（福建专用）-2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《与朱元思书》中从侧面描写水清澈的句子是： ， 。 （2）《记承天寺夜游》中苏轼正解衣欲睡，后因“ ”而“ ”，于是寻友一同夜游。 （3）崔颢的《黄鹤楼》中，运用对偶的修辞写在黄鹤楼上所见之景的句子是： ， 。 （4）《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 这种穿透心灵的（   ）仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入 ① （qiào），代之以柔和的目光与和蔼的笑容。即使嘴角紧闭，没有变化，那对眼睛也能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪 ② （lián lián）。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而（   ），罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣 ③ （àng）然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们（   ）的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（   ）（2分） A．注视    黯然神伤    恰到好处 B．审视    黯然失色    恰如其分 C．注视    黯然失色    恰到好处 D．审视    黯然神伤    恰如其分 （3）文中画横线的句子有语病，请修改，不得改变句子原意。（3分） 3．读完《红星照耀中国》后，学校举行了“红色经典阅读”交流会，请你阅读下列材料，参与完成任务。（5分） （1）小语边读书，边整理读书笔记。下面这则笔记是小语根据 （填写人名）的经历整理的。（1分） 出身官僚家庭→就读南开中学→领导学生运动→任职黄埔军校→组织“八一”起义→长征。 （2）斯诺提出“红色革命必将胜利”的预言，请根据下列同学们摘录的内容，简要概括他预言的依据。（4分） 材料一：朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。 材料二：我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 材料三：“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”，“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 二、阅读（69分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。（7分） [甲] 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 [乙] 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 4．[甲]诗中，诗人移步换景，一步数景，用让人目不暇接的自然风景，来展示西湖初春的　　　　　特点，抒发了诗人 的感情。（2分） 5．[乙]诗以雪喻 ，因凭栏所见引发春光易逝、人生短促的深思和感慨。（1分） 6．[乙]诗描写的景物属于春天的哪个阶段？请说明理由。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 孟门①，即龙门之上口也。实为河之巨阨②，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子④下龙门流浮竹非驷马之追也。 （节选自郦道元《孟门山》） [注]①孟门：古山名，在今山西省吉县黄河河道中，为水中一巨石。②巨陁（è）：巨险。院，险阻重地。③（bì）赑怒：形容气势壮大。④慎子：先秦法家代表人物慎到。 7．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．方知慎子/下龙门流浮竹/非驷马之追也。 B．方知慎子下龙门/流浮竹非驷马/之追也。 C．方知慎子下龙门/流浮竹/非驷马之追也。 D．方知慎子/下龙门流浮竹/非驷马之追也。 8．根据提示，解释加点的字词。（3分） 文言词句 方法提示 词义 素气云浮 关联教材 素湍绿潭（《三峡》） A素： 其水尚崩浪万寻 查词典选择义项 寻：①古代长度单位，八尺为一寻；②寻找；③随即，不久。 B寻： （填序号） 河中漱广 联系语境理解词义 C漱： 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②水非石凿，而能入石。 10．【甲】中的夏水与【乙】中水的特点有何异同？请结合材料简要分析。（6分） （三）生活之趣体现在细节中，“人间烟火气，最抚凡人心”。阅读下文完成下面小题。（20分） 让我抱抱你 郑玉超 ①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。 ②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。 ③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。 ④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。” ⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。 ⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。 ⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。 ⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。 ⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清瘦的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。” ⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。 ⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。 ⑫父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。” ⑬父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。” ⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。 ⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 11．第⑤段和⑭段父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪，请简要分析这两次“流泪”的不同原因。（4分） 12．请赏析文中画横线的句子。（6分） （1）父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞角度赏析） （2）父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”（从描写角度赏析） 13．请结合全文分析最后一自然段的作用。（4分） 14．在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我”背起了母亲。请根据下列链接材料，结合选文内容，探究这“一抱一背”的深刻内涵。（6分）（可从内容、情感、主旨等方面回答） 链接材料： 到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 宫钱，凝结人们美好的期盼 吴倩 ①宫钱是一种专为宫廷铸造的钱币，具有许多特定用途。宫钱，彰显宫廷人物的家国期望，也是宫廷生活的独特缩影。宫钱与行用的制钱（百姓日常使用的钱币） 不同，更类似一种压胜钱或花钱，始于唐代，盛于清代，将钱币视为吉祥之物，凝结人们美好的期盼。 ②清代宫钱的典型样式是正面铸年号钱文，背铸“天下太平”四字吉语，外廓宽，尺寸较大，黄铜精铸，从乾隆至宣统朝均有铸造。多用于宫中三大节（元旦、万寿、冬至）等重大庆典的装饰，诸如作为宫灯坠饰的挂灯钱。 ③宫钱是宫中过年习俗中必不可少的吉祥物件。宫中《膳底档》记载，乾隆二年 （1737年）元旦，乾隆帝到乾清宫西配殿弘德殿吃煮饽（bō）饽（饺子），饽饽里面有两枚大样钱，令过年吃饺子祈愿平安团圆意蕴更加浓厚。从腊月宫中进入过年的氛围，皇帝还会陆续赏赐王公大臣装有金银锞、元宝、钱币的大荷包，称为“馈岁”，体现皇帝对臣下的恩泽。 ④宫钱在特定时节，还作为一种纪念币。在皇帝、皇太后整寿时，便会精铸一批钱币，以示纪念。慈禧太后在六十大寿时，曾铸有正面钱文“万寿无疆”、背文御用斋号“大雅”的黄铜宫钱，工艺精美，世间罕见。乾隆十三年（ 1748年） ，正值经略大学士傅恒出师金川平叛，乾隆帝下旨命内务府造办处镀金作制作十枚金钱、十枚银钱，并在一面上刻有“指日平定”，另一面为“成功早还”的字样。金银宫钱表达出乾隆帝平定西南、完成武功大业的决心。 ⑤另外，宫钱还与宫廷仪式有关，体现在紫禁城宫殿的修建方面。宫中重要殿阁在新建或重修完成后，会挑选吉日，举行“上梁”仪式，皇帝遣官祭祀，安装最后的屋顶大木构件。在正脊上安放宝匣，宝匣中放有经卷、金属钱币、五种金属元宝、五色宝石、五色丝线、五香、五药和五谷。其中，宝匣中的金属钱币也属于宫钱，常称为“上梁钱”。 目前，随着故宫古建修缮工作的推进，在中轴线上的太和殿、保和殿，外朝西路武英殿，内廷西路养心殿、储秀宫等处均有发现。宫中的上梁钱多为内务府造办处使用金银制作，錾（zàn）刻满汉文“天下太平”，或是八卦图样，希望宫室安全，起居平安。 ⑥清代内府收藏的清钱除各种样钱、宫钱外，还有一些钱币是清宫按照钱谱仿铸的古钱以及外国使团进呈的外国钱币，这些清代钱币和清宫旧藏的历代古钱共同组成清廷的钱币藏品。乾隆时期内府收藏活动繁盛，乾隆帝文化修养造诣与艺术鉴赏水平高超，还集合大批儒臣整理内府藏品，形成丰富成果。 ⑦故宫博物院现有钱币藏品14万余件，其中以清宫旧藏为主。清代各朝未流通的钱币多达13万枚。清宫旧藏的钱币主要来自清代宫廷传承的历代皇家收藏的古钱，清代各钱局制作的样钱、宫钱，以及臣工、藩属、外国进呈的钱币。其中，曾在紫禁城中保存和使用的清代样钱、宫钱，由于从未进入民间流通，工艺精良，是清钱中的精品，更是故宫钱币藏品的特色。 15．根据选文内容概括回答，为什么说“宫钱，凝结人们美好的期盼”？（6分,3点即可） 16．选文第⑦段画横线的句子主要运用了哪种说明方法？ 有什么作用？ （3分） 17．宫钱，凝结人们美好的期盼，生活中还有其他这样的物品，请另举一例，并简要说明其中凝结了人们哪些美好的期盼。（4分） （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 材料一： “游神”又被称为“迎神”“神像出巡”，是人们在年节等喜庆日子，将神像请进神轿，抬出庙宇，或由“挺神将”架着塔骨扮演神像，在一定地域内巡游、走街祈福的一种贺岁仪式活动。“游神”队伍里鼓乐、舞龙、舞狮等民俗表演一同上阵，热闹非凡，可谓是民间艺术集中展示的嘉年华；活动里蕴含的竹编技艺、脱胎漆器、十番音乐等元素更是福州非遗文化的集大成者。这项别具特色的祈福民俗文化已入选地方非遗项目。 材料二： 塔骨内部结构示意图 神将的像在福州地区俗称“塔骨”，这是一种大型空心竹骨神像，由人在塔骨里面扛起神像，俗称“挺塔骨”。塔骨神像大多属于主神的随从部下，神职较低，也更容易与人亲近。2024年福建游神传播最广的是“世子天团”，个个造型时髦，俊朗飘逸，一下子风靡全网，其实他们就是塔骨神像。 材料三： 福建人游的“神”，很多是真实的历史人物，他们或为百姓做出贡献或代表了忠孝礼仪，纪念他们是为了表示感恩。福建距离中原遥远，在这“八山一水一分田”的土地，靠海需跑船远航，靠山需与山为邻，各种自然灾害多，生存不易，人们更懂得平安难得，对自然万物怀有敬畏之心。 作为传统民俗活动之一的游神，在网络上持续引发共鸣，这印证了优秀传统文化生生不息的内在生命力。这种古老的祈福活动寄托着福建人对美好生活的祝福和期待。游神游的更是传统民俗文化蕴藏的历史内涵和文化自信。 材料四： 传统民俗活动千百年流传下来，已形成了一个固定的模式，随着时代的变迁和年轻一代的参与，游神这项民俗文化得以创新：从以前女生不能打鼓、挺神将，到现在打破陈规；神将的模样也从以前的粗犷，到现在的俊美；将来可能还会实现神将的机器人化。但创新不是一下变成了不认识的东西，创新需要一个循序渐进的过程。既然叫“民俗”，不妨让其在民间，自发组织不摊派，政府要引导好，发挥游神在道德教化、文化传承、公益慈善、民间交流等方面的积极作用，抑制其消极作用；更要强化其精神内核，以文明为骨，以文化为魂，也许才是民俗文化传承与发展的必由之路。 18．下列有关“游神”的说法，不正确的一项是（   ）（3分） A．“福建游神”蕴含着多种非遗元素，已经入选地方非遗项目。 B．风靡全网的“世子天团”属于塔骨神像，是“游神”里的主神。 C．“游神”受到关注，印证了优秀传统文化生生不息的内在生命力。 D．“游神”这一民俗活动适应时代要求，打破了陈规，得到创新。 19．结合材料，说说传统文化“破圈”该如何守住底线？请简要概括。（4分） 20．“福建游神”爆火出圈，相关话题在社交媒体上快速传播。网友小清认为“福建游神”是愚昧的迷信行为。请你结合上述材料批驳他的观点。（6分） 三、写作（60分） 21．阅读下面材料，根据要求作文。 我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响，而被打上了深深的烙印。 ——毕淑敏《我的五样》 在一个人的成长过程中，总是会被他人所影响。没有民族偏见的藤野先生，影响了鲁迅，给他极大的鼓励；勤劳的母亲，影响了朱德，使他踏上革命的道路；勇敢的杨利伟，影响了桂海潮，让他树立航天梦想……在你的身上，一定也有着“重要他人”的影响。 请以《影响我的人》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 提醒：本次作文答题设卷面分3分，请保持卷面整洁，书写工整。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《与朱元思书》中从侧面描写水清澈的句子是： ， 。 （2）《记承天寺夜游》中苏轼正解衣欲睡，后因“ ”而“ ”，于是寻友一同夜游。 （3）崔颢的《黄鹤楼》中，运用对偶的修辞写在黄鹤楼上所见之景的句子是： ， 。 （4）《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。 【答案】游鱼细石 直视无碍 月色入户 欣然起行 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碍、萋、鹦鹉、漠、圆”等字词容易写错。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 这种穿透心灵的（   ）仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入 ① （qiào），代之以柔和的目光与和蔼的笑容。即使嘴角紧闭，没有变化，那对眼睛也能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪 ② （lián lián）。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而（   ），罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣 ③ （àng）然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们（   ）的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（   ）（2分） A．注视    黯然神伤    恰到好处 B．审视    黯然失色    恰如其分 C．注视    黯然失色    恰到好处 D．审视    黯然神伤    恰如其分 （3）文中画横线的句子有语病，请修改，不得改变句子原意。（3分） 【答案】（1）鞘 涟涟 盎 （2）B （3）虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。 【解析】（1）本题考查字形。 入鞘（rù qiào）：把刀剑等插入刀鞘。“鞘”在这里指装刀剑的套子。 热泪涟涟（rè lèi lián lián）：因感情激动而使眼泪不断地流下来。“涟涟”形容泪流不止的样子。 意趣盎然（yì qù àng rán）：形容很有兴趣和趣味的样子。“盎然”是形容气氛、趣味等洋溢的样子。 （2）本题考查词语运用。 注视：集中目光看；审视：仔细地看；认真端详。    此处“穿透心灵”表明目光不是简单的集中，而是带有一种深入观察、审视内心的感觉，体现出这种目光的深刻和洞察性。“审视”更合适。 黯然神伤：指心神悲沮的样子；黯然失色：本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。     此处描述眼睛的状态，因为忧郁而失去了之前的光彩，就像光芒被阴云遮盖，“黯然失色”更合适。   恰到好处：指说话做事恰好到了最合适的地步；恰如其分：指办事或说话正合分寸。 此处说高尔基的描述很准确地体现了托尔斯泰眼睛的特点，重点在于描述的准确性，“恰如其分”更合适。 故选B。 （3）本题考查病句辨析及修改。“即使嘴角紧闭，没有变化，那对眼睛也能满含粲然笑意，犹如神奇的星光”，关联词语使用不当，“即使…… 也……”表示假设关系，“嘴角紧闭，没有变化”和“眼睛满含粲然笑意”之间是一种转折关系，将“即使…… 也……”改为“虽然……但……”，“眼睛”后添加“却”，修改后“虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。” 3．读完《红星照耀中国》后，学校举行了“红色经典阅读”交流会，请你阅读下列材料，参与完成任务。（5分） （1）小语边读书，边整理读书笔记。下面这则笔记是小语根据 （填写人名）的经历整理的。（1分） 出身官僚家庭→就读南开中学→领导学生运动→任职黄埔军校→组织“八一”起义→长征。 （2）斯诺提出“红色革命必将胜利”的预言，请根据下列同学们摘录的内容，简要概括他预言的依据。（4分） 材料一：朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。 材料二：我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 材料三：“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”，“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 【答案】（1）周恩来 （2）示例：红军领袖生活简朴，爱护士兵，与普通士兵同甘共苦，深受士兵爱戴；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。 【解析】（1）本题考查人物形象分析。结合“出身官僚家庭……长征”可知，这则笔记梳理的是人物从出身到革命经历的关键轨迹。周恩来出身于官僚家庭，早年就读于南开中学，在校期间积极领导学生运动；后来进入黄埔军校担任政治部主任；1927年参与组织“八一”南昌起义，是起义的主要领导人之一；之后跟随红军参加长征。这些经历与笔记内容完全吻合，因此对应的人物是周恩来。 （2）本题考查内容理解与分析。从材料一中“自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”可知，朱德作为全军统帅，生活、穿着与普通士兵一致，同甘共苦（如赤脚走路、以南瓜/牦牛肉充饥），且平易近人（与士兵聊天、打球，允许士兵直接告状），赢得士兵的信任与拥护。 从材料二中“不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可知，彭德怀作为前线指挥官，司令部简陋，生活简朴（仅有两套制服），与部下待遇一致，甚至用缴获的降落伞做背心，展现出朴素、平等的作风，拉近了与士兵的距离。这种“官兵一致、上下同心”的氛围，让红军具有强大的凝聚力。故可概括出：红军领导人生活简朴，爱护士兵，与士兵同甘共苦，深得军心；材料三中，“老表”（普通群众）明确表示“红军对我们很好”“打仗是为了帮助穷人，救中国”“抗日”，直接体现出红军的革命目标（解放穷人、抗日救国）符合群众利益，因此获得群众的真心拥护。故可概括出：红军帮穷人，救中国，群众的支持是革命胜利的重要基础。综上，红军领导人的优良作风凝聚了军心，红军的革命宗旨赢得了民心，这正是斯诺预言“红色革命必将胜利”的核心依据。 二、阅读（69分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。（7分） [甲] 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 [乙] 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 4．[甲]诗中，诗人移步换景，一步数景，用让人目不暇接的自然风景，来展示西湖初春的　　　　　特点，抒发了诗人 的感情。（2分） 5．[乙]诗以雪喻 ，因凭栏所见引发春光易逝、人生短促的深思和感慨。（1分） 6．[乙]诗描写的景物属于春天的哪个阶段？请说明理由。（4分） 【答案】 4．大地一片生机勃勃    喜悦 5．梨花 6．暮春。从颜色看，淡白梨花深青柳叶，言梨花已盛开，柳已老；从情状，柳絮纷飞梨花满城，言春已去，夏将至；诗人以极精工的语言写出了春末夏初的景物特点。 【导语】《钱塘湖春行》通过描绘西湖初春迷人的自然风景，表现诗人对大自然的喜爱与陶醉。诗句层层推进，如步移景换，展现诗人内心的愉悦和对春天的赞美。《东栏梨花》则用梨花喻雪，传达了对景物易逝及人生短暂的惆怅，由春景引发出对生命的深刻思考，两首诗一欢一惆，各具千秋。 4．本题考查诗歌内容和主旨。“几处早莺争暖树”，“早莺”点明了时间是初春，“争暖树”的“争”字，生动地描绘出黄莺们争先恐后地飞向向阳的树枝的情景，它们充满活力，仿佛在争抢着春天里最有利的位置，这一动态描写展现出初春时节万物复苏、生命开始活跃起来的状态。“谁家新燕啄春泥”，“新燕”同样体现出是新到的燕子，“啄春泥”这一动作，细致地刻画了燕子忙碌地衔泥筑巢的样子，燕子是春天的使者，它们开始筑巢意味着春天的到来，也表现出春天充满生机的景象，到处都是生命活动的迹象。“乱花渐欲迷人眼”，“乱花”写出了花朵的繁多，“渐欲”表示逐渐就要，说明花朵还在不断生长、开放，即将呈现出繁花似锦的景象，五颜六色的花朵已经开始让人眼花缭乱，这是春天蓬勃生机的体现，花朵们在初春就迫不及待地绽放自己的美丽。“浅草才能没马蹄”，“浅草”表明草刚刚生长出来，还比较矮小，“才能”表示刚刚能够，小草已经开始生长并且能够没过马蹄，这一描写显示出春天的活力，小草开始覆盖大地，整个西湖充满了生命成长的力量。 所以第一空可填：大地一片生机勃勃。 诗人描绘了西湖初春的诸多美景，从湖水（“水面初平云脚低”）到禽鸟（“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”），再到花草（“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”），每一处景色都描写得细致入微。他对这些景色的精心描绘，本身就透露出他对西湖初春景色的喜爱。例如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗人如同一个细致的观察者，把黄莺和燕子的动态美尽收眼底，这种细致的观察源于对景色的喜爱，如果没有喜爱之情，很难如此精准地捕捉到这些生动的画面。 “最爱湖东行不足”这句直接表达了诗人对湖东景色的喜爱之情。“最爱”一词毫不掩饰地表明了诗人的情感倾向，他在西湖边漫步，到了湖东还觉得走不够，沉浸在西湖的美景之中。这种流连忘返的状态，充分体现了诗人内心的喜悦，他被西湖初春的景色深深吸引，享受着在西湖边游玩观赏的乐趣。 故第二空可填：喜悦。 5．本题考查诗句赏析。 在《东栏梨花》中，“梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城”描绘出梨花颜色淡白，盛开时如同雪花一样洁白的景象。梨花的颜色和雪相似，都是白色，这是将梨花比作雪的一个重要依据。“惆怅东栏一株雪”直接把梨花比作雪，这种比喻生动形象地写出了梨花盛开时洁白如雪的状态，给读者以直观的视觉感受。 6．本题考查内容理解。 诗中提到“梨花淡白”，梨花盛开呈现出淡白色，这表明梨花已经完全开放。在春天的进程中，梨花初开时可能是花苞状态，颜色也会相对较深或者未完全显色，而此时的淡白是盛开后的状态，暗示春天已经过了早期阶段。 “柳色青”中的“青”字表示柳叶已经是深青色。在春天早期，柳叶刚刚发芽时是嫩黄色或者浅绿色，随着时间推移逐渐变深，变为深青说明柳树已经生长了一段时间，不是初春时的新绿状态，这也体现出春天已经接近尾声。 “柳絮飞时花满城”描绘出柳絮在空中飞舞的情景。柳絮是柳树成熟后的产物，只有到了暮春时节，柳树才会产生大量柳絮并随风飘飞，这是暮春特有的景象。 梨花满城的景象说明梨花已经大面积开放并且到了盛极将衰的时候。如果是春天早期，梨花不会有如此大规模的开放，往往是逐渐开放的过程，而此时满城梨花的盛景表明春天已经到了后期，即将过渡到夏天。 综上所述，从颜色和情状两方面都可以判断出《乙》诗描写的景物属于暮春阶段。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 孟门①，即龙门之上口也。实为河之巨阨②，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子④下龙门流浮竹非驷马之追也。 （节选自郦道元《孟门山》） [注]①孟门：古山名，在今山西省吉县黄河河道中，为水中一巨石。②巨陁（è）：巨险。院，险阻重地。③（bì）赑怒：形容气势壮大。④慎子：先秦法家代表人物慎到。 7．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．方知慎子/下龙门流浮竹/非驷马之追也。 B．方知慎子下龙门/流浮竹非驷马/之追也。 C．方知慎子下龙门/流浮竹/非驷马之追也。 D．方知慎子/下龙门流浮竹/非驷马之追也。 8．根据提示，解释加点的字词。（3分） 文言词句 方法提示 词义 素气云浮 关联教材 素湍绿潭（《三峡》） A素： 其水尚崩浪万寻 查词典选择义项 寻：①古代长度单位，八尺为一寻；②寻找；③随即，不久。 B寻： （填序号） 河中漱广 联系语境理解词义 C漱： 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②水非石凿，而能入石。 10．【甲】中的夏水与【乙】中水的特点有何异同？请结合材料简要分析。（6分） 【答案】 7．C 8．白色的 ① 冲击（冲荡） 9．①中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。②水不是石匠（凿石头）的凿子，却能够穿透岩石（进入石头中）。 10．相同点：都写出水流湍急。甲文“虽乘奔御风，不以疾也”；乙文中的水“非驷马之追也”可以看出。不同点：乙中的水流冲击形成水雾，气势磅礴。 【导语】甲文描绘了三峡的壮丽景色，不同季节的景观变化，以及猿声带来的悲凉感，反映了自然的雄伟与人文的惆怅。乙文则描述了孟门山的险峻，水流的奇伟壮观，突出龙门险峻河道的特质。两文在描绘自然景观时都注重细节和气势，体现了作者对自然的敬畏和赞美，但甲文侧重于表达景色中的情感色彩，而乙文更关注地理环境的描述与自然之力的展现。 7．本题考查文言断句。句意：这才知道慎子说的从龙门流下的漂浮着的竹子，不是驷马所能追上的。“方知慎子下龙门”句意完整；“流浮竹”是对前文状态的描述；“非驷马之追也”交代其速度之快，句意完整；故断句：方知慎子下龙门/流浮竹/非驷马之追也。故选C。 8．本题考查词语理解。A.根据关联教材，“素湍绿潭”意为：白色的急流，碧绿的潭水。素：白色的。“素气云浮”意为：白色的水汽像云一样飘浮。素：白色的。 B.根据查词典可知，“寻”字有“①古代长度单位，八尺为一寻；②寻找；③随即，不久”三种解释。“其水尚崩浪万寻”意为：那水流还掀起万寻高的巨浪。寻：古代长度单位，八尺为一寻，故选①。 C.结合语境“此石经始禹凿，河中漱广”，意思是孟门山的巨石经过大禹开凿后，河道因受水的冲击而变得宽阔。漱：冲击、冲荡。 9．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：①虽：即使；奔：飞奔的马；御：驾着、乘着；疾：快。 ②非：不是；而：表示转折，却；入：进入、穿透。 10．本题考查内容理解及对比阅读。结合甲文“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，通过描述行船速度之快，即使骑着快马、驾着疾风都比不上，突出了三峡夏水水流湍急的特点。结合乙文“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”可知，以慎子乘竹筏下龙门的速度连驷马都追不上，同样体现了水流湍急。由此可知，两文相同点是都写出水流湍急。   结合乙文“其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓迭”可知，详细描绘了水相互冲击，白色水汽如云飘浮，浪涛巨大、气势磅礴的景象。由此可知，不同点是乙文中的水流冲击形成水雾，气势更显磅礴。 参考译文： 【甲】 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 孟门，就是龙门的上口。它实在是黄河上的一个巨大险阻，同时兼有孟门津的名称。这块巨石开始是由大禹开凿的，河水长期冲刷，河道逐渐拓宽。两岸高峻深邃，倾斜的崖壁相互撑拒，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在崖壁上。古人说过：“水不是石匠的凿子，却能穿透石头。”确实如此啊！孟门当中，水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘浮，在远处来来往往观看的人，常常感觉像被雾露沾湿了一样，向深处窥探就会惊心动魄。那水流还掀起万寻高的巨浪，形成千丈高的悬流，水势浩大，气势雄壮，波涛激荡如同山在奔腾，巨浪一个接着一个，直到下游的出口。这才知道慎子说的从龙门流下的漂浮着的竹子，不是驷马所能追上的。 （三）生活之趣体现在细节中，“人间烟火气，最抚凡人心”。阅读下文完成下面小题。（20分） 让我抱抱你 郑玉超 ①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。 ②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。 ③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。 ④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。” ⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。 ⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。 ⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。 ⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。 ⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清瘦的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。” ⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。 ⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。 ⑫父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。” ⑬父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。” ⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。 ⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 11．第⑤段和⑭段父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪，请简要分析这两次“流泪”的不同原因。（4分） 12．请赏析文中画横线的句子。（6分） （1）父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞角度赏析） （2）父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”（从描写角度赏析） 13．请结合全文分析最后一自然段的作用。（4分） 14．在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我”背起了母亲。请根据下列链接材料，结合选文内容，探究这“一抱一背”的深刻内涵。（6分）（可从内容、情感、主旨等方面回答） 链接材料： 到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 【答案】 11．第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了他，笑出了眼泪；第二次流泪是因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。 12．（1）比喻，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲脸红的特点，表现了父亲不好意思的心理。（意思相近即可）（2）神态（语言）描写，写出了父亲说谎的神态（骗儿子不吃鱼虾的理由），体现了父亲对儿子的爱。（意思相近即可） 13．结构：补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。 内容：揭示了“我”第二次流泪的原因，丰富了人物形象，深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。（意思相近即可） 14．本文中，他看到父亲瘦弱的身体，回忆起小时候抱他的情形，也想抱抱父亲，想关心和回报父亲；体现了他对父亲的感恩和爱。《散步》中，我在母亲过不去的地方背起她，去欣赏美丽的景色，是对母亲的关爱和孝敬；体现了我作为中年一代勇于承担责任，传承爱的主题。（言之有理，意思相近即可） 【导语】郑玉超的《让我抱抱你》以质朴的语言勾勒出父子深厚的感情。通过两代人间爱的传递，展现了陪伴与牺牲的主题。父亲年轻时的劳作、无私给予与年老后儿子的反哺形成情节对比，不仅突出亲情的深沉，也凸显了代际之间爱的循环递进。两次“模仿”与两次抱抱的场景，将幽默与感伤巧妙融合，体现了细腻真挚的情感。结尾深化主题，将小人物的故事升华为普世的亲情礼赞。 11．本题考查内容理解。结合⑤段中“边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害”，可以看出他被父亲逼真有趣的动作惹得笑出了眼泪，是高兴的泪，从这里可以感受到虽然家里贫寒，但是父亲尽其所有地照顾儿子，让儿子感受到了父爱，有了一个幸福的家。结合⑭段中“看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水”可知，他看着父亲夸张的动作，为了缓解尴尬，配合着父亲发笑，而且此时的儿子已经成年，体会到当年父亲对自己的爱，可以看出这是感动的泪，也表现出儿子对父亲的深深的爱。 12．本题考查语句赏析。 （1）“像一块酱紫色的布”把父亲的脸比作一块酱紫色的布，这是比喻的修辞手法，联系“父亲的脸倏忽红了”可知，生动形象地表现了父亲脸红的特点。联系后句“父亲不好意思地躲闪”可知，表现了父亲不好意思的心理。 （2）“父亲眼睛躲闪着”是对父亲的神态描写。父亲说的话是对他的语言描写。联系末段中的“小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”可知，父亲说了谎，所以父亲的神态是说谎的神态。父亲骗儿子是为了让儿子多吃些，体现了父亲对儿子的爱。 13．本题考查语段作用。可从内容和结构两个角度分析。 从结构上来看，末段中的“小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应了第⑫段中的“父亲眼睛躲闪着，又笑：‘我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？’”，使情节更加完整。耐人寻味。这是结构上的作用。 从内容上来看，联系前段中的“他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水”可知，末段交代了作者流泪的原因，是因为被无私的父爱感动。从而使父亲的形象更加高大。作者真正理解了父亲，疼惜父亲，所以才会把父亲接到城里，要抱抱父亲。表现了子女回报父爱的主题。 14．本题考查比较阅读。联系第⑨段中的“宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：‘爸爸，让我抱抱你’”可知，本文中，作者看到父亲瘦弱的身体，想到小时候父亲抱自己的情景，于是也想抱抱父亲。他是用这种方式表达对父亲的感激与疼惜。联系材料中的“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲”可知，在母亲过不去的地方作者就背起她，是为了跨过障碍，去欣赏美丽的春景。这是对母亲的关爱与孝顺。我和妻子都是中年人了，上有老下有小，既要孝敬老人，又要关爱孩子。作者借自己背起母亲，妻子背起儿子，表现了中年人承担责任，传承爱与亲情的主题。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 宫钱，凝结人们美好的期盼 吴倩 ①宫钱是一种专为宫廷铸造的钱币，具有许多特定用途。宫钱，彰显宫廷人物的家国期望，也是宫廷生活的独特缩影。宫钱与行用的制钱（百姓日常使用的钱币） 不同，更类似一种压胜钱或花钱，始于唐代，盛于清代，将钱币视为吉祥之物，凝结人们美好的期盼。 ②清代宫钱的典型样式是正面铸年号钱文，背铸“天下太平”四字吉语，外廓宽，尺寸较大，黄铜精铸，从乾隆至宣统朝均有铸造。多用于宫中三大节（元旦、万寿、冬至）等重大庆典的装饰，诸如作为宫灯坠饰的挂灯钱。 ③宫钱是宫中过年习俗中必不可少的吉祥物件。宫中《膳底档》记载，乾隆二年 （1737年）元旦，乾隆帝到乾清宫西配殿弘德殿吃煮饽（bō）饽（饺子），饽饽里面有两枚大样钱，令过年吃饺子祈愿平安团圆意蕴更加浓厚。从腊月宫中进入过年的氛围，皇帝还会陆续赏赐王公大臣装有金银锞、元宝、钱币的大荷包，称为“馈岁”，体现皇帝对臣下的恩泽。 ④宫钱在特定时节，还作为一种纪念币。在皇帝、皇太后整寿时，便会精铸一批钱币，以示纪念。慈禧太后在六十大寿时，曾铸有正面钱文“万寿无疆”、背文御用斋号“大雅”的黄铜宫钱，工艺精美，世间罕见。乾隆十三年（ 1748年） ，正值经略大学士傅恒出师金川平叛，乾隆帝下旨命内务府造办处镀金作制作十枚金钱、十枚银钱，并在一面上刻有“指日平定”，另一面为“成功早还”的字样。金银宫钱表达出乾隆帝平定西南、完成武功大业的决心。 ⑤另外，宫钱还与宫廷仪式有关，体现在紫禁城宫殿的修建方面。宫中重要殿阁在新建或重修完成后，会挑选吉日，举行“上梁”仪式，皇帝遣官祭祀，安装最后的屋顶大木构件。在正脊上安放宝匣，宝匣中放有经卷、金属钱币、五种金属元宝、五色宝石、五色丝线、五香、五药和五谷。其中，宝匣中的金属钱币也属于宫钱，常称为“上梁钱”。 目前，随着故宫古建修缮工作的推进，在中轴线上的太和殿、保和殿，外朝西路武英殿，内廷西路养心殿、储秀宫等处均有发现。宫中的上梁钱多为内务府造办处使用金银制作，錾（zàn）刻满汉文“天下太平”，或是八卦图样，希望宫室安全，起居平安。 ⑥清代内府收藏的清钱除各种样钱、宫钱外，还有一些钱币是清宫按照钱谱仿铸的古钱以及外国使团进呈的外国钱币，这些清代钱币和清宫旧藏的历代古钱共同组成清廷的钱币藏品。乾隆时期内府收藏活动繁盛，乾隆帝文化修养造诣与艺术鉴赏水平高超，还集合大批儒臣整理内府藏品，形成丰富成果。 ⑦故宫博物院现有钱币藏品14万余件，其中以清宫旧藏为主。清代各朝未流通的钱币多达13万枚。清宫旧藏的钱币主要来自清代宫廷传承的历代皇家收藏的古钱，清代各钱局制作的样钱、宫钱，以及臣工、藩属、外国进呈的钱币。其中，曾在紫禁城中保存和使用的清代样钱、宫钱，由于从未进入民间流通，工艺精良，是清钱中的精品，更是故宫钱币藏品的特色。 15．根据选文内容概括回答，为什么说“宫钱，凝结人们美好的期盼”？（6分,3点即可） 16．选文第⑦段画横线的句子主要运用了哪种说明方法？ 有什么作用？ （3分） 17．宫钱，凝结人们美好的期盼，生活中还有其他这样的物品，请另举一例，并简要说明其中凝结了人们哪些美好的期盼。（4分） 【答案】 15．因为宫钱的用途体现美好的寓意：①重大庆典如三大节的装饰，表达人们对国家安定和平的期盼。②宫中过年过节习俗中的吉祥物件，表达人们对平安、团圆的祈愿；③作为特定时间的纪念币，如庆祝皇帝、皇太后的整寿、平定边疆等重要时刻；④在宫殿的修建中作为“上梁钱”，有着宫室安全，起居平安的寓意。 16．示例：运用了列数字的说明方法，通过列出具体的数字“14万余件”和“13万枚”，准确、具体地说明了故宫博物院钱币藏品的丰富和清代各朝未流通钱币的数量之多。 17．例如中国结。中国结是一种传统的手工艺品，中国结凝结着人们对团圆、幸福、健康、平安和长寿等美好愿望的期盼。人们常常将中国结作为礼物赠送给亲朋好友表达祝福（或作为装饰，挂在家中）。 【导语】文章简洁地介绍了宫钱的历史背景、用途和文化价值，通过举例和细节描写突出其在清代宫廷中的重要地位。通过描述宫钱在年节、重要庆典、纪念事件和宫殿建筑中的应用，文章展示了宫钱所承载的象征意义和皇室的美好期盼。最后，通过故宫博物院的藏品数据，进一步强调了宫钱的工艺精良和历史收藏价值，体现了皇室文化的象征。文章在表达上具备简洁性和艺术美感，趣味性和学术性兼具。 15．本题考查说明内容概括。结合②段“清代宫钱的典型样式是正面铸年号钱文，背铸‘天下太平’四字吉语，外廓宽，尺寸较大，黄铜精铸，从乾隆至宣统朝均有铸造。多用于宫中三大节（元旦、万寿、冬至）等重大庆典的装饰，诸如作为宫灯坠饰的挂灯钱”可知，清代宫钱典型样式为正面铸年号钱文、背面铸“天下太平”吉语，外廓宽、尺寸大、黄铜精铸，从乾隆至宣统朝均有铸造，多用于宫中重大庆典装饰。据此可得：重大庆典如三大节的装饰，表达人们对国家安定和平的期盼；结合③段“宫钱是宫中过年习俗中必不可少的吉祥物件。宫中《膳底档》记载，乾隆二年 （1737年）元旦，乾隆帝到乾清宫西配殿弘德殿吃煮饽饽（饺子），饽饽里面有两枚大样钱，令过年吃饺子祈愿平安团圆意蕴更加浓厚。从腊月宫中进入过年的氛围，皇帝还会陆续赏赐王公大臣装有金银锞、元宝、钱币的大荷包，称为‘馈岁’，体现皇帝对臣下的恩泽”可知，宫钱是宫中过年习俗里必不可少的吉祥物件，如乾隆二年元旦乾隆帝吃饺子时饺子里有大样钱让祈愿平安团圆意蕴更浓，且腊月进入过年氛围后皇帝会通过赏赐装有金银锞、元宝、钱币的大荷包“馈岁”，以体现对臣下的恩泽。据此可得：宫中过年过节习俗中的吉祥物件，表达人们对平安、团圆的祈愿；结合④段“宫钱在特定时节，还作为一种纪念币。在皇帝、皇太后整寿时，便会精铸一批钱币，以示纪念。慈禧太后在六十大寿时，曾铸有正面钱文‘万寿无疆’、背文御用斋号‘大雅’的黄铜宫钱，工艺精美，世间罕见。乾隆十三年（1748年），正值经略大学士傅恒出师金川平叛，乾隆帝下旨命内务府造办处镀金作制作十枚金钱、十枚银钱，并在一面上刻有‘指日平定’，另一面为‘成功早还’的字样。金银宫钱表达出乾隆帝平定西南、完成武功大业的决心”可知，宫钱在特定时节可作为纪念币，皇帝、皇太后整寿时会精铸钱币纪念，如慈禧太后六十大寿时所铸黄铜宫钱，还有乾隆帝曾命制作带有特定字样的金银宫钱，用以表达其平定西南、完成武功大业的决心。据此可得：作为特定时间的纪念币，如庆祝皇帝、皇太后的整寿、平定边疆等重要时刻；结合⑤段“另外，宫钱还与宫廷仪式有关，体现在紫禁城宫殿的修建方面。宫中重要殿阁在新建或重修完成后，会挑选吉日，举行‘上梁’仪式，皇帝遣官祭祀，安装最后的屋顶大木构件。在正脊上安放宝匣，宝匣中放有经卷、金属钱币、五种金属元宝、五色宝石、五色丝线、五香、五药和五谷。其中，宝匣中的金属钱币也属于宫钱，常称为‘上梁钱’”“宫中的上梁钱多为内务府造办处使用金银制作，錾刻满汉文‘天下太平’，或是八卦图样，希望宫室安全，起居平安”可知，宫钱与宫廷仪式有关，体现在紫禁城宫殿修建方面，宫殿新建或重修完成举行“上梁”仪式时，宝匣中的金属钱币属于宫钱即“上梁钱”，多由内务府造办处用金银制作，錾刻满汉文“天下太平”或八卦图样，意在祈愿宫室安全、起居平安。据此可得：在宫殿的修建中作为“上梁钱”，有着宫室安全，起居平安的寓意。 16．本题考查说明方法及作用。结合第⑦段画横线句“故宫博物院现有钱币藏品14万余件，其中以清宫旧藏为主。清代各朝未流通的钱币多达13万枚”可知，画线句主要运用了列数字的说明方法。“14万余件”“13万枚”这些具体的数字，准确、具体地说明了故宫博物院钱币藏品数量之多，以及清代各朝未流通钱币在其中所占的比重之大，让读者对故宫博物院钱币藏品的规模有一个清晰、直观的认识，增强了文章的科学性和说服力。 17．本题考查主观表达。作答此题，首先思考生活中常见且蕴含美好寓意的物品，它需承载大众共通的期许与祝愿。可从传统民俗、节日用品，或是日常装饰物件入手挖掘，选定物品后，剖析其外观特色、用途场景，对应解读背后蕴藏的期盼，这些期盼多关联幸福生活、健康平安、顺遂兴旺等方面，阐述时结合民俗文化、历史典故将期盼具象化、合理化。 示例：红灯笼当属生活里满含美好期盼的物件。每逢新春佳节，街头巷尾、家门庭院，红彤彤的灯笼高高挂起。灯笼以鲜艳的红色为主色调，在中国文化里，红色驱邪避灾，象征生活似火、朝气满满；浑圆的造型寓意团圆美满，阖家欢聚一堂；灯光璀璨，驱散暗夜阴霾，寄寓前路光明，新的一年诸事顺遂，无论是远行游子归家，还是家人围坐谈天，红灯笼都静静守护，承载着人们对幸福、安宁生活的殷切向往。  （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 材料一： “游神”又被称为“迎神”“神像出巡”，是人们在年节等喜庆日子，将神像请进神轿，抬出庙宇，或由“挺神将”架着塔骨扮演神像，在一定地域内巡游、走街祈福的一种贺岁仪式活动。“游神”队伍里鼓乐、舞龙、舞狮等民俗表演一同上阵，热闹非凡，可谓是民间艺术集中展示的嘉年华；活动里蕴含的竹编技艺、脱胎漆器、十番音乐等元素更是福州非遗文化的集大成者。这项别具特色的祈福民俗文化已入选地方非遗项目。 材料二： 塔骨内部结构示意图 神将的像在福州地区俗称“塔骨”，这是一种大型空心竹骨神像，由人在塔骨里面扛起神像，俗称“挺塔骨”。塔骨神像大多属于主神的随从部下，神职较低，也更容易与人亲近。2024年福建游神传播最广的是“世子天团”，个个造型时髦，俊朗飘逸，一下子风靡全网，其实他们就是塔骨神像。 材料三： 福建人游的“神”，很多是真实的历史人物，他们或为百姓做出贡献或代表了忠孝礼仪，纪念他们是为了表示感恩。福建距离中原遥远，在这“八山一水一分田”的土地，靠海需跑船远航，靠山需与山为邻，各种自然灾害多，生存不易，人们更懂得平安难得，对自然万物怀有敬畏之心。 作为传统民俗活动之一的游神，在网络上持续引发共鸣，这印证了优秀传统文化生生不息的内在生命力。这种古老的祈福活动寄托着福建人对美好生活的祝福和期待。游神游的更是传统民俗文化蕴藏的历史内涵和文化自信。 材料四： 传统民俗活动千百年流传下来，已形成了一个固定的模式，随着时代的变迁和年轻一代的参与，游神这项民俗文化得以创新：从以前女生不能打鼓、挺神将，到现在打破陈规；神将的模样也从以前的粗犷，到现在的俊美；将来可能还会实现神将的机器人化。但创新不是一下变成了不认识的东西，创新需要一个循序渐进的过程。既然叫“民俗”，不妨让其在民间，自发组织不摊派，政府要引导好，发挥游神在道德教化、文化传承、公益慈善、民间交流等方面的积极作用，抑制其消极作用；更要强化其精神内核，以文明为骨，以文化为魂，也许才是民俗文化传承与发展的必由之路。 18．下列有关“游神”的说法，不正确的一项是（   ）（3分） A．“福建游神”蕴含着多种非遗元素，已经入选地方非遗项目。 B．风靡全网的“世子天团”属于塔骨神像，是“游神”里的主神。 C．“游神”受到关注，印证了优秀传统文化生生不息的内在生命力。 D．“游神”这一民俗活动适应时代要求，打破了陈规，得到创新。 19．结合材料，说说传统文化“破圈”该如何守住底线？请简要概括。（4分） 20．“福建游神”爆火出圈，相关话题在社交媒体上快速传播。网友小清认为“福建游神”是愚昧的迷信行为。请你结合上述材料批驳他的观点。（6分） 【答案】 18．B 19．政府要引导好，发挥其在道德教化、文化传承等方面的积极作用，抑制其消极作用；更要强化其精神内核，以文明为骨，以文化为魂。 20．“福建游神”不是愚昧的迷信行为。“福建游神”纪念的是为百姓做出贡献或代表忠孝礼仪的真实历史人物，这是为了表示感恩；同时，它也寄托了福建人对美好生活的祝福和期待，体现了传统民俗文化蕴藏的历史内涵和文化自信。因此，“福建游神”是一种富有文化内涵和积极意义的民俗活动，不应被简单地视为迷信行为。 【导语】这篇文章通过四则材料，多维度展示了福建“游神”这一传统民俗活动的历史背景、文化内涵以及现代创新。材料一和二详细描述了“游神”的形式和象征意义，并将其与地方非遗文化联系起来。材料三揭示了“游神”蕴含的社会文化价值，以及其在网络上的流行，证明了其传承生命力。材料四则关注到如何在现代化过程中保持其文化精髓，强调创新与传承并重。这种多视角的分析，深入挖掘了“游神”的文化价值，为读者提供了全面的理解。 18．本题考查辨析信息。B．根据材料二“塔骨神像大多属于主神的随从部下，神职较低”可知，风靡全网的“世子天团”属于塔骨神像，是主神的随从部下，不是“游神”里的主神。故选B。 19．本题考查提炼信息。根据材料四第1段中的“政府要引导好，发挥游神在道德教化、文化传承、公益慈善、民间交流等方面的积极作用，抑制其消极作用；更要强化其精神内核，以文明为骨，以文化为魂，也许才是民俗文化传承与发展的必由之路”可知，传统文化“破圈”守住底线需要政府引导，发挥其在道德教化、文化传承等方面的积极作用，抑制消极作用，同时强化精神内核，以文明为骨，以文化为魂。 20．本题考查提炼信息。根据材料三第1段中的“福建人游的‘神’，很多是真实的历史人物，他们或为百姓做出贡献或代表了忠孝礼仪，纪念他们是为了表示感恩”以及第2段中的“这种古老的祈福活动寄托着福建人对美好生活的祝福和期待。游神游的更是传统民俗文化蕴藏的历史内涵和文化自信”可知，“福建游神”并非愚昧的迷信行为。它有着深厚的文化根源，所纪念的人物有着积极的意义，是感恩之情的寄托；而且从其活动本质来看，它承载着福建人对美好生活的向往，蕴含着传统民俗文化的历史内涵与文化自信，是一种极具文化价值和积极意义的民俗活动，不能被简单粗暴地定义为迷信。 三、写作（60分） 21．阅读下面材料，根据要求作文。 我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响，而被打上了深深的烙印。 ——毕淑敏《我的五样》 在一个人的成长过程中，总是会被他人所影响。没有民族偏见的藤野先生，影响了鲁迅，给他极大的鼓励；勤劳的母亲，影响了朱德，使他踏上革命的道路；勇敢的杨利伟，影响了桂海潮，让他树立航天梦想……在你的身上，一定也有着“重要他人”的影响。 请以《影响我的人》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 提醒：本次作文答题设卷面分3分，请保持卷面整洁，书写工整。 【答案】例文： 影响我的人 在我人生的旅途中，遇到过许多形形色色的人，他们或如流星般一闪而过，或如恒星般长久照耀。而在这些星辰中，有一颗尤为璀璨，她就是我的母亲——一个勤劳、坚韧、充满爱心的女性，她用自己的言行举止深深地影响了我，让我成为了今天的我。 母亲出生在一个普通的农村家庭，从小就学会了吃苦耐劳。她常常告诉我，只有通过自己的努力，才能改变命运。在我小的时候，家里条件并不好，但母亲从未有过一句怨言。她总是默默无闻地操持着家务，白天在田间劳作，晚上还要缝补衣物、准备第二天的饭菜。她的勤劳和坚韧，像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白无论遇到多大的困难，都不能放弃努力。 除了勤劳，母亲还非常注重对我的教育。她虽然自己文化程度不高，但深知知识的重要性。因此，她总是鼓励我要好好学习，将来才能出人头地。每当我遇到困难或挫折时，母亲总是耐心地听我倾诉，然后给我鼓励和支持。她从不强迫我做任何事情，而是用她那颗温柔的心，引导我走向正确的道路。 在母亲的熏陶下，我逐渐养成了勤奋好学、坚韧不拔的性格。我深知，只有通过自己的努力，才能实现自己的梦想。因此，在学习上，我总是孜孜不倦地追求进步；在生活中，我也学会了坚强和勇敢，面对困难从不退缩。 更重要的是，母亲还教会了我如何去爱别人。她用自己的行动诠释了什么是无私的爱，什么是家庭的温暖。她关心家里的每一个人，无论是年迈的祖父母，还是年幼的弟弟妹妹，她都照顾得无微不至。在她的影响下，我也学会了关爱他人，珍惜身边的每一个人。 如今，我已经长大成人，开始了自己的人生旅程。但我知道，无论我走到哪里，母亲的影响都会伴随着我。她的勤劳、坚韧和爱心，已经深深地烙印在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。我感谢母亲，感谢她对我的影响，让我成为了一个更好的人。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目清晰明了，要求考生写出一篇关于对自己产生重要影响的人物的记叙文。审题时，考生需明确“影响”的含义，它指的是某种深刻的、长远的、积极的或启发性的作用力。同时，“我”作为叙述的主体，应贯穿全文，体现“影响”的过程和结果。立意上，考生可以围绕“感恩”“成长”“榜样”等主题展开，通过具体的事例和细节，展现这位“重要他人”如何塑造了自己的性格、价值观或人生选择。文章应传递出正能量，弘扬积极向上的人生态度。 第二，选材构思。在选材上，考生可以从家庭、学校、社会等不同领域寻找素材，选择对自己影响最大、印象最深刻的人物。构思时，可以先简要介绍这位“重要他人”的背景和与自己的关系，然后详细叙述其如何通过自己的言行、经历或精神品质对自己产生影响。可以采用对比手法，如写自己在遇到这位人物前后的变化，突出“影响”的深远。同时，注意运用细节描写，使人物形象鲜活、生动。结尾部分，可以总结影响，升华主题，表达自己对这位“重要他人”的感激之情。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $