（湖南省卷）-2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 （考试时量：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 阅读下面的文字，完成小题。（8分） 阅读，不仅是一项生活内容，还是一种生活方式。一个人的审美习惯、价值判断、知识构成，多来自阅读。有了书，你就不孤独，即有了全世界的旅行，即可领略全人类的精神地理和心灵风光：在A （①燥热 ②噪热）的棚屋里，我们看到了居里夫妇的坚韧与淡泊；凝视着托尔斯泰的眼睛，看到了他犀（ ）利与卓越的精神世界；看着鲁迅的讲义，仿佛听到藤野先生B （①余音绕梁 ②抑扬顿挫）的声音；与现场观众一同bǐng（ ）息敛声，见证吕伟跳水瞬间…… 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分） ①犀（ ）利      ②bǐng（ ）息敛声 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。（2分） A B 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ）（4分） A．将“审美习惯”与“价值判断”调换位置。 B．将“审美习惯”与“知识构成”调换位置。 C．将“价值判断”与“知识构成”调换位置。 D．在“多来自阅读”后面加“数量的提高 4．在“新闻活动与探究”任务推进过程中，八年级确定开展以“人无信不立”为主题的实践活动，请你完成下面任务。（6分） （1）你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。（3分） A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是（   ），原因是 。 （2）你所在的小组将去采访第七届张家界市道德模范“诚实守信模范”，请你拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。（3分） 人物介绍：邓绍云，第七届张家界市道德模范“诚实守信模范”，女，中共党员，张家界占生塑胶制品有限公司（玩具生产为主）董事长。曾获评全国五一巾帼标兵、张家界市劳动模范、“张家界好人”等。追求完美，诚信第一。对儿童玩具产品安全和质量管理精益求精，产品非人为损坏无条件退货。12年创业建成中国企业信用评级AAA级的现代化标杆式企业。建成区县“扶贫车间”3个，无偿提供设备40余万元，捐赠光伏发电扶贫项目、助学、济困等款物50多万元。 （摘自《新湖南客户端》） 采访提纲 采访主题：挖掘诚信的内涵 采访问题：① （1分） ②您被评为“诚实守信模范”，您对“诚信”有了哪些更深刻的认识？（2分） 5．诗文默写：请在下面的横线上，写上合适的句子。（6分） 青春是美好的，我们可以沉醉于“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的初春喜悦，可以尽享“（1）山气日夕佳， ”的田园悠闲；青春是萌动的，我们可以在“山随平野尽，江入大荒流”中开阔眼界，在“ （2），长河落日圆”中领略壮美；青春于我应有“（3） ， ”（刘桢《赠从弟》）的坚守，还应有“（4） ， ”（《龟虽寿》）的豪迈。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类起源于一条鱼 ①2019年10月26日，有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就——澄江古生物化石研究。该项研究的宣传语是：澄江小虫虫，你的小祖宗。 ②澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，共有16个门类，200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物，这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据。 ③在这些“小虫虫”中，最为人们所知的是昆明鱼化石，它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物。有了脊索，接下来动物就可以进化出脊椎，而脊椎对动物来说意义非凡。脊索对昆明鱼的意义在于：首先，有了脊索，昆明鱼在5.3亿年前寒武纪的海洋中就可以拥有更多生存的机会，昆明鱼体内的肌肉就能以它为基础呈“之”字形排列，从而让其游得更快；其次，有了脊索，昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武器”——颌，这个武器对进食和防卫来说非常重要。 ④有了脊索和以此为基础进化而来的脊椎，动物就可以进化出头骨和颅骨。有了颅骨的保护，感觉细胞和神经中枢才能安全地进化。最终，颅骨里面的神经细胞越来越多，形成神经节，众多的神经节最后发展成为一个终极成品——大脑。 ⑤在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢？从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属。也就是说，所有的脊椎动物都从属于脊索动物门。从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的。众所周知，人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。19世纪20年代，德国的解剖学家马丁·拉斯科发现，在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过鳃裂。所以，人类起源于一条鱼并不是胡说八道，而是符合“因为所以，科学道理”的逻辑。 ⑥值得一提的是，目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近，那就是文昌鱼。脊索动物门中除脊椎动物亚门外，还有尾索动物亚门和头索动物亚门。头索动物亚门中只有一种动物，那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。与其他门的动物不一样，文昌鱼一直没有进化，始终在“原地踏步”，这也使得它成了生物进化史中的“活化石”。 ⑦在了解了“小虫虫”的前世今生，尤其是昆明鱼的情况后，你去澄江县看到“澄江小虫虫，你的小祖宗”这条标语，一定不会感到不明所以，而是会忍俊不禁。 （选自《知识窗》） 6．下列对选文的有关分析不正确的一项是（   ）（3分） A．本文介绍了人类起源于一条鱼的原因。 B．第①段引用宣传语：澄江小虫虫，你的小祖宗。能够激发读者的阅读兴趣。 C．第③段中，这些“小小虫”，指的就是昆明鱼化石。 D．第⑤段中画线语句“从目前的考古发掘来看”不能删去，删去后文意会发生改变。 7．下列说法符合文意的一项是（   ）（3分） A．“澄江古生物化石研究”获得本届特别奖菠萝U奖的原因是：研究发现澄江小虫虫是人类的小祖宗。 B．中国科学院院士、古生物学家舒德干最早发现昆明鱼，它是目前发现的最早产生脊椎的动物。 C．人类是由昆明鱼进化而来的，这个结论非常荒谬，不符合“因为所以，科学道理”的逻辑。 D．文昌鱼是因为它的背部有脊索，所以一直没有进化，这使得它成了生物进化史中的“活化石”。 8．本文为什么说人类起源于一条鱼，请简要概括。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父子情 舒乙 ①我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。 ②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。 ③有一段时间，父亲的朋友们经常来北碚看望他。这时候他的话才多起来，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面。我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。 ④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。 ⑤我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！ ⑥虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”干嘛要两根？他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。 ⑦对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下署“老舍”。 ⑧这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。可惜，后来红卫兵把它撕成两半，扔在地下乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝。 ⑨父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。 ⑩直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。 ⑪我很悲伤，我也很幸运。 （选自《我的父亲老舍》，有删改） 9．【梳理概括】请根据文章内容，按要求完成下列表格。（4分） 时间 父亲对“我”的称呼 父亲对“我”的情感态度 ① 小乙 ③ 父亲的朋友们来北碚看望时 ② 不无亲切 “我”十五岁时 舒乙 ④ 10．【欣赏语言】结合语境，请从修辞的角度赏析下面的句子。（3分） 我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。 11．【品析人物】老舍是一个怎样的父亲？表现在哪些方面？请结合文章内容简要分析。（3分） 12．【质疑探究】小语在读第⑪段中“我很悲伤，我也很幸运”这句话时觉得很奇怪，“悲伤”“幸运”组合在一起不是矛盾吗？谈谈你的看法。（4分） （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成小题。（4分） 江山秋色图① 胡行简 连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。 万迭③秋光无限好，画围偏在野人④家。 [注]①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎（chá）牙：形容树木错杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（2分） A．前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。 B．前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。 C．本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。 D．本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。 14．结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。（2分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭…… 庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞徘徊久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 15．下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（   ）（2分） A．“引”的古字形像一人拉弓，本义是“开弓”，引申指“拉”。这里引申为“延长”。 B．“是日，天宇晴霁”和“实是欲界之仙都”（《答谢中书书》）中“是”的含义是一样的。 C．“左顾右盼”中“顾”是“看”的意思。以此推断，“四顾无纤翳”中“顾”也可以解释为“看”。 D．“亦可异也”和“属引凄异”（《三峡》）中的“异”含义是不一样的。 16．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．惟神女峰／上有白云数／片如鸾鹤翔舞／徘徊久之不散 B．惟神女峰上有白云数片／如鸾鹤翔舞徘徊／久之不散 C．惟神女峰／上有白云数片如鸾／鹤翔舞／徘徊久之不散 D．惟神女峰上有白云数片／如鸾鹤翔／舞徘徊久之不散 17．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。 18．甲、乙文段都写到山，两文中的山各有什么特点？另外，两文抒发的思想感情基本相同，请简单说说这是一种怎样的情感？（6分） （四）名著阅读（8分） 阅读下列两则材料，完成下面小题。 【甲】这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！他讲英语有点迟缓，但相当准确。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。 【乙】我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颤骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 19．【整体感知】《红星照耀中国》又名《 》，【甲】文中的“青年军官”指的是 （人名）。（2分） 20．【分析鉴赏】上述文段选自名著《红星照耀中国》，下列对《红星照耀中国》内容的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义运动等很多问题进行探寻的愿望，斯诺踏上了寻求令人满意的答案之路。 B．斯诺对在苏区所见所闻的记录是出于记者职业道德的客观记述，他将每个人的言语和争论都如实记录在书中，让读者自己去了解历史的真相。 C．埃德加·斯诺的传记作品《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。 D．斯诺全程跟随中国工农红军一起长征，用诙谐幽默的语言，丰富多样的形式刻画了一大批鲜活立体的共产党和国民党人物。 21．【经典推荐】学校拟开展以“喜迎二十大，争做好少年”为主题的经典阅读推荐活动，请你将《红星照耀中国》这本红色经典名著推荐给同学们，并拟写推荐语。 （3分） 三、写作（50分） 22．阅读下面的文字，根据要求写作。 藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在了学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……同学们，生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的亲人、老师、同学，亦或是与你素不相识的陌生人。 请以《你，印在我的记忆里》为题，写一篇600字左右的作文。 要求：不要套作，不得抄袭，写出真情实感；不得泄露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 （考试时量：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 阅读下面的文字，完成小题。（8分） 阅读，不仅是一项生活内容，还是一种生活方式。一个人的审美习惯、价值判断、知识构成，多来自阅读。有了书，你就不孤独，即有了全世界的旅行，即可领略全人类的精神地理和心灵风光：在A （①燥热 ②噪热）的棚屋里，我们看到了居里夫妇的坚韧与淡泊；凝视着托尔斯泰的眼睛，看到了他犀（ ）利与卓越的精神世界；看着鲁迅的讲义，仿佛听到藤野先生B （①余音绕梁 ②抑扬顿挫）的声音；与现场观众一同bǐng（ ）息敛声，见证吕伟跳水瞬间…… 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分） ①犀（ ）利      ②bǐng（ ）息敛声 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。（2分） A B 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ）（4分） A．将“审美习惯”与“价值判断”调换位置。 B．将“审美习惯”与“知识构成”调换位置。 C．将“价值判断”与“知识构成”调换位置。 D．在“多来自阅读”后面加“数量的提高 【答案】 1．xī 屏 2．A① B② 3．B 【解析】 1．本题考查字音字形。 犀利，xī lì，形容言词尖锐明快，目光锐利。 屏息敛声，bǐng xī liǎn shēng，抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 2．本题考查词语运用。A处应填①“燥热”。“燥热” 指干燥炎热，常用来形容天气、环境等给人的一种炎热且干燥的感觉，在这里用来形容棚屋的环境状况是合适的；而 “噪热” 并不是一个正确的词语表达，“噪” 通常和声音嘈杂等相关，如 “噪音”，所以此处不能用 “噪热”。B处应填②“抑扬顿挫”。“抑扬顿挫” 指声音的高低起伏和停顿转折，常用来形容说话、读书等的腔调、语调富有变化；“余音绕梁” 则是形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝，多用于形容音乐等给人留下的美好且长久的听觉感受。在这里用来形容藤野先生讲课的语调富有变化，应选“抑扬顿挫”；所以A处填①，B处填②。 3．本题考查病句修改。从一般的逻辑顺序来讲，人们通常先通过阅读获取知识，构建起知识体系，在此基础上逐渐形成价值判断，最后才会培养出审美习惯。原句中 “审美习惯、价值判断、知识构成”的逻辑语序不当。修改为：一个人的知识构成、价值判断、审美习惯，多来自阅读。故选B。 4．在“新闻活动与探究”任务推进过程中，八年级确定开展以“人无信不立”为主题的实践活动，请你完成下面任务。（6分） （1）你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。（3分） A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是（   ），原因是 。 （2）你所在的小组将去采访第七届张家界市道德模范“诚实守信模范”，请你拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。（3分） 人物介绍：邓绍云，第七届张家界市道德模范“诚实守信模范”，女，中共党员，张家界占生塑胶制品有限公司（玩具生产为主）董事长。曾获评全国五一巾帼标兵、张家界市劳动模范、“张家界好人”等。追求完美，诚信第一。对儿童玩具产品安全和质量管理精益求精，产品非人为损坏无条件退货。12年创业建成中国企业信用评级AAA级的现代化标杆式企业。建成区县“扶贫车间”3个，无偿提供设备40余万元，捐赠光伏发电扶贫项目、助学、济困等款物50多万元。 （摘自《新湖南客户端》） 采访提纲 采访主题：挖掘诚信的内涵 采访问题：① （1分） ②您被评为“诚实守信模范”，您对“诚信”有了哪些更深刻的认识？（2分） 【答案】（1）B 勿以恶小而为之，勿以善小而不为：意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。这句是劝人向善的，与诚信无关。 （2）示例：如何做到“对儿童玩具产品安全和质量管理精益求精”？（根据采访对象的事迹，围绕诚信设计问题，言之有理即可） 【解析】（1）本题考查名人名言的理解。 A．言不信者行不果：意思是不讲信用的人，行动也不会有结果。说明了诚信的重要作用；B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为：意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。这句是劝人向善的，与诚信无关；C．人背信则名不达：意思是一个人如果不守信用，说过的话做不到，名声就会受损。说明了诚信的重要意义；D．泰戈尔的这句诗，意思是强调虚伪的人、没有诚信的人很可怕。说明了诚信对人的重要意义；故选B。 （2）本题考查采访问题设计。 可围绕邓绍云在监管产品安全和质量过程中，经历的困难、运用了怎样的方式方法等方面设计问题，合情合理即可。 示例：您在“对儿童玩具产品安全和质量管理精益求精”的过程中克服了那些困难？ 5．诗文默写：请在下面的横线上，写上合适的句子。（6分） 青春是美好的，我们可以沉醉于“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的初春喜悦，可以尽享“（1）山气日夕佳， ”的田园悠闲；青春是萌动的，我们可以在“山随平野尽，江入大荒流”中开阔眼界，在“ （2），长河落日圆”中领略壮美；青春于我应有“（3） ， ”（刘桢《赠从弟》）的坚守，还应有“（4） ， ”（《龟虽寿》）的豪迈。 【答案】飞鸟相与还 大漠孤烟直 冰霜正惨凄（岂不罹凝寒） 终岁常端正（松柏有本性） 老骥伏枥（烈士暮年） 志在千里（壮心不已） 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“与、孤、冰霜、罹、骥、枥”等字词容易写错。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类起源于一条鱼 ①2019年10月26日，有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就——澄江古生物化石研究。该项研究的宣传语是：澄江小虫虫，你的小祖宗。 ②澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，共有16个门类，200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物，这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据。 ③在这些“小虫虫”中，最为人们所知的是昆明鱼化石，它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物。有了脊索，接下来动物就可以进化出脊椎，而脊椎对动物来说意义非凡。脊索对昆明鱼的意义在于：首先，有了脊索，昆明鱼在5.3亿年前寒武纪的海洋中就可以拥有更多生存的机会，昆明鱼体内的肌肉就能以它为基础呈“之”字形排列，从而让其游得更快；其次，有了脊索，昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武器”——颌，这个武器对进食和防卫来说非常重要。 ④有了脊索和以此为基础进化而来的脊椎，动物就可以进化出头骨和颅骨。有了颅骨的保护，感觉细胞和神经中枢才能安全地进化。最终，颅骨里面的神经细胞越来越多，形成神经节，众多的神经节最后发展成为一个终极成品——大脑。 ⑤在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢？从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属。也就是说，所有的脊椎动物都从属于脊索动物门。从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的。众所周知，人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。19世纪20年代，德国的解剖学家马丁·拉斯科发现，在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过鳃裂。所以，人类起源于一条鱼并不是胡说八道，而是符合“因为所以，科学道理”的逻辑。 ⑥值得一提的是，目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近，那就是文昌鱼。脊索动物门中除脊椎动物亚门外，还有尾索动物亚门和头索动物亚门。头索动物亚门中只有一种动物，那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。与其他门的动物不一样，文昌鱼一直没有进化，始终在“原地踏步”，这也使得它成了生物进化史中的“活化石”。 ⑦在了解了“小虫虫”的前世今生，尤其是昆明鱼的情况后，你去澄江县看到“澄江小虫虫，你的小祖宗”这条标语，一定不会感到不明所以，而是会忍俊不禁。 （选自《知识窗》） 6．下列对选文的有关分析不正确的一项是（   ）（3分） A．本文介绍了人类起源于一条鱼的原因。 B．第①段引用宣传语：澄江小虫虫，你的小祖宗。能够激发读者的阅读兴趣。 C．第③段中，这些“小小虫”，指的就是昆明鱼化石。 D．第⑤段中画线语句“从目前的考古发掘来看”不能删去，删去后文意会发生改变。 7．下列说法符合文意的一项是（   ）（3分） A．“澄江古生物化石研究”获得本届特别奖菠萝U奖的原因是：研究发现澄江小虫虫是人类的小祖宗。 B．中国科学院院士、古生物学家舒德干最早发现昆明鱼，它是目前发现的最早产生脊椎的动物。 C．人类是由昆明鱼进化而来的，这个结论非常荒谬，不符合“因为所以，科学道理”的逻辑。 D．文昌鱼是因为它的背部有脊索，所以一直没有进化，这使得它成了生物进化史中的“活化石”。 8．本文为什么说人类起源于一条鱼，请简要概括。（4分） 【答案】 6．C 7．A 8．①昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物，人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化而来的；②人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。 【导语】这篇文章通过介绍澄江生物化石及昆明鱼的发现，深入探讨了人类进化的源头，指出人类可能源于一条鱼，即昆明鱼。文本逻辑严谨，通过详实的科学依据，解释了这一看似荒谬的结论具有科学合理性。文章语言通俗易懂，引用巧妙的标语和科学假设，激发读者兴趣，增强理解。整体叙述循序渐进，以科学角度揭示生命进化的奥秘，启发人们重新思考人类进化的过程。 6．本题考查辨析信息。C．根据第②段中的“澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，共有16个门类，200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物”可知，这些“小虫虫”指的是在澄江古生物化石中发现的古生物。故选C。 7．本题考查辨析信息。B.根据第③段中的“它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物”可知，本项“最早产生脊椎”有误，应为：最早产生脊索；C.根据第⑤段中的“从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的”可知，人类是由昆明鱼进化而来的，这个结论有一定的科学道理；D.根据第⑥段中的“文昌鱼一直没有进化，始终在‘原地踏步’，这也使得它成了生物进化史中的‘活化石’”可知，“它的背部有脊索”“一直没有进化”没有因果关系。有因果关系的是“文昌鱼一直没有进化”与“成了生物进化史中的‘活化石’”；故选A。 8．本题考查提炼信息。根据第③段中的“昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物”，第⑤段中的“从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属”“所有的脊椎动物都从属于脊索动物门”可得：昆明鱼是目前发现最早产生脊索的动物，人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化而来的；根据第⑤段中的“人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂”可得：人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父子情 舒乙 ①我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。 ②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。 ③有一段时间，父亲的朋友们经常来北碚看望他。这时候他的话才多起来，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面。我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。 ④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。 ⑤我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！ ⑥虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”干嘛要两根？他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。 ⑦对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下署“老舍”。 ⑧这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。可惜，后来红卫兵把它撕成两半，扔在地下乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝。 ⑨父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。 ⑩直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。 ⑪我很悲伤，我也很幸运。 （选自《我的父亲老舍》，有删改） 9．【梳理概括】请根据文章内容，按要求完成下列表格。（4分） 时间 父亲对“我”的称呼 父亲对“我”的情感态度 ① 小乙 ③ 父亲的朋友们来北碚看望时 ② 不无亲切 “我”十五岁时 舒乙 ④ 10．【欣赏语言】结合语境，请从修辞的角度赏析下面的句子。（3分） 我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。 11．【品析人物】老舍是一个怎样的父亲？表现在哪些方面？请结合文章内容简要分析。（3分） 12．【质疑探究】小语在读第⑪段中“我很悲伤，我也很幸运”这句话时觉得很奇怪，“悲伤”“幸运”组合在一起不是矛盾吗？谈谈你的看法。（4分） 【答案】 9．①“我”八岁时；②傻小子；③陌生；④尊重，引以为豪。 10．运用了排比，三个“不必”写出了“我”对父亲的信任和父子间的默契，表达了“我”对父亲的崇敬和喜爱。 11．“我”的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严格得令孩了见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。 父亲常常指着“我”不无亲切地叫我“傻小子”，慈爱之情见笔端；“我”跟父亲出门，“他从不拉我的手，也不和我说话”，说明老舍不是“典型的慈父”；但是说明老舍也不是那种严格得令孩子见而生畏的人。我”十五岁再见到父亲时，他和“我”握手，称呼“我”的大名“舒乙”，采用了一种大人对大人的同样态度，从中可看出父亲的严格；尽管这样，“我”还是感觉到在他内心仍把“我”当小孩子对待，“我”出差时，必须要看可否带了车票，必须要让带两条皮带，从这些细节中，我们又能看出老舍对儿子的一片深情。 从以上解析中，可看出老舍是个“复杂的父亲”。老舍对孩子教育有自己的主张，如对孩子积极参加各种活动十分欣赏；“我”十五岁时，就把“我”看作大人同样对待；对“我”的学习和婚姻采用任凭自流的态度。（言之有理可） 12．“悲伤”：“我”因父亲离世而悲伤。“幸运”：为“我”有这样一位好父亲而感到幸运。同时也为自己终于懂得了父亲爱的价值而感到幸运。 【导语】这篇文章通过舒乙对父亲老舍的回忆，展现了父子之间深厚而独特的情感。文章以时间为线索，描绘了父亲在不同阶段对“我”的称呼和态度变化，反映出父亲对孩子的尊重和信任。老舍作为父亲，采取放任自流的教育方式，重视孩子的兴趣和独立性。尽管父亲不善于直接表达爱，但通过行动传递了深沉的父爱。文章结尾的“悲伤”和“幸运”揭示了舒乙对父亲的怀念和对父爱价值的领悟。 9．本题考查对内容的理解与概括。第一、三空，由“小乙”定位到第②段，结合第②段“再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声‘爸’，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我‘小乙’。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的”可知，这时候时间是“我”八岁时，父亲对“我”的情感态度是陌生的。第二空，由“父亲的朋友们来北碚看望时”可定位到第③段，结合第③段“父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我‘傻小子’”可知，此时父亲称呼“我”为“傻小子”。第四空，由“‘我’十五岁时”定位到第④段，结合第⑤段“我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度”“而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样”“他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精”可知，父亲对“我”采取了对大人的平等态度，还得意地向朋友说我的专业。故概括为：尊重，引以为豪。 10．本题考查句子的理解和赏析。从三个“不必”看出，这句话运用了排比修辞；从句式上看，增强语势，有韵律感；从内容上看，结合“我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界”可以看出，“我”愿意跟随的不是鞋，而是父亲，在前行过程中，不必担心，表现出对父亲的依赖，不必说话，表现出和父亲的默契，不必思索，表现出对父亲的崇敬和喜爱之情。 11．本题考查人物形象分析。根据第②段“再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老……他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》”可知，老舍即使身体不好仍坚持创作，这种敬业精神在无形之中也会对孩子产生影响，体现出他作为父亲的以身作则；根据第③段“父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我‘傻小子’。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣……他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子”可知，老舍对孩子的学习成绩不过多关注，更注重孩子在生活中的体验，体现出他教育方式的独特；根据第④段“再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了……他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本”可知，老舍会给孩子带礼物，关心孩子的兴趣爱好，从侧面反映出他对孩子的关爱并非传统意义上的严格要求学习成绩等；根据第⑤段“伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样”可知，父亲像对待大人一样对待“我”；“高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我”可知，老舍关心孩子的成长和发展，以实际行动表达对孩子的爱；根据第⑥段“有一次，我要去东北出差，临行前向他告别……父亲的这两个问题，让我笑了一路”可知，老舍在一些生活细节上对孩子关心备至，看似有些过度担忧，实则饱含深情；根据第⑦段“对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择”可知，如同对待“我”的学习一样，父亲对“我”的婚姻采用任凭自流的态度；综上所述，老舍作为一位父亲，是复杂的。他既不是典型的慈父，也不是令孩子畏惧的严格父亲，而是在教育孩子方面有自己独特的主张和方式，在生活中用行动表达着对孩子的关爱。 12．本题考查对文章重点语句的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文章叙写的内容和主旨来分析作答，要重点要理解“悲伤”和“幸运”的含义。 “悲伤”：根据第⑨段“父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上”可知，父亲的离世让“我”无比悲伤，这种悲伤是真实而深切的，因为失去了生命中重要的人。 “幸运”：根据第②段“再见到父亲时，我已经八岁……他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》”、第③段“父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我‘傻小子’……他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子”、第④段“再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了……他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本”等内容可知，父亲在生活中对“我”有着独特的关爱和教育方式，让“我”拥有了一位好父亲，所以“我”感到幸运。再根据第⑩段“直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解……我终于懂得了他的爱的价值”可知，“我”为最终懂得了父亲爱的价值而感到幸运，这种幸运让“我”更加珍惜曾经拥有父亲的时光。 综上所述，“我很悲伤，我也很幸运”这句话并不矛盾，“悲伤”是因为父亲的离世，“幸运”则是因为曾经拥有一位好父亲以及懂得了父亲爱的价值。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成小题。（4分） 江山秋色图① 胡行简 连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。 万迭③秋光无限好，画围偏在野人④家。 [注]①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎（chá）牙：形容树木错杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（2分） A．前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。 B．前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。 C．本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。 D．本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。 14．结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。（2分） 【答案】 13．B 14．画作展现出万重秋天的美好，显现出‘不似春光，胜似春光’的佳境。图中还画了许多人物活动情景，使画面充满了浓厚的生活气息，令观者目不暇接，百看不厌。 【解析】 13．B．本项“一幅生机勃勃的江山秋色图”有误，根据前两句中的“树槎牙”和“西风雁影”可知，前两句描绘了一幅树木枝叶稀疏，江山西风劲吹，北雁南归的画面，虽不可说萧瑟凄凉，但也不能说“生机勃勃”。故选B。 14．考查诗句赏析。三、四句大意为：一重重的秋光风景无限美好，画中还有山野之人的活动，使画面增加了生趣。由此可知，联系前两句中的“连山缥缈”可知，画作展示了万重秋光的美好，一重山色就是一重秋光，一重秋光就是一重美好。除了自然风光以外，画作中还有很多山野之人的活动情景，景与人相融相合，使画面充满了浓郁的生活气息。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭…… 庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞徘徊久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 15．下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（   ）（2分） A．“引”的古字形像一人拉弓，本义是“开弓”，引申指“拉”。这里引申为“延长”。 B．“是日，天宇晴霁”和“实是欲界之仙都”（《答谢中书书》）中“是”的含义是一样的。 C．“左顾右盼”中“顾”是“看”的意思。以此推断，“四顾无纤翳”中“顾”也可以解释为“看”。 D．“亦可异也”和“属引凄异”（《三峡》）中的“异”含义是不一样的。 16．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．惟神女峰／上有白云数／片如鸾鹤翔舞／徘徊久之不散 B．惟神女峰上有白云数片／如鸾鹤翔舞徘徊／久之不散 C．惟神女峰／上有白云数片如鸾／鹤翔舞／徘徊久之不散 D．惟神女峰上有白云数片／如鸾鹤翔／舞徘徊久之不散 17．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。 18．甲、乙文段都写到山，两文中的山各有什么特点？另外，两文抒发的思想感情基本相同，请简单说说这是一种怎样的情感？（6分） 【答案】 15．B 16．B 17．（1）这中间有一千二百里，即使骑乘飞奔的马，驾着风，也没有这么快。 （2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异（奇妙，奇特，奇峭，奇丽）的景象（景色）。 18．甲文描写三峡两岸的群山具有连绵不断、雄奇险岭、遮天蔽日的特点；乙文描亏巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。两文都抒发了作者对祖国壮丽山的热爱和赞美之情。（意思对即可） 【解析】 15．本题考查文言词语。B.有误，含义不一样。“是日，天宇晴霁”中“是”为指示代词，解释为“这”。“实是欲界之仙都”中“是”表示肯定判断。故选B。 16．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题可根据句意来句读。句意是：只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞徘徊，很长时间都没有散去。“惟神女峰上有白云数片”是完整的主谓句，“如鸾鹤翔舞徘徊”是比喻句，将“神女峰上的白云”比作“鸾鹤翔舞徘徊”，据此，正确的句读应是：惟神女峰上有白云数片/如鸾鹤翔舞徘徊/久之不散。故选B。 17． 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）虽：即使。奔：这里指飞奔的马。御：驾驭。疾：快。 （2）谓：说。异：奇异。 18．本题考查对事物特点的概括总结能力。解答此题，要抓住相关语句、关键词语概括特征。 甲文段“两岸连山，略无阙处”表现山连绵不断的特点，“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”则表现山雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 乙文段“峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中”描绘出巫山及其神女峰的高，“惟神女峰最为纤丽奇峭”则表现其奇、秀等特点。 两文段都写了秀美的风光，抒发的思想感情基本相同，都表达了对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。 参考译文： （甲） 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （乙） 二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭…… 庙的后边的半山腰中有个石坛，比较平坦。传说：“夏禹碰到神女，神女在这个地方把神符送给夏禹。”在石坛上看有十二座山峰，就像屏障一样。这天，天空晴朗，四周天空无云，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞徘徊，很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。 （四）名著阅读（8分） 阅读下列两则材料，完成下面小题。 【甲】这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！他讲英语有点迟缓，但相当准确。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。 【乙】我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颤骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 19．【整体感知】《红星照耀中国》又名《 》，【甲】文中的“青年军官”指的是 （人名）。（2分） 20．【分析鉴赏】上述文段选自名著《红星照耀中国》，下列对《红星照耀中国》内容的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义运动等很多问题进行探寻的愿望，斯诺踏上了寻求令人满意的答案之路。 B．斯诺对在苏区所见所闻的记录是出于记者职业道德的客观记述，他将每个人的言语和争论都如实记录在书中，让读者自己去了解历史的真相。 C．埃德加·斯诺的传记作品《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。 D．斯诺全程跟随中国工农红军一起长征，用诙谐幽默的语言，丰富多样的形式刻画了一大批鲜活立体的共产党和国民党人物。 21．【经典推荐】学校拟开展以“喜迎二十大，争做好少年”为主题的经典阅读推荐活动，请你将《红星照耀中国》这本红色经典名著推荐给同学们，并拟写推荐语。 （3分） 【答案】 19．西行漫记 周恩来 20．D 21．《红星照耀中国》真实地记录事实的真相，作者对每一个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料，为公众提供最新的战争概况。故事情节十分的突出，注重对人物的刻画，以及关注事件背后的个人魅力。 【解析】 19．本题考查把握名著人物。 ①空：《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 ②空：《红星照耀中国》中对周恩来的描述：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，面目英俊，身材苗条，像个姑娘。他谈吐缓慢温和，深思熟虑，态度和蔼可亲，给人一种亲切感和信任感，如他用温和文雅的口气用英语向斯诺招呼，展现出良好的修养。根据选段中的“清瘦的青年军官”“着一脸黑色大胡子”“他是用英语讲的”可知，“他”是周恩来。 20．本题考查把握名著内容。D.受限于当时的环境，斯诺并没有亲自走长征路，而是在《红星照耀中国》中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举；选项“作者斯诺全程跟随中国工农红军一起长征”表述不正确；故选D。 21．考查拟写推荐语。本次推荐的对象是同学们，所以推荐语要符合同学们的阅读兴趣和认知水平，同时要突出书籍的亮点，如：《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，作者埃德加・斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。它让我们能够深入了解那段波澜壮阔的革命历史，感受中国共产党领导下的中国工农红军为民族解放而进行的艰苦卓绝的斗争。书中生动地刻画了众多革命领袖和红军战士的形象，如毛泽东、周恩来、朱德等。他们有着坚定的信仰、顽强的意志和高尚的品质，为了理想和正义不惜牺牲一切。通过阅读，我们可以从这些英雄人物身上汲取力量，树立正确的人生观和价值观。斯诺的文字简洁明快，生动形象，具有很高的文学价值。他以一个西方记者的视角，客观地展现了中国革命的真实面貌，使读者能够更加全面地了解中国共产党和中国革命。“喜迎二十大，争做好少年”这个主题强调了青少年要积极向上，为国家和社会做出贡献。《红星照耀中国》中红军战士们的勇敢、坚韧和奉献精神，正是青少年学习的榜样。推荐语中可以强调这本书对青少年成长的积极影响，鼓励同学们阅读红色经典，传承红色基因。 如：《红星照耀中国》是一本值得每一位青少年阅读的红色经典名著。在这本书中，你将跟随美国记者埃德加・斯诺的脚步，走进那段波澜壮阔的革命历史。你会看到毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖的卓越风采，感受他们为了民族解放而不懈奋斗的坚定信念；你会结识无数英勇无畏的红军战士，他们在艰苦的环境中顽强拼搏，为了理想和正义不惜牺牲一切。这本书不仅是一部历史记录，更是一部充满正能量的成长启示录。在“喜迎二十大，争做好少年”的今天，让我们一起阅读《红星照耀中国》，传承红色基因，汲取奋进力量，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 三、写作（50分） 22．阅读下面的文字，根据要求写作。 藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在了学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……同学们，生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的亲人、老师、同学，亦或是与你素不相识的陌生人。 请以《你，印在我的记忆里》为题，写一篇600字左右的作文。 要求：不要套作，不得抄袭，写出真情实感；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 你，印在我的记忆里 又是一年金黄时，银杏叶在风中翩翩起舞，我的思绪也随之飘远，因为在那片银杏树下，有你——我的奶奶，深深地印在我的记忆里。 奶奶是个极为普通的农村妇女，一生都在与土地打交道。她身材瘦小，但身体却很硬朗，脸上总是带着和蔼的笑容，岁月在她脸上刻下了一道道深深的皱纹，那是她勤劳一生的见证。 小时候，我最喜欢的就是跟着奶奶去田里干活。每次路过那片银杏树，我都会兴奋地跑过去，捡拾起地上金黄的银杏叶，而奶奶则在一旁微笑着看着我，眼中满是宠溺。在田里，奶奶弯着腰，熟练地除草、施肥，我就在一旁学着她的样子，有模有样地摆弄着小锄头。奶奶总会耐心地教我，告诉我哪是杂草，哪是庄稼。休息的时候，我们就坐在银杏树下，奶奶会从她的口袋里拿出一些小零食给我，那是她特意为我准备的。阳光透过树叶的缝隙洒在我们身上，那一刻，我觉得无比幸福。 记得有一次，我在学校里和同学吵架了，心情低落地回到家。奶奶看出了我的不对劲，拉着我坐在银杏树下，轻声问我怎么了。我把事情的经过一五一十地告诉了她。奶奶听后，轻轻抚摸着我的头说：“孩子，不要气了，与人相处难免会有摩擦，要学会宽容和理解，就像这银杏树，它每年都会经历风雨，但依然坚强地生长，为我们带来美丽的风景。” 奶奶的话如同一阵春风，吹散了我心中的阴霾。 后来，我离开了家乡，去城里读书。每次打电话回家，奶奶总会叮嘱我要好好学习，照顾好自己。有一年秋天，奶奶托人给我带来了一袋银杏果，那是她亲手从树上采摘下来，又精心晾晒而成的。我仿佛看到了奶奶在银杏树下忙碌的身影，心中满是感动。 然而，时光无情，奶奶终究还是离开了我。当我再次回到家乡，站在那片银杏树下时，往昔的一幕幕在眼前浮现，泪水模糊了我的双眼。奶奶虽然走了，但她的音容笑貌、她的教诲、她对我的爱，都深深地印在我的记忆里，如同这银杏叶一样，永远不会褪色。 在今后的人生道路上，无论遇到什么困难，我都会想起奶奶，想起她在银杏树下对我说的话。我会带着奶奶的爱与期望，勇敢地走下去，让自己的生命绽放出如银杏般绚烂的光彩。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目“你，印在我的记忆里”，关键在于“你”和“印在记忆里”。“你”是写作的对象，是一个具体的人物。“印在记忆里”则强调这个人物给“我”留下的印象极其深刻，这种深刻不是短暂的、表面的，而是深入内心、持久难忘的。立意方面，可以通过回忆与“你”相处的具体事例，展现“你”的某种优秀品质或独特魅力，如善良、坚强、乐观、勤奋等，表达“我”对“你”的敬佩、感激、喜爱等情感。也可以写“你”的某个行为或一句话对“我”产生的深远影响，使“我”在思想、行为等方面有了改变或成长，从而体现“你”在“我”生命历程中的重要意义。 二、选材构思。题目中的“你”可以是身边的亲人、老师、同学，或者是给予自己温暖或帮助的陌生人等。可以写爷爷对传统手艺的坚守，尽管时代变迁，爷爷依然精心制作手工木制品，他专注的神情、粗糙却灵巧的双手印在 “我” 的记忆里，体现爷爷对传统文化的热爱与传承精神。 老师方面：比如班主任老师在“我”因为一次考试失利而一蹶不振时，耐心地开导“我”，用她温柔而坚定的话语和充满信任的眼神鼓励“我”重新振作。那鼓励的场景，老师的音容笑貌印在“我”的记忆里，表达对老师的感恩之情。或写同桌在校园运动会上，即使摔倒受伤也坚持跑完比赛的情景。他那倔强的表情、带伤奔跑的身影印在“我”的记忆里，展现同学的坚韧和集体荣誉感。还可回忆在公交车上，一位陌生的老奶奶在“我”忘记带公交卡又没有零钱时，帮“我”投币，她慈祥的笑容和善意的举动印在“我”的记忆里，突出陌生人之间的温暖与善意。 开头：可以采用抒情式或回忆式开头，如“在记忆的长河中，有一个身影如璀璨星辰，熠熠生辉，那便是你，永远印在我的记忆深处。” 或者“每当我翻开记忆的相册，那张熟悉的面孔就会浮现眼前，你，是我无法忘怀的存在。”引出“你”这个人物；中间详细叙述与“你”相关的一件或几件事，注意描写人物的外貌、语言、动作、神态等细节，如写爷爷制作木制品时，“爷爷戴着老花镜，眯着眼，专注地盯着手中的木料，那粗糙的大手稳稳地握着刻刀，木屑纷纷飘落，仿佛在他手下，木料有了生命。”通过这些描写让人物形象更丰满。同时，要写出自己的感受和心理变化，如在写老师鼓励自己时，“那一刻，我心中的阴霾被老师的话语驱散，一股暖流涌上心头，我暗自发誓，一定不能辜负老师的期望。”结尾：总结全文，再次强调“你”对“我”的深刻影响，升华主题。可以这样写“你，就像一盏明灯，照亮我前行的道路；你，印在我的记忆里，成为我生命中最珍贵的宝藏，无论岁月如何流转，这份记忆都将永不褪色。” 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $