（无锡专用）2025-2026学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 【考试时间为150分钟；试卷满分为150分。】 一、积累与运用（29分） 1．阅读下面的文段，补充诗句。（8分） 成长路上，总有先贤的思想牵动我们内心。岑参在《行军九日思长安故园》中感怀：“① ，应傍战场开”，寄托对和平的热切渴望；曹操在《观沧海》中咏叹：“水何澹澹，② ”，表达一统天下的雄心壮志；杜甫在《江南逢李龟年》中感慨：“③ ，落花时节又逢君”，抒发个人与时代的不幸；李益在《夜上受降城闻笛》中慨叹：“不知何处吹芦管，④ ”，勾起无尽的思乡情愫。 成长路上，总有先贤的思想引领我们前行。秋风飒飒，落叶凋零，我不禁为此伤感，老师用王湾在《次北固山下》中的“⑤ ，⑥ ”劝慰，新事物必将代替旧事物，这是时序变迁的自然规律；当别人不理解我甚至误解我时，我可以用《论语》中的“⑦ ，⑧ ”自勉，让自己保持平和心态。 2．阅读下面的文字，按要求答题。（9分） 走出校园，亲近自然。立春过后，【甲】你看那绿油油的原野，生机勃勃。再过两个月，燕子翩然归来，布谷鸟也来了，它们嗓音liáo（   ）亮。转入炎热的夏季，蝉在林叶间徘huái（   ）。【乙】到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄。秋姑娘莅（   ）临人间。【丙】北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。静谧的寒冬终于到来了，北方冬季的旷野上 。【丁】我们听到天空浩渺，大地苍茫。 （1）给加点字注音。（1分） 莅临（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） liáo（ ）亮    徘huái（ ） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ）（3分） A．人声鼎沸 B．花枝招展 C．人迹罕至 D．各得其所 （4）以上语段画线句有语病的一项是（   ）（3分） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 3．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）（3分） A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。 B．古人对自己的谦称有“愚、鄙、子”等，称对方或对方亲属的敬辞有“令、尊、仁”等。 C．《金色花》的作者泰戈尔，是印度作家、诗人，著有诗集《吉檀伽利》《新月集》《飞鸟集》。 D．《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作，共20篇，是“四书”之一。 4．你所在的班级开展了以“交友之道”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（9分） （1）任务一：在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选一条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。（3分） ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记·醒》 ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语·学而》 ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 （2）任务二：你的朋友李明除了喜爱书法，还酷爱对联。正值春天，万物复苏，李明提出上联“春风吹绿千枝柳”，请你帮李明选择最合适的下联（   ）（3分） 上联：春风吹绿千枝柳 下联：______________ A．时雨润红万树花 B．时雨润浸万花红 C．夏雨点醒万朵荷 D．红花渲染万物春 （3）任务三：有同学认为“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊。对此谈谈你的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的人？（3分） 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） 学习是成就自己，做自己冠军的不二选择。阅读古诗文，探究学习之道。 [甲] 遣兴 袁枚① 爱好由来下笔难，一诗千改始心安。 阿婆还似初笄②女，头未梳成不许看。 [注]①袁枚，清代诗人，散文家。②初笄：古代女子十五岁加笄，后指女子成年。 [乙] 董遇字季直，性质讷①而好学。兴平②中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩③，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。 遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍!”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。” （选自《魏略·儒宗传·董遇》） [注]①质讷：质朴诚实，不善言辞。②兴平：汉献帝年号。③采稆负贩：收集野生的禾，背回来卖钱。 [丙] 大抵观书先须熟读，使其言若出于吾之口；继以精思，使其义皆若出于吾之心：然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽①取舍于其间。 （选自朱熹《训学斋规》） [注]①遽：匆忙。 5．根据表格提示的方法，解释加点字。（6分） 文言词句 方法 解释 ①性质讷而好学 课内迁移法 好之者不如乐之者 ① ② ③ ②人有从学者 择其善者而从之 ③使其言若出于吾之口 星汉灿烂，若出其中 ④遇善治《老子》 参考成语法：能歌善舞 ④ ⑤苦渴无日 语境推测法：联系上下文推断 ⑤ ⑥或问“三余”之意 查阅词典法： A．有人  B．或许，也许  C．稍微  D．表示选择 ⑥ （填序号） 6．用“/”为下面句子断句，断两处。（2分） 冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也 7．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）其兄笑之而遇不改。 （2）撒盐空中差可拟。（《世说新语·咏雪》） 8．结合全诗，说说“阿婆还似初笄女，头未梳成不许看”的妙处。（4分） 9．根据要求回答问题。（6分） （1）袁枚能成为清代中叶杰出的诗人、散文家，与他在《遣兴》中体现的写作态度有关，下列句子不能体现这种写作态度的是（ ）（3分） A．为求一字稳，耐得半宵寒。                B．吟安一个字，捻断数茎须。 C．为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。        D．博学而志，切问而近思。 （2）你从以上诗文中领悟到哪些学习之道？请用成语概括并加以阐述。（3分） （二）（13分） 阅读下面的材料，完成小题。 人工智能引领时代潮流 【材料一】 人工智能，英文缩写为AI，是指用计算机程序来模拟人类智能的技术和科学。近几年，中国AI行业正处于高速发展阶段，主要体现在AI人才的急速增长以及“AI”行业的开发。 （数据来源：猎聘大数据  统计时间：2024年3月—2025年2月） 【材料二】 ①随着科技的飞速发展，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。 ②现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。截至2024年底，我国铁路营业里程达到16.2万千米，其中高铁达到4.8万千米，全部实现智能化。 ③人工智能服务教育成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题、答题等；通过语音识别，可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。 ④虽然人工智能技术可以为人类带来很多好处，但它也带来了一些风险和挑战。其中最大的风险是人工智能可能会取代一些工作岗位，从而导致失业率上升。另外，人工智能系统可能会被黑客攻击或误用，从而对人类的生命安全、财产安全和隐私造成威胁。 【材料三】 ①在当下数字化时代，各地文旅部门积极探索创新文旅推介模式。为迎接“十一”小长假的八方来客，广元市文旅局计划派出一支特殊的“迎宾队伍”。那些小巧可爱的人形机器人会现身广元站和凤街，向过往游客热情推介广元，让游客一抵达广元就能感受到这座城市的独特魅力。 ②据悉，这些人形机器人会身着印有“游在四川，吃在广元”字样的T恤，精神抖擞地与游客互动，充满了科技感。那些身形较小的人形机器人身披红色斗篷，斗篷上精心贴着介绍广元特色美食的图片，憨态可掬，配合着动感十足的音乐热舞，趣味十足。它们外观吸睛，能通过内置程序为游客提供智能化的出行指南。 10．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．人工智能的发展是把双刃剑，既能带来好处，也可能引发风险和挑战。 B．人工智能服务教育通过图像识别、语音识别、人机交互等方式，实现教育的智能化发展。 C．截止2025年2月，在AI行业从业者中，30岁以下从业人员占比达47.14%，本科及以上学历者比例高达84.34%。 D．人工智能行业正处于高速发展阶段，高学历人才与从业者年轻化是推动人工智能不断突破的关键动力。 11．【材料二】画横线的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。（3分） 12．【材料三】特殊的“迎宾队伍”指的是 。我会结合材料内容，写出“机器人推介模式”的优势： 。（4分） 13．同学们围绕当下“人工智能与未来发展”的热门话题进行讨论。你认同哪个观点？请结合阅读材料，或联系生活实际，举例说明。（3分） 观点A：认为要一定程度限制人工智能的发展。  观点B：认为人工智能发展利大于弊。 我认同（ ）（括号里填“A”或者“B”）观点。理由是： 。 （三）（18分） 阅读下面文本，完成下面小题。 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，（1）洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？（2）阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 （选自2023年12月9日《人民日报》） 14．通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。（6分） 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 微风过处 （1） 浪漫、美妙 晨光尽洒，蓝天白云下 芦花如雪肆意飞扬 （2） 小船钻进了芦丛深处 （3） 优哉游哉，令人陶醉 15．请简要分析第③段在全文中的作用。（4分） 16．从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。（4分） 17．第⑩段画线句子的写作手法与下句有异曲同工之妙，请简要分析。（4分） 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》） （四）（8分） 18．请根据名著阅读积累，完成下面三题。 （1）下列对《朝花夕拾》中作品的解说有误的一项是（   ）（2分） A．《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲延医治病的情景，展现了当时的人情世态和社会风貌，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。 B．鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如令他万分嫌恶的衍太太。 C．《从百草园到三味书屋》中在写百草园时，加入了美女蛇的故事，这个故事具有迷信色彩，鲁迅通过这个故事批判了长妈妈的迷信思想。 D．《二十四孝图》中作者分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 （2）《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。（3分） 地点 篇目 主要内容 故乡 《① 》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受 南京 《② 》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程 日本 《藤野先生》 ③ （3）有人说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，仿照画波浪线的阅读心得简述你的阅读心得。（3分） 三、表达与交流（60分） 19．阅读下面的材料，按要求作文。 一道错题，有可能帮助你查漏补缺，夯实基础；一句错话，有可能教育你谨言慎思，学会为人；一桩错事，有可能促使你反思问题，吸取教训…… 犯错，有时在所难免；犯错，其实并不可怕。错误，有可能成为一笔宝贵的财富。正视错误，往往会帮助我们更好地成长。 请以“在错误中成长”为题写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 【考试时间为150分钟；试卷满分为150分。】 一、积累与运用（29分） 1．阅读下面的文段，补充诗句。（8分） 成长路上，总有先贤的思想牵动我们内心。岑参在《行军九日思长安故园》中感怀：“① ，应傍战场开”，寄托对和平的热切渴望；曹操在《观沧海》中咏叹：“水何澹澹，② ”，表达一统天下的雄心壮志；杜甫在《江南逢李龟年》中感慨：“③ ，落花时节又逢君”，抒发个人与时代的不幸；李益在《夜上受降城闻笛》中慨叹：“不知何处吹芦管，④ ”，勾起无尽的思乡情愫。 成长路上，总有先贤的思想引领我们前行。秋风飒飒，落叶凋零，我不禁为此伤感，老师用王湾在《次北固山下》中的“⑤ ，⑥ ”劝慰，新事物必将代替旧事物，这是时序变迁的自然规律；当别人不理解我甚至误解我时，我可以用《论语》中的“⑦ ，⑧ ”自勉，让自己保持平和心态。 【答案】遥怜故园菊 山岛竦峙 正是江南好风景 一夜征人尽望乡 海日生残夜 江春入旧年 人不知而不愠 不亦君子乎 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：遥、菊、竦、峙、海、残、夜、愠。 2．阅读下面的文字，按要求答题。（9分） 走出校园，亲近自然。立春过后，【甲】你看那绿油油的原野，生机勃勃。再过两个月，燕子翩然归来，布谷鸟也来了，它们嗓音liáo（   ）亮。转入炎热的夏季，蝉在林叶间徘huái（   ）。【乙】到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄。秋姑娘莅（   ）临人间。【丙】北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。静谧的寒冬终于到来了，北方冬季的旷野上 。【丁】我们听到天空浩渺，大地苍茫。 （1）给加点字注音。（1分） 莅临（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） liáo（ ）亮    徘huái（ ） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ）（3分） A．人声鼎沸 B．花枝招展 C．人迹罕至 D．各得其所 （4）以上语段画线句有语病的一项是（   ）（3分） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 【答案】（1）lì （2）嘹 徊 （3）C （4）D 【解析】（1）本题考查注音。莅临，lì lín，意思是来到；来临，光临，多用于贵宾。 （2）本题考查根据拼音写汉字。 嘹亮，liáo liàng，意思是声音圆润而响亮。 徘徊，pái huái，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 （3）本题考查成语的理解与运用。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。不符合语境；B.花枝招展：花朵枝叶迎风摆动，形容女子妆饰艳丽。多就走动的姿态而言；也比喻妇女打扮得十分艳丽。不符合语境；C.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。句中形容北方冬季的旷野荒凉偏僻，少有人烟，符合语境；D.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不符合语境；故选C。 （4）本题考查病句的辨析。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。D.该句存在搭配不当的语病，“听到”这一动词通常与声音、话语等听觉内容相关联，而“天空浩渺，大地苍茫”是通过视觉感知的。据此应修改为“我们看到天空浩渺，大地苍茫”；故选D。 3．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）（3分） A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。 B．古人对自己的谦称有“愚、鄙、子”等，称对方或对方亲属的敬辞有“令、尊、仁”等。 C．《金色花》的作者泰戈尔，是印度作家、诗人，著有诗集《吉檀伽利》《新月集》《飞鸟集》。 D．《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作，共20篇，是“四书”之一。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。B.有误，“子”是古代对男子的敬称，并非谦称；故选B。 4．你所在的班级开展了以“交友之道”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（9分） （1）任务一：在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选一条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。（3分） ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记·醒》 ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语·学而》 ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 （2）任务二：你的朋友李明除了喜爱书法，还酷爱对联。正值春天，万物复苏，李明提出上联“春风吹绿千枝柳”，请你帮李明选择最合适的下联（   ）（3分） 上联：春风吹绿千枝柳 下联：______________ A．时雨润红万树花 B．时雨润浸万花红 C．夏雨点醒万朵荷 D．红花渲染万物春 （3）任务三：有同学认为“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊。对此谈谈你的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的人？（3分） 【答案】（1）示例：①交友过程应该循序渐进；②交朋友应该对朋友诚信；③交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 （2）A （3）这是不可取的，这是一种江湖之气，只会害了朋友。真正的朋友应该是彼此信任、真诚、宽容、相互关心的人。 【解析】（1）本题考查提炼与概括。①句意：先平淡后浓烈，先生疏后亲密，先疏远后亲近，这是交朋友的一般过程。据此可概括为：交友过程应该循序渐进；②句意：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？跟朋友交往是不是诚信呢？据此可概括为：交朋友应该对朋友诚信；③句意：人们互相认识，贵在能够相互了解。人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处。据此可概括为：交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 （2）本题考查对联。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落。三、要词性相对，位置相同。“春风吹绿千枝柳”中，“春风”是名词，代表春天的风；“吹绿”是动宾结构，描述了春风使柳树变绿的动作；“千枝柳”是数量词加名词的结构，“千枝”修饰“柳”。 A.“时雨润红万树花”：“时雨”是名词，指应时的雨，与上联的“春风”词性相对，且都是自然现象。“润红”是动宾结构，与上联的“吹绿”结构相同，都是描述自然现象对植物产生的作用。“万树花”是数量词加名词的结构，“万树”修饰“花”，与上联的“千枝柳”结构一致。从内容上看，上联写春风使柳树变绿，下联写时雨让花朵变红，都描绘了春天生机勃勃的景象，内容相关。所以该选项符合要求。 B.“时雨润浸万花红”：“润浸”与上联的“吹绿”结构不同，“吹绿”是动宾结构，而“润浸”是并列结构，不符合对联词性相对、结构相同的特点，所以该选项不合适。 C.“夏雨点醒万朵荷”：上联描绘的是春天的景象，而此选项中“夏雨”表明是夏天的雨，与上联的季节不对应，内容不相关，所以该选项不合适。 D.“红花渲染万物春”：“红花”是名词，与上联的“春风”词性相对没问题，但“渲染”与“吹绿”结构不同，“吹绿”是动宾结构，“渲染”是并列结构，不符合对联结构相同的特点，所以该选项不合适。 故选A。 （3）本题考查对问题的分析和语言表达的能力。作答本题时，观点要明确，理由要充分，表述要合理。题目中的“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”不是真正的“友谊”，是一种江湖习气，因为这样的行为只会害了朋友。真正的朋友应是互相关心真诚相待的人。据此分析作答即可。 示例：“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”并非真正的友谊，这种做法往往盲目冲动，可能触犯法律。真正的朋友应是相互理解、尊重、支持，能在对方犯错时真诚劝诫，共同进步。在困难时给予帮助，快乐时共同分享，彼此以真诚和善良为基石，携手成长，而非无原则的“义气”。 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） 学习是成就自己，做自己冠军的不二选择。阅读古诗文，探究学习之道。 [甲] 遣兴 袁枚① 爱好由来下笔难，一诗千改始心安。 阿婆还似初笄②女，头未梳成不许看。 [注]①袁枚，清代诗人，散文家。②初笄：古代女子十五岁加笄，后指女子成年。 [乙] 董遇字季直，性质讷①而好学。兴平②中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩③，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。 遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍!”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。” （选自《魏略·儒宗传·董遇》） [注]①质讷：质朴诚实，不善言辞。②兴平：汉献帝年号。③采稆负贩：收集野生的禾，背回来卖钱。 [丙] 大抵观书先须熟读，使其言若出于吾之口；继以精思，使其义皆若出于吾之心：然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽①取舍于其间。 （选自朱熹《训学斋规》） [注]①遽：匆忙。 5．根据表格提示的方法，解释加点字。（6分） 文言词句 方法 解释 ①性质讷而好学 课内迁移法 好之者不如乐之者 ① ② ③ ②人有从学者 择其善者而从之 ③使其言若出于吾之口 星汉灿烂，若出其中 ④遇善治《老子》 参考成语法：能歌善舞 ④ ⑤苦渴无日 语境推测法：联系上下文推断 ⑤ ⑥或问“三余”之意 查阅词典法： A．有人  B．或许，也许  C．稍微  D．表示选择 ⑥ （填序号） 6．用“/”为下面句子断句，断两处。（2分） 冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也 7．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）其兄笑之而遇不改。 （2）撒盐空中差可拟。（《世说新语·咏雪》） 8．结合全诗，说说“阿婆还似初笄女，头未梳成不许看”的妙处。（4分） 9．根据要求回答问题。（6分） （1）袁枚能成为清代中叶杰出的诗人、散文家，与他在《遣兴》中体现的写作态度有关，下列句子不能体现这种写作态度的是（ ）（3分） A．为求一字稳，耐得半宵寒。                B．吟安一个字，捻断数茎须。 C．为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。        D．博学而志，切问而近思。 （2）你从以上诗文中领悟到哪些学习之道？请用成语概括并加以阐述。（3分） 【答案】 5．爱好 跟从 像 善于，擅长 时间 A 6．冬者岁之余　/夜者日之余　/阴雨者时之余也 7．（1）他的兄长取笑他，他却不改变（读书的习惯）。 （2）把盐撒在空中大体可以相比。 8．运用比喻的修辞手法，将诗歌创作过程比作女子梳妆打扮，在作品没有完成细致的打磨之前不公布，体现作者精益求精的创作态度。 9．（1）D （2）[甲]一丝不苟/精益求精：只有严格要求，才能创作出好的作品。[乙]读书百遍，其义自见：反复诵读，可以加深对内容的理解，（或三余读书：利用一切空闲时间读书，懂得惜时。）[丙]熟读精思：把读书和思考相结合，才能有所收获。 【导语】这三篇文章分别从不同角度探讨了学习的态度与方法。袁枚的《遣兴》强调了写作的精益求精，体现出对艺术的严谨追求。董遇的故事则展示了勤奋与坚持的重要性，尤其是通过“三余”时间的利用，强调了学习的持之以恒。朱熹的《训学斋规》则从读书方法入手，提倡熟读与深思结合，强调理解与思考的重要性。三者共同传达了学习需要耐心、勤奋和思考的理念。 5．本题考查实词含义。 ①要求用“课文迁移法”解词。“好之者不如乐之者”意思是：喜欢（知识）的人比不上以知识为乐的人。好：喜欢、爱好。据此可知“性质讷而好学”中的“好”理解为“喜欢、爱好”。“性质讷而好学”意思是：为人朴实敦厚，从小喜欢学习。 ②要求用“课文迁移法”解词。“择其善者而从之”意思是：选择他的优点向他学习。从：跟从、学习。据此可知“人有从学者”中的“从”理解为“跟从、学习”。“人有从学者”意思：附近的读书人有跟从他学习的。 ③要求用“课文迁移法”解词。“星汉灿烂，若出其中”意思是：银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。若：像、仿佛。据此可知“使其言若出于吾之口”中的“若”理解为“像、仿佛”。“使其言若出于吾之口”句意：让书上的语句都好像出自于我的嘴巴。 ④要求用“参考成语法”解词。能歌善舞，意思是会唱歌和会跳舞；指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。“善”意思是“善于，擅长”。据此可知“遇善治”中的“善”理解为“善于，擅长”。“遇善治《老子》”句意：董遇擅长学习《老子》。 ⑤要求用“语境推断法”解词。由下文“遇言：‘当以三余。’或问‘三余’之意。遇言：‘冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。’”提供的语境可知，董遇回答的是有效利用“三余”的时间。据此可知，“苦渴无日”中的“日”指“时间。“苦渴无日”意思是：只是苦于没有时间。 ⑥要求用“查阅词典法”解词。“或”在词典中有四个意思，结合“遇言：‘当以三余。’或问‘三余’之意。遇言：‘冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。’”提供的语境可知，“或”的意思应选“A.有人”，句意是：有人问“三余”的意思。 6．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：冬天（没有多少农活），这是一年里的空闲时间；夜间（不便下地劳动），这是一天里的空闲时间；雨天（不好出门干活），也是一种空闲时间。根据句意可知，“冬者岁之余”“夜者日之余”“阴雨者时之余”是三个并列关系的分句，阐述了冬天、夜间、阴雨天是三个空闲的时间，来解释“三余”的含义，因此可断句为：冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也。 7．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有：（1）其：代词，他的；笑：取笑；之：代词，他，指董遇；而：连词，表转折；改：改变。（2）差：大体；拟：相比。 8．本题考查诗句赏析。“阿婆还似初笄女，头未梳成不许看”意思是：好比年迈的阿婆还如刚刚及笄的女孩，头发未梳好就不许看。这两句诗通过比喻的手法，将“阿婆”比作“初笄女”，形象地描绘了诗作尚未完成、需要进一步润色的状态，在诗歌未完成之前，宁愿将其深藏不露，显示出对作品精益求精、力求完美的创作态度。这种比喻不仅生动有趣，而且能够让读者直观地理解诗作的修改过程，感受到诗人对诗歌创作的严谨态度‌。 9．本题考查对比阅读。（1）考查诗句理解。“爱好由来着笔难，一诗千改始心安”意思是：由于爱美求好下笔总是很困难，一首诗总是要反复修改才会心安。这两句诗道出诗人对诗歌的热爱，同时也揭示了创作过程中的艰辛，体现了其对诗歌创作的严谨态度。“阿婆还似初笄女，头未梳成不许看”意思是：好比年迈的阿婆还如刚刚及笄的女孩，头发未梳好就不许看。通过比喻的手法，形象地描绘了诗作尚未完成、需要进一步润色的状态，表现了诗人对诗歌创作的严谨态度‌。 A.句意为：为求诗中一字一句写得更为妥帖，就能忍受大半夜的寒冷，方有所收获。此句写吟诗作文之苦，表现诗人在遣词用字的慎重谨慎。与《遣兴》中体现的写作态度一致；B.句意为：为了选好一个字，诗人常常要反复推敲、苦思冥想，甚至捻断数根胡须。描绘了诗人在创作过程中为了寻找最贴切、最生动的字眼而付出的极大努力。‌与《遣兴》中体现的写作态度一致；C.句意为：我为人情性孤僻，醉心于作诗，写出来的诗句一定要惊人，否则不肯罢休。两句诗道出了杜甫诗作的特色，反映了他认真严谨的写作态度。与《遣兴》中体现的写作态度一致；D.句意为：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事。这句话强调了学习应具备全面性和深入性，同时也要注重实践应用和个人修养的提升。与《遣兴》中体现的写作态度有一致；故选D。 （2）本题考查内容理解。由【甲】文“一诗千改始心安”可知，他对作品质量的极致追求。学习要有精益求精的态度，只有一丝不苟的严格要求，才能创作出精美的作品。由此可提炼成语：精益求精、一丝不苟、力求完美等。这意味着在学习或工作中不断改进和完善，直到达到最佳状态。袁枚对诗歌创作的态度启示我们，无论是学习还是工作，都应该追求卓越，不满足于现状，持续提升自己的能力和水平。 由【乙】文“采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读”可知，即使在艰苦的环境中董遇也不放弃学习的机会。由此可提炼成语：勤学苦练。强调坚持不懈的努力和刻苦的精神。董遇的生活条件虽然艰难，但他依然坚持学习，最终成为了著名的学者。这告诉我们，成功往往需要付出大量的努力和汗水。由“遇不肯教，而云：‘必当先读百遍!’言：‘读书百遍，其义自见。’”可知，董遇认为“读书百遍，其义自见”。由此可提炼成语：温故知新。意思是通过复习旧的知识来获得新的理解和启发。董遇的观点强调了反复阅读和思考的重要性，只有深入理解已有的知识，才能在此基础上有所创新和发展。 由【丙】文“继以精思，使其义皆若出于吾之心”可知，朱熹强调了深入思考的重要性。由此可提炼成语：深思熟虑（熟读精思）。深思熟虑是指在做决定或解决问题之前，要经过充分的思考和分析。朱熹认为只有真正理解了书本上的知识，才能将其内化为自己的一部分，从而更好地应用到实际中去。 参考译文： 【乙】 董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投朋友段煨处。董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。 董遇擅长学习《老子》，替它作了注释；对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。附近的读书人有向他学习的，他不肯教，却对人家说：一定先读一百遍！说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：（您说的有道理），只是苦于没有时间。董遇说：“应当用‘三余’时间。”有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天（没有多少农活），这是一年里的空闲时间；夜间（不便下地劳动），这是一天里的空闲时间；雨天（不好出门干活），也是一种空闲时间。” 【丙】 看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴；紧接着就精心地思考，让它的道理好像都出自于我的心里所想的；这样以后可以有所收获了。至于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错杂，就也要虚心静静思索，不要匆忙急促地在各家意见中确定谁对谁错。 （二）（13分） 阅读下面的材料，完成小题。 人工智能引领时代潮流 【材料一】 人工智能，英文缩写为AI，是指用计算机程序来模拟人类智能的技术和科学。近几年，中国AI行业正处于高速发展阶段，主要体现在AI人才的急速增长以及“AI”行业的开发。 （数据来源：猎聘大数据  统计时间：2024年3月—2025年2月） 【材料二】 ①随着科技的飞速发展，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。 ②现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。截至2024年底，我国铁路营业里程达到16.2万千米，其中高铁达到4.8万千米，全部实现智能化。 ③人工智能服务教育成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题、答题等；通过语音识别，可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。 ④虽然人工智能技术可以为人类带来很多好处，但它也带来了一些风险和挑战。其中最大的风险是人工智能可能会取代一些工作岗位，从而导致失业率上升。另外，人工智能系统可能会被黑客攻击或误用，从而对人类的生命安全、财产安全和隐私造成威胁。 【材料三】 ①在当下数字化时代，各地文旅部门积极探索创新文旅推介模式。为迎接“十一”小长假的八方来客，广元市文旅局计划派出一支特殊的“迎宾队伍”。那些小巧可爱的人形机器人会现身广元站和凤街，向过往游客热情推介广元，让游客一抵达广元就能感受到这座城市的独特魅力。 ②据悉，这些人形机器人会身着印有“游在四川，吃在广元”字样的T恤，精神抖擞地与游客互动，充满了科技感。那些身形较小的人形机器人身披红色斗篷，斗篷上精心贴着介绍广元特色美食的图片，憨态可掬，配合着动感十足的音乐热舞，趣味十足。它们外观吸睛，能通过内置程序为游客提供智能化的出行指南。 10．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．人工智能的发展是把双刃剑，既能带来好处，也可能引发风险和挑战。 B．人工智能服务教育通过图像识别、语音识别、人机交互等方式，实现教育的智能化发展。 C．截止2025年2月，在AI行业从业者中，30岁以下从业人员占比达47.14%，本科及以上学历者比例高达84.34%。 D．人工智能行业正处于高速发展阶段，高学历人才与从业者年轻化是推动人工智能不断突破的关键动力。 11．【材料二】画横线的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。（3分） 12．【材料三】特殊的“迎宾队伍”指的是 。我会结合材料内容，写出“机器人推介模式”的优势： 。（4分） 13．同学们围绕当下“人工智能与未来发展”的热门话题进行讨论。你认同哪个观点？请结合阅读材料，或联系生活实际，举例说明。（3分） 观点A：认为要一定程度限制人工智能的发展。  观点B：认为人工智能发展利大于弊。 我认同（ ）（括号里填“A”或者“B”）观点。理由是： 。 【答案】 10．C 11．列数字 准确具体地说明了我国铁路和高铁的发展规模及智能化程度。 12．人形机器人； ①外观吸睛，互动性强；②能提供智能化出行指南；③充满科技感和趣味性。 13．示例：B 人工智能让交通更智能、教育更便捷，虽有风险，但可通过技术规范规避，整体利大于弊。 【导语】本文通过三则材料，多角度呈现人工智能的发展现状：既展现AI在人才增长、交通、教育等领域的深度应用与成果，也客观指出其可能引发的就业、安全等挑战。案例生动，数据详实，体现了科技发展的双面性，具有现实意义。 10．本题考查内容的理解和分析。C.根据材料一的图片可知，截止2025年2月，本科达到52.58%，硕士达到31.76%，博士达到2.72%，由此可见AI行业中本科及以上学历者比例高达87.06%；并非是“84.34%”；故选C。 11．本题考查说明方法。根据材料二第②段“截至2024年底，我国铁路营业里程达到16.2万千米，其中高铁达到4.8万千米，全部实现智能化”可知，“16.2万千米”“4.8万千米”这是运用列数字的说明方法，准确地说明了当前我国铁路和高铁的营业里程发展规模很大，智能化程度很高。 12．本题考查理解文章内容。根据材料三第①段“广元市文旅局计划派出一支特殊的‘迎宾队伍’。那些小巧可爱的人形机器人会现身广元站和凤街，向过往游客热情推介广元”可知，广元市文旅局派出一支由小巧可爱的人形机器人组成的特殊“迎宾队伍”来迎接游客。根据材料三第②段“这些人形机器人会身着印有‘游在四川，吃在广元’字样的T恤，精神抖擞地与游客互动，充满了科技感”“它们外观吸睛，能通过内置程序为游客提供智能化的出行指南”可知，这些人形机器人外观吸睛，精神抖擞地与游客互动，能为游客提供智能化的出行指南，充满了科技感。 13．本题考查内容拓展。本题为开放性作答，首先表明自己的态度，然后结合阅读材料，或联系生活实际来阐述理由即可。 观点A：根据材料二第④段“虽然人工智能技术可以为人类带来很多好处，但它也带来了一些风险和挑战。其中最大的风险是人工智能可能会取代一些工作岗位，从而导致失业率上升。另外，人工智能系统可能会被黑客攻击或误用，从而对人类的生命安全、财产安全和隐私造成威胁”可知，虽然人工智能可以为人类带来很多便捷，但它也给人们带来一些风险和挑战，它会取代一些工作岗位，从而导致失业率上升，让社会变得不稳定；它也可能会被被黑客攻击或误用，从而对人类的生命安全、财产安全和隐私造成威胁。由此可见，要一定程度限制人工智能的发展。 观点B：根据材料二第②段“现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物”，第③段“人工智能服务教育成为现实”，材料三第②段“这些形型机器人会身着印有‘游在四川，吃在广元’字样的T恤，精神抖擞地与游客互动”“它们外观吸睛，能通过内置程序为游客提供智能化的出行指南”可知，人工智能让现代交通变得更加智能化，让教育变得更加便捷。它们还可以助力文旅推广，提升游客的体验感。结合以上分析组织答案即可。 示例： 我认同B观点。理由是：人工智能在提升社会效率、创新服务模式上作用显著。如智能交通全面实现高铁智能化，机器人助力文旅推广，体现其提升体验、促进经济的价值。虽然人工智能让个别人存在失业、安全等风险，但可通过规范与技术完善规避，其整体利远大于弊。 （三）（18分） 阅读下面文本，完成下面小题。 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，（1）洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？（2）阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 （选自2023年12月9日《人民日报》） 14．通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。（6分） 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 微风过处 （1） 浪漫、美妙 晨光尽洒，蓝天白云下 芦花如雪肆意飞扬 （2） 小船钻进了芦丛深处 （3） 优哉游哉，令人陶醉 15．请简要分析第③段在全文中的作用。（4分） 16．从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。（4分） 17．第⑩段画线句子的写作手法与下句有异曲同工之妙，请简要分析。（4分） 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》） 【答案】 14．（1）飘飘洒洒地飞舞   （2）迷人，充满诗意、柔情   （3）掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花 15．承上启下（过渡），承接了上文作者在寒冬时节想起穆柯寨村春天一望无际的芦苇荡，引出下文作者骑行去寻芦苇荡的主要内容，通过设问引发读者的兴趣和思考。 16．运用比喻。将芦花比作雪花，比作白蝴蝶翩然飞舞的情态，生动形象地表现了芦花的纯净与飘逸之美，表达了作者的陶醉和赞美之情。 17．都运用了想象（虚实结合）手法。下句由眼前景联想到果实满树的丰收景象；文中画线句子由飘飞的芦花联想到穆桂英漫步的情态，古今融合，增加了浓浓的文化色彩；两文都表达了对自然美景的热爱和赞美之情。 【导语】这篇散文以冬日芦花为描写对象，通过细腻的笔触展现了芦苇荡不同角度的美态。作者运用丰富的感官描写和生动的比喻，将静态的芦苇荡写得灵动飘逸。文章巧妙穿插历史传说与现实体验，在时空交错中赋予景物深厚的人文内涵。最后点明冬日芦苇“素雅风姿”的独特美感，传递出对宁静之美的向往。全文情景交融，语言优美，展现了作者敏锐的观察力和深厚的文学功底。 14．本题考查内容理解概括。 第一空，根据“微风过处”“浪漫、美妙”可定位到第⑥段，结合“洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌”可知，芦花在微风中飞舞，如同雪花和白蝴蝶，充满浪漫和美妙的情调。由此可知，芦花美态是“飘飘洒洒地飞舞”。 第二空，根据“晨光尽洒，蓝天白云下”“芦花如雪肆意飞扬”可定位到第⑦段，结合“晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情”可知，芦花在晨光下如雪飞扬，倒映在水中，形成迷人的画卷，充满诗意和柔情。由此可知，芦花美态是“芦花如雪肆意飞扬”，特点是：迷人，充满诗意、柔情。 第三空，根据“小船钻进了芦丛深处”“优哉游哉，令人陶醉”定位到第⑧段，结合“船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花”可知，小船进入芦丛深处时，惊动鸟儿，掀起芦苇，抖落芦花，营造出优哉游哉、令人陶醉的氛围。由此可知，芦花美态是“掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花”。 15．本题考查句段作用。结合第②段“在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机”可知，作者在寒冬中回忆春天芦苇荡的生机勃勃之景。 结合第④段“晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前”可知，下文写冬日的芦苇荡。 结合第③段“不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？”可知，作者由回忆春天的芦苇荡，转而设问冬日芦苇荡的景象，自然引出下文对冬日芦苇荡的描写。 由此可知，第③段在结构上起到承上启下（过渡）的作用，既承接上文对春天芦苇荡的回忆，又引出下文对冬日芦苇荡的探寻和描绘，同时通过设问激发读者的阅读兴趣，引导读者跟随作者的视角去发现冬日芦苇荡的独特之美。 16．本题考查句子理解赏析。根据第⑥段画线句子“洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅”中的“芦花”与“雪花”“白蝴蝶”不是同类事物而具备共同点，以及常用的比喻词“宛若”“仿佛”可知，这个句子运用了比喻的修辞手法。作者将芦花飞舞的样子先后比作“雪花纷飞”和“白蝴蝶翩然展翅”，这两个比喻都强调了芦花的洁白、轻盈和飘逸的特点。通过比喻，作者不仅生动形象地描绘了芦花在微风中的动态美，还传达出了自己对这一景象的深深陶醉和赞美之情。这种修辞手法增强了语言的表现力，使读者能够更直观地感受到芦花的美丽和作者的情感。 17．本题考查句子理解赏析。第⑩段画线句子“阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面”与朱自清的《春》中的句子“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”两者都运用了想象，或者说是虚实结合的手法。 在《芦花雪》第⑩段中，“相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡”可知，通过想象的手法，将眼前飘飞的芦花与历史人物穆桂英联系起来，描绘了穆桂英在芦花荡中的情景，芦花飘落在她的头顶，装点着她的发髻，这一画面充满了诗意和美感，令人神往。 而在《春》的句子中，朱自清则通过想象描绘了春天果树上的盛景，虽然眼前并没有实际的桃儿、杏儿、梨儿，但作者通过想象让读者感受到了春天的生机和活力。同时，作者还通过实写蜜蜂和蝴蝶的飞舞来进一步烘托出春天的热闹和美好。 因此，两句话都采用了虚实结合的写法，通过运用想象，表达了作者对美好事物的向往、喜爱和赞美之情。同时，也都丰富了文章内容，增强了文章的感染力。 （四）（8分） 18．请根据名著阅读积累，完成下面三题。 （1）下列对《朝花夕拾》中作品的解说有误的一项是（   ）（2分） A．《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲延医治病的情景，展现了当时的人情世态和社会风貌，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。 B．鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如令他万分嫌恶的衍太太。 C．《从百草园到三味书屋》中在写百草园时，加入了美女蛇的故事，这个故事具有迷信色彩，鲁迅通过这个故事批判了长妈妈的迷信思想。 D．《二十四孝图》中作者分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 （2）《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。（3分） 地点 篇目 主要内容 故乡 《① 》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受 南京 《② 》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程 日本 《藤野先生》 ③ （3）有人说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，仿照画波浪线的阅读心得简述你的阅读心得。（3分） 【答案】（1）C （2）五猖会 琐记 示例：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念 （3）示例一：阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念，阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题；示例二：阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。 【解析】（1）本题考查名著常识。《朝花夕拾》作者鲁迅，是中国现代文学奠基人之一。该书是鲁迅唯一一部回忆性散文集，收录10篇散文。内容多回忆童年、少年及青年时期的生活经历，如《从百草园到三味书屋》忆童年趣事，《藤野先生》记留学经历，既饱含对过往人事的温情，也融入对社会现实的反思，兼具文学性与思想性。C.《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事，主要是为百草园增添神秘色彩，体现儿童对新奇事物的兴趣，而非批判长妈妈的迷信思想；故选C。 （2）本题考查名著内容理解与概括。 一空，由“盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受”可知，是鲁迅少年时在故乡看迎神赛会的事，篇目是《五猖会》。《五猖会》中，父亲利用孩子爱玩的天性强迫“我”背诵《鉴略》，“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴心情形成鲜明对比，强烈谴责封建教育制度对孩童天性的扼杀，批判强制教育对儿童天性的压制和摧残。 二空，由“回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程”可知篇目是《琐记》。在《琐记》中，衍太太表面和蔼，却给年幼鲁迅看不健康画册、讲不好的事，让鲁迅心生戒备。后来鲁迅离开绍兴去南京求学，这段经历对其思想和创作产生深远影响。 三空，《藤野先生》主要讲述鲁迅在日本留学时与藤野先生相识、相处的经历。藤野先生是鲁迅的医学导师，关心中国留学生学术、生活和思想，要求严格且通情达理。鲁迅通过回忆藤野先生，表达对老师的敬爱、感激，也表达对那个时代留学生的思考与反思。 （3）本题考查阅读心得。格式方面，需遵循“阅读《篇目名称》，我真切地感受到/赞赏……（核心情感/人物品质），……（结合篇目具体内容补充细节，如人物行为、事件过程等）”的结构，与题干示例格式保持一致。内容层面，首先从《朝花夕拾》除《从百草园到三味书屋》外的篇目中选定熟悉篇目（如《五猖会》《无常》《父亲的病》等）；其次提炼篇目核心情感（如怀念、批判、惋惜）或关键人物品质；最后结合篇目中具体事件展开，确保内容贴合篇目主旨，不偏离原文。 示例一：阅读《父亲的病》，我深切地体会到了鲁迅对庸医误人的愤慨，对病弱之躯的同情，以及对新生活的渴望；示例二：阅读《范爱农》，我感受到了鲁迅对旧社会的痛恨，对故人的深深怀念，以及对未来的忧虑；示例三：阅读《狗·猫·鼠》，我读到了鲁迅对弱小生命的关爱，对人性弱点的深刻洞察，以及对生活真谛的探索。 三、表达与交流（60分） 19．阅读下面的材料，按要求作文。 一道错题，有可能帮助你查漏补缺，夯实基础；一句错话，有可能教育你谨言慎思，学会为人；一桩错事，有可能促使你反思问题，吸取教训…… 犯错，有时在所难免；犯错，其实并不可怕。错误，有可能成为一笔宝贵的财富。正视错误，往往会帮助我们更好地成长。 请以“在错误中成长”为题写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 在错误中成长 教室后排的储物柜里，至今放着一个有些变形的航模机翼。每次看到它，我都会想起那个让我学会“踏实”的下午。 那是初二上学期的科技节，学校举办航模比赛。从小喜欢摆弄机械的我，一看到通知就兴冲冲报了名，满心想着要拿一等奖。拿到材料包时，我粗略翻了翻说明书，觉得步骤很简单，便把“先检查零件、再按顺序组装”的提醒抛到了脑后。 周末下午，我趴在书桌上组装。机身很快拼好了，可装机翼时，我发现零件对不上——本该嵌入卡槽的接口，怎么也塞不进去。我急得满头大汗，以为是零件有问题，抓起剪刀就想把接口剪大一点。“咔嚓”一声，塑料碎片飞溅，机翼边缘顿时多了个缺口。我愣住了，再仔细看说明书，才发现自己把左右机翼装反了，还弄断了关键的卡扣。 眼看比赛只剩两天，我盯着残缺的机翼，心里又懊恼又着急，眼泪差点掉下来。爸爸下班回家，看到我垂头丧气的样子，拿起航模看了看，没批评我，只说：“知道错在哪了吗？不是零件难，是你太急了。”他陪我重新拆开机身，一点点比对说明书，还找来热熔胶，小心修补断裂的卡扣。那天晚上，我们忙到十点多，机翼终于稳稳地装在了机身上，虽然修补的痕迹还在，但比之前牢固多了。 比赛那天，我的航模没能像其他同学的那样飞得又高又远，只得了三等奖。可站在领奖台上，我却比拿一等奖还开心。因为我明白，这次的“错误”教会我的，比奖状更重要——做事不能急于求成，只有一步一步踏实做好每一个细节，才能把事情做好。 后来，我把那个航模放进了储物柜。它提醒我，成长路上的错误从来不是绊脚石，而是帮我们看清不足的镜子。正是那次组装航模的失误，让我改掉了粗心急躁的毛病，无论是后来的物理实验，还是班级活动策划，我都会先静下心来做好准备，再也没犯过类似的错。 原来，错误并不可怕。只要愿意正视它、改正它，那些曾让我们懊恼的瞬间，终会变成推着我们向前的力量。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：本次作文题目为“在错误中成长”，核心在于把握“错误”与“成长”的辩证关系。题目明确指出“错误有可能成为宝贵的财富”“正视错误帮助更好成长”，需紧扣这一导向，避免单纯记叙错误事件，而要重点展现从错误中获得的认知提升、能力进步或品格完善。立意时，应聚焦“正视错误”的过程与“成长”的具体体现——“错误”可是学习中的疏漏、人际交往中的失当、自我管理中的偏差等，“成长”则需对应具体维度，如从粗心到严谨、从冲动到沉稳、从自私到体谅，最终落脚于“错误是成长催化剂”的核心观点，传递积极向上的价值取向，符合记叙文“以事载情、以情显理”的文体要求。 选材构思：选材可围绕青少年生活的核心场景展开，从贴近日常的经历中挖掘“错误”与“成长”的关联，让文章更具真实感与感染力。比如，可选取学习场景中的经历：一次数学考试因轻视基础题型、盲目追求难题而出现低级计算错误，导致成绩大幅下滑，起初因挫败感回避问题，后在老师提醒下重新梳理错题，建立错题本归纳同类问题，不仅后续考试中基础题正确率显著提升，更学会了“踏实务实”的学习态度；也可选取人际交往场景中的故事：因误解朋友的善意而说出伤人的错话，导致两人关系疏远，在冷静反思后，通过主动沟通解开误会，不仅修复了友谊，更懂得了“换位思考、谨言慎行”的交往之道；还可选取自我管理场景中的事例：制定了每日晨跑计划却因惰性屡屡放弃，多次失信于自己后，意识到“半途而废”的问题，通过拆分目标、打卡监督等方式坚持下来，最终不仅养成了运动习惯，更收获了“自律与坚持”的品质。这些选材均从具体小事切入，通过细节描写展现面对错误时的心理变化，再以后续的积极改变印证“成长”，让“错误促成长”的主题自然凸显，避免空洞说理，符合记叙文“以具体事件展现主旨”的写作要求。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $