（苏州专用）-2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 第一部分（20分） 1．阅读下面短文，完成题目。（8分） 山塘雨，飘进了我的思绪，洒透了我的心灵。雨，衬出我心境一片宁静，一片平和。 看雨中山塘，就好像看一部“由激越到安详，由 A 到 B ”的黑白影片。生活在屋檐下的都是些普普通通的平民，有的卷起了袖子táo（   ）米洗菜，有的在油漆脱落的门口与孩子白相，有的则在木格子窗前闲话家常，使人感到一种散淡安yì（   ）的人生情味。听山塘的雨声，又好像听一首“一切色彩喧哗”都已“消隐”的江南丝竹，依依袅袅是母亲吟唱的充满温xīn（   ）之感的生命之歌。余光中说，雨是潮潮润润的音乐；雨是一种回忆的音乐。是啊，行在雨中，听在雨中，思在雨中，更激起我穿越岁月回忆历史的意趣，尽管盛唐气象烟消云散，明清fán（   ）华风光不再，但这条古街在起起伏伏中对古文明的执著坚守，古老的牌坊在风风雨雨里的幽叹低吟，鳞次栉比的古宅里许许多多的老故事，却始终没有在岁月的流逝中湮灭，时间定格成历史，彳亍其间，如同置身历史。山塘雨，给人的也许不在游兴，而是回忆，是沉思，是品味。 （1）看拼音写汉字。（4分） táo（ ）米    安yì（ ）    温xīn（ ）     fán（ ）华 （2）结合语境，给文中画线处填上合适的词语。（4分） A        B 【答案】（1）淘 逸 馨 繁 （2）示例：绚烂 平淡；热烈到恬静等等（一组反义词） 【解析】（1）本题考查字形。 淘米（táo mǐ）：淘洗大米的过程。 安逸（ān yì）：安闲舒服。 温馨（wēn xīn）：温暖，馨香，客气，体贴。 繁华（fán huá）：繁荣热闹，容貌美丽或地位显贵。 （2）本题考查词语运用。要填的词语是对雨中山塘的描写，且要符合“黑白影片”的感受，联系“由激越到安详”可知，所填词语要是一组反义词；如：奔放到内敛。 2．诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵的理解，小南借此机会梳理了本学期学习的古诗词，请你补充。（8分） 主题 诗词名句 出处 写景 秦观徜徉田园，写下“小园几许，① 。”，让我们一览春景；许浑“溪云初起日沉阁，② 。”此句中的景物描写极力营造出一种萧条苍凉的氛围。 《行香子》 《咸阳城东楼》 乡思 苏轼虽与亲人分离，仍能表达对天下离人的祝福“③ ，④ 。”。 深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，⑤ 。”的思乡之情。 《水调歌头》 《月夜忆舍弟》 咏怀 不辞衰老，不惜残年，韩愈用“⑥ ，肯将衰朽惜残年”来抒发自己凛然无悔的报国情怀。 刘禹锡虽被贬，仍相信新事物终将取代旧事物“⑦ ，⑧ 。”，这是放眼未来、积极乐观的心态。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 【答案】收尽春光 山雨欲来风满楼 但愿人长久 千里共婵娟 月是故乡明 欲为圣明除弊事 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、弊、侧畔、病”等字词容易写错。 3．班级公众号上需要推送一期以“绿水青山秀家乡”为主题的推文，小河想用下面这幅画作为配图，你认为合适吗？请从画面的内容和寓意说说你的看法。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。（4分） 【答案】示例：合适。整幅画是一只手托起绿水青山的画面。画面上端是白云绿树环绕中的高楼大厦、利用风能发电的风车以及环保出行的交通工具——自行车，画面的中间部分是肥沃的土地，土地上方是“绿水青山就是金山银山”的字样。告诉我们保护环境对发展经济的重要性。整幅画面突出“绿水青山”，符合推文“绿水青山秀家乡”的主题。 【解析】本题考查图文转换。 该图画面内容丰富，特别有层次感，蓝天白云，显得整个背景很清晰开阔，宏伟的风力发电设备，壮观的主体建筑相互衬托，彰显了家乡的发展与环保，郁郁葱葱的树木彼此掩映，地平面下是碧水荡漾，画面最下方是一只手的造型，画面正中写“绿水青山就是金山银山”突出主题。 示例：合适。这幅画以一只巨手轻轻托起一片生机勃勃的绿水青山为构图中心，画面上方是是白云绿树环绕中的高楼大厦、利用风能发电的风车以及环保出行的交通工具。画面中部，是肥沃的土地，象征着丰饶与生命力，而田野上方醒目地写着“绿水青山就是金山银山”，直接点明了保护生态环境对于家乡可持续发展的重要性。整幅画不仅展现了家乡的秀丽风光，更寓意着人与自然和谐共生的理念，非常契合“绿水青山秀家乡”的推文主题。 第二部分（50分） （一）名著阅读 4．出版社要再版《艾青诗选》，现向同学们征集封面主色调设计意见，请你从备选色调中推荐一种，并结合诗作具体内容和主题阐明推荐理由。（4分）（内容不得与示例重复） 【示例】 色调推荐：绿色 理由阐释：诗选中的《复活的土地》写出了繁花茂草、林中鸟鸣等生机勃勃的田园风光，表现出作者对新时代的憧憬和向往。选择绿色作为主色调能够让读者感受到自然的脉动，体会到诗人对祖国未来的信心和期待。 【备选色调】 红色  金色  褐色 色调推荐： 理由阐释： 【答案】示例1：色调推荐：金色。理由阐释：诗选中的《火把》《光的赞歌》等作品都有对金色光芒的描绘，展现艾青在不同历史时期的理想追求。金色能让读者感受到光芒和希望，领会到作者如火般的炽热情感：对黑暗和丑恶的憎恶，对光明和希望的讴歌，以及强烈的爱国热情。 示例2：色调推荐：红色。理由阐释：诗选中的《春》写了经过一个漫长的历程，烈士们的鲜血“爆开了蓓蕾”，绽放成春天红红桃花的内容。选择红色作为主色调能让读者感受到祖国大地桃花烂漫的春日胜景，体会到诗人艾青坚信烈士鲜血不会白流，祖国必将迎来光明的信念。 示例3：色调推荐：褐色。理由阐释：诗选中的《旷野》采用土黄、暗赭、淡褐交织的灰暗、单调色调，生动表现了冬日田亩枯萎荒芜的景象。褐色能让读者感受到人民的苦难生活，领会到作者对人民困境的关注和号召人民改变现状的激情。 【解析】本题考查名著阅读。开放类试题，结合诗作具体内容和主题表明理由即可。 色调推荐：红色。 理由阐释：在艾青的诗中，如《我爱这土地》“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”诗人对祖国土地的热爱深沉而炽热，红色象征着热血、热情与热爱，与诗中蕴含的强烈的爱国情感相呼应。艾青很多诗歌表达了对国家命运的关切，对侵略者的愤怒，红色可以很好地传达这种激昂的情绪，让读者从封面就能感受到诗中那股强烈的爱国热情与对理想信念的执着追求。 色调推荐：金色。 理由阐释：艾青诗作中常出现太阳这个意象，像《向太阳》这首诗，诗人以太阳象征光明、希望与未来。金色是太阳的颜色，代表着光明、温暖和希望。选择金色作为封面主色调，能使读者联想到艾青诗中对光明的向往，对美好生活的期盼。例如诗中描绘人们向着太阳前行，充满了生机与活力，金色能够很好地表现出这种积极向上、充满希望的氛围，契合艾青诗歌主题中对光明和希望的表达。 色调推荐：褐色。 理由阐释：艾青的诗歌有很多反映劳动人民的苦难生活的内容，褐色常常让人联想到土地、农民的肤色和他们艰苦的生活环境。例如《雪落在中国的土地上》，描绘出中国大地的萧索、人民的苦难与哀愁，“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”。褐色作为封面主色调，可以让读者感受到艾青对底层人民的同情，对当时国家内忧外患状况的忧思，使读者在未读诗之前就能体会到诗中沉重、悲怆的氛围。 （二）古代诗文阅读 阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① [唐]杜甫② 佳士欣相识，慈颜③望远游。 甘从投辖饮④，肯作置书邮⑤？ 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①此诗作于大历四年（769）晚秋，时杜甫居长沙。蔡五侍御：名不详。殷六参军：名不详。觐省：探望双亲。②杜甫：祖籍襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。③慈颜：指父母的容颜。④投辖饮：源自《汉书·陈遵传》中的故事，陈遵，字孟公，是西汉时期的人物，他喜欢饮酒，每当宾客满堂时，他会关上门，把客人车上的键（辖）取下投入井中，使车不能行，客不得离去。后来用来比喻主人热情好客，不愿让客人离开的情景。⑤置书邮：传递信件、文书的驿使。 5．下列选项对诗歌的理解有误的一项是（   ）（3分） A．题目交代了诗歌的写作背景，由此可知此诗是诗人参加蔡五侍御送别殷六参军的宴席时所作。 B．首联写诗人为结识殷六参军而高兴，且得知其要归乡省亲马上就要分别，诗句暗含着诗人惜别之意。 C．颔联写诗人愿意参加蔡五侍御组织的辞别宴，在高兴之余也流露出对殷六参军归乡省亲的羡慕之情，遂有托付其捎信之意。 D．尾联写湖南的冬天不下雪，这对诗人的病体有益，委婉地表达出诗人不能同朋友一起远行的原因。 6．赏析诗歌的颈联。（3分） 【答案】 5．D 6．示例：颈联借景抒情，晚秋暮色之景，尽显悲凉的氛围，流露出送别的伤感，也表达了对自己处境的无奈和哀伤。 【导语】杜甫的《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省》通过细腻的笔触，描绘了晚秋时节的送别场景。诗中既有对友情的珍视，又有对离别的感伤。颔联巧用典故，表达了对相聚时光的珍惜；颈联则以高鸟、寒蝉等意象渲染出萧瑟的秋意，烘托出离别的氛围。尾联借景抒情，流露出诗人因病滞留的无奈与思乡之情，情感深沉，意境悠远。 5．本题考查对诗歌的理解。D.尾联的意思是：湖南的冬天不会下雪，而我却因为生病不得不滞留在这儿。“吾病得淹留”表明诗人因病无法归乡，并非因为湖南冬天不下雪而留下，传达出对自己病情的伤怀以及归家不得的惆怅。故选D。 6．本题考查诗句赏析。颈联“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”意思是：高空中的鸟儿在黄云笼罩的暮色中飞翔，寒蝉在碧绿的树上哀鸣，秋意渐浓。诗人描绘了高鸟在黄云暮霭中飞翔、寒蝉于碧树间哀鸣的秋日傍晚景色，营造出萧瑟、凄凉的氛围，运用借景抒情的手法，借此抒发自己内心的忧愁，以及对友人远行的担忧。这两句诗通过“高鸟”“黄云暮”“寒蝉”“碧树秋”等意象，渲染出晚秋萧瑟凄凉的氛围。“高鸟”远飞象征友人离去，“寒蝉”悲鸣暗示诗人孤寂，情景交融，烘托了送别的伤感之情，深化了离愁别绪。景中含情，情景交融，使情感的表达更加含蓄委婉。 阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 士君子立身事主，既名①知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾②身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟③遇知己，不能扶④危⑤为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后；钓名沽誉，眩世骇俗⑥，由君子观之，皆所不取也。 （节选自方孝孺《豫让论》） 【注】①名：声称，称说。②俾：使。③苟：如果，假若。④扶：帮扶，帮助。⑤危：危机，这里指消除危机，解决危难。⑥眩世骇俗：指欺骗、迷惑世俗。 7．下列加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．连月不开    日出而林霏开（欧阳修《醉翁亭记》） B．把酒临风    有泉翼然临于泉上者（欧阳修《醉翁亭记》） C．长烟一空    上下一白（张岱《湖心亭看雪》） D．或异二者之为    生为名臣 8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后。 9．下面对甲乙文段的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．甲文先写春风和煦之景，再写风雨晦暗之景，表现了迁客骚人物色相感的悲喜境界。 B．甲文段略写岳阳楼，详写洞庭湖，重点在写景，其次是言志抒情。 C．乙文段否定了那些不能扶危乱前却捐躯败后的行为，甚至视其为钓名沽誉之举。 D．乙文段概述“士君子立身事主”的准则，逐层深入，事例充足，条理清晰。 10．请结合具体内容，分析甲乙文段在事君报国之道上的相似之处。（4分） 【答案】 7．C 8．（1）处在高高的朝堂上（在朝），就为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬），就替君主担忧。 （2）不能在没有动乱前辅助君王消除危机，却在已经失败之后为君王去死（丧命）。 9．C 10．（1）要居安思危。（或：事君为国要防患未然|先天下之忧而忧）。甲文主张“先天下之忧而忧”，在君主百姓之前忧虑。乙文倡导为君为国要提前筹谋，销患于未形（或批判“不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后”的行为是沽名钓誉，君子所不取的）。（2）忠心事君，竭心尽力。甲文指出不管身在何处都要忧其民，忧其君。乙文中则指出要竭尽智谋，忠告善道，尽心力于当下。 【导语】《岳阳楼记》以景抒情，通过阴晴之景引出“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。《豫让论》强调士君子遇知己应在危机未然时尽力，而非事后捐躯钓名。两者皆展现了不同的价值观与人生态度，前者重天下之忧乐，后者重未雨绸缪、尽忠职守。 7．本题考查一词多义辨析。A.放晴/消散；B.面对/居高面下；C.相同，都是“全”的意思；D.心情、思想感情/成为；故选C。 8．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：（1）庙堂，指在朝廷为官。则，就。忧，担忧。江湖，指不在朝廷为官。两个“之”都是定语后置的标志。（2）扶危：拯救危难。未乱之先：动乱之前。而：却。乃：竟然。捐躯殒命：献身自尽；既败之后：事情失败之后。 9．本题考查对内容的理解与分析。A.在甲文中，作者是先写“若夫淫雨霏霏，连月不开”的风雨晦暗之景，引发迁客骚人“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲伤之情；然后写“至若春和景明，波澜不惊”的春风和煦之景，引出迁客骚人“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜悦之情。所以选项“先写春风和煦之景，再写风雨晦暗之景”的说法错误；B.甲文重点是通过描写岳阳楼不同景色下迁客骚人的不同感受，来引出古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀，重点在于言志抒情，而非写景。并且文中对岳阳楼和洞庭湖的描写并没有明显的详略之分，主要是借景抒情；D.乙文段没有列举充足的事例，而是在阐述观点后进行道理论证；故选C。 10．本题考查对内容的理解与对比阅读。 相似之处一：要居安思危。 根据甲文第③段“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，作者倡导无论是身处朝廷高位，还是处于偏远江湖，都要心怀忧虑，要在天下人忧愁之前先忧愁，提前考虑到可能出现的忧患情况，不能只图享乐，体现出居安思危、先为国家和百姓考虑的思想，也就是要在忧患未发生之时便有所警觉并担当责任。 根据乙文“士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾身全而主安”可以看出，强调士君子侍奉君主时，既然视君主为知己，就应当运用自己的智谋，通过善意的劝告等方式，在祸患还未形成的时候就将其消除，在国家还处于安稳状态时就做好维护，这明显体现出居安思危、防患未然的理念。并且文中批判“不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后；钓名沽誉，眩世骇俗，由君子观之，皆所不取也”，侧面反映出应该提前为君主、国家消除危难，而不是等失败后才有所行动，进一步强调了事君报国需居安思危的道理。 相似之处二：忠心事君，竭心尽力。 根据甲文第③段“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可知，不管是在朝廷中担任要职，有着较高的地位，还是远离朝堂，处于江湖之远，都始终心系君主和百姓，把为君主分忧、为百姓解难当作自己的责任，时刻都在尽自己的心力，展现出对君主、对国家忠心耿耿、全力以赴的态度。 根据乙文“士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾身全而主安”能够明确，士君子一旦认定君主为知己，就应当毫无保留地献出自己的智谋，通过诚恳的劝告、正确的引导等，全身心地投入到保障君主安全、维护国家稳定的事务当中，竭尽全力做好当下能做的事，以此来尽忠心事君报国的本分，突出了竭心尽力的特点。 综上所述，甲乙文段在事君报国之道上都体现出居安思危以及忠心事君、竭心尽力的相似之处。 参考译文： 【甲】 ①像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 ②到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 ③唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】 有道德有学问的人立身侍奉君主，既然称君主为知己，就应当竭尽自己的智谋，忠诚地劝告，善意地引导，在祸患还没有形成的时候就消除它，在国家大治还没出现问题的时候就维护它，使自身得以保全并且君主也平安无事。活着做有名的大臣，死了成为高尚的鬼魂，光辉流传百代，照耀在史册之上，这才是美好的呀。如果遇到知己，不能在没有发生变乱之前帮助消除危难，却在已经失败之后才去舍身卖命；沽名钓誉，迷惑世人，在君子看来，这些做法都是不可取的啊。 （三）现代文阅读 阅读下面的材料，完成小题。（12分） 材料一 ①刚刚过去的蛇年春节，最热门的话题是什么？深度求索（DeepSeek）的横空出世肯定占有一席。 ②从ChatGPT到Sora，再到DeepSeek，接连三个春节，我们在三个划时代人工智能（AI）大模型的震撼中度过；而在今年春晚节目《秧BOT》中，机器人与人类共舞，使得它能跟上音乐节奏、调整动作的秘密正是AI驱动全身运动控制技术…… ③人工智能改变世界的愿景正在不断照进现实。 ④根据经合组织（OECD）对人工智能能力的测试结果表明，早在2021年，人工智能就超过了人类在读写和算术方面的平均水平，并预测到2026年，人工智能将有可能完成所有的读写和算术任务。这意味着昔日的教育格局即将被颠覆。 ⑤是挑战，也是机遇。DeepSeek的出现便昭示着人工智能在教育方面更广阔的应用前景。 （摘编自《中国教师报》2025.2.12） 材料二 ①2025年全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题，78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI工具助力工作和生活。 ②00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时，她会使用AI工具帮助梳理思路，结合当下热点寻找选题和灵感，并整理好参考资料，她感觉AI的帮助让她能够更加高效地工作和学习。网友麦兜称赞DeepSeek是“灵感缪斯”，DeepSeek是她创作宣传文案时的得力助手，只需把产品特点、目标受众等信息告诉DeepSeek，它就能在瞬间生成多篇风格各异、创意十足的文案供她挑选。 ③但也有受访者表示，DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示，在用DeepSeek进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献；有人发现，DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上；还有人发现，DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象，这提醒我们要理性看待和使用AI产品。 （摘编自《中国青年报》《半月谈》） 材料三 ①教育部人工智能助推教师队伍建设试点工作指导专家组成员、湖北教师发展研究院执行院长王金涛对DeepSeek在教育领域的应用前景十分期待。他表示，DeepSeek显著降低了算力需求，高性价比使AI工具在更多中小学校部署成为可能，可以有效推动优质教育资源普惠化。“教师可通过低成本AI生成个性化作业或教学材料，学生也能通过AI助手获取即时辅导。”王金涛举例。此外，DeepSeek的强推理能力使其能够以“智能代理”的形式辅助复杂任务；而其开源策略也意味着教育机构可基于大模型快速开发定制化应用。 ②“使用AI技术，教师可以迅速对学生数据进行收集和分析，根据结果改变教学策略，及时有效地关注到学生需要学习巩固的知识。”日前召开的北京市政协第十四届三次会议上，北京市政协委员，北京市中关村第一小学党委书记、科学城分校校长商红领举例说，现在中关村第一小学已经尝试利用智能设备精准收集学生测试中每道题的班级正确率。“以往数据的收集需要教师手工统计，AI为教师节省了大量时间、精力，让他们有更多的精力用在与学生的互动上。” ③除了让教师轻松“看见看不见的”，北京市政协委员、北京十一学校龙樾实验中学校长王海霞还发现AI能让学生“体验体验不到的”，很多学科都能通过人工智能生成对应的情景，这可以让学生更加深刻地理解学习内容。如通过AI可以搭建虚拟实验室和虚拟实验场景，提供在现实中不容易实施的实验。 （摘编自《中国教师报》2025.2.12） 材料四 ①企业以低成本和开放性强强联手，鼓励AI科技人才原始创新，脚踏实地潜心研究关键核心技术，有望激发新一波人工智能创新浪潮。 ②例如，中国深度求索公司（DeepSeek）发布其最新开源模型R1，在技术上实现了重要突破——用纯深度学习的方法让AI自发涌现出推理能力，在数学、代码、自然语言推理等任务上，性能比肩美国开放人工智能研究中心（OpenAI）的O1模型正式版，该模型同时延续了该公司高性价比的优势。据了解，深度求索公司R1模型训练成本仅为560万美元，远远低于美国开放人工智能研究中心、谷歌、“元”公司等美国科技巨头在人工智能技术上投入的数亿美元乃至数十亿美元。值得关注的是DeepSeek采用完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，他们可以在平台上自由获取和修改模型代码，共同推动AI技术的发展。 （摘编自《所有人都在讨论的“DeepSeek”，究竟是啥？》，“央视网”2025年1月28日） 11．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ）（3分） A．DeepSeek的出现意味着昔日的教育格局即将被颠覆，是挑战，也是机遇。 B．2025年两会前夕调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题。 C．王金涛院长表示，DeepSeek显著降低了算力需求，高性价比使AI工具在中小学校部署成为可能，可以有效推动优质教育资源普惠化。 D．DeepSeek吸引了许多开发者和研究人员的关注，他们可以在平台上自由获取和修改模型代码，一起推动AI技术的发展。 12．材料二第③段主要使用了什么说明方法？其作用是什么？（3分） 13．结合以上材料，说说DeepSeek对中学生的学习有哪些帮助。请写出两条。（2分） 14．小明就“AI能不能代替教师”这个话题写了一篇演讲稿，下面是他演讲稿的部分内容。你同意他的观点吗？请写出你的理由。（4分） AI可以代替教师。使用AI技术，教师可以迅速对学生数据进行收集和分析，及时有效地帮助学生学习知识。AI为教师节省了大量时间和精力，教师的作用变得微乎其微。所以AI可以代替教师。 【答案】 11．A 12．举例子。举受访者使用DeepSeek的例子，具体地说明了“DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的”，“提醒我们要理性看待和使用AI产品”，使说明更有说服力。 13．示例：①个性化学习支持：学生可通过AI助手随时解决学习疑问（如作业难题解析），获得“一对一”辅导资源，弥补课堂时间限制；教师利用DeepSeek生成个性化作业，根据学生薄弱点定制练习题（如针对易错知识点的专项训练），实现精准巩固。②深度理解复杂知识：通过AI生成虚拟场景（如历史事件还原、地理地貌演变），将抽象概念可视化，提升理解深度；在物理、化学等学科中，AI搭建安全、低成本的虚拟实验室（如模拟危险化学反应），突破现实条件限制，拓展实践机会。③高效学习反馈：AI自动分析学生测试数据（如班级错题率统计），帮助教师快速调整教学重点，使学生获得针对性更强的课堂讲解；教师从机械性工作中解放（如手工批改统计），更多时间用于个性化答疑与互动，间接提升学生学习效率。 14．示例：不同意，AI不能代替教师。AI只是教育教学的工具，关键还要看教师的使用和操作。技术不可主导教学，教师是教育中的主体。所以AI不能代替教师。 【导语】这篇阅读材料聚焦AI技术（尤其是DeepSeek）对教育领域的影响，通过四则材料多角度呈现其应用现状与前景。材料一以春节热点切入，展现AI技术迭代速度；材料二通过调查数据与案例，反映用户对AI工具的双刃剑体验；材料三从教育专家视角，突出AI赋能个性化教学的价值；材料四则强调开源模式对技术创新的推动作用。整体结构清晰，案例与数据结合，既体现技术革新带来的教育变革，也保持理性审视态度。 11．本题考查材料内容的理解和辨析。A.材料一第④段提到，经合组织（OECD）的测试表明，人工智能（泛指）在2021年已超过人类在读写和算术方面的平均水平，并预测到2026年AI将可能完成所有读写和算术任务，这意味着教育格局即将被颠覆。第⑤段则指出，DeepSeek的出现是“人工智能在教育方面更广阔的应用前景”的昭示，并强调“是挑战，也是机遇”。但材料并未直接表述“DeepSeek的出现意味着昔日的教育格局即将被颠覆”，教育格局颠覆是基于更广泛的AI发展趋势（如OECD预测），而非DeepSeek单独引起的。因此，选项将教育格局颠覆直接归因于DeepSeek的出现，属于过度解读；故选A。 12．本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。 材料二第③段主要使用了举例子的说明方法。根据材料二第③段“有人表示，在用DeepSeek进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献”的内容分析，这一例子具体呈现了DeepSeek生成内容中存在文献不存在的问题，直观地体现出其内容不可靠；根据材料二第③段“有人发现，DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上”的内容分析，该例子展示了DeepSeek在作者信息上的错误，进一步说明其生成内容存在不准确的情况；根据材料二第③段“还有人发现，DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象”的内容分析，此例指出了DeepSeek答案在逻辑和语境上的问题，再次印证其内容并非完全可靠。 这些例子从不同角度具体地说明了“DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的”，进而支撑了“这提醒我们要理性看待和使用AI产品”的观点，使说明更具体、更有说服力，让读者能直观感受到相关问题的存在。 13．本题考查材料内容的理解和拓展运用。 根据材料三第①段“学生也能通过AI助手获取即时辅导”的内容分析可知，中学生在课后做习题、复习知识点时，若遇到难以理解的问题，无需等待课堂上向老师提问，可直接通过DeepSeek获得针对性解答，及时扫清学习障碍，避免问题积累；根据材料三第③段“很多学科都能通过人工智能生成对应的情景，这可以让学生更加深刻地理解学习内容。如通过AI可以搭建虚拟实验室和虚拟实验场景，提供在现实中不容易实施的实验”的内容分析可知，对于物理、化学等需要实验支撑的学科，一些受设备、场地或安全性限制无法实际操作的实验，DeepSeek能生成虚拟实验场景，让学生直观观察实验过程，理解实验原理；根据材料二第②段“00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时，她会使用AI工具帮助梳理思路，结合当下热点寻找选题和灵感，并整理好参考资料”的内容分析可知，中学生在完成议论文、调查报告等写作类作业时，可借助DeepSeek梳理写作思路、收集相关素材，提升学习效率。 示例：中学生在课后学习中遇到习题难点、知识点困惑时，能通过DeepSeek获取即时辅导，无需等待课堂提问，及时解决问题，避免知识漏洞积累；DeepSeek可生成物理、化学等学科的虚拟实验场景，让中学生在无法实际操作实验的情况下，直观观察实验过程和结果，加深对实验原理的理解；在完成写作类作业时，中学生可借助DeepSeek梳理写作思路、收集参考素材，结合自身思考提升作业完成效率和质量。 14．本题考查对材料观点的判断及论证能力。需结合AI与教师的功能特点进行观点表达和理由阐述。 首先回答我不同意小明的观点。根据材料三第②段“AI为教师节省了大量时间、精力，让他们有更多的精力用在与学生的互动上”的内容分析可知，AI虽能帮教师处理数据统计等工作，但这并非让教师作用减弱，反而让教师能更专注于与学生的情感交流、个性化指导等核心工作，这些是AI无法替代的；根据材料三第③段中教师能借助AI“让学生‘体验体验不到的’”，以及教师对AI生成的教学情景、虚拟实验等进行引导和解读的潜在作用分析可知，教师在利用AI辅助教学时，能结合自身教学经验把控学习方向，而AI仅能提供工具支持，无法替代教师的教学引导作用。 示例：我不同意“AI可以代替教师”的观点。AI虽能帮教师收集分析数据、节省时间，这让教师有更多精力与学生互动，进行情感关怀和个性化指导，这是AI难以做到的；且教师能借助AI生成的教学资源引导学生学习，其教学经验和引导能力是AI无法替代的。因此，AI是辅助工具，不能代替教师。 阅读下面文章，完成下面小题。（16分） 太行山上那片林 谭国伦 ①巍巍太行，铁骨铮铮，处处都是坚毅和刚强。 ②马三小，一位无腿的退伍老兵，在太行山里克服常人难以想象的困难，坚持种树二十三年。他以坚强不屈的精神，为这座山增添了一抹抹新绿。 ③夏季的太行山，阳光炽热，绿色鲜亮耀眼。我们一行人来到河北省石家庄市井陉县秀林镇马峪村，拜访马三小。这位七十四岁的老人双腿装着假肢，银丝满头，脸上刻满多年风吹日晒的沧桑，眼中却闪动着坚韧而动人的光彩。 ④马三小为何投身这场“战斗”？这要从他的军营生活说起。 ⑤1969年秋天，马三小从家乡来到福建某部参军，因自己对蚂蟥咬伤处理不当，患上了败血症。1973年，就在马三小回到家乡准备大干一场时，他的病情恶化，又患上严重的脉管炎，右小腿被截肢。病魔无情，到了2004年，左腿也不得不被截肢。 ⑥被病痛折磨多年的马三小痛苦彷徨，一度心情压抑。但他始终记得部队首长的一句话：“军人面前没有困难，只有战场，绝不能做逃兵！”对呀，他是退伍军人，也是家里唯一的顶梁柱，他不能倒下，家庭需要他！孩子们需要他！他不能让一只蚂蟥打趴下！ ⑦坚定了生活信心的马三小，找到了新的人生寄托——种树。2000年，马三小看到一则山东农民靠在山上种树致富的新闻。正发愁不知道干什么的马三小望着村前村后的大片荒山，内心被触动了：我身残志不残，当兵时练就一副好身板，克服困难去种树应该没问题。 ⑧病情一稳定，他就找到村干部，希望义务看护村外一条沟渠，条件是可以在附近的荒山上植树。村委会答应，在不影响村民耕地的前提下，可以利用集体的沟边、路边、荒坡、荒滩种树。村委会的支持，让马三小看到了致富的希望，看到了美好生活的盼头。 ⑨但是，家里穷得叮当响，买树苗的钱从哪来？马三小就去捡废品，五毛一块地攒起来，买了几十棵树苗运回来，托村里的年轻人帮忙扛上山。 ⑩马峪村地处太行山腹地，举目四望，漫山遍野都是石头。在这样的石头山上挖坑种树，对健全人来说都是一桩辛苦事，更何况一位残疾人？刚开始，马三小还有一条好腿，在单拐的辅助下，还勉强可以。第二条腿被截肢以后，无腿的他看到三个孩子还没有成家，决心为孩子们树立一个榜样。他要用行动告诉孩子们：没有过不去的坎！ ⑪就这样，马三小开始了他“无腿植树”的艰难历程。每天早上，马三小5点起床，装上假肢，在双拐上绑好撬棍、铁镐等总共几十斤重的工具，拄拐步行去植树点。到了上山的路口就要把这些工具卸下来，捆绑在后背上，开始“无腿的攀登”。 ⑫种树要先挖坑。用镐先刨，再用锹一点一点往外铲，不好铲的碎石就用手挖出，要是碰到大块石头，就只能用钢钎一点点撬。辛辛苦苦挖一天，才能挖出三四个树坑。下雨天更难，山上无处避雨，下山回家躲雨得花一个多小时，怕是人没到家雨就停了。他索性冒雨接着干。 ⑬靠着这满沟茂密的树木，马三小当初种树致富的理想实现了吗？ ⑭2008年，马三小的故事被电视台报道，他很快收到了来自社会各界的关心，其中最受用的是县林业局免费提供的树苗。与此同时，他种下的第一批树也成材了。有木材商听闻后赶来收购，出价不低，马三小却给找上门来的人们一个相同且干脆的答案：“不卖。” ⑮为什么？马三小说：“因为这些树，我得到了那么多人的关心，如果我再用它们给自己换钱，就太不应该了。退伍老兵的待遇也越来越高，我现在不愁吃也不愁穿，知足了。”他决定，以后要将树木全部捐献给国家。 ⑯受马三小的精神鼓舞，当地居民、石家庄市民、年轻学生纷纷来到山里，挥起铁锨和镐头，把这一带的沟里沟外都植上苗木。马三小二十三年的个人植树行为，变成了当地群众的集体行动。生命之绿就这样溢满了太行山。 ⑰我们离开时，车从马三小种下的林荫道穿过。车走老远，身后的马三小还在拄着双拐目送我们，坚定的身影挺立在太行山间。 （刊载于2023年8月23日，有删改） 15．下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．选文描写了马三小在太行山种树面临身体残疾、资金短缺、自然条件恶劣以及健康问题等困难。 B．选文多次描写太行山的“石头山”“荒坡”等环境，强调环境的恶劣和种树的艰辛。 C．马三小因蚂蟥咬伤导致双腿截肢，被病痛折磨多年，是家里的生计支撑他重拾生活信心。 D．选文以马三小在太行山坚持种树23年的事迹为核心，展现了人与自然抗争、重建生态的艰辛历程。 16．根据括号内的提示，赏析下面的句子。（6分） （1）这位七十四岁的老人双腿装着假肢，银丝满头，脸上刻满多年风吹日晒的沧桑，眼中却闪动着坚韧而动人的光彩。（从描写角度赏析）（3分） （2）用镐先刨，再用锹一点一点往外铲，不好铲的碎石就用手挖出，要是碰到大块石头，就只能用钢钎一点点撬。（赏析加点词的表达效果）（3分） 17．本文主要讲述马三小退伍返乡后种树的故事，第⑬～⑮段却讲马三小有没有发家致富，是否多余？作者为什么要写这部分内容？（3分） 18．结合文章内容，谈谈你对画线句“生命之绿就这样溢满了太行山”这句话的理解。（3分） 19．假如马三小被成功评选为“最美中国人”，请你为他撰写一段颁奖词。（2分）（60字左右） 【答案】 15．C 16．（1）运用外貌和神态描写，刻画了马三小饱经沧桑却坚韧不屈的形象，突出其顽强的意志。（2）“刨、铲、挖、撬”等动词，细致描写了挖坑的艰难过程，体现马三小种树的艰辛和毅力。 17．不多余。通过马三小拒绝卖树、捐树给国家，表现其不图名利、无私奉献的精神，升华人物形象。 18．既指马三小种的树布满太行山，也指他的精神感染众人，形成集体植树的热潮，生命的力量与希望充满太行。 19．示例：无腿老兵马三小，二十三年坚守太行，以假肢丈量荒山，用双手种下新绿。他不向命运低头，用坚韧诠释军人本色，让生命之绿溢满山川。 【导语】本文以马三小“无腿植树”为主线，用“捡废品买苗”“冒雨挖坑”等细节，刻画其在太行石山的坚韧。从个人种树到众人参与，双线交织，既显生态之变，更颂精神之力。语言质朴，于平实叙事中见崇高，让“生命之绿”既指满山苍翠，亦含精神传承，尽显平凡人创造的不凡价值。 15．本题考查内容理解辨析。C.结合第⑥段“但他始终记得部队首长的一句话：‘军人面前没有困难，只有战场，绝不能做逃兵！’对呀，他是退伍军人，也是家里唯一的顶梁柱，他不能倒下，家庭需要他！孩子们需要他！他不能让一只蚂蟥打趴下！”可知，马三小重拾生活信心，既因为家庭和孩子的需要，也因为部队首长的话所体现的军人精神的激励，并非仅仅是“家里的生计”。由此可知，选项中“是家里的生计支撑他重拾生活信心”的理解和分析有误。故选C。 16．本题考查词句理解赏析。 （1）结合第③段“这位七十四岁的老人双腿装着假肢，银丝满头，脸上刻满多年风吹日晒的沧桑，眼中却闪动着坚韧而动人的光彩”可知，“双腿装着假肢，银丝满头，脸上刻满多年风吹日晒的沧桑”是对马三小的外貌描写，展现其饱经沧桑的状态；“眼中却闪动着坚韧而动人的光彩”是神态描写，体现其内心的坚韧。由此可知，这句话通过外貌和神态描写，刻画了马三小饱经沧桑却坚韧不屈的形象，突出其顽强的意志。 （2）结合第⑫段“用镐先刨，再用锹一点一点往外铲，不好铲的碎石就用手挖出，要是碰到大块石头，就只能用钢钎一点点撬”可知，句中“刨、铲、挖、撬”均为动词，详细描述了马三小在石头山上挖坑时的具体动作。由此可知，这些动词细致描写了挖坑的艰难过程，体现马三小种树的艰辛和毅力。 17．本题考查句段作用。结合第⑬段“靠着这满沟茂密的树木，马三小当初种树致富的理想实现了吗？”、第⑭段“有木材商听闻后赶来收购，出价不低，马三小却给找上门来的人们一个相同且干脆的答案：‘不卖’”和第⑮段“他决定，以后要将树木全部捐献给国家”可知，这部分内容先提出马三小是否实现致富理想的疑问，再通过他拒绝售卖成材树木、决定将树木全部捐给国家的行为，展现了他种树并非为个人谋利的初衷。由此可知，这部分内容不多余，通过马三小拒绝卖树、捐树给国家的举动，表现出他不图名利、无私奉献的精神，使人物形象更加丰满高大，升华了文章主题。 18．本题考查句子理解。结合第⑯段“受马三小的精神鼓舞，当地居民、石家庄市民、年轻学生纷纷来到山里，挥起铁锨和镐头，把这一带的沟里沟外都植上苗木。马三小二十三年的个人植树行为，变成了当地群众的集体行动”可知，“生命之绿”首先指马三小及受其影响的人们种下的树木，这些树木让太行山充满绿色；同时，“生命之绿”也象征着马三小坚韧不拔、无私奉献的精神，这种精神感染了众人，形成集体植树的热潮，让生命的力量与希望在太行山间传递。由此可知，“生命之绿就这样溢满了太行山”既指树木布满太行山带来的自然之绿，也指马三小的精神所激发的集体力量与生命希望，让太行山充满生机与活力。 19．本题考查拟写颁奖词。作答此题，要紧扣马三小“无腿退伍老兵”的身份，突出其“二十三年植树”的坚守、克服身体残疾与恶劣环境的艰辛，以及拒绝卖树、带动集体植树的无私精神，用凝练且富有感染力的语言展现其品格。 示例：太行山石间，无腿老兵植绿二十三年。假肢撑起重任，双手叩开生机，他让荒山披绿装。拒绝私利，精神感召众人共赴，以坚韧与奉献，让生命之绿永驻山川。 第三部分（60分） 20．阅读下面的材料，按要求写作。 信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 未来总是甜的 夏日的蝉鸣透过教室窗户钻进耳朵，我盯着数学试卷上鲜红的“68分”，喉咙像被晒干的海绵，酸涩得发疼。班主任那句“你这成绩，考重点高中悬了”，像块石头沉甸甸地压在心头。 那天放学后，我攥着试卷走进学校的图书馆。夕阳的余晖洒在木质书架上，泛着温暖的光。我翻开一本本辅导书，开始制定学习计划。从那以后，清晨五点半的闹钟成了我新的伙伴，晨光熹微时，我已经坐在书桌前背诵英语单词；深夜，台灯下的草稿纸铺满了数学公式和解题思路。每当困意袭来，我就望向墙上贴着的重点高中录取分数线，在心里默默告诉自己：现在的苦，都是为了未来的甜。 月考成绩公布那天，阳光正好。我紧张地翻开试卷，数学“85分”的成绩映入眼帘，那一刻，眼眶突然湿润了。这不仅是分数的提升，更是我努力的见证。老师赞许的目光，同学们惊讶的表情，让我尝到了一丝努力后的甜。但我知道，这还不是终点。 体育中考前的训练同样艰苦。我从小就不擅长跑步，八百米对我来说像是难以逾越的鸿沟。第一次测试，我气喘吁吁地落在队伍最后，望着前面同学远去的背影，心里满是沮丧。但我不愿放弃，每天放学后，我都独自在操场上加练。汗水湿透了衣衫，脚步也越来越沉重，可我始终咬牙坚持。渐渐地，我的速度有了提升，呼吸也变得平稳。体育中考那天，当我冲过终点线，听到老师报出满分的成绩时，所有的疲惫都化作了喜悦，这是努力带来的又一份甜蜜。 如今，我坐在中考的考场上，回首这段奋斗的时光，心中满是感慨。那些挑灯夜战的日子，那些咬牙坚持的训练，都成了最珍贵的回忆。我明白，人生路上或许会有无数的困难和挑战，但只要我们心怀希望，不懈努力，未来总是甜的。就像风雨后的彩虹，只有经历过风雨的洗礼，才能绽放出最绚丽的色彩。我期待着，在未来的日子里，用自己的努力去书写更多甜蜜的篇章。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。抓住关键词：题目《未来总是甜的》，材料里提到在信息时代，作为新时代少年要不怕累、不怕苦，多付出，因为未来是甜的。所以“付出”和“未来甜”是关键，文章要围绕先吃苦付出，才能迎来美好未来这个核心来写。确定立意方向：可以从个人成长角度，写通过努力学习、克服困难，对未来充满期待；也能从梦想追求方面，表达为实现梦想不怕辛苦，坚信未来会有收获；还可以从面对挫折的态度，说明在困境中坚持付出，终会迎来甜蜜未来。 第二，选材构思。记叙文可以从生活小事中选材：比如写自己学习一门乐器，一开始指法生疏，练习得手指酸痛，还要反复练习枯燥的基本功，但经过长时间坚持，终于能流畅演奏喜欢的曲子，从中体会到付出后的甜蜜，展望未来能用音乐带来更多快乐。从学习经历中选材：讲述自己在某一学科上成绩不好，面临考试压力，每天熬夜做题、请教老师同学，不断总结错题，经过一个学期努力，成绩大幅提高，明白现在的辛苦学习能换来未来更好的发展。开头用一个与“甜”相关的场景或疑问引入主题；中间详细叙述自己或他人付出努力的过程，设置一些困难情节，突出辛苦，再写收获成果时的甜蜜；结尾升华主题，强调只要坚持付出，未来一定会是甜的，呼应题目和开头。议论文则可以在开篇提出“未来总是甜的，前提是我们要勇于付出努力”的观点。接着用屠呦呦发现青蒿素的例子，她经历无数次实验失败，不断付出心血，最终成功提取青蒿素，为人类健康做出巨大贡献，收获了荣誉和认可，这就是付出后未来变甜的体现；再用身边同学努力学习，从成绩平平到名列前茅的事例，增强说服力。最后总结强调，只有付出汗水和努力，未来才会充满甜蜜，鼓励大家勇敢拼搏。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 第一部分（20分） 1．阅读下面短文，完成题目。（8分） 山塘雨，飘进了我的思绪，洒透了我的心灵。雨，衬出我心境一片宁静，一片平和。 看雨中山塘，就好像看一部“由激越到安详，由 A 到 B ”的黑白影片。生活在屋檐下的都是些普普通通的平民，有的卷起了袖子táo（   ）米洗菜，有的在油漆脱落的门口与孩子白相，有的则在木格子窗前闲话家常，使人感到一种散淡安yì（   ）的人生情味。听山塘的雨声，又好像听一首“一切色彩喧哗”都已“消隐”的江南丝竹，依依袅袅是母亲吟唱的充满温xīn（   ）之感的生命之歌。余光中说，雨是潮潮润润的音乐；雨是一种回忆的音乐。是啊，行在雨中，听在雨中，思在雨中，更激起我穿越岁月回忆历史的意趣，尽管盛唐气象烟消云散，明清fán（   ）华风光不再，但这条古街在起起伏伏中对古文明的执著坚守，古老的牌坊在风风雨雨里的幽叹低吟，鳞次栉比的古宅里许许多多的老故事，却始终没有在岁月的流逝中湮灭，时间定格成历史，彳亍其间，如同置身历史。山塘雨，给人的也许不在游兴，而是回忆，是沉思，是品味。 （1）看拼音写汉字。（4分） táo（ ）米    安yì（ ）    温xīn（ ）     fán（ ）华 （2）结合语境，给文中画线处填上合适的词语。（4分） A        B 2．诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵的理解，小南借此机会梳理了本学期学习的古诗词，请你补充。（8分） 主题 诗词名句 出处 写景 秦观徜徉田园，写下“小园几许，① 。”，让我们一览春景；许浑“溪云初起日沉阁，② 。”此句中的景物描写极力营造出一种萧条苍凉的氛围。 《行香子》 《咸阳城东楼》 乡思 苏轼虽与亲人分离，仍能表达对天下离人的祝福“③ ，④ 。”。 深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，⑤ 。”的思乡之情。 《水调歌头》 《月夜忆舍弟》 咏怀 不辞衰老，不惜残年，韩愈用“⑥ ，肯将衰朽惜残年”来抒发自己凛然无悔的报国情怀。 刘禹锡虽被贬，仍相信新事物终将取代旧事物“⑦ ，⑧ 。”，这是放眼未来、积极乐观的心态。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 3．班级公众号上需要推送一期以“绿水青山秀家乡”为主题的推文，小河想用下面这幅画作为配图，你认为合适吗？请从画面的内容和寓意说说你的看法。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。（4分） 第二部分（50分） （一）名著阅读 4．出版社要再版《艾青诗选》，现向同学们征集封面主色调设计意见，请你从备选色调中推荐一种，并结合诗作具体内容和主题阐明推荐理由。（4分）（内容不得与示例重复） 【示例】 色调推荐：绿色 理由阐释：诗选中的《复活的土地》写出了繁花茂草、林中鸟鸣等生机勃勃的田园风光，表现出作者对新时代的憧憬和向往。选择绿色作为主色调能够让读者感受到自然的脉动，体会到诗人对祖国未来的信心和期待。 【备选色调】 红色  金色  褐色 色调推荐： 理由阐释： （二）古代诗文阅读 阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① [唐]杜甫② 佳士欣相识，慈颜③望远游。 甘从投辖饮④，肯作置书邮⑤？ 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①此诗作于大历四年（769）晚秋，时杜甫居长沙。蔡五侍御：名不详。殷六参军：名不详。觐省：探望双亲。②杜甫：祖籍襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。③慈颜：指父母的容颜。④投辖饮：源自《汉书·陈遵传》中的故事，陈遵，字孟公，是西汉时期的人物，他喜欢饮酒，每当宾客满堂时，他会关上门，把客人车上的键（辖）取下投入井中，使车不能行，客不得离去。后来用来比喻主人热情好客，不愿让客人离开的情景。⑤置书邮：传递信件、文书的驿使。 5．下列选项对诗歌的理解有误的一项是（   ）（3分） A．题目交代了诗歌的写作背景，由此可知此诗是诗人参加蔡五侍御送别殷六参军的宴席时所作。 B．首联写诗人为结识殷六参军而高兴，且得知其要归乡省亲马上就要分别，诗句暗含着诗人惜别之意。 C．颔联写诗人愿意参加蔡五侍御组织的辞别宴，在高兴之余也流露出对殷六参军归乡省亲的羡慕之情，遂有托付其捎信之意。 D．尾联写湖南的冬天不下雪，这对诗人的病体有益，委婉地表达出诗人不能同朋友一起远行的原因。 6．赏析诗歌的颈联。（3分） 阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 士君子立身事主，既名①知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾②身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟③遇知己，不能扶④危⑤为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后；钓名沽誉，眩世骇俗⑥，由君子观之，皆所不取也。 （节选自方孝孺《豫让论》） 【注】①名：声称，称说。②俾：使。③苟：如果，假若。④扶：帮扶，帮助。⑤危：危机，这里指消除危机，解决危难。⑥眩世骇俗：指欺骗、迷惑世俗。 7．下列加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．连月不开    日出而林霏开（欧阳修《醉翁亭记》） B．把酒临风    有泉翼然临于泉上者（欧阳修《醉翁亭记》） C．长烟一空    上下一白（张岱《湖心亭看雪》） D．或异二者之为    生为名臣 8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后。 9．下面对甲乙文段的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．甲文先写春风和煦之景，再写风雨晦暗之景，表现了迁客骚人物色相感的悲喜境界。 B．甲文段略写岳阳楼，详写洞庭湖，重点在写景，其次是言志抒情。 C．乙文段否定了那些不能扶危乱前却捐躯败后的行为，甚至视其为钓名沽誉之举。 D．乙文段概述“士君子立身事主”的准则，逐层深入，事例充足，条理清晰。 10．请结合具体内容，分析甲乙文段在事君报国之道上的相似之处。（4分） （三）现代文阅读 阅读下面的材料，完成小题。（12分） 材料一 ①刚刚过去的蛇年春节，最热门的话题是什么？深度求索（DeepSeek）的横空出世肯定占有一席。 ②从ChatGPT到Sora，再到DeepSeek，接连三个春节，我们在三个划时代人工智能（AI）大模型的震撼中度过；而在今年春晚节目《秧BOT》中，机器人与人类共舞，使得它能跟上音乐节奏、调整动作的秘密正是AI驱动全身运动控制技术…… ③人工智能改变世界的愿景正在不断照进现实。 ④根据经合组织（OECD）对人工智能能力的测试结果表明，早在2021年，人工智能就超过了人类在读写和算术方面的平均水平，并预测到2026年，人工智能将有可能完成所有的读写和算术任务。这意味着昔日的教育格局即将被颠覆。 ⑤是挑战，也是机遇。DeepSeek的出现便昭示着人工智能在教育方面更广阔的应用前景。 （摘编自《中国教师报》2025.2.12） 材料二 ①2025年全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题，78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI工具助力工作和生活。 ②00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时，她会使用AI工具帮助梳理思路，结合当下热点寻找选题和灵感，并整理好参考资料，她感觉AI的帮助让她能够更加高效地工作和学习。网友麦兜称赞DeepSeek是“灵感缪斯”，DeepSeek是她创作宣传文案时的得力助手，只需把产品特点、目标受众等信息告诉DeepSeek，它就能在瞬间生成多篇风格各异、创意十足的文案供她挑选。 ③但也有受访者表示，DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示，在用DeepSeek进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献；有人发现，DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上；还有人发现，DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象，这提醒我们要理性看待和使用AI产品。 （摘编自《中国青年报》《半月谈》） 材料三 ①教育部人工智能助推教师队伍建设试点工作指导专家组成员、湖北教师发展研究院执行院长王金涛对DeepSeek在教育领域的应用前景十分期待。他表示，DeepSeek显著降低了算力需求，高性价比使AI工具在更多中小学校部署成为可能，可以有效推动优质教育资源普惠化。“教师可通过低成本AI生成个性化作业或教学材料，学生也能通过AI助手获取即时辅导。”王金涛举例。此外，DeepSeek的强推理能力使其能够以“智能代理”的形式辅助复杂任务；而其开源策略也意味着教育机构可基于大模型快速开发定制化应用。 ②“使用AI技术，教师可以迅速对学生数据进行收集和分析，根据结果改变教学策略，及时有效地关注到学生需要学习巩固的知识。”日前召开的北京市政协第十四届三次会议上，北京市政协委员，北京市中关村第一小学党委书记、科学城分校校长商红领举例说，现在中关村第一小学已经尝试利用智能设备精准收集学生测试中每道题的班级正确率。“以往数据的收集需要教师手工统计，AI为教师节省了大量时间、精力，让他们有更多的精力用在与学生的互动上。” ③除了让教师轻松“看见看不见的”，北京市政协委员、北京十一学校龙樾实验中学校长王海霞还发现AI能让学生“体验体验不到的”，很多学科都能通过人工智能生成对应的情景，这可以让学生更加深刻地理解学习内容。如通过AI可以搭建虚拟实验室和虚拟实验场景，提供在现实中不容易实施的实验。 （摘编自《中国教师报》2025.2.12） 材料四 ①企业以低成本和开放性强强联手，鼓励AI科技人才原始创新，脚踏实地潜心研究关键核心技术，有望激发新一波人工智能创新浪潮。 ②例如，中国深度求索公司（DeepSeek）发布其最新开源模型R1，在技术上实现了重要突破——用纯深度学习的方法让AI自发涌现出推理能力，在数学、代码、自然语言推理等任务上，性能比肩美国开放人工智能研究中心（OpenAI）的O1模型正式版，该模型同时延续了该公司高性价比的优势。据了解，深度求索公司R1模型训练成本仅为560万美元，远远低于美国开放人工智能研究中心、谷歌、“元”公司等美国科技巨头在人工智能技术上投入的数亿美元乃至数十亿美元。值得关注的是DeepSeek采用完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，他们可以在平台上自由获取和修改模型代码，共同推动AI技术的发展。 （摘编自《所有人都在讨论的“DeepSeek”，究竟是啥？》，“央视网”2025年1月28日） 11．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ）（3分） A．DeepSeek的出现意味着昔日的教育格局即将被颠覆，是挑战，也是机遇。 B．2025年两会前夕调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题。 C．王金涛院长表示，DeepSeek显著降低了算力需求，高性价比使AI工具在中小学校部署成为可能，可以有效推动优质教育资源普惠化。 D．DeepSeek吸引了许多开发者和研究人员的关注，他们可以在平台上自由获取和修改模型代码，一起推动AI技术的发展。 12．材料二第③段主要使用了什么说明方法？其作用是什么？（3分） 13．结合以上材料，说说DeepSeek对中学生的学习有哪些帮助。请写出两条。（2分） 14．小明就“AI能不能代替教师”这个话题写了一篇演讲稿，下面是他演讲稿的部分内容。你同意他的观点吗？请写出你的理由。（4分） AI可以代替教师。使用AI技术，教师可以迅速对学生数据进行收集和分析，及时有效地帮助学生学习知识。AI为教师节省了大量时间和精力，教师的作用变得微乎其微。所以AI可以代替教师。 阅读下面文章，完成下面小题。（16分） 太行山上那片林 谭国伦 ①巍巍太行，铁骨铮铮，处处都是坚毅和刚强。 ②马三小，一位无腿的退伍老兵，在太行山里克服常人难以想象的困难，坚持种树二十三年。他以坚强不屈的精神，为这座山增添了一抹抹新绿。 ③夏季的太行山，阳光炽热，绿色鲜亮耀眼。我们一行人来到河北省石家庄市井陉县秀林镇马峪村，拜访马三小。这位七十四岁的老人双腿装着假肢，银丝满头，脸上刻满多年风吹日晒的沧桑，眼中却闪动着坚韧而动人的光彩。 ④马三小为何投身这场“战斗”？这要从他的军营生活说起。 ⑤1969年秋天，马三小从家乡来到福建某部参军，因自己对蚂蟥咬伤处理不当，患上了败血症。1973年，就在马三小回到家乡准备大干一场时，他的病情恶化，又患上严重的脉管炎，右小腿被截肢。病魔无情，到了2004年，左腿也不得不被截肢。 ⑥被病痛折磨多年的马三小痛苦彷徨，一度心情压抑。但他始终记得部队首长的一句话：“军人面前没有困难，只有战场，绝不能做逃兵！”对呀，他是退伍军人，也是家里唯一的顶梁柱，他不能倒下，家庭需要他！孩子们需要他！他不能让一只蚂蟥打趴下！ ⑦坚定了生活信心的马三小，找到了新的人生寄托——种树。2000年，马三小看到一则山东农民靠在山上种树致富的新闻。正发愁不知道干什么的马三小望着村前村后的大片荒山，内心被触动了：我身残志不残，当兵时练就一副好身板，克服困难去种树应该没问题。 ⑧病情一稳定，他就找到村干部，希望义务看护村外一条沟渠，条件是可以在附近的荒山上植树。村委会答应，在不影响村民耕地的前提下，可以利用集体的沟边、路边、荒坡、荒滩种树。村委会的支持，让马三小看到了致富的希望，看到了美好生活的盼头。 ⑨但是，家里穷得叮当响，买树苗的钱从哪来？马三小就去捡废品，五毛一块地攒起来，买了几十棵树苗运回来，托村里的年轻人帮忙扛上山。 ⑩马峪村地处太行山腹地，举目四望，漫山遍野都是石头。在这样的石头山上挖坑种树，对健全人来说都是一桩辛苦事，更何况一位残疾人？刚开始，马三小还有一条好腿，在单拐的辅助下，还勉强可以。第二条腿被截肢以后，无腿的他看到三个孩子还没有成家，决心为孩子们树立一个榜样。他要用行动告诉孩子们：没有过不去的坎！ ⑪就这样，马三小开始了他“无腿植树”的艰难历程。每天早上，马三小5点起床，装上假肢，在双拐上绑好撬棍、铁镐等总共几十斤重的工具，拄拐步行去植树点。到了上山的路口就要把这些工具卸下来，捆绑在后背上，开始“无腿的攀登”。 ⑫种树要先挖坑。用镐先刨，再用锹一点一点往外铲，不好铲的碎石就用手挖出，要是碰到大块石头，就只能用钢钎一点点撬。辛辛苦苦挖一天，才能挖出三四个树坑。下雨天更难，山上无处避雨，下山回家躲雨得花一个多小时，怕是人没到家雨就停了。他索性冒雨接着干。 ⑬靠着这满沟茂密的树木，马三小当初种树致富的理想实现了吗？ ⑭2008年，马三小的故事被电视台报道，他很快收到了来自社会各界的关心，其中最受用的是县林业局免费提供的树苗。与此同时，他种下的第一批树也成材了。有木材商听闻后赶来收购，出价不低，马三小却给找上门来的人们一个相同且干脆的答案：“不卖。” ⑮为什么？马三小说：“因为这些树，我得到了那么多人的关心，如果我再用它们给自己换钱，就太不应该了。退伍老兵的待遇也越来越高，我现在不愁吃也不愁穿，知足了。”他决定，以后要将树木全部捐献给国家。 ⑯受马三小的精神鼓舞，当地居民、石家庄市民、年轻学生纷纷来到山里，挥起铁锨和镐头，把这一带的沟里沟外都植上苗木。马三小二十三年的个人植树行为，变成了当地群众的集体行动。生命之绿就这样溢满了太行山。 ⑰我们离开时，车从马三小种下的林荫道穿过。车走老远，身后的马三小还在拄着双拐目送我们，坚定的身影挺立在太行山间。 （刊载于2023年8月23日，有删改） 15．下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．选文描写了马三小在太行山种树面临身体残疾、资金短缺、自然条件恶劣以及健康问题等困难。 B．选文多次描写太行山的“石头山”“荒坡”等环境，强调环境的恶劣和种树的艰辛。 C．马三小因蚂蟥咬伤导致双腿截肢，被病痛折磨多年，是家里的生计支撑他重拾生活信心。 D．选文以马三小在太行山坚持种树23年的事迹为核心，展现了人与自然抗争、重建生态的艰辛历程。 16．根据括号内的提示，赏析下面的句子。（6分） （1）这位七十四岁的老人双腿装着假肢，银丝满头，脸上刻满多年风吹日晒的沧桑，眼中却闪动着坚韧而动人的光彩。（从描写角度赏析）（3分） （2）用镐先刨，再用锹一点一点往外铲，不好铲的碎石就用手挖出，要是碰到大块石头，就只能用钢钎一点点撬。（赏析加点词的表达效果）（3分） 17．本文主要讲述马三小退伍返乡后种树的故事，第⑬～⑮段却讲马三小有没有发家致富，是否多余？作者为什么要写这部分内容？（3分） 18．结合文章内容，谈谈你对画线句“生命之绿就这样溢满了太行山”这句话的理解。（3分） 19．假如马三小被成功评选为“最美中国人”，请你为他撰写一段颁奖词。（2分）（60字左右） 第三部分（60分） 20．阅读下面的材料，按要求写作。 信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $