（广西专用）2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 （全卷共四个大题，满分120分，考试时间150分钟） 一、积累运用（22分） 阅读下面的文字，完成小题。（12分） 新闻速递·巴黎奥运 巴黎奥运会，中国新一代青年他们以勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在许多项目中接连收获惊喜，不断 A ，取得一个个新突破。郑钦文女单网球荣耀登顶。游泳界的新秀潘展乐以 B 、锐不可当的气势创造了神话，让人铭记；18岁的小将邓雅文横空出世，以娴熟的技术收获了宝贵的金牌，在首次参加奥运的历程中书写了传奇的篇章。历经40年的奋斗和等待，中国花样游泳队终于在巴黎迎来绽放时刻。…… 团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些 C 在运动员们身上展现得淋漓尽致。他们不仅为国家赢得了荣誉，更zhāng（   ）显了中国人民的精神风貌。巴黎奥运会虽已落下帷幕，但奥运精神永不落幕。激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）娴熟（ ）    （2）zhāng（ ）显 2．解释文段中画横线的词语。 （1）新秀： （2）铭记： 3．文段中A、B、C三处需填上成语，请你选择恰当的成语填写在对应横线上。（3分） 备选成语：惊世骇俗    精神品质    创造历史    惊人速度 4．以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。（2分） ①好健儿奋写体坛新史 ②历艰辛战强手震国威 ③众英杰威振民族雄风 ④健儿驰骋世界英名扬 上联：      下联： 5．下面句子是从文段抽取出来的，需要修改，病因分析及修改意见都正确的一项是（   ）（3分） 激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 A．此句语序不当，要将“激励着……奋斗”和后半句内容调换。 B．此句成分残缺，应该在句子“激励”前加上“奥运健儿们”。 C．此句有杂糅成分，需要把句中“伟大复兴”这一个短语删去。 D．此句搭配不当，句中“无数国人”这短语应该换成“人民”。 【答案】 1．xián 彰 2．指新近涌现出的杰出人才或新出现的优秀人才 指牢记在心中 3．创造历史    惊人速度    精神品质 4．上联：好健儿奋写体坛新史 下联：众英杰威振民族雄风 5．B 【解析】 1．本题考查字音字形。（1）娴熟：xián shú，熟练；（2）彰显：zhāng xiǎn，分明而确定地表现；显著，明显。 2．本题考查词语理解。 （1）新秀：名词，新出现的优秀人才；文中指潘展乐是游泳界新出现的杰出人才，他在游泳项目上速度惊人，气势锐不可当。 （2）铭记：动词，深深地记在心里，牢记；文中指潘展乐在游泳项目上的惊人速度和锐不可当的气势让人深深地记在心里。 3．本题考查词语和成语的运用。惊世骇俗：指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊。创造历史：指做出前所未有的成就，在某个领域或事件中开创全新的局面。惊人速度：形容速度非常快，超出一般人的想象，令人惊讶。精神品质：指人的精神方面的特质和品德，如勇敢、坚毅、团结协作等。A处，文中提到中国新一代青年在巴黎奥运会上不断取得新突破，接连收获惊喜，“创造历史”一词能够很好地体现他们在奥运会上不断创造新成绩、书写新篇章的状态，所以A处填“创造历史”。B处，后面提到“锐不可当的气势创造了神话”，文中形容潘展乐游泳速度非常快，超出了一般人的想象，故选“惊人速度”展现迅猛、势不可挡的状态，且与后文的气势相呼应，所以B处填“惊人速度”。C处，“团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息”这些显然是精神层面的表述，属于“精神品质”，所以C处填“精神品质”。 4．本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。题目要求选择一副恰当的对联来赞美体育运动员。 首先从对联平仄相对，仄起平收的原则来看，四个句子中，①句“好健儿奋写体坛新史”尾字“史”为仄音，可作为上联，其他三句尾字均为平音，可作为下联的备选。 先看“好健儿奋写体坛新史”，名词“好健儿”明确了赞美的对象是体育运动员，动词“奋写”体现出运动员积极努力的状态，偏正结构“体坛新史”说明他们在体育领域创造新的成就和历史，与体育运动员在奥运会等重大赛事中拼搏创造佳绩的情境相符合。 再看“众英杰威振民族雄风”，名词“众英杰”同样指向体育健儿群体，动词“威振”突出了他们的影响力和气势，偏正结构“民族雄风”表明他们为国家和民族赢得荣誉，展现出民族的豪迈气概。这两联对仗工整，名词“好健儿”对“众英杰”，动词“奋写”对“威振”，偏正短语“体坛新史”对“民族雄风”，从内容和形式上都很恰当，且符合仄起平收的原则，能够很好地赞美体育运动员在赛场上的卓越表现和为国家民族带来的荣耀。 “历艰辛战强手震国威”此句单独来看可以表达运动员历经艰苦战胜强大对手、振奋国威的意思，“历艰辛”“战强手”“震国威”是三个结构一致的动宾短语，与①句“好健儿奋写体坛新史”在词性、结构和表达的主体上不匹配，对仗不工整。    “健儿驰骋世界英名扬”此句更多地强调健儿在世界范围内驰骋以及英名远扬，“健儿驰骋”与“好健儿奋写”在结构上不对应，“世界英名扬”与“体坛新史”在词性及结构上也不对应。 故上联：好健儿奋写体坛新史 下联：众英杰威振民族雄风 5．本题考查病句的辨析与修改。在“激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”这个句子中，“激励着”是谓语动词，表示动作；“无数国人”是宾语，是“激励”这个动作的对象；“在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”补充说明“无数国人”在被激励后的行为表现。由此分析可知，该句存在成分残缺的问题，可加上主语“奥运健儿们”，使句子表意更完整清晰。故选B。 请你参加以“诚信做人”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。（4分） 6．仔细观察下面的漫画，请用一句话概括该漫画的寓意。（2分） 7．古人主张在日常生活中养成诚信的好品行，作为中学生，你认为应该怎样做？（2分） 【答案】 6．示例：失信者会寸步难行。 7．示例：诚信做事，守时守信，答应别人的事情就要做到；在学习上做到作业不抄袭，考试不作弊。 【解析】 6．本题考查漫画寓意。首先，仔细观察漫画的整体画面，包括人物形象、表情、动作、文字等细节。然后，联系“诚信做人”的主题，思考这些画面元素所传达的与诚信相关的信息。漫画上的十字路口中有一个人，他上衣正中间写了“失信”两个字，他的手里拿着钱，神情沮丧，周围有拿着“限”的卡片的大手伸向他，这体现的是一个失信的人，因为失信，他各方面都受到了限制，以致于寸步难行，由此可得出寓意：失信者会寸步难行。 7．本题考查谈看法。作答时应先明确问题的核心是探讨中学生在日常生活中养成诚信品行的具体做法，结合中学生的学习和生活实际进行思考，由此可联想到日常的考试不作弊、对同学老师和家长信守诺言等，可以从以下几个方面入手：如如实汇报自己在学校的情况。对同学、老师和家长信守承诺，言出必行。和父母坦诚，如实汇报自己在学校的情况，包括学习成绩、与同学的关系等。经常反思自己的言行，发现有不诚信的地方及时改正。 示例：在和同学的交往中，诚实守信，答应别人的事努力做到；轮到自己值日，自觉去完成；如实向父母汇报自己在学校的情况。 8．翻阅古典诗文，犹如走进美丽中国的画卷。（6分） 中国的美是王绩口中吟咏的秋林与山峦一片秋色的秀美：树树皆秋色，① （王绩《野望》）；中国的美是李白奇特想象中的江中奇景：② ，云生结海楼（李白《渡荆门送别》）；中国的美是吴均眼中富春江两岸高山的壮美：负势竞上，③ ，争高直指，千百成峰（吴均《与朱元思书》）。于中国的美景美物中，我们可以体悟松柏坚贞之德：④ ？松柏有本性（刘桢《赠从弟（其二）》）；可以愉悦性情、益寿延年：⑤ ，⑥ （曹操《龟虽寿》）；迈进新时代，我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。 【答案】山山唯落晖 月下飞天镜 互相轩邈 岂不罹凝寒 养怡之福 可得永年 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、落晖、镜、轩邈、岂、罹、怡”等字词容易写错。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面三则非连续性文本，完成下面小题。（9分） “中国核潜艇之父”——黄旭华 【材料一】 ①黄旭华是谁？他就是大名鼎鼎的“中国核潜艇之父”——中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代核潜艇总设计师。前不久，老人还荣获了2017年度何梁何利基金最高奖——“科学与技术成就奖”。2014年，《感动中国十大人物》给黄旭华的颁奖词是这样写的——时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 ②1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。这位93岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。 ③黄旭华少年时期曾在聿怀中学读书。2017年9月29日，聿怀中学举办建校140周年主题系列活动。黄院士携夫人精神矍铄地回到母校出席活动，寄望同学们立自强之志，迈坚实步伐，成为新一代国家栋梁。 （摘编自《汕头日报》） 【材料二】 ①1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。 ②当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步。中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路……”纸上得来终觉浅。要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。方案一出，黄旭华又一头扎进上海交大的试验室。 ③黄旭华至今还珍藏着一把“前进”牌算盘。在没有计算机之前，研制核潜艇的许多关键数据，就是从这把算盘上跳出来的。黄旭华说，为了保证数据准确，常常是两拨人一起算，结果一致还好，不一致两边都要重新算。 ④除此之外，黄旭华还用最“土”的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备都要过秤。在之后数年的建造过程中，大小设备件件如此、天天如此。“斤斤计较”使得排水量达4000多吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值完全吻合。 ⑤为了艇上千万台件设备，上百公里长的电缆、管道，他要“网络”全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂，牵涉面广，难度可想而知。那时没有计算机，他和同事们用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，送走了一个个不眠之夜……终于，中国的核潜艇搞出来了。 （摘编自《中国第一代核潜艇总设计师：曾拿着算盘算数据》） 【材料三】 ①下潜的深度，决定了核潜艇能否躲过对手的监视而成功攻击目标。上世纪70年代末，美国的长尾鲨号核潜艇就是在深潜试验中葬身大海，艇上100多人全部遇难。 ②1988年初，核潜艇按设计极限也要做深潜试验。试验之前，艇员心理包袱很重，为了稳定军心，黄旭华在和潜艇的官兵们开会时，大胆提出了要一同下水的决定。时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受1.5吨的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 （摘编自臧江江、吴夏曦《核潜艇之父黄旭华人间蒸发30年成就赫赫之功》） 9．下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一中的颁奖词赞颂了“中国核潜艇之父”黄旭华的深潜人生。这位中国工程院院士为第一代核潜艇研制做出了积极的贡献，直至耄耋之年仍延续着与核潜艇的不解之缘。 B．材料一写黄旭华93岁仍坚持整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代，还到校园参加活动，为了国家和地方的科技人才培养奔走操劳，贡献余热。 C．材料二中，中国早期核潜艇科研手段一片空白。黄旭华只能带领同事拿着算盘算数据，用此手段提出了5个弹道导弹核潜艇艇型方案，原有的尖端技术问题就都迎刃而解。 D．材料三写70年代末，美国的“长尾鲨号”在深潜试验时，下去后再没有上来，艇上人员葬身海底。一是证明科学研究总是存在危险的，二是为写黄旭华作铺垫。 10．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（    ）（3分） A．材料一和材料二都用了比较生动的语言含蓄地使读者感受到中国核潜艇之父黄旭华浑金璞玉般的品质，也增强了文章的可读性和情感力度。 B．材料二和材料三通过列举一系列数据，对黄旭华的事迹进行了报道，体现了新闻语言的准确性。 C．材料三中，作者写到黄旭华成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，说明黄旭华的成就和贡献远比其他做此研究的科学家要大得多。 D．这三则材料运用了引用、正侧结合、细节描写和心理描写等手法，就黄旭华的事迹做了客观、真实的报道。 11．根据上述材料，概括黄旭华被称为“中国核潜艇之父”的原因。（3分） 【答案】 9．C 10．B 11．①为中国核潜艇试验默默奉献一生，是中国核潜艇试验的中流砥柱；②大胆开拓核潜艇研制事业；③扎实苦干换来研制硕果；④为科学义无反顾。 【导语】这篇文章通过三则材料，全面展现了黄旭华作为“中国核潜艇之父”的卓越贡献和崇高品质。材料一介绍了黄旭华的荣誉和坚持不懈的精神，材料二详细描述了他在核潜艇研制中的创新和艰苦奋斗，材料三则突出他亲自参与深潜试验的勇气和责任感。文章通过生动的细节和数据，真实再现了黄旭华在极端困难条件下的科学探索精神，彰显了他对国家安全和科技进步的巨大贡献。 9．本题考查材料内容的理解。C.材料二第④段原文为“除此之外，黄旭华还用最‘土’的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备都要过秤”；本项错在以偏概全，黄旭华除了带领同事拿着算盘算数据，还将所有设备都过秤，才解决了许多尖端技术问题而非都“迎刃而解”；故选C。 10．本题考查材料相关内容的概括和分析。A.结合材料二第②段“当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是‘水滴型’，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步……”可知，介绍了黄旭华的设计方案；结合第④段“除此之外，黄旭华还用最‘土’的办法解决了许多尖端技术问题”可知又介绍了如何解决尖端技术问题，用的是平实的语言，朴实的事迹，使读者感受到中国核潜艇之父黄旭华浑金璞玉般的品质；C.“说明黄旭华的成就和贡献远比其他做此研究的科学家要大得多”无中生有。材料三，黄旭华成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，说明的是黄旭华具有为科学义无反顾的献身精神，原文并未将之与其他做同样研究的科学家比较的意思；D.三则材料都没有涉及心理描写；故选B。 11．本题考查材料内容概括。根据材料一第①段“中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代核潜艇总设计师”可知，黄旭华为中国核潜艇试验默默奉献一生，是中国核潜艇试验的中流砥柱；根据材料二第①段“我国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万”可知，我国的核动力潜艇是从无到有的，这个复杂领域的突破全得益于黄旭华的大胆开拓，故得出：大胆开拓核潜艇研制事业；根据材料二第②段“要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案”可知，他在这个领域踏实苦干，仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案，故得出：扎实苦干换来研制硕果；根据材料三第②段“时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米”“黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人”可知为了科学试验，他亲自下潜深水区，并指导记录相关工作，故得出：为科学义无反顾。 阅读下面的文本，完成下面小题。（14分） 木槿花开 王军 ①暖暖的阳光照在门前的树梢上，我突然想起了屋后小道旁那几棵木槿。于是，便从家里欣喜地跑了过去。木槿在风中微微摇摆着枝叶，开着粉紫色的花。 ②木槿在我老家叫木佳叶，祖祖辈辈都这么叫，字典中难查到。儿时，因受父辈的影响，每每见到它，我也学长辈们这样叫着。久而久之，木佳叶便深深地烙进心里，我没再纠正。在往后的生活中，我总以为北方的木槿与儿时所见的木佳叶不一样，不属于同一个物种，还曾臆断木槿不是家乡的木佳叶。 ③我的老家在大别山地区，那里阳光充足，雨水充沛，温暖湿润，四季分明，特别适宜木槿生长。不时见它在沟坎儿边安静地生长着，冒出旺盛的叶子，开着粉紫色的花朵。但我大多数时候只是瞟上几眼，就匆匆离开了。 ④那时，木槿花是不能摘下来拿在手里玩的。母亲说:“那花有毒，闻了鼻子长疮。”是不是真的长疮，我没有试过，在母亲提示后我就不敢再碰木槿花了。有时见到满树粉紫色的花在树上无忧无虑地开着，我很想凑近看一看，却怕花粉钻进鼻子里，长出母亲说的那种疮。 ⑤事实上，木槿花并没有毒。也许是父辈们将它误认作有毒的夹竹桃，才告诫我莫要接触它的花瓣。 ⑥然而，就是这被人们视为杂树的木槿，在我贫乏的童年却成了香饽饽。 ⑦它会在开春冒出细小的嫩叶。湾里人见到，总要提着菜篓子到田边地头、河坎沟坡旁，把嫩叶采摘下来，拿回家与事先磨好的米粉一起蒸着吃。 ⑧米粉是用村头的石磨磨出来的，不像白面那么细腻，抓在手里感觉有些粗糙。母亲把它和洗净的木槿叶掺在一起，放进灶锅里蒸着。蒸熟的木槿叶沾上一层厚厚的米粉，每次揭起锅盖，一股清香味儿便瞬间钻进了心里。 ⑨那时，每到春天，我们就常去山边采回木槿叶，蒸着当饭吃。母亲说:“忆苦思甜，以前家里没饭时就吃它。”我望着母亲，想着她的话，端着香喷喷的木槿饭，心里觉得母亲说的不一定是真的。那么香的木槿饭，不像是苦日子里的饭菜。 ⑩没吃完的木槿饭，会被母亲小心翼翼地装进竹篓子里，高高挂在厨屋门边。我与弟弟总趁着她下地干活儿，偷偷地搬着板凳站上去，伸手去够。母亲发现时，竹篓子里的木槿饭已所剩无几。 ⑪每次我们望着放工回来的母亲伸手提下竹篓子时，心里总是怦怦乱跳，害怕被母亲责备。 ⑫母亲脸上却露出若无其事的表情。一天清晨，太阳刚出来，我瞧见她一瘸一拐地挎着竹篓子跨过门槛，心里一惊，便跑了过去。 ⑬母亲放下竹篓子，满不在意地说:“不碍事，脚踩空崴了一下。” ⑭说完，她径直去了厨屋，从水缸里舀水洗木槿叶，然后蒸成木槿饭。饭后，她依然把没吃完的木槿饭盛在竹篓子里，挂在厨屋门边。那天，我们兄弟没再搬起板凳倚着门伸手去够。直到母亲从地里忙完回家，盛着木槿饭的竹篓子仍挂在那里。 ⑮母亲平静地将饭盛进碗里。打那之后，我们兄弟再没闹着抢竹篓子，也再没偷吃厨屋里剩下的饭菜。 ⑯随着年岁渐长，采木槿叶蒸木槿饭的日子也渐渐远去。偶尔在外地见到木槿，望着那树上粉紫色的花朵，便想起那喷香喷香的木槿饭。这么多年，再没能吃上一次。每次回到家乡，那田埂沟边的木槿叶柔嫩依旧，却没人采来吃了。那股忆苦思甜的味儿，如乡愁，似母爱，时时从记忆深处飘起，萦绕在心间…… 12．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ）（4分） A．第③段划线句运用拟人的修辞手法，以“安静”赋予木槿人的情态。 B．北方的木槿与木佳叶不一样，不属于同一个物种，木槿不是家乡的木佳叶。 C．粉紫色的木槿花有毒，闻了鼻子会长疮，所以作者从来不敢碰。 D．儿时觉得木槿饭特别好吃，是因为母亲用来蒸木槿饭的叶子很柔嫩。 13．在第④～⑮段，作者回忆了一些与母亲、木槿有关的内容，请你概括出其中的四点。（4分） 14．文中的母亲是一个什么样的人？请结合文章内容作简要分析。（3分） 15．请你结合全文，分析文章标题“木槿花开”的作用。（3分） 【答案】 12．A 13．示例：①母亲提示木槿花有毒，“我”不敢再碰；②母亲蒸掺米粉的木槿叶，做木槿饭，告诫我们忆苦思甜；③母亲把剩下的木槿饭放在竹篓子里，“我”与弟弟偷吃得所剩无几；④母亲采摘木槿叶踩空崴了脚，“我”与弟弟再也不偷吃木槿饭。 14．示例：①能干：每到春天，母亲经常用木槿叶做木槿饭，“我”吃得很香。②疼爱孩子：“我”和弟弟偷吃木槿饭，母亲从不责备。③勤劳：太阳刚出来，母亲已经采好木槿叶回来了；她崴了脚，仍坚持做饭。 15．示例：①交代了文章的写作对象木槿；②木槿贯穿全文，使文章结构严谨；③木槿寄托着作者对过去生活的怀念、对家乡的思念、对母亲的想念之情。 【导语】这篇文章通过描述木槿花及与之相关的童年记忆，表达了对家乡和母亲的深切怀念。作者以细腻的笔触，描绘了木槿花的生长环境和孩提时代与母亲共同度过的岁月。母亲教导的“忆苦思甜”不仅体现了对生活的珍惜，也揭示了母爱的深沉。木槿花虽普通，却因承载着成长岁月和亲情故事，成为心中重要的情感象征。标题“木槿花开”象征着记忆的绽放和对过去美好时光的回忆。 12．本题考查对文章的理解与分析。A.第③段划线句“不时见它在沟坎儿边安静地生长着”运用了拟人的修辞手法，“安静”一词赋予木槿人的情态，生动形象地写出了木槿生长时的状态，该项分析正确；B.第②段“在往后的生活中，我总以为北方的木槿与儿时所见的木佳叶不一样，不属于同一个物种，还曾臆断木槿不是家乡的木佳叶”，说明北方的木槿就是家乡的木佳叶，只是作者曾误以为不是，该项说法错误；C.根据第⑤段中的“事实上，木槿花并没有毒。也许是父辈们将它误认作有毒的夹竹桃，才告诫我莫要接触它的花瓣”可知，本项“粉紫色的木槿花有毒，闻了鼻子会长疮”有误；D.儿时觉得木槿饭特别好吃，不仅仅是因为母亲用来蒸木槿饭的叶子很柔嫩，更重要的是木槿饭承载了作者童年的回忆、母亲的爱以及那种忆苦思甜的情感等，该项理解片面；故选A。 13．本题考查概括事件。根据第④段中的“母亲说：‘那花有毒，闻了鼻子长疮。’……在母亲提示后我就不敢再碰木槿花了”可知，母亲提示木槿花有毒，“我”因害怕长疮便不敢再碰木槿花了。根据第⑧段中的“母亲把它和洗净的木槿叶掺在一起，放进灶锅里蒸着……一股清香味儿便瞬间钻进了心里”以及第⑨段中的“母亲说：‘忆苦思甜，以前家里没饭时就吃它。’”可知，母亲将木槿叶和米粉掺在一起蒸着做木槿饭，还告诫我们要忆苦思甜。根据第⑩段中的“我与弟弟总趁着她下地干活儿，偷偷地搬着板凳站上去，伸手去够……竹篓子里的木槿饭已所剩无几”可知，母亲把没吃完的木槿饭装进竹篓子里挂在厨屋门边，“我”与弟弟趁母亲下地干活时偷拿竹篓子里的木槿饭吃，吃得所剩无几。根据第⑫段中的“母亲脸上却露出若无其事的表情……我瞧见她一瘸一拐地挎着竹篓子跨过门槛，心里一惊，便跑了过去”以及第⑮段中的“打那之后，我们兄弟再没闹着抢竹篓子，也再没偷吃厨屋里剩下的饭菜”可知，母亲采摘木槿叶时踩空崴了脚，但仍继续做木槿饭，自那以后，“我”与弟弟再也不偷吃木槿饭了。 14．本题考查分析人物形象。根据第⑧段中的“母亲把它和洗净的木槿叶掺在一起，放进灶锅里蒸着。蒸熟的木槿叶沾上一层厚厚的米粉，每次揭起锅盖，一股清香味儿便瞬间钻进了心里”以及第⑨段中的“每到春天，我们就常去山边采回木槿叶，蒸着当饭吃”可知，母亲能干，每到春天会用木槿叶和米粉做出香喷喷的木槿饭，让一家人品尝，展现出她出色的厨艺和操持家务的能力。根据第⑩段中的“我与弟弟总趁着她下地干活儿，偷偷地搬着板凳站上去，伸手去够……母亲发现时，竹篓子里的木槿饭已所剩无几”以及第⑪、⑫段中的“每次我们望着放工回来的母亲伸手提下竹篓子时，心里总是怦怦乱跳，害怕被母亲责备。母亲脸上却露出若无其事的表情”可知，母亲疼爱孩子，面对“我”和弟弟偷吃木槿饭的行为，她从不责备，选择包容和体谅，体现出对孩子深深的疼爱之情。根据第⑫段中的“一天清晨，太阳刚出来，我瞧见她一瘸一拐地挎着竹篓子跨过门槛，心里一惊，便跑了过去”以及第⑭段中的“说完，她径直去了厨屋，从水缸里舀水洗木槿叶，然后蒸成木槿饭”可知，母亲勤劳，清晨就外出采回木槿叶，即便崴了脚也依然坚持去厨屋做饭，不辞辛劳地操持着家中的事务，展现出勤劳的品质。 15．本题考查分析题目作用。根据第①段中的“暖暖的阳光照在门前的树梢上，我突然想起了屋后小道旁那几棵木槿。于是，便从家里欣喜地跑了过去。木槿在风中微微摇摆着枝叶，开着粉紫色的花”可知，标题“木槿花开”交代了文章的主要描写对象为木槿，它是文章内容围绕展开的核心事物，让读者能迅速知晓文章所聚焦的主体形象。根据第②段中的“木槿在我老家叫木佳叶，祖祖辈辈都这么叫……在往后的生活中，我总以为北方的木槿与儿时所见的木佳叶不一样……”、第⑦段中的“它会在开春冒出细小的嫩叶……把嫩叶采摘下来，拿回家与事先磨好的米粉一起蒸着吃”以及第⑯段中的“随着年岁渐长，采木槿叶蒸木槿饭的日子也渐渐远去。偶尔在外地见到木槿，望着那树上粉紫色的花朵，便想起那喷香喷香的木槿饭”可知，木槿贯穿全文。从对木槿名称的介绍、其在童年生活中的用途到长大后因木槿勾起的回忆，木槿作为线索串联起文章各个情节，使文章结构严谨有序，逻辑连贯，避免了行文的松散与杂乱。根据第⑯段中的“每次回到家乡，那田埂沟边的木槿叶柔嫩依旧，却没人采来吃了。那股忆苦思甜的味儿，如乡愁，似母爱，时时从记忆深处飘起，萦绕在心间……”可知，标题“木槿花开”蕴含着丰富的情感内涵。它象征着作者对往昔岁月的追忆，对家乡的深深眷恋，以及对母亲的无尽思念与感恩。木槿花开的画面成为了作者情感的寄托载体，唤起了读者对文中所传达情感的共鸣，有力地深化了文章的主题思想，赋予了文章更高的情感价值与艺术感染力。 （二）古代诗歌阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（6分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 16．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ）（2分） A．首联诗人交代了地点和事由，即自己轻车简从，将要前往边疆慰问将士。“属国”一句是为表现山高路远，关塞迢迢，烘托诗人孤寂的心境。 B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C．诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。 D．尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 17．王国维说：“一切景语皆情语”。请赏析第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？表现了诗人怎样的情感？（4分） 【答案】 16．B 17．写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；此句描写边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。一方面，它展现出诗人对边陲大漠壮阔景象的惊叹与赞美。另一方面诗人身处边疆，远离中原，想到自身被排挤的境遇，内心深处涌起一种难以言喻的孤独和落寞的情感。 【导语】《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 16．本题考查诗歌内容理解。B.有误，并非秋天，而是春天。因为“归雁入胡天”透露出大雁从南往北飞，这是春天的景物特征；故选B。 17．本题考查对重点诗句的理解与分析。“大漠孤烟直，长河落日圆”，意思是浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。这一联中，诗人描绘了“大漠”、“孤烟”、“长河”和“落日”等景物。大漠，广袤无垠，浩瀚无边，给人以雄浑壮阔之感；孤烟，一缕青烟在广漠中升起，显得格外孤独而显眼，象征着诗人内心的孤寂与漂泊；长河，即黄河，它蜿蜒流淌，贯穿大漠，为这广袤的空间增添了一抹灵动与生机；落日，圆圆的，悬挂在天边，与长河相映成趣，共同构成了一幅宁静而壮美的画面。 这些景物的描写，不仅展现了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，更通过其独特的意境和氛围，传达了诗人内心深处的情感。一方面，诗人对边陲大漠的壮阔景象感到惊叹与赞美，他通过细腻的笔触，将大漠的辽阔、孤烟的孤独、长河的悠长以及落日的壮美融为一体，形成了一幅令人心旷神怡的画卷。这种对自然美的热爱与向往，正是诗人内心情感的真实写照。 另一方面，诗人身处边疆，远离中原，面对这陌生的环境，他不禁想起了自己被排挤的境遇。这种孤独和落寞的情感，在“孤烟”这一意象中得到了淋漓尽致的体现。孤烟的孤独，正是诗人内心孤独与漂泊的写照。同时，落日的余晖也象征着诗人内心的黯淡与忧伤，他在这辽阔的大漠中，感受到了前所未有的孤独与无助。 综上所述，“大漠孤烟直，长河落日圆”这一联，不仅描绘了边陲大漠的壮美景象，更通过细腻的景物描写，传达了诗人内心深处的孤独与落寞情感。这种情感与景物的交融，使得诗歌的意境更加深远，情感更加真挚动人。 阅读下面的文言文，然后完成问题。（12分） [甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 陶弘景《答谢中书书》 [乙]夜登华子冈，辋水沧涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩①昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雏②。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机③清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。 王维《山中与裴秀才迪书（节选）》 [注]①曩（nǎng）：从前。②锥（gòu）：雉鸡叫。③天机：天性。 18．下面句子中加点词与“夜登华子冈”中的“夜”用法不同的一项是（   ）（2分） A．上使外将兵 B．其一犬坐于前 C．腰白玉之环 D．日扳仲永环谒于邑人 19．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（   ）（2分） A．①实是欲界之仙都      ②然是中有深趣矣 B．①未复有能与其奇者    ②与月上下 C．①复与疏钟相间       ②肉食者谋之，又何间焉 D．①倘能从我游乎       ②请从吏夜归 20．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 21．[甲]文中的“猿鸟乱鸣”和[乙]文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？（4分） 【答案】 18．C 19．D 20．示例：①夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。②如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？ 21．示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。 示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。 【解析】 18．本题考查对文言文词类活用以及文言文内容的理解与把握能力。例句中的“夜”，名词活用作状语，在夜里；A.外，名词活用作状语，在外面；B.犬，名词活用作状语，像狗一样；C.腰，名词活用作动词，腰挂；D.日，名词活用作状语，在每天；故选C。 19．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.是：判断动词，是/代词，这；B.与：参与，这里指欣赏/介词，和；C.间：副词，相互/动词，参与；D.从：都是“跟”的意思；故选D。 20．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。（1）重点词：夕日，夕阳；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞跃，竞相跳跃。（2）重点词：天机，天性；清妙，清新高雅；岂，怎么，哪里；务，事务；邀，邀请。 21．本题考查对写作方法及其作用的把握。根据甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”可知，其意思是：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。可见，视觉和听觉的描写，用声音写景色，以使景色灵动，充满生机活力；根据乙文“寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹”可知，其意思是：那寒山中远远的灯火，在树林外面若隐若现。幽深的小巷里传来狗凄楚的叫声，就像豹的声音。可见，这以声写静的写法，衬托出夜晚的空旷静谧。 参考译文 [甲] 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 [乙] 夜色中登上华子冈，辋水泛起涟漪，和月亮一起在水中上下波动。那寒山中远远的灯火，在树林外面若隐若现。幽深的小巷里传来狗凄楚的叫声，就像豹的声音。村寻里传来夜晚的舂声，又与稀疏的钟声交错。这时，我独自坐在那里，跟来的僮仆没有声音，回想从前你与我拉着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上浸步，临近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸡在清晨鸣叫。这些景色离现在不远了，（你）能和我一起游玩吗？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊。 （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。 23. 活动一：追寻那群少年 团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小宁同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ）（3分） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 23. 活动二：继承革命精神 读书交流会上，大家畅所欲言，请你结合选段一、二，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。（4分） [选段一] 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。 [选段二] 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 【答案】 22. C 23. 当代青少年应继承红军队伍的艰苦奋斗精神、坚定的信念和不怕牺牲的精神。 【解析】 22. 本题考查对名著情节的识记。C.“担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚”表述有误。“担心战友被马碰伤，磕掉门牙”是开国大将徐海东的事迹，不是红小鬼的事迹。故选C。 23. 本题考查对材料内容的提取。根据[选段一]“用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。”可知，选段讲述了红军部队克服住地条件的艰难，不怕吃苦；根据[选段二]“敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。”可知，这是强渡大渡河的情节，选段讲述了红军战士面对敌人撤掉铁索上的木板、用机枪狙击的艰难境况，不怕牺牲，勇敢无畏，攀爬铁索，一个又一个的牺牲也没有让他们惧怕和停止前行，表现出英勇无畏、不怕牺牲、信念坚定的精神。故应该学习红军不怕吃苦，艰苦奋斗精神、坚定的信念和不怕牺牲的精神。 三、写作（50分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 有些记忆，让我们由衷赞叹：这还真不错。有些经历，让我们忘情喝彩：这还真不错。有些选择，让我们欣喜不已：这还真不错。有些风景，让我们流连忘返：这还真不错。……那或许是一幕场景、一次交谈、一番自省……它或许代表了你对世界的接纳，或许代表了你对别人的赞赏，或许代表了你对自己的认可，或许代表了你对大自然的欣赏…… 请以“这还真不错”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③字迹工整，不少于600字。 【答案】例文： 这还真不错 生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一处风景都值得细细品味；又似一首悠扬动听的乐章，每一个音符都蕴含着独特的情感。在这纷繁复杂的世界里，总有一些瞬间，让我们由衷地感叹：“这还真不错！”而那次与爷爷一同下田劳作的经历，便是我心中那抹最温暖、最难忘的色彩。 暑假，我回到乡下爷爷家。爷爷是个地地道道的农民，一生与土地为伴。那天，爷爷笑着对我说：“乖孙子，跟爷爷去田里干活吧。”我欣然答应，心想这一定是一次有趣的体验。 来到田里，眼前的景象让我有些不知所措。烈日高悬，炽热的阳光毫不留情地烘烤着大地，田埂上的野草都被晒得无精打采。爷爷熟练地拿起锄头，开始翻地。我也学着爷爷的样子，有模有样地干起来。可没一会儿，我的手臂就酸得抬不起来了，汗水不停地往下流，眼睛也被汗水蜇得生疼。我直起腰，望着眼前似乎没有尽头的土地，心里打起了退堂鼓。 爷爷似乎看出了我的心思，他放下锄头，走到我身边，语重心长地说：“孩子，做任何事都不能半途而废，坚持下去，你就能看到成果。”听了爷爷的话，我咬咬牙，又继续干了起来。 在爷爷的耐心指导下，我逐渐掌握了技巧，翻地的速度也越来越快。当夕阳的余晖洒在大地上，给整个田野披上了一层金色的纱衣时，我们终于完成了任务。看着翻好的土地，我心中涌起一股难以言喻的成就感。 回家的路上，爷爷哼着小曲，我也跟着节奏轻轻摇晃。那一刻，我感受到了劳动带来的快乐，也明白了坚持的意义。这次与爷爷下田劳作的经历，虽然辛苦，但却让我收获了宝贵的财富。 我不禁感叹：“这还真不错！”它让我走出了舒适区，体验到了不一样的生活，也让我更加珍惜劳动成果，懂得了坚持就是胜利的道理。这份经历，将永远铭刻在我心中，成为我成长道路上的一盏明灯。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：题目要求以“这还真不错”为题，写一篇记叙文。“这”是一个指示代词，结合所给材料可知，它所涵盖的范围极为广泛，可以是一幕令人难以忘怀的场景，比如雨后天空出现的绚丽彩虹；可以是一次触动心灵的交谈，像与久未谋面的挚友促膝长谈；可以是一番深刻反思后的自我认知，例如在经历挫折后重新认识自己的潜力；还可以是一处令人陶醉的自然风景，如巍峨壮丽的高山、波光粼粼的湖泊等。而“还真不错”则表达出一种积极肯定、赞赏、满足的情感倾向，意味着所描述的对象给作者带来了愉悦、感动、启发等正面体验。本次习作的立意方向丰富多样。从对世界的接纳角度看，可以写自己原本对某件事或某种现象存在偏见，但经历某件事情后，发现它其实“还真不错”，从而表达自己对世界更加包容和理解的态度；从对别人的赞赏角度看，可以写身边某个人做了某件让自己感动或敬佩的事，自己由衷觉得“这还真不错”，体现人与人之间的美好情感；从对自己的认可角度看，可以写自己克服困难、取得进步或做出正确选择后，内心感慨“这还真不错”，展现自我成长和自信；从对大自然的欣赏角度看，可以写自己置身于美丽的自然风景中，感受到大自然的魅力，发出“这还真不错”的赞叹，抒发对大自然的热爱之情。 选材构思：选材需贴近生活，优先选择自身真实经历或细致观察到的场景，这样才能让情感表达更真挚，细节描写更生动。比如可以选“一次尝试做饭的经历”，从一开始的手忙脚乱到最终做出可口饭菜，品尝时的“这还真不错”，不仅是对饭菜味道的认可，更是对自己动手能力与耐心的肯定；也可以选“雨后校园里的小景”，看到被雨水冲刷得格外鲜亮的树叶、花瓣上滚动的水珠，驻足欣赏时 “这还真不错”，是对大自然细微之美的欣赏，也是对忙碌生活中慢下来发现美好的接纳。结构上，开头可以通过描述一个场景、引用一句名言或讲述一个小故事等方式，引出“这还真不错”这一主题，引起读者的兴趣；中间部分详细叙述与“这”相关的经历，按照事情发展的顺序，将事件的起因、经过和结果交代清楚，在叙述过程中，要注重细节描写，通过人物的语言、动作、心理描写以及环境描写等，增强文章的感染力；结尾部分再次强调“这还真不错”，并总结这次经历给自己带来的收获和感悟，升华文章的主题，可以表达自己对生活的热爱、对他人的感恩或对未来的期待等。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 （全卷共四个大题，满分120分，考试时间150分钟） 一、积累运用（22分） 阅读下面的文字，完成小题。（12分） 新闻速递·巴黎奥运 巴黎奥运会，中国新一代青年他们以勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在许多项目中接连收获惊喜，不断 A ，取得一个个新突破。郑钦文女单网球荣耀登顶。游泳界的新秀潘展乐以 B 、锐不可当的气势创造了神话，让人铭记；18岁的小将邓雅文横空出世，以娴熟的技术收获了宝贵的金牌，在首次参加奥运的历程中书写了传奇的篇章。历经40年的奋斗和等待，中国花样游泳队终于在巴黎迎来绽放时刻。…… 团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些 C 在运动员们身上展现得淋漓尽致。他们不仅为国家赢得了荣誉，更zhāng（   ）显了中国人民的精神风貌。巴黎奥运会虽已落下帷幕，但奥运精神永不落幕。激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）娴熟（ ）     （2）zhāng（ ）显 2．解释文段中画横线的词语。 （1）新秀： （2）铭记： 3．文段中A、B、C三处需填上成语，请你选择恰当的成语填写在对应横线上。（3分） 备选成语：惊世骇俗    精神品质    创造历史    惊人速度 4．以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。（2分） ①好健儿奋写体坛新史 ②历艰辛战强手震国威 ③众英杰威振民族雄风 ④健儿驰骋世界英名扬 上联：      下联： 5．下面句子是从文段抽取出来的，需要修改，病因分析及修改意见都正确的一项是（   ）（3分） 激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 A．此句语序不当，要将“激励着……奋斗”和后半句内容调换。 B．此句成分残缺，应该在句子“激励”前加上“奥运健儿们”。 C．此句有杂糅成分，需要把句中“伟大复兴”这一个短语删去。 D．此句搭配不当，句中“无数国人”这短语应该换成“人民”。 请你参加以“诚信做人”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。（4分） 6．仔细观察下面的漫画，请用一句话概括该漫画的寓意。（2分） 7．古人主张在日常生活中养成诚信的好品行，作为中学生，你认为应该怎样做？（2分） 8．翻阅古典诗文，犹如走进美丽中国的画卷。（6分） 中国的美是王绩口中吟咏的秋林与山峦一片秋色的秀美：树树皆秋色，① （王绩《野望》）；中国的美是李白奇特想象中的江中奇景：② ，云生结海楼（李白《渡荆门送别》）；中国的美是吴均眼中富春江两岸高山的壮美：负势竞上，③ ，争高直指，千百成峰（吴均《与朱元思书》）。于中国的美景美物中，我们可以体悟松柏坚贞之德：④ ？松柏有本性（刘桢《赠从弟（其二）》）；可以愉悦性情、益寿延年：⑤ ，⑥ （曹操《龟虽寿》）；迈进新时代，我们一起用文笔和行动为美丽中国增添华彩。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面三则非连续性文本，完成下面小题。（9分） “中国核潜艇之父”——黄旭华 【材料一】 ①黄旭华是谁？他就是大名鼎鼎的“中国核潜艇之父”——中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代核潜艇总设计师。前不久，老人还荣获了2017年度何梁何利基金最高奖——“科学与技术成就奖”。2014年，《感动中国十大人物》给黄旭华的颁奖词是这样写的——时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 ②1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。这位93岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。 ③黄旭华少年时期曾在聿怀中学读书。2017年9月29日，聿怀中学举办建校140周年主题系列活动。黄院士携夫人精神矍铄地回到母校出席活动，寄望同学们立自强之志，迈坚实步伐，成为新一代国家栋梁。 （摘编自《汕头日报》） 【材料二】 ①1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。 ②当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步。中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路……”纸上得来终觉浅。要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。方案一出，黄旭华又一头扎进上海交大的试验室。 ③黄旭华至今还珍藏着一把“前进”牌算盘。在没有计算机之前，研制核潜艇的许多关键数据，就是从这把算盘上跳出来的。黄旭华说，为了保证数据准确，常常是两拨人一起算，结果一致还好，不一致两边都要重新算。 ④除此之外，黄旭华还用最“土”的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备都要过秤。在之后数年的建造过程中，大小设备件件如此、天天如此。“斤斤计较”使得排水量达4000多吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值完全吻合。 ⑤为了艇上千万台件设备，上百公里长的电缆、管道，他要“网络”全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂，牵涉面广，难度可想而知。那时没有计算机，他和同事们用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，送走了一个个不眠之夜……终于，中国的核潜艇搞出来了。 （摘编自《中国第一代核潜艇总设计师：曾拿着算盘算数据》） 【材料三】 ①下潜的深度，决定了核潜艇能否躲过对手的监视而成功攻击目标。上世纪70年代末，美国的长尾鲨号核潜艇就是在深潜试验中葬身大海，艇上100多人全部遇难。 ②1988年初，核潜艇按设计极限也要做深潜试验。试验之前，艇员心理包袱很重，为了稳定军心，黄旭华在和潜艇的官兵们开会时，大胆提出了要一同下水的决定。时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受1.5吨的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 （摘编自臧江江、吴夏曦《核潜艇之父黄旭华人间蒸发30年成就赫赫之功》） 9．下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一中的颁奖词赞颂了“中国核潜艇之父”黄旭华的深潜人生。这位中国工程院院士为第一代核潜艇研制做出了积极的贡献，直至耄耋之年仍延续着与核潜艇的不解之缘。 B．材料一写黄旭华93岁仍坚持整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代，还到校园参加活动，为了国家和地方的科技人才培养奔走操劳，贡献余热。 C．材料二中，中国早期核潜艇科研手段一片空白。黄旭华只能带领同事拿着算盘算数据，用此手段提出了5个弹道导弹核潜艇艇型方案，原有的尖端技术问题就都迎刃而解。 D．材料三写70年代末，美国的“长尾鲨号”在深潜试验时，下去后再没有上来，艇上人员葬身海底。一是证明科学研究总是存在危险的，二是为写黄旭华作铺垫。 10．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（    ）（3分） A．材料一和材料二都用了比较生动的语言含蓄地使读者感受到中国核潜艇之父黄旭华浑金璞玉般的品质，也增强了文章的可读性和情感力度。 B．材料二和材料三通过列举一系列数据，对黄旭华的事迹进行了报道，体现了新闻语言的准确性。 C．材料三中，作者写到黄旭华成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，说明黄旭华的成就和贡献远比其他做此研究的科学家要大得多。 D．这三则材料运用了引用、正侧结合、细节描写和心理描写等手法，就黄旭华的事迹做了客观、真实的报道。 11．根据上述材料，概括黄旭华被称为“中国核潜艇之父”的原因。（3分） 阅读下面的文本，完成下面小题。（14分） 木槿花开 王军 ①暖暖的阳光照在门前的树梢上，我突然想起了屋后小道旁那几棵木槿。于是，便从家里欣喜地跑了过去。木槿在风中微微摇摆着枝叶，开着粉紫色的花。 ②木槿在我老家叫木佳叶，祖祖辈辈都这么叫，字典中难查到。儿时，因受父辈的影响，每每见到它，我也学长辈们这样叫着。久而久之，木佳叶便深深地烙进心里，我没再纠正。在往后的生活中，我总以为北方的木槿与儿时所见的木佳叶不一样，不属于同一个物种，还曾臆断木槿不是家乡的木佳叶。 ③我的老家在大别山地区，那里阳光充足，雨水充沛，温暖湿润，四季分明，特别适宜木槿生长。不时见它在沟坎儿边安静地生长着，冒出旺盛的叶子，开着粉紫色的花朵。但我大多数时候只是瞟上几眼，就匆匆离开了。 ④那时，木槿花是不能摘下来拿在手里玩的。母亲说:“那花有毒，闻了鼻子长疮。”是不是真的长疮，我没有试过，在母亲提示后我就不敢再碰木槿花了。有时见到满树粉紫色的花在树上无忧无虑地开着，我很想凑近看一看，却怕花粉钻进鼻子里，长出母亲说的那种疮。 ⑤事实上，木槿花并没有毒。也许是父辈们将它误认作有毒的夹竹桃，才告诫我莫要接触它的花瓣。 ⑥然而，就是这被人们视为杂树的木槿，在我贫乏的童年却成了香饽饽。 ⑦它会在开春冒出细小的嫩叶。湾里人见到，总要提着菜篓子到田边地头、河坎沟坡旁，把嫩叶采摘下来，拿回家与事先磨好的米粉一起蒸着吃。 ⑧米粉是用村头的石磨磨出来的，不像白面那么细腻，抓在手里感觉有些粗糙。母亲把它和洗净的木槿叶掺在一起，放进灶锅里蒸着。蒸熟的木槿叶沾上一层厚厚的米粉，每次揭起锅盖，一股清香味儿便瞬间钻进了心里。 ⑨那时，每到春天，我们就常去山边采回木槿叶，蒸着当饭吃。母亲说:“忆苦思甜，以前家里没饭时就吃它。”我望着母亲，想着她的话，端着香喷喷的木槿饭，心里觉得母亲说的不一定是真的。那么香的木槿饭，不像是苦日子里的饭菜。 ⑩没吃完的木槿饭，会被母亲小心翼翼地装进竹篓子里，高高挂在厨屋门边。我与弟弟总趁着她下地干活儿，偷偷地搬着板凳站上去，伸手去够。母亲发现时，竹篓子里的木槿饭已所剩无几。 ⑪每次我们望着放工回来的母亲伸手提下竹篓子时，心里总是怦怦乱跳，害怕被母亲责备。 ⑫母亲脸上却露出若无其事的表情。一天清晨，太阳刚出来，我瞧见她一瘸一拐地挎着竹篓子跨过门槛，心里一惊，便跑了过去。 ⑬母亲放下竹篓子，满不在意地说:“不碍事，脚踩空崴了一下。” ⑭说完，她径直去了厨屋，从水缸里舀水洗木槿叶，然后蒸成木槿饭。饭后，她依然把没吃完的木槿饭盛在竹篓子里，挂在厨屋门边。那天，我们兄弟没再搬起板凳倚着门伸手去够。直到母亲从地里忙完回家，盛着木槿饭的竹篓子仍挂在那里。 ⑮母亲平静地将饭盛进碗里。打那之后，我们兄弟再没闹着抢竹篓子，也再没偷吃厨屋里剩下的饭菜。 ⑯随着年岁渐长，采木槿叶蒸木槿饭的日子也渐渐远去。偶尔在外地见到木槿，望着那树上粉紫色的花朵，便想起那喷香喷香的木槿饭。这么多年，再没能吃上一次。每次回到家乡，那田埂沟边的木槿叶柔嫩依旧，却没人采来吃了。那股忆苦思甜的味儿，如乡愁，似母爱，时时从记忆深处飘起，萦绕在心间…… 12．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ）（4分） A．第③段划线句运用拟人的修辞手法，以“安静”赋予木槿人的情态。 B．北方的木槿与木佳叶不一样，不属于同一个物种，木槿不是家乡的木佳叶。 C．粉紫色的木槿花有毒，闻了鼻子会长疮，所以作者从来不敢碰。 D．儿时觉得木槿饭特别好吃，是因为母亲用来蒸木槿饭的叶子很柔嫩。 13．在第④～⑮段，作者回忆了一些与母亲、木槿有关的内容，请你概括出其中的四点。（4分） 14．文中的母亲是一个什么样的人？请结合文章内容作简要分析。（3分） 15．请你结合全文，分析文章标题“木槿花开”的作用。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（6分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 16．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ）（2分） A．首联诗人交代了地点和事由，即自己轻车简从，将要前往边疆慰问将士。“属国”一句是为表现山高路远，关塞迢迢，烘托诗人孤寂的心境。 B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C．诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。 D．尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 17．王国维说：“一切景语皆情语”。请赏析第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？表现了诗人怎样的情感？（4分） 阅读下面的文言文，然后完成问题。（12分） [甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 陶弘景《答谢中书书》 [乙]夜登华子冈，辋水沧涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩①昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雏②。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机③清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。 王维《山中与裴秀才迪书（节选）》 [注]①曩（nǎng）：从前。②锥（gòu）：雉鸡叫。③天机：天性。 18．下面句子中加点词与“夜登华子冈”中的“夜”用法不同的一项是（   ）（2分） A．上使外将兵 B．其一犬坐于前 C．腰白玉之环 D．日扳仲永环谒于邑人 19．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（   ）（2分） A．①实是欲界之仙都      ②然是中有深趣矣 B．①未复有能与其奇者    ②与月上下 C．①复与疏钟相间       ②肉食者谋之，又何间焉 D．①倘能从我游乎       ②请从吏夜归 20．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 21．[甲]文中的“猿鸟乱鸣”和[乙]文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？（4分） （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。 23. 活动一：追寻那群少年 团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小宁同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ）（3分） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 23. 活动二：继承革命精神 读书交流会上，大家畅所欲言，请你结合选段一、二，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。（4分） [选段一] 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。 [选段二] 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 三、写作（50分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 有些记忆，让我们由衷赞叹：这还真不错。有些经历，让我们忘情喝彩：这还真不错。有些选择，让我们欣喜不已：这还真不错。有些风景，让我们流连忘返：这还真不错。……那或许是一幕场景、一次交谈、一番自省……它或许代表了你对世界的接纳，或许代表了你对别人的赞赏，或许代表了你对自己的认可，或许代表了你对大自然的欣赏…… 请以“这还真不错”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③字迹工整，不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $