（天津专用）2025-2026学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．酝酿（ liànɡ ）    坍塌（ tān ）      争执（ zhí ）     呼朋引伴（ yǐng） B．吝啬（ lìn ）     抽噎（ yè ）      琢磨（ zhuó ）    各得其所（suǒ） C．确凿（ záo ）     嗔怪（ chēn ）     热忱（ chén ）    人声鼎沸（dǐnɡ） D．徘徊（ huí ）     脑髓（ suí ）      搓捻（ niǎn ）    刨根问底（ bào） 2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 人，决不能在逆境面前屈服。当狂风在你耳边呼啸时，你只当是微风______________；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是屋檐______________；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是萤火______________。 A．拂面    涌水    点燃 B．擦面    滴水    点燃 C．拂面    滴水    闪烁 D．擦面    涌水    闪烁 3．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．百草园的一切，在少年鲁迅的心目中显得那样生机勃勃，情趣盎然。 B．同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C．通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。 D．春天的广安各大公园是人们春游的好时机。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰_①”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ②_多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献③__今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④ A．①！ ②， ③。 ④？ B．①。 ②； ③。 ④。 C．①。 ②， ③…… ④。 D．①！ ②； ③…… ④？ （二）诗词鉴赏 5．下列对《观沧海》赏析有误的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见所感。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”运用了动静结合的手法，极力渲染大海苍茫雄浑的气势。 C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”实写大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。 D．全诗写景抒情，把眼前海上景色和自己的雄心壮志巧妙融合在一起，抒发了作者建功立业的伟大抱负。 （三）说明文阅读 阅读下列文章，完成下面小题。 中药名称的丰富意趣 ①日常生活中，我们会发现，西药的名称往往比较生涩拗口，不便记忆，比如阿奇霉素、诺氟沙星。相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记，比如望月砂、车前草、白丁香。即使是不了解中医的人，也不能不敬佩我们祖先的智慧与文采，惊叹中药名称的典雅与恰切。 ②事实上，中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生，文人墨客与普通百姓。受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元。 ③根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式。许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效；续断，具有接骨、续断骨的功效。还有五味子，早在两千多年前就被中药名师当作强身妙药。这种五味俱全、五行相生的果实，正好能对人体五脏发挥平衡作用。 ④其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名。气候特点不同，植物生长自然就有很大区别。如夏枯草，因生长到夏至果穗干枯而得名。款冬花，因冬至才开花而得名。中药材采集是确保药物质量和有效成分的重要环节之一，因此掌握采收时间至关重要。深秋或初冬经霜后采集的桑叶称“霜桑叶”，天麻在冬季至第二年清明前茎苗未出时称“冬麻”。 ⑤再次，自然界五彩斑斓、形态万千，为中药命名提供了广阔的审美想象空间。有根据药物颜色命名的。例如玄参，玄是黑色，它的茎和人参相像，根乌黑，故称玄参；六月雪、满山白等，更是充满诗情画意的名称。根据药物形态命名的也很常见。如牛膝，因它的茎节和牛的膝关节相似而得名；白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。 ⑥此外，还可以根据文献传说和传统理念命名。例如，中药刘寄奴，相传是宋武帝射蛇得来的神仙药草，此药便以他的小名“刘寄奴”命名。在传统理念中，远志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感。 ⑦当然，中药的命名方式远不止以上几种。作为我国一项丰富而珍贵的科学文化遗产，中药名称的丰富意趣，不仅体现了汉语言的精妙深邃，更是充分展现了我国劳动人民的聪明才智，具有深远的文化影响。 （根据相关文章删改） 6．下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（   ） A．中药名称意趣丰富。 B．中药名称比西药名称更便于记忆。 C．中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。 D．从四个方面来说明中药的命名方式。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（   ） A．相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记。（作比较） B．给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生、文人墨客与普通百姓。（分类别） C．许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效。（举例子） D．白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。（作诠释） 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头将中西药名称进行比较，目的是引出本文的说明对象。 B．第③段中加点词“主要”一词说明中药命名的方式除了根据药物功效和性能命名之外还有其他方式，体现了说明文语言的准确性。 C．中药命名方式多元，有丰富的意趣。“续断”是根据传统理念命名的。 D．这是一篇事理说明文，文章第③—⑥自然段按照逻辑顺序进行说明。 （四）课内文言文阅读 阅读《咏雪》一文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集    内集：把家里人聚集在一起 B．与儿女讲论文义    文义：文章的义理 C．俄而雪骤    俄而：不久，一会儿 D．未若柳絮因风起    因风：因为风 10．下面句子不是陈述句的一项是（   ） A．与儿女讲论文义。 B．白雪纷纷何所似？ C．公大笑乐。 D．左将军王凝之妻也。 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等内容。 B．“公大笑乐”表明谢太傅并没有把两个孩子进行比较、排序，也不忙着评价孩子的表现，而是笑着表示鼓励。 C．文章交代了谢道韫的多重身份，暗示了谢道韫的不凡，直接表明作者对谢道韫才华的欣赏。 D．文章写出了谢安与子侄辈亲密无间的感情，让人感受到古代士族家庭融洽温馨、风致儒雅的氛围。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （2） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （3）晴空一鹤排云上， 。【刘禹锡《秋词》（其一）】 （4）君问归期未有期， 。 （李商隐《夜雨寄北》） （5）《<论语>十二章》中强调学思结合的句子是： ， 。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文， 回答小题。 晋文公攻原 晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”鲜月左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原夫信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。” [注释]①原： 原国②卫： 卫国 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1） 遂与大夫期十日    期：( ) （2） 遂罢兵而去      去：( ) 14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）  攻原得卫者， 信也。 15．你如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读下文，完成下面小题。 柳思 ①凭窗望去，窗前的几株柳树变黄变绿了，细软的枝条在暖融融的微风中摇曳着轻柔的身姿，似乎在告诉人们：春天来了！ ②说实话，我对柳的喜爱正是从窗前的这几株柳开始的，它没有松树的挺拔、伟岸；没有杨树的修直，更没有迎春、连翘那鲜艳的颜色。在许多人眼里，它不过是一种极普通的树，但正是这种普通和平凡，深深地吸引了我，让我在四季的变化中感受到它的魅力和君子风范。春天嫩绿的柳芽有序地挂在一根根柔韧的柳条上，给人以勃勃生机；夏季，柳以宽阔的胸襟宽恕了蝉的聒噪，给世界以清凉；秋天，许多树都在炫耀自己的果实，唯独柳默默地低头不语；冬季，万物凋零，是它最早传递春的信息，把漫长的冬天变得短暂。所以，柳在平俗中露出的高雅远比粉饰平俗而自以为高雅的要真实可爱得多，它不愧为树中之君子。 ③柳作为君子，有谦逊的美德。它总是长条低垂，以平和的心境待人待世，也从不邀功请赏；相反，随和地任人评说，全不计较其得失，把自己对生命的理解融会在实实在在、平平淡淡的追求中，乐观向上，积极进取，这本身就是何等的超凡脱俗呀！ ④说柳是君子，还在于它大度宽容、与世无争。即使生存条件再差，哪怕是戈壁荒滩，也处之泰然，随遇而安，从容豁达，不讲怨言，认认真真过好每一天，以坦然的心境走自己的路，并总能驾起希望之舟。现今仍然健在的位于河西走廊的“左公柳”大概就是最好的说明。所以，柳活得最动人、最惬意，没有点君子的气量是很难做到的。 ⑤柳是无私的，它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘散却从不选择明天的归宿，仅凭一截枝条，几捧沙土，便能重抖生命的旗帜，让春天得以延续。“无心插柳柳成荫”，从这句俗话里，我们足以看清柳的普通与平常，而柳所具有的顽强生命力和它那勃勃生机也在这句话中得到了更直白、更充分的评价。柳也在无私中实现了自身的价值。 ⑥柳的普通向我们揭示了这样一个道理：人必须确定切合实际的人生目标，争取积极、乐观、向上的生活态度，不画地为牢，不作茧自缚，不过求，不过奢，进退从容，才为人生之要义。 16．本文赞颂了柳的哪些可贵品质？（3分） 17．文章意在写柳，但为何还写松树、杨树、迎春、连翘？（2分） 18．作者为什么说“柳是无私的”？（4分） 19．文章最后一段有何作用？（6分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 今年5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 1984——2024年我国农业和工业耗水量情况 【材料二】 学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2024年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。 【材料三】 学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。 【材料四】 学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 20．请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。（2分） 21．请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。（3分） （二）名著阅读（8分） 七年级（1） 班在语文课上开展了以“细品数朵朝花·感悟鲁迅初心”为主题名著分享活动。 22．第一组同学做文学常识专题，请调动你的阅读积累，帮助他们完成。（3分） 《朝花夕拾》是一部（1） ，写于1926年，最先在莽原上发布时名为（2） 。书名《朝花夕拾》的意思是（3） 。 23．第二组同学读完《朝花夕拾》后认为“鲁迅也有朋友圈”，并就此进行了探究。下面是所画的思维导图，请补充完整，并选其一说明理由。（5分） 我选择 ，理由： 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．阅读下面材料，然后作文。 老艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中说：“人生的目的不是到达山顶。上一山，过一山，山山相连。当你到达山顶的时候，你就会发现前面还有一座山在等着你。”人生最大的乐趣，正在这一山又一山的跋涉。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．酝酿（ liànɡ ）    坍塌（ tān ）      争执（ zhí ）     呼朋引伴（ yǐng） B．吝啬（ lìn ）     抽噎（ yè ）      琢磨（ zhuó ）    各得其所（suǒ） C．确凿（ záo ）     嗔怪（ chēn ）     热忱（ chén ）    人声鼎沸（dǐnɡ） D．徘徊（ huí ）     脑髓（ suí ）      搓捻（ niǎn ）    刨根问底（ bào） 【答案】C 【解析】本题考查字音。A.酝酿（ liànɡ ）——niàng，呼朋引伴（ yǐng）——yǐn；B.抽噎（ yè ）——yē；D.徘徊（ huí ）——huái，脑髓（ suí ）——suǐ，刨根问底（ bào）——páo；故选C。 2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 人，决不能在逆境面前屈服。当狂风在你耳边呼啸时，你只当是微风______________；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是屋檐______________；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是萤火______________。 A．拂面    涌水    点燃 B．擦面    滴水    点燃 C．拂面    滴水    闪烁 D．擦面    涌水    闪烁 【答案】C 【解析】第一空：拂面：轻轻拂过脸庞；擦面：擦拭面庞；在此指像风一样从脸上轻轻拂过，形容人的轻松乐观面对困难，可使用“拂面”一词；第二空：涌水：指地表水水源，在压力作用下涌出；滴水：水成滴流下；在此形容暴雨倾泻像屋檐滴下一点一点的水一般，形容不惧困难的态度，可使用“滴水”一词；第三空：点燃：引着火，使燃烧；闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗；在此形容闪电像一点忽明忽暗的光亮一般，形容困难不值得畏惧，可使用“闪烁”一词；故选C。 3．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．百草园的一切，在少年鲁迅的心目中显得那样生机勃勃，情趣盎然。 B．同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C．通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。 D．春天的广安各大公园是人们春游的好时机。 【答案】A 【解析】本题考查病句的辨析与修改。B.否定不当，“切忌”和“不要”应去掉一个；C.缺少主语，可去掉“通过”或“使”；D.搭配不当，“春天的广安各大公园”与“好时机”搭配不当，应为“好地方”；故选A。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰_①”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ②_多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献③__今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④ A．①！ ②， ③。 ④？ B．①。 ②； ③。 ④。 C．①。 ②， ③…… ④。 D．①！ ②； ③…… ④？ 【答案】D 【解析】本题考查标点符号正确运用。①处，依据“某大国一名上将曾说：‘我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰’”可知，这是运用语言描写，叙述了某大国上将的话充满了蔑视的意味，语气强烈，因此应用感叹号；②处，依据“多少人殚精竭虑，青丝变白发”、“多少人顽强攻关，累倒在试验场”和“多少人无怨无悔，默默奉献”可知，三处语句属于并列分句的关系，共同赞美了科研工作者无私奉献的精神。因此，此处应用分号；③处，依据“为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ……多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献”可知，这是列举了无数科研工作者废寝忘食、艰苦努力的种种场面，但没有列举完全。此处表示列举内容的省略。因此，应用省略号；④处，依据“今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗”中的“吗”可知，这是用疑问的形式，表达激动和自豪的心情。所以，“能不激动吗”是反问句，后面应使用问号；故选D。 （二）诗词鉴赏 5．下列对《观沧海》赏析有误的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见所感。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”运用了动静结合的手法，极力渲染大海苍茫雄浑的气势。 C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”实写大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。 D．全诗写景抒情，把眼前海上景色和自己的雄心壮志巧妙融合在一起，抒发了作者建功立业的伟大抱负。 【答案】C 【解析】本题考查对诗句的赏析。C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”并非实写，这是作者的想象之景，属于虚写；故选C。 （三）说明文阅读 阅读下列文章，完成下面小题。 中药名称的丰富意趣 ①日常生活中，我们会发现，西药的名称往往比较生涩拗口，不便记忆，比如阿奇霉素、诺氟沙星。相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记，比如望月砂、车前草、白丁香。即使是不了解中医的人，也不能不敬佩我们祖先的智慧与文采，惊叹中药名称的典雅与恰切。 ②事实上，中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生，文人墨客与普通百姓。受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元。 ③根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式。许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效；续断，具有接骨、续断骨的功效。还有五味子，早在两千多年前就被中药名师当作强身妙药。这种五味俱全、五行相生的果实，正好能对人体五脏发挥平衡作用。 ④其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名。气候特点不同，植物生长自然就有很大区别。如夏枯草，因生长到夏至果穗干枯而得名。款冬花，因冬至才开花而得名。中药材采集是确保药物质量和有效成分的重要环节之一，因此掌握采收时间至关重要。深秋或初冬经霜后采集的桑叶称“霜桑叶”，天麻在冬季至第二年清明前茎苗未出时称“冬麻”。 ⑤再次，自然界五彩斑斓、形态万千，为中药命名提供了广阔的审美想象空间。有根据药物颜色命名的。例如玄参，玄是黑色，它的茎和人参相像，根乌黑，故称玄参；六月雪、满山白等，更是充满诗情画意的名称。根据药物形态命名的也很常见。如牛膝，因它的茎节和牛的膝关节相似而得名；白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。 ⑥此外，还可以根据文献传说和传统理念命名。例如，中药刘寄奴，相传是宋武帝射蛇得来的神仙药草，此药便以他的小名“刘寄奴”命名。在传统理念中，远志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感。 ⑦当然，中药的命名方式远不止以上几种。作为我国一项丰富而珍贵的科学文化遗产，中药名称的丰富意趣，不仅体现了汉语言的精妙深邃，更是充分展现了我国劳动人民的聪明才智，具有深远的文化影响。 （根据相关文章删改） 6．下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（   ） A．中药名称意趣丰富。 B．中药名称比西药名称更便于记忆。 C．中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。 D．从四个方面来说明中药的命名方式。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（   ） A．相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记。（作比较） B．给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生、文人墨客与普通百姓。（分类别） C．许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效。（举例子） D．白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。（作诠释） 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头将中西药名称进行比较，目的是引出本文的说明对象。 B．第③段中加点词“主要”一词说明中药命名的方式除了根据药物功效和性能命名之外还有其他方式，体现了说明文语言的准确性。 C．中药命名方式多元，有丰富的意趣。“续断”是根据传统理念命名的。 D．这是一篇事理说明文，文章第③—⑥自然段按照逻辑顺序进行说明。 【答案】 6．D 7．B 8．C 【解析】 6．本题考查对文章主要内容理解与概括能力。根据题目“中药名称的丰富意趣”，第②段“受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元”，第③段“根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式”，第④段“其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名”，第⑤段“再次，自然界五彩斑斓、形态万千，为中药命名提供了广阔的审美想象空间”和第⑥段“此外，还可以根据文献传说和传统理念命名”可知，文章从药物功效和性能、植物生长特点和药物采集时节、颜色和形态、文献传说和传统理念等四个方面来说明中药的命名方式。故选D。 7．本题考查文章的说明方法的辨析。B．分类别，可以条理清楚地说明事物。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。分类别可以根据形状、性质、成分、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。据此分析，“既有本草专家，也有民间医生、文人墨客与普通百姓”不是分类别，而是举例子。故选B。 8．本题考查对文章内容的理解与分析。C．根据第③段“根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式……续断，具有接骨、续断骨的功效”可知，“续断”是根据药物功效和性能命名，选项中“根据传统理念命名的”错误。故选C。 （四）课内文言文阅读 阅读《咏雪》一文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集    内集：把家里人聚集在一起 B．与儿女讲论文义    文义：文章的义理 C．俄而雪骤    俄而：不久，一会儿 D．未若柳絮因风起    因风：因为风 10．下面句子不是陈述句的一项是（   ） A．与儿女讲论文义。 B．白雪纷纷何所似？ C．公大笑乐。 D．左将军王凝之妻也。 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等内容。 B．“公大笑乐”表明谢太傅并没有把两个孩子进行比较、排序，也不忙着评价孩子的表现，而是笑着表示鼓励。 C．文章交代了谢道韫的多重身份，暗示了谢道韫的不凡，直接表明作者对谢道韫才华的欣赏。 D．文章写出了谢安与子侄辈亲密无间的感情，让人感受到古代士族家庭融洽温馨、风致儒雅的氛围。 【答案】 9．D 10．B 11．C 【导语】《咏雪》一文通过一个家庭聚会的场景，展现了谢安与子侄辈之间的亲密关系和家庭氛围的温馨儒雅。文章以“咏雪”为题，借助雪景描绘，展现了谢家子弟的才思敏捷和文学素养。谢安通过提问“白雪纷纷何所似”，引导子侄们进行即兴比喻，胡儿和谢道韫的回答各具特色，尤其是谢道韫的“未若柳絮因风起”更显才情。谢安的笑声不仅是对回答的欣赏，也是对家庭教育的肯定，体现了古代士族家庭的文化氛围和教育理念。 9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。D.句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因风：乘风；故选D。 10．本题考查句式。A、C、D是陈述句；B.是疑问句；故选B。 11．本题考查对文章的理解分析。C.文章最后补充交代了谢道韫的多重身份，暗示作者赞赏谢道韫的才气，并不是直接表明作者对谢道韫才华的欣赏；故选C。 参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （2） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （3）晴空一鹤排云上， 。【刘禹锡《秋词》（其一）】 （4）君问归期未有期， 。 （李商隐《夜雨寄北》） （5）《<论语>十二章》中强调学思结合的句子是： ， 。 【答案】归雁洛阳边 终古高云簇此城 便引诗情到碧霄 巴山夜雨涨秋池 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、簇、碧霄、罔、殆”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文， 回答小题。 晋文公攻原 晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”鲜月左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原夫信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。” [注释]①原： 原国②卫： 卫国 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1） 遂与大夫期十日    期：( ) （2） 遂罢兵而去      去：( ) 14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）  攻原得卫者， 信也。 15．你如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。（3分） 【答案】 13．约定 离开 14．（晋文公）攻打原国却得到了卫国的原因， 是守信用。 15．晋文公这样做有利有弊。利在讲信用（恪守诚信），得人心，因而能不战而胜，“攻原”得卫；弊在墨守成规，错失时机，功亏一篑（得到原国，实属侥幸）。 【导语】这篇文章通过记述晋文公攻打原国的故事，表现了晋文公对诚信的高度重视。在攻打原国时，虽然攻占可能即将成功，但为了遵守与士兵约定的时间，晋文公选择撤兵，表现出一种宁守信用而不恋战功的品格。文中原国和卫国的人被晋文公的诚信所感动而主动归降，突出了诚信的感染力和领导者以人为本的统治智慧。这一故事也引发对诚信重要性的深刻思考，从而对后世有着积极的教化作用。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：于是和大夫约定在十天内收兵。期，约定。（2）句意：于是撤兵离开。去，离开。 14．本题考查句子翻译。重点词语：“……者……也”句式，表判断。信，守信用。 15．本题考查内容理解。晋文公“罢兵而去”的行为有好处。晋文公的可贵之处在于他的诚信。晋文公与大夫约定在十天内收兵，即使原国尚未攻下，他也坚持遵守诺言，撤兵离开。这种守信用的行为最终赢得了原国和卫国的信任，使得他们自愿归顺晋文公。晋文公“罢兵而去”的行为有弊端。晋文公错在过于固守约定，未能根据实际情况灵活变通。当时原国的粮食和兵力已经枯竭，再坚持几天就能攻下原国，晋文公的撤兵导致了功亏一篑。 参考译文： 晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。孔子听说了，就把这件事记载下来，并且评价说：“晋文公攻打原国竟获得了卫国，是因为他能守信啊！” 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读下文，完成下面小题。 柳思 ①凭窗望去，窗前的几株柳树变黄变绿了，细软的枝条在暖融融的微风中摇曳着轻柔的身姿，似乎在告诉人们：春天来了！ ②说实话，我对柳的喜爱正是从窗前的这几株柳开始的，它没有松树的挺拔、伟岸；没有杨树的修直，更没有迎春、连翘那鲜艳的颜色。在许多人眼里，它不过是一种极普通的树，但正是这种普通和平凡，深深地吸引了我，让我在四季的变化中感受到它的魅力和君子风范。春天嫩绿的柳芽有序地挂在一根根柔韧的柳条上，给人以勃勃生机；夏季，柳以宽阔的胸襟宽恕了蝉的聒噪，给世界以清凉；秋天，许多树都在炫耀自己的果实，唯独柳默默地低头不语；冬季，万物凋零，是它最早传递春的信息，把漫长的冬天变得短暂。所以，柳在平俗中露出的高雅远比粉饰平俗而自以为高雅的要真实可爱得多，它不愧为树中之君子。 ③柳作为君子，有谦逊的美德。它总是长条低垂，以平和的心境待人待世，也从不邀功请赏；相反，随和地任人评说，全不计较其得失，把自己对生命的理解融会在实实在在、平平淡淡的追求中，乐观向上，积极进取，这本身就是何等的超凡脱俗呀！ ④说柳是君子，还在于它大度宽容、与世无争。即使生存条件再差，哪怕是戈壁荒滩，也处之泰然，随遇而安，从容豁达，不讲怨言，认认真真过好每一天，以坦然的心境走自己的路，并总能驾起希望之舟。现今仍然健在的位于河西走廊的“左公柳”大概就是最好的说明。所以，柳活得最动人、最惬意，没有点君子的气量是很难做到的。 ⑤柳是无私的，它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘散却从不选择明天的归宿，仅凭一截枝条，几捧沙土，便能重抖生命的旗帜，让春天得以延续。“无心插柳柳成荫”，从这句俗话里，我们足以看清柳的普通与平常，而柳所具有的顽强生命力和它那勃勃生机也在这句话中得到了更直白、更充分的评价。柳也在无私中实现了自身的价值。 ⑥柳的普通向我们揭示了这样一个道理：人必须确定切合实际的人生目标，争取积极、乐观、向上的生活态度，不画地为牢，不作茧自缚，不过求，不过奢，进退从容，才为人生之要义。 16．本文赞颂了柳的哪些可贵品质？（3分） 17．文章意在写柳，但为何还写松树、杨树、迎春、连翘？（2分） 18．作者为什么说“柳是无私的”？（4分） 19．文章最后一段有何作用？（6分） 【答案】 16．谦逊；大度宽容，与世无争；无私。 17．用松树、杨树、迎春、连翘来衬托柳在平俗中透出的高雅。 18．它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘散却从不选择明天的归宿，仅凭一截枝条，几捧沙土，便能重抖生命的旗帜，让春天得以延续。 19．体现了柳树具有“争取积极、乐观、向上”的生活态度，表现人们要向柳树学习，点明并深化文章的主题。 【导语】本文通过对柳树的描绘，赞颂了柳树谦逊、大度宽容、无私奉献的君子品质。文章开头以窗前的柳树引入，引发对柳树的喜爱和赞美。相比松树、杨树等树种的比较，突出柳的独特品质。作者通过四季变化中的柳树表现其积极乐观的生活态度。文章最后提出人生哲理，点明主题，强调在平凡中追求真实，确立切合实际的人生目标，从而实现自身价值。文章结构严谨，层次分明，给人以启迪。 16．本题考查提炼信息。根据第③段中的“柳作为君子，有谦逊的美德”可知柳树具有谦逊的可贵品质。根据第④段中的“说柳是君子，还在于它大度宽容、与世无争”可知柳树具备大度宽容、与世无争的可贵品质。根据第⑤段中的“柳是无私的，它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘散却从不选择明天的归宿”可知柳树有着无私的可贵品质。 17．本题考查写作手法。在文章第②段中，作者提到“它没有松树的挺拔、伟岸；没有杨树的修直，更没有迎春、连翘那鲜艳的颜色。在许多人眼里，它不过是一种极普通的树，但正是这种普通和平凡，深深地吸引了我”。通过将柳树与松树的挺拔伟岸、杨树的修直、迎春和连翘鲜艳的颜色进行对比，突出了柳树外观上的普通平凡。“春天嫩绿的柳芽有序地挂在一根根柔韧的柳条上，给人以勃勃生机；夏季，柳以宽阔的胸襟宽恕了蝉的聒噪，给世界以清凉；秋天，许多树都在炫耀自己的果实，唯独柳默默地低头不语；冬季，万物凋零，是它最早传递春的信息，把漫长的冬天变得短暂”作者紧接着阐述柳树在四季变化中展现出的诸多美好品质，如春季的勃勃生机、夏季的宽容清凉、秋季的默默低调、冬季的传递春讯等，从而衬托出柳在平俗中所透出的高雅，让读者更深刻地感受到柳树与众不同的内在品质。 18．本题考查提炼信息。根据第⑤段中的“柳是无私的，它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘散却从不选择明天的归宿，仅凭一截枝条，几捧沙土，便能重抖生命的旗帜，让春天得以延续”提炼可得。 19．本题考查分析句段作用。在文章最后一段，作者从对柳树各种可贵品质的赞美，引申到人应该如何对待生活。“柳的普通向我们揭示了这样一个道理：人必须确定切合实际的人生目标，争取积极、乐观、向上的生活态度，不画地为牢，不作茧自缚，不过求，不过奢，进退从容，才为人生之要义”这一段将柳树所体现的品质与人生的价值观念相联系，起到了点明主题的作用，即借柳树传达出一种正确的人生态度。同时，这种从自然之物到人生哲理的升华，深化了文章主题，让读者在理解柳树的君子风范之外，能够思考和领悟到其中蕴含的对人生的重要启示，拓宽了文章的思想深度和内涵。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 今年5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 1984——2024年我国农业和工业耗水量情况 【材料二】 学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2024年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。 【材料三】 学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。 【材料四】 学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 20．请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。（2分） 21．请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。（3分） 【答案】 20．材料一的主要内容是：1984—2024年我国农业和工业耗水量情况。 21．学校利用以下方式开展节水宣传：（1）利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。（2）师生走进社区，张贴节水标识、海报。（3）组织丰富多彩的节水宣传活动，如国旗下的讲话、班队会课、体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等。 【解析】 20．本题考查图文转换。材料一的标题是：1984—2024年我国农业和工业耗水量情况。结合图中“农业、工业”1984、2004、2024年耗水量的直线图，可知1984—2024年我国农业和工业耗水量逐年上升。可据此概括。 21．本题考查内容理解概括。根据【材料二】“学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传”可概括为：利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传；根据【材料三】“学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水”可概括为：学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识；根据【材料四】“学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围”可概括为：学校组织丰富多彩的节水宣传活动，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 （二）名著阅读（8分） 七年级（1） 班在语文课上开展了以“细品数朵朝花·感悟鲁迅初心”为主题名著分享活动。 22．第一组同学做文学常识专题，请调动你的阅读积累，帮助他们完成。（3分） 《朝花夕拾》是一部（1） ，写于1926年，最先在莽原上发布时名为（2） 。书名《朝花夕拾》的意思是（3） 。 23．第二组同学读完《朝花夕拾》后认为“鲁迅也有朋友圈”，并就此进行了探究。下面是所画的思维导图，请补充完整，并选其一说明理由。（5分） 我选择 ，理由： 【答案】 22．散文集 《旧事重提》 早晨的花晚上拾起来 23．①藤野先生 理由：藤野先生为作者修改讲义、纠正解剖图等，彰显了先生的认真负责，毫无民族偏见的大爱。 ②范爱农 理由：作者在日本留学时和回国后与范爱农都有接触，范爱农在革命前对黑暗社会不满，追求革命，辛亥革命后又备受迫害，鲁迅对这位正直倔强的爱国者充满同情和悼念。 【解析】 22．本题考查作家作品。 （1）《朝花夕拾》是鲁迅回忆性散文集。书中收录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和思想变化的文章。这些文章通过回忆往事，展现了作者童年时期的欢乐与痛苦、青年时期的思考与探索等诸多情感和经历。每一篇文章都围绕着作者记忆中的人物、事件或观念展开，如《从百草园到三味书屋》回忆童年在百草园的趣事和在三味书屋的学习生活；《阿长与〈山海经〉》回忆长妈妈的形象和她对自己的关爱等，这些回忆性的散文组合在一起，构成了这部具有深刻内涵的散文集。 （2）《朝花夕拾》最初在《莽原》杂志上发表时，题目是《旧事重提》。“旧事重提”这个名字更直白地体现了书籍的内容性质，即重新提起过去的事情。这些旧事包含了作者童年、少年时期的诸多记忆，如对故乡的回忆、对旧友和师长的回忆等，就像把记忆的箱子打开，把过去的经历一件一件拿出来重新审视和讲述，通过这种方式展现作者的人生历程和思想变迁。 （3）“朝花夕拾 运用比喻的手法。“朝花”象征着作者童年、少年时期那些美好的、鲜活的记忆，就像早晨盛开的花朵，充满生机和色彩。“夕拾”表示在成年后的傍晚时分（这里象征着中年时期）来拾取这些记忆。这体现了作者在经历了多年的世事变迁后，对过去的回忆和反思。他以成熟的眼光回顾自己的成长经历，重新审视那些曾经的人和事，既有对童年纯真时光的怀念，也有对当时社会现象、封建礼教等诸多问题的思考，这些回忆就像被拾起的花朵，虽然已经过去了，但依然有着珍贵的价值。故可填：早晨的花晚上拾起来。 23．本题考查名著人物。 ①可填“藤野先生”。在《藤野先生》中，鲁迅详细地记述了在日本仙台学医时的老师藤野先生。藤野先生对鲁迅的学业十分关心，他认真地批改鲁迅的讲义，纠正他的解剖图等，藤野先生没有民族偏见，他对鲁迅的帮助和教诲让鲁迅深受感动。 ②可填“范爱农”。在《范爱农》一文中，鲁迅描写了与范爱农的交往过程。他们在日本留学时相识，开始两人有误会，但回国后在革命浪潮中又有了联系。范爱农是一个觉醒的知识分子，他们有共同的理想和对社会变革的期望，虽然范爱农的结局是悲惨的，但鲁迅对他有着深厚的感情，把他当作朋友，因此范爱农属于鲁迅“益友群”。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．阅读下面材料，然后作文。 老艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中说：“人生的目的不是到达山顶。上一山，过一山，山山相连。当你到达山顶的时候，你就会发现前面还有一座山在等着你。”人生最大的乐趣，正在这一山又一山的跋涉。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 不断攀登，享受人生的旅途 在人生的长河中，我们时常被各种目标所驱动，渴望到达某个巅峰，以为那里便是成功的终点。然而，老艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中的一段话，却深刻地揭示了人生的真谛：“人生的目的不是到达山顶。上一山，过一山，山山相连。当你到达山顶的时候，你就会发现前面还有一座山在等着你。”这不禁让我思考，人生的真正乐趣，或许并不在于达到某个既定的目标，而在于不断攀登的过程本身。 回望历史长河，那些被铭记的人物，往往不是因为他们的终点有多么辉煌，而是因为他们在攀登过程中所展现出的坚韧与智慧。爱迪生经过上千次的失败，最终发明了电灯，照亮了人类的夜晚。但人们记住的，不仅仅是那盏灯，更是他面对挫折不屈不挠的精神。同样，居里夫人在简陋的实验室中，经过无数次的尝试，终于发现了镭元素。但她的伟大，不仅仅在于这一科学发现，更在于她对科学的热爱和不懈追求。 这些故事告诉我们，人生的价值并不在于你最终站在了多高的山峰上，而在于你攀登的过程中，如何面对困难，如何坚持信念，如何不断成长。每一次的攀登，都是一次自我挑战和超越的过程，都是一次对生命深度和广度的拓展。 .在现实生活中，我们也常常会遇到各种各样的“山”。这些“山”可能是工作中的难题，可能是学习上的瓶颈，也可能是生活中的困境。面对这些挑战，我们或许会感到疲惫和迷茫，但正是这些挑战，塑造了我们的坚韧和勇气。每一次跨越，都让我们更加坚强，更加自信。 同时，我们也应该明白，人生的山峰是无穷无尽的。当我们以为已经到达了一个顶点，却发现前方还有更高的山峰等待我们去攀登。这种永无止境的追求，或许正是人生的魅力所在。它让我们始终保持一颗谦逊和进取的心，不断向前，不断超越。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意：材料引用了老艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中的一段话，主要阐述了人生的目的不在于简单地到达某个顶点（如山顶），而在于不断攀登、不断前行的过程。材料通过“登山”的比喻，强调人生是一个不断追求、不断超越的过程，重点在于“跋涉”的体验而非“到达”的结果，从而鼓励人们保持积极向上的心态，勇于面对挑战，享受过程中的成长和收获。因此可以从“过程比结果更重要”“永不止步的进取精神”“在追求中实现自我成长”“享受奋斗的过程本身”“人生没有终极终点”等角度立意都可以。 第二，选材构思：本文既可以写记叙文，也可以写议论文。以记叙文为例，可以选择自己在学习上不断挑战自我的经历。比如，从一开始在某个学科上遇到困难，经过努力克服后取得进步，然后又向着更高的目标前进。也可以讲述自己在参加体育比赛中的故事。如参加长跑比赛，在比赛过程中不断超越自己，即使没有获得冠军，但在这个过程中体会到了坚持和奋斗的意义。还可以回忆自己在追求某个兴趣爱好的过程中所经历的挫折和收获。比如学习绘画、音乐等，在不断提高技艺的过程中感受到了成长的快乐。以议论文为例，开篇可以用登山比喻引入，点明主旨；分论点一为过程积累经验，分论点二为持续突破自我，分论点三为精神境界提升；结尾呼应材料，升华“人生如登山”的哲理。素材如：王阳明“山中莫道无供给，明月清风不用钱”的修行历程，苏轼“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达，钱学森“五年归国路，十年两弹成”后继续投身航天教育，袁隆平90岁仍坚持下田的科研精神，登山家夏伯渝69岁登顶珠峰后继续挑战其他高峰等。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $