（安徽专用）-2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．根据语境，默写古诗文。（10分） （1）遭遇贬谪的文人往往在诗文中流露出自己的情绪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》抒发自己长期遭贬谪、被弃置偏远之地“ ， ”的愤懑不平、无限心酸；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》讲述自己被贬的原因“ ， ”，蕴含无罪遭贬的怨愤、悲痛之情；欧阳修在《醉翁亭记》则以“ ， ”，表达自己被贬之后仍能与民同乐的豁达情怀。 （2）古人写诗，有的想象丰富，有的妙语天成。《水调歌头》中，苏轼以“ ， ”明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁；温庭筠《商山早行》“ ， ”与马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”都纯然写景，不说情感，而意味自在其中。 2．请运用积累的知识，完成各题。（12分） 饥馑的大地／朝向阴暗的天／伸出qǐ援的／chàn 抖着的两臂／中国的苦痛与灾难／像这雪夜一样广阔而又漫长呀／雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 饥馑（ ）    封（ ）锁      qǐ（ ）援     chàn （ ）抖 （2）艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了高峰。《雪落在中国的土地上》就是他这一时期的代表作。画波浪线诗句借助 这一意象，抒发了 的情感。（2分） （3）朗读以上部分诗句，用以下哪种朗诵的情感基调最合适？（   ）（2分） A．激昂振奋 B．深沉悲怆 C．忧郁哀伤 D．感慨沉思 （4）根据你对艾青诗歌的了解，下列对艾青诗歌评价不正确的一项是（   ）（4分） A．艾青的代表作包括《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《向太阳》以及《断章》。 B．诗人采用太阳、火把、黎明等有象征性的事物凝结成意象，表现深刻的思想内涵，使抒情意象更加丰满生动。 C．诗人通过真实形象的描写，注重揭示现实生活的内在特征，抒发深沉忧郁的感情，却不乏积极乐观的精神追求。 D．艾青的诗作整体构思简洁明了，形象立体饱满，布局错落有致，整个画面同诗歌的意境浑然一体。 3．小说是大家都喜闻乐见的一种文学体裁。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。光明中学九年级（1）班将要举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分） （1）下面的语段是小说家福楼拜指导莫泊桑的话，请你用四个四字短语概括其要点，并写在下面的横线上。（4分） 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来…… 要点： → → → （2）下面是小华同学在活动上对小说所作的介绍，请你帮助修改。（6分） 每一篇小说都有特定的时代烙印，如鲁迅先生1921年创作的短篇小说《故乡》，【甲】写作背景以辛亥革命前后作为背景，【乙】作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村满目疮痍，萧条黑暗的残酷现实，同时，加上作者在风雨飘摇的旧中国的生活体验，【丙】于是写出了这篇悲凉沉郁而且不失希望的小说。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。（2分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分） ③【丙】处画线句有一处词语使用不当：请你修改。（2分） （3）活动中，在讨论读“流行作品”与读“经典名著”时，同学们主要有以下两种观点：一部分人认为：应该多读流行作品。另一部分人认为，应该多读经典名著。这两种观点，你更倾向于哪一种？请选择一种并说说你的理由。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的革果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑯过洪红着脸说： “叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫衫实在太混：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（4分） A．老班长为了救连长被永远地埋在了雪原，连长为了救小洪点燃自己的大衣、棉裤、内衣，说明我们部队舍己救人的精神是一脉相承的。 B．“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。”连长这样说，确实是成竹在胸，因为他有丰富的雪原生活经验。 C．把侄女介绍给小洪当对象，目的是让小洪打起精神，等待救援。结构上前后照应。 D．“只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！”运用比喻修辞手法，生动地写出了连长衣服点燃的火堆非常醒目，也是对连长崇高精神的赞颂。 5．赏析手法。请赏析第⑤段中画线句的作用。（6分） 6．品析物象。本文在第④段写到了苹果，这在内容和结构上有何作用？（4分） 7．鉴赏情节。小说的最后，嫂子告诉小洪连长三代单传的真相，作者这样安排情节有何妙处？（5分） 8．人物评述。15年后，小洪的儿子看到这篇小说，他想编辑一则短信，表达对连长的赞颂和敬意。请你替他完成。（4分）（50字以内） 阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（16分） 材料一： 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 （摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日） 材料二： ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是________________的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是________________的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 （摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删节） 材料三： ①3月30日，“空中看大连”项目东港-海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港-獐子岛航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场-长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 （摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年4月9日，有删节） 9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（4分） A．低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B．低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C．低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D．低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 10．下列哪一项不属于“低空经济”的主要应用场景？请简要说明理由。（4分） ①无人机物流与配送    ②石油开采与加工    ③农业与环境监测 11．阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。（4分） 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ① 第三组 ② 12．大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思考？请结合材料简要分析。（4分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【三】（16分） 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 子瞻迁①于齐安，庐于江上……昔余少年，从子瞻游。有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意③为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 【注】①迁：贬谪。②墓（qiān）裳：提起衣裳。③适意：合乎自己的心意。 13．请解释下列加点的词在文中的意思。（4分） （1）树林阴翳（ ）     （2）至其翩然独往（ ） （3）杂陈于前（ ）     （4）而姑寓焉（ ） 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳先之 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）此子瞻之所以有乐于是也。 16．结合【甲】文和【乙】文的内容，分析欧阳修和苏轼两人的共同点。（4分） 三、写作（55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 全红婵、陈芋汐夺冠后，央视以“金牌之上”为主题对两小只进行了专访。节目中，全红婵说：“夺冠后也没有特别高兴，因为我觉得没有发挥到自己最好的水平。”这是超越金牌之上的境界；有人说陈芋汐是不幸运的，因为在她最好的状态时，遇到了比她更强的对手。她却说，遇上全红婵是一种幸运，因为全红婵让她的运动生涯达到了最高水平，这是金牌之上的理性；在颁奖时，两小只，输了的不敢哭，赢了的不敢笑，这是金牌之上的友情。 在我们的成长过程中，总有比竞争、成绩更重要的东西，而这些都能让我们对他人，对生活充满了感激。 请以“ 之上”为题，先补全题目，再作文。不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．根据语境，默写古诗文。（10分） （1）遭遇贬谪的文人往往在诗文中流露出自己的情绪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》抒发自己长期遭贬谪、被弃置偏远之地“ ， ”的愤懑不平、无限心酸；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》讲述自己被贬的原因“ ， ”，蕴含无罪遭贬的怨愤、悲痛之情；欧阳修在《醉翁亭记》则以“ ， ”，表达自己被贬之后仍能与民同乐的豁达情怀。 （2）古人写诗，有的想象丰富，有的妙语天成。《水调歌头》中，苏轼以“ ， ”明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁；温庭筠《商山早行》“ ， ”与马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”都纯然写景，不说情感，而意味自在其中。 【答案】巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 一封朝奏九重天 夕贬潮州路八千 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 鸡声茅店月 人迹板桥霜 【解析】本题考查名篇背诵。注意：凄凉、贬、琼、茅。 2．请运用积累的知识，完成各题。（12分） 饥馑的大地／朝向阴暗的天／伸出qǐ援的／chàn 抖着的两臂／中国的苦痛与灾难／像这雪夜一样广阔而又漫长呀／雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 饥馑（ ）    封（ ）锁      qǐ（ ）援     chàn （ ）抖 （2）艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了高峰。《雪落在中国的土地上》就是他这一时期的代表作。画波浪线诗句借助 这一意象，抒发了 的情感。（2分） （3）朗读以上部分诗句，用以下哪种朗诵的情感基调最合适？（   ）（2分） A．激昂振奋 B．深沉悲怆 C．忧郁哀伤 D．感慨沉思 （4）根据你对艾青诗歌的了解，下列对艾青诗歌评价不正确的一项是（   ）（4分） A．艾青的代表作包括《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《向太阳》以及《断章》。 B．诗人采用太阳、火把、黎明等有象征性的事物凝结成意象，表现深刻的思想内涵，使抒情意象更加丰满生动。 C．诗人通过真实形象的描写，注重揭示现实生活的内在特征，抒发深沉忧郁的感情，却不乏积极乐观的精神追求。 D．艾青的诗作整体构思简洁明了，形象立体饱满，布局错落有致，整个画面同诗歌的意境浑然一体。 【答案】（1）jǐn fēng 乞 颤 （2）土地或雪 “抒发了作者对苍老、衰弱，正备受苦难的祖国感到万分悲哀的情感”或答“抒发了作者对中国在苦难中遭受的沉重打击和深切的悲悯之情”。 （3）B （4）A 【解析】（1）本题考查字音字形。 饥馑（jī jǐn）：指荒年，粮食收成不好，闹饥荒。 封锁（fēng suǒ）：用强制手段使与外界断绝联系，如封锁道路、封锁消息等。 乞援（qǐ yuán）：请求援助、寻求支援。   颤抖（chàn dǒu）：身体因冷、怕、激动等而哆嗦、抖动。 （2）本题考查意象及情感主旨。 第一空：在艾青的诸多诗作中，“土地”是一个反复出现且极具分量的核心意象。土地本是人们生存、繁衍的根基，是孕育万物、承载希望的所在。然而在当时的中国，大地是“饥馑的”，这描绘出祖国大地一片荒芜、贫穷，百姓面临饥饿等悲惨状况，它象征着祖国正处于艰难、困苦、衰弱的境地。从更广泛的层面来讲，这片土地代表着整个祖国，诗人借这样的“土地”意象，将祖国所遭受的苦难具象化地展现了出来，让读者能深切感受到当时中国所处的艰难时局。 诗中描绘“雪落在中国的土地上”，雪本身给人的感觉往往是寒冷、肃杀、压抑的，在这里，雪夜漫长且广阔，它覆盖着大地，就如同当时沉重的苦难笼罩着整个中国。雪纷纷扬扬地下落，那种铺天盖地、无休无止的状态，恰似当时中国所面临的各种灾难接连不断，它强化了那种压抑、痛苦、黑暗的氛围，也从侧面烘托出了祖国所深陷的苦难之深重。故填写：土地或雪 第二空：关于抒发的情感 20世纪30年代的中国，正遭受着内忧外患，外有列强侵略，内有社会动荡、百姓生活困苦不堪等诸多问题。艾青作为一位有着强烈爱国情怀和社会责任感的诗人，目睹祖国这般凄惨的现状，内心满是悲哀与怜悯。他看到祖国这片土地不再是生机盎然、繁荣昌盛，而是“饥馑”的，到处充斥着“苦痛与灾难”，就像那被寒冷“封锁”的雪夜一样，毫无生机与希望可言，所以诗人从心底为祖国这般苍老、衰弱且备受苦难的模样感到万分悲哀。面对祖国遭受的这重重打击，战争、贫穷、饥饿等苦难如影随形，诗人满怀深情，对处于水深火热之中的祖国和同胞有着深切的悲悯，他用诗歌的形式将这种情感抒发出来，期望能唤起更多人对祖国命运的关注以及奋起抗争的决心。故填写：“抒发了作者对苍老、衰弱，正备受苦难的祖国感到万分悲哀的情感”或答“抒发了作者对中国在苦难中遭受的沉重打击和深切的悲悯之情”。 （3）本题考查情感主旨。 A.诗句描绘的是中国当时苦难重重、大地饥馑、被寒冷封锁的凄惨景象，不是积极向上、鼓舞人心的内容，所以不适合用激昂振奋的基调朗诵；B.诗展现的是20世纪30年代祖国艰难衰弱、饱受折磨的状况，诗人怀着对祖国深深的悲哀与怜悯，这种深沉又沉重的情感，用深沉悲怆的基调朗诵能很好体现出来，很契合；C.多是偏个人化的低落情绪，而诗是表达对祖国苦难现状的痛心，是更宏大、深沉的悲哀，所以不太合适；D.侧重对过往的回味思索，诗重点是当下祖国的悲惨处境及诗人的悲痛，不符合这一基调；故选B。 （4）本题考查内容理解。A.《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《向太阳》确实是艾青的代表作。然而，《断章》是卞之琳的诗作，并非艾青所写；故选A。 3．小说是大家都喜闻乐见的一种文学体裁。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。光明中学九年级（1）班将要举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分） （1）下面的语段是小说家福楼拜指导莫泊桑的话，请你用四个四字短语概括其要点，并写在下面的横线上。（4分） 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来…… 要点： → → → （2）下面是小华同学在活动上对小说所作的介绍，请你帮助修改。（6分） 每一篇小说都有特定的时代烙印，如鲁迅先生1921年创作的短篇小说《故乡》，【甲】写作背景以辛亥革命前后作为背景，【乙】作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村满目疮痍，萧条黑暗的残酷现实，同时，加上作者在风雨飘摇的旧中国的生活体验，【丙】于是写出了这篇悲凉沉郁而且不失希望的小说。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。（2分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分） ③【丙】处画线句有一处词语使用不当：请你修改。（2分） （3）活动中，在讨论读“流行作品”与读“经典名著”时，同学们主要有以下两种观点：一部分人认为：应该多读流行作品。另一部分人认为，应该多读经典名著。这两种观点，你更倾向于哪一种？请选择一种并说说你的理由。 【答案】（1）贵在坚持 仔细观察 发现特点 写下特点 （2）①“写作背景”改为“小说”（或“删去‘写作背景’”）②“满目疮痍”后逗号改为顿号③“而且”改为“但” （3）示例一：应该多读流行作品。文学作品是适应时代的发展而不断发展的，流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，在一定程度上真实地反映了当代的社会，更有助于我们洞悉现实生活。 示例二：应该多读经典名著。经典名著是经岁月淘洗过的精品，是古今中外文化的精华，有以一当十的价值。它们的艺术性和耐读性更强。这些经典往往反映了这个世界普遍存在的生存状态或整个人类共有的情感，随着岁月的沉淀，其散发的人性光辉越发闪耀。 【解析】（1）本题考查提炼与概括。根据语段“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”可知，福楼拜认为写作贵在坚持，所谓才气，不过是坚持写作的结果。故第①处可概括为：贵在坚持；根据语段“对你所要写的东西，一定要仔细观察”可知，福楼拜认为写作一定要仔细观察，对你要写作的东西，先仔细观察，再下笔写。故第②处可概括为：仔细观察；根据语段“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方”可知，福楼拜认为写作还要能够发现别人没有发现的特点，比如你要描写一堆篝火，你要努力去发现此篝火与彼篝火的不同之处。故第③处可概括为：发现特点；根据语段“你发现了这些特点，也要善于把它们写下来”可知，福楼拜认为只是发现了还不够，对于写作而言，你还要善于把这些发现写下来。故第④处可概括为：写下特点。 （2）本题考查语言表达。 ①【甲】处画线句的主语与宾语搭配不当，“写作背景”作主语，“以辛亥革命前后”作状语，“作为”作谓语，“背景”作宾语。主语“写作背景”与宾语“背景”搭配不当。可把“写作背景”改为“小说”，或直接删去“写作背景”；②【乙】处画线句中的“满目疮痍”与“萧条黑暗”是表并列的两个短语，句子中表并列的成分之间的短暂停顿用顿号。故“满目疮痍”后逗号应改为顿号；③【丙】处画线句中的“悲凉沉郁”与“不失希望”在语意上是相对的，应该是转折关系，“而且”是表示递进关系的关联词‌。递进关系是指后一个分句的意思比前一个分句的意思更进一步。故应把“而且”改为“但”或“却”。 （3）本题考查意见建议。 开放性试题，言之成理即可。 示例一：我认为应该多读经典名著。因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的探究、对真理的追求，阅读经典可以提升个人素养，培养人文精神，增强思想活力。所以赞成多读经典名著。 示例二：我认为应多读流行作品。因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。“李杜文章万口传，至今已觉不新鲜”，时代在发展，我们的阅读也要与时俱进。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的革果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑯过洪红着脸说： “叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫衫实在太混：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（4分） A．老班长为了救连长被永远地埋在了雪原，连长为了救小洪点燃自己的大衣、棉裤、内衣，说明我们部队舍己救人的精神是一脉相承的。 B．“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。”连长这样说，确实是成竹在胸，因为他有丰富的雪原生活经验。 C．把侄女介绍给小洪当对象，目的是让小洪打起精神，等待救援。结构上前后照应。 D．“只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！”运用比喻修辞手法，生动地写出了连长衣服点燃的火堆非常醒目，也是对连长崇高精神的赞颂。 5．赏析手法。请赏析第⑤段中画线句的作用。（6分） 6．品析物象。本文在第④段写到了苹果，这在内容和结构上有何作用？（4分） 7．鉴赏情节。小说的最后，嫂子告诉小洪连长三代单传的真相，作者这样安排情节有何妙处？（5分） 8．人物评述。15年后，小洪的儿子看到这篇小说，他想编辑一则短信，表达对连长的赞颂和敬意。请你替他完成。（4分）（50字以内） 【答案】 4．B 5．通过描绘恶劣的自然环境，形象地描绘了暴风雪来临时的紧张气氛，让读者感受到即将到来的危险；突出了连长和小洪面对困境时的勇敢和坚韧，展现了他们作为军人的英勇形象；为下文连长和小洪被困雪原的情节埋下伏笔，推动了故事情节的发展。 6．内容上体现了连长的关爱和照顾，引发小洪对连长的感激。结构上，与㉔段形成呼应，使文章情节更加紧凑；首尾呼应，也能强化了文章的主题。 7．这一情节揭示了连长为了让小洪有活下去的勇气而编造的谎言，展现了连长无私奉献、舍己为人的高尚品质，使连长的形象更加立体和感人。这个情节进一步强化了文章的主题，即军人的无私奉献和战友间的真挚情感。连长为了救小洪而编造谎言，最终牺牲自己，体现了军人的大无畏精神和牺牲精神。这个情节的安排，使故事情节更加波澜起伏，增加了小说的戏剧性，让读者在揭示真相的时刻感受到强烈的震撼，从而留下深刻的印象。 8．示例：连长叔叔，您是雪域高原上的英雄，无私奉献，舍己救人。您的精神永远激励着我们，向您致敬，永远怀念您！ 【导语】文章通过描绘雪域高原的艰险环境和军人生活，展现了无私奉献与崇高的革命精神。连长为营救战友自我牺牲的情节，刻画了勇敢无畏的军人形象。以苹果为线索贯穿全文，象征关怀与生命的延续。结尾揭示“侄女”真相，深化了人物的无私与善良，使情节反转感人至深。整体构思巧妙，语言简练，充满情感张力，传达了浓厚的人情和对军人伟大精神的礼赞。 4．本题考查内容理解和艺术特色的分析鉴赏。B.连长说“等天亮了，部队一定会来救我们的”，更多的是在安慰小洪，给他信心和希望，让他能打起精神坚持下去，并非是真的因为有十足把握、成竹在胸凭借丰富雪原生活经验确定部队一定会来救他们；故选B。 5．本题考查环境描写作用分析。根据第⑤段“只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……”可知，该句运用了夸张和比喻的修辞手法。“山呼海啸、地动天摇”运用夸张，极力渲染出暴风雪来临时那种声势浩大、威力惊人的状态，“世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼”把暴风雪比作巨手，形象地写出暴风雪的肆虐狂暴，展现出环境的极端恶劣，同时也为下文连长和小洪面临巨大危险、被困雪原、艰难等待救援等情节做铺垫，侧面烘托出两人处境的艰难与危险。同时，这样极端的环境突显了连长和小洪在面对自然灾害时的冷静和坚韧，表现了他们作为边防军人的英勇无畏和坚韧。 6．本题考查文章特定物象作用分析。 内容上，根据第④段“连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么”可知，这体现了连长对战士的关爱和照顾，他愿意把自己孩子的“奢侈品”分享给小洪，展示了连长高尚的品质和对士兵的深厚情谊。 结合第㉔段“巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果”可知，苹果作为关键的物象，先在第④段出现，后在第㉔段再次提及，形成鲜明的呼应。这种前后照应使得小说的结构更加紧凑，强化了“苹果”这一象征符号在故事中的重要地位。苹果的反复出现不仅串联起连长和小洪之间的故事，还象征着军人之间的忠诚、关爱和传承，深化了小说的主题——在艰苦的环境中，军人之间的深厚情谊和无私奉献精神代代相传。 7．本题考查情节的作用。 从情节结构角度看，嫂子道出真相是情节的意外转折。第⑭段连长提及侄女，让小洪有了盼头与希望，而真相揭示使情节急转直下，打破了小洪与读者的原有认知，增添了故事的曲折性与戏剧性。    从人物塑造方面来说，这一情节将连长的形象塑造得更加立体高大。他在生死攸关、环境极端恶劣的情况下，不仅舍身救助小洪，还不忘用一个善意的谎言去激励小洪坚持下去，充分展现出连长对战友无微不至的关怀、临危不乱且极具智慧的品质。他虚构的亲情，只为了让小洪在绝望的战场上找到生存的理由和力量。这种无私奉献和舍己为人的品质，在连长对小洪的关爱与鼓励中得到了淋漓尽致的体现。    于主题表达而言，此情节让小说主题得到了升华与深化。它强调了部队战友间情谊的无私、伟大与深沉，这种情谊可以跨越生死绝境，在最艰难的时刻成为支撑彼此的强大力量，使读者能更深刻地感受到作品所传达的情感力量与精神内涵，引发强烈的情感共鸣并令人对这种战友情肃然起敬。这种情谊成为他们对抗困难，勇往直前的动力。 8．本题考查人物形象理解评价以及语言表达能力。 解答时，回顾连长的英雄事迹，思考他的形象特点，如勇敢、无私、奉献等。根据这些特点，用简洁、有力的语言表达对连长的敬意和赞颂。控制字数在50字以内，确保语言精炼、意义明确。 示例：连长叔叔，您如雪山之巅的灯塔，用生命的光芒照亮我们前行的路。向您致敬，我们心中的英雄！ 阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（16分） 材料一： 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 （摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日） 材料二： ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是________________的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是________________的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 （摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删节） 材料三： ①3月30日，“空中看大连”项目东港-海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港-獐子岛航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场-长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 （摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年4月9日，有删节） 9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（4分） A．低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B．低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C．低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D．低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 10．下列哪一项不属于“低空经济”的主要应用场景？请简要说明理由。（4分） ①无人机物流与配送    ②石油开采与加工    ③农业与环境监测 11．阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。（4分） 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ① 第三组 ② 12．大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思考？请结合材料简要分析。（4分） 【答案】 9．C 10．石油开采与加工低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。石油开采与加工不需要利用低空空域。 11．政府与市场 发展与安全 12．①不要盲目发展，要有特色，开创飞行体验馆，创新体验项目；②与文旅结合，融入文化符号；③提高质量、区分度、差异度；④开发具有地域特色的航行路线。 【导语】这篇阅读材料围绕低空经济展开，从概念界定、发展现状到具体实践，呈现了多维度的分析。三则材料各有侧重：材料一定义低空经济并展望其万亿级市场潜力；材料二从三组关系切入，强调高质量发展需统筹规划；材料三则以大连案例说明低空文旅的实践探索。文本结构清晰，通过数据、政策建议和实例相结合的方式，既展现了产业前景，也指出了差异化发展、安全保障等现实挑战。整体体现了新兴产业报道的典型框架——机遇与风险并存，具有政策参考价值。 9．本题考查辨析信息。C.联系材料二第⑦段中的“安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起”可知，安全是低空经济发展的前提，不管其是否驶入发展快车道，都要守住安全红线、加强安全保障，并非因为“驶入发展快车道”才要这样做，C选项逻辑错误，表述不正确。故选C 10．本题考查提炼信息和拓展应用。答案是②石油开采与加工。联系材料一第①段中的“低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态”可知，低空经济是围绕民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生的经济形态。①无人机物流与配送、③农业与环境监测，都可借助航空器低空飞行开展；而②石油开采与加工，主要是地面及地下的石油工业生产环节，并非依托低空飞行活动，所以不属于“低空经济”主要应用场景。 11．本题考查提炼概括能力。联系材料二第⑤段中的“政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用……强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设”可知，此段围绕政府发挥作用和强化企业主体地位、引导社会资本展开，体现的是政府与市场的关系，所以①处应填：政府与市场。联系材料二第⑦段中的“安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起”可知，该段强调安全对低空经济发展的重要性，阐述了发展要以安全为前提，体现的是发展与安全的关系，所以②处应填：发展与安全。 12．本题考查提炼信息和拓展应用。联系材料三第③段中的“低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题”可知，大连市有序开通三条航线，不是盲目跟风。这启示我国低空文旅产业发展，要避免盲目布局，像大连一样结合自身资源，打造有特色的低空体验项目，比如可参考其他地区打造飞行体验馆、创新旅游体验形式，让低空文旅有独特吸引力。联系材料三第④段中的“各地应抓住自身所长……把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验”可知，大连开通航线是发展低空文旅的实践，为产业发展示范了要结合地域文化。我国低空文旅产业可借鉴，挖掘本地自然禀赋、文化资源，将地域文化符号融入航线设计，让游客在低空游览中感受独特文化，促进低空经济与文旅深度融合。联系材料三第③段中的“推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力”可知，大连开通多条不同航线，体现了一定的区分度。这提醒我国低空文旅产业发展，要注重各地差异，依据自身地形地貌、经济社会状况，找准发力点，布局特色航线，提升产业发展质量，避免同质化竞争。 联系材料三第④段中的“我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋……根据现实状况和实际需要布局航线”可知，大连依据自身地域特点开通陆岛航线。我国低空文旅产业可借鉴，各地立足自身自然与人文特色，开发贴合本地的低空航线，比如山地地区开发高空俯瞰山脉的航线、水乡地区设计低空观赏水景的路线，形成地域专属的低空文旅产品。 综上，从大连的实践出发，结合材料里低空文旅发展的问题与建议，能为我国低空文旅产业发展在规划、融合、特色化等方面提供思路，推动其高质量发展。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【三】（16分） 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 子瞻迁①于齐安，庐于江上……昔余少年，从子瞻游。有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意③为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 【注】①迁：贬谪。②墓（qiān）裳：提起衣裳。③适意：合乎自己的心意。 13．请解释下列加点的词在文中的意思。（4分） （1）树林阴翳（ ）     （2）至其翩然独往（ ） （3）杂陈于前（ ）     （4）而姑寓焉（ ） 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳先之 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）此子瞻之所以有乐于是也。 16．结合【甲】文和【乙】文的内容，分析欧阳修和苏轼两人的共同点。（4分） 【答案】 13．翳：遮蔽 翩然：轻快的样子 陈：摆放 寓：寄托 14．有山可登/有水可浮/子瞻未始不褰裳先之 15．（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这种乐事的人，是太守。 （2）这就是子瞻在这里感到快乐的原因。 16．①热爱自然，寄情山水；②乐观豁达，随遇而安。 【导语】这两段文字分别出自欧阳修和苏辙的作品，展现了两位古代文人的生活态度和精神追求。【甲】文通过描绘自然景色和人群活动，表达了欧阳修对自然和人文之乐的理解，强调内心的满足和精神的愉悦。【乙】文是宋代文学家苏辙所作的一篇描写武昌九曲亭的散文。全文记述了苏辙的哥哥苏轼重建武昌九曲亭的缘由，说明苏轼“适意为悦”的思想情趣，表现出苏轼游乐山水中的那份洒脱和磊落。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：树林里的枝叶茂密成荫。翳：遮蔽。（2）句意为：有时他一个人飘然独游。翩然：轻快的样子。（3）句意为：丰盛的菜肴摆在面前。陈：摆放。（4）句意为：把心思寄托在这山林之间。寓：寄托。 14．本题考查断句。句子意思：遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚先下水。“有山可登”“有水可浮”为并列关系，“子瞻未始不褰裳先之”独立完整的表达句意；正确断句为：有山可登/有水可浮/子瞻未始不褰裳先之。 15．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：（1）述：记述；以：用。（2）此：这；于是：在这里。 16．本题考查内容理解。根据甲文“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，用禽鸟之乐、游人之乐来衬托作者与民同乐的情怀，欧阳修通过描写与宾客游山的乐趣，表现出对自然的热爱和寄情山水的情怀；根据乙文“至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也”可知，作者在山林中游玩，表现了作者游览山林、寄情山水的自得其乐；甲文写欧阳修被贬滁州，作《醉翁亭记》，结合乙文“子瞻迁于齐安，庐于江上”可知，欧阳修与苏轼被贬后都能赏山水之乐，表现了他们随遇而安，乐观豁达的思想。 参考译文： 【甲】 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 【乙】 子瞻被贬到齐安后，他的家就住在江边。……我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚先下水。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩石上漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，看到他这样子的人都把他当做神仙。其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐；到了他已经兴尽的时候，常常感到吃惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，为了填饱肚子，而吃下去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西，有谁知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 三、写作（55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 全红婵、陈芋汐夺冠后，央视以“金牌之上”为主题对两小只进行了专访。节目中，全红婵说：“夺冠后也没有特别高兴，因为我觉得没有发挥到自己最好的水平。”这是超越金牌之上的境界；有人说陈芋汐是不幸运的，因为在她最好的状态时，遇到了比她更强的对手。她却说，遇上全红婵是一种幸运，因为全红婵让她的运动生涯达到了最高水平，这是金牌之上的理性；在颁奖时，两小只，输了的不敢哭，赢了的不敢笑，这是金牌之上的友情。 在我们的成长过程中，总有比竞争、成绩更重要的东西，而这些都能让我们对他人，对生活充满了感激。 请以“ 之上”为题，先补全题目，再作文。不少于600字。 【答案】例文： 胜负之上 在我们的成长过程中，竞争与成绩似乎总是衡量我们成功与否的标尺。然而，随着岁月的流逝，我渐渐发现，总有一些东西比这些外在的成就更加重要，它们让我对他人、对生活充满了深深的感激。这东西，便是爱。        爱，是一种无形的力量，它超越了竞争与成绩的束缚，让我们的心灵得到真正的滋养。记得小时候，我和邻居家的小伙伴总是为了争夺玩具、争抢第一名的成绩而争吵不休。那时，我们的眼中只有胜负，只有成绩的高低，却从未真正体会到友情的珍贵。直到有一天，我因为一次意外的摔倒而受了重伤，是小伙伴毫不犹豫地背起我，跑向了医院。那一刻，我感受到了前所未有的温暖与关怀，也明白了，原来在竞争与成绩之上，还有更加重要的东西——那就是爱。        爱，不仅仅存在于友情之中，它还贯穿于家庭、师生、社会等各个层面。在家中，父母对我们的关爱无微不至，他们不求回报，只愿我们能够健康快乐地成长。这种无私的爱，让我懂得了感恩与回报，也让我明白了家的意义所在。在学校里，老师们的谆谆教诲，不仅仅是知识的传授，更是对我们人格的塑造与品德的培养。他们用自己的言行，诠释了什么是责任与担当，也让我学会了如何去做一个对社会有用的人。        在成长的道路上，我们或许会遇到无数的挑战与困难，但只要我们心中有爱，就能够勇敢地面对一切。因为爱，让我们学会了宽容与理解；因为爱，让我们懂得了珍惜与感恩；因为爱，让我们在竞争与成绩之上，找到了更加真实、更加美好的自己。        如今，我已经不再是那个只懂得争夺胜负的孩子了。我学会了用一颗感恩的心去面对生活中的点点滴滴，去珍惜身边每一个爱我的人。因为我知道，在胜负之上是爱，拥有了爱，我们才能够真正地成长，才能够拥有一个充实而美好的人生。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意：这是一个半命题作文，需要考生根据给定的材料内容以及自身的理解补充题目，然后进行创作。半命题作文给予考生一定的创作自由度，同时也通过给出的部分题目和材料对写作方向进行了一定的限制。从所给材料来看，以全红婵和陈芋汐夺冠后的专访为例，展示了在金牌之上存在的多种超越金牌本身意义的东西。如全红婵因未发挥到最好水平夺冠而不特别高兴，这体现了对自身更高要求的追求；陈芋汐认为遇到全红婵是幸运，体现了对竞争与对手关系的理性看待；颁奖时两人的表现体现了友情。这些都是“金牌之上”的内涵。联系材料可从如下角度立意：一、全红婵和陈芋汐在颁奖时的表现，输了的不敢哭，赢了的不敢笑，这深刻地体现了她们之间的友情。在生活中，友情常常比单纯的竞争结果更重要。二、全红婵觉得自己夺冠但没发挥到最好水平而不特别高兴，这反映了她对自身成长的关注。在我们的成长过程中，每次经历都是一次成长的机会，成绩或者竞争结果只是成长过程中的一个小部分。三、陈芋汐认为遇到全红婵是一种幸运，因为全红婵让她的运动生涯达到了最高水平，这是一种理性看待竞争和对手的态度。四、在体育赛事或者其他竞争领域，存在着一些违背道德的行为，如使用兴奋剂、恶意犯规等。而全红婵和陈芋汐的故事则体现了在道德框架内的竞争。道德是竞争的底线，也是超越竞争成绩的重要准则。 2.选材构思：题目可以补充为“友情之上”。全红婵和陈芋汐之间的友情是超越金牌的存在。在选材上，可以写自己与朋友之间类似的经历。比如自己参加一场比赛，朋友虽然也是竞争对手，但在比赛过程中，朋友帮助自己克服了困难，最后自己获得了胜利，而朋友虽然失败了却真心为自己高兴，这种友情超越了比赛的胜负。还可以补充为“成长之上”。全红婵认为夺冠却没发挥到最好水平，她对自己有更高的要求，这是成长的体现。在构思作文时，可以写自己学习乐器的经历。比如在一次乐器比赛中获得了名次，但自己知道在演奏过程中某个高难度技巧处理得不够完美。比赛后没有沉浸在获奖的喜悦中，而是继续刻苦练习那个技巧，因为在成长的道路上，自我提升比一时的成绩更重要。也可以补充为“对手之上”。陈芋汐认为遇到全红婵是幸运的，她能从对手身上汲取力量提升自己。选材时可以写自己在校园运动会上的长跑比赛。自己的竞争对手是一位实力很强的同学，比赛前很担心会失败。但在比赛过程中，看到对手奋力奔跑的样子，自己也被激励，不断突破自己的极限。最后虽然没有战胜对手，但却打破了自己的个人记录。从这个经历中体会到对手不只是用来打败的，更是促使自己成长的力量，就像陈芋汐从全红婵身上得到的提升一样。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $