山东省济南市市中区2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

济南市中区2024一2025学年度第一学期期末质量检测 六年级语文试题 时间：90分钟 满分：100分 过年啦！过年啦！亲爱的同学们，春节马上就要到来了。为了迎接这一传统佳节，今天，我们将进行一场 主题为“拾忆金龙喜迎灵蛇”的主题活动，快来参加吧！ 【第一站】龙行醒蠱积累天下 不积跬步无以至千里。在刚刚过去的龙年，相信你用自己的努力和智慧、一定积累了很多知识，获得了很 多能力拿起笔，快来迎接挑战吧！ 一、本学期，你的书写一定有了很大进步请将下面的文字抄写下来，注意书写规范、美观。(3分) 想必老天贴的春联，是用云彩做的观，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上 去明丽脱俗、充满了朝气。 摘自迟子建《白雪红灯的年》 二、阅读短文，回答下列问题。(18分) 2024年的夏天，中国体育健儿们奔赴巴黎，用拼将和汗水为国争光。赛场上，健儿们①quan sheénguàn 9 zh心，沉着应对，用预强的精神、出色的表现，让庄严的国旅一次次升起，让②oa shan d60ha的掌声一次次响 技 起。每一次起跳、每一次冲刺、每一次超越，无不让我们③r伯u日fitg,心潮衫浒。在这其中，未自济南的射 击选手李越宏，在25米手枪速射决赛中，①jⅱg0yⅵch6u、获得中国队在该项目的首枚全牌。可以说、中国健 儿们此次征战巴黎，既是竞技休育的角逐，也是爱国精神的体现，更是大国实力的影显。 1.读短文，请根据拼音将词语正确、规范、美观地写在方格中，(2分) e 紧 2.请用“/“给下列加点的字选择正确读音。(2分) .沉着(zhu6zhao). 应(ying ying)对冲刺(chong chong) 角(Jiao jue)逐 3.阅读短文，这段话想要表达的观点是()(2分) A.中国健儿征战奥运的过程十分艰辛 B.李越宏成为巴黎奥运会最大感家 C.奥运会是体育精神的传承，也是国家实力的体现D.奥运会点燃了现场观众的热情 4.下列解说词中，成语使用不恰当的一项是()、(2分) A.马龙告诉我们，漂亮的离场并不只是在巅峰时期退役，也有绝地求生，从零开始 B.全红婵的奋力一跳，没有惊动泳池.却惊艳了世界、其让人啼笑皆非 孙 线 C郑钦文的夺冠，说明成功并非一题而就，而是源于日复一日的努力和坚持 D.竞技体操，让我们看到一群宠辱不惊的人·一群折登了比常人更多的艰辛和挫折的人 5.奥运健儿在赛场L论释了何为爱闪.追溯历史长河，爱国精神历久弥新，亘古不变。(8分) 曹植用川“ ”告诉我们，爱国就是于国家危难之时挺身而出；李纲 用“ 。”告诉我们爱国就是誓死捍卫领土；鲁迅 先生说：“ 。”这告诉我 们·爱国就是要发扬民魂 6.奥运期间，相信你和家人一定观看了不少比赛项目吧！请用一段话描述一下你或者家人观赛时人迷的 样子吧！(2分) 【第二站】灵蛇翩翩阅尽人间 读书使人明智。过去的一年，你用阅读开启一扇扇通往成长的大门·相信在新的一年，你也一定能用阅读 大量成长之路，静心阅读下面的文章，迎接属于你的阅读挑战吧！ 1 整本书阅读。(7分) 本学期，“快乐读书吧”为我们推荐了《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》三本书。结合你的阅读，完成下列题 目吧！ 1.下列小说信息卡中，表述正确的一项是( )。(2分) 1 B c 书名：《童年》 书名：《小英雄雨来》 书名：《爱的教育》 作者：高尔基 作者：管桦 作者：列夫·托尔斯泰 体裁：自传体小说 体裁：散文 体栽：散文 主人公：阿廖沙 主人公：雨来 主人公：安利柯 2.成长的故事各不相同，如果给《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》选择推荐语，下面选项中顺序正确的一 项是( )。(2分) ①这是一部能够引导人辨别是非的好书，主人公在战争中不断成长，影响了一代又一代人。 ②这是一部以孩子的视角讲述的故事，它让人在黑暗中看到光明，在冷酷中看到人性光芒。 ③这是一部“特地奉献给九到十三岁的小学生”的书，写出了对祖国、亲人、师生的爱。 A.①②③ B.②③① C.②①③ D.①③② 3.有导演想拍摄一部关于成长的电影。如果你是编剧，你想选择三本书中的哪段故事作为经典情节进行 拍摄呢？写出你的理由。(3分) 我想推荐的故事情节是 我的理由是 课内阅读。(7分) 月光曲（节选） 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲站娘听得入了神，一曲弹 完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问育姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风犯蜡烛吹灭了。月光照进宙子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在 他身旁的兄妹俩，借着清曲的月光，按起了琴健。 1.选文中，画线的句子为两处语言描写，朗读时的语气分别是()。(2分) A疑问犹像 B.兴奋诚恳 C.志忑疑问 D.冷静悬求 2.关于贝多芬第一次弹琴给盲姑娘听的原因，下列说法不正确的一项是()。(2分) A他被育姑娘对音乐的渴望所感染 B.他想满足盲姑娘想要听他弹琴的愿望 C.他被育姑娘的普解人意所感动 D.他想向盲姑娘展示这首曲子正确的旋律 3.贝多芬弹完一首，又弹一曲，此时他内心可能在想： 从中我们可以看出贝多芬是一个 的人。(3分) 非连续性文本。(8分) 材料一： 北京时问12月4日，我国的传统佳节一春节，成功列入联合国教科文组织人类非物质文化造产，春节 蓝含者丰富的文化内涵，体现了中华民族对自然、祖先和家庭的敬畏和感思之情。越来越多的人，通过充分利 用春节的文化元素和符号，为中华文化的传承和创新注入新的活力和动力。春节中造成功为我国包括文化产 业在内的诸多领域、带来了前所未有的新机逼。 材料二： 11月29日，中央电视广播总台发布2025年春晚主题和主标识（图1）。此次春晚主题为“已巳如意，生生 不息”。主标题纹样基于甲骨文“已”（图2）字进行创作，该字最早有“腹中胎儿”之意。此次春晚主标识，饱含 喜庆美满的家国祝福，更影显着中国民族精神生生不息的时代力量。 材料三： 蛇在十二生肖中排行第六。在中国的上古神话中、人类的始祖伏羲和女娲氏娜被刻画为人面蛇身的形象， 这表明蛇曾经是华夏文明早期的原始图腾，它代表着生育和繁殖的力量。蛇是中国神兽龙的主要原形。因此， 在华夏民族的原始崇拜中，是光有蛇，再有龙。 1.下列对材料的表述或分析正确的一项是()。(2分) 八我国的传统佳节一作节、成功列人联合国教科文组织人类自然遗产 B.本次春晚主题为甲骨文“已“字，该字最早有“生生不息”之意 C.蛇在十二生肖中排行第六，在华夏民族的原始崇拜中，是先有龙，再有蛇 D.人们可以利用春节的文化元素和符号，为中华文化注人新的活力和动力 2.结合三段材料，甲骨文“已”字带给人的感受是()。(2分) A.谨小慎微、任芳任怨 B勤勤恳恩、一丝不苟 C,生机勃勃、破土而出 D.真抓实干、实事求是 3.2025年春晚主题是“已已如意，生生不息”，由此可见，春晚主题确立依据不正确的一项是( )。(2分) A.时代寓意与社会责任 B.文化传承与创新 C华丽奢华的舞台效果 D.历史与现实意义 4.春节申遗成功为我国包括文化产业在内的诸多领域，带来了前所未有的新机遇。我国的非遗文化借此 机会可以进行广泛宣传，请你从下列非遗文化中任选其一，写一句海报宣传语。(2分) 中国活字印刷术、中国皮影戏、昆曲、中国条刻、中国剪纸、中国书法、藏戏…我想要宣传 、海报宣传语 文官文、(8分) 广陵散 私中散临刑东市，神气不变，索琴弹之，泰（广陵散。曲终，曰：“裘孝尼~尝~诗学此散，吾新国不与， (广陵散)于今绝矣！”太学生三千人上书，请以为师不许。文王~亦寻悔秀。 (远自《世说新语》) 【注释】①东市：泛指别场，②农拳尼：哀准。字老尼，超香人。 ③尝：曾经，①渐(i)图：客音、⑤文王：即司马3.⑥斗： 不久。 1.结合注释理解文意，下列词语解释正确的一项是()。(2分) 八.临：临时 B素：索要 C终：终点 D.与：赞许 2.“《广陵散》于今绝矣”这句话的意思是 (2分) 3.以下题目与《广陵散》的拟题方法相同的一项是( )。(2分】 A狼牙山五壮士B.夏天里的成长 C开国大典 D.竹节人 1.结合短文，下面说法正确的一项是()。(2分) A嵇中散在临刑前的愿望是听一曲《广陵散) B.杀害嵇中散后，文王内心十分后悔 C.“吾靳固”不与”中“吾”指的是袁孝尼 D.文章赞美了嵇康对太学生们的教导之情 课外阅读，(19分) 皮影二 韩虎让人讨厌。幕问休息时，他估进后台摸饶摸饺、动签子，培皮笑脸的，撵都撵不走。哪里有半点儿成年 人的庄重稳当嘛1 每次演皮影他都未。锣鼓未响，早早坐戏场了：开演，白纱前看得不过范，还挤到幕后，看艺人手中的签儿 上翻下涂，在杵右抖。激动起来，韩虎也跟着（手舞足蹈七手八脚）。戏演结束，他抢着拔电线收音箱整戏信、 挡手挡脚。备存师傅拔开他，说：“五十刚出头儿，正是家里好劳力，别整天在这里浪费时间。” 善存师傅是皮影戏“非遗”传永人·县城唱皮影戏“一把手”，戏班的台柱子， 皮影戏兴于唐朝，盛于清代，可谓历史悠久，但近些年不可进免地（衰落堕落）了。善存师傅却不信这个 邪，他要求戏班“没有观众也开戏”“要是真没人看呢？”有人打趣。“那就给老天爷演！”苔存师傅心想，咋能没 人呢？不是有那个讨厌的韩虎吗？ 时代变化太快啦、眨眼刷团一个接一个没了。别说演皮影，就是看皮影的也没有几个了，都去挣钱了。 各存师傅观察着，说是不景气，但还是有些人愿意看，这让善存师傅看到了希望。这段时间更不一样，观众 里添了几张陌生面孔、还有年轻人·多难得啊！善存师傅对戏班说：“一定要把他们牢牢吸引住！” 可就在这关健的时侯，各存师傅在回家的路上掉了一跤，胳脖折了。 皮影戏全靠两只胳脖“挑签子”，折了胳膊可怎么挑！戏班艺人眉头一皱，计上心来：让皮影二上。 皮影二就是令人讨厌的韩虎。他次次都来，时间久了，戏班人都叫他“皮影二”。“皮影一”是谁？当然是善 存师傅、 3 让皮影二上，善存师傅坚决不同意。为哈？韩虎正值壮年，上有老下有小，是家里的顶梁柱。现在演影戏 可是一分钱挣不着，要赔上大量时间学技术、记唱词、戏班人少，还得兼锣鼓饶饭。善存师傅的三个哥哥就是顾 着养家，先后放弃了。把韩虎这个家里的顶梁柱拉来弄这不挣钱还要出钱付电贵置买“家当”的营生，这不是害 人家嘛。可是又不能不演，长存师傅一咬牙：“他挑签子，我唱。伤好了搽他走。” 舞台上，鼓点儿起来，各存师傅开了口：“雄鸡雄鸡高呀么高声叫，叫得太阳红又红，身强力壮的小伙子，怎 么能畅在烷上做呀懒虫！” 韩虎左手的签子挑动“哥哥”的身段。 善存师傅继续唱道：“扛起彻头上呀么上山岗、上呀…”这时，韩虎本想晃动“哥哥”的草帽，却把“哥哥”肩 上的锄头碰歪了，善存师傅急忙要去纠正，由不得“呀”一声低叫一胳牌打着石骨，一仲手便钻心地疼。 “上呀么上山岗，岗上好呀么好风光。我站得高来望得远那么依呀海。”韩虎吼着嗓子接上了，把善存师傅 那“呀”的一声掩盖了。 哇、这个讨厌的家伙会唱！善存师傅瞪大了眼晴：唱戏念做一体，只以为他会舞弄个签子，原来还藏着副好 嗓子。仔细听，韩虎的唱腔粗犷豪放，明明是练过的。 善存师停悄悄椰步到观众堆里。观众一齐鼓起罕来，看戏的年轻人也热烈地拍起了手。 善存师傅伤好后举办收徒仪式，赐了韩虎艺名。仪式上，韩虎呈出一个筐子，说：“妻子儿女都很支持我，给 我买了牛皮、刻刀、颜料，”各存师傅打开，是韩虎一笔一画抄的几厚本唱词，还有一摞摞雕了半裁或者已经雕好 了的皮影道具。 再过一年、省城“非迹”文化调演，名单里有影戏班。各存师傅在回执主演一栏，（庄重庄严）地写下三个 字：皮影二。 1.在文中选择合适的词语，用“√”标出来。(3分) 2.短文情节起伏，引人人胜。请结合文章内容，完成下列表格。(4分) 韩虎 每次皮影演 登台演出 出必到场 锄头歪了 各存 讨厌韩虎 意外骨折 无法登台演出 3.文中谈到韩虎，有四次和“讨厌”连在一起。对于“讨厌”，下面说法正确的是()。(2分) A善存讨厌韩虎，因为他娘皮笑脸，不够稳当、无法承担演出皮影戏的重担 B善存不是真的讨厌韩虎，他只是迫切想让韩虎登台淀出，借此留住更多的观众 C善存讨厌韩虎，因为他每逢演出必到场，在后台挡手挡脚，耽误戏班收场 D.善存并不是讨厌饰虎，他只是觉得韩虎是家里的好劳力，担心其因为皮影无法养家。 4.仔细阅读文中画横线的句子。我们的脑海中不禁浮现出这样的画面：寒来暑往，韩虎日日沉浸在研究 皮影当中，只见他 只见他 。 (2分) 5.善存师傅对韩虎的态度先后经历了：讨厌+( )→( ）*( )。结合短文，产生这样变 化的原因是 。 (5分) 6.这篇文章的题目是《皮影二》，但作者在韩虎身上笔墨并不多、反而对善存进行了大量描写。作者这样 写的好处是： 。(3分) 【第三站】明日朗朗笔之所向 言为心声。生活中，总有一些镜头值得我们铭记。这个镜头可能关于自己，比如兴奋地登上领奖台、第一 个冲过终点线、作品完成的一瞬间…这个镜头可能关于别人，比如父母准备晚饭时的忙碌、同学相聚时的喜 悦、朋友遇到困难时的沮丧…镜头虽小，却意义非凡。你最想铭记的镜头是什么？请以《生活中的小镜头》为 题，用心记录下你的生活吧！(30分) 要求：1结合材料，恰当选择事例，并将事例写具体、详细。 2围绕中心意思写，表达真情实感。3.语句通顺，书写工整。 4 参考答案 第一站龙行盟阻积累天下 一、略 二、1.①全神贯注②排山倒海③热血沸腾 ④技高 一穷 2.zhuo ying chong jue 3.C 4.B 、 、 5.捐躯赴国难视死忽如归祖宗盈土当以死 守不可以尺寸与人惟有民魂是值得宝费的准 有他发扬起来中国才有真进步 6.示例：当我看到中国选手打出精彩的扣杀时，我 猛地从沙发上站起来，握紧挚头，大声喊道：“好球！" 第二站灵蛇翩翩阅尽人间 整本书阅读 1.A2.B 3.示例：雨来勇斗日寇，最后跳河逃生的情节。这个情 节紧张刺激，充分展现了雨来的机智勇敢和爱国精 神，具有很强的感染力和教育意义. 课内阅读 1.B2.D 3.示例：这位育姑娘如此热爱音乐，又如此懂音乐，我 要为她弹类一曲，用音乐带给她更多的快乐和力量 同情贫苦人民，热爱音乐 非连续性文本 1.D 2.C 3.C 4.示例：中国书法挥毫泼墨间，领略书法神韵 文言文 1.B2.《广陵散》从今以后就成了绝响啊。 3.D4.B 课外阅读 1.手舞足蹈哀落庄重 2.代格善任登台演出抓住机会展现才能忙去纠正 扯到伤口收韩虎为徒 3.D 4.专注地摆弄皮影道具、时而皱眉思考，时而兴奋比划 反复练习动作和唱腔 5.担忧惊讶认可韩虎对皮影戏的热爱以及他出 色的表现打动了善存师傅 6.通过善存的视角和表现，更好地展现皮影戏传承的 现状与困境：以善存为衬托，突出韩虎对皮影戏的热 爱和传承皮影戏的意义。 第三站明日朗朗笔之所向略