（安徽专用）-2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷

2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 3。诚信是中华民族的传统美德之一。今日你所在的班级将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你积 极参加。(13分) (1)请结合以下材料，推测“信”字的本义是什么？.(2分) [考试时间：150分钟试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 材料一：许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人从言。” 一、语文积累与运用(35分) 材料二：右图是“信”字的篆书写法。 1,古诗文默写。(10分) (1)古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“」 刘桢在《赠从弟》（其二）中借赞美松柏经受冰霜的严酷而屹立不倒，勉励堂弟在恶劣的环境中要正气凛然： ”,李白在《渡荆门送别》中描摹江上美景，展现出开朗的心 境：(2)阅读经典诗文，可以怡情悦心，感受生活的美好。读崔颗《黄鹤楼》中的“ (2)你所在的小组要搜集“诚信故事”，下列不是有关诚信的故事是()(2分》 0 ”,让我们徜徉在林木葱裙的沙洲享受内心的宁静：读王维《使至塞上》中的 A.曾子烹资 B.商鞅立木C.了路负米 D.一诺千金 ”,让我们在雄奇壮丽的边塞风光中放飞浪漫的想象。 (3)下面是同学们为“我心中的诚倍”活动搜集的一则材料，请你帮助修改。(5分) 2.请运用积累的知识，完成各题。(12分) 诚信，是春天里的一镂阳光，给人温暖：诚信，是夏日里的一阵清风，给人凉爽：【甲】 【甲】 :诚信，是冬日里的一把火炬，给人希望 北京的全部砖石屏障都阻挡不住中国红军试图穿过山西向长城挺进的这一惊人之举引起的反响，这次 【乙】诚信是一种美德，它让我们的人生更加精彩，诚信是一种力量，它让我们的世界更加和谐。让我们坚 远征号称要对日作战，收复失地，但未免有些堂·吉可德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦 守诚信，用诚信铸就美好的未来。 论，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，大批走向街头，喊出了那被禁的口号：“停止内战！ ①请根据上下文，在【甲】处横线处补充合适语句，(3分) 国共合作抗口救国！ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见，(2分》 【乙】 对有钱人的仇视，在中国是到处流传的一这似平主要要回湖到他的红色游击队测刚开始组成 的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大居杀”时期许多农民有亲友遭到 (4)请介绍下图漫画的内容，并揭示其寓意。(4分)（介绍时注意要素齐全，顺序合理） 杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 屏障() 拦jié(）回湖( 0u( )打 (2)下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是〈 )(2分) A。坚持不住 B.禁止吸烟 C.天气晴朗 D.柴米油盐 (3)以上两个文段选自《红星照耀中国》，作者是 ,【乙】段中横线处应填写的人 物是」 。(2分) (4)请结合整本书，谈谈你对“红星”在书中的含义的理解。(4分) 试题第1项（共8项） 试题第2页（共8页》 二、阅读(55分) 学生啦，韩老师当上年级主任啦，听说学生们既喜欢他，又怕他 阅读下面的文字，回答问题。 我常常想，韩老师应该是个幸福的老师，也是一个让学生能幸福成长的老师。我的女儿是幸运的 【-】(23分) 她遇到了一个严格而不失温暖的老师，她在这样的教有环境中得以幸福成长，同时又把这种幸福传递下去。 我相信，未来的她也会长成韩老师的样子。 幸福的老师 (选自《人民日报》2024年07月08日，有别改) 谢沁立 ①“抖哥”一这称呼当然是个鲸号。最初不知是高一的康位同学给韩老师起的，一传十，十传百， 4,下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴贯，不正确的一项是()(4分) 很快，韩老师教的两个班一百多个孩子就都这么喊了，竞然喊出了名气，连我这学生家长也知道了， A,第①段记述韩老师的绰号，表现了师生关系的和谐、融洽， ②韩老师是女儿高一年级时的英语老师，也是班主任。女儿告诉我说，韩老师硕士毕业，会三门外语。 B,第④段单独成段，强调了韩老师的严厉，并引起下文。 ③韩老师之所以被同学们称为“抖哥”，是因为他每句话说到最后总是习惯性地微微点一下头，好像在 C,作者在叙事韩老师的事迹时穿插议论，起到画龙点晴的作用。 询问对方是否听明白似的，前额的发梢也跟着抖动一下。我在家长会上见过韩老匝，很炉竺很阻光的一位年 D,文章从女儿的角度叙述，表现了韩老师的幸福生活 经老师。三土岁出头，身高一米八以上，体型匀称，宇着趔设平整的浅蓝色衬衣。他说话语速比较快，说话 5,请结合上下文，体会下列各句中“乐”的含义。(6分) (1)女儿一边吃晚饭一边说着班里的情况，很快乐的样子， 时前额修蝗得体的头发似平直的有点“抖”。 ④女儿跟我说。韩老师太严厉了，同学们都有些怕他。 ⑤早晨的教室里，椅子都倒放在课桌上，四脚朗天，这是前一天放学做卫生时放上去的。韩老师规定， 同学早晨到了教室自己放下椅子，不许互相帮助。这样，看到高高在上的椅子腿，全班同学都知道它的主人 还没到。女儿所在班的教室紧邻英语办公室。上课时，有同学回头说话，冷不丁就会看到后面的玻璃窗露出 (2)我静心听着，心里一乐。 韩老师的脸，一双眼睛紧盯若你。同学们再也不敢说话做小动作了， ③可我们做家长的却觉得韩老师是个特别好的老师。韩老师建了一个家长微信群，在群里发些励志的 小文章，以及一些学校的活动信息，最主要的，是和家长们随时探讨孩了成长过程中通到的问题。只要有家 长问，韩老师很快就会解答。要知道，他自己也是一个五岁孩了的爸爸呢。他的很多心思都花在了班里这五 6,请从修辞方法的角度赏析第@段的画线句了，(5分) 十个大孩了的身上了。 ⑦随着课业加重，女儿睡觉时间越来越晚。一天清晨，她坐在餐桌前，精神菱摩。我问是不是不舒服， 女儿摇摇头。我说，干脆晚点去学校，再睡一觉。女儿说，那可不行。 ⑧孩子背着书包上学去了，背影透着疲惫。我给韩老师发了一条微信。我说：“不知道孩子是不舒服还 是没睡够，我有些担心。麻须您今天帮我关照一下她。”韩老师很快回复我：“您放心吧！” T,结合下面《藤野先生》中的文字，说说第③段画线句子对人物的外貌描写运用了什么手法？有何作用？ ⑨晚上，女儿一边吃晚饭一边说者班里的情况。很快乐的样子，她说：“今天班里有两个同学没来上课。 “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴若跟镜，挟着一叠大大小小的书，”(4分) 韩老师急了，说你们晚上可不能不睡觉呀。韩老师还冲着我说，还有你，是不舒服还是没睡够？我说，是 没睡够，中午睡一会儿就好了。韩老师说，中午赶紧睡。”我静心听着，心里一乐，韩老师用这种方式既了 解了孩子状况，又提醒孩子们要注意身体。 ©每天，我总能从孩子口中知道班里的各种信息，她说得最多的还是韩老师的事儿，我知道莼老匝允 僻 许她带相机，给同学们拍照：知道这天韩老匝很开心，因为班级的评比中，他们班名列生级第一：知道那天 8.阅读文章，说说韩老师为什么是“幸福的老师”？(4分) 他生气了，因为其他任课老匝反胁班里纪律不好：环知道韩老匝孩子生应发烧，他下了课急匆匆地离开一 ①后来，韩老师带若学生们奔跑着，从高一升到高二，再到高三。后来，女儿高考结束郑天，韩老师 和学生们一起狂欢 女儿上了大学以后，每年都会和几个同学回中学去看韩老师。她带来各种信息，韩老师又带了两届 试题第3页（共8页） 试题第4页（共8页） 阅读下面非连续性文本，完成各题， 60% 20% 10% 10% 5% 【二】(16分) 0 材料一： 手机 电脑 别人介绍 报纸 电视 获取方式 新华社北京9月25日电9月25日8时44分，中围人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发 70% 20% 10% 5% 5% 射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。此次导弹发射，是火箭军年度军事训练例行 性安排，有效检验武器装备性能和部队训练水平，达到了预期目的。中方提前向有关闲家作了通报。 9,下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(4分) (摘自《人民日报》，2024年9月26日) A 中围人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射洲际弹道导弹。 材料二： B.今年春季学期，合肥市开始在全市义务数育阶段学校推广每天一节体有课。 ①“脚要站稳，略膊摆直，眼睛盯住…”走进安徽省合肥市师范附属第二小学射击馆，体有教师张 C.家长“点单”，杜区（村）“下单”，把优质家庭教有指导服务送入千家万户。 磊正为学生讲解射击动作要领。四年级学生宜智超稳稳端若激光步枪，动作有模有样。“练射击提高了我的 D.家庭教有，发于童蒙、启于稚幼，在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长 专注力，心更静了。”宜智超说。 10.材料一和材料三在新闻体裁和主要表达方式上有何不同？(4分)】 ②今年眷季学期，合肥市在部分中小学试点每天一节体有课，秋季学期开始在全市义务教育阶段学校 推广。这一做法得到学生欢迎、家长点赞。绿茵场上，孩子们有更多时间踢球了：体有馆里，不同班级的学 生打乒兵球、练武术、跳啦啦操，收获了健康和快乐。 ③从过去的每周3至4节体育课，到如今每天一节体有课，改变的不只是课时。不少学校引入特色体 有项目，形成“一校一品”，在附小二小，足球、武术，射击等项目纳入课程体系，并增加了花样跳绳、飞 盘等新兴项目，为不同学龄段学生提供更多选择。 11,材料二的新闻特写生动形象地展现了新闻现场，试举一例加以分析。(4分) (摘编自《人民日报》新闻特写，2024年10月21日) 材料三： ①【事件】今年年初，福建探索开展向社区（村）选派“家庭教有特派员”。按照“专业选派+特色选 派+就近选派”原则，家长“点单”，社区（村）“下单”，指导服务中心“派单”，家庭教有特派员“接单” 县级及以上妇联“评单”，精准有效地把优质家庭教育指导服务送入千家万户。 ②【点评】福建福州晋安区小学心理教师林宇婷，如今添了一个新身份一家庭教育特派员。开讲座、 12,用简洁的语言概括材料四的调查结果，并结合材料内容，说说你对青少年关注新闻情况的看法。(4分) 办沙龙、一对一辅导，林字婷的授课对象由学生变成了家长。“派驻到社区，就要面对社区家庭教有的共性 问题，从家庭教有观念入手，提供更有针对性的建议和帮助。”林字婷说。 ③教有是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教有，发于童蒙、启于椎幼，在潜移默化、耳需 目染中影响着孩子的成长。健全协同有人机制，能够让家庭教有与学校教有协同联动。比如在湖南，家庭教 育指导服务“向阳花”行动被纳入省重点民生实事项目，惠及万千家庭。在家庭教有缺失时，家庭教育指导 服务还能韩及时补位、填补空白，给孩子带来心灵的陪伴。比如在黑龙江，希望工程“心理健康和家庭教育 阅读下面文言文，完成下面小题， 指导服务联盟”让留守儿童群体得到更多爱与溢养 【三】(16分) (摘自《人民日报》新闻热评，2024年10月23日) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠蟑，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至 材料四： 于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宜，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 青少年关注新网情况的调查 春冬之时，则素尚绿源，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂。良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡 关注板块 娱乐新闻 政治与社会 教育 经济文化 军事新闻 巫峡长，猿鸣三声泪沾装。” (《三峡》) 试题第5项（共8页） 试题第6页（共8页） 【乙】山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。袁山松言江北多 连山，登之望江南诸山数十百重莫识其名，高者千仞，多奇形异势。自非烟赛雨雾，不辨见此远山矣。余 尝往返十许过，正可再见远峰耳 (节选自《水经注·江水》) 【注释】①山松：这里指东晋时期名士、史学家、音乐家袁山松。②褰(qian):散开， 13.解释下列加点词。(4分) (1)略无阙处 阙： (2)沿湖阻绝 沿： (3)常闻峡中水疾 疾： (4)余尝往返十许过 尝： 14.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)清荣峻茂，良多趣味。 (2)自非烟塞雨雾，不辨见此远山矣。 15.给下列句子划分节奏。（划两处）(2分) 登之望江南诸山数十百重莫识其名 16,结合【甲】【乙】两文分作者所写山水有何共同特点？(6分) 酸 三、写作(55分) 17,阅读下面的材料，按要求作文， 北京时间2024年7月31日，巴黎奥运会乒乓球女单1/16决赛，倪夏莲0比4不敌孙颗莎，结束了自 己第六次奥运之旅。这是她第六次代表卢森堡出战奥运女子单打的比赛，同时61岁的她也成为奥运会乒兵 球史上年龄最大的参赛者。退场时，全场观众起立鼓掌，倪夏莲感动落泪：乒乓球打到这个份上很幸福，相 信自己水远没有不切实际。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历与体验，自拟标题，写一篇记叙文 要求：(1)文中不要透露你的个人身份信息：(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人文章：(3)不少于600 字 试题第7页（共8页） 试题第8页（共8页） .. ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．古诗文默写。（10分） （1）古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“ ， ”，刘桢在《赠从弟》（其二）中借赞美松柏经受冰霜的严酷而屹立不倒，勉励堂弟在恶劣的环境中要正气凛然；“ ， ”， 李白在《渡荆门送别》中描摹江上美景，展现出开朗的心境；（2）阅读经典诗文，可以怡情悦心，感受生活的美好。读崔颢《黄鹤楼》中的“ ， ”，让我们徜徉在林木葱郁的沙洲享受内心的宁静；读王维《使至塞上》中的“ ， ”，让我们在雄奇壮丽的边塞风光中放飞浪漫的想象。 【答案】冰霜正惨凄 终岁常端正 月下飞天镜 云生结海楼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惨、镜、晴、历、萋、洲、孤”等字词容易写错。 2．请运用积累的知识，完成各题。（12分） 【甲】 北京的全部砖石屏障都阻挡不住中国红军试图穿过山西向长城挺进的这一惊人之举引起的反响。这次远征号称要对日作战，收复失地，但未免有些堂·吉诃德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦jié，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，大批走向街头，喊出了那被禁的口号：“停止内战！国共合作抗日救国！” 【乙】 ______对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的ōu打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 屏障（ ）   拦jié（ ）   回溯（ ）   ōu（ ）打 （2）下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（    ）（2分） A．坚持不住 B．禁止吸烟 C．天气晴朗 D．柴米油盐 （3）以上两个文段选自《红星照耀中国》，作者是 ，【乙】段中横线处应填写的人物是 。（2分） （4）请结合整本书，谈谈你对“红星”在书中的含义的理解。（4分） 【答案】（1）zhàng 截 sù 殴 （2）D （3）埃德加·斯诺（斯诺） 贺龙 （4）象征着中国共产党及其领导的红色革命。 【解析】（1）本题考查字音字形。 屏障，píng zhàng，指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 拦截，lán jié，指阻拦、阻断。 回溯，huí sù，回首往事；回顾。 殴打，ōu dǎ，打（人）。 （2）本题考查短语类型。“深仇大恨”是并列短语。A.补充短语；B.动宾短语；C.主谓短语；D.并列短语；故选D。 （3）本题考查名著内容和人物。 第一空：《红星照耀中国》，曾译名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。 第二空：根据选段中的“对有钱人的仇视”“当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下”可知，应填的人物是“贺龙”。原文为：贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔贺龙。据说，如果贺龙还在两百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。 （4）本题考查名著内容。 一、“红星”象征中国共产党。在当时的中国，国民党统治存在诸多弊端，广大人民处于被压迫、被剥削的境地。而中国共产党犹如一颗红星出现在黑暗的政治环境中。中国共产党有明确的政治理念，以拯救人民于水火、建立公平公正的新中国为目标。例如，书中描写的毛泽东等共产党领袖人物，他们深入群众，了解人民的疾苦，制定符合人民利益的政策，积极领导人民进行革命斗争，像红星一样在政治上为人民指明方向，带来希望和改变的曙光。 二、“红星”象征中国共产党领导的红色革命。红色革命在共产党的领导下蓬勃发展，它代表着广大工农群众的力量汇聚。书中提到红军的组成主要是来自于贫苦的农民、工人等阶层。这些普通民众在共产党的动员和组织下，成为了革命的坚实力量，如同星星之火可以燎原。例如红军长征过程中，尽管面临着国民党军队的围追堵截、恶劣的自然环境等重重困难，但红军战士们凭借着坚定的信仰和顽强的意志不断前行，这种革命力量就像红星闪耀的光芒，充满力量且不可阻挡。红色革命有着明确的方向，那就是推翻封建主义、帝国主义和官僚资本主义的统治，建立人民当家作主的新中国。这一方向在共产党的领导下逐步清晰并通过一系列的革命行动去实现。如在陕甘宁边区的建设中，实行土地改革、民主选举等措施，都是红色革命朝着建立理想新中国方向发展的体现。“红星”就象征着红色革命这一伟大事业的发展方向，照亮了革命前行的道路，引领着无数革命志士为之奋斗不息。 3．诚信是中华民族的传统美德之一。今日你所在的班级将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你积极参加。（13分） （1）请结合以下材料，推测“信”字的本义是什么？（2分） 材料一：许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人从言。” 材料二：右图是“信”字的篆书写法。 （2）你所在的小组要搜集“诚信故事”，下列不是有关诚信的故事是（   ）（2分） A．曾子烹彘 B．商鞅立木 C．子路负米 D．一诺千金 （3）下面是同学们为“我心中的诚信”活动搜集的一则材料，请你帮助修改。（5分） 诚信，是春天里的一缕阳光，给人温暖；诚信，是夏日里的一阵清风，给人凉爽；【甲】 ；诚信，是冬日里的一把火炬，给人希望。【乙】诚信是一种美德，它让我们的人生更加精彩，诚信是一种力量，它让我们的世界更加和谐。让我们坚守诚信，用诚信铸就美好的未来。 ①请根据上下文，在【甲】处横线处补充合适语句。（3分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。（2分） （4）请介绍下图漫画的内容，并揭示其寓意。（4分）（介绍时注意要素齐全、顺序合理） 【答案】（1）讲真话，不说谎（或说话要信守承诺）。 （2）C （3）①示例：诚信，是秋日里的一片枫叶，给人美丽 ②把第二个“逗号”改为“分号”。 （4）该漫画中有一位“失信者”被禁锢了四肢，右上方有四只写着“联合惩戒”的手指向“失信者”，左上方标注有“一处失信，处处受限”的字样。该漫画寓意：一个人若失信，生活中将处处受限制。 【解析】（1）本题考查字的本义。 根据材料一许慎在《说文解字》中的描述，“信”字由“人”和“言”两部分构成，表示“诚也”。根据材料二篆书“信”的写法可知，左边是一个“人”，右边是一个“言”，合在一起，最初表示“一个人所说的话真实可信”，言语真实不虚诈，不欺妄，也就是我们所说的“诚实”“诚信”。 （2）本题考查文学常识。A.曾子烹彘：曾子的妻子要去集市，她的儿子也想去，妻子对儿子回来后杀猪给他吃。妻子从集市上回来，曾子就真的杀猪给儿子吃了。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人；B.商鞅立木：秦孝公即位后，他重用卫国人商鞅变法强国，使秦国一跃成为七国之中最强者。商鞅在变法前，深知推行新法的困难，为了让老百姓相信自己，他想出了一条妙计。他命人在京城南门立了一根三米长的木杆，发布公告，谁能把这根木杆扛到北门去，就赏十两黄金。一个人，抱着试试看的态度把木头搬到了北门，商鞅立即叫人拿了五十两黄金，交给了他。老百姓纷纷称赞商鞅是守信之人。商鞅以信折服了秦国百姓，他制定的新法颁布后，得到顺利推行。这个故事说明只有讲诚信，才能赢得百姓的信任；C.“子路负米”的故事则体现了孝顺的美德。子路，又称仲由，是孔子的弟子，春秋时期鲁国人。他从小家境贫寒，生活节俭，经常吃粗陋的饭菜。然而，他非常孝敬父母，担心父母营养不够、身体不好。为了能让父母吃到米，他不得不走到百里之外去买米，然后再背着米赶回家里，奉养双亲。无论冬天寒风凛冽，还是夏天烈日炎炎，他都不辞辛劳地往返于百里之外，只为能让父母吃上一口好饭。“子路负米”的故事后来成为了中国传统美德中的经典案例，被用来教育人们要孝顺父母、珍视亲情；D.“一诺千金”的故事最早出自于《史记·季布栾布列传》。故事的主人公是秦末汉初的楚国人季布。季布一生特别讲信用，只要答应办的事情，就一定会办到，从未失信于人。他以侠义闻名，重守诺言，许多人都与他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，这个谚语逐渐演变成成语“一诺千金”，用来形容一个人说话算数、极有信用；故选C。 （3）①本题考查仿写句子。根据上下文“诚信，是春天里的一缕阳光……夏日里……冬日里……”可以推测，这四个排比句是按照季节的顺序排列，因此应补充和“秋天”有关的内容；根据“诚信，是春天里的一缕阳光，给人温暖”可知，补充的句子分三部分，按照“诚信，是+（季节）+一+（量词）+事物，给人……”的格式拟写；同时注意要运用比喻的修辞手法。 示例：诚信，是秋天里的一朵白云，给人愉悦。 ②本题考查标点符号的用法。划线句子由两个并列的分句组成，第一个分句是“诚信是一种美德，它让我们的人生更加精彩”，第二个分句是“诚信是一种力量，它让我们的世界更加和谐”。由于两个分句都是完整的独立句子，且它们之间存在并列关系，因此使用分号会使层次更加准确和清晰。因此把第二个“逗号”改为“分号”。 （4）本题考查描述漫画内容并揭示寓意。本题考查学生分析漫画内容和表达寓意的能力。介绍画面内容，要使用说明性文字；按照一定的顺序来进行，比如从上到下，从左到右，从中间到两边；注意要素齐全，不能遗漏内容。分析漫画可知，这张图片的中间是漫画的主角，一个被标为“失信者”的人被困在一块牌子里，双手双脚都失去了自由。牌子的上方有四只写着“联合惩戒”的手指向“失信者”。牌子的左上方标注有八个字，写着“一处失信，处处受限”。揭示漫画的寓意，注意要围绕着“诚信”的主题，用一个议论性的句子表达自己的观点。 示例：漫画中，一个被标为“失信者”的人被困在一块牌子里，他的头上有四个手指责着他，这些手上面写有“联合惩戒”等字样，这个人的左上角还有文字说明“一处失信，处处受限”。寓意：失去诚信会导致社会关系受损，在生活中遇到各种困难，提醒人们要重视个人诚信的重要性。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 幸福的老师 谢沁立 ①“抖哥”——这称呼当然是个绰号。最初不知是高一的哪位同学给韩老师起的，一传十，十传百，很快，韩老师教的两个班一百多个孩子就都这么喊了，竟然喊出了名气，连我这学生家长也知道了。 ②韩老师是女儿高一年级时的英语老师，也是班主任。女儿告诉我说，韩老师硕士毕业，会三门外语。 ③韩老师之所以被同学们称为“抖哥”，是因为他每句话说到最后总是习惯性地微微点一下头，好像在询问对方是否听明白似的，前额的发梢也跟着抖动一下。我在家长会上见过韩老师，很帅气很阳光的一位年轻老师，三十岁出头，身高一米八以上，体型匀称，穿着熨烫平整的浅蓝色衬衣。他说话语速比较快，说话时前额修剪得体的头发似乎真的有点“抖”。 ④女儿跟我说，韩老师太严厉了，同学们都有些怕他。 ⑤早晨的教室里，椅子都倒放在课桌上，四脚朝天，这是前一天放学做卫生时放上去的。韩老师规定，同学早晨到了教室自己放下椅子，不许互相帮助。这样，看到高高在上的椅子腿，全班同学都知道它的主人还没到。女儿所在班的教室紧邻英语办公室。上课时，有同学回头说话，冷不丁就会看到后面的玻璃窗露出韩老师的脸，一双眼睛紧盯着你。同学们再也不敢说话做小动作了。 ⑥可我们做家长的却觉得韩老师是个特别好的老师。韩老师建了一个家长微信群，在群里发些励志的小文章，以及一些学校的活动信息，最主要的，是和家长们随时探讨孩子成长过程中遇到的问题。只要有家长问，韩老师很快就会解答。要知道，他自己也是一个五岁孩子的爸爸呢。他的很多心思都花在了班里这五十个大孩子的身上了。 ⑦随着课业加重，女儿睡觉时间越来越晚。一天清晨，她坐在餐桌前，精神萎靡。我问是不是不舒服，女儿摇摇头。我说，干脆晚点去学校，再睡一觉。女儿说，那可不行。 ⑧孩子背着书包上学去了，背影透着疲惫。我给韩老师发了一条微信。我说：“不知道孩子是不舒服还是没睡够，我有些担心。麻烦您今天帮我关照一下她。”韩老师很快回复我：“您放心吧！” ⑨晚上，女儿一边吃晚饭一边说着班里的情况，很快乐的样子。她说：“今天班里有两个同学没来上课。韩老师急了，说你们晚上可不能不睡觉呀。韩老师还冲着我说，还有你，是不舒服还是没睡够？ 我说，是没睡够，中午睡一会儿就好了。韩老师说，中午赶紧睡。”我静心听着，心里一乐，韩老师用这种方式既了解了孩子状况，又提醒孩子们要注意身体。 ⑩每天，我总能从孩子口中知道班里的各种信息，她说得最多的还是韩老师的事儿。我知道韩老师允许她带相机，给同学们拍照；知道这天韩老师很开心，因为班级的评比中，他们班名列年级第一；知道那天他生气了，因为其他任课老师反映班里纪律不好；还知道韩老师孩子生病发烧，他下了课急匆匆地离开…… ⑪后来，韩老师带着学生们奔跑着，从高一升到高二，再到高三。后来，女儿高考结束那天，韩老师和学生们一起狂欢。 ⑫女儿上了大学以后，每年都会和几个同学回中学去看韩老师。她带来各种信息，韩老师又带了两届学生啦，韩老师当上年级主任啦，听说学生们既喜欢他，又怕他。 ⑬我常常想，韩老师应该是个幸福的老师，也是一个让学生能幸福成长的老师。我的女儿是幸运的，她遇到了一个严格而不失温暖的老师，她在这样的教育环境中得以幸福成长，同时又把这种幸福传递下去。我相信，未来的她也会长成韩老师的样子。 （选自《人民日报》2024年07月08日， 有删改） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（4分） A．第①段记述韩老师的绰号，表现了师生关系的和谐、融洽。 B．第④段单独成段，强调了韩老师的严厉，并引起下文。 C．作者在叙事韩老师的事迹时穿插议论，起到画龙点睛的作用。 D．文章从女儿的角度叙述，表现了韩老师的幸福生活。 5．请结合上下文，体会下列各句中“乐”的含义。（6分）   （1）女儿一边吃晚饭一边说着班里的情况，很快乐的样子。 （2）我静心听着，心里一乐。 6．请从修辞方法的角度赏析第⑩段的画线句子。 （5分）  7．结合下面《藤野先生》中的文字，说说第③段画线句子对人物的外貌描写运用了什么手法？ 有何作用？ “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（4分） 8．阅读文章，说说韩老师为什么是“幸福的老师”？ （4分） 【答案】 4．D 5．（1）女儿为韩老师让她中午赶紧睡、关心她而乐，表现了女儿对韩老师的喜爱之情。 （2）“我”因韩老师用特殊方式了解了孩子状况、提醒孩子们要注意身体而乐，表现了“我”对韩老师的赞赏之情。 6．运用排比，铺叙了韩老师日常生活中的事例，表现了韩老师具有强烈的事业心和责任心，充分地表达了对韩老师赞美之情；增强气势和语言的节奏感和力度，使表达更加充分有力。 7．运用白描手法，抓住韩老师的身高、体型、穿着等特征，用最简单的笔墨，生动地描画出韩老师帅气阳光、干净利落、充满朝气与活力的形象。 8．示例：①帅气、阳光、年轻；②家庭温馨；③师生关系融洽，受到学生及家长的赞赏；④知识丰富，事业有成。 【导语】文章通过家长和学生的视角，细腻地刻画了韩老师作为班主任的形象。他严格要求学生，但同时又充满温情与关怀，对学生成长倾注了极大的热情。文章通过具体事例展现了韩老师在教学与生活中的责任感，深入细腻地描绘了韩老师的严厉与温暖并存的特点。同时，通过女儿与家长的反馈，展示了韩老师在学生心目中无可替代的影响力，突显出他作为教师的幸福与成就感。文章行文流畅，情感真挚，具有感染力。 4．本题考查文章内容理解。D.结合①段中“最初不知是高一的哪位同学给韩老师起的，一传十，十传百，很快，韩老师教的两个班一百多个孩子就都这么喊了，竟然喊出了名气，连我这学生家长也知道了”等内容可知，文章是以“我”的角度进行叙述的；故选D。 5．本题考查词句含义理解。 （1）根据第⑨段“韩老师还冲着我说，还有你，是不舒服还是没睡够？ 我说，是没睡够，中午睡一会儿就好了。韩老师说，中午赶紧睡”可知，女儿为韩老师让她中午赶紧睡、关心她而乐，这种快乐体现了她对学校生活的满意度和对韩老师教育方式的认可，表现了女儿对韩老师的喜爱之情。 （2）根据第⑨段“韩老师还冲着我说，还有你，是不舒服还是没睡够？ 我说，是没睡够，中午睡一会儿就好了。韩老师说，中午赶紧睡”“我静心听着，心里一乐，韩老师用这种方式既了解了孩子状况，又提醒孩子们要注意身体。”可知，这里的“乐”，源于“我”对韩老师教育方式的理解和赞赏。韩老师通过询问女儿是否没睡够，既关心了女儿的身体状况，又巧妙地提醒了全班学生要注意休息，这种教育方式让“我”感到欣慰和高兴。因此，“我”心里的“乐”是对韩老师教育智慧的认可，表现了“我” 对韩老师的赞赏之情。 6．本题考查赏析句子。画线句中“我知道……知道……知道……还知道……”连用四个结构相似的句子，是运用了排比的修辞手法，整个句子句式整齐一致，节奏鲜明，富有韵律，增强了语言的气势和表达效果。同时，通过列举多个关于韩老师的事例，如允许学生带相机拍照、班级评比中开心、因纪律问题生气、孩子生病发烧急匆匆离开等，生动形象地展现了韩老师关心学生、热爱工作、富有责任心的形象，表达了作者对韩老师的敬佩和赞美之情。 7．本题考查写作手法辨析。《藤野先生》中“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”一句，通过“黑瘦”“八字须”“戴眼镜”等外貌特征，简洁明了地刻画了藤野先生的形象，属于白描的手法。第③段画线句子“很帅气很阳光的一位年轻老师，三十岁出头，身高一米八以上，体型匀称，穿着熨烫平整的浅蓝色衬衣。他说话语速比较快，说话时前额修剪得体的头发似乎真的有点‘抖’”一句，首先总体描写韩老师的形象“很帅气很阳光”，接着简单勾勒韩老师的年龄、身高、体型、衣着、说话语速、发梢抖动等细节，同样通过白描刻画韩老师帅气阳光、干净利落、充满朝气与活力的形象，使韩老师的形象更加鲜明生动。 8．本题考查文章内容理解。根据第③段“我在家长会上见过韩老师，很帅气很阳光的一位年轻老师，三十岁出头，身高一米八以上，体型匀称，穿着熨烫平整的浅蓝色衬衣。他说话语速比较快，说话时前额修剪得体的头发似乎真的有点‘抖’”可知，韩老师是一个三十岁出头的年轻老师，身材匀称，穿着得体，说话语速快且带有微微点头的习惯性动作，前额的发梢会随之抖动，给人一种帅气和阳光的感觉。韩老师帅气、阳光、年轻的外貌和气质让人觉得他是一位“幸福的老师”；根据第⑥段“韩老师建了一个家长微信群，在群里发些励志的小文章，以及一些学校的活动信息，最主要的，是和家长们随时探讨孩子成长过程中遇到的问题。只要有家长问，韩老师很快就会解答。要知道，他自己也是一个五岁孩子的爸爸呢”可知，韩老师自己也是一个五岁孩子的爸爸，他会在家长微信群中分享励志文章，与家长们探讨孩子成长的问题，这表明他有一个温馨的家庭，能够平衡工作和家庭的关系，这也是他幸福感的一个重要来源。 根据第⑤段“韩老师规定，同学早晨到了教室自己放下椅子，不许互相帮助。这样，看到高高在上的椅子腿，全班同学都知道它的主人还没到”“上课时，有同学回头说话，冷不丁就会看到后面的玻璃窗露出韩老师的脸，一双眼睛紧盯着你。同学们再也不敢说话做小动作了”第⑨段“韩老师急了，说你们晚上可不能不睡觉呀。韩老师还冲着我说，还有你，是不舒服还是没睡够？ 我说，是没睡够，中午睡一会儿就好了。韩老师说，中午赶紧睡。”第⑪段“后来，女儿高考结束那天，韩老师和学生们一起狂欢”可知，文章中多次提到韩老师与学生之间的互动，如他严格要求学生自己放下椅子、在课上紧盯学生防止说话做小动作等，但同时也关心学生的身体状况，及时与家长沟通，表明韩老师与学生之间的关系非常融洽，他受到了学生和家长的广泛赞赏和尊重。这种良好的师生关系无疑会给他带来极大的幸福感。 根据第②段“韩老师是女儿高一年级时的英语老师，也是班主任。女儿告诉我说，韩老师硕士毕业，会三门外语”第⑫段“韩老师又带了两届学生啦，韩老师当上年级主任啦，听说学生们既喜欢他，又怕他”可知，韩老师是硕士毕业，会三门外语，这表明他拥有丰富的知识储备。同时，他作为班主任和英语老师，不仅负责教学工作，还积极参与班级管理，甚至后来还当上了年级主任。这些成就都表明他在事业上取得了不小的成功，这也是他幸福感的一个重要组成部分。据此作答即可。 阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（16分） 材料一： 新华社北京9月25日电9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。此次导弹发射，是火箭军年度军事训练例行性安排，有效检验武器装备性能和部队训练水平，达到了预期目的。中方提前向有关国家作了通报。 （摘自《人民日报》，2024年9月26日） 材料二： ①“脚要站稳，胳膊摆直，眼睛盯住……”走进安徽省合肥市师范附属第二小学射击馆，体育教师张磊正为学生讲解射击动作要领。四年级学生宣智超稳稳端着激光步枪，动作有模有样。“练射击提高了我的专注力，心更静了。”宣智超说。 ②今年春季学期，合肥市在部分中小学试点每天一节体育课，秋季学期开始在全市义务教育阶段学校推广。这一做法得到学生欢迎、家长点赞。绿茵场上，孩子们有更多时间踢球了；体育馆里，不同班级的学生打乒乓球、练武术、跳啦啦操，收获了健康和快乐。 ③从过去的每周3至4节体育课，到如今每天一节体育课，改变的不只是课时。不少学校引入特色体育项目，形成“一校一品”。在附小二小，足球、武术、射击等项目纳入课程体系，并增加了花样跳绳、飞盘等新兴项目，为不同学龄段学生提供更多选择。 （摘编自《人民日报》新闻特写，2024年10月21日） 材料三： ①【事件】今年年初，福建探索开展向社区（村）选派“家庭教育特派员”。按照“专业选派+特色选派+就近选派”原则，家长“点单”，社区（村）“下单”，指导服务中心“派单”，家庭教育特派员“接单”，县级及以上妇联“评单”，精准有效地把优质家庭教育指导服务送入千家万户。 ②【点评】福建福州晋安区小学心理教师林宇婷，如今添了一个新身份——家庭教育特派员。开讲座、办沙龙、一对一辅导，林宇婷的授课对象由学生变成了家长。“派驻到社区，就要面对社区家庭教育的共性问题，从家庭教育观念入手，提供更有针对性的建议和帮助。”林宇婷说。 ③教育是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长。健全协同育人机制，能够让家庭教育与学校教育协同联动。比如在湖南，家庭教育指导服务“向阳花”行动被纳入省重点民生实事项目，惠及万千家庭。在家庭教育缺失时，家庭教育指导服务还能够及时补位、填补空白，给孩子带来心灵的陪伴。比如在黑龙江，希望工程“心理健康和家庭教育指导服务联盟”让留守儿童群体得到更多爱与滋养。 （摘自《人民日报》新闻热评，2024年10月23日） 材料四： 青少年关注新闻情况的调查 关注板块 娱乐新闻 政治与社会 教育 经济文化 军事新闻 60% 20% 10% 10% 5% 获取方式 手机 电脑 别人介绍 报纸 电视 70% 20% 10% 5% 5% 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（4分） A．中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射洲际弹道导弹。 B．今年春季学期，合肥市开始在全市义务教育阶段学校推广每天一节体育课。 C．家长“点单”，社区（村）“下单”，把优质家庭教育指导服务送入千家万户。 D．家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长。 10．材料一和材料三在新闻体裁和主要表达方式上有何不同？（4分） 11．材料二的新闻特写生动形象地展现了新闻现场，试举一例加以分析。（4分） 12．用简洁的语言概括材料四的调查结果，并结合材料内容，说说你对青少年关注新闻情况的看法。（4分） 【答案】 9．B 10．材料一是消息，主要表达方式是记叙；材料三是新闻评论，主要表达方式是议论。 11．示例：材料二第一段描绘了教师指导学生练习射击的场景，通过语言、动作描写展现学生在体育课中的精彩瞬间，体现了新闻特写生动形象的特点。 12．材料四的调查结果可以概括为：当前青少年关注娱乐新闻的最多，而关注政治、教育等新闻的较少；获取新闻的主要方式是手机，其他方式较少。这一现象与青少年的个人兴趣、学习压力以及媒体接触习惯等因素相关；我们应该鼓励青少年积极关注社会、军事等新闻；还可以采取多种措施，提高他们对新闻的兴趣。 【导语】这组材料涵盖多领域资讯。材料一报道火箭军导弹发射演练，彰显国防力量。材料二聚焦合肥中小学体育课变革，助力学生健康成长。材料三阐述福建家庭教育特派员模式及协同育人意义。材料四呈现青少年新闻关注情况调查。整体反映军事、教育、家庭等多方面社会动态与青少年信息获取偏好。 9．本题考查内容理解辨析。B.有误，根据材料二②段“今年春季学期，合肥市在部分中小学试点每天一节体育课，秋季学期开始在全市义务教育阶段学校推广”可知，选项表述有误；故选B。 10．本题考查表达方式。材料一为消息，其具有消息的典型特征。由“新华社北京9月25日电9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域”可知，开头便明确了时间“9月25日8时44分”、地点“太平洋相关公海海域”、事件主体“中国人民解放军火箭军”及事件“成功发射携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹并准确落入预定海域”，以简洁明快的语言记叙了火箭军的一次军事训练发射活动，主要是客观地陈述事实，将事件的基本要素清晰呈现，如中方提前通报等细节，使读者快速知晓事件全貌，主要运用记叙的表达方式。  材料三是新闻评论。结合①段“【事件】今年年初，福建探索开展向社区（村）选派‘家庭教育特派员’”可知，它先阐述福建开展选派“家庭教育特派员”的事件过程，这是新闻事实基础。但重点在于后面的点评部分，结合“教育是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长”“健全协同育人机制，能够让家庭教育与学校教育协同联动”等内容可知，如阐述家庭教育的重要性、健全协同育人机制的意义，通过举例湖南、黑龙江等地的相关行动，深入地议论家庭教育在家庭、学校、社会协同育人体系中的角色与作用，表达观点并呼吁重视家庭教育相关工作，以议论为主，对事件进行深度剖析与价值探讨，引导读者对家庭教育问题进行思考。 11．本题考查句子理解赏析。新闻特写是通过对新闻事件中某个精彩片段、典型场景或人物形象等进行细致描绘来突出新闻主题。需要从材料二的具体描写内容中寻找符合这一特点的部分进行分析。 示例：材料二第③段中对学校体育课程设置变化的描写生动形象。如“在附小二小，足球、武术、射击等项目纳入课程体系，并增加了花样跳绳、飞盘等新兴项目”，详细列举了众多体育项目，使读者能直观地感受到学校体育课内容的丰富性与多样性。这些具体项目的呈现，就像一幅幅画面在读者眼前展开，仿佛看到孩子们在绿茵场上踢足球、在操场上练武术、在场地里玩飞盘等场景，生动地展现出合肥中小学体育课变革后的活力与精彩，也从侧面反映出这一举措对学生体育锻炼的积极影响，突出了新闻特写对新闻现场生动展现的特点。 12．本题考查图文转换及意见看法。 一问，材料四为“青少年关注新闻情况的调查”，从图表数据来看，在关注板块方面，娱乐新闻占比高达 60%，而政治与社会仅占 20%、教育占 10%、经济文化占 10%、军事新闻占 5%，明显呈现出青少年对娱乐新闻关注度远超其他板块新闻的状况。在获取方式上，手机占比 70%，电脑占 20%，而传统的报纸和电视分别仅占 5%，这表明青少年获取新闻主要依赖手机等新媒体。据此可得：当前青少年关注娱乐新闻的最多，而关注政治、教育等新闻的较少；获取新闻的主要方式是手机，其他方式较少。 二问，青少年正处于价值观形成的关键时期，娱乐新闻虽能带来放松，但过度关注不利于全面了解社会。政治、教育等新闻能拓宽视野、增强社会责任感与公民意识等。应引导青少年平衡新闻关注类型，比如学校可组织新闻分享讨论活动，家庭中家长可与孩子共同关注时事新闻并交流看法，媒体也可创新新闻报道形式，使其他类型新闻更具吸引力，从而让青少年更全面地关注各类新闻，促进其健康成长与全面发展。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【三】（16分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》） 【乙】山松①言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山数十百重莫识其名，高者千仞，多奇形异势。自非烟褰②雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。 （节选自《水经注·江水》） 【注释】①山松：这里指东晋时期名士、史学家、音乐家袁山松。②褰（qiān）：散开。 13．解释下列加点词。（4分） （1）略无阙处    阙：                （2）沿溯阻绝     沿： （3）常闻峡中水疾    疾：            （4）余尝往返十许过    尝： 14．请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）自非烟褰雨霁，不辨见此远山矣。 15．给下列句子划分节奏。（划两处）（2分） 登 之 望 江 南 诸 山 数 十 百 重 莫 识 其 名 16．结合【甲】【乙】两文分作者所写山水有何共同特点？（6分） 【答案】 13．（1） 同“缺”，空隙、缺口    （2） 顺流而下    （3） 快     （4）曾经 14．（1）水清树荣，山高草盛，确实有很多趣味。 （2）如果不是烟雾消散天空放晴，是分辨不出这样的远山的。 15．登之望江南诸山/数十百重/莫识其名。 16．①甲文“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，乙文“多连山，高者千仞，多奇形异势”可知甲乙两文山的共同特点是：连绵、高峻；②甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”“有时朝发白帝，暮到江陵”，乙文“常闻峡中水疾”可知甲乙两文水的共同点是：湍急。 【导语】这两篇文章均描绘了三峡地区的自然风光与特色。甲文通过生动的比喻和夸张手法，描绘了三峡的壮丽景色，表现出一种雄伟壮观的自然美，强调了水流汹涌与山势峻峭的独特风貌。乙文则更多地描述三峡的险峻与神秘，并通过对连绵不绝的山峰和云雾雨霁的情景描绘，展现了其深邃而富有层次的美感。两者共同特点在于，皆表现了自然景象的宏伟和壮丽。 13．本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。（2）句意：下行或上行的船只都被阻挡了。沿：顺流而下。（3）句意：常常听说峡中的水流很快。疾：快。（4）句意：我曾经来回十几次。尝：曾经。 14．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。（1）句重点词：荣：茂盛；峻：高；良：很。（2）句重点词：自非：如果不是；褰：散开；霁：天放晴；辨：分辨。 15．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话意为：登上去眺望江南的诸多山，有几百重，不认识它们的名字。“登之望江南诸山”描述了一个动作和动作的对象，即登上某个地方远望江南的群山。这是一个完整的动作和观察对象，应单独划分；“数十百重”是对江南群山数量的描述，说明了群山的众多和连绵，所以也应该单独划分；“莫识其名”则表达了观察者无法识别这些山的名字，是对前面观察结果的补充和说明。据此可断句为：登之望江南诸山/数十百重/莫识其名。 16．本题考查文章内容分析理解。结合甲文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处” 可知，三峡两岸连绵的山脉七百里都没有中断的地方，由此得出三峡之山连绵起伏的特点；结合“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，三峡的山遮蔽了天空和太阳，不是正午或午夜时分，就看不到太阳河月亮，由此得出三峡之山挺拔高峻的特点；结合“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，三峡的水夏天能够漫上山陵，阻断航道，由此得出三峡水势浩大的特点；结合“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，有时遇到皇帝命令需要紧急传达，早晨从白帝城出发，晚上就能到达江陵，即使乘着飞奔的马，驾着疾风也没有这么快，由此得出三峡水势湍急的特点。 结合乙文“常闻峡中水疾”可知，袁山松经常听说峡中水很疾，由此得出峡中水具有湍急的特点；结合“袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势”可知，袁山松说江北大多是连绵的群山，有几百重，其中高的有几千仞，且大多奇形怪状。由此可得袁山松所写的山具有高峻、连绵不断、奇异的特点。据此可知两者共同点，山都很高且连绵不断；水很湍急。据此总结作答即可。 参考译文： 甲： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙： 袁山松说：常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说，都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。袁山松说江的北面大多连绵的群山，登上去眺望江南的诸多山，有几百重，不认识它们的名字，高的有几千仞，大多奇形怪状。如果不是烟雾散开雨过天晴，是分辨不出这样的远山的。我曾经来回十几次，但看清这些远峰，也不过两次罢了。 三、写作（55分） 17．阅读下面的材料，按要求作文。 北京时间2024年7月31日，巴黎奥运会乒乓球女单1/16决赛，倪夏莲0比4不敌孙颖莎，结束了自己第六次奥运之旅。这是她第六次代表卢森堡出战奥运女子单打的比赛，同时61岁的她也成为奥运会乒乓球史上年龄最大的参赛者。退场时，全场观众起立鼓掌，倪夏莲感动落泪：乒乓球打到这个份上很幸福，相信自己永远没有不切实际。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历与体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你的个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 不断燃烧的乒乓火焰 清晨的微风轻拂着我的脸庞，阳光透过窗帘洒在房间里，我正准备开始一天的训练。尽管我尚未踏入职业运动员的行列，但坚持不懈地热爱乒乓球是我一直以来的心愿。那个盛夏，我在电视机前观战，一位61岁女乒乓球员倪夏莲，以她的坚定与不屈，让我重新审视自己与这项运动之间的纽带。 倪夏莲是奥运会上年龄最大的乒乓球选手，她的每一次出场，似乎都在告诉我们，她对乒乓球的热爱已超越了年龄的限制。在她与孙颖莎的对决中，虽然最终以0比4落败，但她在赛场上的神态从未有丝毫的动摇。当全场观众为她起立鼓掌时，我感受到一股温暖流淌全身。这是对梦想无悔追求的感动，是对不竭奋斗精神的尊重。 我不禁回忆起自己初次接触乒乓球的情景。那时我还很小，偷偷溜进父亲的乒乓房，看着他与友人切磋球技。我被那乒乓球在球拍间飞舞的节奏所吸引，于是拾起家中的旧球拍，开始了我的乒乓之旅。最初的球拍并不灵活，对我来说，每一次挥拍都伴随有些笨拙的碰撞声。可即便如此，我仍旧充满好奇与热情。 随着时间的推移，我的球技不断提高，参加了几次市级比赛，但每当面临更强对手时，难免感到气馁。练习的辛苦，失败的挫折，让我曾一度想要放弃。但倪夏莲的故事让我重新拾起了心中的梦想。她用行动告诉我，并非要成为场上的赢家才值得骄傲，而是能否始终对一件事物保持热情，哪怕面对挑战与困难依旧不改变初心。 如今的我依然每天扎根在乒乓球馆里，挥汗如雨，哪怕没能成为耀眼的职业选手。因为我知道，这份对乒乓球的执着，是我人生中最大的财富。在我们每个人的生活中，总有这样的时刻，我们站在选择的岔路口，犹豫不前。而在倪夏莲的故事中，我看到了一种坚持的力量，那不仅是一种对体育精神的传承，更是对自己梦想的执着。 所谓幸福，大概就是在不断奋斗中，迎着风雨，始终怀抱希望。当我穿上球鞋走上球场，我便能感觉到自己与倪夏莲保持着同一种初心，那就是无论多大年纪，无论走到哪里，只要心中的乒乓火焰还在燃烧，那便是幸福与成功。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料作文结合关键句子“这是她第六次代表卢森堡出战奥运女子单打的比赛，同时61岁的她也成为奥运会乒乓球史上年龄最大的参赛者”“乒乓球打到这个份上很幸福，相信自己永远没有不切实际”分析，可以从以下几个方面进行分析：1.体育精神与坚持：倪夏莲60多岁依然坚持在乒乓球赛场，这体现了顽强的体育精神和持之以恒的态度，可探讨在逆境中不断追求的意义。2.对梦想的坚持：倪夏莲六次参加奥运会，表达了对梦想的执着，可立意为如何追求自己的梦想，不轻言放弃的重要性。3.突破年龄界限：材料中提到年龄并没有阻碍她的参赛之路，可以从不被年龄限制，努力打破常规，追求不同的人生目标的角度切入。4.感动与人性之美：全场观众的掌声和倪夏莲的感动泪水，表现了体育的感染力和人性之美。可以从人与人之间的理解与支持入手，感悟真正的幸福在于超越比赛的胜负。 第二，选材构思。文章要求写一篇记叙文，选材可以从以下几个方面进行构思：可以联想到自己在某项活动上坚持不懈的故事，或者描绘你生活中见证他人对事业热爱的经历，体现了坚持与热爱的主题；可以引发你对不惧年龄限制的思考，想起你在突破年龄、体能等限制时所做出的努力，表现无惧年龄的挑战的主题；可以结合自己在某个特殊时刻感受到幸福的经历，或者你从他人的成功中汲取的感动故事，体现感动与幸福的力量的主题……选择合适的事件，结合自身经历，真实而深入地表达对以上主题的理解。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 [考试时间：150分钟 试卷满分：150分（含卷面书写5分）] 一、语文积累与运用（35分） 1．古诗文默写。（10分） （1）古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“ ， ”，刘桢在《赠从弟》（其二）中借赞美松柏经受冰霜的严酷而屹立不倒，勉励堂弟在恶劣的环境中要正气凛然；“ ， ”， 李白在《渡荆门送别》中描摹江上美景，展现出开朗的心境；（2）阅读经典诗文，可以怡情悦心，感受生活的美好。读崔颢《黄鹤楼》中的“ ， ”，让我们徜徉在林木葱郁的沙洲享受内心的宁静；读王维《使至塞上》中的“ ， ”，让我们在雄奇壮丽的边塞风光中放飞浪漫的想象。 2．请运用积累的知识，完成各题。（12分） 【甲】 北京的全部砖石屏障都阻挡不住中国红军试图穿过山西向长城挺进的这一惊人之举引起的反响。这次远征号称要对日作战，收复失地，但未免有些堂·吉诃德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦jié，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，大批走向街头，喊出了那被禁的口号：“停止内战！国共合作抗日救国！” 【乙】 ______对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的ōu打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 屏障（ ）   拦jié（ ）   回溯（ ）   ōu（ ）打 （2）下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（    ）（2分） A．坚持不住 B．禁止吸烟 C．天气晴朗 D．柴米油盐 （3）以上两个文段选自《红星照耀中国》，作者是 ，【乙】段中横线处应填写的人物是 。（2分） （4）请结合整本书，谈谈你对“红星”在书中的含义的理解。（4分） 3．诚信是中华民族的传统美德之一。今日你所在的班级将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你积极参加。（13分） （1）请结合以下材料，推测“信”字的本义是什么？（2分） 材料一：许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人从言。” 材料二：右图是“信”字的篆书写法。 （2）你所在的小组要搜集“诚信故事”，下列不是有关诚信的故事是（   ）（2分） A．曾子烹彘 B．商鞅立木 C．子路负米 D．一诺千金 （3）下面是同学们为“我心中的诚信”活动搜集的一则材料，请你帮助修改。（5分） 诚信，是春天里的一缕阳光，给人温暖；诚信，是夏日里的一阵清风，给人凉爽；【甲】 ；诚信，是冬日里的一把火炬，给人希望。【乙】诚信是一种美德，它让我们的人生更加精彩，诚信是一种力量，它让我们的世界更加和谐。让我们坚守诚信，用诚信铸就美好的未来。 ①请根据上下文，在【甲】处横线处补充合适语句。（3分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。（2分） （4）请介绍下图漫画的内容，并揭示其寓意。（4分）（介绍时注意要素齐全、顺序合理） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（23分） 幸福的老师 谢沁立 ①“抖哥”——这称呼当然是个绰号。最初不知是高一的哪位同学给韩老师起的，一传十，十传百，很快，韩老师教的两个班一百多个孩子就都这么喊了，竟然喊出了名气，连我这学生家长也知道了。 ②韩老师是女儿高一年级时的英语老师，也是班主任。女儿告诉我说，韩老师硕士毕业，会三门外语。 ③韩老师之所以被同学们称为“抖哥”，是因为他每句话说到最后总是习惯性地微微点一下头，好像在询问对方是否听明白似的，前额的发梢也跟着抖动一下。我在家长会上见过韩老师，很帅气很阳光的一位年轻老师，三十岁出头，身高一米八以上，体型匀称，穿着熨烫平整的浅蓝色衬衣。他说话语速比较快，说话时前额修剪得体的头发似乎真的有点“抖”。 ④女儿跟我说，韩老师太严厉了，同学们都有些怕他。 ⑤早晨的教室里，椅子都倒放在课桌上，四脚朝天，这是前一天放学做卫生时放上去的。韩老师规定，同学早晨到了教室自己放下椅子，不许互相帮助。这样，看到高高在上的椅子腿，全班同学都知道它的主人还没到。女儿所在班的教室紧邻英语办公室。上课时，有同学回头说话，冷不丁就会看到后面的玻璃窗露出韩老师的脸，一双眼睛紧盯着你。同学们再也不敢说话做小动作了。 ⑥可我们做家长的却觉得韩老师是个特别好的老师。韩老师建了一个家长微信群，在群里发些励志的小文章，以及一些学校的活动信息，最主要的，是和家长们随时探讨孩子成长过程中遇到的问题。只要有家长问，韩老师很快就会解答。要知道，他自己也是一个五岁孩子的爸爸呢。他的很多心思都花在了班里这五十个大孩子的身上了。 ⑦随着课业加重，女儿睡觉时间越来越晚。一天清晨，她坐在餐桌前，精神萎靡。我问是不是不舒服，女儿摇摇头。我说，干脆晚点去学校，再睡一觉。女儿说，那可不行。 ⑧孩子背着书包上学去了，背影透着疲惫。我给韩老师发了一条微信。我说：“不知道孩子是不舒服还是没睡够，我有些担心。麻烦您今天帮我关照一下她。”韩老师很快回复我：“您放心吧！” ⑨晚上，女儿一边吃晚饭一边说着班里的情况，很快乐的样子。她说：“今天班里有两个同学没来上课。韩老师急了，说你们晚上可不能不睡觉呀。韩老师还冲着我说，还有你，是不舒服还是没睡够？ 我说，是没睡够，中午睡一会儿就好了。韩老师说，中午赶紧睡。”我静心听着，心里一乐，韩老师用这种方式既了解了孩子状况，又提醒孩子们要注意身体。 ⑩每天，我总能从孩子口中知道班里的各种信息，她说得最多的还是韩老师的事儿。我知道韩老师允许她带相机，给同学们拍照；知道这天韩老师很开心，因为班级的评比中，他们班名列年级第一；知道那天他生气了，因为其他任课老师反映班里纪律不好；还知道韩老师孩子生病发烧，他下了课急匆匆地离开…… ⑪后来，韩老师带着学生们奔跑着，从高一升到高二，再到高三。后来，女儿高考结束那天，韩老师和学生们一起狂欢。 ⑫女儿上了大学以后，每年都会和几个同学回中学去看韩老师。她带来各种信息，韩老师又带了两届学生啦，韩老师当上年级主任啦，听说学生们既喜欢他，又怕他。 ⑬我常常想，韩老师应该是个幸福的老师，也是一个让学生能幸福成长的老师。我的女儿是幸运的，她遇到了一个严格而不失温暖的老师，她在这样的教育环境中得以幸福成长，同时又把这种幸福传递下去。我相信，未来的她也会长成韩老师的样子。 （选自《人民日报》2024年07月08日， 有删改） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（4分） A．第①段记述韩老师的绰号，表现了师生关系的和谐、融洽。 B．第④段单独成段，强调了韩老师的严厉，并引起下文。 C．作者在叙事韩老师的事迹时穿插议论，起到画龙点睛的作用。 D．文章从女儿的角度叙述，表现了韩老师的幸福生活。 5．请结合上下文，体会下列各句中“乐”的含义。（6分）   （1）女儿一边吃晚饭一边说着班里的情况，很快乐的样子。 （2）我静心听着，心里一乐。 6．请从修辞方法的角度赏析第⑩段的画线句子。 （5分）  7．结合下面《藤野先生》中的文字，说说第③段画线句子对人物的外貌描写运用了什么手法？ 有何作用？ “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（4分） 8．阅读文章，说说韩老师为什么是“幸福的老师”？ （4分） 阅读下面非连续性文本，完成各题。 【二】（16分） 材料一： 新华社北京9月25日电9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。此次导弹发射，是火箭军年度军事训练例行性安排，有效检验武器装备性能和部队训练水平，达到了预期目的。中方提前向有关国家作了通报。 （摘自《人民日报》，2024年9月26日） 材料二： ①“脚要站稳，胳膊摆直，眼睛盯住……”走进安徽省合肥市师范附属第二小学射击馆，体育教师张磊正为学生讲解射击动作要领。四年级学生宣智超稳稳端着激光步枪，动作有模有样。“练射击提高了我的专注力，心更静了。”宣智超说。 ②今年春季学期，合肥市在部分中小学试点每天一节体育课，秋季学期开始在全市义务教育阶段学校推广。这一做法得到学生欢迎、家长点赞。绿茵场上，孩子们有更多时间踢球了；体育馆里，不同班级的学生打乒乓球、练武术、跳啦啦操，收获了健康和快乐。 ③从过去的每周3至4节体育课，到如今每天一节体育课，改变的不只是课时。不少学校引入特色体育项目，形成“一校一品”。在附小二小，足球、武术、射击等项目纳入课程体系，并增加了花样跳绳、飞盘等新兴项目，为不同学龄段学生提供更多选择。 （摘编自《人民日报》新闻特写，2024年10月21日） 材料三： ①【事件】今年年初，福建探索开展向社区（村）选派“家庭教育特派员”。按照“专业选派+特色选派+就近选派”原则，家长“点单”，社区（村）“下单”，指导服务中心“派单”，家庭教育特派员“接单”，县级及以上妇联“评单”，精准有效地把优质家庭教育指导服务送入千家万户。 ②【点评】福建福州晋安区小学心理教师林宇婷，如今添了一个新身份——家庭教育特派员。开讲座、办沙龙、一对一辅导，林宇婷的授课对象由学生变成了家长。“派驻到社区，就要面对社区家庭教育的共性问题，从家庭教育观念入手，提供更有针对性的建议和帮助。”林宇婷说。 ③教育是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长。健全协同育人机制，能够让家庭教育与学校教育协同联动。比如在湖南，家庭教育指导服务“向阳花”行动被纳入省重点民生实事项目，惠及万千家庭。在家庭教育缺失时，家庭教育指导服务还能够及时补位、填补空白，给孩子带来心灵的陪伴。比如在黑龙江，希望工程“心理健康和家庭教育指导服务联盟”让留守儿童群体得到更多爱与滋养。 （摘自《人民日报》新闻热评，2024年10月23日） 材料四： 青少年关注新闻情况的调查 关注板块 娱乐新闻 政治与社会 教育 经济文化 军事新闻 60% 20% 10% 10% 5% 获取方式 手机 电脑 别人介绍 报纸 电视 70% 20% 10% 5% 5% 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（4分） A．中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射洲际弹道导弹。 B．今年春季学期，合肥市开始在全市义务教育阶段学校推广每天一节体育课。 C．家长“点单”，社区（村）“下单”，把优质家庭教育指导服务送入千家万户。 D．家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长。 10．材料一和材料三在新闻体裁和主要表达方式上有何不同？（4分） 11．材料二的新闻特写生动形象地展现了新闻现场，试举一例加以分析。（4分） 12．用简洁的语言概括材料四的调查结果，并结合材料内容，说说你对青少年关注新闻情况的看法。（4分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【三】（16分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》） 【乙】山松①言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山数十百重莫识其名，高者千仞，多奇形异势。自非烟褰②雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。 （节选自《水经注·江水》） 【注释】①山松：这里指东晋时期名士、史学家、音乐家袁山松。②褰（qiān）：散开。 13．解释下列加点词。（4分） （1）略无阙处    阙：                （2）沿溯阻绝     沿： （3）常闻峡中水疾    疾：            （4）余尝往返十许过    尝： 14．请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）自非烟褰雨霁，不辨见此远山矣。 15．给下列句子划分节奏。（划两处）（2分） 登 之 望 江 南 诸 山 数 十 百 重 莫 识 其 名 16．结合【甲】【乙】两文分作者所写山水有何共同特点？（6分） 三、写作（55分） 17．阅读下面的材料，按要求作文。 北京时间2024年7月31日，巴黎奥运会乒乓球女单1/16决赛，倪夏莲0比4不敌孙颖莎，结束了自己第六次奥运之旅。这是她第六次代表卢森堡出战奥运女子单打的比赛，同时61岁的她也成为奥运会乒乓球史上年龄最大的参赛者。退场时，全场观众起立鼓掌，倪夏莲感动落泪：乒乓球打到这个份上很幸福，相信自己永远没有不切实际。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历与体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你的个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人文章；（3）不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $