙都          何陋之有 B．自康乐以来            不以疾也 C．念无与为乐者           鸢飞戾天者 D．未复有能与其奇者         其一犬坐于前 7．下列句子翻译不正确的一项是（    ） A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟乱七八糟地叫着。 B．夹岸高山，皆生寒树。 译文：夹着江水的两岸的高山上，都生长着密而绿的树，透出一派寒意。 C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 译文：美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。 D．横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：横斜的树枝在上面交错遮蔽，（挡住了天空），虽然在白天，林间仍显得昏暗。 8．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（    ） A．《答谢中书书》和《与朱元思书》两篇文章都以四字句为主，讲究对仗的工整、声律的和谐铿锵，语言优美。 B．《答谢中书书》通过描绘山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意自豪之感。 C．《与朱元思书》借描写富春江的山水之美，抒发了作者对世俗生活的厌倦和对自然的向往，体现了作者高洁的志趣和追求。 D．《答谢中书书》写景，将猿鸟、沉鳞与高峰、石壁等景物相结合，动静相衬；《与朱元思书》写山，运用拟人的修辞手法，化动为静，把山写活了。 【答案】 5．C 6．C 7．A 8．D 【导语】这两篇文言文均为山水游记，展现了作者对自然美景的赞美与向往。《答谢中书书》通过描绘山川的壮丽与生动，表达了作者对自然的热爱和与知音共享美景的自豪感。《与朱元思书》则通过细腻的描写，表现了富春江的独特风光，抒发了作者对世俗事务的厌倦和对自然的向往。两篇文章都以优美的语言和工整的对仗，生动地描绘了自然景色，体现了作者高洁的志趣。 5．本题考查文言词语。C.句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩：往高处伸展。故选C。 6．本题考查一词多义。A.结构助词，的/助词，宾语前置的标志；B.连词，表时间的推移/动词，认为；C.代词，……的人；D.代词，这种/名词，其中；故选C 7．本题考查翻译句子。A.乱：此起彼伏。“乱七八糟”错误。故选A。 8．本题考查理解文段内容。D.《与朱元思书》中，“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”运用拟人的修辞手法，化静为动，把山写活了。“化动为静”错误；故选D。 参考译文： （甲） 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （乙） 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（23-24八年级上·四川成都·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） ② ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）请默写王绩《野望》的颔联、颈联或李白《渡荆门送别》的颔联、颈联，在答题卡上写出题目再默写诗句。 ， 。 ， 。 【答案】绿杨阴里白沙堤 老骥伏枥 水中藻、荇交横 《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 《渡荆门送别》 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 （1）①——③中任选两句作答，注意“阴、沙、堤、骥、枥、藻、荇”等字的正确书写。 （2）任选一首默写其颔联、颈联，写出题目再默写诗句。注意“皆、唯、晖、犊、返、禽、尽、荒、镜、楼”等字的正确书写。 四、现代文阅读（共10分） （23-24八年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 筷子春秋 ①我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。 ②筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：“彼为象箸，必为玉桮’。”说明“箸”的称呼始自商代。 ③“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”宇上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。 ④《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙，今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。 ⑤理论上，促成“箸”的诞生，契机应是热食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。 ⑥筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。 ⑦筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。 10．本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？（4分） 11．第④段划线部分采用了哪种说明方法，作用是什么？（3分） 12．第⑤段加点的“理论上”能否删去？结合文意说明理由。（3分） 【答案】 10．①“筷子”一词的由来和演变。②对“筷子”这一餐具诞生的推测。③使用筷子有利于身体健康。④使用筷子是文明进步的表现。 11．①作比较。②通过“箸”和“匕”（或“匙”）作比较，来说明“箸”的使用更方便。 12．不能删去，因为文中对“箸”诞生的说明仅是合理推测，并非实证。 【解析】 10．本题考查说明文内容理解概括。根据第②段“筷子在先秦时称为‘梜’，是木字旁，不是‘挟’”“说明‘箸’的称呼始自商代”，结合第③段“‘箸’变成今天的‘筷’，有个说法是与江南沿海的船民有关，因‘箸’与‘住’同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称‘箸’为‘快儿’。又因多数‘快儿’是用竹子所做，于是在‘快’字上加了竹字头，成为‘筷’。虽明代已经有人称‘箸’为‘快’或‘筷’，但清《康熙字典》仅收录了‘箸’而并未收录‘筷’”可概括为：“筷子”一词的由来演变；根据第④段“先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为‘匕’，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的‘匙’相信是由‘匕’发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便”，结合第⑤段“理论上，促成‘箸’的诞生，契机应是熟食烫手”可概括为：对“筷子”这一餐具诞生的推测。根据第⑥段“筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动”可概括为：使用筷子有利于身体健康。根据第⑥段“筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而‘食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质’”可概括为：使用筷子是文明进步的表现。 11．本题考查说明方法及作用。根据第④段“先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为‘匕’，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的‘匙’相信是由‘匕’发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便”可知，本段运用了作比较的说明方法，通过“箸”和“匕”（或“匙”）作比较，说明了“筷子”的使用更方便夹菜。 12．本题考查说明文的语言特点。根据第⑤段“理论上，促成‘箸’的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征”可知，对“箸”诞生的说明仅是合理推测，并非实证。所以“理论上”不能删除，体现了说明文语言的严谨性和严密性。 五、作文（60分） 13．（23-24八年级上·四川成都·期中）泛舟于碧波，吴均穿过游途迷雾，看清人间至美；徘徊于原野，王绩穿过历史迷雾，看清人生知己；漫步于古寺，苏轼穿过心灵迷雾，看清人世真谛。生活中总有迷雾遮眼，以至我们看不清咫尺之遥的情景。而不知何时，那缕清风，那片阳光，会驱散混沌，明媚我们的世界。 请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文， 要求：①记录真实生活，抒发真情实感；②字数不少于600字：③不得抄袭套作；④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 穿过迷雾 大雾弥漫，遮天蔽日。风裹着雾，一缕缕，一片片，扯断了一切。 同学们昨天都已回家，他不敢；他害怕再一次看见父母那失望的目光。他独自坐在教室里，几份试卷错乱地放在课桌上。他再次审视了一下试卷，红杠子纷纷逼来灼他的眼。完了，这一次又完了。他慢慢地把试卷叠起，放入桌斗内，两行清泪又一次从他的黑眸中滚出，苍白的脸颊上留下了两道清晰的泪痕。难道自己真的没有希望了吗？要知道他付出的努力要比别人多得多呀！ 走出教室，湿漉漉的雾吻着他的脸，似在安慰，又像在嘲笑。那乱蓬蓬的头发上郁结了一串串小水珠。他低着头，脚下生风。为了不浪费点滴时间，他早已养成快走的习惯。 雾更浓了，他抬手掠了掠额上的湿发，向周围望了望，来路和去路都消失在雾中了。他迟疑了，难道自己真的迷失了方向？！他似乎清晰地记得，这条留下他多少足音的小路，是那么的平直，今天怎么变得如此坎坷、如此漫长？ 他怀疑自己的脑子又混沌了，脚下正好是一汪清水，他像是找到了刺激物，把脸浸入凉凉的水中。清醒多了！他又看到了父亲那浑浊而又满含期待的双眼，听到了那包含辛酸的话语：“好好学，砸锅卖铁，爹也要供你。”他又看到了母亲在毒辣辣的阳光下汗流浃背劳动的身影，老母亲的话再一次清晰地在耳畔回荡：“娃呀！为你将来有个好出路，你爹俺俩再苦再累也没啥。”他仿佛又听到了老师谆谆的教导，同学们声声的鼓励。他觉得脚下的路一下子明朗起来。“不争气！”他怒吼着，向前奔去。 他相信，浓雾的尽头，一定是灿烂明媚的阳光。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。仔细阅读引导语，给我们作文的写作立意和选材提供了思路。根据“生活中总有迷雾遮眼，以至我们看不清咫尺之遥的情景”一句可知，题目中的“迷雾”是一种比喻。根据“穿过”一词，可以把“雾”理解迷惑自己的东西，比如“虚荣”“表面的成就”“暂时的困难”“成长路上的诱惑”“青春期的迷惘”等；“穿过”表明自己克服或战胜了困难，认清了虚荣，抵制了诱惑等。 第二，构思选材。文体上要求写成记叙文，可以先写自己是怎么被“迷”在其中的，再重点写自己是怎么“穿过”这些“迷雾”见到“阳光”的，结尾要写出这一经历中自己的感受或悟到的道理。穿过迷雾是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起事件发展的几个瞬间，使文章层次清晰，也很好。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） （24-25八年级上·四川成都·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送客游蜀 张籍 行尽青山到益州，锦城楼下二江流。 杜家曾向此中住，为到浣花溪水头。 14．第一句中的“尽”字能否换成“经”字？请作出判断并简要分析。（2分） 15．第三句中的“杜家”指谁？用在这里有何作用？（2分） 【答案】 14．不能换。因为“经”是经过之意，只点明到成都会经过青山；而“尽”字既点明益州在青山尽头的地理位置，又点出入蜀途经的青山范围之广，表现蜀地景色的清奇秀丽。 15．杜甫。用在这里的作用是点明地点，提示游览之处有名人故地，同时表达对杜甫的仰慕之情。 【导语】这首诗描写了从远行至蜀地的景象，益州的自然风光和人文底蕴。诗中提到杜甫，借其在成都浣花溪的居住经历，增加诗的历史文化厚度。全诗情感真挚，充满意境，表现了友人间的依依惜别之情。 14．本题考查诗歌炼字。结合句意与字词解释分析即可。“行尽青山到益州”意为：路途遥远，翻过一座有一座青山，终于来到了益州。首句使用“尽”字，一方面表现出此行旅途遥远，强调行程之长和辛苦，给人一种历尽艰难后终到目的地的感觉；一方面也表现出作者游蜀的兴致盎然，愿意行尽路途，增强了诗歌的情感表达。而“经”只有经过的意思，只点明了行程，缺乏情感意境。言之有理即可。 15．本题考查诗歌内容理解。 “送客游蜀”的“蜀”是四川的代称。第一句中益州，即今成都及周边地区。结合我们学过的《茅屋为秋风所破歌》可知，“杜家曾向此中住，为到浣花溪水头”中的“杜家”指的是杜甫。杜甫是唐代著名的诗人，被后世称为“诗圣”。他在晚年居住在四川成都，过着相对安定的生活，其住所附近有浣花溪。提到“杜家”即让人联想到杜甫，既点明此次送客地方的历史文化背景，表达对杜甫的仰慕之情，也增加了诗的文化内涵，使人更有身临其境之感，使整首诗增加了文学气息和历史感，能够让人更深刻感受到蜀地文化的韵味与悠久的历史。 二、课外文言文阅读（共12分） （24-25八年级上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 庞公池 【明】张岱 ①庞公池岁不得行船，况夜行船，况看月而行船。 ②自余读书山艇子①，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟②，卧舟中看月，小傒③船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然④睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁⑤，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑥，高舂⑦始起，不晓世间何物谓之忧愁。 【注释】①山艇子：地名。②凉簟（diàn）：凉席。③小傒：奴仆。④嗒（dā）然：悄悄地。⑤丁丁（zhēng）：拟声词。⑥黑甜：黑甜香，即睡梦。⑦高舂（chōng）：指太阳升起。 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（    ）（2分） A．庞公池岁不得船     岁：年 B．缘城至北海坂       缘：沿着，顺着 C．往返可五里 可：大约 D．促起就寝         寝：卧室 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。 （2）歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。 18．本文作者张岱舟中看月，嗒然睡去，感叹“不晓世间何物谓之忧愁”；苏轼承天寺望月，感叹“何处无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”，张、苏二人的“望月之感”有何不同？谈谈你的看法。（6分） 【答案】 16．D 17．（1）自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游。 （2）歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了打呼噜的声音。 18．张岱看月，更为洒脱、率性，追求的是一种自我的超脱。苏轼望月，则夹杂着众多微妙的情感。有赏月的欣喜、悠闲，也有贬谪的悲凉，当然也体现着他对待人生的旷达，乐观态度。 【导语】本文通过描绘夜间泛舟观月的情景，展现了作者对自然的热爱和内心的宁静。文章以细腻的笔触描绘了月夜的静谧与美好，作者在舟中观月，醉梦交织，表现出一种超然物外的心境。与苏轼的“但少闲人如吾两人者耳”相比，张岱更注重个人内心的宁静与无忧，体现了对世俗烦恼的超脱。文章语言简练，意境悠远，给人以深刻的美学享受。 16．本题考查理解文言重点词语意思。A.句意为：庞公池终年都不让行船。岁：年。B.句意为：沿着城池到北海坂。缘：沿着，顺着。C.句意为：往返将近五里路。可：大约。D.句意为：催促我们起身（回屋）睡觉‌‌。寝：睡觉‌‌。故选D。 17．本题考查翻译文言语句。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：（1）自：自从；辄：就；于：在。（2）终：终结；寤：睡醒；含糊：含含糊地；寻：不久；复：又；鼾齁：打呼噜。 18．本题考查内容分析概括。依据②段“此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜，高舂始起，不晓世间何物谓之忧愁”可知，文中“胸中浩浩落落，并无芥蒂”说明张岱在月夜泛舟时洒脱、率性的心境，没有任何烦恼；“一枕黑甜”则表现出他在自然中获得的宁静与满足。整段文字通过描写张岱无忧无虑赏月的情景，表现了他追求自我超脱的生活情趣，与世俗的忧愁形成鲜明对比。据此，可以概括为：张岱看月，更为洒脱、率性，追求的是一种自我的超脱；依据《记承天寺夜游》一文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼的这句话表达了他在贬谪期间的复杂心情。月亮和竹柏是常见的自然景物，苏轼通过反问的方式指出这些景物无处不在，然而能在月下悠闲赏景的人却很少，这反映了他对当下闲适生活的珍惜和欣喜。同时，苏轼被贬谪的背景使得他在欣赏自然美景时也掺杂着对人生境遇的感慨和悲凉。然而，他并未沉溺于悲伤，而是以旷达乐观的态度面对生活，体现了他对人生的豁达和超然。据此，可以概括为：苏轼望月，则夹杂着众多微妙的情感。有赏月的欣喜、悠闲，也有贬谪的悲凉，当然也体现着他对待人生的旷达，乐观态度。 参考译文： 庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船。 自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游，沿着城池到北海坂，往返将近五里路，盘旋游荡在虎公池中。山后的人家，紧闭门高枕无忧地睡大觉，看不见灯火，静悄悄，幽冥冥的，心里很有点凄例。我在小船中铺设了凉席，躺在船中看月亮，小奴在船头唱着曲子，不知身在醉里梦里？声声渐远，月也渐淡，嗒嗒然睡去。歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了打呼噜的声音。小奴也呵欠连天，终于歪斜地睡觉了，互相枕着。划船的人回船到岸，竹篙啄着丁丁的声音，催促我们起身就寝。这时候，我胸中浩浩落落，心中并没有半点尘世中的苦闷怒恨，睡梦中进入了美妙的境界，太阳高升方才醒来，不知道世间还有什么是忧愁。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．（23-24八年级上·四川成都·期中）学校团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ）（2分） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 【答案】C 【解析】本题考查名著情节的识记。C.“担心战友被马碰伤，磕掉门牙”是开国大将徐海东的事迹，不是红小鬼的事迹；故选C。 20．（23-24八年级上·四川成都·期中）阅读《红星照耀中国》片段，回答问题。（2分） 然而那些饿死的人大多数是在不作任何抗议的情况下死去的。 “他们为什么不造反？”我这样的问自己。“为什么他们不联成一股大军，攻打那些向他们征收苛捐杂税却不能让他们吃饱、强占他们土地却不能修复灌溉渠的恶棍坏蛋？为什么他们不打进大城市里去抢那些把他们妻女买去，那些继续摆三十六道菜的筵席而让诚实的人挨饿的流氓无赖？为什么？” 他们的消极无为使我深为迷惑不解。我有一段时间认为。没有什么事情会使一个中国人起来斗争。 我后来发现：我错了。 作者在这里为什么说“我错了”？ 【答案】因为他遇到了中国共产党、见到了中国农民不是消极的，中国农民不是胆小鬼。只要有方法，有组织，有领导，有可行的纲领，有希望而且有武器，他们是会斗争的。共产党人在西北特别受欢迎的原因是带领人民抗争。 【解析】本题考查对名著情节的把握。通过文中写到一系列对于中国的不平等对待，但是中国人没有反抗，但事实上毛泽东、周恩来等人已经在组织斗争进行统一反抗。 因为中国农民不是消极的，中国农民不是胆小鬼。只要有方法、有组织、有领导、有可行的纲领、有希望一一而且有武器，他们是会斗争的。中国共产主义运动的发展证明了这一点。因此在上述这种背景下，我们得悉共产党人在西北特别受人民欢迎是不应该感到奇怪的，因为那里的情况对于农民群众来说同中国其他地方一样，都没有根本的改善，故作者在片段中说“我错了”。 （二）现代文阅读（18分） （23-24八年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿这来这浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红大大的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡饰红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时侯，截红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐发买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地拨开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸盈出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣于，说写得流汗了。写完之后，父亲再快重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对者亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴者墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧多密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的般般期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有删改） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画道劲。 21．阅读文章第⑥—⑨段，填写表格。（8分） 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 A 书写春联 C 齐作春联 态度情感 小心翼翼 B 不亦乐乎 D 22．文章第⑥段画线句运用了什么描写方法，有什么作用？（3分） 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 23．文章第⑨段中对于“我”写的春联父亲叫好，而和父亲相比“我”“自感写得差远了”，分别是什么原因？（3分） 24．“春联”在文章中多次出现，有什么作用？（4分） 【答案】 21．裁备春联 越发精神 品评春联 幸福满满 22．动作描写、神态描写。写出了父亲裁剪红纸、准备春联的小心、专注，突出父亲对写春联这件事的认真、重视。 23．父亲对于“我”写的春联“叫好”，一方面是一种鼓励，另一方面是“我”练过柳体，能够信手完成。“我”觉得和父亲比较“差远了”是因为父亲一直坚持写对联，有经验、有能力，表现出“我”对父亲的仰慕。 24．线索，贯穿全文。“春联”上寄托着作者对过去温馨家庭的美好回忆；“春联”上寄托了作者对父亲的怀念和留恋；“春联”上有对未来美好生活的向往；“春联”上有对优秀传统文化的默默传承。 【解析】 21．本题考查文章内容概括。结合 “书写春联”“齐作春联”可知，AC要补充的内容格式是四个字，最后两个字是“春联”。结合第⑥段“我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地拨开，收拢，为写春联做准备”可概括：裁备春联；结合第⑧段“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对者亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎”可概括：齐作春联。结合“小心翼翼”“不亦乐乎”可知，BD是表示状态的四字词语。结合第⑦段“天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了”可知，书写春联时，态度情感是：越发精神。结合第⑨段“父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴者墨香在我们之间弥漫开来”可知，齐作春联时，态度情感是：幸福满满。 22．本题考查描写方法及作用。“起床”“找出”“裁开”“收拢”都是动词，这里运用了动作描写；“眉头微蹙，目光专注”是神态描写；“早早起床”“小心翼翼地裁开”写出了父亲对准备写春联、裁剪春联的重视、认真、谨慎，怕起晚了来不及，怕裁剪坏了；“眉头微蹙，目光专注地折叠”则写出了父亲对裁剪春联的投入、专注。整体写出了父亲裁剪春联、准备春联的认真、专注、重视、谨慎。 23．本题考查文章内容的理解与分析。对于我写的春联父亲叫好：结合第⑨段“我读师范时练过柳体，也能够信手完成”“父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的‘我字体’有章法”可知，一方面是因为这是一个父亲对自己孩子的鼓励，另一方面是因为“我”读师范时练过柳体，能够信手完成，表现出一个父亲对孩子的鼓励、爱护、信任。和父亲相比我“自感写得差远了”：结合第⑨段“只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了”可知，“我”虽然也练习了书法，但是和一直、多年写对联的父亲比，自己认为还是差一些火候，还是少一些经验；同时“我”非常仰慕父亲，从心理角度看，对父亲是敬佩，自己觉得不如父亲。 24．本题考查线索及其作用。文章写裁剪准备写春联、写春联、品评春联、齐作春联，“春联”贯穿全文的情节，是行文线索；结合第④段“我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象”可知，“春联”上承载着对未来美好生活的向往；结合第⑨段“只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了”可知，春联上还承载着父亲的美好形象，表达着对父亲的仰慕和怀念；结合第⑪段“墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承”可知，文章回顾了作者和父亲裁、写、品评春联、齐作春联的事情，“春联”这个事物上承载着家庭过去的温馨场面的回忆；承载着对优秀传统文化的默默传承。 四、语言运用（共12分） 25．（23-24八年级上·四川成都·期中）第五十六届世界乒乓球团体锦标赛（决赛）在中国成都举办。小七作为体育记者有幸参与了新闻报道。阅读以下材料，回答问题。 （1）请结合新闻内容帮她拟写一个新闻标题，不超过25字。（4分） 日前，主题为“乒世界，品成都（Celebrate Table Tennis With Chengdu）”的第五十六届世界乒乓球团体锦标赛在中国成都圆满结束。此赛事被业内认为是世界上水平最高、规模最大的乒乓球赛事之一。最终，中国国家队完成了女团五连冠、男团十连冠的伟业，分别第22次捧起冠军奖杯考比伦杯和斯韦思林杯。本次大赛的顺利举办，一方面以精彩赛事激发着成都市民的体育热情，另一方面以赛事综合价值推动了城市体育事业发展。 （2）请结合新闻内容帮她拟写一个新闻导语，不超过30字。（4分） 材料二： 据悉，自本届大赛开幕以来，成都各中小学举办了各项乒乓比赛，校园里总能见到学生们挥动球拍的身影；在各大公园的乒乓球场上，也总有老人们目光专注，激战正酣；从春熙路、新华坊、宽窄巷子等城市地标，到成都地铁站和车厢，大小屏幕滚动播放当日比赛集锦及赛事宣传片；乒乓赛事成为了市民们茶余饭后的热门话题各大；各大门店的赛事周边被抢购一空…… 对于本次世乒赛团体赛在各方面的带动效应，成都市人民政府副秘书长、市体育局局长熊艳评价道：“成都以承办重大体育赛事为突破口，充分释放了体育赛事在点燃全民健身热情、提升城市的国际影响力，带动体育产业发展等方面的综合价值。” （3）下面是小七作为记者，与中国国家乒乓球队的采访实录，请结合语境，补全对话。（4分） 小七：① 中国乒乓球男队主教练秦志戬：你的前期功课做得很棒！第一次作为主教练捧起斯韦思林杯，感受是它很“重”。一个是它本身的重量太重，第二个是其内在的分量。这两种重量一直激励着中国乒乓球队不断续写辉煌。 小七：恭喜再次夺冠！请问不断的胜利对中国乒乓军团而言意味着什么？ 中国乒乓女队队员孙颖莎：当国旗再次升起时，我非常自豪骄傲，这一刻非常美好。但是，② 【答案】（1）第五十六届“乒世界，品成都”世界乒乓球团体锦标赛在成都圆满结束。 （2）成都各中小学和广大市民积极称参与，成都政府也尤为重视。 （3）示例：比赛获得胜利后，你有什么感受？ 示例：这也给我们今后的比赛带来更大的压力，它激励我们今后要继续努力拼搏，我国争光！ 【解析】（1）本题考查新闻标题拟写能力。依据“日前，主题为“乒世界，品成都（Celebrate Table Tennis With Chengdu）”的第五十六届世界乒乓球团体锦标赛在中国成都圆满结束。”这一导语内容，可以概括为：第五十六届“乒世界，品成都”世界乒乓球团体锦标赛在成都圆满结束。 （2）本题考查拟写新闻导语的能力。依据“据悉，自本届大赛开幕以来，成都各中小学举办了各项乒乓比赛，校园里总能见到学生们挥动球拍的身影；在各大公园的乒乓球场上，也总有老人们目光专注，激战正酣；从春熙路、新华坊、宽窄巷子等城市地标，到成都地铁站和车厢，大小屏幕滚动播放当日比赛集锦及赛事宣传片；乒乓赛事成为了市民们茶余饭后的热门话题各大；各大门店的赛事周边被抢购一空”可概括为：成都各中小学和广大市民积极称参与，依据“对于本次世乒赛团体赛在各方面的带动效应，成都市人民政府副秘书长、市体育局局长熊艳评价道：‘成都以承办重大体育赛事为突破口，充分释放了体育赛事在点燃全民健身热情、提升城市的国际影响力，带动体育产业发展等方面的综合价值’”可概括为：政府也极为重视。据此，总结概括即可。 （3）本题考查语言表达能力。要求依据文本的情境拟写。答案不唯一。 ①空，依据“感受是它很“重”。一个是它本身的重量太重，第二个是其内在的分量。这两种重量一直激励着中国乒乓球队不断续写辉煌”可知，这是赛后采访的内容，从中看出，教练主要谈了比赛后的感受。所以，应从谈感受的角度提问。 示例：恭喜中国国家乒乓球队取得了本次赛事的胜利，针对本次比赛，您有哪些切身感受？ ②空，依据“当国旗再次升起时，我非常自豪骄傲”和“但是”可知，本空可表述的内容大致是，在自豪之余，球队面对今后比赛的认识和期待。 示例：本次比赛虽然取得优异的成绩，但这也给我和球队队员带来新的激励，希望我们共同努力，争取取得今后各项比赛的胜利，不负祖国和人民的殷切希望。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．（24-25八年级上·四川成都·期中）下面加点字注音全部正确的一项是（   ） A．依傍（bàng）   池沼（zhǎo）    匀称（chèn）    惟妙惟肖（xiào） B．镌刻（juān）   雕镂（1óu）     斟酌（zhuó）    屏息敛声（bǐng） C．推崇（chóng）   河堤（tī）     杀戮（lù）     长途跋涉（bá） D．轻盈（yíng）   翘首（qiào）    悄然（qiǎo）    锐不可当（dāng） 2．（24-25八年级上·四川成都·期中）下列语句中书写正确的一项是（   ） A．国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。 B．桥的设计完全和乎科学原理，施工技术更是巧妙绝轮。 C．大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别俱匠心。 D．几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气。 3．（24-25八年级上·四川成都·期中）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．川剧具有五种声调，其腔调抑扬顿挫，广泛流传于川渝、云南及贵州地区。 B．他那沉稳内敛又不失大气的气质，在喧闹的场合中鹤立鸡群，让人心生敬意。 C．屠呦呦教授钻研药学殚精竭虑，终于获得了举世瞩目的成就。 D．执法部门的严厉打击，有效地遏制了不法分子锐不可当的造假势头。 4．（24-25八年级上·四川成都·期中）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．随着部分地区高大树木的减少，让珍稀鸟类只好选择在高压电塔上筑巢。 B．为了丰富同学们的课余生活，年级决定将在每天课后延时服务时间开展“阳光体育”，让大家积极进行身体锻炼。 C．疫情高发时期，当医生的姑姑给我们寄来了一盒稀缺的她从医院购买来的抗原检测试剂。 D．“阳康”之后，人们更加重视身体健康，坚持适当运动的人比以前增加了数倍。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） （24-25八年级上·四川成都·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲） 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 5．下列句中加点的词解释不正确的一项是（    ） A．夕日欲颓        颓：坠落 B．未复有能与其奇者    与：欣赏、领悟 C．互相轩邈        轩：往远处伸展 D．经纶世务者       经纶：筹划、治理 6．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（    ） A．实是欲界之仙都     何陋之有 B．自康乐以来       不以疾也 C．念无与为乐者      鸢飞戾天者 D．未复有能与其奇者    其一犬坐于前 7．下列句子翻译不正确的一项是（    ） A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟乱七八糟地叫着。 B．夹岸高山，皆生寒树。 译文：夹着江水的两岸的高山上，都生长着密而绿的树，透出一派寒意。 C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 译文：美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。 D．横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：横斜的树枝在上面交错遮蔽，（挡住了天空），虽然在白天，林间仍显得昏暗。 8．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（    ） A．《答谢中书书》和《与朱元思书》两篇文章都以四字句为主，讲究对仗的工整、声律的和谐铿锵，语言优美。 B．《答谢中书书》通过描绘山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意自豪之感。 C．《与朱元思书》借描写富春江的山水之美，抒发了作者对世俗生活的厌倦和对自然的向往，体现了作者高洁的志趣和追求。 D．《答谢中书书》写景，将猿鸟、沉鳞与高峰、石壁等景物相结合，动静相衬；《与朱元思书》写山，运用拟人的修辞手法，化动为静，把山写活了。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（23-24八年级上·四川成都·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） ② ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）请默写王绩《野望》的颔联、颈联或李白《渡荆门送别》的颔联、颈联，在答题卡上写出题目再默写诗句。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共10分） （23-24八年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 筷子春秋 ①我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。 ②筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：“彼为象箸，必为玉桮’。”说明“箸”的称呼始自商代。 ③“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”宇上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。 ④《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙，今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。 ⑤理论上，促成“箸”的诞生，契机应是热食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。 ⑥筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。 ⑦筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。 10．本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？（4分） 11．第④段划线部分采用了哪种说明方法，作用是什么？（3分） 12．第⑤段加点的“理论上”能否删去？结合文意说明理由。（3分） 五、作文（60分） 13．（23-24八年级上·四川成都·期中）泛舟于碧波，吴均穿过游途迷雾，看清人间至美；徘徊于原野，王绩穿过历史迷雾，看清人生知己；漫步于古寺，苏轼穿过心灵迷雾，看清人世真谛。生活中总有迷雾遮眼，以至我们看不清咫尺之遥的情景。而不知何时，那缕清风，那片阳光，会驱散混沌，明媚我们的世界。 请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文， 要求：①记录真实生活，抒发真情实感；②字数不少于600字：③不得抄袭套作；④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） （24-25八年级上·四川成都·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送客游蜀 张籍 行尽青山到益州，锦城楼下二江流。 杜家曾向此中住，为到浣花溪水头。 14．第一句中的“尽”字能否换成“经”字？请作出判断并简要分析。（2分） 15．第三句中的“杜家”指谁？用在这里有何作用？（2分） 二、课外文言文阅读（共12分） （24-25八年级上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 庞公池 【明】张岱 ①庞公池岁不得行船，况夜行船，况看月而行船。 ②自余读书山艇子①，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟②，卧舟中看月，小傒③船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然④睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁⑤，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑥，高舂⑦始起，不晓世间何物谓之忧愁。 【注释】①山艇子：地名。②凉簟（diàn）：凉席。③小傒：奴仆。④嗒（dā）然：悄悄地。⑤丁丁（zhēng）：拟声词。⑥黑甜：黑甜香，即睡梦。⑦高舂（chōng）：指太阳升起。 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（    ）（2分） A．庞公池岁不得船     岁：年 B．缘城至北海坂       缘：沿着，顺着 C．往返可五里 可：大约 D．促起就寝         寝：卧室 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。 （2）歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。 18．本文作者张岱舟中看月，嗒然睡去，感叹“不晓世间何物谓之忧愁”；苏轼承天寺望月，感叹“何处无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”，张、苏二人的“望月之感”有何不同？谈谈你的看法。（6分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．（23-24八年级上·四川成都·期中）学校团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ）（2分） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 20．（23-24八年级上·四川成都·期中）阅读《红星照耀中国》片段，回答问题。（2分） 然而那些饿死的人大多数是在不作任何抗议的情况下死去的。 “他们为什么不造反？”我这样的问自己。“为什么他们不联成一股大军，攻打那些向他们征收苛捐杂税却不能让他们吃饱、强占他们土地却不能修复灌溉渠的恶棍坏蛋？为什么他们不打进大城市里去抢那些把他们妻女买去，那些继续摆三十六道菜的筵席而让诚实的人挨饿的流氓无赖？为什么？” 他们的消极无为使我深为迷惑不解。我有一段时间认为。没有什么事情会使一个中国人起来斗争。 我后来发现：我错了。 作者在这里为什么说“我错了”？ （二）现代文阅读（18分） （23-24八年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿这来这浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红大大的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡饰红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时侯，截红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐发买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地拨开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸盈出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣于，说写得流汗了。写完之后，父亲再快重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对者亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴者墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧多密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的般般期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有删改） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画道劲。 21．阅读文章第⑥—⑨段，填写表格。（8分） 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 A 书写春联 C 齐作春联 态度情感 小心翼翼 B 不亦乐乎 D 22．文章第⑥段画线句运用了什么描写方法，有什么作用？（3分） 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 23．文章第⑨段中对于“我”写的春联父亲叫好，而和父亲相比“我”“自感写得差远了”，分别是什么原因？（3分） 24．“春联”在文章中多次出现，有什么作用？（4分） 四、语言运用（共12分） 25．（23-24八年级上·四川成都·期中）第五十六届世界乒乓球团体锦标赛（决赛）在中国成都举办。小七作为体育记者有幸参与了新闻报道。阅读以下材料，回答问题。 （1）请结合新闻内容帮她拟写一个新闻标题，不超过25字。（4分） 日前，主题为“乒世界，品成都（Celebrate Table Tennis With Chengdu）”的第五十六届世界乒乓球团体锦标赛在中国成都圆满结束。此赛事被业内认为是世界上水平最高、规模最大的乒乓球赛事之一。最终，中国国家队完成了女团五连冠、男团十连冠的伟业，分别第22次捧起冠军奖杯考比伦杯和斯韦思林杯。本次大赛的顺利举办，一方面以精彩赛事激发着成都市民的体育热情，另一方面以赛事综合价值推动了城市体育事业发展。 （2）请结合新闻内容帮她拟写一个新闻导语，不超过30字。（4分） 材料二： 据悉，自本届大赛开幕以来，成都各中小学举办了各项乒乓比赛，校园里总能见到学生们挥动球拍的身影；在各大公园的乒乓球场上，也总有老人们目光专注，激战正酣；从春熙路、新华坊、宽窄巷子等城市地标，到成都地铁站和车厢，大小屏幕滚动播放当日比赛集锦及赛事宣传片；乒乓赛事成为了市民们茶余饭后的热门话题各大；各大门店的赛事周边被抢购一空…… 对于本次世乒赛团体赛在各方面的带动效应，成都市人民政府副秘书长、市体育局局长熊艳评价道：“成都以承办重大体育赛事为突破口，充分释放了体育赛事在点燃全民健身热情、提升城市的国际影响力，带动体育产业发展等方面的综合价值。” （3）下面是小七作为记者，与中国国家乒乓球队的采访实录，请结合语境，补全对话。（4分） 小七：① 中国乒乓球男队主教练秦志戬：你的前期功课做得很棒！第一次作为主教练捧起斯韦思林杯，感受是它很“重”。一个是它本身的重量太重，第二个是其内在的分量。这两种重量一直激励着中国乒乓球队不断续写辉煌。 小七：恭喜再次夺冠！请问不断的胜利对中国乒乓军团而言意味着什么？ 中国乒乓女队队员孙颖莎：当国旗再次升起时，我非常自豪骄傲，这一刻非常美好。但是，② 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $风细俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无得。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠冷作响：好鸟相鸣， A卷（共100分） 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望蜂息心：经纶世务者，窥容忘反。横柯上蔽，在 第I卷（选择题，共24分） 昼犹昏：疏条交映，有时见日。 一、基础知识（每小题3分，共12分） 5,下列句中加点的词解释不正确的一项是( 1.(2425八年级上·四川成都·期中)下面知点字注音全部正确的一项是( A.夕日欲颓 顾：坠落 B.未复有能与其奇者 与：欣赏、领悟 A.依傍(bang) 池沼(2hdo) 匀称(chn) 惟妙惟肖(x1do)》 C.互相轩趁 轩：往远处伸展 D.经纶世务者 经纶：筹划、治理 B.携刻(Juin) 雕镂(16u) 斟酌(zhub) 屏息敛声(bng) 6,下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是( ) C.推崇(ch6mg) 河堤(t1) 杀载(1) 长途跋涉(b6) A.实是欲界之仙都 何陋之有 B.自康乐以来 不以疾也 D.轻盈(Ig) 翘首(qiao) 悄然(qiǎo) 锐不可当(d6ng)》 C.念无与为乐者 鸢飞戾天者 D.未复有能与其奇者 其一犬坐于前 2.(2425八年级上·四川成都，期中)下列语句中书写正确的一项是（) 7.下列句子翻译不正确的一项是( A.国民党的广大官兵一致希单和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。 A晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 B,桥的设计完全和乎科学原理，施工技术更是巧妙绝轮。 译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟乱七八糟地叫着。 C,大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别俱匠心。 B.夹岸高山，皆生寒树。 D,几个园里有古老的膝萝，盘曲鳞峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气。 译文：夹着江水的两岸的高山上，都生长着密而绿的树，透出一一派寒意。 3。(24-25八年级上·四川成都·期中)下面语段中加点的成语使用有误的一项是() C.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 A。川剧具有五种声调，其腔调抑扬倾挫，广泛流传于川渝、云南及贵州地区。 译文：美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤噯，和请动听。 B,他那沉稳内敛又不失大气的气质，在喧闹的场合中鹤立鸡群，让人心生敏意。 D.横柯上蔽，在昼犹昏。 C,屠呦呦牧授钻研药学殚精竭虑，终于获得了举世瞩目的成就。 译文：横斜的树枝在上面交错遮蔽，（挡住了天空），虽然在白天，林间仍显得昏暗 D,执法部门的严厉打击，有效地逼制了不法分子锐不可当的造假势头。 8.下列对文章内容的分析，不正确的一项是( 4.(2425八年级上·四川成都·期中)下列语句中没有语病的一项是（ A《答谢中书书》和《与朱元思书》两篇文章都以四字句为主，讲究对仗的工整、声律的和谐铿锵，语言优美。 A,随着部分地区高大树木的减少，让珍稀鸟类只好选择在高压电塔上筑巢。 B.《答谢中书书》通过描绘山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意自豪之感。 B,为了丰富同学们的课余生活，年级决定将在每天课后延时服务时间开展“阳光体育”，让大家积极进行身 C《与朱元思书》借描写富春江的山水之美，抒发了作者对世俗生活的厌倦和对自然的向往，体现了作者高 体锻炼。 洁的志趣和追求。 C.疫情高发时期，当医生的姑站给我们寄来了一盒稀缺的她从医院购买来的抗原检测试剂。 D.《答谢中书书》写景，将猿鸟、沉鳞与高峰、石壁等景物相结合，动静相村：《与朱元思书》写山，运用 D.“阳康”之后，人们更加重视身体健康，坚持适当运动的人比以前增加了数倍。 拟人的修辞手法，化动为静，把山写活了。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） (2425八年级上·四川成都·期中)阅读下面文言文，完成下面小题。 三、默写（共6分） (甲) 9.(2324八年级上·四川成都·期中)默写古诗文中的名篇名旬。 答谢中书节 (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将碰， ①最爱湖东行不足， 。(白居易《钱塘湖春行》) 猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉峰竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ② ,志在千里。（曹探《色虽寿》） (乙) ③庭下如积水空明 一，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》】 与朱元思书 (2)请默写王绩《野望》的领联、颈联或李白《渡荆门送别》的额联、颈联，在答题卡上写出题日再默写 试题第1页（共8页） 试题第2项（其8页） 诗句。 12.第⑤段加点的“理论上”能否则去？结合文意说明理由。(3分) 0 四、现代文阅读（共10分） 五、作文(60分) (23-24八年级上·四川成都·期中)阅读下面的文章，完成下面小题。 13.(23-24八年级上·四川成都·期中)泛舟于碧被，吴均穿过游途迷雾，看清人间至美：徘徊于原野，王 筷子春秋 绩穿过历史迷雾，看清人生知己：漫步于古寺，苏轼穿过心灵迷雾，看清人世真谛。生活中总有迷雾遮银， ①我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一且能熟练操纵，使用起来灵巧无比， 以至我们看不清思尺之逐的情景。而不知何时，那缕清风，那片阳光，会驱散混沌，明烟我们的世界。 难怪西方有学者赞杨筷子是古老东方文明代表。 请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文， ②筷子在先秦时称为“快”，是木字旁，不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“厦之有菜者用快”，郑玄 要求：①记录真实生活，抒发真情实感：②字数不少于600字：③不得抄袭套作：④①作文中不要出现真实的 的注释是“快，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹日：“彼为象奢，必为玉 人名、校名、地名。 梧”。”说明“箸”的称呼始自商代。 B卷（共50分） ③©“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言 一、诗歌鉴赏（共4分） 有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”宇上加 (2425八年级上·四川成都·期中)阅读下面的唐诗，完成下面小题。 了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸”而 送客游蜀 并未收录“筷”。 张籍 ①《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。丛饮食进化推想，原始 行尽青山到益州，锦城楼下二江流。 社会以手抓食可调自然不过，其后的食器发展为“上”，曲栖浅斗，很像今天的夔匙，今天的“匙”相信是 杜家曾向此中住，为到浣花溪水头。 由“上”发展而来，但总不及用笔夹墓更为方便， 14.第一句中的“尽”字能否换成“经”字？请作出判断并简要分析。(2分) ⑤理论上，促成“箸”的诞生，契机应是热食烫手。先民发明钴木取火，将食物煮熟后，随手用树枝 捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和词穴，最方使的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带 有原始竹木棍棒的特征。 ⑥筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十 多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。 15.第三句中的“杜家”指谁？用在这里有何作用？(2分) ⑦筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特谈到筷子时认为， 筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因面“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的 物质”。 10.本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？(4分》 二、课外文言文阅读（共12分） (2425八年级上·四川成都·期中)阅读下面的文言文，完成各趣。 庞公池 【明】张岱 11.第④段划线部分采用了哪种说明方法，作用是什么？(3分) ①庞公池岁不得行船，况夜行船，况看月而行船。 ②自余读书山避子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后 人家，闭门高卧，不见灯火，梢悄冥冥，意颇凄侧。余设凉童，卧舟中看月，小徯船头唱曲，醉梦相杂， 试题第3英（共8项） 试题第4项（共8项） .. 声声渐远，月亦渐淡，嗒然睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复肝的。小徯亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回 他们妻女买去，那些维续摆三十六道菜的筵席而让诚实的人挨饿的流氓无赖？为什么？” 船到岸，高啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥带，一枕黑甜，高春始起，不晓世间何物谓 他们的消极无为使我深为迷惑不解。我有一段时闻认为。没有什么事情会使一个中国人起来斗争。 之忧愁。 我后来发现：我错了。 ● 0 【注释】①山艇子：地名。②凉薇(d1n):凉席。③小徯：奴仆。④嗒(d)然：悄悄地。⑤丁丁(zhng): 作者在这里为什么说“我错了”？ 拟声词。©黑甜：黑香，即睡梦。⑦高春(chg):指太阳升起。 16,下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分) A.庞公池岁不得船 岁：年 B。缘城至北海坂 缘：沿着，顺着 C,往返可五里 可：大约 (二)现代文阅读(18分) D.促起就寝 寝：卧室 (2324八年级上·四川成都·期中)阅读下面的文章，完成下面小题。 17.将文中画线句子翻译为现代汉语。(4分) 墨香里的年味儿 (1)自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。 徐进 ①临近岁尾，年味儿这来这浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红大大的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。白我记事起，乡饰红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是 (2)歌终忽寤，含物赞之，寻复肝胸。 父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，截红纸，写对子，贴春联，是父亲 必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 18.本文作者张岱舟中看月，嗒然睡去，感叹“不晓世间何物阴之忧愁：苏轼承天寺望月，感叹“何处无 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱附发买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨 月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”，张、苏二人的“望月之感”有何不同？谈谈你的看法。(6分) 汁，就担心设有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是 年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。 我在店内挑选红纸时，看到里面放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是 他依据自家的实际情况写出的。 三、名著及现代文阅读（共22分） ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三土，父亲都会早早地起床，找出我买 (一)名著圆读(4分) 来的大红纸，眉头微，且光专注地折叠，用小刀小心翼驱地拨开，收拢，为写春联做准备，为了书写时能找 19.(2324八年级上·四川成都·期中)学校团委要举行“‘红小鬼”事迹与精神读书交流会，小张同学 到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸盈出“X”痕。如果字数多了，还要熬点幅糊，以 梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是()(2分) 便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 0 A。要求彭德怀出示路条一一坚持原则 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然 B.参加长征一一不怕困难 明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地而墨书写，每写完一个字， C.担心战友被马碰伤，磕掉门牙一一善良真诚 我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸 D,甩掉白军为前线送信一一机智勇敢 上也红红的，写到最后反而解开外套扣于，说写得流汗了。写完之后，父亲再快重地书写横批。 20.(2324八年级上·四川成都·期中)阅读《红星照耀中国》片段，回答问题。(2分) ③在等待字迹变干的间隙，父亲还要对者亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨若哪个字写得还好， 然而那些饿死的人大多数是在不作任何抗议的情况下死去的。 哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是政不成了，但我还是从 “他们为什么不造反？”我这样的问自己。“为什么他们不联成一股大军，攻打那些向他们征收苟捐杂 中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 税却不能让他们吃饱、强占他们土地却不能修复灌溉渠的恶棍坏蛋？为什么他们不打进大城市里去抢那些把 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂思着我来写。我读师范时练过柳体，也 试题第5页（共8页） 试题第6页（共8页） 能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰幕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充四、语言运用（共12分） 满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴者坐香 25.(23-24八年级上·四川成都·期中)第五十六届世界乒乓球团体锦标赛（决赛）在中国成都举办。小 在我们之间弥漫开来。 七作为体育记者有幸参与了新闻报道。阅读以下材料，回答问题。 0 ©岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧多密鼓地准备着各种吃的、 (1)请结合新闻内容帮她拟写一个新闻标题，不超过25字。(4分) 喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 日前，主腿为“乒世界，品成都(Celebrate Table Tennis With Chengdu)”的第五十六届世界乒乓球 ①墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有 团体锦标赛在中国成都圆满结束。此赛事被业内认为是世界上水平最高、规模最大的乒乓球赛事之一。最终， 我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教海的绵绵深情，有我们对未来美好生活的般般期许， 中国国家队完成了女团五连冠、男团十连冠的伟业，分别第22次摔起冠军奖杯考比伦杯和斯韦思林杯。本 更有我们对优秀传统文化的默默传承。 次大赛的顺利举办，一方面以精彩赛事激发若成都市民的体育热情，另一方面以赛事综合价值推动了城市体 (选自《意林》，有别改) 育事业发展。 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画道劲。 21.阅读文章第⑥一⑨段，填写表格。(8分) (2)请结合新闻内容帮她拟写一个新闻导语，不超过30字。(4分) 0 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 材料二： 内容概括 书写春联 齐作春联 据悉，自本届大赛开幕以来，成都各中小学举办了各项乒乓比赛，校园里总能见到学生们挥动球拍的身 态度情感 小心翼翼 不亦乐乎 0 影：在各大公园的乒乓球场上，也总有老人们目光专注，激战正酣：从春熙路、新华坊、宽窄巷子等城市地 22.文章第⑥段画线句运用了什么描写方法，有什么作用？(3分) 标，到成都地铁站和车厢，大小屏幕滚动播放当日比赛集锦及赛事宜传片：乒乓赛事成为了市民们茶余饭后 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微整，目光专注地折叠，用小刀小心 的热门话题各大：各大门店的赛事周边被抢购一空… 翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 对于本次世乒赛团体赛在各方面的带动效应，成都市人民政府副秘书长、市体育局局长熊艳评价道：“成 都以承办重大体育赛事为突破口，充分释放了体有赛事在点燃全民健身热情、提升城市的国际影响力，带动 体育产业发展等方面的综合价值。” (3)下面是小七作为记者，与中国国家乒乓球队的采访实录，请结合语境，补全对话。(4分) 小七：① 23.文章第⑨段中对于“我”写的春联父亲叫好，而和父亲相比“我”“自感写得差远了”，分别是什么原因？ 中国乒乓球男队主数练秦志戬：你的前期功课做得很棒！第一次作为主教练捧起斯韦思林杯，感受是它 (3分) 很“重”。一个是它本身的重量太重，第二个是共内在的分量。这两种重量一直激励着中国乒乓球队不断续 写辉煌。 小七：恭喜再次夺冠！请问不断的胜利对中国乒乓军团而言意味着什么？ 中国丘乓女队队员孙颖莎：当国旗再次升起时，我非常自豪骄做，这一刻非常美好。但是，② 24.“春联”在文章中多次出现，有什么作用？(4分) 试题第7项（共8到） 试题第8项（共8项）