（济南专用）2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 一、（16分） 阅读下面的语段，完成下面小题。（9分） 中国是一个诗的国度，古典诗歌源远流长，名家辈出，佳作如林，使我们叹为观止。【甲】历史上，我国涌现了一批批杰出的诗人，他们创作了许多优美的诗篇。我们感受到了先秦《诗经》中的《蒹葭》抒发的爱而不得的忧伤和怅惘；唐代的柳宗元被贬谪永州后，虽山水缄默，但游览时能排解心中郁积的苦闷，于是大彻大悟的他写下了备受推崇的《小石潭记》。到了现代，【乙】诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中辐射。赵庄夜色里皎洁明亮的月光是诗的色彩，安塞腰鼓中目空一切的气势是诗的旋律。大雁迁徙时悠然传递的是诗的韵味。古典诗歌以星火之光展开燎原之势，【丙】它无时无刻不彰显着独特的魅力。【丁】而人的心灵如大海，只有不断吸纳诗文中的养料，才能风华长存。所以让我们漫步于诗苑流连忘返吧，一次次接受诗文化的洗礼吧！ 1．文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是（   ）（3分） A．谪（zhé） B．辐射 C．徙（xí） D．燎原 2．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ）（3分） A．叹为观止 B．大彻大悟 C．目空一切 D．流连忘返 3．文段中画横线的句子，有语病的一项是（   ）（3分） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】 1．C 2．C 3．B 【解析】 1．本题考查字音字形。C.徙（xí）——xǐ；故选C。 2．本题考查成语运用。A.叹为观止：赞美事物好到极点。文中用来形容古典诗歌成就极高，令人赞叹，使用恰当；B.大彻大悟：形容彻底醒悟。文中指柳宗元在山水游览中排解苦闷、领悟人生，使用恰当；C.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。文中修饰“安塞腰鼓的气势”，但“目空一切”含贬义，与原文赞美诗意的情感色彩不符，使用不当；D.流连忘返：留恋不舍，忘记返回。文中表达对诗苑的沉醉与喜爱，使用恰当；故选C。 3．本题考查病句辨析。原句“诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中辐射”存在搭配不当的语病。“辐射”指从中心向各个方向沿直线伸展，通常用于描述光、热、能量或影响力的扩散，与“诗的精神”搭配时显得生硬，不符合语言习惯。可将“辐射”改为“延续”、“闪耀”或“洋溢”等更贴切的动词。修改后的句子为：诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中延续（或“闪耀”“洋溢”）。故选B。 4．济南创建全国文明城市，需要人人参与，从我做起。为了营造创城良好氛围，济南市民响应政府号召，在“创城路上”收获着、快乐着……（7分） （1）根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）（3分） 济南商报讯  5月20日，“寻美济南泉水”，摄影大赛在济南正式启动，作为来访首站的趵突泉迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访济南各个区县，用镜头寻美济南泉水，只要是以济南泉水为拍摄对象，具备自然美，人文美的作品均可以送到组委会进行评选，评选结果将于今年年末在媒体上公布。主办方强调，希望这项活动能激发市民们创建文明城市的热情． （2）文明不仅体现在言语上的礼貌，更体现在精神上的高尚。学校为了加强“敢于面对，敢于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好了开头，请你续写两句填在横线上。（要求：念着顺口，读着有味。） 人在世，居群体；尽己任，担道义； ， 。 【答案】（1）示例：“寻美济南泉水”摄影大赛启动 （2）示例：抚孤弱，是良知 【解析】（1）拟写新闻标题，先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题；也可以压缩导语；有些新闻标题的拟写，还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。根据标题要求进行删减和美化。本题的新闻材料是围绕着“‘寻美济南泉水’，摄影大赛在济南正式启动”这句话叙述的，压缩这个句子即可得到答案。 （2）考查语言的简明、连贯、得体。编写补充时紧扣主题“敢于面对，敢于担当”，编写的“三字经”格式要符合题目上的要求，读起来要朗朗上口。答案不唯一，符合要求即可。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。 阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面小题。（共21分） 【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 与顾章书 吴均 仆去月①谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 【注释】①去月：上月。②谢病：因病而自请退职。③薛（bì）萝：山中生长的藤本植物。后以此代指隐士的服饰。 5．下列加点字解释不正确的一项是（  ）（3分） A．窥谷忘反      反：通“返”，返回 B．既素重幽居    素：白色 C．猛浪若奔      奔：飞奔的马 D．岂徒语哉      岂：难道 6．对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（  ）（3分） A．【甲】文中“猿则百叫无绝”和成语“滔滔不绝”中的“绝”意思相同。 B．【甲】文中“互相轩邈”中的“轩邈”在句中为形容词用作动词，指争着往高处、远处伸展。 C．【乙】文中“于斯已办”中的“办”在文言文中常见的义项有：①具备；②办理；③置，筹措。文中的“办”可解释为“办理”。 D．【乙】文中“遂葺宇其上”和“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”含义相同，都解释为 “于是”。 7．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）（3分） A．【甲】文描写景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸张、比喻、多感 官调用等多种技巧。 B．【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句，赞美了积极上进的人们。 C．【甲【乙】两文都表达出对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂，对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 D．【甲】【乙】两文写景多用四字句构成对偶，句式整齐、节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 8．【乙】文画线句有两处需要断句。（2分） 梅溪之西【A】有石门山【B】者【C】森壁【D】争霞 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）幽岫含云，深溪蓄翠。 （2）既素重幽居，遂葺宇其上。 10．【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”手法，请分别找出相关语句并加以简要分析。（6分） 【答案】 5．B 6．C 7．B 8．AC 9．（1）幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。 （2）（我）既然向来推崇隐居，于是在这山上修建了房子。 10．甲文“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”， 生动地写出山高、山多的特点。 乙文“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”，生动地写出山高、水深（绿）的特点。 【导语】吴均的【甲】【乙】两文展现了他对自然之美与隐逸生活的热爱。【甲】文中的风景描写精致生动，运用了夸张和比喻，景物仿佛有了生命力，动静结合，展示了自然的宏伟与宁静。【乙】文中的书信表达了吴均对退隐自然生活的向往，通过细腻的景色描写，传达出宁静生活的满足与怡然。两篇文章都体现了作者对纷繁世务的厌倦，及对清幽山居生活的向往与赞美。 5．本题考查词语解释。B.既素重幽居：（我）既然向来推崇隐居。素：向来，一向；故选B。 6．本题考查词语解释。C.在【乙】文“山谷所资，于斯已办”中，“办”的意思是“具备”，这句话的意思是山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经具备。而不是“办理”的意思；故选C。 7．本题考查内容理解。B.【甲】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这两句，意思是那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。这是在表达对热衷于功名利禄之人的一种批判，而不是赞美积极上进的人们；故选B。 8．本题考查断句。句意：在梅溪的西面，有一座石门山，陡峭的崖壁与云霞争高下。 “梅溪之西”是表示方位的状语，后面需要停顿，所以【A】处可断；“有石门山者”是一个判断句，“有……者”是古文中常见的句式，用来引出要介绍的对象，【B】处可断。即断句为：梅溪之西【A】/有石门山【B】者【C】/森壁【D】争霞”；故选AC。 9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）幽岫：幽深的山洞；含：包含、含有；蓄：积聚、汇聚；翠：翠绿的水色； （2）既：既然；素：向来、一向；重：看重、推崇；幽居：隐居生活；遂：于是；葺宇：修建房屋。 10．本题考查写作手法。 【甲】：从山的姿态来看，“负势竞上”中的“竞”字，让山有了竞争向上的动态。本来山是静止的自然景物，但在这里，作者把山想象成一个个充满活力的个体，它们凭借地势，好像在比赛谁爬得更高。“互相轩邈”一词更加强化了这种动态。“轩邈”分别是向高处和远处伸展的意思，群山像是有生命的物体一样，彼此之间互相较量，都在努力地向更高更远处发展，这种动态描写把山的形态写得栩栩如生。“争高直指，千百成峰”则展现出一种宏大的动态场景。山与山之间争着向高处生长，笔直地指向天空，最终形成了千百座山峰的壮观景象。这几句通过化静为动的手法，把静态的山写活了，让读者能真切地感受到山的高峻和众多。 【乙】：“森壁争霞”描绘了陡峭的山壁。“争”这个字让山壁具有了动态，仿佛山壁如同有生命的个体，和天边的云霞相互竞争光芒，生动地展现出山壁的高耸，它们高到似乎可以和云霞一争高下，体现出山的高大雄伟。“孤峰限日”里的“限”字很巧妙，本是静态的孤峰，在这个句子里却好像有了阻挡太阳的能力。孤峰像是一个巨人，挡住了太阳的去路，从侧面体现出孤峰的高耸入云，将静态的孤峰写得富有动态感。“幽岫含云”中，“含”字使幽深的山洞有了动作。山洞不再是毫无生气的景物，而是像一张大口，把云雾含在其中，这种动态描写使山洞变得生动，也从侧面烘托出山的幽深，同时也暗示了山的高大，因为只有高大深邃的山才会有这样能容纳云雾的山洞。“深溪蓄翠”中的“蓄”字让深溪有了主动积累的动态。溪水好像是一个容器，有意识地把翠绿的颜色积聚起来，展现出深溪潭水的幽深碧绿，使读者能够感受到深溪的活力，也体现了水深（绿）的特点。 参考译文： 【甲】 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 （二）诗歌阅读。 阅读下面诗歌，完成小题。（共7分） 村行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原②树似吾乡。 【注释】①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。②原：原野。 11．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（    ）（3分） A．首联以“菊初黄”交代时令为秋天，以“山径”点明了地点为山间小路。 B．颔联从听觉与视觉方面着笔，运用虚实结合、化动为静的手法，“有声”与“无语”相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。 C．前三联描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图。 D．这首诗语言平易，风格简雅，笔调清丽，饶有风韵。 12．诗的最后两句由写景转入抒情，拓深了诗意，请结合诗句具体分析。（4分） 【答案】 11．B 12．示例：前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意。 【解析】 11．本题考查对诗歌的理解。B.有误，诗人通过“有声”和“无语”的对比，生动地描绘了山谷中的自然声响和静默的山峰，营造了一种动静结合的意境，并非单纯的化动为静。 故选B。 12．本题考查诗句赏析。解题时先分析诗歌是如何写出了怎样的景，再结合诗句具体分析表达的情感。尾联的意思是：是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来是这乡村景色像极了我的家乡。“何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。”前一句以设问的形式出现，提出了一个疑问：“为什么在吟诗之后，我忽然感到闷闷不乐呢？”这样的设问，既引起了读者的好奇，也为后一句的解答做了铺垫。后一句则是对前一句疑问的回答：“原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。” 这两句诗在结构上的安排非常巧妙。通过设问与回答的方式，诗人不仅将自己的情感变化自然而然地流露出来，还使得上文的景物描写有了更为深刻的着落。在此之前，诗人用细腻的笔触描绘了山径、菊花、万壑、山峰、棠梨叶、荞麦花等自然景物，营造出一种宁静而优美的乡村景象。然而，正是这些美景触动了诗人内心深处的思乡之情。当他看到村桥原野上的树时，仿佛看到了自己遥远的故乡，从而产生了深深的惆怅与怀念。此外，这两句诗还传神地反映出了诗人心情的变化。从最初的悠然自得，到后来的怅然若失，这种情感的变化在诗中得到了淋漓尽致的体现。诗人原本在乡村美景中悠然自得地吟诗，但突然间被一种莫名的情感所笼罩，这种情感就是思乡之情。而当他意识到这一点时，心中便充满了惆怅与无奈。 综上所述，诗的最后两句通过设问与回答的方式，巧妙地由写景转入抒情，不仅使上文的景物描写有了更为深刻的着落，还传神地反映出了诗人心情由悠然至怅然的变化。这种情感的变化与转折，使得整首诗的意境更加深远，情感更加丰富，给读者留下了深刻的印象。 （三）名句名篇默写。 13．按要求填写相应语句。（共8分） （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （3） ，路远莫致之。（《古诗十九首·庭中有奇树》） （4） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （5）崔颢在《黄鹤楼》一诗中，抒发诗人归思难禁的愁绪的句子是： ？ 。 （6）白居易在《钱塘湖春行》中以“ ， ”两句描写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。 【答案】山山唯落晖 狐兔翔我宇 馨香盈怀袖 仍怜故乡水 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【解析】本题考查名篇背诵，注意：晖、翔、馨、鸢、暮、渐。 三、（7分） 14．班级组织《红星照耀中国》阅读探究活动。各小组根据自己兴趣选择自己喜欢的专题进行探究。 （1）专题一：《红星照耀中国》的意义 这本书通过美国记者埃德加·斯诺的见闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。在陕北，斯诺还采访了众多领袖和将领，如出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历敌人五次大“围剿”，用兵如神，爱护部下的 ；还有第一次见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者 等。斯诺还在作品中向全世界报道了中国工农红军举世无双的壮举 。（3覆盖） （2）专题二：向斯诺学习写故事 就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？结合你的阅读体会，加以阐述。（4分） 【答案】（1）朱德 周恩来 长征 （2）示例：斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。 【解析】（1）本题考查名著人物和情节。 第一个空：从文本描述来看，“出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历敌人五次大‘围剿’，用兵如神，爱护部下”这些特点与朱德高度吻合。朱德有着丰富的作战经验，在长期的军事斗争中指挥众多战役，并且他非常关心士兵，在军队中有很高的威望。他的农民出身背景也体现了中国共产党将领来自人民的特点，展现了他从底层奋斗崛起，为革命事业立下赫赫战功的形象。 第二个空：“第一次见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者”这一描述符合周恩来的形象。周恩来有良好的教育背景，他知识渊博、温文尔雅，能够熟练运用外语交流，这显示出他的见识和修养。同时，他投身革命，作为领导者积极反抗旧制度，展现出坚定的革命意志，这种书生投身革命的形象在斯诺的描述中给人留下深刻印象。 第三个空：长征在中国革命历史中是举世无双的壮举。中国工农红军长征途中跨越了荒无人烟的草地、高耸入云的雪山，面对敌人的围追堵截、恶劣的自然环境等重重困难，依然坚持前进，最终实现战略大转移。这一过程体现了红军战士的坚韧、勇敢、团结等诸多崇高精神，是中国共产党领导下的军队展现强大精神力量的标志性事件，也是最能向全世界体现中国工农红军伟大精神和顽强意志的行动，所以斯诺必然会把长征作为重点向全世界报道。 （2）本题考查名著阅读启示。首先，斯诺为了能真实地呈现红色中国的面貌，采用了多种途径获取材料。他采访红军将领，这些将领们身经百战，对红军的战略战术、发展历程有着深刻的理解与经历，他们所提供的信息是第一手且极具权威性的，比如与朱德交谈能知晓军事指挥的智慧，与周恩来交流可明白党的领导理念与外交风范等。深入红军生活，他亲身体验红军战士的日常训练、行军打仗、内部管理等情况，感受到红军严明的纪律和高昂的斗志，像他跟随红军队伍一起行动，目睹战士们在艰难环境下的坚守。与农民对话，因为农民是中国革命的重要力量和基础，了解他们对红军的态度、红军给他们生活带来的改变等，能从更广泛的社会层面反映红色中国的真实状况。拍摄照片则以直观的视觉影像记录下当时的场景、人物等，这些照片成为有力的证据，增强了作品的真实性和感染力。 其次，斯诺在写作时并非机械地罗列材料，而是融入了自己真切的感受和体验。他在采访与经历过程中对红军的敬佩、对红色中国未来的信心等情感自然地渗透在文字之中，但又能秉持客观公正的态度，不夸大、不歪曲事实。他以纪实的手法将所见所闻如实呈现，让读者能够通过他的笔触仿佛置身于当时的红色中国，这种创作方式使作品既有感染力又不失真实性，为纪实作品如何 “用事实说话” 树立了典范，值得我们在进行纪实写作或了解历史真相的探索中学习借鉴。 四、（31分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（共12分） 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 （选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册） 【材料二】 ①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… ③中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心；坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键；发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力；坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径；致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。 ②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，才利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。 （选自《光明日报》，有删改） 15．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（4分） A．张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。 B．早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，至今已传播至世界196个国家。 C．中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D．中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．张仲景提出预防疾病并实施外科手术，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。 B．材料二通过数据统计和列举中医药国外发展的情况，体现出中医药在国外的影响力。 C．材料三论述了“守正创新”的发展方向，条分缕析，层次分明，具有较强的说服力。 D．推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，也是中华文化走向世界的重要途径。 17．学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，请你为学校建言献策。（4分） 【答案】 15．C 16．A 17．建议：①开设中医药课程；②开展中医药知识竞赛；③在校园开辟中草药种植园；④举办中医药宣传讲座。 【导语】这三则材料围绕中医药展开，各有侧重。材料一聚焦传统，回溯两汉中医药发展，详述张仲景、华佗的成就，奠定中医药历史根基；材料二着眼当下，用具体数据和各国案例，展现中医药海外传播的广泛影响；材料三立足传承创新，明确“守正创新”方向，强调其文化价值与世界意义。三者从历史、现状到未来，逻辑连贯，全面呈现中医药的发展脉络与重要价值。 15．本题考查材料内容理解与分析。A.根据材料一第②段“张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为‘医圣’”可知，张仲景被“后世”而非“当世”称为“医圣”，且原因是多方面的，并非仅因写成《伤寒杂病论》；B.根据材料二第①段“早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界”和第②段“据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区”可知，“2000多年前传向世界”与“至今传播至196个国家”是不同时间节点的信息，选项将两者直接关联，未体现时间跨度，表述不够严谨；D.根据材料三第①段“坚持中西医优势互补、协同创新……是‘守正创新’的有效途径”可知，“中西医优势互补”是“守正创新”的“有效途径”而非“唯一条件”，选项中“只有……才……”的表述过于绝对；故选C。 16．本题考查材料内容理解与分析。A.根据材料一第②段“张仲景……提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了‘治未病’的思想，提倡预防疾病”和第③段“东汉末年的另一位名医华佗……能实施外科手术”可知，“提倡预防疾病”的是张仲景，“实施外科手术”的是华佗，选项将两人的成就混淆；且仅依据单一人物成就，不能全面证明“两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进”，该选项表述错误。故选A。 17．本题考查材料内容理解与提建议。开放性试题，首先明确，学校传承中医药文化需兼顾“知识传递”与“实践体验”，让学生从认知到行动深度参与。可先依托课程搭建知识框架，再通过实践活动强化感知，最后用氛围营造深化认同，形成“学做悟”的完整链条。其次，强调活动需贴合学生认知特点，避免过于学术化，要将抽象的中医药理论转化为具象的体验，比如把古籍知识融入竞赛、把药材特性转化为种植观察。最后，注重活动的持续性，让中医药文化融入校园日常，而非单一活动，真正实现文化的渗透与传承。 示例：①组织“中医药文化”主题班会；②开展“中医药创意”作品展；③尝试搭建中医药文化校外实践基地”。 （二）阅读下文，完成下面小题。（共19分） 父亲的秘密 ①夜幕降临，华灯初上。街道两边，大大小小的餐馆次第亮起霓虹招牌，宛如朵朵璀璨的鲜花在夜色里绽放。空气中弥漫着各种美食的香气，深深诱惑着来往的路人。 ②街尾，一间小馆子里，一对父女正津津有味地享受着丰盛的晚餐。小女孩一双小手紧抱着大鸡腿，吃得满脸都是。年轻的父亲宠溺地看着女儿，用纸巾温柔地拭去她脸上的食物残渣。 ③“爸爸，炸鸡腿真好吃！”小女孩笑得像花朵一样甜。“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃，不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃。”“好，爸爸，我不说，这是咱俩的秘密，秘密就不能告诉任何人。”小女孩凑到父亲面前，低声说。 ④这时，有个男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了风霜和倦意。男人站在门口，想进来又没进，朝里张望了几眼，脸上是犹豫不决的表情，迟疑了一会儿，才鼓足勇气，怯怯地走了进来。 ⑤“请问，这里的米饭多少钱一碗？”男人问店员。“两元钱一碗。”店员说。“可以只点一碗米饭吗？”男人有些不好意思。店员打量了男人几眼，点了点头。“我要一碗米饭。”男人局促地说。店员和善地一笑：“好，你先坐，饭马上来。”男人走到一个角落，放下行李，坐下来。男人的座位离父女俩不远，正对着年轻父亲。 ⑥店员端来一碗热气腾腾的白米饭，男人从行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子扒了一些到碗里，就着米饭，大口大口吃起来，那样子，仿佛是一个很久没吃东西的人突然吃到了山珍海味。吃着吃着，男人突然噎着了，他干咳了几声，从行李包里取出一个旧保温杯，来到餐馆柜台前，柜台旁摆着一排开水瓶。 ⑦“这里的开水是免费的吗？”男人问店员。店员点点头。男人倒了一杯开水，回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭。年轻父亲看着男人，若有所思，他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝。男人连连摆手：“我没点菜。”“今晚我们店做活动，给进店的前十名客人各送一个菜，免费的。”店员说。男人一脸感激。 ⑧看对面的男人大快朵颐地吃着菜，年轻父亲开心一笑。没吃几口，男人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话。“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢！不信？你这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭。视频？下次再视频吧，这会儿同事们都在，怪不好意思的。真的真的，我不骗你。”男人着急，涨红了脸。 ⑨年轻父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊：“你快点吃，等会咱们还要加班呢！”男人对年轻父亲投来感激的一瞥，继续和女儿打电话：“是我的同事，叫我赶紧吃饭，这下你相信了吧！我先吃饭了，有时间我再给你打电话，丫头再见！” ⑩男人挂掉手机，长长地松了一口气，抬头对年轻父亲一笑：“刚才……谢谢你。”年轻父亲笑笑说：“不客气，一句话的事儿。”男人吃完饭，去柜台结了账，回头对年轻父亲挥挥手，提着行李走了。 ⑪看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里，年轻父亲的眼睛湿润了。“爸爸，你怎么哭了？”小女孩睁着亮晶晶的大眼睛，疑惑地看着父亲。“爸爸想你爷爷了。”“你和爷爷有秘密吗？”“当然有。”“什么秘密？”“这是我和你爷爷之间的秘密，是秘密就不能告诉任何人。”他出神地望着窗外的夜色，想起了很多和父亲之间的秘密。 ⑫读大三那年，他羡慕同学有高档手机，借遍同学和朋友的钱，也买了一部，后来还不上钱，被人追账，辅导员把事情告诉了父亲。父亲见到他，扇了他一耳光，那是父亲第一次打他。后来，父亲四处找人借钱，替他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了。 ⑬还有一个秘密，父亲却一直隐瞒着他。大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是他年后回去时，父亲已经不在了，原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他担心，一直没有告诉他。 ⑭他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着。“爸爸，你这么大了，还想自己的爸爸啊？” ⑮“在父母面前，再大的人都是孩子。”他说着，眼泪从眼角悄然滑落。 （选自《小小说选刊》2022年第17期。作者：胡玲。有改动） 18．文章写到了三位“父亲”的多个秘密，请简要概括。（4分） 19．阅读第④段，根据提示赏析句子。（6分） A这时，有个男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了风霜和倦意。（从人物描写的角度）（3分） B男人站在门口，想进来又没进，朝里张望了几眼，脸上是犹豫不决的表情，迟疑了一会儿，才又鼓足勇气，怯怯地走了进来。（从加点词角度）（3分） 20．文章第⑪段和最后一段都写到父亲的眼泪，请选择一处，说说体现了父亲怎样的心理。（3分） 21．老师想把本文放到课外拓展阅读专题中，在“亲情之爱”和“凡人小事大品格”两个主题中，左右为难，请你帮忙选择并简述理由。（6分） 【答案】 18．①年轻的父亲瞒着女孩妈妈带小女孩吃炸鸡；②打工男人瞒着女儿说自己找到工作包吃包住；③年轻父亲的父亲瞒着妻子去送水送燃气，替儿子还债；④年轻父亲的父亲隐瞒自己的病情，怕儿子担心。 19．A.从“四五十岁”“大大的行李包”“黑瘦的脸上布满了风霜和倦意”一系列外貌、神态描写，写出了一个中年男人的辛苦、艰难和疲惫。 B．这句话用“犹豫不决”“迟疑”“怯怯”等词语，刻画人物内心活动，写出了男人因穷困而产生的强烈的自卑、不安和压力，表现了他的窘迫。 20．示例1：第⑪段“年轻父亲的眼睛湿润了”写出了年轻父亲被男人的爱女之心所感动其中还有对男人境遇的同情，也有对自己父亲的思念。 示例2：最后一段“眼泪从眼角滑落”，写年轻父亲触景生情，引发了对自己父亲的感激和怀念。（任选一处即可） 21．示例一：选“亲情之爱”。这篇文章写了三个父亲对自己孩子的爱。年轻父亲对女儿的爱；男人对女儿的爱；年轻父亲的父亲对儿子的爱。还写出了男人女儿对父亲的关心，年轻父亲对父亲的怀念。整篇都在写亲情，所以要放到“亲情之爱”主题。（意对即可） 示例二：选“凡人小事大品格”。这篇文章写的都是平凡的人的平凡事，既有亲人间的关心，也有陌生人之间的关爱，平凡的生活中彰显出人与人之间相互帮助，相互理解的善良与友爱，深刻反映了社会上的真、善、美。所以放到“凡人、事大品格”主题。（意对即可） 【分析】文章通过两个父亲的不同行为，展现亲情的深厚和无私。年轻父亲带女儿秘密享受垃圾食品的小故事，与他见到陌生父亲为女儿隐瞒生活困境的小故事相互映衬。陌生父亲忍耐困难为女儿谎称过得很好，而年轻父亲则因理解他人艰辛而帮助对方。文本结构通过多层次的父亲身份和感情秘密，深化了父爱的伟大，尤其是在隐忍和奉献中进一步突显。故事平凡却感人，亲情之爱和凡人品格耀眼。 18．本题考查理解文章内容。结合第③段“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃，不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃”“好，爸爸，我不说，这是咱俩的秘密，秘密就不能告诉任何人”，写年轻的男子瞒着爱人，带女儿吃炸鸡腿；结合第⑤段“‘可以只点一碗米饭吗？’男人有些不好意思。店员打量了男人几眼，点了点头”，第⑦段“男人倒了一杯开水，回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭”，第⑧段“别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢”，写中年男子生活落魄，接女儿电话时却谎称自己一切都好；结合第⑫段“那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了”写年轻男子的父亲为了替他还钱，瞒着家人下班后辛苦打了三个月工；第⑬段“大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是他年后回去时，父亲已经不在了，原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他担心，一直没有告诉他他”，写年轻男子的父亲肝癌晚期，为了不影响孩子实习，也是怕他伤心，到死都没有告诉他。 19．本题考查赏析文章句子。 A.考查从描写方法的角度赏析句子。“四五十岁”“提着一个大大的行李包”“黑瘦的脸上”这是对男人的样子描写，表现中年男人非常落魄的样子；“黑瘦的脸上布满了风霜和倦意”这是神态描写，暗示男人生活艰辛，经常奔波劳碌，面容沧桑且显疲倦。 B.考查从加点词语赏析句子。“犹豫不决”指的是迟疑。拿不定主意的意思。表现中年男子站在店门口想进店里吃东西来但又怕其要求遭到拒绝的矛盾心理；“迟疑”指的是拿不定主意的意思，表现中年男子因为穷困而产生不安的情绪，经过思想斗争后，很艰难才做出决定。“怯怯”用来形容一个人在面对困难或陌生环境时的胆怯、害怕的样子。表现中年男子再向店员提出要求时，内心很害怕遭到别人的拒绝，体现其内心自卑，这些都是神态描写；结合第④段“提着一个大大的行李包、黑瘦的脸上布满了倦意”，第⑤段“可以只点一碗米饭吗”，可知，男人因饥饿想进饭店吃点东西，而又怕因囊中羞涩遭到拒绝的担心、纠结的心理。表现其窘迫和艰辛。 20．本题考查揣摩人物的心理。第一处流泪：结合第⑧段“没吃几口，男人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话。‘喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢’”，第⑫段“后来，父亲四处找人借钱，替他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了”，可知：年轻父亲看到中年父亲如此落魄，可他还对女儿撒谎，不让女儿为自己担心。他被中年男子爱女之心感动了，同时他又想起自己的经历，曾经他的父亲为了帮他还债而向他的母亲谎称加班，其实为他攒钱还债。由此可见，年轻父亲之所以流泪，是因为他被中年男子爱女之心感动了，同时他也因此回想往事，思念自己的父亲。 第二处流泪：结合第⑪段“看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里”“他出神地望着窗外的夜色，想起了很多和父亲之间的秘密”，第⑫段“后来，父亲四处找人借钱，替他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了”，第⑬段“大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是他年后回去时，父亲已经不在了，原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他担心，一直没有告诉他”，第⑭段“他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着”，可知：年轻父亲由中年男子关爱女儿的场景联想到他的父亲为他还债的事情和为了不耽误他工作，隐瞒病情的往事，这些往事他能感受到他父亲对他的关爱。“眼泪从眼角滑落”表达他对父亲的深深地思念和感激。结合以上分析组织答案即可。 21．本题考查理解文章的主题。亲情之爱，结合第②段“小女孩一双小手紧抱着大鸡腿，吃得满脸都是。年轻的父亲宠溺地看着女儿，用纸巾温柔地拭去她脸上的食物残渣”，第③段“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃，不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃”，第⑧段“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢”，第⑫段“后来，父亲四处找人借钱，替他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了”，第⑭段“他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着”，可知：这篇文章叙写了三个父亲关爱孩子的故事：年轻父亲趁妻子不在家，偷偷带女儿吃炸鸡，满足女儿的愿望，表现年轻父亲对女儿的爱；中年男子为了不让女儿担心，谎称自己在单位过得很好，体现中年父亲对女儿的爱；年轻父亲回忆自己的父亲偷偷为他攒钱还债的往事，表现年轻父亲的父亲对儿子的爱；年轻的父亲触景伤情，对着自己父亲的照片发呆，表现他对父亲的怀念之情；整一篇文章都是表现亲人之间温馨的亲情，适合放在“亲情之爱”主题。 凡人小事大品格，结合第⑦段“男人倒了一杯开水，回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭。年轻父亲看着男人，若有所思，他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝”，第⑧段“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢”，第⑨段“年轻父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊：‘你快点吃，等会咱们还要加班呢！’男人对年轻父亲投来感激的一瞥”，可知：年轻的父亲看到中年人吃白饭咸菜的时候，偷偷叫服务员为他加一盘青椒肉丝，在中年父亲和女儿通话时，及时帮他解围，由此可见文章写的是人与人之间互相关爱，互相帮助的事情，虽然是陌生人，但都会彼此施予援手，互相帮助，彰显善良和美好的主题。 结合第⑧段“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢”，第⑫段“那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了”，第⑬段“大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是他年后回去时，父亲已经不在了，原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他担心，一直没有告诉他”，可知：本文叙写了亲人之间互相关心的主题：中年父亲关心女儿的生活，嘱咐她不要为他担心；年轻父亲的父亲为了帮他还债，不计辛劳，拼命攒钱为儿子还债，为了不让儿子工作分心，隐瞒病情。这些感人的故事彰显小人物之间相互关爱，相互支持，事情虽然很小，但让人感受到生活的美好，体现了“凡人小事大品格”。 结合以上分析组织即可。 五、（60分） 22．读材料，按要求作文。 济南是一本读不尽的书。阅读作品，读到济南的风物与精神；走进建筑，读到济南的历史与文化；走进街巷，读到济南的习俗与礼仪……翻开济南这本书，你读到了什么？ 以“我读到的济南”为题目，完成一篇作文。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭他人文章及试卷文本内容；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 【答案】例文： 我读到的济南 济南，这座拥有着古老历史和文化的城市，是一部我永远无法读完的书。每一次的阅读，都能让我收获新的知识，深入理解这座城市的精神和韵味。       在阅读济南的过程中，我首先被它的自然风光所吸引。济南位于黄河之滨，拥有得天独厚的地理环境。在这里，你可以看到黄河的波光粼粼，感受到泉水的涌动，听到鸟儿的欢歌。这些自然元素为济南增添了独特的魅力，也让我更加深入地理解了济南“泉城”的美誉。       深入阅读济南，我为它的丰富历史和文化所震撼。从古至今，济南涌现出无数的文人墨客、名士贤达，他们的诗词文章、他们的英勇事迹，都深深地烙印在济南的历史长河中。走进济南的大街小巷，随处可见历史的痕迹：古老的寺庙、庄严的故居、充满故事的巷弄……这些都让我更加热爱这座城市。       在阅读济南的过程中，我也被它的习俗与礼仪所吸引。这里的风俗习惯充满了浓厚的生活气息，无论是日常的饮食起居，还是重大的节日庆典，都充满了热情和亲切。这种习俗与礼仪的独特性，也让我更加深入地体验到了济南的人情味和地方特色。       最后，在阅读济南的过程中，我更深入地理解了它的精神。济南人民淳朴、热情、豁达、坚韧的精神风貌，深深地感染了我。这种精神风貌是济南历史文化的积淀，也是这座城市的灵魂。       翻开济南这本书，我读到了它的自然风光、历史文化和习俗礼仪，更读到了它的精神和韵味。每一次的阅读，都让我更加热爱这座城市。在未来的日子里，我会继续深入阅读济南这本书，从中获得更多的知识和启示。 【解析】本题考查命题作文。题目是“我读到的济南”。 审题立意：这个题目要求我们从不同角度，展现我们对济南这座城市的深入理解和独特感受。因此，我们的作文需要展现出济南的多元面貌，包括它的自然风光、历史建筑、人文风情等。同时，我们也需要通过这些描述，传达出我们对济南的热爱和情感。 选材构思：首先，我们可以从济南的自然风光入手。济南有着得天独厚的地理环境，我们可以选取几个具有代表性的景点，比如趵突泉、大明湖、千佛山等，通过描述它们的美丽风光，展现出济南的自然魅力。其次，我们可以走进济南的历史建筑，比如古老的寺庙、庄严的故居、充满故事的巷弄等，通过这些历史遗迹，让读者感受到济南深厚的历史文化底蕴。最后，我们可以选取几个典型的济南习俗和礼仪进行描述，比如济南的方言、饮食文化、传统节日等，让读者感受到济南独特的人文风情。在写作过程中，我们可以通过个人的视角和体验，将这三个方面融合在一起，展现出济南的多元面貌。同时，我们也需要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受到济南的魅力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 一、（16分） 阅读下面的语段，完成下面小题。（9分） 中国是一个诗的国度，古典诗歌源远流长，名家辈出，佳作如林，使我们叹为观止。【甲】历史上，我国涌现了一批批杰出的诗人，他们创作了许多优美的诗篇。我们感受到了先秦《诗经》中的《蒹葭》抒发的爱而不得的忧伤和怅惘；唐代的柳宗元被贬谪永州后，虽山水缄默，但游览时能排解心中郁积的苦闷，于是大彻大悟的他写下了备受推崇的《小石潭记》。到了现代，【乙】诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中辐射。赵庄夜色里皎洁明亮的月光是诗的色彩，安塞腰鼓中目空一切的气势是诗的旋律。大雁迁徙时悠然传递的是诗的韵味。古典诗歌以星火之光展开燎原之势，【丙】它无时无刻不彰显着独特的魅力。【丁】而人的心灵如大海，只有不断吸纳诗文中的养料，才能风华长存。所以让我们漫步于诗苑流连忘返吧，一次次接受诗文化的洗礼吧！ 1．文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是（   ）（3分） A．谪（zhé） B．辐射 C．徙（xí） D．燎原 2．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ）（3分） A．叹为观止 B．大彻大悟 C．目空一切 D．流连忘返 3．文段中画横线的句子，有语病的一项是（   ）（3分） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 4．济南创建全国文明城市，需要人人参与，从我做起。为了营造创城良好氛围，济南市民响应政府号召，在“创城路上”收获着、快乐着……（7分） （1）根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）（3分） 济南商报讯  5月20日，“寻美济南泉水”，摄影大赛在济南正式启动，作为来访首站的趵突泉迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访济南各个区县，用镜头寻美济南泉水，只要是以济南泉水为拍摄对象，具备自然美，人文美的作品均可以送到组委会进行评选，评选结果将于今年年末在媒体上公布。主办方强调，希望这项活动能激发市民们创建文明城市的热情． （2）文明不仅体现在言语上的礼貌，更体现在精神上的高尚。学校为了加强“敢于面对，敢于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好了开头，请你续写两句填在横线上。（要求：念着顺口，读着有味。） 人在世，居群体；尽己任，担道义； ， 。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。 阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面小题。（共21分） 【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 与顾章书 吴均 仆去月①谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 【注释】①去月：上月。②谢病：因病而自请退职。③薛（bì）萝：山中生长的藤本植物。后以此代指隐士的服饰。 5．下列加点字解释不正确的一项是（  ）（3分） A．窥谷忘反      反：通“返”，返回 B．既素重幽居    素：白色 C．猛浪若奔      奔：飞奔的马 D．岂徒语哉      岂：难道 6．对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（  ）（3分） A．【甲】文中“猿则百叫无绝”和成语“滔滔不绝”中的“绝”意思相同。 B．【甲】文中“互相轩邈”中的“轩邈”在句中为形容词用作动词，指争着往高处、远处伸展。 C．【乙】文中“于斯已办”中的“办”在文言文中常见的义项有：①具备；②办理；③置，筹措。文中的“办”可解释为“办理”。 D．【乙】文中“遂葺宇其上”和“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”含义相同，都解释为 “于是”。 7．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）（3分） A．【甲】文描写景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸张、比喻、多感 官调用等多种技巧。 B．【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句，赞美了积极上进的人们。 C．【甲【乙】两文都表达出对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂，对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 D．【甲】【乙】两文写景多用四字句构成对偶，句式整齐、节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 8．【乙】文画线句有两处需要断句。（2分） 梅溪之西【A】有石门山【B】者【C】森壁【D】争霞 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）幽岫含云，深溪蓄翠。 （2）既素重幽居，遂葺宇其上。 10．【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”手法，请分别找出相关语句并加以简要分析。（6分） （二）诗歌阅读。 阅读下面诗歌，完成小题。（共7分） 村行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原②树似吾乡。 【注释】①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。②原：原野。 11．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（    ）（3分） A．首联以“菊初黄”交代时令为秋天，以“山径”点明了地点为山间小路。 B．颔联从听觉与视觉方面着笔，运用虚实结合、化动为静的手法，“有声”与“无语”相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。 C．前三联描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图。 D．这首诗语言平易，风格简雅，笔调清丽，饶有风韵。 12．诗的最后两句由写景转入抒情，拓深了诗意，请结合诗句具体分析。（4分） （三）名句名篇默写。 13．按要求填写相应语句。（共8分） （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （3） ，路远莫致之。（《古诗十九首·庭中有奇树》） （4） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （5）崔颢在《黄鹤楼》一诗中，抒发诗人归思难禁的愁绪的句子是： ？ 。 （6）白居易在《钱塘湖春行》中以“ ， ”两句描写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。 三、（7分） 14．班级组织《红星照耀中国》阅读探究活动。各小组根据自己兴趣选择自己喜欢的专题进行探究。 （1）专题一：《红星照耀中国》的意义 这本书通过美国记者埃德加·斯诺的见闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。在陕北，斯诺还采访了众多领袖和将领，如出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历敌人五次大“围剿”，用兵如神，爱护部下的 ；还有第一次见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者 等。斯诺还在作品中向全世界报道了中国工农红军举世无双的壮举 。（3覆盖） （2）专题二：向斯诺学习写故事 就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？结合你的阅读体会，加以阐述。（4分） 四、（31分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（共12分） 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 （选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册） 【材料二】 ①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… ③中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心；坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键；发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力；坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径；致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。 ②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，才利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。 （选自《光明日报》，有删改） 15．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（4分） A．张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。 B．早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，至今已传播至世界196个国家。 C．中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D．中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．张仲景提出预防疾病并实施外科手术，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。 B．材料二通过数据统计和列举中医药国外发展的情况，体现出中医药在国外的影响力。 C．材料三论述了“守正创新”的发展方向，条分缕析，层次分明，具有较强的说服力。 D．推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，也是中华文化走向世界的重要途径。 17．学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，请你为学校建言献策。（4分） （二）阅读下文，完成下面小题。（共19分） 父亲的秘密 ①夜幕降临，华灯初上。街道两边，大大小小的餐馆次第亮起霓虹招牌，宛如朵朵璀璨的鲜花在夜色里绽放。空气中弥漫着各种美食的香气，深深诱惑着来往的路人。 ②街尾，一间小馆子里，一对父女正津津有味地享受着丰盛的晚餐。小女孩一双小手紧抱着大鸡腿，吃得满脸都是。年轻的父亲宠溺地看着女儿，用纸巾温柔地拭去她脸上的食物残渣。 ③“爸爸，炸鸡腿真好吃！”小女孩笑得像花朵一样甜。“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃，不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃。”“好，爸爸，我不说，这是咱俩的秘密，秘密就不能告诉任何人。”小女孩凑到父亲面前，低声说。 ④这时，有个男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了风霜和倦意。男人站在门口，想进来又没进，朝里张望了几眼，脸上是犹豫不决的表情，迟疑了一会儿，才鼓足勇气，怯怯地走了进来。 ⑤“请问，这里的米饭多少钱一碗？”男人问店员。“两元钱一碗。”店员说。“可以只点一碗米饭吗？”男人有些不好意思。店员打量了男人几眼，点了点头。“我要一碗米饭。”男人局促地说。店员和善地一笑：“好，你先坐，饭马上来。”男人走到一个角落，放下行李，坐下来。男人的座位离父女俩不远，正对着年轻父亲。 ⑥店员端来一碗热气腾腾的白米饭，男人从行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子扒了一些到碗里，就着米饭，大口大口吃起来，那样子，仿佛是一个很久没吃东西的人突然吃到了山珍海味。吃着吃着，男人突然噎着了，他干咳了几声，从行李包里取出一个旧保温杯，来到餐馆柜台前，柜台旁摆着一排开水瓶。 ⑦“这里的开水是免费的吗？”男人问店员。店员点点头。男人倒了一杯开水，回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭。年轻父亲看着男人，若有所思，他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝。男人连连摆手：“我没点菜。”“今晚我们店做活动，给进店的前十名客人各送一个菜，免费的。”店员说。男人一脸感激。 ⑧看对面的男人大快朵颐地吃着菜，年轻父亲开心一笑。没吃几口，男人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话。“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢！不信？你这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭。视频？下次再视频吧，这会儿同事们都在，怪不好意思的。真的真的，我不骗你。”男人着急，涨红了脸。 ⑨年轻父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊：“你快点吃，等会咱们还要加班呢！”男人对年轻父亲投来感激的一瞥，继续和女儿打电话：“是我的同事，叫我赶紧吃饭，这下你相信了吧！我先吃饭了，有时间我再给你打电话，丫头再见！” ⑩男人挂掉手机，长长地松了一口气，抬头对年轻父亲一笑：“刚才……谢谢你。”年轻父亲笑笑说：“不客气，一句话的事儿。”男人吃完饭，去柜台结了账，回头对年轻父亲挥挥手，提着行李走了。 ⑪看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里，年轻父亲的眼睛湿润了。“爸爸，你怎么哭了？”小女孩睁着亮晶晶的大眼睛，疑惑地看着父亲。“爸爸想你爷爷了。”“你和爷爷有秘密吗？”“当然有。”“什么秘密？”“这是我和你爷爷之间的秘密，是秘密就不能告诉任何人。”他出神地望着窗外的夜色，想起了很多和父亲之间的秘密。 ⑫读大三那年，他羡慕同学有高档手机，借遍同学和朋友的钱，也买了一部，后来还不上钱，被人追账，辅导员把事情告诉了父亲。父亲见到他，扇了他一耳光，那是父亲第一次打他。后来，父亲四处找人借钱，替他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了。 ⑬还有一个秘密，父亲却一直隐瞒着他。大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是他年后回去时，父亲已经不在了，原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他担心，一直没有告诉他。 ⑭他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着。“爸爸，你这么大了，还想自己的爸爸啊？” ⑮“在父母面前，再大的人都是孩子。”他说着，眼泪从眼角悄然滑落。 （选自《小小说选刊》2022年第17期。作者：胡玲。有改动） 18．文章写到了三位“父亲”的多个秘密，请简要概括。（4分） 19．阅读第④段，根据提示赏析句子。（6分） A这时，有个男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了风霜和倦意。（从人物描写的角度）（3分） B男人站在门口，想进来又没进，朝里张望了几眼，脸上是犹豫不决的表情，迟疑了一会儿，才又鼓足勇气，怯怯地走了进来。（从加点词角度）（3分） 20．文章第⑪段和最后一段都写到父亲的眼泪，请选择一处，说说体现了父亲怎样的心理。（3分） 21．老师想把本文放到课外拓展阅读专题中，在“亲情之爱”和“凡人小事大品格”两个主题中，左右为难，请你帮忙选择并简述理由。（6分） 五、（60分） 22．读材料，按要求作文。 济南是一本读不尽的书。阅读作品，读到济南的风物与精神；走进建筑，读到济南的历史与文化；走进街巷，读到济南的习俗与礼仪……翻开济南这本书，你读到了什么？ 以“我读到的济南”为题目，完成一篇作文。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭他人文章及试卷文本内容；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $