（武汉专用）-2025-2026学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 考试时间150分钟，满分120分 Ⅰ 阅读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分） 认知努力 ①下班的时候，坐在车上或者地铁上，你是无意识地玩手机，还是看一篇讲心理学的文章呢？到家吃完饭，你是喜欢追剧，还是玩一个策略游戏呢？有些人有一种“认知努力”的偏好，他们喜欢锻炼自己的思考能力，比如喜欢玩数独、喜欢猜谜，或者喜欢研究心理学和数学。根据涉及不同程度的认知努力——花费的时间，钻研问题的难度，人与人之间表现出一种认知需求上的隐秘差异。你可以把它想象成一个光谱，一端是做最低限度的思考，另一端是像健美运动员锻炼肌肉那样锻炼自己的思考能力。 ②最近有一部叫《解释鸿沟》的纪录片，你可以从中看到哲学家和哲学专业的学生是怎样锻炼自己的认知能力的。相比较而言，我们看看这样的片子，也算是在锻炼自己的认知能力了。我们不是把“认知”当成一种职业，而是一种休闲活动。认知努力是一种心理特征，可以通过问卷调查来评估，比如，“你更喜欢复杂的而不是简单的问题”“你愿意更努力地思考”，你可以从1分到9分来评估。有些人就是对认知有更高的需求，他们不那么容易变得沮丧，不那么轻易感到疲惫，而是更自信，但并不一定更聪明。他们享受的是学习和解决问题的过程。 ③德国德累斯顿理工大学心理学系的几位研究人员，最近发布了认知需求和幸福感之间关系的研究成果，其中有令人鼓舞的迹象，也有一点警示。从积极的方面来说，寻求和享受认知挑战的人在许多方面自我感觉更好。许多人倾向于陷入重复的，往往也是消极的心理循环中，但认知努力的人更有可能将他们的想法引向解决问题，以更健康的方式反思他们的经历。这种趋势会形成更稳定的自我意识，他们在各种环境下的焦虑程度更低，对社交互动更有信心。当一个具有认知努力特质的人面临一项非常苛刻、时间紧张的任务时，他们可能会特别有动力思考如何降低他们的压力水平，例如确定优先事项，将面临的困难评估为增长的机会。 ④喜欢思考就一定能解决问题吗？研究人员说，如果你经历过理性思考帮助你解决问题的情况，那么你将来更有可能这样做。随着时间的推移，你会将认知努力与有用的解决方案联系起来，从而每次解决问题时都会变得更容易，也更快乐。 ⑤然而，喜欢思考的人往往容易产生虚假的安全感。喜欢思考的人可能会吸收知识，甚至对自己解决问题的能力充满信心——实际上可能什么都不做。 ⑥话虽如此，德累斯顿理工大学的研究人员认为，认知努力还是一个非常积极的特质。如果你不回避努力思考，你可能会更有动力获得知识，思考问题，找到解决方案，并在生活的许多方面获得更高水平的幸福感。研究人员说，成年人对认知的需求不尽相同，我们不知道一个人对认知的需求水平是否可以提高，但有证据表明，自我控制和认知努力的偏好可能会相互影响，也就是说，你有自制力，你就会在思考上投入更多精力。你在认知上越努力，你的控制力就越强。从这个角度上讲，我们可以看看那些让我们失去自控力的东西都是什么，它们要毁掉的就是我们的认知努力。 （原文/苗炜，基于命题需要有删改） 1．下列关于“认知努力”的表述，不符合文意的一项是（   ）（3分） A．偏好“认知努力”的人，喜欢通过各种形式的活动锻炼自己的思考能力 。 B．根据涉及不同程度的认知努力，不同的人会表现出认知需求上的不同。 C．认知努力是一种心理特征，在进行脑力劳动的职业中，它才能显现。 D．生活中，偏好“认知努力”的人，不一定更聪明，但会显得更自信。 2．下列关于“认知努力”的积极作用的表述，不符合文意的一项是（   ）（3分） A．面对问题，有认知努力特质的人更可能将他们的想法引向解决问题的方向。 B．面对压力，有认知努力特质的人更可能有动力思考降低压力水平的方法。 C．靠认知努力解决过问题的人，会在以后解决问题时更容易，更快乐。 D．事实证明，在生活中，进行认知努力的人一定能很好地解决问题。 3．结合第⑥段内容，说说一个人应如何提高自己对认知的需求水平？请简要概括。（4分） 【答案】 1．C 2．D 3．找出让自己失去自控力的东西，排除它对自己自控力的干扰，在思考上投入更多时间。 【导语】这篇文章探讨了“认知努力”在个人生活中的重要性及影响。作者首先区分了人们在认知需求上的差异，指出有些人倾向于锻炼思维能力。接着，通过研究支持，展示了认知努力可以增强幸福感、自我意识和问题解决能力，尽管过分自信可能导致虚假的安全感。最后，强调自控力与认知努力间的相互影响，并提醒人们注意抵制能削弱认知努力的因素。总体而言，文章鼓励积极参与认知挑战，提高幸福感及生活质量。 1．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合②段“我们不是把‘认知’当成一种职业，而是一种休闲活动。认知努力是一种心理特征，可以通过问卷调查来评估”可知，②段明确提到“我们不是把‘认知’当成一种职业，而是一种休闲活动”，并且说明认知努力可以通过问卷调查来评估，这表明认知努力并非只有在进行脑力劳动的职业中才能显现，在日常生活的休闲活动中也能体现，比如看纪录片、玩数独等都可以是认知努力的体现；故选C。 2．本题考查内容理解辨析。D.有误，文章第④段提到“如果你经历过理性思考帮助你解决问题的情况，那么你将来更有可能这样做。随着时间的推移，你会将认知努力与有用的解决方案联系起来，从而每次解决问题时都会变得更容易，也更快乐”，这说明认知努力对解决问题有帮助，但并不是“一定能很好地解决问题”，选项表述有误；故选D。 3．本题考查内容理解概括。结合⑥段“研究人员说，成年人对认知的需求不尽相同，我们不知道一个人对认知的需求水平是否可以提高，但有证据表明，自我控制和认知努力的偏好可能会相互影响，也就是说，你有自制力，你就会在思考上投入更多精力。你在认知上越努力，你的控制力就越强。从这个角度上讲，我们可以看看那些让我们失去自控力的东西都是什么，它们要毁掉的就是我们的认知努力”可知，研究人员指出成年人对认知的需求各有差异，虽不确定认知需求水平能否提高，但自我控制与认知努力偏好相互影响，所以要关注那些会让我们失去自控力、毁掉认知努力的东西。据此可得：找出让自己失去自控力的东西，排除它对自己自控力的干扰，在思考上投入更多时间。 二、阅读下面的文学类文本，完成各题。（20分） 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集旧物。比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、作废的粮票…这些东西实在是太多了，堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来，其中有很多是现如今少有人看的小人书。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过…… ⑤这些小人书都是20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑。儿时岁月静好，阳光满了我的心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。 ⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷忙着工作无暇陪伴的时候，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈还说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白为什么小人书会成为姥爷陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧? ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我安静看书的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… ⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷佝偻的背上。 （选自《品读》2024年5月，有改） 4．阅读第①段，简要概括姥爷收集的旧物有什么特点。（4分） 5．阅读第⑤段，理解划线句子“阳光洒满了我的心房”。（4分） 6．阅读第⑦—⑨段，说说小人书中分别珍藏着姥爷怎样的回忆与梦想？（6分） 7．通读全文，联系标题“姥爷的小人书”，说说文章表达了作者怎样的情感。（6分） 【答案】 4．①过时老旧，有年代感；②数量多，种类多 5．幼时姥爷陪“我”在充满阳光的午后读小人书，让我童年感受到温暖、幸福和快乐。 6．回忆：多年前，自己忙于工作，没能陪伴女儿一起读书；“我”儿时，他陪伴“我”看书，讲书。 梦想：退休后摆个小人书摊，看快乐的孩子安静看书。 7．①表达了“我”对姥爷喜爱和怀念。②对逝去时光和看小人书等传统生活方式的怀念。③对过去很多事物慢慢消失的遗憾和惋借。 【导语】《姥爷的小人书》通过回忆与现实交织的手法，展现了姥爷对小人书的珍爱以及其背后深藏的情感与梦想。作者通过细腻的描写，勾勒出一幅质朴温馨的家庭画面。小人书不仅承载着姥爷的旧日回忆，也寄托着未能实现的职业梦想，即开一家小人书摊。文章流露出对已逝岁月的怀念及对传统文化消逝的淡淡感伤，同时表现出对亲情的眷恋和对儿时美好时光的追忆。 4．本题考查对文章内容的理解和概括。根据第①段“比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、作废的粮票……这些东西实在是太多了，堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落”可知，姥爷收集的旧物种类繁多，数量极多，且大多已毫无用处，像粮票一类的东西还历经岁月，年代较为久远。 5．本题考查对关键句子的理解和赏析。根据第⑤段“姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑。儿时岁月静好，阳光满了我的心房”可知，在这一段中，作者描述了小时候和姥爷一起看小人书的情景，姥爷给自己讲故事，一老一小偎在床边，氛围十分温馨美好，所以这里的“阳光”不仅指现实中的阳光，还象征着美好的童年时光和温馨的回忆。而“阳光洒满了我的心房”是用形象化的表述来传达这种内心的感受，强调那种幸福、温暖的情感体验。 6．本题考查对文章内容的理解和概括。根据第⑦段“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊”及第⑨段“姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子”可知，小人书中珍藏姥爷退休后想摆小人书摊，与孩子们分享读书的快乐的梦想。根据第⑧段“在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧”可知，小人书中珍藏着姥爷陪儿时的“我”翻看小人书的回忆；根据第⑨段“他望着我安静看书的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光”可知，小人书中还珍藏着姥爷旧日的回忆和对没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光的遗憾。 7．本题考查文章主旨。标题“姥爷的小人书”突出了小人书这一关键事物，串联起诸多回忆与情感。全文围绕姥爷的小人书展开，回忆了小时候与姥爷一起看小人书的温馨场景，体现出对童年那段时光的怀念以及对姥爷的敬爱；根据第⑨段“随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们”可知，文章还提到了小人书行业等渐渐消失，姥爷的梦想没能实现，所以还流露出作者对传统行业消失、姥爷梦想没能实现的惋惜和遗憾，对看小人书等传统生活方式的怀念，对文化传承的向往。 三、阅读下面的节选部分，完成下面小题。（7分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ——摘自《藤野先生》 链接： 这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 ——摘自《呐喊·自序》 8．“我的意见却变化了”指的是什么？请简要概括。（4分） 9．从选段内容可以看出“我”是一个怎样的人。（3分） 【答案】 8．“我”弃医从文 9．爱国、有责任感、忧国忧民。 【解析】 8．本题考查文章内容概括。这段文字选自《藤野先生》。鲁迅到日本留学，最初的想法是通过学医救治像父亲一样的病人，进而通过医学找到救国的道路，所以才会到日本去学医。先是在东京，后去了仙台，遇到了藤野先生。根据选段中的“便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我”可知，在仙台学医时，看电影事件让他看到同胞的麻木。于是，“我的意见却变化了”。根据链接材料中的“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了”可知，这让他意识到只有改变国人的精神才是救国的根本，而能改变人的精神的，首推文艺，于是决定弃医从文。根据以上分析，可知作者“我的意见却变化了”指的是弃医从文。 9．本题考查分析人物形象。根据第三段中“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”可知，“我”在课堂上看时事电影，当日本学生因看到枪毙中国人而欢呼时，觉得特别刺耳，可见“我”是个爱国的人；结合第三段“但在那时那地，我的意见却变化了”和链接材料中“因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了”可知，“我”因为看电影事件自尊心受到了强烈的刺激，于是在思考之后 ，认为医学只能救治人的身体，无法拯救人的思想和灵魂，要想改变中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，靠医学是无法做到的，只有写文章，才能做到这一点，于是决定弃医从文。这表明“我”是个有责任感、忧国忧民的人。 四、阅读下面的古诗，完成小题。（3分） 送人赴安西 【唐】岑参 上马带胡钩，翩翩度陇头①。 小来思报国，不是爱封侯。 万里乡为梦，三边②月作愁。 早须清黠虏，无事莫经秋③。 【注释】①陇头：指陕西箥陇县西北。陇北地区是古代通往西域的要道。②三边：幽、并、凉三州为汉时边郡，这里泛指边陲地区。③经秋：经年。 10. 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联写友人身着戎装，跨上战马，动作轻快、矫健、急切，突出了友人赴边的英姿勃勃的形象。 B．颔联从正、反两方面称赞友人舍身报国、不计名利，表现了友人高尚、美好的报国之情。 C．颈联写友人在万里边关对家乡梦绕魂牵的思念，月引乡愁，表现了友人浅浅的思乡之情。 D．尾联写诗人盼望友人建功，又祝愿友人早归，表现出诗人与友人同样以国事为重，又表达出双方深厚的情谊。 【答案】C 【解析】本题考查对内容的理解与情感赏析。C.颈联句意：万里之外的故乡景象将会在你的梦中出现，边疆的月光常常会引起你的别离忧愁之情。这是想象（设想）友人在万里边关对家乡梦绕魂牵的思念，而非实写。故选C。 五、阅读下面的文言文，完成下面小题。（15分） 周处①年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎②，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横”唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆③，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死④，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。 （选自《世说新语》） 【注释】①周处：字子隐，义兴阳羡（今江苏宜兴）人，官至御史中丞。②邅（zhān）迹虎：跛足老虎。③二陆：指陆机、陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。④朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意为人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。 11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．并皆暴犯百姓      暴：粗暴 B．或说处杀虎斩蛟    或：有人 C．蛟或浮或没        没：沉没 D．处与之俱          俱：一起 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．周处年少/时凶强/侠气为乡里所患。 B．周处年少/时凶/强侠气为乡里所患 C．周处年少时/凶强侠气为乡里/所患 D．周处年少时/凶强侠气/为乡里所患 13．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．周处年轻时在乡里为恶，被看作是最大的祸害。 B．周处知晓乡人对自己的态度后，想要改正错误。 C．周处请教清河，清河认为“立志”必须要趁早。 D．周处改过自新，努力上进，最终成为忠臣孝子。 14．将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 【答案】 11．A 12．D 13．C 14．周处听到乡里人互相庆祝，才知道自己被大家所厌恶，于是有了改正错误的想法。 【导语】这篇文言文出自《世说新语》，叙述了周处从“乡里所患”到“忠臣孝子”的人生转折。文章通过周处杀虎斩蛟、听闻乡人庆贺以及与陆云对话的情节，展示了他从对自己行为反省、认识到人们的真实感受，再到立志改过的心路历程。这则故事反映出一个人虽然过去作恶多端，但只要认识到自己的错误，并有坚强的改过决心，依然可以获得新生和社会的认可，体现了道德修养的重要性。 11．本题考查文言实词。A.并皆暴犯百姓：一起侵害百姓。“暴”应解释为“侵扰、侵犯”的意思，而不是“粗暴”。故选A。 12．本题考查文言断句。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：周处年轻时，凶猛好胜，任性惹事，被乡人认为是一大祸害；“周处”是句子的主语，“年少时”在句子中作时间状语，故“年少时”断；“凶强侠气”是修饰“周处”的性格，故“凶强侠气”后断；“为乡里所患”是被动句；故停顿为：周处年少时/凶强侠气/为乡里所患。故选D。 13．本题考查理解内容。C.“清河认为‘立志’必须要趁早”错误，文中“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”意思是古人认为早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命，何况你前途还很长。人只怕志向不坚定，又何必担心名声不显呢！清河（陆云）认为“立志”不必担心年纪大，只要立志，就不必担心名声不显。故选C。 14．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：闻：听到；相庆：互相庆祝；始：才；为：被；患：厌恶。 参考译文： 周处年轻时，（为人）凶暴强悍，任性使气，被同乡人认为是一大祸害。另外，义兴的河水中有蛟龙，山上有跛足老虎，（它们）一起侵害百姓。义兴的百姓称（它们）是“三害”，而这三害当中周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望“三害”相互拼杀后只剩下其中一害。周处就去刺杀老虎，又下河去击杀蛟龙。蛟龙（在水里）有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起（搏斗）。经过了三天三夜，同乡人都认为（周处）已经死了，（大家）互相庆祝。（没想到周处）竟然杀死蛟龙从水中出来了。（他）听说乡里人（在）互相庆祝，才知道自己被大家当作了祸害，有了自我悔改的心意。于是（周处）便从吴郡去寻找陆机、陆云。（当时）陆机不在，只见到了陆云，（周处）就把全部情况告诉了陆云，并说：“（我）想要自我改正，可是岁月已经荒废了，怕最终没有什么成就。”陆云说：“古人珍视‘早晨听闻了圣道，即使晚上死去也甘心’的精神，况且你的前途还是有希望的。而且人只怕不能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢！”周处于是改过自新，最终成为忠臣孝子。 Ⅱ 表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成下面小题。（15分） ①如果意外失去自主行动能力，遭遇不侧的你该如何化解出行的窘迫？ ②前段时间我右脚意外骨折，拄拐、坐轮椅穿行于往日熟悉的城市，许多平时忽略的细节被陡然放大，体会格外深刻。机场车站里，工作人员悉心照料[A]乘坐无障碍电梯可方便上下楼层[B]楼宇之中，无障碍标志[C]坡道等设施，为我减少了诸多通行困扰[D]以往认为专为老人和残障人士服务的无障碍设施，也让我这样因伤病一时无法正常行走的年轻人受益。 ③我国约有8500万左右残疾人，还有大量生活难以完全自理的老人以及因短期伤病而需要使用无障碍设施的人。无障碍环境建设是保障残障人士平等参与社会生活的必要条件，但受益者不只是残障人士，还有身处各类障碍情境中的人。也正因如此，无障碍环境建设需要各方携起手来、汇聚合力。 ④道路上的一沟一坎，常人一步就能迈过，对一些腿脚不便者来说却是巨大障碍；生活里的很多小事，常人不费功夫就能办成，于视障群体则常常需要反复琢磨尝试才能逐渐掌握。不占用盲道、礼让第三卫生间、不占用无障碍车位，类似的“小事”和建好无障碍设施一样重要，需要长期坚持。 ⑤无障碍环境建设是一个系统工程，关系到社会生活的方方面面。比如，面对数字社会加速推进，要帮助白发群体更好“触网”，助力视障人士跨越“数字鸿沟”。比如，在各类基础硬件设施不断 的同时， 全社会的无障碍意识、让无障碍理念 ，也是推进无障碍社会建设的重要前提。目前，很多应用程序推出“适老版”、不少手机提供专门供视障人士操作的模式等，这些都是 的有益探索和尝试。 ⑥环境无碍，生活有爱。消除各种有形无形的障碍，共建无障碍环境，需要集众智、汇众力。2017年创立的“光明影院”，吸引数百名志愿者先后加入，帮助不少视障人士欣赏到人生第一场电影。如今，类似致力于无障碍事业的社会团体还有很多，在帮助解决一个个具体问题中照亮了许多残障人士的生活，为一个更加平等和包容的无障碍社会持续贡献着光和热。无障碍社会建设需要系统、专业力量的参与，也离不开每个人的付出。 15．文中加点的词语的注音或字形有误的一项是（   ）（3分） A．遭遇不侧（cè） B．窘迫（jiǒng） C．忽略（lüè） D．陡然（dǒu） 16．依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（   ）（3分） A．加强    提高    深入人心    相得益彰 B．提高    加强    相得益彰    深入人心 C．完善    增强    深入人心    与时俱进 D．增强    完善    与时俱进    深入人心 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（3分） 机场车站里，工作人员悉心照料[A]乘坐无障碍电梯可方便上下楼层[B]楼宇之中，无障碍标志[C]坡道等设施，为我减少了诸多通行困扰[D] A．， B．； C．， D．。 18．文中画波浪线的句子，有语病的一项是（   ）（3分） A．以往认为专为老人和残障人士服务的无障碍设施，也让我这样因伤病一时无法正常行走的年轻人受益。 B．我国约有8500万左右残疾人，还有大量生活难以完全自理的老人以及因短期伤病而需要使用无障碍设施的人。 C．不占用盲道、礼让第三卫生间、不占用无障碍车位，类似的“小事”和建好无障碍设施一样重要，需要长期坚持。 D．2017年创立的“光明影院”，吸引数百名志愿者先后加入，帮助不少视障人士欣赏到人生第一场电影。 19．将“对于无障碍设施，大家共同关注、共同维护才能发挥更大作用。”一句还原到文中，恰当的一处是（   ）（3分） A．第③段开头 B．第③段结尾 C．第④段开头 D．第④段结尾 【答案】 15．A 16．C 17．C 18．B 19．C 【解析】 15．本题考查字音字形。A.遭遇不侧——遭遇不测；故选A。 16．本题考查词语运用。 加强：使更坚强或更有效。通常用于描述对某物、某系统或某能力的强化和提升，使其更加稳固、有力或高效。 提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。常用于描述对某物、某技能或某标准的提升。 完善：完备美好；使完备美好。通常用于描述对某物、某系统或某制度的改进和优化，使其更加全面、合理和高效。 增强：增进；加强。与“加强”类似，但更侧重于描述对某物、某能力或某情感的增进和提升。 第一空，此处指硬件设施不断变得完备和先进，应使用“完善”；第二空，此处涉及无障碍意识的提升，表示强化社会对无障碍环境的认识和重视。应使用“增强”；深入人心：指思想或学说、观点等得到广泛的认同和接受，深深地扎根在人们的心里。通常用于形容某种思想、观念或文化已经深入到了社会的各个层面，被人们广泛接受和认同。 相得益彰：指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。通常用于形容两种事物或两种人相互配合，共同发挥作用，使得彼此的优点更加突出。 与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。通常用于形容某种思想、理论、技术或制度等能够随着时代的变化而不断更新和完善，保持与时俱进的状态。 第三空，此处描述无障碍理念的传播，形容无障碍理念被广泛接受。应使用“深入人心”；第四空，描述当前无障碍环境建设的探索，侧重于描述这些措施是符合当前时代需求和发展趋势。应使用“与时俱进”；故选C。 17．本题考查标点运用。C.有误，“无障碍标志”“坡道”为句中并列短语，中间应使用顿号；故选C。 18．本题考查病句辨析。B.语义重复，“约”“左右”删去其一；故选B。 19．本题考查句子衔接。首先，我们要明确题干中的句子：“对于无障碍设施，大家共同关注、共同维护才能发挥更大作用。”这句话的核心意义在于强调无障碍设施需要大家的共同关注和维护。A.（第③段开头）：此段主要介绍了无障碍环境建设的必要性和受益人群，与题干句子的核心意义关联不大，放在开头并不合适。B.（第③段结尾）：虽然此段结尾可以引出对无障碍设施的关注，但更侧重于无障碍环境建设的整体性和受益人群的广泛性，与题干句子的具体性不完全吻合。C.（第④段开头）：此段开头提到了一些无障碍设施使用中的小问题，紧接着题干句子可以很好地引出对无障碍设施共同关注和维护的重要性，使文章逻辑更为连贯。D.（第④段结尾）：此段结尾更侧重于强调无障碍设施使用中的“小事”和长期坚持的重要性，与题干句子的意义有所偏离。故选C。 七、作文（50分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 ①棒球选手在击球前需要做判断——挥棒前做判断的时间短至零点零几秒，这个瞬间的判断若能与选手的身体状况取得协调是最好不过的事。某一年选手的身体状况非常好，打击率在0.300以上，也当上了头号击球手。但是到了下一个赛季，即使他感觉自己仍维持着相同的状态，实际上视力或其他身体状况还是出现了一些微妙的变化。如果选手能发现这种变化并调整击球的方向和力度，就能发挥最好潜能，持续胜利。 ②世间没有一件事物能永久维持在一种状态，都会有变化，变化或大或小，或内或外。 ③只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 在变化中调整，成就璀璨人生 世间万物，无时无刻不在变化。棒球选手的身体状况会有微妙变化，只有发现这种变化并调整击球策略，才能发挥最好潜能。人生亦是如此，只有发现变化，作出调整，才能行稳致远。   变化是生活的常态。世界上没有一成不变的事物，从自然万物到人类社会，变化无处不在。四季更替，草木荣枯，是自然的变化；时代变迁，社会发展，是历史的变化；人的成长过程中，身体的发育、思想的成熟，也是变化。我们生活在一个不断变化的世界中，只有勇敢地面对变化，才能更好地适应生活。   然而，仅仅认识到变化是不够的，我们还需要在变化中作出调整。就像那位棒球选手，当他发现自己的身体状况出现变化时，及时调整击球的方向和力度，才能持续胜利。在历史的长河中，也有许多人因善于在变化中调整而成就了一番事业。   苏轼，一生历经坎坷，多次被贬。但他并没有被困境所打倒，而是在变化中不断调整自己的心态和生活方式。在黄州，他能于东坡之上，享受田园之乐，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的洒脱词句；在惠州，他能“日啖荔枝三百颗”，感受岭南的独特风情；在儋州，他仍能以乐观的心态教书育人，传播文化。苏轼正是因为能在变化的境遇中不断调整自己，才成就了他文学上的辉煌。   在现代社会，变化更是日新月异。科技的飞速发展，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。互联网的普及，改变了人们的学习、工作和生活方式；人工智能的出现，让许多传统行业面临着巨大的挑战。在这样的时代背景下，我们只有不断学习，提升自己的能力，才能适应社会的发展。如果我们固步自封，不愿接受变化，不愿作出调整，就会被时代淘汰。   当然，在变化中调整并不是一件容易的事情。它需要我们有敏锐的洞察力，能够及时发现变化；需要我们有勇敢的心态，敢于面对变化；需要我们有智慧的头脑，能够找到合适的调整方法。但是，只要我们敢于尝试，勇于创新，就一定能在变化中找到属于自己的方向，实现人生的价值。   “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”变化是不可避免的，让我们以积极的心态面对变化，在变化中不断调整自己，成就璀璨人生。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料①以棒球选手为例，指出即使选手感觉自己状态相同，但身体状况可能出现微妙变化，只有发现这种变化并调整击球方向和力度，才能发挥最好潜能，持续胜利。材料②强调世间万物没有一件能永久维持一种状态，都会有变化。材料③明确提出只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。确定立意：本题的核心立意是要认识到变化的普遍性，并且在面对变化时，能够及时发现并作出调整，以实现人生的稳定和长远发展。可以围绕“变化与调整”“适应变化，成就人生”等主题展开写作。 第二，选材构思。如写记叙文，如写学习生活的变化，开头：描述自己在进入新的学习阶段后，一开始成绩不尽如人意，感到困惑和焦虑。中间：通过与老师和同学的交流，以及对自己学习状态的反思，发现学习方法已经不适应新的课程和学习要求。于是开始调整学习方法，比如制定更详细的学习计划、采用不同的记忆技巧、增加课外阅读等。结尾：经过一段时间的调整，成绩逐渐提高，自己也更加自信，感悟到只有及时发现变化并作出调整，才能在学习的道路上不断进步。如写议论文，如拟写论点：只有适应变化，作出调整，才能在人生的道路上走得更远。正面论据：企业案例，如华为公司不断适应市场变化，调整发展战略，加大研发投入，从通信设备制造商发展成为全球领先的科技企业。历史人物，如苏轼在不同的人生阶段面对不同的境遇，始终能调整自己的心态和生活方式，留下了许多不朽的文学作品。反面论据：一些传统企业因固守旧模式，不能及时适应市场变化而被淘汰。历史上一些因不能顺应时代变化而失败的人物或事件，如清朝闭关锁国，最终导致国家落后挨打。在写作过程中，可以结合当前社会热点，如科技发展、经济形势变化等，分析人们在面对这些变化时应如何调整自己的生活，还可以从哲学角度思考变化的本质和意义，提升文章的思想深度。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 考试时间150分钟，满分120分 Ⅰ 阅读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分） 认知努力 ①下班的时候，坐在车上或者地铁上，你是无意识地玩手机，还是看一篇讲心理学的文章呢？到家吃完饭，你是喜欢追剧，还是玩一个策略游戏呢？有些人有一种“认知努力”的偏好，他们喜欢锻炼自己的思考能力，比如喜欢玩数独、喜欢猜谜，或者喜欢研究心理学和数学。根据涉及不同程度的认知努力——花费的时间，钻研问题的难度，人与人之间表现出一种认知需求上的隐秘差异。你可以把它想象成一个光谱，一端是做最低限度的思考，另一端是像健美运动员锻炼肌肉那样锻炼自己的思考能力。 ②最近有一部叫《解释鸿沟》的纪录片，你可以从中看到哲学家和哲学专业的学生是怎样锻炼自己的认知能力的。相比较而言，我们看看这样的片子，也算是在锻炼自己的认知能力了。我们不是把“认知”当成一种职业，而是一种休闲活动。认知努力是一种心理特征，可以通过问卷调查来评估，比如，“你更喜欢复杂的而不是简单的问题”“你愿意更努力地思考”，你可以从1分到9分来评估。有些人就是对认知有更高的需求，他们不那么容易变得沮丧，不那么轻易感到疲惫，而是更自信，但并不一定更聪明。他们享受的是学习和解决问题的过程。 ③德国德累斯顿理工大学心理学系的几位研究人员，最近发布了认知需求和幸福感之间关系的研究成果，其中有令人鼓舞的迹象，也有一点警示。从积极的方面来说，寻求和享受认知挑战的人在许多方面自我感觉更好。许多人倾向于陷入重复的，往往也是消极的心理循环中，但认知努力的人更有可能将他们的想法引向解决问题，以更健康的方式反思他们的经历。这种趋势会形成更稳定的自我意识，他们在各种环境下的焦虑程度更低，对社交互动更有信心。当一个具有认知努力特质的人面临一项非常苛刻、时间紧张的任务时，他们可能会特别有动力思考如何降低他们的压力水平，例如确定优先事项，将面临的困难评估为增长的机会。 ④喜欢思考就一定能解决问题吗？研究人员说，如果你经历过理性思考帮助你解决问题的情况，那么你将来更有可能这样做。随着时间的推移，你会将认知努力与有用的解决方案联系起来，从而每次解决问题时都会变得更容易，也更快乐。 ⑤然而，喜欢思考的人往往容易产生虚假的安全感。喜欢思考的人可能会吸收知识，甚至对自己解决问题的能力充满信心——实际上可能什么都不做。 ⑥话虽如此，德累斯顿理工大学的研究人员认为，认知努力还是一个非常积极的特质。如果你不回避努力思考，你可能会更有动力获得知识，思考问题，找到解决方案，并在生活的许多方面获得更高水平的幸福感。研究人员说，成年人对认知的需求不尽相同，我们不知道一个人对认知的需求水平是否可以提高，但有证据表明，自我控制和认知努力的偏好可能会相互影响，也就是说，你有自制力，你就会在思考上投入更多精力。你在认知上越努力，你的控制力就越强。从这个角度上讲，我们可以看看那些让我们失去自控力的东西都是什么，它们要毁掉的就是我们的认知努力。 （原文/苗炜，基于命题需要有删改） 1．下列关于“认知努力”的表述，不符合文意的一项是（   ）（3分） A．偏好“认知努力”的人，喜欢通过各种形式的活动锻炼自己的思考能力 。 B．根据涉及不同程度的认知努力，不同的人会表现出认知需求上的不同。 C．认知努力是一种心理特征，在进行脑力劳动的职业中，它才能显现。 D．生活中，偏好“认知努力”的人，不一定更聪明，但会显得更自信。 2．下列关于“认知努力”的积极作用的表述，不符合文意的一项是（   ）（3分） A．面对问题，有认知努力特质的人更可能将他们的想法引向解决问题的方向。 B．面对压力，有认知努力特质的人更可能有动力思考降低压力水平的方法。 C．靠认知努力解决过问题的人，会在以后解决问题时更容易，更快乐。 D．事实证明，在生活中，进行认知努力的人一定能很好地解决问题。 3．结合第⑥段内容，说说一个人应如何提高自己对认知的需求水平？请简要概括。（4分） 二、阅读下面的文学类文本，完成各题。（20分） 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集旧物。比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、作废的粮票…这些东西实在是太多了，堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来，其中有很多是现如今少有人看的小人书。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过…… ⑤这些小人书都是20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑。儿时岁月静好，阳光满了我的心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。 ⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷忙着工作无暇陪伴的时候，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈还说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白为什么小人书会成为姥爷陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧? ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我安静看书的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… ⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷佝偻的背上。 （选自《品读》2024年5月，有改） 4．阅读第①段，简要概括姥爷收集的旧物有什么特点。（4分） 5．阅读第⑤段，理解划线句子“阳光洒满了我的心房”。（4分） 6．阅读第⑦—⑨段，说说小人书中分别珍藏着姥爷怎样的回忆与梦想？（6分） 7．通读全文，联系标题“姥爷的小人书”，说说文章表达了作者怎样的情感。（6分） 三、阅读下面的节选部分，完成下面小题。（7分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ——摘自《藤野先生》 链接： 这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 ——摘自《呐喊·自序》 8．“我的意见却变化了”指的是什么？请简要概括。（4分） 9．从选段内容可以看出“我”是一个怎样的人。（3分） 四、阅读下面的古诗，完成小题。（3分） 送人赴安西 【唐】岑参 上马带胡钩，翩翩度陇头①。小来思报国，不是爱封侯。 万里乡为梦，三边②月作愁。早须清黠虏，无事莫经秋③。 【注释】①陇头：指陕西箥陇县西北。陇北地区是古代通往西域的要道。②三边：幽、并、凉三州为汉时边郡，这里泛指边陲地区。③经秋：经年。 10. 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联写友人身着戎装，跨上战马，动作轻快、矫健、急切，突出了友人赴边的英姿勃勃的形象。 B．颔联从正、反两方面称赞友人舍身报国、不计名利，表现了友人高尚、美好的报国之情。 C．颈联写友人在万里边关对家乡梦绕魂牵的思念，月引乡愁，表现了友人浅浅的思乡之情。 D．尾联写诗人盼望友人建功，又祝愿友人早归，表现出诗人与友人同样以国事为重，又表达出双方深厚的情谊。 五、阅读下面的文言文，完成下面小题。（15分） 周处①年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎②，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横”唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆③，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死④，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。 （选自《世说新语》） 【注释】①周处：字子隐，义兴阳羡（今江苏宜兴）人，官至御史中丞。②邅（zhān）迹虎：跛足老虎。③二陆：指陆机、陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。④朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意为人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。 11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．并皆暴犯百姓      暴：粗暴 B．或说处杀虎斩蛟    或：有人 C．蛟或浮或没        没：沉没 D．处与之俱       俱：一起 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．周处年少/时凶强/侠气为乡里所患。 B．周处年少/时凶/强侠气为乡里所患 C．周处年少时/凶强侠气为乡里/所患 D．周处年少时/凶强侠气/为乡里所患 13．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．周处年轻时在乡里为恶，被看作是最大的祸害。 B．周处知晓乡人对自己的态度后，想要改正错误。 C．周处请教清河，清河认为“立志”必须要趁早。 D．周处改过自新，努力上进，最终成为忠臣孝子。 14．将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 Ⅱ 表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成下面小题。（15分） ①如果意外失去自主行动能力，遭遇不侧的你该如何化解出行的窘迫？ ②前段时间我右脚意外骨折，拄拐、坐轮椅穿行于往日熟悉的城市，许多平时忽略的细节被陡然放大，体会格外深刻。机场车站里，工作人员悉心照料[A]乘坐无障碍电梯可方便上下楼层[B]楼宇之中，无障碍标志[C]坡道等设施，为我减少了诸多通行困扰[D]以往认为专为老人和残障人士服务的无障碍设施，也让我这样因伤病一时无法正常行走的年轻人受益。 ③我国约有8500万左右残疾人，还有大量生活难以完全自理的老人以及因短期伤病而需要使用无障碍设施的人。无障碍环境建设是保障残障人士平等参与社会生活的必要条件，但受益者不只是残障人士，还有身处各类障碍情境中的人。也正因如此，无障碍环境建设需要各方携起手来、汇聚合力。 ④道路上的一沟一坎，常人一步就能迈过，对一些腿脚不便者来说却是巨大障碍；生活里的很多小事，常人不费功夫就能办成，于视障群体则常常需要反复琢磨尝试才能逐渐掌握。不占用盲道、礼让第三卫生间、不占用无障碍车位，类似的“小事”和建好无障碍设施一样重要，需要长期坚持。 ⑤无障碍环境建设是一个系统工程，关系到社会生活的方方面面。比如，面对数字社会加速推进，要帮助白发群体更好“触网”，助力视障人士跨越“数字鸿沟”。比如，在各类基础硬件设施不断 的同时， 全社会的无障碍意识、让无障碍理念 ，也是推进无障碍社会建设的重要前提。目前，很多应用程序推出“适老版”、不少手机提供专门供视障人士操作的模式等，这些都是 的有益探索和尝试。 ⑥环境无碍，生活有爱。消除各种有形无形的障碍，共建无障碍环境，需要集众智、汇众力。2017年创立的“光明影院”，吸引数百名志愿者先后加入，帮助不少视障人士欣赏到人生第一场电影。如今，类似致力于无障碍事业的社会团体还有很多，在帮助解决一个个具体问题中照亮了许多残障人士的生活，为一个更加平等和包容的无障碍社会持续贡献着光和热。无障碍社会建设需要系统、专业力量的参与，也离不开每个人的付出。 15．文中加点的词语的注音或字形有误的一项是（   ）（3分） A．遭遇不侧（cè） B．窘迫（jiǒng） C．忽略（lüè） D．陡然（dǒu） 16．依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（   ）（3分） A．加强    提高    深入人心    相得益彰 B．提高    加强    相得益彰    深入人心 C．完善    增强    深入人心    与时俱进 D．增强    完善    与时俱进    深入人心 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（3分） 机场车站里，工作人员悉心照料[A]乘坐无障碍电梯可方便上下楼层[B]楼宇之中，无障碍标志[C]坡道等设施，为我减少了诸多通行困扰[D] A．， B．； C．， D．。 18．文中画波浪线的句子，有语病的一项是（   ）（3分） A．以往认为专为老人和残障人士服务的无障碍设施，也让我这样因伤病一时无法正常行走的年轻人受益。 B．我国约有8500万左右残疾人，还有大量生活难以完全自理的老人以及因短期伤病而需要使用无障碍设施的人。 C．不占用盲道、礼让第三卫生间、不占用无障碍车位，类似的“小事”和建好无障碍设施一样重要，需要长期坚持。 D．2017年创立的“光明影院”，吸引数百名志愿者先后加入，帮助不少视障人士欣赏到人生第一场电影。 19．将“对于无障碍设施，大家共同关注、共同维护才能发挥更大作用。”一句还原到文中，恰当的一处是（   ）（3分） A．第③段开头 B．第③段结尾 C．第④段开头 D．第④段结尾 七、作文（50分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 ①棒球选手在击球前需要做判断——挥棒前做判断的时间短至零点零几秒，这个瞬间的判断若能与选手的身体状况取得协调是最好不过的事。某一年选手的身体状况非常好，打击率在0.300以上，也当上了头号击球手。但是到了下一个赛季，即使他感觉自己仍维持着相同的状态，实际上视力或其他身体状况还是出现了一些微妙的变化。如果选手能发现这种变化并调整击球的方向和力度，就能发挥最好潜能，持续胜利。 ②世间没有一件事物能永久维持在一种状态，都会有变化，变化或大或小，或内或外。 ③只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $