（济南专用）-2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 一、（16分） 10月16日，第八届中国非物质文化遗产博览会在济南开幕。阅读下面文字，完成下面小题。 金秋济南，泉水欢歌，红叶绚烂，一场非遗文化盛宴在济南舜耕国际会展中心盛大开幕。20年来中国非物质文化遗产薪火相传，历久弥新的故事画卷徐徐展开。本届非遗博览会连接现代生活，文化元素与人工智能等新技术相得益彰，为文化传承注入了青春力量。 ①211项非遗项目亮相博览会，100余位非遗传承人现场展示技能。②已有800年历史的簪花不仅体现了闽南渔女坚韧不拔的品格，更是渔女劳动时的装饰；千姿百态的庆阳香包，以独具匠心的艺术构思、精益求精的刺绣工艺，表达着人们对美好生活的憧憬。与奶奶一起绣制“针棒”香包，与爷爷一起创作锡雕，老中青三代一起表演吕剧……③“传二代”在非遗文化的濡养下，以青春赋能传承。 在这里，我们戴上AR眼镜，仿佛走入沧海桑田，感受“一日能看千台戏、三天能听万卷书”的马街书会；我们置身皮影体感互动空间，举手投足，带动皮影角色演绎世间百态；④我们进入纸鸢漫游空间，一松一拽，体验天高地阔的放飞乐趣。“非遗·非常美”，我们只有坚持守正创新，以匠心传承非遗，才能保护好这段镌刻着中华文明的精神“密码”。 1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ）（3分） A．绚烂 B．憧憬（chōng） C．演绎 D．镌刻（juàn） 2．文段中画横线成语的使用，不正确的一项是（   ）（3分） A．薪火相传 B．相得益彰 C．精益求精 D．沧海桑田 3．文段中画波浪线的句子，有语病的一项是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 4．鲁绣作为山东非遗之一，绣品常常寄寓着创作者的美好祈愿。你作为博览会鲁绣展台的讲解员，请结合资料链接，为“太平有象”这幅鲁绣撰写讲解词，向参观者介绍其图样内容及寓意。（3分） 【资料链接】 人们经常根据谐音赋予事物以象征意义。如“柿”与“事”谐音，因此祝贺新居落成或新年贺礼中，柿子常被用作装饰或礼物，寓意生活中的每一件事都能顺心如意，平安顺遂。 5．走进非遗博览会展厅，“四美”展区映入眼帘，全面展现非遗之美。请仿照一、三展区，为二、四展区拟写名称。（4分） 第一展区：美在和谐与交融 第二展区：① 内容：第二展区选取56个传统工艺类非遗项目，展示传承人的匠心制作，呈现传统工艺与现代技术结合的创新典范。 第三展区：美在传承与振兴 第四展区：② 内容：第四展区选取12个非遗项目，展示中国传统制茶技艺、京剧、昆曲等项目在促进文明交流与互鉴方面的工作成果。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。（共21分） 阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春雨麦①于岐山之阳其占②为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①雨麦：下麦雨。②占：用龟甲或蓍草推算吉凶。③有年：丰年。④忭（biàn）：喜乐，欢欣。 6．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“予观夫巴陵胜状”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的两个“予”字，意思相同。 B．“微斯人”与“见微知著”中的两个“微”字，意思相同。 C．“亭以雨名”与“名之者谁？太守自谓也”中的两个“名”字，意思相同。 D．“民方以为忧”与“方欲行，转视积薪后”中的两个“方”字，意思相同。 7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．“居庙堂之高则忧其民 ”中的“之”与“马之千里者”中的“之”，意义和用法相同。 B．“不以己悲”中的“以”与“亭以雨名”中的“以”，意义和用法不同。 C．“迁客骚人”中的“迁”指贬谪、降职，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职。 D．“岐山之阳”的“阳”指山北水南，阴指山南水北。 8．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文的第②段以“嗟夫”开启，转为议论和抒情，乙文主要以记叙为主。 B．甲文第①段中，“衔——吞”“际——涯”“通——极”同义词的使用，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化。 C．甲文中“览物之情，得无异乎”中提出一个“异”字，开启下文；乙文中“雨”的叙述曲折起伏，同时也为后文记“喜”作了有力的衬托。 D．乙文以一“志”字贯穿全文，充分表现了作者喜雨的快乐心情。 9．下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（2分） 是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年 10．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）丁卯大雨，三日乃止。 （2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。 11．甲乙两文同样是表现作者的“忧乐观”，有何异同？请结合选文的具体内容说说你的看法。（6分） （二）诗歌阅读。（共7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 寄韩潮州愈       贾岛〔唐代〕 此心曾与木兰舟①，直到天南潮水②头。 隔岭篇章③来华岳，出关④书信过泷流⑤。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑥。 【注】①【木兰舟】 用木兰树造的船。②【潮水】河流名。③【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。④【关】指蓝关。⑤【泷流】即泷水。⑥【浪西楼】潮州的一处楼阁。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（   ）（3分） A．首联一个“曾”字，可见诗人与韩愈交情笃厚，流露出一种深情的眷念。 B．颔联“隔岭”“出关”二词，点出两人之间关山迢递，烘托出互通书信的宝贵。 C．尾联写瘴气已经一扫而光，月光如洗，天下昭然，暗示友人的冤情已得以昭雪。 D．此诗首联写虚，颔联写实。通篇又以“此心”二字为契机，抒写了深挚的友谊。 13．本诗颈联与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的颈联有异曲同工之妙。本诗颈联中，诗人运用哪些意象来表达情感，请简要分析。（4分） （三）根据原文默写。（共8分） 14．根据提示，默写诗文。 ①露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） ② ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一）） ③春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） ④ ，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑥许浑在《咸阳城东楼》中营造紧张氛围的诗句是： ， 。 ⑦刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新生事物必然战胜旧事物的哲理，体现乐观向上心态的句子是： ， 。 三、（7分） 15．某学校九年级举行名著主题阅读系列活动。根据提示，完成题目。 （1）《水浒传》采用链式结构叙事，阅读下面有关内容的梳理，补充相关情节。（3分） ①   ②   ③ （2）学校文学社邀请你结合《水浒传》的整本书阅读经验，评选《水浒传》中“可悲又可敬的人物”。请从下列两个选项中任选其一，结合该人物在原著中的主要故事情节，评论其可悲又可敬的性格特点。（4分） A．杨志    B．鲁智深 四、（31分） （一）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分） 【材料一】 ①古人云“宁可食无肉，不可居无竹”。但对于大熊猫而言，它居无竹不要紧，食无竹却不得了。它成为“竹林隐士”并非因为喜欢竹林的清雅，而是为了以竹为食。 ②在大众眼里，大熊猫只以竹子为食，其实倒也不然。从能量供应角度来说，竹子是一种极为低效的食物，因此大熊猫一遇到机会，还是要“开开荤”的。曾经，人们多次在四川省乐山市峨边县发现有大熊猫进入村落羊圈捕食山羊和绵羊。这样一来，在“大熊猫以竹子为食”这句话前，就必须加上“一般”这样的限制词。此外，在生物分类上，大熊猫毕竟是食肉目的一员，且不说它的远古祖先是名副其实的食肉类动物，就算从现在大熊猫的身体构造上来看，其进化过程中仍保留祖先的一些特点。譬如，大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似，而与食草动物牛羊的牙齿明显不同。而且，大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似。 （摘编自郭晔旻《“竹林隐士”的饮食生活》） 【材料二】 ①人们喜欢大熊猫，不仅因为它们外形、动作可爱，可能还有一些别的因素。譬如在动物园观赏大熊猫时，就能发现它们只要醒着就总在玩耍，一会儿在木梯、树木上爬上去爬下来，一会儿抱着轮胎滚来滚去。事实上喜欢玩耍是大熊猫的自然天性，野生大熊猫在吃饱喝足后就会进行各种游戏，甚至有时会下山跑到村子里拿当地农户的水桶器皿当玩具玩。 ②在可爱憨厚的外表之下，大熊猫也有着不为人知的一面。因为自身各种特化生态特性以及疾病困扰，野生大熊猫生存艰难。20世纪80年代初，在四川曾出现因箭竹大面积开花枯死而导致大熊猫的食物大量减少的情况，这使大熊猫的生存受到严重威胁。大熊猫一天要吃掉大量竹子，但以竹子为主食的习性其实给它们的肠胃带来相当大的压力。一方面竹子纤维多，不太容易消化；另一方面由于竹子营养成分相对较低，大熊猫需要大量进食才能维持生存，因而又加重肠胃负担，使得肠胃疾病成为它们的常见疾病之一，特别是肠扭转、痉挛等疾病成为青壮大熊猫高发病之一。而呼吸道疾病也是大熊猫幼龄和老龄时的常见病，每当春秋气候突变季节，它们就容易感染。 ③寄生虫感染也是困扰大熊猫的疾病之一。野生大熊猫蛔虫感染几率几乎达到100%，这种感染对它们的危害最大。相关专家调研发现，野生大熊猫寄生蛔虫的数目在100条以下属于轻度感染，重度感染的大熊猫体内虫体数量可达300条以上，严重的甚至可导致死亡。除蛔虫外，蜱类寄生虫也是野生大熊猫身上常见的寄生虫，其中血蜱危害较大，感染率达到100%，会导致大熊猫消瘦、营养不良。 （摘编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》） 【材料三】 ①大熊猫身体胖乎乎的，耳朵又大又圆让整个头部看起来圆滚滚的，黑眼圈加上黑白分明的皮毛，看起来样子十分憨厚，而它们行动起来又滑稽可笑，真是可爱极了。 ——普通人说 ②大熊猫体形不算大；它的前后足都是内八，行走蹒跚；大耳朵使听觉更敏锐；头部圆滚滚是因为吻部短；吻部里有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人；黑色毛皮能够适应寒冷环境。 ——生物学家说 （改编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》） 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．大熊猫成为“竹林隐士”并非因为喜欢竹林的清雅，而是为了以竹为食。 B．因为自身各种特化生态特性以及疾病困扰，导致野生大熊猫生存艰难。 C．大熊猫吻部里有发达的咀嚼肌肉，使得它们的咬合力惊人。 D．大熊猫以竹子为主食的习性使得呼吸道疾病成为它们的常见疾病之一。 17．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（4分） A．材料一中，大熊猫属于食肉目，其饮食习性与狮子、黑熊这些食肉动物类似。 B．材料二加点词“之一”“几乎”的使用，增强了说明文语言的生动性和形象性。 C．材料二说明野生大熊猫的艰难生存状况时，运用了举例子、列数字等说明方法。 D．材料三中，对于大熊猫头部圆滚滚的原因，普通人和生物学家的认识是一致的。 18．如果你是保护大熊猫志愿者，请结合上述材料，提出两条保护大熊猫的建议。（4分） （二）阅读下面的文章，完成下面小题。（19分） 葵花之最 毕淑敏 ①昆仑山其实只有一个季节——冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称之为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。 ②快到“五一”节了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦。姑娘们没有这份心思，只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变哈喇，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物…… ③突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子。颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信。“敬爱的解放军叔叔们……” 信是从广东省湛江市第二小学发出的。 ④我们趴在地图上找。唔，湛江，好远！那里是亚热带，一个很热的地方。孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花子，种在祖国的边防线上。我们把手中的葵花子放回布袋。那清香，是阳光、土地和绿色植物的芬芳。 ⑤昆仑山咆哮的暴风雪，伴随我们进行讨论。为什么只写给解放军叔叔？边防线上也有解放军阿姨呀。在国境线上种葵花，多美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。 ⑥这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？ ⑦我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶鸣。大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花子是解放军阿姨们收到的。只是这里很冷很冷…… ⑧昆仑山的“夏天”到了。 ⑨信早已写好，却终于没有发出。我们大着胆子，把葵花子种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。 ⑩葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长大起来。 ⑪昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。 ⑫然而，我们高兴得太早了。不知道该算是上个冬天最迟、还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。 ⑬奇迹般地保存下一棵幼苗。它并不是最强壮的，也许因为近旁有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起一圈不透风的篱笆。现在，我们每天趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。 ⑭这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶，茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停，也许它感到了昆仑山喜怒无常的尊严，急匆匆地压缩自己生命的历程，才长到一尺高，就萌出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。 ⑮那一年没有秋天。寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。石围墙也被风吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像面面玻璃做的旗，发出环珮般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然盛开一朵明艳的花。那花盘只有五分硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花子还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。向日葵身上的冰花越结越厚，最后凝固成一方柱形的冰晶。 ⑯我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。 19．下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“昆仑山其实只有一个季节”这一句表明昆仑山四季不分，终年寒冷，这让边防战士的意识中没有四季更替。 B．第⑥段的问号和感叹号的作用是，突出强调了昆仑山是不能种葵花的。 C．信写好了，却一直没有发出去是因为我们不想让为我们寄来葵花种子的孩子们失望。 D．第⑮段加点词“最不可思议”写出了环境恶劣与葵花绽放的反差之大，出人意料。 下面是小语和小文阅读此篇文章的方法，请你完成。 20．【理情节】请仿照示例，补全对话。（6分） 小语：课堂上，老师教我用浏览的方法阅读《紫藤萝瀑布》，从观花者“我”的心理、行为变化入手，很快理清了文章的思路：“我不由得停住了脚步”——“我只是伫立凝望”——“我浸在”——“忽然记起”——“我不觉加快了脚步”，文章按照“赏花”“忆花”“悟花”的过程来组织全文。 小文：我明白了，阅读《葵花之最》时也可以从“我们”的角度理出思路，摘录文中体现思路的关键语句就能提炼全文思路了：“我们打开一看，是一袋葵花子”—— ① ——“我们天天跑来看，松土施肥”—— ② ——我们看葵花怒放，“像一颗永不泯灭的星”，文章按照“种花”“ ③ ”“赞花”的过程来组织全文。 21．【关键句】小语发现文章多次描写了环境的恶劣，请你结合全文说说这样写的妙处。（4分） 22．【析手法】文章结尾处说葵花是“世界上最高的葵花”，小文认为可以从借物喻人的角度来谈谈理解，请你帮他完成。（6分） 五、（60分） 23．按要求作文 温暖是雪地里的一团篝火，让寒冷的人感到扑面的热气；温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是沙漠中一泓稀有的水源，让口干舌燥的人感到甘甜。人生路上，总有一些温暖让我们铭记心底。 请以“记忆里，那一份温暖”为题，写一篇文章。 要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；（2）文体自选；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 一、（16分） 10月16日，第八届中国非物质文化遗产博览会在济南开幕。阅读下面文字，完成下面小题。 金秋济南，泉水欢歌，红叶绚烂，一场非遗文化盛宴在济南舜耕国际会展中心盛大开幕。20年来中国非物质文化遗产薪火相传，历久弥新的故事画卷徐徐展开。本届非遗博览会连接现代生活，文化元素与人工智能等新技术相得益彰，为文化传承注入了青春力量。 ①211项非遗项目亮相博览会，100余位非遗传承人现场展示技能。②已有800年历史的簪花不仅体现了闽南渔女坚韧不拔的品格，更是渔女劳动时的装饰；千姿百态的庆阳香包，以独具匠心的艺术构思、精益求精的刺绣工艺，表达着人们对美好生活的憧憬。与奶奶一起绣制“针棒”香包，与爷爷一起创作锡雕，老中青三代一起表演吕剧……③“传二代”在非遗文化的濡养下，以青春赋能传承。 在这里，我们戴上AR眼镜，仿佛走入沧海桑田，感受“一日能看千台戏、三天能听万卷书”的马街书会；我们置身皮影体感互动空间，举手投足，带动皮影角色演绎世间百态；④我们进入纸鸢漫游空间，一松一拽，体验天高地阔的放飞乐趣。“非遗·非常美”，我们只有坚持守正创新，以匠心传承非遗，才能保护好这段镌刻着中华文明的精神“密码”。 1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ）（3分） A．绚烂 B．憧憬（chōng） C．演绎 D．镌刻（juàn） 2．文段中画横线成语的使用，不正确的一项是（   ）（3分） A．薪火相传 B．相得益彰 C．精益求精 D．沧海桑田 3．文段中画波浪线的句子，有语病的一项是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 4．鲁绣作为山东非遗之一，绣品常常寄寓着创作者的美好祈愿。你作为博览会鲁绣展台的讲解员，请结合资料链接，为“太平有象”这幅鲁绣撰写讲解词，向参观者介绍其图样内容及寓意。（3分） 【资料链接】 人们经常根据谐音赋予事物以象征意义。如“柿”与“事”谐音，因此祝贺新居落成或新年贺礼中，柿子常被用作装饰或礼物，寓意生活中的每一件事都能顺心如意，平安顺遂。 5．走进非遗博览会展厅，“四美”展区映入眼帘，全面展现非遗之美。请仿照一、三展区，为二、四展区拟写名称。（4分） 第一展区：美在和谐与交融 第二展区：① 内容：第二展区选取56个传统工艺类非遗项目，展示传承人的匠心制作，呈现传统工艺与现代技术结合的创新典范。 第三展区：美在传承与振兴 第四展区：② 内容：第四展区选取12个非遗项目，展示中国传统制茶技艺、京剧、昆曲等项目在促进文明交流与互鉴方面的工作成果。 【答案】 1．D 2．D 3．B 4．示例：大家好，在这幅名为“太平有象”的鲁绣图样上，我们可以看到一只大象背驼宝瓶。这象征着人们对吉祥、太平生活的向往。 5．示例：美在匠心与创新 美在交流与互鉴 【解析】 1．本题考查字音字形。D.镌刻（juàn）——juān；故选D。 2．本题考查词语运用。A.薪火相传：原指柴烧尽，火种仍可留传。比喻学问和技艺代代相传。在文中形容中国非物质文化遗产代代传承，20年来故事画卷徐徐展开，使用恰当；B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。文中文化元素与人工智能等新技术相互配合，为文化传承注入青春力量，使用恰当；C.精益求精：好了还求更好。此处用来形容庆阳香包的刺绣工艺不断追求更高品质，表达人们对美好生活的憧憬，，使用恰当；D.沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。在文中“我们戴上AR眼镜，仿佛走入沧海桑田”，想表达的是进入不同的场景体验非遗文化，突出AR眼镜带来的真实感，使用不恰当；故选D。 3．本题考查病句辨析B.②“已有800年历史的簪花不仅体现了闽南渔女坚韧不拔的品格，更是渔女劳动时的装饰”这句话存在语序不当的问题。“不仅”“更”表递进关系，应该先强调簪花作为装饰的作用，再进一步说明其体现的品格意义。“是渔女劳动时的装饰”和“体现了闽南渔女坚韧不拔的品格”调换位置；故选B。   4．本题考查讲解词。身份：博览会鲁绣展台的讲解员。任务：为“太平有象”这幅鲁绣撰写讲解词，向参观者介绍其图样内容及寓意。给出了资料链接，强调人们根据谐音赋予事物象征意义的例子，为理解“太平有象”的寓意提供了思路。描述“太平有象”鲁绣的图样内容，包括可能出现的具体形象、色彩、针法等方面的细节。结合资料链接的思路，分析“太平有象”中各元素的谐音象征意义，进而阐述其整体寓意。 示例：大家好！这幅鲁绣作品是“太平有象”。画面中有一只大象背着宝瓶。在传统文化里，“象”谐音“祥”，代表吉祥；“瓶”谐音“平”，象征平安。这幅绣品寓意着人们对吉祥、太平生活的期盼。 5．本题考查拟写标题。要求仿照第一、三展区的表述形式，名称要体现展区的特色和非遗之美。第一展区“美在和谐与交融”和第三展区“美在传承与振兴” ，采用 “美在…… 与……”的表述形式，用两个并列的词语概括展区的特色和非遗之美。 第二展区：内容重点是56个传统工艺类非遗项目，展示传承人的匠心制作，以及传统工艺与现代技术结合的创新典范。可以提炼关键词：匠心，传统，现代，创新，典范等。 第四展区：内容重点是12个非遗项目，展示中国传统制茶技艺、京剧、昆曲等项目在促进文明交流与互鉴方面的工作成果。可提炼关键词：交流，互鉴等。 示例：第二展区：①美在技艺与融合 ②第四展区：美在互鉴与共赏。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。（共21分） 阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春雨麦①于岐山之阳其占②为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①雨麦：下麦雨。②占：用龟甲或蓍草推算吉凶。③有年：丰年。④忭（biàn）：喜乐，欢欣。 6．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“予观夫巴陵胜状”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的两个“予”字，意思相同。 B．“微斯人”与“见微知著”中的两个“微”字，意思相同。 C．“亭以雨名”与“名之者谁？太守自谓也”中的两个“名”字，意思相同。 D．“民方以为忧”与“方欲行，转视积薪后”中的两个“方”字，意思相同。 7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．“居庙堂之高则忧其民 ”中的“之”与“马之千里者”中的“之”，意义和用法相同。 B．“不以己悲”中的“以”与“亭以雨名”中的“以”，意义和用法不同。 C．“迁客骚人”中的“迁”指贬谪、降职，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职。 D．“岐山之阳”的“阳”指山北水南，阴指山南水北。 8．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文的第②段以“嗟夫”开启，转为议论和抒情，乙文主要以记叙为主。 B．甲文第①段中，“衔——吞”“际——涯”“通——极”同义词的使用，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化。 C．甲文中“览物之情，得无异乎”中提出一个“异”字，开启下文；乙文中“雨”的叙述曲折起伏，同时也为后文记“喜”作了有力的衬托。 D．乙文以一“志”字贯穿全文，充分表现了作者喜雨的快乐心情。 9．下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（2分） 是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年 10．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）丁卯大雨，三日乃止。 （2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。 11．甲乙两文同样是表现作者的“忧乐观”，有何异同？请结合选文的具体内容说说你的看法。（6分） 【答案】 6．B 7．D 8．D 9．BD 10．（1）丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。 （2）官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑。 11．相同点：两人都表达了为民而乐的情感。 不同点：范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏轼：“与民同乐”。 甲文范仲淹不论身处何种境地，都把国家和百姓的忧乐放在首位，先忧后乐，以天下为己任，具有强烈的社会责任感和使命感。 乙文百姓因下雨而喜，而苏轼也因风调雨顺、百姓安居乐业而喜，他的喜悦与百姓的喜悦融为一体，体现了与民同乐的情怀。 【导语】范仲淹《岳阳楼记》以壮阔的洞庭湖景致为背景，探讨个人得失与天下兴亡之间的关系，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，体现出超越个人情绪的旷达与操守。而苏轼《喜雨亭记》描述建亭时因久旱逢甘霖带来的民众欢欣，通过个人感受到的雨水之喜，引发对民生的关注。两者皆表现出忧乐观，但范仲淹侧重于宏大理想，苏轼则聚焦于现实生活中的快乐。 6．本题考查内容理解和辨析。B.有误，“微斯人”与“见微知著”中的两个“微”字分别是“如果没有”“小，指事物微小的迹象”的意思；故选B。 7．本题考查文言词语。D.有误，阳指山南水北，阴指山北水南；故选D。 8．本题考查内容理解和辨析。D.有误，乙文是围绕“喜雨”展开，整个文章通过对雨的描写以及人们的反应来表现作者喜雨的快乐心情，而不是以“志”字贯穿全文。文中虽有“亭以雨名，志喜也”，但“志”只是表明命名亭子的目的是为了记录喜悦，并非贯穿全文的线索；故选D。 9．本题考查文言断句。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。“是岁之春”是时间状语，其后可断开，“雨麦于岐山之阳”陈述完整的事件，其后可以断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：是岁之春/雨麦于岐山之阳/其占为有年。故选BD。 10．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：雨：下雨。三日：三天。乃：才。止：停止。  （2）句重点词语：相与：一起。庭：指院子。贾：指坐商。市：集市。忭：欢乐、喜悦。 11．本题考查内容理解和概括。 相同点：两人都表达了为民而乐的情感。 结合甲文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，表现出他始终把国家和百姓的忧乐放在首位，先忧后乐，具有强烈的社会责任感和使命感。他的忧乐观体现在对国家和百姓福祉的深切关怀上，无论身处何种境地，都心系天下，以天下为己任。这种情感在“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”等句子中得到了充分体现。 结合乙文中“丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知，苏轼通过描述喜雨亭的建成和百姓因下雨而喜的情景，表达了他与民同乐的情怀。他的喜悦源于百姓的喜悦，百姓因风调雨顺、安居乐业而喜，他也因此感到快乐。这种情感在“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野”等句子中得到了生动展现。苏轼的忧乐观体现在对百姓生活的关注和与民同乐的态度上。 不同点：结合甲文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹的忧乐观更侧重于对国家大事和百姓福祉的宏观把握和担当，他强调先忧后乐，以天下为己任，具有更为广阔和深远的视野。他的忧乐观体现了一种高尚的道德情操和强烈的社会责任感。结合乙文中“是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知，苏轼的忧乐观则更侧重于与民同乐，他的喜悦与百姓的喜悦紧密相连，体现了更为亲近和贴近民生的情感。他的忧乐观体现了一种亲民、爱民的情感和态度，更注重与百姓的沟通和共鸣。 参考译文： 甲 我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ …… 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 乙 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。……我到扶风的第二年，才开始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘。引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 （二）诗歌阅读。（共7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 寄韩潮州愈       贾岛〔唐代〕 此心曾与木兰舟①，直到天南潮水②头。 隔岭篇章③来华岳，出关④书信过泷流⑤。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑥。 【注】①【木兰舟】 用木兰树造的船。②【潮水】河流名。③【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。④【关】指蓝关。⑤【泷流】即泷水。⑥【浪西楼】潮州的一处楼阁。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（   ）（3分） A．首联一个“曾”字，可见诗人与韩愈交情笃厚，流露出一种深情的眷念。 B．颔联“隔岭”“出关”二词，点出两人之间关山迢递，烘托出互通书信的宝贵。 C．尾联写瘴气已经一扫而光，月光如洗，天下昭然，暗示友人的冤情已得以昭雪。 D．此诗首联写虚，颔联写实。通篇又以“此心”二字为契机，抒写了深挚的友谊。 13．本诗颈联与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的颈联有异曲同工之妙。本诗颈联中，诗人运用哪些意象来表达情感，请简要分析。（4分） 【答案】 12．C 13．“峰悬驿路”写道路险阻；“残云断”意为驿路直入云霄，两人相隔遥远；“海浸城根”写处境凄苦，“老树秋”写老树一派秋色，极言“树犹如此，人何以堪”。诗人运用想象，借景抒情，生动形象地写出路途中的艰难险阻，表现出诗人对友人深沉的关切之情。 【导语】贾岛的《寄韩潮州愈》通过对地理和自然景物的描绘，传达对韩愈的深切思念和关怀。诗中将跨越山川的大自然景象与两人书信往来的珍贵性结合，表现了诗人对友谊的重视。尾联清新的月光和扫去瘴气的景象，寄托了对友人困境终将化解的美好愿望。整体构思巧妙细腻，情感真挚深厚。 12．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，“尾联写瘴气已经一扫而光”“暗示友人的冤情得以昭雪”表述有误；尾联意为：总有一天狂风将把瘴气扫除干净，到那时月色明朗开始高照浪西楼。尾联写风终将瘴烟卷尽，明月朗照，实则是在劝慰韩愈不要消沉，其冤屈终将大白天下，表达了对朋友的美好祝愿和深切关怀；故选C。 13．本题考查诗句意象鉴赏。作答此题，首先明确：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》颈联是“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。诗中的主要意象是“云”和“雪”。“云横秦岭”，那横亘在眼前的秦岭云海，遮天蔽日，象征着前途的迷茫。它如同巨大的障碍，阻断了诗人回望家乡的视线，体现出诗人离乡之远、归家之难，表达出浓浓的思乡之情。“雪拥蓝关”，纷纷扬扬的大雪堆积在蓝关，使得马都难以前进。这不仅描绘出环境的恶劣和路途的艰难，更暗示政治环境的险恶，诗人遭贬谪后的艰难处境，展现出诗人的悲愤和无奈。这些意象交织，深刻地抒发了诗人复杂的情感。 本诗颈联意为：险峰上驿路高悬被片片流云遮断，海涛汹涌浸蚀城根棵棵老树含秋。“峰悬驿路”，那高耸陡峭的山峰，高悬着蜿蜒曲折的驿路，仿若一条险径悬挂于天际，直观地勾勒出道路的崎岖艰难，暗示友人被贬之地路途之险峻，行旅艰难，每一步都充满危机。“残云断”描绘出驿路在残云缭绕中时隐时现，仿若伸向无尽远方，既点出距离的遥远，又营造出一种缥缈孤寂之感，象征两人相隔千山万水，难以相见。 “海浸城根”，汹涌的海水浸泡着城墙根基，尽显潮州之地的荒凉与凄苦，仿若友人置身于这恶劣的濒海环境，饱受风雨侵袭。“老树秋”，古老的树木在萧瑟秋风中尽显衰败，借秋的肃杀、树的沧桑，以“树犹如此，人何以堪”的感慨，烘托出友人处境的艰难落寞。诗人借这些意象，展开想象，将关切友人之情融入景中，情致深沉。 （三）根据原文默写。（共8分） 14．根据提示，默写诗文。 ①露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） ② ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一）） ③春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） ④ ，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑥许浑在《咸阳城东楼》中营造紧张氛围的诗句是： ， 。 ⑦刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新生事物必然战胜旧事物的哲理，体现乐观向上心态的句子是： ， 。 【答案】月是故乡明 长风破浪会有时 蜡炬成灰泪始干 三年谪宦此栖迟 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蜡炬、谪宦、醉、溪、侧畔”等字词容易写错。 三、（7分） 15．某学校九年级举行名著主题阅读系列活动。根据提示，完成题目。 （1）《水浒传》采用链式结构叙事，阅读下面有关内容的梳理，补充相关情节。（3分） ①   ②   ③ （2）学校文学社邀请你结合《水浒传》的整本书阅读经验，评选《水浒传》中“可悲又可敬的人物”。请从下列两个选项中任选其一，结合该人物在原著中的主要故事情节，评论其可悲又可敬的性格特点。（4分） A．杨志    B．鲁智深 【答案】（1）争夺生辰纲 宋江 水泊梁山 （2）示例一：我选杨志。可悲之处在于，他一心想要重振杨家的威名，却命运多舛。押送花石纲翻船，不敢回京复命，四处逃难。被迫卖刀时又遇泼皮牛二纠缠，一时性起杀了牛二，被发配到大名府。押送生辰纲时，尽管他处处小心谨慎，可还是急功近利、粗暴蛮横，被吴用等人设计，最终丢了生辰纲，前途尽毁。可敬之处在于，他有着强烈的责任感和使命感。无论是押送花石纲还是生辰纲，他都尽心尽力，不辞辛劳。他武艺高强，杨家枪法使得出神入化，在梁山好汉中也是一员猛将。杀死牛二后，敢作敢当，投案自首。他为人正直，不与贪官污吏同流合污，对朝廷忠心耿耿，即使遭遇种种不幸，也从未放弃自己的信念和追求。 示例二：我选鲁智深。可悲之处在于，他虽有一身好武艺和侠义心肠，却无法改变那个黑暗的社会。他三拳打死镇关西，为了躲避官府追捕，不得不出家为僧。在五台山，他又因不守清规戒律被逐下山。他一生都在为正义而战，却四处漂泊。可敬之处在于，他是一个真正的侠义之士。他路见不平，拔刀相助，为解救金氏父女，不惜得罪权贵，三拳打死镇关西。他对朋友重情重义，为救林冲，大闹野猪林，不畏强权。他豪爽直率，不拘小节，在与梁山好汉相处中，尽显真性情。他虽然看似鲁莽，实则粗中有细，在处理事情时常常能考虑周全。 【解析】（1）本题考查名著人物和名著情节。 ①根据图示可知，此空填写的情节应与“杨志”和“晁盖、吴用”三人相关。相关情节是智取生辰纲。吴用探听到梁中书要为蔡京过生日，备下十万贯的生辰纲寿礼，决定劫取这批财物。他与晁盖一拍即合，随后又联络了刘唐、三阮兄弟等加入行动。在杨志一行经过黄泥岗时，晁盖、吴用等人假扮成贩枣客人和贩酒客，利用蒙汗药将杨志及其手下迷倒，成功劫走了生辰纲。生辰纲被劫走后，杨志无法交差，被迫流落江湖，而晁盖等人则因官府追查而去梁山落草。 ②私放晁盖和柴进府相遇两件事涉及到的人物是宋江。晁盖一行七人因截取了生辰纲，被官府通缉。宋江得知后，及时通知了晁盖，使得晁盖得以逃脱官府的缉捕。晁盖为了感谢宋江的帮助，派刘唐带着银子和书信送给宋江，但书信被阎婆惜发现，导致宋江怒杀阎婆惜。宋江在逃亡途中，决定投奔柴进，因为柴进是江湖上出名的人物，是大周皇帝的子孙。在柴进府中，宋江结识了武松，并与之结拜为兄弟。 ③好汉们均走向共同的归宿地是水泊梁山。梁山是众多好汉的聚集之所。这里有独特的地理环境，号称“八百里梁山泊”，这种地理环境为好汉们提供了天然的藏身和发展之地。许多好汉因各种原因，如被官府逼迫、行侠仗义后无处容身等，来到梁山聚义，他们在这里共同生活、训练，形成了一股势力对抗官府或其他恶势力，在梁山好汉发展的初期，梁山是他们共同的家园和归宿地，这里承载着他们反抗压迫、替天行道的理想。 （2）本题考查名著人物的评析。从AB中任选一人物，结合该人物在原著中的主要故事情节，评论其可悲又可敬的性格特点即可。 杨志是一个可悲又可敬的人物。可悲之处在于，他一心想要重振杨家将的威名，却命运多舛。押送花石纲翻船，不敢回京复命，四处逃难。后来获赦却又为打点关系耗尽钱财，无奈卖刀，又遇泼皮牛二纠缠，一时性起杀了牛二，被发配到大名府。押送生辰纲时，尽管他处处小心谨慎，却还是被吴用等人设计智取，最终丢了生辰纲，前途尽毁。他的一生都在为功名利禄奔波，却屡屡受挫，始终未能实现自己的理想，实在可悲。可敬之处在于，他有着强烈的责任感和使命感。无论是押送花石纲还是生辰纲，他都尽心尽力，不辞辛劳。为了完成任务，他可以不顾自身安危，与贼人拼死搏斗。他武艺高强，杨家枪法使得出神入化，在梁山好汉中也是一员猛将。而且他为人正直，不与贪官污吏同流合污，对朝廷忠心耿耿，即使遭遇种种不幸，也从未放弃自己的信念和追求，这种坚韧不拔的精神令人敬佩。 鲁智深同样是一个可悲又可敬的人物。可悲之处在于，他虽有一身好武艺和侠义心肠，却无法改变那个黑暗的社会。他三拳打死镇关西，为了躲避官府追捕，不得不出家为僧。在五台山，他又因不守清规戒律被逐下山。他一生都在为正义而战，却始终没有一个安稳的归宿，四处漂泊，令人感慨他的命运之悲。可敬之处在于，他是一个真正的侠义之士。他路见不平，拔刀相助，为解救金氏父女，不惜得罪权贵，三拳打死镇关西。他对朋友重情重义，为救林冲，大闹野猪林，不畏强权。他豪爽直率，不拘小节，在与梁山好汉相处中，尽显真性情。他虽然看似鲁莽，实则粗中有细，在处理事情时常常能考虑周全。他的侠义、勇敢、重情重义，让他成为《水浒传》中一个令人敬仰的英雄人物。 示例一：我选杨志。可敬之处是武艺高强，敢作敢当。失陷花石纲后，路过梁山时，作为八十万禁军教头的林冲与他打了个平手，无法战胜他；在大名府，梁中书安排多位战将与他打斗，均不能取胜。这些都表现了他武艺高强。杀死牛二后，敢作敢当，投案自首。可悲之处是急功近利、粗暴蛮横。正是这种性格，在押运生辰纲时，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”，这就激化了运送队伍的内部矛盾，“堡垒最容易从内部攻破”，有了内讧，失败也就不可避免了。 示例二：我选鲁智深。鲁提辖为金家父女打抱不平，痛打郑屠；得知林冲被害，一路护送，可见他嫉恶如仇、爱憎分明的可敬品质；他的可悲之处在于一人之力毕竟有限，难以改变黑暗的旧社会。他不能接受寺院的戒律约束，醉酒大闹五台山，让师傅失望，又不得不流落他乡，说明其性格也有可悲之处。 四、（31分） （一）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分） 【材料一】 ①古人云“宁可食无肉，不可居无竹”。但对于大熊猫而言，它居无竹不要紧，食无竹却不得了。它成为“竹林隐士”并非因为喜欢竹林的清雅，而是为了以竹为食。 ②在大众眼里，大熊猫只以竹子为食，其实倒也不然。从能量供应角度来说，竹子是一种极为低效的食物，因此大熊猫一遇到机会，还是要“开开荤”的。曾经，人们多次在四川省乐山市峨边县发现有大熊猫进入村落羊圈捕食山羊和绵羊。这样一来，在“大熊猫以竹子为食”这句话前，就必须加上“一般”这样的限制词。此外，在生物分类上，大熊猫毕竟是食肉目的一员，且不说它的远古祖先是名副其实的食肉类动物，就算从现在大熊猫的身体构造上来看，其进化过程中仍保留祖先的一些特点。譬如，大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似，而与食草动物牛羊的牙齿明显不同。而且，大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似。 （摘编自郭晔旻《“竹林隐士”的饮食生活》） 【材料二】 ①人们喜欢大熊猫，不仅因为它们外形、动作可爱，可能还有一些别的因素。譬如在动物园观赏大熊猫时，就能发现它们只要醒着就总在玩耍，一会儿在木梯、树木上爬上去爬下来，一会儿抱着轮胎滚来滚去。事实上喜欢玩耍是大熊猫的自然天性，野生大熊猫在吃饱喝足后就会进行各种游戏，甚至有时会下山跑到村子里拿当地农户的水桶器皿当玩具玩。 ②在可爱憨厚的外表之下，大熊猫也有着不为人知的一面。因为自身各种特化生态特性以及疾病困扰，野生大熊猫生存艰难。20世纪80年代初，在四川曾出现因箭竹大面积开花枯死而导致大熊猫的食物大量减少的情况，这使大熊猫的生存受到严重威胁。大熊猫一天要吃掉大量竹子，但以竹子为主食的习性其实给它们的肠胃带来相当大的压力。一方面竹子纤维多，不太容易消化；另一方面由于竹子营养成分相对较低，大熊猫需要大量进食才能维持生存，因而又加重肠胃负担，使得肠胃疾病成为它们的常见疾病之一，特别是肠扭转、痉挛等疾病成为青壮大熊猫高发病之一。而呼吸道疾病也是大熊猫幼龄和老龄时的常见病，每当春秋气候突变季节，它们就容易感染。 ③寄生虫感染也是困扰大熊猫的疾病之一。野生大熊猫蛔虫感染几率几乎达到100%，这种感染对它们的危害最大。相关专家调研发现，野生大熊猫寄生蛔虫的数目在100条以下属于轻度感染，重度感染的大熊猫体内虫体数量可达300条以上，严重的甚至可导致死亡。除蛔虫外，蜱类寄生虫也是野生大熊猫身上常见的寄生虫，其中血蜱危害较大，感染率达到100%，会导致大熊猫消瘦、营养不良。 （摘编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》） 【材料三】 ①大熊猫身体胖乎乎的，耳朵又大又圆让整个头部看起来圆滚滚的，黑眼圈加上黑白分明的皮毛，看起来样子十分憨厚，而它们行动起来又滑稽可笑，真是可爱极了。 ——普通人说 ②大熊猫体形不算大；它的前后足都是内八，行走蹒跚；大耳朵使听觉更敏锐；头部圆滚滚是因为吻部短；吻部里有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人；黑色毛皮能够适应寒冷环境。 ——生物学家说 （改编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》） 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．大熊猫成为“竹林隐士”并非因为喜欢竹林的清雅，而是为了以竹为食。 B．因为自身各种特化生态特性以及疾病困扰，导致野生大熊猫生存艰难。 C．大熊猫吻部里有发达的咀嚼肌肉，使得它们的咬合力惊人。 D．大熊猫以竹子为主食的习性使得呼吸道疾病成为它们的常见疾病之一。 17．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（4分） A．材料一中，大熊猫属于食肉目，其饮食习性与狮子、黑熊这些食肉动物类似。 B．材料二加点词“之一”“几乎”的使用，增强了说明文语言的生动性和形象性。 C．材料二说明野生大熊猫的艰难生存状况时，运用了举例子、列数字等说明方法。 D．材料三中，对于大熊猫头部圆滚滚的原因，普通人和生物学家的认识是一致的。 18．如果你是保护大熊猫志愿者，请结合上述材料，提出两条保护大熊猫的建议。（4分） 【答案】 16．D 17．C 18．加强野生竹林及其生物多样性的保护，提供给大熊猫足够的野生食物；加强对大熊猫的疾病与防治的研究；加强对大熊猫栖息地（生态环境）的保护和管理。 【导语】这组材料从多个角度详细描述了大熊猫的生活习性、饮食特性以及生存环境，阐释了其成为“竹林隐士”的原因，并指出它并非完全素食，还具有一定肉食能力。文章也揭示了大熊猫面临的生存困境，包括食物匮乏导致的健康问题，以及寄生虫感染对其生存的威胁。通过生物学家和普通人对大熊猫外貌的不同看法，展示了其憨态可掬的外表与现实生存挑战之间的反差，增强了公众保护大熊猫的意识。 16．本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。D.有误，“使得呼吸道疾病成为它们的常见疾病之一”表述不正确，从材料二第②段中的“由于竹子营养成分相对较低，大熊猫需要大量进食才能维持生存，因而又加重肠胃负担，使得肠胃疾病成为它们的常见疾病之一”可知，大熊猫以竹子为主食的习性使得肠胃疾病成为它们的常见疾病之一；故选D。 17．本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。A.有误，从材料一第②段中的“大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似，而与食草动物牛羊的牙齿明显不同。而且，大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似”可知，大熊猫撕食肉类所必备的牙齿跟狮子的牙齿类似，大熊猫的角质爪与黑熊类似，并不是饮食习性类似；B.有误，“之一”“几乎”的使用，增强了说明文语言的准确性，并没有增强语言的生动性；D.有误，从材料三中的“大熊猫身体胖乎乎的，耳朵又大又圆让整个头部看起来圆滚滚的”和“头部圆滚滚是因为吻部短”可知，对于大熊猫头部圆滚滚的原因，普通人和生物学家的认识是不一致的；故选C。 18．本题考查对材料内容的理解与概括。结合材料二第②段“20世纪80年代初，在四川曾出现因箭竹大面积开花枯死而导致大熊猫的食物大量减少的情况，这使大熊猫的生存受到严重威胁。大熊猫一天要吃掉大量竹子”可提出建议：加强野生竹林及其生物多样性的保护，提供给大熊猫足够的野生食物；结合材料二第②段“肠胃疾病成为它们的常见疾病之一，特别是肠扭转、痉挛等疾病成为青壮大熊猫高发病之一。而呼吸道疾病也是大熊猫幼龄和老龄时的常见病，每当春秋气候突变季节，它们就容易感染”，第③段中的“寄生虫感染也是困扰大熊猫的疾病之一”可提出建议：加强对大熊猫的疾病与防治的研究；联系生活实际可知，人们对自然的过度开发，破坏了野生动物的栖息环境，导致他们的生存受到威胁，可提出建议：加强对大熊猫栖息地的保护和管理，划定严格的禁止开发区域。 （二）阅读下面的文章，完成下面小题。（19分） 葵花之最 毕淑敏 ①昆仑山其实只有一个季节——冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称之为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。 ②快到“五一”节了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦。姑娘们没有这份心思，只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变哈喇，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物…… ③突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子。颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信。“敬爱的解放军叔叔们……” 信是从广东省湛江市第二小学发出的。 ④我们趴在地图上找。唔，湛江，好远！那里是亚热带，一个很热的地方。孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花子，种在祖国的边防线上。我们把手中的葵花子放回布袋。那清香，是阳光、土地和绿色植物的芬芳。 ⑤昆仑山咆哮的暴风雪，伴随我们进行讨论。为什么只写给解放军叔叔？边防线上也有解放军阿姨呀。在国境线上种葵花，多美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。 ⑥这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？ ⑦我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶鸣。大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花子是解放军阿姨们收到的。只是这里很冷很冷…… ⑧昆仑山的“夏天”到了。 ⑨信早已写好，却终于没有发出。我们大着胆子，把葵花子种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。 ⑩葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长大起来。 ⑪昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。 ⑫然而，我们高兴得太早了。不知道该算是上个冬天最迟、还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。 ⑬奇迹般地保存下一棵幼苗。它并不是最强壮的，也许因为近旁有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起一圈不透风的篱笆。现在，我们每天趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。 ⑭这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶，茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停，也许它感到了昆仑山喜怒无常的尊严，急匆匆地压缩自己生命的历程，才长到一尺高，就萌出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。 ⑮那一年没有秋天。寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。石围墙也被风吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像面面玻璃做的旗，发出环珮般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然盛开一朵明艳的花。那花盘只有五分硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花子还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。向日葵身上的冰花越结越厚，最后凝固成一方柱形的冰晶。 ⑯我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。 19．下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“昆仑山其实只有一个季节”这一句表明昆仑山四季不分，终年寒冷，这让边防战士的意识中没有四季更替。 B．第⑥段的问号和感叹号的作用是，突出强调了昆仑山是不能种葵花的。 C．信写好了，却一直没有发出去是因为我们不想让为我们寄来葵花种子的孩子们失望。 D．第⑮段加点词“最不可思议”写出了环境恶劣与葵花绽放的反差之大，出人意料。 下面是小语和小文阅读此篇文章的方法，请你完成。 20．【理情节】请仿照示例，补全对话。（6分） 小语：课堂上，老师教我用浏览的方法阅读《紫藤萝瀑布》，从观花者“我”的心理、行为变化入手，很快理清了文章的思路：“我不由得停住了脚步”——“我只是伫立凝望”——“我浸在”——“忽然记起”——“我不觉加快了脚步”，文章按照“赏花”“忆花”“悟花”的过程来组织全文。 小文：我明白了，阅读《葵花之最》时也可以从“我们”的角度理出思路，摘录文中体现思路的关键语句就能提炼全文思路了：“我们打开一看，是一袋葵花子”—— ① ——“我们天天跑来看，松土施肥”—— ② ——我们看葵花怒放，“像一颗永不泯灭的星”，文章按照“种花”“ ③ ”“赞花”的过程来组织全文。 21．【关键句】小语发现文章多次描写了环境的恶劣，请你结合全文说说这样写的妙处。（4分） 22．【析手法】文章结尾处说葵花是“世界上最高的葵花”，小文认为可以从借物喻人的角度来谈谈理解，请你帮他完成。（6分） 【答案】 19．A 20．我们认为葵花籽根本不可能生存，却把葵花子种在院子里。 我们用石头为葵花围起了一圈不透风的篱笆，每天都趴在石头围墙上看葵花。 护花。 21．文章描写了昆仑山寒冷、常年积雪、天气变化无常、不适合生存的恶劣环境，交代故事发生的背景，增加文章的真实性。以恶劣的环境为葵花子在昆仑山生长的不易做铺垫，侧面烘托出驻扎在昆仑山的解放军们在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神品格。 22．葵花在寸草不长的昆仑山脊面对如此恶劣的自然环境却生长开花，以葵花比喻边防战士。赞扬了驻守昆仑山边防线上的战士面对极端恶劣的自然环境始终不屈不挠、积极向上、乐观顽强的精神。使得葵花的形象更具感染力，表情达意更含蓄，使得文章主旨更加鲜明。同时，“世界上最高的葵花”，一语双关，不仅体现了葵花生长环境海拔的高度，还寓意着解放军战士精神的崇高。 【导语】文章《葵花之最》通过描绘昆仑山上一群年轻女兵种植葵花的经历，展现了她们艰苦环境下的坚韧与乐观。作者毕淑敏通过生动的细节描写和对比手法，一方面描绘了昆仑山的寒冷恶劣，另一方面展现了葵花在这样的环境中顽强生长，象征边防战士的毅力和决心。葵花虽小，却站立于世界之巅，具有深刻的象征意义——在最困难的环境中绽放高尚之美，寓意坚强不屈的精神。 19．本题考查内容理解和辨析。A.有误，文章首句“昆仑山其实只有一个季节——冬天”通过夸张的手法，强调了昆仑山气候的严寒和恶劣，使得边防战士的生活环境更加艰难，从而凸显出她们坚韧不拔的精神。同时，这种气候特点也让边防战士对季节的感知变得模糊，但这并不意味着她们的意识中没有四季更替的概念，只是在这种极端环境下，四季的更替变得不那么明显和重要了。该选项对文章的理解过于绝对，不符合文意；故选A。 20．本题考查文章内容的梳理概括。 ①空：结合第⑥段“这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花”，第⑨段“我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，检土施肥”可知，尽管昆仑山的环境不适合葵花的种植，但“我们”还是在国境线上种下了葵花，因此这里可填写为“我们在国境线上种葵花”；②空，结合第⑨段“人们都说活不了，却天天跑来看，检土施肥”，第⑬段“受到启发，我们用石头为葵花围起一圈不透风的篱笆。现在，我们每天趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，以为里面养着活蹦乱跳的小生灵”可知，种下葵花后，“我们”天天跑来看，检土施肥，并用石头为葵花围起了一圈不透风的篱笆，每天都趴在石头围墙上看葵花，因此这里可填写为“我们每天趴在石头围墙上看葵花”或“我们用石头为葵花围起一圈不透风的篱笆”；③空，综合全文来看，全文思路是：收到一袋葵花籽和一封来自广东湛江的小学生的信，信中孩子们希望解放军叔叔们能在祖国的边防线上种下葵花籽。解放军们怀着好奇的心将其种下，葵花种子发芽、出苗、长大，在寒冷的天气里，虽然很多花苗死了，但还是有一棵活下来了。在他们的精心照顾下，这棵葵花苗终于长大了，并在生命的最后一刻开出了一朵极小的花。文章按照“种花”“护花”“赞花”的过程来组织全文，作者借葵花喻人，讴歌那些在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的边防军民。因而③空填“护花”。 21．本题考查环境描写及作用分析。 结合第⑤段“昆仓山咆哮的暴风雷”，第⑥段“昆仓山是世界第三极，雪线上连草都不长”，第⑦段“只听见屋外风在嘶鸣”，第⑮段“那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。石围墙也被吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿”可知，文章极力渲染昆仑山环境的恶劣，交代了葵花生长的环境以及故事发生的背景，在生长环境如此恶劣的情况下，大家都以为葵花不可能在这里存活，但葵花竟然奇迹般地发芽、生长、并活了下来，因而这里的环境描写，为葵花子在昆仑山生长的不易作铺垫，同时也衬托了葵花的乐观积极的态度，以及顽强不屈的精神品格。昆仑山上的葵花如同驻扎在昆仑山上的解放军们，作者借葵花来讴歌了守卫在昆仑山的边防战士们为祖国、为人民，在极端恶劣的自然环境中不屈不挠、乐观顽强的精神面貌，揭示了文章的主旨，丰富了文章的内容。 22．本题考查文章内容分析概括。 结合第⑥段“昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花”可知，昆仑山海拔极高，这朵葵花生长在昆仑山，借着昆仑山的地势，因而长在这里的葵花也是最高的；结合第⑭段“这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停”，第⑮段“天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。石围墙也被吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声”“最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花”可知，文章结尾处称葵花为“世界上最高的葵花”，这一表述不仅从字面上描绘了葵花在昆仑山这一世界第三极的高海拔地区生长的事实，更从深层寓意上，借葵花之形象，喻指边防战士的高尚精神。 葵花，这一原本应在亚热带温暖湿润的环境中生长的植物，却在昆仑山这一极端恶劣的自然条件下，展现出了顽强的生命力。它面对寸草不生的山脊，面对呼啸的暴风雪，依然坚韧不拔地生长、开花。这种不屈不挠、积极向上的精神，与驻守在昆仑山边防线上的战士们何其相似。边防战士们，他们身处高原，饱受严寒之苦，但他们从未退缩，始终坚守在自己的岗位上。他们用自己的青春和热血，捍卫着国家的安全和领土的完整。他们的精神，就像那高海拔上的葵花一样，虽然环境艰苦，但始终保持着对生命的热爱和对职责的坚守。 因此，说葵花是“世界上最高的葵花”，不仅是对葵花生长环境海拔的高度的肯定，更是对边防战士精神高度的赞美。这种精神的高度，是任何物质条件都无法比拟的。它象征着一种崇高的信仰、一种坚定的信念和一种不屈的精神。此外，这一表述还使得葵花的形象更具感染力，使得文章的表情达意更加含蓄而深刻。通过借物喻人的手法，读者能够更加直观地感受到边防战士们的艰辛与伟大，从而更加深刻地理解文章的主旨。 综上所述，“世界上最高的葵花”这一表述，不仅体现了葵花生长环境海拔的高度，更寓意着解放军战士精神的崇高。它是对边防战士不屈不挠、积极向上、乐观顽强精神的生动写照，也是对他们崇高精神境界的深刻赞美。 据此概括作答即可。 五、（60分） 23．按要求作文 温暖是雪地里的一团篝火，让寒冷的人感到扑面的热气；温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是沙漠中一泓稀有的水源，让口干舌燥的人感到甘甜。人生路上，总有一些温暖让我们铭记心底。 请以“记忆里，那一份温暖”为题，写一篇文章。 要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；（2）文体自选；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 记忆里，那一份温暖 记忆中最温暖的，不过是母亲的手。这双手，是世间最温暖的手。 记得那是一个平凡得不能再平凡的星期六。由于星期一要进行期中考试，因此我要在这短短两天时间里，做好充分的准备。可让我意想不到的事情发生了：当我正要复习时，却突然觉得头晕脑胀，昏昏欲睡，顿时觉得天旋地转，两只眼睛就像在燃烧着一般。这着实让我有些不知所措，昏昏沉沉的我只好走到厨房前，寻求母亲的帮助。 我说道：“妈……我有点不舒服……”正在做饭的母亲不由得一惊：“没事吧？”说着便赶紧抛下手中的活，往围裙上擦了擦手，用那冰凉却略带体温的手背轻轻地抚摸着我的额头。一霎时，一股暖流缓缓流进我的心，逐渐蔓延了全身，温暖着我那冰冷的心房……“哎呀，这么烫……”母亲的眉头皱成了一个“川”字，她那满是皱纹的脸上又多了一丝忧愁，那躲藏在黑发之间的银发在白昼似的灯光下闪烁着。于是母亲开始翻箱倒柜地找退烧药，又给我冲兑退烧药，小心翼翼地端到我面前。“小心点，有些烫。”她温柔地说。我喝着药，眼睛透过玻璃杯，望见了母亲那满是忧愁而又带有几分怜爱的脸。然而，这却是世间最美的脸，任何人都无法媲美。 我喝了药，却还觉得昏昏沉沉，便又躺下睡了。不知睡了多久，门外突然传来一阵阵轻轻的脚步声。母亲慢慢地推开了门，一丝光亮照进了房间。她蹑手蹑脚地走进来，小心翼翼，生怕将我惊醒。她走过来了，走到我床边来了。她俯下身来，伸出那双温暖的手温柔地抚摸着我的额头，眼神是那么温柔，那么细腻。 母亲那双带有体温的温暖的手，抚摸着我那脆弱而冰冷的心灵，温暖了我心底最寒冷的角落，似乎是春风轻抚着那朵朵含苞待放的鲜花，让那朵朵鲜花绽开了灿烂的笑容，芬芳艳丽；又似乎是那黑夜中航行的小船寻找到了一盏盏导航灯，带着它回到那温暖的港湾……离不开那记忆中母亲温暖的手，就像鱼儿离不开辽阔的大海，就像鲜花离不开肥沃的泥土。 母亲这双温暖的手，是一盏黑暗中的明灯，指引着我走向那五彩斑斓的世界。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“记忆里”限定了事件发生的时间是“过去”，需通过回忆展开，带有时间的沉淀感，避免写当下发生的事。 “那一份”强调是“某一次”“某一种”具体的温暖，需聚焦于一个或几个相关联的片段，避免泛泛而谈多个孤立事件。 “温暖”是核心情感，既可以是身体上的暖意，如寒冬里的热汤，更应指向心灵上的慰藉，如困境中的鼓励、陌生的善意，后者更易写出深度。题目要求通过具体事件展现“温暖”如何“铭记心底”，需写出事件对“我”的影响，如改变心态、给予力量、重塑认知等，体现“温暖”的持久性。可记录生活中具体的温暖瞬间，如家人的关怀、朋友的帮助、陌生人的善意，再如“我”帮助他人后，对方的笑容反哺“我”温暖；或如清洁工默默清理路面结冰，让行人安全通行，平凡举动中蕴含的善意。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写日常生活中，朋友的问候、父母的鼓励、长辈的关爱、老师的教诲、阅读的体验等，这些都可以成为一个人感到温暖的源泉。结合自己选定的写作范围，联系生活实际，聚焦令自己感到暖的镜头，进行适当的剪裁加工，这种“温暖的记忆”也许是生病期间暖心的问候，也许是疲倦时暖心的一杯奶茶，也许是悲伤时暖心的一个拥抱，也许是成长中暖心的一次谈话，也许是风雨中陌生人的一把雨伞，也许是沮丧时一个灿烂的微笑……真情在细微之处自然流露。写作的时候，需要使用细节描写，是故事情节具体化，使人物形象更鲜明。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $