专题01 基础知识积累-（北京专用）2025-2026学年九年级语文上学期期中考试三步曲

专题01 基础知识积累 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 考点1 汉字的书写与书法鉴赏 1.汉字的书写 （1）汉字书写规范化主要是只指硬笔书写。硬笔是指笔尖是硬性的笔，如钢笔、铅笔、圆珠笔、粉笔以及特制的木笔、竹笔等。中考中，一般使用0.5mm蓝色或黑色的水笔书写。 （2）在田字格中书写时，要分析字的间架结构，注意各部件、各笔画在田字格中的位置，使得每个字从视觉上看都疏密得当，重心平稳、结构匀称。 （3）书写时不能出现一点儿涂改的痕迹，可先在草稿纸上写一遍，再往答题卡上誊写，确保其万无一失。不写连笔字，要一笔一画，横平竖直地写，要谨慎运笔，用正楷书写，不要漏写、多写、错写。 2.书法鉴赏 （1）篆书 特点： 篆书是甲骨文、大篆、小篆的统称，是一种呈现曲直相映乐趣的文字。广义的篆书，包括甲古文及金文，此处的篆书特别只大篆及小篆。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。 小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，由李斯整理出来的。篆书笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。 （2）隶书 隶书亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。是为了因应日益繁复的文书处理秦狱吏程邈作出了这种方广字体，改变了篆书的结构，强调横平竖直、间架紧密。 特点：隶书写起来比篆书方便很多，为后代子孙节省了许多宝贵的时间，在学术上亦具有极大的价值。隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有"汉隶唐楷"之称。 （3）楷书 楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直,是在汉朝时以隶书字体作楷法加以改进的书体，今人称之为正楷。 特点：由于楷书写起来又比隶书方便，因此汉朝人民都采用它以适应实际生活的需要. （4）行书 行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。行书,方不如隶书，圆不如篆书，换言之就是楷书的变体，因写起来像人行路，故称行书。 特点：一般认为行书起於东汉刘德升，至魏初钟繇稍变其异，二王造其极，行书乃大行於世。行书写起来十分方便，能达到赴速应急的目的。 （5）草书 草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有草篆、草隶、狂草等，草书结构省简、笔划纠连，书写流畅迅速，不易识别。 特点：在五种书体中，草书是最具抽象艺术特质的，历代能草书者，如东晋王献之、唐代怀素以及近代的于右任等，均能乱中有绪，独树一格,在狂乱中觉得优美。 考点02 字音、字形、字义、标点 1.字音 （1）辨别多音字读音的方法和技巧。 对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。 ①据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。 ②根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“数”，当作数词、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如“数见不鲜”。 ③根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。 ④根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读“bó”。 （2）形近字的误读。 形近字是指那些形旁或声旁相近的字。造成误读的情况主要有以下两种： ①笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。 ②偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是中考考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”“ɡài”。 对于形声字、多音字、形近字等易读错的字，我们一要加强读音的积累和训练，二要时刻防范字形误认、偏旁误读等错误倾向。 2.字形 （1）抓字音，记字形。 读音不准常会产生错别字。如将“幸福”误写为“辛福”，就因为两者声音相近，区别在于前者为后鼻音，后者为前鼻音。“钻研”误写为“专研”就因为两者声音相近，区别在于前者为平舌音，后者为翘舌音。 （2）抓字义，记字形。 对于因为形近而写错的字，要讲清字义，以义辨形。如：“按部就班”的“部”弄清是“部位”、“门类”的意思就不会误写为“步”。对于因为音近而写错的字，更要讲清字义，以义辨形。如“鬼”和“诡”。“鬼”指躲躲闪闪，不光明，像鬼鬼崇崇；或指不可告人的打算或勾当，像心里有鬼等。“诡”指欺诈、好滑；“阴谋诡计”的“诡”不能写作“鬼”。“愁”和“筹”。“愁”指内心的忧虑。“筹”指计策、办法。“一筹莫展”的“筹”不能写作“愁“。 （3）抓结构，记字形。 如：“染”的构件是三个部分：“水”、“九”、“木”。由于古代的染料多数取自植物，所以“染”字从木，染色离不开水，所以“染”字从水，古代，三是多数，九是更大的多数。由于古代工艺落后，染色要反复加工，便用九来表示多次重复的意思，所以染字从“九”，弄清这一点，就不会把“九”写成“丸”。对于字形相近的字，可以编成顺口溜来记忆。如：“己”开“巳”不开，“已”字半开开；点“戍”、横“戌”，“戊”中空。 （4）抓词性，记字形。 如：斜和邪。“斜”是中性词，“邪”是贬义词。“歪门邪道”的“邪”不能写作“斜”。“佯”和“徉”。“佯”动词，假装。“徉”是连绵词的一个语素。“佯装惊诧”的“佯”不能写作“徉”。“秧”和“殃”。“秧”是名词，指植物的幼苗。“殃”动词指祸害。“祸国殃民”的“殃”不能写作“秧”。 3.字义 （1）以形辨义 汉字是形、音、义结合的有机体，要善于综合运用我们学过的汉字知识帮助我们掌握汉字。汉字中80％以上是形声字，我们可以根据形声字的形旁来推测汉字的意义。汉字是表意文字，字义不同，字形有别，借助字的形旁，可以帮助辨识字义。如“暇”“遐”“瑕”，声旁一样。“瑕”的形旁是“玉”，该字意思肯定与“玉”有关，指的是玉上面的斑点；“退”的形旁与“走路”有关，指的是空间距离的“远”；“暇”的形旁是“日”，与时间有关，指的是时间上的“空闲”： （2）语境辨义 具体的语境不同，所用的字词就会不同，对于汉字的字义的理解，我们要善于联系上下文来揣测字的含义。一个汉字可能有很多的义项，但是具体到某一个特定的语言环境，其义项往往是单一而明确的。如“化妆”是“用脂粉等使容貌美丽”；“化装”：①假扮；②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。如“他们为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”。因为在这个语境中“化装”有“假扮”的意思。 4.标点符号 （1）逗号与分号 ①分号所表示的停顿比逗号大，比句号小。在表示并列关系的多重复句中，并列的部分之间用分号。 ②并列分句中没用逗号，不能直接使用分号。 （2）逗号与顿号 ①相邻的数字表示约数，不用顿号。注：要区别表示两种并列的情况，这种情况是可以用顿号的。 ②表示并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。 ③并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号，只用逗号。 ④带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 （3）逗号与句号 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号，不用句号。 （4）分号与句号 同一层级意思的句子，若先用了句号，后面就不能用分号。 考点03 词语、修辞、病句辨析与修改 1.词语 在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 （1）要切实理解成语的整体意义，不要望文生义：从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。 （2）要切实把握成语的适用范围，不要界限不清：作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。 （3）要切实把握成语的感情色彩，不要褒贬失当：有些成语在长期的使用中已着上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准确地表情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。 （4）要切实把握成语语义的大小程度，不要轻重失度：有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。 （5）要切实把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”：一般说来，一个成语只有一个义项。我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定式，就会先入为主、以对为错。 （6）要切实把握成语的谦敬意义，不要主客颠倒：成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词，有些表现为敬词。谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。 （7）要切实把握成语的语法特征，不要滥加功能：一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。 （8）要切实把握成语的内涵外延，不要使成分赘余：有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。 （9）要切实把握成语的特指对象，不要张冠李戴：有一类源于古代诗文或典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。 （10）要切实把握成语的逻辑范畴，不要自相矛盾：有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。如果不把握好这个意义范畴，就会因与上(或下)文相忤逆而自相矛盾。 2.修辞 （1）掌握八种常用修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)的特点及作用。 （2）认真阅读，分析全句或语段的意思，要立足于整体，在综观整体的情况下，结合语境，比照选项。 （3）特别要注意“好像”一词是比喻词还是表猜测的，注意几组容易混淆的修辞手法。 （4）注意区分反问与设问。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点；设问的基本特点是明知故问、自问自答。 3.病句辨析与修改 修改病句以改正确、改通顺为原则，不做语言修饰，不改变句子原意。正确把握句子的结构， 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。主要采用“增”“删”“调”“换”四种方法进行针对性的修改。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。 （1）看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。若是成分残缺，则补上；若是赘余则删去。 （2）看搭配是否得当。对于成分完整的句子，我们要看成分之间的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语是否搭配。 （3）看语序是否合理。句子中的修饰语应按照一定的顺序排列，否则就会违反逻辑或事理。因此，我们还应看句子的语序是否合理。 （4）看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起，造成结构混乱，我们必须对其进行调整。 （5）看用词是否恰当。有些词语的使用从成分、搭配上来说是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使用对象、使用范围来说是不合理、不恰当的。还有关联词语的使用不恰当等，这些在修改时都应注意。 考点04 语言运用 1.宣传语、倡议书 拟写宣传语、倡议书时应注意几点。①紧扣主题，内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，希望别人不做什么，表述必须具体明确。②语言简洁，朗朗上口，个性鲜明，富有文采，或诗化，或采用修辞，或引用名言，都能让答案内涵丰富。③构思新颖，富有创意。要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温和，充满人文关怀。好的宣传语都尽可能用“美”和“善”对公众进行引导，用语应委婉得体，激起人们的崇高情感。 2.仿写 （1）审题。 审内容主题：根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致、感情一致、风格一致。 审句式结构：看例句是何种句式，是复句还是单句，如果是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也应一致。 审修辞手法：要做到修辞一致，这就要求对常用的八种修辞手法能正确理解，并能熟练运用。 （2）组句。 要确定仿写的对象及框架(如仿句的主语、喻体等)，遣词造句，连贯得体。 （3）验证。 写好答案后，应检验是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)；是否和原文内容、句式、修辞一致；能否与原文语意相连。 （24-25九年级上·北京通州·期中）为迎接中华人民共和国成立75周年，学校举行“追求崇高精神，厚植家国情怀”主题宣传活动，请你加入宣传小组，完成下面任务。 [任务一] 1．请在宣传册的封面上用正楷字书写“追求崇高精神，厚植家国情怀”12个字作为宣传主题。 [任务二] 2．下面是小组同学收集并整理的部分宣传材料，请你帮助完善。 我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例。从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。 适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得溢彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。 （节选自毕淑敏《精神的三间小屋》） （1）有同学对材料中加点字的读音有疑问。下列判断正确的一项是( ) A．轻觑（xù）         挟持（xié）   附着（zháo）         耗费（háo） B．轻觑（qù）         挟持（xié）   附着（zhuó）         耗费（hào） C．轻觑（xù）         挟持（jiā）   附着（zhuó）         耗费（háo） D．轻觑（qù）         挟持（jiā）   附着（zháo）         耗费（hào） （2）小组成员请你确认文段中加横线词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是( ) A．因为表达的是“只要弯下身子来捡，就到处都是，形容某一类东西多”的意思，所以“俯拾即是”中有错字。 B．因为表达的是“形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次”的意思，所以“抽丝剥茧”中有错字。 C．因为表达的是“比喻强占别人的房屋、土地、产业等”的意思，所以“鸠占鹊巢”中有错字。 D．因为表达的是“两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来”的意思，所以“相得溢彰”中有错字。 3．阅读回答问题。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。①我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。②敬业主义，于人生最为必要，③于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我所说的敬业，不外这些道理。 （1）小组成员讨论应如何理解文段中的“忠实”。请根据语境判断，下列正确的一项是( ) A．忠厚老实   B．尽心诚信   C．专注敬业   D．固执坚守 （2）在文段横线处依次填入关联词语，全都正确的一项是( ) A．①所以②所以③又   B．①因为②所以③更  C．①因为②虽然③更   D．①所以②虽然③又 [任务三] 4．下面是一位同学撰写的宣传文稿，请你完成以下任务。 青年人要有崇高理想，这不仅是对自己的人生负责，更是对家人、对社会负责。 ①有理想的青年，犹如一粒种子，拥有着无尽的向上的生命力。②他们崇尚真善美，具备独立的思考和判断能力。③他们懂得感恩，知晓自己来自哪里，面对选择不犹豫，取得成功不骄傲，遭遇失败不气馁。④他们渴望学习，把自己的时间全部投入到学习中，这样的青年怎么会不成为博览群书、学识渊博的人呢？ 有理想的青年，犹如一只凌空翱翔的鹰，不畏风雨，不惧逆境。他们责任感强，是社会的中坚力量。他们志向远大，不断提高自己的综合素质，以应对未来的激烈竞争。他们勇往直前，愿意以一己之力，为建设和谐、稳定的社会贡献自己的力量。 有理想的青年，他们用信仰与追求开启自己的人生，用坚定与毅力砥砺自己的品格，用勤奋与汗水铺成自己的道路。总之，通过有理想的青年人一直在努力拼搏，为自己的未来、社会的进步、家人的幸福而奋斗。 （1）阅读文段中的第①—④句，请从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是( ) A．第①句   B．第②句   C．第③句   D．第④句 （2）文段中的画线句有两处存在问题，请你修改。 【答案】 1． 2. B D 3. C A 4. B 有理想的青年人一直在努力拼搏，为自己的未来、家人的幸福、社会的进步而奋斗。 【解析】 1．本题考查学生汉字的抄写。 抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：崇、精、神、厚、植。 2．（1）本题考查字音。轻觑：qīng qù，小看；挟持：xié chí，从两旁架住；握持；控制，用威力强制对方顺从；附着：fù zhuó，较小的物体黏着在较大的物体上；耗费：hào fèi，使用或消耗较大的金额或更为重要的材料，故选B。 （2）本题考查字形、字义。A.有误。“俯拾即是”书写正确，没有错别字；B.有误。“抽丝剥茧”书写正确，没有错别字；C.有误。“鸠占鹊巢”书写正确，没有错别字；D.正确。“相得溢彰”有错字，“溢”应写作“益”；故选D。 3．（1）本题考查词义的理解。根据“忠实从心理上发出来的便是敬”，可知“忠实”指的是“敬”，结合“所以敬业主义，于人生最为必要，更于人生最为有利”的内容可知，所谓的“敬”指的是专注敬业的意思，故选C。 （2）本题考查关联词的正确使用。因为有“怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭”的想法，就会有“我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外”的结果，①处应该填“所以”；“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己”得到的结论是：敬业主义，于人生最为必要，③ 于人生最为有利。所以②应该填写“所以”；“于人生最为必要”“于人生最为有利”是并列关系，③使用“又”恰当，故选A。 4．（1）本题考查修辞手法的判断。A.①句中将“有理想的青年”比作“种子”，使用了比喻的修辞手法；B.②句中未使用修辞手法；C.③句中将“面对选择不犹豫，取得成功不骄傲，遭遇失败不气馁”三组内容相关，句式一致的句子并列使用，使用了排比的修辞手法；D.④句中“这样的青年怎么会不成为博览群书、学识渊博的人呢？”一句使用了反问的修辞手法，故选B。 （2）本题考查病句的修改。画线句成分残缺，缺少主语，可以去掉“通过”；同时画线句语序不当，“社会的进步”“家人的幸福”交换位置。 （24-25九年级上·北京海淀·期中）今年国庆假期期间，初三年级开展了“探秘北京中轴线，学习乐在深度行”跨学科实践活动。请你阅读探究内容，完成任务。 名穿轴线，胜景京城 北起钟鼓楼，南至永定门，一条跨越7个多世纪、全长7.8公里的中轴线，宛若一曲波澜起伏的乐章，用跳动的音符将古代的智慧与时代的活力串联起来，见证着中国都城营建传统的壮美秩序，滋养着一个伟大民族的文明血脉。 中轴线北端，“暮鼓晨钟”曾把握着这座城市的脉搏，沿着这条线一路向南，红墙古建，景致疏朗开阔。万宁桥，取“万年永宁，坚固不朽”之意，是北京市唯一还在为社会交通服务的元代桥梁；向南行至景山，山上的万春亭是中轴线的制高点，可以俯瞰紫禁城全貌；午门是紫禁城的正门，“午”表示方位，居中向阳，位当子午；再向南便是正阳门，这是旧时京城的防御性建筑，也是北京城内唯一城楼、箭楼都保存完好的城门；中轴线南端的永定门，又称正阳外门，是北京外城南垣的正门，它的东西两侧分别坐落着天坛和先农坛两处重要的祭祀场所。 “中正安和”是中轴线的主旋律，体现着中华传统文化的精髓。语意吉祥，名义相承，这条承载着大国首都绵延不绝的历史文脉，正面向世界，焕发着中华文明的蓬勃生机。 5．2003年，人们在先农坛北京古代建筑博物馆门口的一株古柏树下，发现了一块保存完好的永定门石匾。根据书体一致的原则，应填入图中空白处的一项是（    ） A． B． C． D． 6．对文段中加点词语的字音、字形作出判断，下列选项中说法正确的一项是（    ） A．因为表达的是“能够证明某件事情的真实性”，所以“见证”一词中有错字。 B．“不朽”的“朽”在这里读作“xiǔ”，这个词在这里是“不磨灭”的意思。 C．“精髓”的“髓”在这里读作“suí”，这个词在这里指“事物的精华”。 D．因为表达的是“繁荣、旺盛”的意思，所以“蓬勃”一词中有错字。 7．有同学想知道“中正安和”中“和”的意思。在《古代汉语词典》中，“和”的主要义项有：①喜悦；②天气暖和；③适中，恰到好处。根据词典释义及文段内容，你认为“和”字在这里的含义是______（填序号）。 科技中轴，星辰闪耀 2024年9月，北京市科协联合光明网精心策划了【甲】科学+相约最美中轴线【甲】专题展览，引领公众走进科学科普的殿堂，共同守护与传承中轴线这份宝贵的文化遗产。 从国家自然博物馆的浩瀚生物世界，到中国铁道博物馆的铁轨记忆与未来展望；从天坛公园的古老建筑智慧【乙】到先农坛农耕文化的传承；再到古观象台天文观测……近日，8位摄影师在北京中轴线上接力记录下中国空间站过境的瞬间。夜空中，永定门、故宫、鼓楼等地标建筑上方，一颗璀璨的光点划过天幕，这是专属国人的浪漫。 中轴线属于活态遗产。它不仅属于当下和未来，更属于历史；它不仅需要代代守护，更需要与时俱进、开拓创新。 8．【甲】【乙】两处标点符号的使用，正确的一项是（    ） A．“”  ； B．“”  ， C．《》  ； D．《》  ， 9．画线句子表达欠妥，请对这个句子作出修改。 小红记游，大美北平 我登上鼓楼二层，一眼便被展品吸引。二十五面近半人高的大鼓排成一排，占满整层。细细端详，忽地听见身后传来一声鼓响，是击鼓表演！主鼓浑厚，副鼓清脆。【A】表演者手持系着红绸的鼓槌敲击着不同的节奏，红绸上下舞动，好似一条游龙在鼓面上演绎灵动之姿。曾经，击鼓定更，百姓的生活随着鼓声归于沉静；【B】如今，击鼓成了表演，鼓声向我们讲述着北平的故事。 鼓楼往南一点就是著名的什刹海，垂柳依依，景色优美。什刹海地区文化气息浓郁，有多处名人故居，游览过程中，我也见到了很多来这里参观学习、【C】附庸风雅的同学。随着近些年的景区改造，后海沿岸增加了许多餐饮店和手工艺小店。在这里，古典与现代相映成趣，匠心与自然【D】相得益彰，真是令我流连忘返。 10．这是一位同学写的游记片段。文段中【A】【B】两个划线句使用了修辞方法，【C】【D】两个划线词运用了成语，其中不恰当的一项是 11．京城自古出文人，留下诗文多传唱。其中有一位文人，他的《天净沙·秋思》将晚秋的景象与思绪描绘得淋漓尽致，他就是______________。 12．请你为这次探究活动写一段40字左右的感受，要求用上“探访”“体验”“收获”三个词。 【答案】 5．B 6．B 7．③ 8．B 9．它不仅属于历史，更属于当下和未来。或表达为“将‘当下和未来’与‘历史’调换位置”。 10．C 11．马致远 12．我和同学一起探访了前门大街，到“京扇子”体验了竹扇的制作过程，感受到非遗文化的魅力，收获了合作的快乐。 【解析】 5．本题考查书法字体识别。根据永定门石匾图片可知，字体应是楷书。 A.书写效果略微宽扁，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，是隶书；B.形体方正，笔画平直，是楷书；C.介于楷书与草书之间，既工整清晰，又飞洒活泼，是行书；D.结构简省、笔画连绵，是草书；故选B。 6．本题考查字音、字形辨析。A.“见证”一词没有错字；C.“精髓”的“髓”读作“suǐ”，不是“suí”；D.“蓬勃”一词没有错字；故选B。 7．本题考查字义辨析。根据原文“‘中正安和’是中轴线的主旋律，体现着中华传统文化的精髓。语意吉祥，名义相承”可知，“中正安和”这个词通常表达一种和谐、适度的状态。在《古代汉语词典》给出的三个义项中，①喜悦，不符合这个语境；②天气暖和，不符合这个语境，也不恰当；③适中，恰到好处能体现出一种平衡、和谐的感觉，与“中正安和”所要表达的状态相符。故选③。 8．本题考查标点符号辨析。【甲】处是一个专题展览的名称，应该用双引号。【乙】处前面是“从天坛公园的古老建筑智慧”，后面是“到先农坛农耕文化的传承”，两者是并列关系的句子，中间用逗号分隔。故选B。 9．本题考查病句修改。画线句子语序不当，一般来说，先有历史，再有当下和未来，所以修改后的句子调整了语序，先强调中轴线属于历史，更属于当下和未来，这样更符合时间的先后顺序和认知逻辑。故改为：它不仅属于历史，更属于当下和未来。 10．本题考查修辞方法及成语辨析。A.修辞分析：把“红绸”比作“游龙”，形象地写出了红绸上下舞动的灵动姿态，使用比喻的修辞方法使描述更加生动形象；B.修辞分析：“鼓声向我们讲述着北平的故事”赋予鼓声以人的动作，是拟人；C.词语分析：“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，带有贬义。在描述同学们来参观学习的语境中不恰当，可改为“热爱传统文化”等积极的表述，以更好地体现同学们对文化的追求和热爱；D.词语分析：“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。在描述古典与现代、匠心与自然的关系时，使用恰当，突出了两者相互衬托、共同营造出美好的氛围；故选C。 11．本题考查文学常识。马致远的《天净沙・秋思》以其简洁而深刻的语言，描绘了晚秋的凄凉景象和游子的思乡之情。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”这首小令将自然景观与人物情感完美结合，成为了中国古典文学的经典之作。 12．本题考查语言表达能力。作答时，首先，明确“探访”“体验”“收获”三个关键词的含义及关系。“探访”强调主动去寻找、参观游览；“体验”是在探访过程中的感受和经历；“收获”则是通过探访和体验所得到的成果，可能是知识、感悟等。可以先描述自己探访了哪些地方，如登上鼓楼、游览什刹海等。接着谈谈在这些地方的体验，比如看到击鼓表演的震撼、感受什刹海的美景等。最后总结自己的收获，例如对北平历史文化的更深入了解、心灵的愉悦等。在表达时，注意语言简洁、通顺，突出重点，控制在40字左右。 示例：探访鼓楼与什刹海，体验古今交融之美，收获满满历史感悟与心灵愉悦，大美北平令人难忘。 （24-25九年级上·北京东城·期中）某班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。 历史探寻 北京的民间艺术，大多起源于清代中晚期，经过一百多年的沉淀和积累，形成了今天多种多样的门类。其中民间手工艺品以其品种繁多 ① 风格独特成为民间艺术的代表。这些手工艺品多因势利导，用身边的自然材料制成。栩栩如生的面人，活灵活现的毛猴，旋转打斗的鬃人，红袍铠甲的兔儿爷……这些颇具趣味的小物件承载着老北京人的记忆，它们既是孩子们喜爱的玩具，也是成人赏玩的工艺品。北京的民间手工艺品一度被誉为 ② 罕见而神秘的艺术”，这与民间老艺人们精益求精的态度是分不开的。以手工艺品为代表的北京民间艺术已成为京味儿文化的重要组成部分。 13．你检查后发现，文段中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．因势利导 B．栩栩如生 C．活灵活现 D．精益求精 14．在上面文段的两处横线上依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．①，  ②：“ B．①，  ②“ C．①、  ②：“ D．①、  ②“ 艺术采撷 毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。蝉蜕做成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，部置成各种场景。有的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景；有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的生活画面。表现题材贴近生活，用料独特，受到人们的喜爱。 沙燕是北京风筝的代表。它的头是燕子头的平面变形，其眉梢上挑，两眼有神，再加上那对剪刀尾巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设计能使沙燕的飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致擅飞的沙燕承载着北京人儿时的记忆。 15．有同学对文段中加点词语的字音、字形做出判断。下列说法错误的一项是（   ） A．因为表达的是“幼蝉变为成蝉时所脱下的皮”，所以“蝉蜕”中没有错别字。 B．因为表达的是“安排、陈设”的意思，所以“部置”中没有错字。 C．“上挑”中的“挑”是多音字，此处指“翘起”，应读“tiǎo”。 D．“承载”中的“载”是多音字，此处指“承受”，应读“zài”。 16．文段中画横线的句子存在两处问题，请你对这个句子做出修改。 美图宣传 图1 毛猴            图2 沙燕风筝 17．同学们提议将“毛猴”和“沙燕风筝”这几个字分别放入对应的图片中，并对字体使用提出了建议。你认为理由表述不恰当的一项是（   ） A．图1使用行书好。行书行云流水、灵动自然，与毛猴外形活泼可爱的特点相吻合。 B．图2使用隶书好。隶书结构规整、典雅古朴，与沙燕风筝散发出的文化气息相吻合。 C．图1使用草书好。草书均匀齐整、圆转流畅，与毛猴展现出的精湛技艺相一致。 D．图2使用楷书好。楷书端正工整、线条匀称，与沙燕风筝结构对称的特点相一致。 薪火相传 郎志丽是北京面人传承人，1995年被联合国教科文组织授予“民间艺术家”称号。她不仅继承了父亲的面塑传统手艺，还创新出葫芦微型面塑技法。她将《水浒传》中的一百零八将、《呐喊》中的种种人物装在拳头大的葫芦里，每个人物仅2厘米高，造型各异，神态互相呼应。 刘平是昌平地区的剪纸名家，她的作品被评为“昌平区级非物质文化遗产”。她不但擅长创作窗花这类传统题材，而且自出心裁，将十三陵的建筑、《红楼梦》中的人物等内容融入到创作中。 这些民间艺术家的作品“见人、见物、见生活”，为民间手工艺注入了新的生命力。 18．文段提到的小说集《呐喊》中不应该有下列哪一个人物（   ） A．闰土 B．阿长 C．孔乙己 D．六一公公 19．有同学对文段标题“薪火相传”一词不理解，查阅词典，找到“薪火相传”的意思是“比喻学问或技艺代代相传”，其中“传”意为“传承”。请你根据词典释义及文段内容，说说“薪火相传”在这里的含义。 20．在班报的结语部分的横线处选填句子，从句式整齐的角度选择最恰当的一项是（   ） 北京的民间艺术是老祖宗留下的不可多得的财富。我们在实践活动中，探寻北京民间手工艺历史，_____，感受古老技艺的魅力。我们要保护好、传承好、利用好民间艺术，让民间艺术绽放新的光彩。 A．欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事 B．多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩 C．欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事 D．被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼 【答案】 13．A 14．D 15．B 16．示例：毛猴作品制作工艺独特（或用料独特），表现题材贴近生活，受到人们的喜爱。 17．C 18．B 19．民间手工艺不但继承传统，还在技法和题材上有新的发展。 20．A 【解析】 13．本题考查成语运用。A.因势利导： 顺着事物发展的趋势加以引导。文中描述手工艺品的制作材料，并不涉及引导的意思，因此使用不当；B.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中形容面人生动逼真，像活的一样，使用正确；C.活灵活现：形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。句中形容手工艺品毛猴描绘生动，神情逼真，使用正确；D.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。句中形容民间老艺人们好了还求更好的态度，使用正确；故选A。 14．本题考查标点符号的运用。第一空，“品种繁多”“风格独特”用来形容民间手工艺品的特点，是两个表示并列关系的短语，期间使用顿号；第二空，“罕见而神秘的艺术”是对北京的民间手工艺品的特殊赞誉，表示特定含义，用双引号，此处缺前双引号；故选D。 15．本题考查字音字形。B.布置：安排，放置；对活动做出安排。故选B。 16．本题考查病句的修改。原句主语不明，“表现题材”“用料”不能直接作“受到人们喜爱”的主语。应在句前加主语“毛猴作品”；其次语序不当，根据前文先介绍“其制作的独特之处在于用料”，再介绍表现题材“有的再现”“有的表现”可知，为了与前文保持一致，应将“用料独特”与“表现题材贴近生活”位置互换。故修改为：毛猴作品用料独特，表现题材贴近生活，受到人们的喜爱。 17．本题考查书法字体与图片的匹配。C.草书的特点是笔画连绵省略、行笔急速快捷、意态狂乱，并不是均匀齐整，而且这种字体风格很难体现毛猴制作技艺的精湛；还有“均匀齐整、圆转流畅”属于篆书特点，而非草书。故选C。 18．本题考查文学常识。《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集，收录鲁迅于1918年至1922年所作的《狂人日记》《孔乙己》《药》《阿Q正传》《故乡》《社戏》等14篇小说。“闰土”在《故乡》中提及；“六一公公”在《社戏》中提及；“孔乙己”是《孔乙己》中的人物；B.阿长，是鲁迅儿时的保姆，在鲁迅的散文集《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》和《五猖会》以及《狗·猫·鼠》中提到；故选B。 19．本题考查内容理解。文段重点介绍了郎志丽继承面塑传统手艺并创新葫芦微型面塑技法，刘平在剪纸创作中既擅长传统题材又融入新内容进行创新。这些民间艺术家们在传承民间手工艺的过程中，既承接了先辈的技艺，又凭借自身的努力与创意，让技艺在新的时代背景下得以延续和发展，就如同薪火一般，一棒接一棒地传递下去，使民间手工艺的火焰永不熄灭，这便是“薪火相传”在文段中的含义，强调了民间手工艺在代际间的传承与创新，保证其生命的延续与活力的焕发。 20．本题考查句子的衔接与补写。 A. “欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事”，这两个句子都是动宾结构。“欣赏”和“倾听”是动词，“多姿多彩的民间手工艺”和“手工艺者坚守与创新的故事”是宾语。与前文“探寻北京民间手工艺历史”的动宾结构（“探寻”为动词，“北京民间手工艺历史”为宾语）在句式上保持一致，读起来朗朗上口，使整个句子的结构更加整齐，增强了语言的节奏感。 B. “多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩”，这两个句子是主谓结构，与前面的“探寻北京民间手工艺历史”句式不一致，会使句子的连贯性和整齐性受到影响。 C.“欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事”，前一句是动宾结构，后一句是主谓宾结构，句式不统一，不如选项A在表达上那么整齐和谐。 D. “被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼”是一个被动句，与前面的“探寻北京民间手工艺历史”句式差异较大，不能很好地体现句子的整齐性。故选A。 （24-25九年级上·北京海淀·期中）为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动。请根据要求，完成小题。 下面是“回首历史·展望未来”活动版块的一份朗诵稿。阅读文字，完成小题。 你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国——中国！ 1949年10月1日【甲】——一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程【乙】：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。 75年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠【丙】；75年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进【丁】“一带一路”，建设生态文明……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。 回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取，在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！ 21．判断朗诵稿中加点字的读音和画线字的笔顺，都正确的一项是（   ） A．脊梁（jí）    载（zài）    迸发（bìng） B．脊梁（jǐ）    载（zǎi）    迸发（bìng） C．脊梁（jí）    载（zài）    迸发（bèng） D．脊梁（jǐ）    载（zǎi）    迸发（bèng） 22．下面是同学提出的朗诵建议，你认为处理不恰当的一项是（   ） A．语句：你就是我的祖国——中国！ 建议：“你”后可以稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。 B．语句：1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。 建议：“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强，读出崇敬之感。 C．语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运⋯⋯你带领中华民族走向复兴。 建议：语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。 D．语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！ 建议：读时要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。 23．下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日”的解释说明。 B．【乙】处使用冒号，用在总说性词语“历程”后面，对下文的具体内容进行提示。 C．【丙】处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。 D．【丁】处使用双引号，表明“一带一路”是具有特殊含义而需要特别指出的内容。 同学们参观了主题为“伟大决策·辉煌成就”的展览。阅读文字，完成小题。 24．某同学有感于“港珠澳大桥”和“大兴国际机场”两项辉煌成就写了一副对联。他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ） 中华 ① ，凌波入海连三地；世界奇观，展翅 ② 越五洲。 A．①壮观    ②飞翔 B．①壮举    ②飞天 C．①壮观    ②飞天 D．①壮举    ②飞翔 25．某同学有感于杭州亚运会的成功举办，为“智能亚运”写下了如下赞语。阅读并完成以下任务。 【A】杭州亚运会开幕式展现出一幅幅古今穿梭、亦真亦幻的缤纷画卷，令人目不暇接。【B】亚运会吉祥物“三小只”宸宸、琮琮和莲莲，以潮水为琴，以浪头为键，弹奏出活力激扬的青春旋律。【C】线上观众通过增强现实技术与现场同放孔明灯，盏盏明灯惟妙惟肖，演绎了一场科技创新下的浪漫互动。【D】开幕式举科技之炬，传文化之光，让“智能亚运”的金名片更加闪亮。亚运会开幕式上的杭州不仅是一次惊艳世界的科技大荟萃，更是一场别开生面的视听盛宴。 （1）赞语中【A】【B】【C】【D】四个句子或使用了修辞方法，或运用了成语。请你选出其中不恰当的一项( ) （2）文段中画线句有两处存在问题，请你结合语境修改。 26．依据上面的材料，请你在主题活动结束后写一段文字记录此次活动的感受和收获，要求用上“历史”“未来”“辉煌”三个词。 【答案】 21．D 22．C 23．C 24．B 25. C 修改：亚运会杭州开幕式不仅是一场别开生面的视听盛宴，更是一次惊艳世界的科技大荟萃。 26．不唯一 【解析】 21．本题考查字音字形。脊梁，jǐ liáng，脊背。 载入，zǎi rù，记录、记载。 迸发，bèng fā，由内而外地突然发出。故选D。 22．本题考查朗读设计。C.根据语句内容，“两弹一星，港澳回归，北京奥运⋯⋯”描述的是祖国的辉煌成就和重大事件，朗诵时应突出自豪感，故应语速稍快、语气高昂，以更好表达内心的骄傲和自豪。“语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏”不合适，处理不恰当。故选C。 23．本题考查标点符号。C.【丙】处使用分号，是说明前后两句是并列关系，而不是“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。分号的作用是用于分隔并列但成分较长或内部有逗号的句子，并不是用于表示两句意思的层次递进。故选C。 24．本题考查词义辨析。壮观，形容景象壮丽而雄伟。壮举，伟大的举动。“壮举”与“凌波入海连三地”这一成就相匹配，强调了港珠澳大桥的伟大工程。 “入海”是动词+名词，“飞天”也是动词+名词，而“飞翔”是一个完整词语，其结构和“入海”不一致，故第二个空选“飞天”；故选B。 25．（1）本题考查修辞手法和成语运用。C.“惟妙惟肖”通常用于形容描摹地十分生动逼真，一般用以描述对人物、景物的刻画或模拟。不能用来写明灯，故选C。 （2）本题考查病句。“杭州”和“大荟萃”“盛宴”搭配不当，“亚运会开幕式上的杭州”改为“亚运会杭州开幕式”；语序不当，“一场别开生面的视听盛宴”和“一次惊艳世界的科技大荟萃”是由浅入深的递进关系，“不仅是一次惊艳世界的科技大荟萃，更是一场别开生面的视听盛宴”改为“不仅是一场别开生面的视听盛宴，更是一次惊艳世界的科技大荟萃”。 26．本题考查表达能力。所写文字应记录此次活动的感受和收获，要求用上“历史”“未来”“辉煌”三个词。内容上可以表达自豪、骄傲、展望等情绪。 示例：通过此次“铭记历史，铸就辉煌”主题活动，我深刻感受到了祖国从历史沧桑中走来的坚韧与力量，也看到了未来发展的无穷潜力。活动不仅让我了解了国家的辉煌成就，更激励我在未来为祖国的繁荣贡献自己的力量。   （24-25九年级上·北京海淀·期中）近年来。“国风美学”愈发流行，班级开展了“如何让国风更加出圈”的讨论。请你阅读下面的讨论成果，回答相应问题。 赋予经典故事新生命力 近期上映的动画电影《落凡尘》基于著名的神话传说，讲述了牛郎织女的后代金风为替母赎罪。下凡收服星宿，途中与一心想上神界寻母的人间少女小凡意外“结盟”的故事。两位主角的名字金风、玉露，出自宋代词人秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》中广为流传的名句“金风玉露一相逢，便胜却人间无数【甲】这种基于传统文化的创新改编，结合新国风动画的电影，赋予了经典故事以新的生命力。 影片故事框架和画面细节融入了丰富的中华优秀传统文化元素。影片还立足当下，结合重庆洪崖洞的独特风貌，创造了一个人间烟火气息浓郁的七古镇。同时，还在人物五官、体态、造型、语言上融入了当下审美。 实际上，观众喜爱《落凡尘》，不仅是这部电影视听水准在线，更在于其包裹在传统文化创新表达当中的情感母题——主角的成长之路。金风在追逐梦想的过程中，经历了挫折、欺骗、失败和自我怀疑，最终在家人和伙伴的支持下，找到了前进的勇气与力量，找到了自我的成长之路。此外，亲情是《落凡尘》的情感内核，凡尘的人间烟火能熔化固有的执念和成见。时隔多年，在神界长大的哥哥和凡尘长大的妹妹因亲情羁绊而相认，在集齐星宿的途中也找到了他们的回家之路。 该片创新探索的背后，是数年如一日的蓄势创作。五年前，广州美术学院同名毕业设计短片《落凡尘》，在网上一经发布，便获得了数千万的播放量。随后，影片创作团队通过校企合作的渠道，获得了重点动漫企业支持，最终创作出这部优秀新国风动画电影。在《落凡尘》中，我们看到了影片主创对动画电影创作的热爱和对传统文化的坚守【乙】也看到了广东校企合作的模式，给动画产业注入的新力量。 27．有同学对文段中加点字的读音和字形产生了疑问，下列判断错误的一项是（   ） A．“星宿”指天上某些星的集合体，“宿”应读 “xiù”。 B．“框架”指事物的基本结构或骨架，“框”应读“kuāng”。 C．“造型”指创造出的物体形象，“型”书写正确。 D．“熔化”指固体吸收热量而变为液体的过程，“熔”应改为“融”。 28．文段中的画线句存在问题，请你修改。 29．【甲】【乙】两处缺少标点符号。填入正确的一项是（   ） A．【甲】。”【乙】， B．【甲】 ”。 【乙】， C．【甲】。”【乙】； D．【甲】”。  【乙】；找到中国人的文化认同 ①今年国庆第一天，电影《只此青绿》上映时，导演周莉亚是低调的，她甚至有些惴惴不安地形容这是“勇闯国庆档”。然而在长假将尽时，成为整个国庆档网络评分最高、口碑第一的影片。 以传奇画作《千里江山图》为背景的舞剧《只此青绿》选段曾登上央视春晚。②通过央视春晚的平台，《只此青绿》的华彩舞段和意象早已登堂入室。③站在舞剧成功的基础上，电影以视听独有的方式开拓了“中国传统文化”和“国风美学”的表达，两部《只此青绿》是从旷世杰作《千里江山图》的土壤里开出的并蒂花。 ④电影利用特写镜头近了观众欣赏《千里江山图》的距离，让观众看清画家鬼斧神工的技艺和设色山水中前所未有的那抹青绿，也通过这样逼近的“看”，把观众拽入具体的时空。 30．下面句子中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 31．电影《只此青绿》的定档海报如下。你认为海报上“只此青绿”的字体是否合适？请你结合书体特点和书写内容说明理由。 彰显中国元素和中国精神 既悠久、又厚重，是中华优秀传统文化能够绽放时代光彩的基础。从《如果国宝会说话》等文博节目，到《逃出大英博物馆》等精品微短剧，再到依托中国历史、神话打造的国产3A 游戏《黑神话：悟空》，文化产品广受欢迎，【甲】在于其充满中华元素、符号，【乙】在于其中蕴含的中国精神、审美和价值观。比如，《逃出大英博物馆》将流失海外的文物拟人化，“小玉壶”等文物流离在海外仍保持着华夏的坚韧品性，令无数网友热泪盈眶。 32．根据语境，在文段中【甲】【乙】两处填入关联词语，最恰当的一项是（   ） A．虽然……但是…… B．既 ……   又…… C．与其……不如…… D．不仅……  更…… 【答案】 27．B 28．实际上，观众喜爱《落凡尘》，不仅是因为这部电影视听水准在线。更在于其包裹在传统文化创新表达当中的情感母题——主角的成长之路和回家之路。 29．B 30．B 31．我认为合适。海报上“只此背绿”字体为隶书，蚕头燕尾，古朴典雅，厚重大方。 32．D 【解析】 27．本题考查对汉字字音字形的正确使用。 B.“框”应读“kuàng”，故选B。 28．本题考查对病句的辨析和修改。 ①成分残缺，缺少关联词，应在“不仅是”后加上“因为”，后面是前面“观众喜欢落凡尘”的原因。 ②成分残缺，宾语内容不完整，“实际上”一句为这一段的总领句。由“此外……回家之路”可知，《落凡尘》的情感母题应包括“成长之路”和“回家之路”两部分，所以应该在句末补充“和回家之路”。 29．本题考查标点符号的正确运用。【甲】处引文作为句子的一部分，这时句末点号放在后引号的外面；【乙】处由“也”可知，“看到了……的坚守”与“也看到了……的模式”是并列关系，而后者的结尾用了一个逗号，故此处也应填逗号，故选B。 30．本题考查对修辞手法和成语的正确使用。B.②处的“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，用于称诵人，而此处用于赞扬《只此青绿》的舞段和意象，适用对象不正确，故选B。 31．本题考查对书法的正确使用和赏析。首先明确观点，认为合适。再结合海报字体具体分析，电影海报中的字体使用了隶书，讲究“蚕头燕尾”，有厚重感。“只此青绿”取材于《千里江山图》，是中华传统文化的创意表达，彰显了国风美学，和隶书的书体特点较为契合。 32．本题考查关联词语的正确使用。“中华元素、符号”和“蕴含的中国精神、审美和价值观”存在递进关系，所以应使用表示递进关系的关联词连接两个分句，故应使用“不仅……更……”，故选D。 （24-25九年级上·北京西城·期中）2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。学校组织同学们开展“漫步最美中轴线”主题研学活动，寻访北京中轴线上的建筑与遗迹，感受其中深厚的文化底蕴。 活动一 探访紫禁城 研学活动在天安门广场拉开序幕。古建专家王志老师向同学们介绍这条纵贯老北京城南北的“中轴线”：它北起钟鼓楼，向南经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门为止，东西两侧分别坐落着太庙和社稷坛、天坛和先农坛，形成了前后起伏、左右对称的景观韵律，体现了中国古代城市规划传统，见证了北京城的发展演变。 接下来，同学们来到中轴线的“心脏”——故宫。故宫又称紫禁城，其命名源自古人的星宿崇拜与“天人合一”的规划理念，用天帝居住的“紫微宫”代表天子居住的宫殿；又因皇宫在古代属于禁地，常人不能进入，故称为“紫禁”。北京中轴线的秩序始于紫禁城。 故宫占地总面积约为72万平方米，大约是两个天安门广场的大小。宫廷内分布着大量殿宇、院落和园林，在广袤的天空下，处处雕梁画栋，间间富丽堂煌。这座世界现存最大、最完整的木质结构古建筑群，在国内外广受赞誉。 33．对文段中加点词语的字音和字形作出判断。下列说法正确的一项是（    ） A．“星宿”是我国古代对星座的称呼，其中的“宿”读xiǔ。 B．“广袤”的“袤”是用“矛”作声旁，应读máo。 C．因为表达的是“美丽、宏伟”的意思，所以“富丽堂煌”一词中有错字。 D．因为表达的是“称赞”的意思，所以“赞誉”一词中有错字。 34．同学们查阅《现代汉语词典》，找到“韵律”的两个解释：①指诗词中的平仄格式和押韵规则；②指语言或物体运动的节奏规律。根据文段内容及词典释义，下列对“景观韵律”的理解正确的一项是（    ） A．景观像诗歌一样优美 B．景观分布有规律的美感 C．景观的运动具有节奏性 活动二 南行永定门 离开故宫，同学们分成两个小组，分别探访中轴线的南北两路。一组同学经过正阳门，沿前门大街继续向南前行，来到了北京城中轴线的最南端【甲】永定门，了解这里发生过的历史故事。 永定门城楼始建于明代嘉靖年间，历经了几个世纪的风雨沧桑，在上世纪50年代，因城市化建设而被拆除。时隔近半个世纪后，重建的永定门使延续了700余年的古都中轴线更为完整。 如今，永定门是传达历史文化和展现历史风貌的标志。目前呈现出的复建设计尽可能做到了尊重历史原貌，不仅位置、大小、形制上保持原样，在用料和工艺上也力求“原汁原味”。文物工作者们力争在形形色色的方案中提取精华，做出最切合实际的决定，在城市不断发展的同时，做好历史文化的传承。 这段拆而复建的曲折经历，让人们重新意识到古都原有形态在现代化城市中的意义。“城市失去历史标志，等于失去了记忆。”王志老师向同学们讲道【乙】保护好这条中轴线，就使后人不至于看到一个失去记忆的城市。” 35．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（    ） A．【甲】——     【乙】：“ B．【甲】：       【乙】，“ C．【甲】：       【乙】：“ D．【甲】——     【乙】，“ 36．文中画线的句子存在两处问题，请修改这个句子。 活动三 北线寻遗迹 二组同学从故宫的北门出来，登上了对面的景山。景山原为元、明、清三代的皇家御苑，为了保护皇宫，也用作瞭望哨所。⑴站在景山的最顶端，可以将北京的城市布局尽收眼底，欣赏如乐章般起伏跌宕的中轴线之美。 接下来，同学们想要寻访与“天安门”相对的皇城北门“地安门”，却得知地安门早在1954年就被拆除，至今没有恢复。如今，我们只能从历史资料中回顾它的丰功伟绩。⑵命运相似的永定门得以重建，而地安门却只能留在老北京人的记忆中，怎能不说是一件憾事？ 沿着地安门大街北行，就来到钟鼓楼。钟鼓楼是元、明、清三代都城的报时中心，其重要性不言而喻。在古代，钟楼撞钟时声音浑厚，如雷贯耳，方圆数十里内均可听到。⑶每日早、晚的寅时和戌时各撞钟一次，文武百官上朝、百姓生息劳作均以此为度。 活动的结尾，同学们纷纷怀古伤今，感叹亲身走过中轴线，方能理解它的伟大。⑷这条“最美中轴线”历经风霜却依旧屹立，用不屈的脊梁支撑着北京城的历史与未来。 37．下列成语在文段中使用恰当的一项是（    ） A．丰功伟绩 B．不言而喻 C．如雷贯耳 D．怀古伤今 38．在“活动三”文字材料的（1）—（4）句中，没有使用修辞手法的一句是（    ） A．第（1）句 B．第（2）句 C．第（3）句 D．第（4）句 【答案】 33．C 34．B 35．D 36．示例：如今，永定门是展现历史风貌和传承历史文化的标志。 37．B 38．C 【解析】 33．本题考查字音字形。A.星宿：xīng xiù，我国古代指星座，共二十八宿；B.广袤：guǎng mào，土地的长和宽；广阔，宽广。C.富丽堂煌——富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大。皇：气势盛大。（煌：明亮，光亮）；D.赞誉：赞美称誉。词语书写正确；故选C。 34．本题考查词语理解。根据词典中“韵律”的第一个释义是诗词中的平仄格式和押韵规则，这体现了一种规则性和规律性；第二个释义是指语言或物体运动的节奏规律，同样强调了规律和节奏。而“景观”本身虽不会像语言或物体那样运动，但景观的分布可以呈现出一定的规律和节奏，从而给人带来美感，这种美感类似于诗词中韵律所带来的美感。所以“景观韵律”指的是景观分布有规律的美感，而不是简单地说景观像诗歌一样优美，也不是指景观的运动具有节奏性，因为景观通常是静态的，不存在运动的节奏性。故答案为：景观分布有规律的美感。故选B。 35．本题考查标点符号的运用。甲处，“来到了北京城中轴线的最南端”“永定门”，这里“永定门”是对“北京城中轴线的最南端”的具体解释说明，表明最南端具体所指的位置就是永定门，所以用破折号“——”表示解释说明的关系。   乙处，“王志老师向同学们讲道”其前后内容都是王老师所说的话，位于引文之间时，要用逗号“，”，后面紧接着是王志老师所讲的具体内容，缺少前双引号；故选D。 36．本题考查病句修改。首先，搭配不当。“永定门”是一个建筑，不能“传达历史文化”，可改为“承载历史文化”或“传承历史文化”；其次，语序不当。“历史风貌”侧重于呈现出永定门所代表的历史时期的外在形象、风格特点等；而“历史文化”是一个更为深层次的功能，它需要建立在风貌展现的基础上，通过风貌来传递丰富的历史文化信息。所以从逻辑顺序上看，应先“展现历史风貌”，后“传承历史文化”；故可修改为：如今，永定门是展现历史风貌和传承历史文化的标志。 37．本题考查成语的运用。A.丰功伟绩：伟大的功绩，通常用于形容人做出的杰出贡献等。句中用来形容地安门不恰当，地安门作为建筑本身并无主观上的功绩可言，使用错误；B.不言而喻：用不着解释就可以明白。句中指钟鼓楼的重要性不用说就可以明白，使用正确；C.如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容一个人的名声很大。句中用来形容钟鼓楼的钟声很大，使用对象错误；D.怀古伤今：怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。文段中同学们“感叹亲身走过中轴线，方能理解它的伟大”是在感叹中轴线的伟大，并没有伤感现在，用在此处稍显过重，不符合语境；故选B。 38．本题考查修辞手法。A.“欣赏如乐章般起伏跌宕的中轴线之美”中把“中轴线之美”比作“起伏跌宕”的“乐章”，是比喻的修辞；B.“怎能不说是一件憾事”运用了反问的修辞，强调了地安门不能重建带来的遗憾；C.第（3）句叙述了钟鼓楼在古代的报时功能，没有使用修辞；D.“用不屈的脊梁支撑着北京城的历史与未来”使用了拟人的修辞手法，将中轴线拟人化，赋予其“不屈的脊梁”，形象地表现了中轴线对北京城历史与未来的重要支撑作用。故选C。 （24-25九年级上·重庆北碚·期中）天文气象社决定为九月重庆高温写一篇观察记录，请你阅读以下文字记录，完成下面小题。 重庆是笼着热辣锅气的赤红火锅，熏着千里外不知哪位离渝客的眼睛，思念也朦胧进了嘉陵江的水汽里。“山中何所有，岭上多白云。”42度“微热”的山城重庆，山沉稳、刚强、微黄，却再难寻那棉白、柔软、飘逸的云。 云是那么美丽多变，栩栩如生，中国一直有观云识天气的历史，以耕地为生的农民懂得云，他们根据云的形状、移速、厚薄、颜色等特点判断天气趋势，总结出看云识天气的经验，并通过谚语代代流传。“西北天开锁，明朝大太阳［甲］满天乱飞云，雨雪下不停。”《吕氏春秋》中也有出现“山云、水云、旱云”等中国历史上最早的云状分类法。也是世界上最早的比较科学的云分类法。 ⑤ 。    万里无云的重庆热情待客七八十天，让各地游客不由感叹：“微辣与微热，在重庆都需要斟酌啊。”天之热，热得鲜香的火锅都味同嚼蜡，终于秋惊九月，小松鼠树间蹦跳掉落的板栗顷刻间惊醒了雨云，重庆人一夜梦醒，望眼欲穿许久，终于“却道天凉好个秋”！降温之陡让重庆人添着衣不由喃喃自语道：“这突如其来的冷，不叫降温，叫速冻！”收到妈妈穿秋裤的问候可要不屑置辩啊！走出家门，花坛枯黄的草木居然也冒出cù新的嫩绿，这绿又捧出细碎的花，蓝啊［乙］黄啊［丙］紫啊［丁］白啊［戊］缤纷的色彩在重庆相约相见，初秋的冷空气中却yáng yì着别样的生机。这美丽的世界让人怎能不为它赴汤蹈火、尽心竭力呢？通过善于观察的眼，可以让我们发现更多的美好。 39．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①顷刻 ②喃喃 ③cù 新 ④yáng yì 40．文段中划线的词语使用恰当的是（   ） A．栩栩如生 B．味同嚼蜡 C．望眼欲穿 D．不屑置辩 41．文中句子有语病的一项是（   ） A．以耕地为生的农民懂得云，他们根据云的形状、移速、厚薄、颜色等特点判断天气趋势，总结出看云识天气的经验，并通过谚语代代流传。 B．《吕氏春秋》中也有出现“山云、水云、旱云”等中国历史上最早的云状分类法。 C．小松鼠树间蹦跳掉落的板栗顷刻间惊醒了雨云，重庆人一夜梦醒，望眼欲穿许久，终于“却道天凉好个秋”！ D．通过善于观察的眼，可以让我们发现更多的美好。 42．填入文中⑤的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．中国气象学积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想。 B．中国气象学形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历。 C．中国气象学形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验。 D．中国气象学经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想。 43．以上文字中［甲］［乙］［丙］［丁］［戊］五处应使用的标点最合适的一项是（   ） A．［甲］。”“   ［乙］，  ［丙］，  ［丁］，  ［戊］， B．［甲］”  “   ［乙］、  ［丙］、  ［丁］、  ［戊］， C．［甲］”。“   ［乙］，  ［丙］，  ［丁］，  ［戊］， D．［甲］。”“   ［乙］、  ［丙］、  ［丁］、  ［戊］， 44．词类活用是古代汉语的重要语法特点之一，指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类的现象‌，而在现代汉语中，我们也经常把一些词语的词性在某些句子中进行改变，使表达别有韵味，例如文段画波浪线的句子。请你在以下词语中任选一个，仿照文段示例，改变它的词性，活用于整句当中，句式不限。 示例： 词：朦胧（形容词） 文段例句：重庆是笼着热辣锅气的赤红火锅，熏着千里外不知哪位离渝客的眼睛，思念也朦胧（动词）进了嘉陵江的水汽里。 备选词语：缤纷（形容词）  黄昏（名词）  镌刻（动词） 【答案】 39. qǐng nán 簇新 洋溢 40．C 41．D 42．D 43．A 44．示例：那个六月一起拼搏流下的汗水，缤纷（动词）了一整个夏天。 一声千年的乌啼，黄昏（动词）了今天。 山把水的轻抚与愤怒藏在心里，成为珍藏的镌刻（名词）。 【解析】 39．本题考查字音字形。顷刻：qǐng kè，极短的时间，片刻。 喃喃：nán nán，连续不断地小声说话的声音，常用来形容人低声说话、自言自语或轻声哼唱的状态。 簇新：cù xīn，极新，全新，常用来形容物品非常新，没有使用过或磨损的痕迹。 yáng yì——洋溢，（情绪、气氛等）充分流露；（液体、气体等）充满而流出来。 40．本题考查成语运用。A.栩栩如生：通常用来形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，一般用于描绘雕塑、绘画、文学作品中的形象等。而文段中描述的对象是“云”，云是自然现象，并非艺术形象，用“栩栩如生”来形容不恰当；B.味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样，形容说话或文章枯燥无味。该词用来形容“鲜香的火锅”，火锅本身是有味道的，且是鲜香的，用“味同嚼蜡”来形容与语境不符，这里想表达的是天气热得让人没了食欲，连吃火锅都觉得不好吃了，可改为“索然无味”等词；C.望眼欲穿：指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。在文段中，重庆人盼望已久的雨终于来了，用“望眼欲穿”来形容重庆人盼望下雨的急切心情，恰当；D.不屑置辩：认为不值得分辩。文段中说收到妈妈穿秋裤的问候，应该是表达一种调侃、轻松的态度，而不是认为不值得分辩，用“不屑置辩”不恰当；故选C。 41．本题考查病句辨析。D.成分残缺，“通过……让……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”；故选D。 42．本题考查句子衔接。可根据句子之间的逻辑关系来判断填入语句的衔接是否恰当。一般来说，事物的发展是按照一定的顺序进行的，通常是先经历发展过程，再积累经验，最后形成相应的思想或成果。 A.该选项的顺序是“积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想”。按照正常的逻辑，应该是先经历发展过程，然后才能积累经验，此选项顺序颠倒，不符合逻辑；B.此选项的顺序为“形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历”。形成思想应该是在经历发展和积累经验之后，该选项顺序混乱，不符合事物发展的逻辑顺序；C.该选项表述为“形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验”。形成思想不能在经历发展和积累经验之前，此选项顺序不合理，不符合逻辑；D.“经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想”，先说明中国气象学经历了漫长的发展过程，在这个过程中积累了丰富的观测和研究经验，最终形成了独特的气象学思想，符合事物发展的逻辑顺序，与前文衔接恰当，所以该选项正确。故选D。 43．本题考查标点运用。［甲］处，“西北天开锁，明朝大太阳”和“满天乱飞云，雨雪下不停”是两句完整的观云识天气的谚语，它们共同表达了一个完整的意思，即通过云的状况来预测天气。在引用谚语并结束引用内容时，应该先在引号内用句号表示谚语本身的结束，然后再用引号将整个引用内容引起来，接着在引号外用句号表示整个引用语句的结束。所以此处应该用“。”“”；［乙］［丙］［丁］［戊］处，“蓝啊”“黄啊”“紫啊”“白啊”这几个词语是并列关系，它们共同描述了花的缤纷色彩。并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号；故选A。 44．本题考查仿写句子。本题要求从给定词语中任选一个改变词性活用于整句。示例中是将形容词“朦胧”活用为动词，改变了其基本词性并融入句子，赋予新意义，使表达更生动。 “缤纷”是形容词，可联想将其活用为动词，描述某种动态变化使画面更鲜活。 “黄昏”是名词，可考虑活用为形容词，用来修饰事物，营造特定氛围。 “镌刻”是动词，可尝试活用为名词，代表某种具有深刻意义的事物。 根据活用后的词性，结合生活场景或想象画面，组织语言，让活用后的词语自然融入句子，使句子表意清晰且富有韵味。 示例一：秋风是位神奇的画师，它轻拂过田野，将那原本单调的色彩，缤纷（动词）成了五彩斑斓的画卷。 示例二：夕阳缓缓西沉，给大地披上一层黄昏（形容词）的薄纱，那柔和的光线，让世间万物都染上了静谧与温柔，仿佛时间都在此刻放慢了脚步。 示例三：那古老的城墙，是岁月无声的镌刻（名词），每一块砖石都承载着历史的记忆，每一道裂痕都诉说着往昔的故事，让人不禁沉醉在那悠悠的时光长河中。 45．（24-25九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 中华民族振兴的 甲 是伟大的民族精神。71年前，中国人民志愿军同朝鲜人民一道浴血奋战，赢得胜利。科研工作者kè ① 守科技强国的宗旨，攻坚克难， 乙 ，创造出辉煌成绩。疫情面前，无论是最美的逆行者，还是居家工作学习的人们，大家都各展所能各尽其责，为战“疫”而努力。我们的民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤田野，体现于实现和追求梦想的执着前行。历久弥新的伟大民族精神， 丙 。因此，在青少年中开展“弘扬民族精神，hán ② 养具有深厚文化内涵的新人”活动极为必要也极为重要。 （1）为文中空缺处填写上正确的汉字。 ①    ② （2）选出合适语境的词语，填入甲乙处。（只填序号） ①甲 （A不二法门   B．不解之缘）    ②乙 （A忘乎所以   B．废寝忘食） （3）给丙处填入句子，正确的一项是（   ） A．是我们自信的底气，还是我们高歌行进的根本力量。 B．不仅是我们自信的底气，而且是我们高歌行进的根本力量。 C．不是我们自信的底气，而是我们高歌行进的根本力量。 D．既然是我们自信的底气，就是我们高歌行进的根本力量。 （4）语段中画波浪线句子有一处语病，请修改后将正确的句子写在横线上。 原句：体现于实现和追求梦想的执着前行。 改句： 。 【答案】（1）恪 涵 （2）A B （3）B （4）体现于追求和实现梦想的执着前行。 【解析】（1）本题考查字形。恪守，kè shǒu，指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。 涵养，hán yǎng，滋润、养育。 （2）本题考查成语运用。 甲处，不二法门：原为佛教用语，意为直接入道、不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。不解之缘：指不可分解的缘分，比喻不能解脱的联系或关系。句子是说中华民族振兴的关键（最好的方法）是伟大的民族精神。“中华民族振兴”和“伟大的民族精神”不是一种缘分关系，而是一种手段和目标的关系，所以甲处应选A“不二法门”。 乙处，忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。文中描述科研工作者“恪守科技强国的宗旨，攻坚克难”，他们的状态是为了工作而全身心投入，不是一种得意忘形的状态，所以乙处应选B“废寝忘食”。 （3）本题考查句子衔接。A.“是我们自信的底气，还是我们高歌行进的根本力量”是选择关系的句子，使用“是…… 还是……”关联词。但是从文本整体意思来看，伟大的民族精神对于我们的意义是肯定的、并列的两个方面，不是需要选择其中一个的关系，故本项不符合语境；B.“不仅是我们自信的底气，而且是我们高歌行进的根本力量”是递进关系的句子，使用 “不仅……而且……”关联词。它能够很好地体现伟大的民族精神对于我们的重要性是多层次的，先是作为自信的底气，进而成为高歌行进的根本力量，这种递进关系能够准确地表达民族精神的深远价值，符合语境；C.“不是我们自信的底气，而是我们高歌行进的根本力量”是并列关系的句子，使用“不是……而是……”关联词，它表达的是一种否定前者肯定后者的意思。但是文中强调民族精神既是自信的底气，也是行进的根本力量，所以本项不符合文意；D.“既然是我们自信的底气，就是我们高歌行进的根本力量”是因果关系的句子，使用“既然…… 就……”关联词。但是从句子逻辑来说，民族精神作为自信的底气和高歌行进的根本力量之间不是因果关系，所以本项不合适；故选B。 （4）本题考查病句修改。画线句中的“实现和追求”语序不当，改为：追求和实现。 （24-25九年级上·广西河池·期中）阅读下面的文字，完成小题。 （1）文段一 语文的学习，就是一段精彩的旅行， 。 诗情如酒，可敬山川草木，可敬故土家园，可敬父老乡亲。“看红装素裹，分外妖娆（   ）。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这是伟人对山河的爱慕。“宿营地上gōu（   ）火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语”，这是人民对总理的怀念。“然后我死了，连羽毛都腐烂在土地里面”，这是赤子对土地的挚爱。“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”，这是游子对故土的眺望。“那轻，那娉婷，你是，鲜yán（   ），百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆”这是对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 46．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）妖娆（ ）    （2）gōu（ ）火    （3）鲜yán （ ） 47．依次填入语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（   ） ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与苏轼交流，领悟“不应有恨”的豁达胸怀。 ③你将与闰土对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说的天地，登上诗词的舞台。 A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④ （2）文段二 做人要敬业乐业，虽然这是人类生活的不二法门；做人要知羞知耻，不能像英法联军那样，把掠夺别人财富的行为当作一种荣耀；做人要有教养，与人相处时应文质彬彬，千万别大发雷霆；举手投足应风度优雅，千万别矫揉造作。有些时候，长辈会对你提出建议，你最好记住他们 ，千万别嫌他们强聒不舍，因为那是他们给你的“道德箴言”。 48．请结合语境，解释文中画波浪线的词语。 （1）矫揉造作： （2）强聒不舍： 49．填入上文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．言传身教 B．诲人不倦 C．颐指气使 D．谆谆教诲 50．两个文段画线句子其中一个有语病，请修改。 【答案】 46. ráo 篝 妍 47．C 48. 形容过分做作，极不自然。 唠唠叨叨说个没完。 49．D 50．句关联词语使用不当。前后两个句子是因果关系，“虽然”改为“因为”。 【解析】 46．本题考查字音字形。（1）妖娆：yāo ráo，形容娇艳美好；妩媚多姿。 （2）篝火：gōu huǒ，在空旷的地方或野外架柴火燃烧的火堆。 （3）鲜妍：xiān yán，光彩美艳的样子，色彩鲜妍美丽。 47．本题考查排序。“语文的学习，就是一段精彩的旅程”是总领句，⑥句中的“在旅行中”与总领句中的“旅程”相衔接；③句是分说⑥句中的“走进小说天地”；②句是分说⑥句中的“登上戏剧舞台”；⑤句和①句将课文比喻为“美味大餐”；④句是总结句。故顺序是：⑥③②⑤①④。故选C。 48．本题考查词语理解。 （1）矫揉造作：jiǎo róu zào zuò，把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。　　　　　 （2）强聒不舍：qiǎng guō bù shě，形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。聒：声音嘈杂，使人厌烦。不舍：不停止。 49．本题考查词语运用。A.言传身教：意思是一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用；B.诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导别人；C.颐指气使：形容有权势的人指挥别人的傲慢态度；D.谆谆教诲：恳切耐心的指导、教诲；结合“有些时候，长辈会对你提出建议，你最好记住他们 ，”可知，这里指要记住长辈们的建议，故选“谆谆教诲”；故选D。 50．本题考查病句。文段二“做人要敬业乐业，虽然这是人类生活的不二法门”是病句，关联词使用不当，“做人要敬业乐业”和“这是人类生活的不二法门”是因果关系，前者是果，后者是因；“虽然”一般表转折关系，故把“虽然”改成“因为”。改句：做人要敬业乐业，因为这是人类生活的不二法门。 51．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 很多人说，未到嶂石岩，不识太行山。白露过后，山风（ní nán），沁人心脾，驱车来到位于赞皇县的嶂石岩景区，秋日的阳光 甲 （洒落/降落）在山间，四顾秀美如画。一路上，不时见到成群结队的游客，沿着山路盘旋而上，这个景区能引得游客纷至沓来，绝不仅仅是因为国家地质公园、国家4A级旅游景区的响亮名号，更是因为这里嶂石岩地貌的标志性景观——赤壁丹崖。 走进景区，日之所及，南北绵延数十里，全是由三层叠起，每层高约100米至150米的赤壁丹崖，这些崖壁（huǎng ruò）天地初开就已形成，雄浑壮观，令人 乙 （叹为观止/戛然而止），这里的丹崖属于嶂石岩地貌，这种地貌素有“百里赤壁，万丈红绫”之美誉，与张家界地貌、丹霞地貌并称三大景观砂岩地貌类型。我们沿石路徒步向上而行，抬头可见九座错落有致的山峰，这就是九女峰。这些山峰或立或卧，或向或背，姿态万千，如同九位仙女下凡，九女峰也因此得名。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（ní nán）                 ②（huǎng  ruò） （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．纷至沓来（tà）    姿态万千（zī） B．纷至沓来（dā）    姿态万千（zhī） C．纷至沓来（dā）    姿态万千（zī） D．纷至沓来（tà）    姿态万千（zhī） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲        乙 （4）有同学读到“素有‘百里赤壁，万丈红绫’之美誉”时，对“素”字的意思产生了兴趣，并通过成语迁移法想到“素不相识”这个成语，以此推测“素”字的含义，他推测“素”字的意思是 （①素来，向来；②白色的；③本来的）。（请从括号内选择，只填序号） （5）下面是“嶂石岩”国家地质公园部分景区示意图，请你根据图片，用一句话描述“九女峰”的地理方位。（运用一种修辞手法，35字以内） “嶂石岩”国家地质公园部分景区示意图 【答案】（1）呢喃 恍若 （2）A （3）洒落 叹为观止 （4）① （5）示例一：“九女峰”犹如九位亭亭玉立的仙子，优雅地伫立于景区的东北部。示例二：“九女峰”与“仙人峰”在南北遥相呼应，犹如被天界遗落的双子星。 【解析】（1）本题考查字形。呢喃（ní nán）：拟声词，形容燕子等的叫声，也可形容小声说话的声音。 恍若（huǎng ruò）：好像，仿佛，有仿佛觉得、似乎的意思，常用来表示一种不确定的、如同梦幻般的感觉或状态。 （2）本题考查字音。纷至沓来（fēn zhì tà lái）：纷纷到来；连续不断地到来。 姿态万千（zī tài wàn qiān）：形容姿态多种多样，各不相同。 （3）本题考查词语运用。 甲处：洒落：分散地落下，常用来形容光线、液体等自然地分散开来，有一种轻柔、自然的感觉。降落：通常指从高处落下，更侧重于物体从空中垂直落下的动作。此处描述阳光照在山间的情景，体现出阳光轻柔、自然地分散在山间的状态，给人一种美好的画面感。用“洒落”更合适；    乙处：叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。戛然而止：形容声音突然终止。此处描述的是看到雄浑壮观的崖壁时的感受，表达出对崖壁之美的高度赞美，用“叹为观止”更合适；（4）本题考查字义。 “素有‘百里赤壁，万丈红绫’之美誉”意思是一直以来就有“百里赤壁，万丈红绫”这样的美誉，“素”在这里是“素来，向来”的意思。“素不相识”的意思是向来不认识，其中“素”也是“素来，向来”的意思，所以通过成语迁移法可以推测出在“素有‘百里赤壁，万丈红绫’之美誉”中“素”的意思是①素来，向来。 （5）本题考查图文转换及修辞。这道题从景区示意图获取信息来描述“九女峰”方位。图中有指向标表明北方，“九女峰”周边有仙人台、坤石岩等景点。需用一句话描述其方位，还得用一种修辞手法，且不超35字，要简洁又形象地说明位置。 示例：“九女峰”似遗落人间的璀璨明珠，静静镶嵌在景区的东北方向。 （24-25九年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 刚刚过去的2024年暑期，探索历史文化的深度游、研学游备受青睐。文博热，反应了人们深入了解历史文化的需求，体现了人们亲近中华优秀传统文化的渴望。 不久前发布的《2023全球主题公园和博物馆报告：全球主要景点游客报告》显示，中国国家博物馆、中国科学技术馆、南京博物院等7家中国博物馆进入全球前20名。从提升数量、增加供给转向提升质量、改善服务，我国文博事业迈上新台阶。文博行业应做好博物馆和观众“双向奔赴”的工作。观众既需要注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足日益增长的观众的新需求、新期待。 一些大型博物馆在今年暑期游客人数激增的情况下，出现了“黄牛”倒票的现象，严重干扰了博物馆秩序，损害了群众利益。为及时解决问题，中国国家博物馆通过调整预约规则、优化技术手段、采取法律手段、配合公安部门执法等措施，有效遏制了“黄牛”倒票行为。__________动态的分析应对机制，对现有的发展思路和工作方法再__________、再__________，提升服务和管理的精准度，方能更好__________观众的文化权益。 ①为了更好地疏导进馆观众，南京博物院在人员密集的展区进行智能化人流统计，加派人员维护秩序。②同时根据展厅承载量监测和游客服务中心信息动态放票，带来了更好的参观体验。③实践表明，博物馆加快数字化建设，不仅可以科学疏导客流、规划观展路线，还可以让展览呈现形式更丰富多样，更好满足观众多元需求。④一座博物馆就是一座文化殿堂，有力守护着文明精华、文化原乡。期待我国博物馆在推出更优质展陈的同时[A]进一步优化完善服务措施[B]推动文博事业高质量发展[C]不断为坚定文化自信[D]铸就文化新辉煌作出新贡献。 52．下列加点字的字音或字形不正确的一项是（    ） A．青睐 B．反应 C．秩序zhì D．遏制è 53．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ） __________动态的分析应对机制，对现有的发展思路和工作方法再__________、再__________，提升服务和管理的精准度，方能更好__________观众的文化权益。 A．建设    改革    完善    保护 B．建立    完善    改革    保障 C．建立    改革    完善    保障 D．建设    完善    改革    保护 54．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 期待我国博物馆在推出更优质展陈的同时[A]进一步优化完善服务措施[B]推动文博事业高质量发展[C]不断为坚定文化自信[D]铸就文化新辉煌作出新贡献。 A．， B．， C．， D．， 55．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（    ） 观众既需要注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足日益增长的观众的新需求、新期待。 A．观众既需要注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足观众日益增长的新需求、新期待。 B．既需要观众注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足观众日益增长的新需求、新期待。 C．观众既需要注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足观众日益增长的新期待、新需求。 D．既需要观众注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足日益增长的观众的新需求、新期待。 56．将“大数据、云计算、人工智能等新技术的发展，为博物馆行业注入新的发展活力，也为完善博物馆服务提供了有力支撑。”还原到文段中最恰当的一处是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 52．B 53．C 54．D 55．B 56．A 【解析】 52．本题考查字形。B.反应——反映；故选B。 53．本题考查词语运用。 第一空：“建立”侧重从无到有地创设、设立；“建设”更强调营造、修建（常搭配“国家”“工程”等宏观对象）。语境中“动态的分析应对机制”是此前可能没有，需要新创设的制度，用“建立”更合适，体现“从无到有创设机制”的动作。 第二空：“改革”指对旧有事物进行变革，以适应新需求；“完善”侧重让已有事物更完备。此处是对“现有的发展思路和工作方法”先做“变革调整”，再进一步“完善”，逻辑上“改革”在前，体现先打破旧有、寻求改变的过程，所以第二空选“改革”。 第三空：结合上一空的逻辑，对发展思路和工作方法先“改革”（变革调整），再“完善”（让其更完备、更优），“完善”能体现对“改革后内容”进一步优化的过程，因此第三空选“完善”。 第四空：“保障”强调保护（权利、生命等）使不受侵害，常搭配“权益”“安全”等；“保护”侧重护卫、使不受损害，搭配范围更宽泛，但“保障权益”是固定搭配，更能体现对“观众文化权益”的维护与确保，所以第四空选“保障”。故选C。 54．本题考查标点运用。“坚定文化自信”与“铸就文化新辉煌”是表并列的两个短语，中间应用顿号；故选D。 55．本题考查病句修改。原句存在两处语病。一是语序不当，句子想表达的是“观众”和“博物馆”双方的责任，应将“观众”置于“既需要”之后，使“既需要观众……也需要博物馆……”的并列结构更清晰，突出主体；二是定语语序不当，“日益增长的”应修饰“新需求、新期待”，表明需求和期待是不断增长的，而非“观众”是“日益增长的”，调整后“观众日益增长的新需求、新期待”语序更合理，能准确表达语义。所以修改后为“既需要观众注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足观众日益增长的新需求、新期待”；故选B。 56．本题考查句子衔接。待还原句子强调大数据、云计算、人工智能等新技术对博物馆行业的作用，即注入发展活力、提供服务支撑。位置①后句讲南京博物院用智能化手段疏导观众、维护秩序，在此处插入该句，能自然衔接，说明这些新技术为南京博物院的做法提供了支撑，也为后文阐述博物馆数字化建设的意义做铺垫；位置②后句是对南京博物院动态放票做法的进一步说明，插入会打断其逻辑连贯性；位置③后句是对博物馆数字化建设意义的总结，若在此处插入，会导致“先总结后阐述依据”的逻辑混乱；位置④后句是对博物馆文化意义的升华，与新技术作用的话题关联较弱。所以最恰当的位置是①，故选A。 （24-25九年级上·湖南衡阳·期中）自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。实验中学将开展“君子当自强不息”的主题活动，根据材料请你完成以下任务。 （一）邓亚萍在我国乒坛乃至世界乒坛上的地位无可争议。①自1986年13岁那年拿到第一个全国乒乓球锦标赛冠军开始，到1997年的世界乒乓球锦标赛，在短短的11年间，一共拿到153个冠军。然而在邓亚萍小的时候，曾因个子矮、手臂短被河南省乒乓球队退队。令人欣慰的是，倔（   ）强的邓亚萍并未因此一蹶不振，相反，她心无旁wù（   ）练得更加刻苦。人生变幻莫测，又有多少人能够预测厄运的突袭呢？一位哲人说过这样一句话：“自救是摆脱厄运的唯一的武器。”是的，可以这样说，是自强不息成就了乒坛“国手”。 （二）在NBA夏洛特黄蜂队打球的小个子博格斯，身高只有1.6米，在即使身高2米都嫌矮的NBA里显得十分矮小。②但这个矮子可不简单，他是NBA表现最杰出、失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投精准，甚至在高个云集的赛场上带球上篮也毫无畏惧。要知道，博格斯并不是天生的好手，他的成就纯粹是他个人意志与苦练的结果。他用比一般高个人多几倍的时间练球，终于成为全能的篮球运动员，也成为最佳的控球后卫。他不自惭形秽（   ），反而懂得充分利用自己矮小的优势：行动灵活迅速，像一颗子弹一样；运球的重心最低，不会失误；个子小不引人注意，抢球常常得手。功夫不负有心人，通过孜孜不juàn（   ）地努力，博格斯终于成为NBA球场上一颗闪亮的明星。有一则西方谚语说：“上帝只拯救能够自救的人。”自己不自救，上帝也帮不了你。凡是天性刚强的人必定有自强不息的力量。 （三）在“疫情的风暴之眼”，他拖着“渐冻”之躯，踩着高低不平的脚步，与病毒鏖战、与死神较量、与时间赛跑，带领医院职工救治2800余名患者，以实际行动诠释了“人民至上、生命至上”的理念。他是湖北省卫健委副主任、武汉市金银潭医院院长张定宇。③9月8日，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，张定宇被授予“人民英雄”。共产党员、院长、医生，是张定宇的三重身份。“无论哪个身份，在这非常时期、危急时刻，都没理由退半步，必须坚决顶上去！”他说。④在各方支援来前，张定宇领着全院干部职工在一线撑了近一个多月。每一次在患者和自己之间做选择，他都选择以患者为先。以“渐冻”之躯，张定宇硬是与疫魔拼出了惊心动魄的“中国速度”。 57．请给加点字注音或者按拼音写汉字。 倔（ ）强    自惭形秽（ ）    心无旁wù（ ）    孜孜不juàn（ ） 58．请你从下列句子中选取两句组成合适的对联点赞张院长。 A．上①  下③ B．上①  下⑥ C．上⑥  下③ D．上⑤  下⑦ ①金温玉粹瞻人品②破志须知三古盛③铮铮铁骨为民情④为书自起一家言 ⑤叱吒风云壮布衣⑥耿耿丹心报国志⑦纵横世事舒豪气⑧秋月春云见性情 59．在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不符合主题要求的一项是 A．自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。 B．自强不息的名言警句：士不可以不弘毅，任重而道远。《论语  秦伯》 C．自强不息的诗词名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》 D．自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起。 60．文段中标有序号的四个句子没有语病的一句是？ A．① B．② C．③ D．④ 61．为弘扬当代人自强不息的精神，请你为以上任一人物写段赞语，点赞他的美德。要求：语言简洁精炼，语句整散结合。（100字左右） 【答案】 57. jué huì 骛 倦 58．C 59．C 60．A 61．示例一：邓亚萍，你如一颗璀璨星辰，虽曾被命运挫折遮蔽光芒，却凭借倔强与勤奋，在乒坛绽放耀眼光彩。个子矮、手臂短不能阻挡你前进的步伐，你用自强不息书写传奇，成为无数人的榜样。 示例二：博格斯，你像一颗顽强的种子，在巨人林立的NBA赛场上生根发芽。身高的劣势没有让你气馁，你用坚定的意志和不懈的努力，化矮小为优势，成为篮球场上独特的明星，诠释了自强不息的力量。 示例三：张定宇，你似钢铁战士，拖着“渐冻”之躯，奋战在抗疫一线。院长、医生、党员，多重身份担起多重责任，你以顽强毅力与时间赛跑，与死神较量，展现了自强不息的伟大精神。 【解析】 57．本题考查字音字形。倔强（jué jiàng）：性格刚强不屈，坚持自己的想法或态度，不易被说服或改变；自惭形秽（zì cán xíng huì）：因为自己不如别人而感到惭愧，形容因自己不如他人而感到羞愧，好像自己很丑陋一样；心无旁骛（xīn wú páng wù）：心中没有另外的追求，形容心思集中，专心致志，不为外界事物所干扰；孜孜不倦（zī zī bú juàn）：形容勤奋努力，毫不懈怠的样子。 58．本题考查对联。首先明确题干要求组合成对联，赞扬张院长；其次通读与张院长相关的语段（三），明确这段材料讲述了在疫情期间，张定宇院长，尽管身患渐冻症，依然坚守岗位，全力投入到抗击新冠病毒的战斗中。展现了对人民生命的极高责任感和使命感，表现了其爱国奉献、坚韧不拔的精神；然后分析题干中的句子，看哪些符合材料中张院长的品质。 ①金温玉粹瞻人品：赞美了人的品质，使用了比喻手法，形容人品如金玉般纯净。 ②破志须知三古盛：此句表达了一种励志情怀，但与张院长的直接关联不大。 ③铮铮铁骨为民情：这句直接赞美了张院长的坚韧不拔和对人民的深厚情感。 ④为书自起一家言：这句似乎更适用于文学或学术领域，与张院长的医疗背景不太吻合。 ⑤叱吒风云壮布衣：此句描绘了指点江山的英雄气概，用于张院长不太合适。 ⑥耿耿丹心报国志：这一句赞美了忠诚和爱国之心，与张院长的行为相符。 ⑦纵横世事舒豪气：这句表达了一种豪迈的情怀，用于张院长不太合适。 ⑧秋月春云见性情：这句描绘了自然美景，与张院长的具体事迹联系不大。 最后，分析选项中的对联搭配。 A选项①③：“金温玉粹瞻人品”与“铮铮铁骨为民情”。这两句虽然都赞美了人，但第一句更多是对人品的赞美，而第二句则是对行为的赞美，两者之间的关联性不强。 B选项①⑥：“金温玉粹瞻人品”与“耿耿丹心报国志”。这两句分别赞美了人品和爱国之心，虽然都是正面的评价，但作为对联来看，它们之间的联系不够紧密。 C选项⑥③：“耿耿丹心报国志”与“铮铮铁骨为民情”。这两句不仅在字数上相等，而且在意义上紧密相连，共同赞扬了张院长既有一颗爱国之心，又有为民服务的坚定意志，非常适合作为对联。 D选项⑤⑦：“叱吒风云壮布衣”与“纵横世事舒豪气”。这两句虽然都有英雄气概，但作为对联来说，它们的内容有些重复，且与张院长的具体事迹联系不大。故选C。 59．本题考查内容理解概括。首先明确题干要求，在撰写以“自强不息”为主题的演讲稿时，需要选取能够体现个体或集体在逆境中坚持不懈、努力奋斗的素材。 A.“祖逖闻鸡起舞”和“范仲淹断齑画粥”都是典型的自强不息故事。祖逖为了实现自己的抱负，每天清晨听到鸡叫就起床练剑；范仲淹年轻时家境贫寒，但他依然刻苦学习，最终成为杰出的政治家和文学家。这两个例子都体现了个人在艰难困苦中不断努力、追求进步的精神，符合“自强不息”的主题。 B.“士不可以不弘毅，任重而道远”出自《论语·泰伯篇》，这句话强调了作为一个有志之士应该具备宽广的胸怀和坚韧的毅力，因为他们的责任重大且路途遥远。这与“自强不息”的精神相契合，鼓励人们面对挑战时要坚持不懈。 C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》诗，这句诗通常被用来形容无私奉献的精神，如教师对学生的教育工作，或是其他形式的牺牲和奉献。虽然它表达了一种坚持到底的态度，但更多的是强调奉献而非个人的奋斗和自我提升，因此不完全符合“自强不息”的主题要求。 D.中国女排在经历低谷之后仍然坚持训练，最终在国际比赛中取得了辉煌的成绩。这个故事展现了团队在逆境中不屈不挠、顽强拼搏的精神，是“自强不息”的生动体现。故选C。 60．本题考查病句辨析。B.②句成分残缺，缺少宾语中心语，应在“后卫”后加“球员”。 C.③句搭配不当，“被授予‘人民英雄’”应改为“被授予‘人民英雄’称号”。 D.④句句式杂糅，“近一个多月”应改为“一个多月”或“近两个月”。故选A。 61．本题考查拟写赞语。写赞语要抓住人物的典型事迹及精神品质，注意题干中对于语言和字数的要求。 示例一：邓亚萍，乒坛的斗士，身虽矮小，志在千里。你用坚持和毅力，跨越了身高的壁垒，在世界的舞台上展现了中国的力量。153个冠军，是你汗水与泪水的见证，更是对自强不息精神的最佳诠释。你的故事告诉我们，只要有决心，小个子也能成为巨人。 示例二：博格斯，NBA的巨人，虽然身高只有1.6米，但在篮球的世界里，你比任何人都高大。面对困难，你从未退缩，用勤奋和智慧弥补了身高的不足。你的运球如子弹般迅捷，投篮精准，防守坚不可摧。你证明了，真正的强者不在于身高，而在于内心的强大和不屈的斗志。 示例三：张定宇，抗疫的英雄，生命的守护者。在疫情的风暴中心，你以“渐冻”之躯，与时间赛跑，与死神搏斗。2800余患者的生命因你而得以延续，无数家庭因你而重获希望。你的无私奉献和坚定信念，诠释了医者仁心和白衣天使的责任。你是真正的“人民英雄”，是我们心中永远的丰碑。 （24-25九年级上·山东淄博·期中）阅读下面的文字，完成小题。 阅读是最美的遇见①。当我们心绪繁杂、心无着落的时候，不如去读书②。觅得一本好书，沉浸其中③，恰如遇见一个知己，相逢一笑，酣畅淋漓，如同沐浴春风，干涸的心田清澈滋润，④我们的生活又豁然开朗起来。 阅读绝不是附庸风雅的事，更应该是我们生活的必需。看着湖上垂柳摇曳、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那娉婷……你是人间的四月天”，诗句自然流畅，绝无矫揉造作之感；张岱的《湖心亭看雪》，让我们感悟到西湖的美是那样恰到好处，相得益彰，总能引人无限遐想；遐想；读着《沁园春·雪》，可以联想到雪后天晴时，红装素裹的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 读书——开智。从书中学习，从书中感悟，在读书中，慢慢体现自己的潜力。不管生活给予我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，抽丝剥茧般分析问题，心无旁wù，恪守时间，拥有一颗淡然的心，宽yòu自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福…… 62．语段中加点字的读音和带拼音的字形，完全正确的一项是（   ） A．pīng    鹜    gè    囿 B．pīng    骛    kè    宥 C．pīn    鹜     kè    宥 D．pīn    骛     gè    囿 63．语段中画横线的成语运用不正确的一项是（   ） A．附庸风雅 B．矫揉造作 C．相得益彰 D．抽丝剥茧 64．与语段中画波浪线句属于同一复句类型的是（   ） A．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 B．如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ C．人生只有从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 D．船外别说空气和生命，连空间都没有。 65．文中画虚线的句子有语病，请写出修改后的句子。 从书中学习，从书中感悟，在读书中，慢慢体现自己的潜力。 66．下列说法正确的一项是（   ） A．“更”是夜间计时单位。一夜分五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更定”，指晚上六时左右。 B．诗歌朗诵时，要把握诗歌的感情基调，读出感情。如毛泽东的《沁园春·雪》感情豪迈、激昂，艾青的《我爱这土地》感情忧郁、悲愤，林徽因的《你是人间的四月天》感情纯真、美好。 C．议论文的基本特点在于“说理”。梁启超的《敬业与乐业》在结尾点明中心论点“敬业与乐业是人类生活的不二法门”；鲁迅的驳论文《中国人失掉了自信力了吗》先“破”后“立”，强调了“中国人没有失掉自信力”。 D．写诗，要注意语言的简洁凝练，还要注意节奏。穆旦的《我看》是现代诗，现代诗歌形式比较自由，不需要在意这些要求。 67．将下面句子还原到第一段中，它最恰当的位置是（   ） 坍塌的意志坚定硬朗 A．第①处 B．第②处 C．第③处 D．第④处 【答案】 62．B 63．C 64．D 65．从书中学习，从书中感悟，在读书中慢慢发掘自己的潜力。 66．B 67．D 【解析】 62．本题考查字音字形。娉婷，pīng tíng，形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。 心无旁骛，xīn wú páng wù，意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 恪守，kè shǒu，指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。 宽宥，kuān yòu，宽恕；饶恕。故选B。 63．本题考查词语的运用。A.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。这里指阅读不是装斯文儒雅的样子，使用正确；B.矫揉造作：比喻不自然地故意做作。句中形容林徽因的诗句自然不做作，使用正确；C.相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。句中“西湖的美”为单一对象，并无明确的第二对象与之相辅相成，不合语境；D.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。句中形容分析问题时要细致认真，使用正确；故选C。 64．本题考查复句类型。题干中的句子“从书中学习，从书中感悟，在读书中，慢慢体现自己的潜力”中“学习”“感悟”和“潜力”存在逻辑上的递进关系，先从书中学习积淀，在此基础上进而感悟，最终激发内心潜力，所以该句是递进关系复句。 A.“为生活而劳动”和“为劳动而生活”是并列关系，该句为并列关系复句。 B.根据关联词“如果……那……”可知，该句为假设关系复句。 C.根据关联词“只有……才”可知，该句为条件关系复句。 D.“船外别说空气和生命”，是否定表达；第二个分句“连空间都没有”进一步强调了船外的恶劣环境，是对前者的递进说明，故该句为递进关系复句。故选D。 65．本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。该句中“体现”与“潜力”存在搭配不当的问题，应将“体现”改为“发掘（挖掘）”，故应修改为：从书中学习，从书中感悟，在读书中，在读书中慢慢发掘自己的潜力。 66．本题考查文学常识。A.“更”是古代的一种计时单位，一夜分为五更，每更大约两小时。“更定”指初更以后，晚上八点左右。选项“指晚上六时左右”有误；C.《中国人失掉了自信力了吗》中，鲁迅首先针对对方的论点进行反驳，即“破”，但在反驳的过程中，他已经隐含地提出了自己的观点，即中国人并未失掉自信力。随后，他通过举例等方式进一步巩固和明确了自己的立场，这可以看作是一种“立”。但整个过程并非截然分开的先“破”后“立”，而是相互交织、相辅相成的。选项中“先‘破’后‘立’”有误；D.诗歌尤其讲究语言的运用，因为艺术形象的塑造、意境的营造，以及情感的传达，都要借助语言。诗歌的语言要求用最简洁的词句传达尽可能丰富的内容，这就使诗歌语言形成了凝练、含蓄、跳跃性强的特点。相对而言，现代诗用白话写成，且较少用典，字面上较旧体诗容易把握。虽然现代诗歌形式比较自由，语言的简洁凝练和节奏仍需重点注意。选项“不需要在意这些要求”理解有误；故选B。 67．本题考查语句的衔接。“坍塌的意志坚定硬朗”在句意上表达从消极到积极的转变，A.①句是总起句，提出“阅读是最美的遇见”这一观点，与该句并无关联，不合适；B.②句描述了在心绪繁杂、心无着落时，读书是一个好的选择，且是独立完整的句子，如放入此处，与前文并不连贯，且使句子结构混乱；C.③句进一步描述了觅得好书并沉浸其中的感受。如果放在此处，将打断对觅得好书并沉浸其中的描述，使段落不够流畅；D.④句则描述了这种感受带来的积极结果，表明读书能够带来生活上的转变。放在此处，“坍塌的意志坚定硬朗”能够与前文“干涸的心田清澈滋润”相照应，使段落更流畅；故选D。 （24-25九年级上·云南普洱·期中）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 波光鳞鳞的湖面，茂盛的芦苇丛，在水面上起起落落的白鹭和野鸭——如此美景很难让人 到这是一片身处沙漠之中的水域，而更难想象的是，疏勒河的终端湖，这片名叫“哈拉奇”的水域此前已经干涸（hé）了近300年。曾经“春风不度玉门关”的边塞荒滩，如今再现碧波荡漾，成为河西走廊西端名副其实的“明珠”。过去近千年的过度开发，严重糟蹋了水资源，农业大水漫灌，跑冒滴漏……各种问题接踵（zhǒng）而至，导致哈拉齐伤痕累累（léi），水源枯竭。今天，春灌正当时，让每一滴水都精准“解渴”，已成为我们的共识。如今河西走廊 国家级高效节水灌溉项目，一条条滴灌带宛如“毛细血管”，给百万亩土地带来新的生机。 昔日 ，如今良田万顷。沿着这条倒流河 而上千余里，直抵白雪皑皑的祁连山深处，这里是河西走廊绵延“生命线”的起点，满山苍绿，不断拓宽绿水青山转化金山银山的路径。 现在，伴着这条奔腾的河，沿河芦苇、红柳、白鹭等植被恢复生长。春日徜（cháng）徉其间，邂逅诗与远方。 68．文中注音不正确的一项是 （   ） A．涸 （hé） B．踵（zhǒng） C．累 （léi） D．徜（cháng） 69．文中加点词语有错别字的一项是 （   ） A．波光鳞鳞 B．名副其实 C．糟蹋 D．邂逅 70．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 （   ） A．遐想      驱动       长河落日      溯洄 B．遐想      启动       大漠孤烟      溯游 C．联想      驱动       长河落日      溯游 D．联想      启动       大漠孤烟      溯洄 71．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是 （   ） A．语义重复 B．成分赘余 C．不合逻辑 D．语序不当 【答案】 68．C 69．A 70．D 71．C 【解析】 68．本题考查字音。C.有误，伤痕累累（léi）——lěi；故选C。 69．本题考查字形。A.波光鳞鳞——波光粼粼波光粼粼：形容波光明净；故选A。 70．本题考查词语辨析。一空，遐想：超越现实作高远的想象。联想：由某人或某事物而想起相关的别人或其他事物。文中是说面对美景很难让人产生这是沙漠中水域的想象，用“联想”恰当；二空，驱动：用动力推动；带动。启动：开始工作；（法令、规划、方案等）开始实施或进行。句中修饰“国家级高效节水灌溉项目”，用“启动”恰当；三空，长河落日：傍晚的时候，天边的太阳落下，照在大河上，形成一幅夕阳与大河交织的景象。大漠孤烟：浩瀚沙漠中孤烟直上。句中与前文提到的沙漠环境相呼应，体现过去的荒芜，用“大漠孤烟”恰当；四空，溯洄：逆流而上。逆着河流的道路往上游走。溯游：顺流而下。由“倒流河”“直抵祁连山深处”可知是逆流而上，应选“溯洄”；故选D。 71．本题考查病句辨析。画线句“现在，伴着这条奔腾的河，沿河芦苇、红柳、白鹭等植被恢复生长”不合逻辑，因为白鹭是鸟类不是植被；故选C。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识积累 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 考点1 汉字的书写与书法鉴赏 1.汉字的书写 （1）汉字书写规范化主要是只指硬笔书写。硬笔是指笔尖是硬性的笔，如钢笔、铅笔、圆珠笔、粉笔以及特制的木笔、竹笔等。中考中，一般使用0.5mm蓝色或黑色的水笔书写。 （2）在田字格中书写时，要分析字的间架结构，注意各部件、各笔画在田字格中的位置，使得每个字从视觉上看都疏密得当，重心平稳、结构匀称。 （3）书写时不能出现一点儿涂改的痕迹，可先在草稿纸上写一遍，再往答题卡上誊写，确保其万无一失。不写连笔字，要一笔一画，横平竖直地写，要谨慎运笔，用正楷书写，不要漏写、多写、错写。 2.书法鉴赏 （1）篆书 特点： 篆书是甲骨文、大篆、小篆的统称，是一种呈现曲直相映乐趣的文字。广义的篆书，包括甲古文及金文，此处的篆书特别只大篆及小篆。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。 小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，由李斯整理出来的。篆书笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。 （2）隶书 隶书亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。是为了因应日益繁复的文书处理秦狱吏程邈作出了这种方广字体，改变了篆书的结构，强调横平竖直、间架紧密。 特点：隶书写起来比篆书方便很多，为后代子孙节省了许多宝贵的时间，在学术上亦具有极大的价值。隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有"汉隶唐楷"之称。 （3）楷书 楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直,是在汉朝时以隶书字体作楷法加以改进的书体，今人称之为正楷。 特点：由于楷书写起来又比隶书方便，因此汉朝人民都采用它以适应实际生活的需要. （4）行书 行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。行书,方不如隶书，圆不如篆书，换言之就是楷书的变体，因写起来像人行路，故称行书。 特点：一般认为行书起於东汉刘德升，至魏初钟繇稍变其异，二王造其极，行书乃大行於世。行书写起来十分方便，能达到赴速应急的目的。 （5）草书 草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有草篆、草隶、狂草等，草书结构省简、笔划纠连，书写流畅迅速，不易识别。 特点：在五种书体中，草书是最具抽象艺术特质的，历代能草书者，如东晋王献之、唐代怀素以及近代的于右任等，均能乱中有绪，独树一格,在狂乱中觉得优美。 考点02 字音、字形、字义、标点 1.字音 （1）辨别多音字读音的方法和技巧。 对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。 ①据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。 ②根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“数”，当作数词、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如“数见不鲜”。 ③根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。 ④根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读“bó”。 （2）形近字的误读。 形近字是指那些形旁或声旁相近的字。造成误读的情况主要有以下两种： ①笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。 ②偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是中考考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”“ɡài”。 对于形声字、多音字、形近字等易读错的字，我们一要加强读音的积累和训练，二要时刻防范字形误认、偏旁误读等错误倾向。 2.字形 （1）抓字音，记字形。 读音不准常会产生错别字。如将“幸福”误写为“辛福”，就因为两者声音相近，区别在于前者为后鼻音，后者为前鼻音。“钻研”误写为“专研”就因为两者声音相近，区别在于前者为平舌音，后者为翘舌音。 （2）抓字义，记字形。 对于因为形近而写错的字，要讲清字义，以义辨形。如：“按部就班”的“部”弄清是“部位”、“门类”的意思就不会误写为“步”。对于因为音近而写错的字，更要讲清字义，以义辨形。如“鬼”和“诡”。“鬼”指躲躲闪闪，不光明，像鬼鬼崇崇；或指不可告人的打算或勾当，像心里有鬼等。“诡”指欺诈、好滑；“阴谋诡计”的“诡”不能写作“鬼”。“愁”和“筹”。“愁”指内心的忧虑。“筹”指计策、办法。“一筹莫展”的“筹”不能写作“愁“。 （3）抓结构，记字形。 如：“染”的构件是三个部分：“水”、“九”、“木”。由于古代的染料多数取自植物，所以“染”字从木，染色离不开水，所以“染”字从水，古代，三是多数，九是更大的多数。由于古代工艺落后，染色要反复加工，便用九来表示多次重复的意思，所以染字从“九”，弄清这一点，就不会把“九”写成“丸”。对于字形相近的字，可以编成顺口溜来记忆。如：“己”开“巳”不开，“已”字半开开；点“戍”、横“戌”，“戊”中空。 （4）抓词性，记字形。 如：斜和邪。“斜”是中性词，“邪”是贬义词。“歪门邪道”的“邪”不能写作“斜”。“佯”和“徉”。“佯”动词，假装。“徉”是连绵词的一个语素。“佯装惊诧”的“佯”不能写作“徉”。“秧”和“殃”。“秧”是名词，指植物的幼苗。“殃”动词指祸害。“祸国殃民”的“殃”不能写作“秧”。 3.字义 （1）以形辨义 汉字是形、音、义结合的有机体，要善于综合运用我们学过的汉字知识帮助我们掌握汉字。汉字中80％以上是形声字，我们可以根据形声字的形旁来推测汉字的意义。汉字是表意文字，字义不同，字形有别，借助字的形旁，可以帮助辨识字义。如“暇”“遐”“瑕”，声旁一样。“瑕”的形旁是“玉”，该字意思肯定与“玉”有关，指的是玉上面的斑点；“退”的形旁与“走路”有关，指的是空间距离的“远”；“暇”的形旁是“日”，与时间有关，指的是时间上的“空闲”： （2）语境辨义 具体的语境不同，所用的字词就会不同，对于汉字的字义的理解，我们要善于联系上下文来揣测字的含义。一个汉字可能有很多的义项，但是具体到某一个特定的语言环境，其义项往往是单一而明确的。如“化妆”是“用脂粉等使容貌美丽”；“化装”：①假扮；②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。如“他们为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”。因为在这个语境中“化装”有“假扮”的意思。 4.标点符号 （1）逗号与分号 ①分号所表示的停顿比逗号大，比句号小。在表示并列关系的多重复句中，并列的部分之间用分号。 ②并列分句中没用逗号，不能直接使用分号。 （2）逗号与顿号 ①相邻的数字表示约数，不用顿号。注：要区别表示两种并列的情况，这种情况是可以用顿号的。 ②表示并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。 ③并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号，只用逗号。 ④带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 （3）逗号与句号 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号，不用句号。 （4）分号与句号 同一层级意思的句子，若先用了句号，后面就不能用分号。 考点03 词语、修辞、病句辨析与修改 1.词语 在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 （1）要切实理解成语的整体意义，不要望文生义：从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。 （2）要切实把握成语的适用范围，不要界限不清：作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。 （3）要切实把握成语的感情色彩，不要褒贬失当：有些成语在长期的使用中已着上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准确地表情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。 （4）要切实把握成语语义的大小程度，不要轻重失度：有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。 （5）要切实把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”：一般说来，一个成语只有一个义项。我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定式，就会先入为主、以对为错。 （6）要切实把握成语的谦敬意义，不要主客颠倒：成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词，有些表现为敬词。谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。 （7）要切实把握成语的语法特征，不要滥加功能：一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。 （8）要切实把握成语的内涵外延，不要使成分赘余：有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。 （9）要切实把握成语的特指对象，不要张冠李戴：有一类源于古代诗文或典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。 （10）要切实把握成语的逻辑范畴，不要自相矛盾：有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。如果不把握好这个意义范畴，就会因与上(或下)文相忤逆而自相矛盾。 2.修辞 （1）掌握八种常用修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)的特点及作用。 （2）认真阅读，分析全句或语段的意思，要立足于整体，在综观整体的情况下，结合语境，比照选项。 （3）特别要注意“好像”一词是比喻词还是表猜测的，注意几组容易混淆的修辞手法。 （4）注意区分反问与设问。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点；设问的基本特点是明知故问、自问自答。 3.病句辨析与修改 修改病句以改正确、改通顺为原则，不做语言修饰，不改变句子原意。正确把握句子的结构， 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。主要采用“增”“删”“调”“换”四种方法进行针对性的修改。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。 （1）看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。若是成分残缺，则补上；若是赘余则删去。 （2）看搭配是否得当。对于成分完整的句子，我们要看成分之间的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语是否搭配。 （3）看语序是否合理。句子中的修饰语应按照一定的顺序排列，否则就会违反逻辑或事理。因此，我们还应看句子的语序是否合理。 （4）看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起，造成结构混乱，我们必须对其进行调整。 （5）看用词是否恰当。有些词语的使用从成分、搭配上来说是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使用对象、使用范围来说是不合理、不恰当的。还有关联词语的使用不恰当等，这些在修改时都应注意。 考点04 语言运用 1.宣传语、倡议书 拟写宣传语、倡议书时应注意几点。①紧扣主题，内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，希望别人不做什么，表述必须具体明确。②语言简洁，朗朗上口，个性鲜明，富有文采，或诗化，或采用修辞，或引用名言，都能让答案内涵丰富。③构思新颖，富有创意。要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温和，充满人文关怀。好的宣传语都尽可能用“美”和“善”对公众进行引导，用语应委婉得体，激起人们的崇高情感。 2.仿写 （1）审题。 审内容主题：根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致、感情一致、风格一致。 审句式结构：看例句是何种句式，是复句还是单句，如果是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也应一致。 审修辞手法：要做到修辞一致，这就要求对常用的八种修辞手法能正确理解，并能熟练运用。 （2）组句。 要确定仿写的对象及框架(如仿句的主语、喻体等)，遣词造句，连贯得体。 （3）验证。 写好答案后，应检验是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)；是否和原文内容、句式、修辞一致；能否与原文语意相连。 （24-25九年级上·北京通州·期中）为迎接中华人民共和国成立75周年，学校举行“追求崇高精神，厚植家国情怀”主题宣传活动，请你加入宣传小组，完成下面任务。 [任务一] 1．请在宣传册的封面上用正楷字书写“追求崇高精神，厚植家国情怀”12个字作为宣传主题。 [任务二] 2．下面是小组同学收集并整理的部分宣传材料，请你帮助完善。 我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例。从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。 适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得溢彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。 （节选自毕淑敏《精神的三间小屋》） （1）有同学对材料中加点字的读音有疑问。下列判断正确的一项是( ) A．轻觑（xù）         挟持（xié）   附着（zháo）         耗费（háo） B．轻觑（qù）         挟持（xié）   附着（zhuó）         耗费（hào） C．轻觑（xù）         挟持（jiā）   附着（zhuó）         耗费（háo） D．轻觑（qù）         挟持（jiā）   附着（zháo）         耗费（hào） （2）小组成员请你确认文段中加横线词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是( ) A．因为表达的是“只要弯下身子来捡，就到处都是，形容某一类东西多”的意思，所以“俯拾即是”中有错字。 B．因为表达的是“形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次”的意思，所以“抽丝剥茧”中有错字。 C．因为表达的是“比喻强占别人的房屋、土地、产业等”的意思，所以“鸠占鹊巢”中有错字。 D．因为表达的是“两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来”的意思，所以“相得溢彰”中有错字。 3．阅读回答问题。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。①我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。②敬业主义，于人生最为必要，③于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我所说的敬业，不外这些道理。 （1）小组成员讨论应如何理解文段中的“忠实”。请根据语境判断，下列正确的一项是( ) A．忠厚老实   B．尽心诚信   C．专注敬业   D．固执坚守 （2）在文段横线处依次填入关联词语，全都正确的一项是( ) A．①所以②所以③又   B．①因为②所以③更  C．①因为②虽然③更   D．①所以②虽然③又 [任务三] 4．下面是一位同学撰写的宣传文稿，请你完成以下任务。 青年人要有崇高理想，这不仅是对自己的人生负责，更是对家人、对社会负责。 ①有理想的青年，犹如一粒种子，拥有着无尽的向上的生命力。②他们崇尚真善美，具备独立的思考和判断能力。③他们懂得感恩，知晓自己来自哪里，面对选择不犹豫，取得成功不骄傲，遭遇失败不气馁。④他们渴望学习，把自己的时间全部投入到学习中，这样的青年怎么会不成为博览群书、学识渊博的人呢？ 有理想的青年，犹如一只凌空翱翔的鹰，不畏风雨，不惧逆境。他们责任感强，是社会的中坚力量。他们志向远大，不断提高自己的综合素质，以应对未来的激烈竞争。他们勇往直前，愿意以一己之力，为建设和谐、稳定的社会贡献自己的力量。 有理想的青年，他们用信仰与追求开启自己的人生，用坚定与毅力砥砺自己的品格，用勤奋与汗水铺成自己的道路。总之，通过有理想的青年人一直在努力拼搏，为自己的未来、社会的进步、家人的幸福而奋斗。 （1）阅读文段中的第①—④句，请从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是( ) A．第①句   B．第②句   C．第③句   D．第④句 （2）文段中的画线句有两处存在问题，请你修改。 （24-25九年级上·北京海淀·期中）今年国庆假期期间，初三年级开展了“探秘北京中轴线，学习乐在深度行”跨学科实践活动。请你阅读探究内容，完成任务。 名穿轴线，胜景京城 北起钟鼓楼，南至永定门，一条跨越7个多世纪、全长7.8公里的中轴线，宛若一曲波澜起伏的乐章，用跳动的音符将古代的智慧与时代的活力串联起来，见证着中国都城营建传统的壮美秩序，滋养着一个伟大民族的文明血脉。 中轴线北端，“暮鼓晨钟”曾把握着这座城市的脉搏，沿着这条线一路向南，红墙古建，景致疏朗开阔。万宁桥，取“万年永宁，坚固不朽”之意，是北京市唯一还在为社会交通服务的元代桥梁；向南行至景山，山上的万春亭是中轴线的制高点，可以俯瞰紫禁城全貌；午门是紫禁城的正门，“午”表示方位，居中向阳，位当子午；再向南便是正阳门，这是旧时京城的防御性建筑，也是北京城内唯一城楼、箭楼都保存完好的城门；中轴线南端的永定门，又称正阳外门，是北京外城南垣的正门，它的东西两侧分别坐落着天坛和先农坛两处重要的祭祀场所。 “中正安和”是中轴线的主旋律，体现着中华传统文化的精髓。语意吉祥，名义相承，这条承载着大国首都绵延不绝的历史文脉，正面向世界，焕发着中华文明的蓬勃生机。 5．2003年，人们在先农坛北京古代建筑博物馆门口的一株古柏树下，发现了一块保存完好的永定门石匾。根据书体一致的原则，应填入图中空白处的一项是（    ） A． B． C． D． 6．对文段中加点词语的字音、字形作出判断，下列选项中说法正确的一项是（    ） A．因为表达的是“能够证明某件事情的真实性”，所以“见证”一词中有错字。 B．“不朽”的“朽”在这里读作“xiǔ”，这个词在这里是“不磨灭”的意思。 C．“精髓”的“髓”在这里读作“suí”，这个词在这里指“事物的精华”。 D．因为表达的是“繁荣、旺盛”的意思，所以“蓬勃”一词中有错字。 7．有同学想知道“中正安和”中“和”的意思。在《古代汉语词典》中，“和”的主要义项有：①喜悦；②天气暖和；③适中，恰到好处。根据词典释义及文段内容，你认为“和”字在这里的含义是______（填序号）。 科技中轴，星辰闪耀 2024年9月，北京市科协联合光明网精心策划了【甲】科学+相约最美中轴线【甲】专题展览，引领公众走进科学科普的殿堂，共同守护与传承中轴线这份宝贵的文化遗产。 从国家自然博物馆的浩瀚生物世界，到中国铁道博物馆的铁轨记忆与未来展望；从天坛公园的古老建筑智慧【乙】到先农坛农耕文化的传承；再到古观象台天文观测……近日，8位摄影师在北京中轴线上接力记录下中国空间站过境的瞬间。夜空中，永定门、故宫、鼓楼等地标建筑上方，一颗璀璨的光点划过天幕，这是专属国人的浪漫。 中轴线属于活态遗产。它不仅属于当下和未来，更属于历史；它不仅需要代代守护，更需要与时俱进、开拓创新。 8．【甲】【乙】两处标点符号的使用，正确的一项是（    ） A．“”  ； B．“”  ， C．《》  ； D．《》  ， 9．画线句子表达欠妥，请对这个句子作出修改。 小红记游，大美北平 我登上鼓楼二层，一眼便被展品吸引。二十五面近半人高的大鼓排成一排，占满整层。细细端详，忽地听见身后传来一声鼓响，是击鼓表演！主鼓浑厚，副鼓清脆。【A】表演者手持系着红绸的鼓槌敲击着不同的节奏，红绸上下舞动，好似一条游龙在鼓面上演绎灵动之姿。曾经，击鼓定更，百姓的生活随着鼓声归于沉静；【B】如今，击鼓成了表演，鼓声向我们讲述着北平的故事。 鼓楼往南一点就是著名的什刹海，垂柳依依，景色优美。什刹海地区文化气息浓郁，有多处名人故居，游览过程中，我也见到了很多来这里参观学习、【C】附庸风雅的同学。随着近些年的景区改造，后海沿岸增加了许多餐饮店和手工艺小店。在这里，古典与现代相映成趣，匠心与自然【D】相得益彰，真是令我流连忘返。 10．这是一位同学写的游记片段。文段中【A】【B】两个划线句使用了修辞方法，【C】【D】两个划线词运用了成语，其中不恰当的一项是 11．京城自古出文人，留下诗文多传唱。其中有一位文人，他的《天净沙·秋思》将晚秋的景象与思绪描绘得淋漓尽致，他就是______________。 12．请你为这次探究活动写一段40字左右的感受，要求用上“探访”“体验”“收获”三个词。 （24-25九年级上·北京东城·期中）某班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。 历史探寻 北京的民间艺术，大多起源于清代中晚期，经过一百多年的沉淀和积累，形成了今天多种多样的门类。其中民间手工艺品以其品种繁多 ① 风格独特成为民间艺术的代表。这些手工艺品多因势利导，用身边的自然材料制成。栩栩如生的面人，活灵活现的毛猴，旋转打斗的鬃人，红袍铠甲的兔儿爷……这些颇具趣味的小物件承载着老北京人的记忆，它们既是孩子们喜爱的玩具，也是成人赏玩的工艺品。北京的民间手工艺品一度被誉为 ② 罕见而神秘的艺术”，这与民间老艺人们精益求精的态度是分不开的。以手工艺品为代表的北京民间艺术已成为京味儿文化的重要组成部分。 13．你检查后发现，文段中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．因势利导 B．栩栩如生 C．活灵活现 D．精益求精 14．在上面文段的两处横线上依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．①，  ②：“ B．①，  ②“ C．①、  ②：“ D．①、  ②“ 艺术采撷 毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。蝉蜕做成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，部置成各种场景。有的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景；有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的生活画面。表现题材贴近生活，用料独特，受到人们的喜爱。 沙燕是北京风筝的代表。它的头是燕子头的平面变形，其眉梢上挑，两眼有神，再加上那对剪刀尾巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设计能使沙燕的飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致擅飞的沙燕承载着北京人儿时的记忆。 15．有同学对文段中加点词语的字音、字形做出判断。下列说法错误的一项是（   ） A．因为表达的是“幼蝉变为成蝉时所脱下的皮”，所以“蝉蜕”中没有错别字。 B．因为表达的是“安排、陈设”的意思，所以“部置”中没有错字。 C．“上挑”中的“挑”是多音字，此处指“翘起”，应读“tiǎo”。 D．“承载”中的“载”是多音字，此处指“承受”，应读“zài”。 16．文段中画横线的句子存在两处问题，请你对这个句子做出修改。 美图宣传 图1 毛猴            图2 沙燕风筝 17．同学们提议将“毛猴”和“沙燕风筝”这几个字分别放入对应的图片中，并对字体使用提出了建议。你认为理由表述不恰当的一项是（   ） A．图1使用行书好。行书行云流水、灵动自然，与毛猴外形活泼可爱的特点相吻合。 B．图2使用隶书好。隶书结构规整、典雅古朴，与沙燕风筝散发出的文化气息相吻合。 C．图1使用草书好。草书均匀齐整、圆转流畅，与毛猴展现出的精湛技艺相一致。 D．图2使用楷书好。楷书端正工整、线条匀称，与沙燕风筝结构对称的特点相一致。 薪火相传 郎志丽是北京面人传承人，1995年被联合国教科文组织授予“民间艺术家”称号。她不仅继承了父亲的面塑传统手艺，还创新出葫芦微型面塑技法。她将《水浒传》中的一百零八将、《呐喊》中的种种人物装在拳头大的葫芦里，每个人物仅2厘米高，造型各异，神态互相呼应。 刘平是昌平地区的剪纸名家，她的作品被评为“昌平区级非物质文化遗产”。她不但擅长创作窗花这类传统题材，而且自出心裁，将十三陵的建筑、《红楼梦》中的人物等内容融入到创作中。 这些民间艺术家的作品“见人、见物、见生活”，为民间手工艺注入了新的生命力。 18．文段提到的小说集《呐喊》中不应该有下列哪一个人物（   ） A．闰土 B．阿长 C．孔乙己 D．六一公公 19．有同学对文段标题“薪火相传”一词不理解，查阅词典，找到“薪火相传”的意思是“比喻学问或技艺代代相传”，其中“传”意为“传承”。请你根据词典释义及文段内容，说说“薪火相传”在这里的含义。 20．在班报的结语部分的横线处选填句子，从句式整齐的角度选择最恰当的一项是（   ） 北京的民间艺术是老祖宗留下的不可多得的财富。我们在实践活动中，探寻北京民间手工艺历史，_____，感受古老技艺的魅力。我们要保护好、传承好、利用好民间艺术，让民间艺术绽放新的光彩。 A．欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事 B．多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩 C．欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事 D．被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼 （24-25九年级上·北京海淀·期中）为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动。请根据要求，完成小题。 下面是“回首历史·展望未来”活动版块的一份朗诵稿。阅读文字，完成小题。 你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国——中国！ 1949年10月1日【甲】——一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程【乙】：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。 75年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠【丙】；75年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进【丁】“一带一路”，建设生态文明……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。 回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取，在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！ 21．判断朗诵稿中加点字的读音和画线字的笔顺，都正确的一项是（   ） A．脊梁（jí）    载（zài）    迸发（bìng） B．脊梁（jǐ）    载（zǎi）    迸发（bìng） C．脊梁（jí）    载（zài）    迸发（bèng） D．脊梁（jǐ）    载（zǎi）    迸发（bèng） 22．下面是同学提出的朗诵建议，你认为处理不恰当的一项是（   ） A．语句：你就是我的祖国——中国！ 建议：“你”后可以稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。 B．语句：1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。 建议：“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强，读出崇敬之感。 C．语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运⋯⋯你带领中华民族走向复兴。 建议：语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。 D．语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！ 建议：读时要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。 23．下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日”的解释说明。 B．【乙】处使用冒号，用在总说性词语“历程”后面，对下文的具体内容进行提示。 C．【丙】处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。 D．【丁】处使用双引号，表明“一带一路”是具有特殊含义而需要特别指出的内容。 同学们参观了主题为“伟大决策·辉煌成就”的展览。阅读文字，完成小题。 24．某同学有感于“港珠澳大桥”和“大兴国际机场”两项辉煌成就写了一副对联。他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ） 中华 ① ，凌波入海连三地；世界奇观，展翅 ② 越五洲。 A．①壮观    ②飞翔 B．①壮举    ②飞天 C．①壮观    ②飞天 D．①壮举    ②飞翔 25．某同学有感于杭州亚运会的成功举办，为“智能亚运”写下了如下赞语。阅读并完成以下任务。 【A】杭州亚运会开幕式展现出一幅幅古今穿梭、亦真亦幻的缤纷画卷，令人目不暇接。【B】亚运会吉祥物“三小只”宸宸、琮琮和莲莲，以潮水为琴，以浪头为键，弹奏出活力激扬的青春旋律。【C】线上观众通过增强现实技术与现场同放孔明灯，盏盏明灯惟妙惟肖，演绎了一场科技创新下的浪漫互动。【D】开幕式举科技之炬，传文化之光，让“智能亚运”的金名片更加闪亮。亚运会开幕式上的杭州不仅是一次惊艳世界的科技大荟萃，更是一场别开生面的视听盛宴。 （1）赞语中【A】【B】【C】【D】四个句子或使用了修辞方法，或运用了成语。请你选出其中不恰当的一项( ) （2）文段中画线句有两处存在问题，请你结合语境修改。 26．依据上面的材料，请你在主题活动结束后写一段文字记录此次活动的感受和收获，要求用上“历史”“未来”“辉煌”三个词。 （24-25九年级上·北京海淀·期中）近年来。“国风美学”愈发流行，班级开展了“如何让国风更加出圈”的讨论。请你阅读下面的讨论成果，回答相应问题。 赋予经典故事新生命力 近期上映的动画电影《落凡尘》基于著名的神话传说，讲述了牛郎织女的后代金风为替母赎罪。下凡收服星宿，途中与一心想上神界寻母的人间少女小凡意外“结盟”的故事。两位主角的名字金风、玉露，出自宋代词人秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》中广为流传的名句“金风玉露一相逢，便胜却人间无数【甲】这种基于传统文化的创新改编，结合新国风动画的电影，赋予了经典故事以新的生命力。 影片故事框架和画面细节融入了丰富的中华优秀传统文化元素。影片还立足当下，结合重庆洪崖洞的独特风貌，创造了一个人间烟火气息浓郁的七古镇。同时，还在人物五官、体态、造型、语言上融入了当下审美。 实际上，观众喜爱《落凡尘》，不仅是这部电影视听水准在线，更在于其包裹在传统文化创新表达当中的情感母题——主角的成长之路。金风在追逐梦想的过程中，经历了挫折、欺骗、失败和自我怀疑，最终在家人和伙伴的支持下，找到了前进的勇气与力量，找到了自我的成长之路。此外，亲情是《落凡尘》的情感内核，凡尘的人间烟火能熔化固有的执念和成见。时隔多年，在神界长大的哥哥和凡尘长大的妹妹因亲情羁绊而相认，在集齐星宿的途中也找到了他们的回家之路。 该片创新探索的背后，是数年如一日的蓄势创作。五年前，广州美术学院同名毕业设计短片《落凡尘》，在网上一经发布，便获得了数千万的播放量。随后，影片创作团队通过校企合作的渠道，获得了重点动漫企业支持，最终创作出这部优秀新国风动画电影。在《落凡尘》中，我们看到了影片主创对动画电影创作的热爱和对传统文化的坚守【乙】也看到了广东校企合作的模式，给动画产业注入的新力量。 27．有同学对文段中加点字的读音和字形产生了疑问，下列判断错误的一项是（   ） A．“星宿”指天上某些星的集合体，“宿”应读 “xiù”。 B．“框架”指事物的基本结构或骨架，“框”应读“kuāng”。 C．“造型”指创造出的物体形象，“型”书写正确。 D．“熔化”指固体吸收热量而变为液体的过程，“熔”应改为“融”。 28．文段中的画线句存在问题，请你修改。 29．【甲】【乙】两处缺少标点符号。填入正确的一项是（   ） A．【甲】。”【乙】， B．【甲】 ”。 【乙】， C．【甲】。”【乙】； D．【甲】”。  【乙】；找到中国人的文化认同 ①今年国庆第一天，电影《只此青绿》上映时，导演周莉亚是低调的，她甚至有些惴惴不安地形容这是“勇闯国庆档”。然而在长假将尽时，成为整个国庆档网络评分最高、口碑第一的影片。 以传奇画作《千里江山图》为背景的舞剧《只此青绿》选段曾登上央视春晚。②通过央视春晚的平台，《只此青绿》的华彩舞段和意象早已登堂入室。③站在舞剧成功的基础上，电影以视听独有的方式开拓了“中国传统文化”和“国风美学”的表达，两部《只此青绿》是从旷世杰作《千里江山图》的土壤里开出的并蒂花。 ④电影利用特写镜头近了观众欣赏《千里江山图》的距离，让观众看清画家鬼斧神工的技艺和设色山水中前所未有的那抹青绿，也通过这样逼近的“看”，把观众拽入具体的时空。 30．下面句子中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 31．电影《只此青绿》的定档海报如下。你认为海报上“只此青绿”的字体是否合适？请你结合书体特点和书写内容说明理由。 彰显中国元素和中国精神 既悠久、又厚重，是中华优秀传统文化能够绽放时代光彩的基础。从《如果国宝会说话》等文博节目，到《逃出大英博物馆》等精品微短剧，再到依托中国历史、神话打造的国产3A 游戏《黑神话：悟空》，文化产品广受欢迎，【甲】在于其充满中华元素、符号，【乙】在于其中蕴含的中国精神、审美和价值观。比如，《逃出大英博物馆》将流失海外的文物拟人化，“小玉壶”等文物流离在海外仍保持着华夏的坚韧品性，令无数网友热泪盈眶。 32．根据语境，在文段中【甲】【乙】两处填入关联词语，最恰当的一项是（   ） A．虽然……但是…… B．既 ……   又…… C．与其……不如…… D．不仅……  更…… （24-25九年级上·北京西城·期中）2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。学校组织同学们开展“漫步最美中轴线”主题研学活动，寻访北京中轴线上的建筑与遗迹，感受其中深厚的文化底蕴。 活动一 探访紫禁城 研学活动在天安门广场拉开序幕。古建专家王志老师向同学们介绍这条纵贯老北京城南北的“中轴线”：它北起钟鼓楼，向南经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门为止，东西两侧分别坐落着太庙和社稷坛、天坛和先农坛，形成了前后起伏、左右对称的景观韵律，体现了中国古代城市规划传统，见证了北京城的发展演变。 接下来，同学们来到中轴线的“心脏”——故宫。故宫又称紫禁城，其命名源自古人的星宿崇拜与“天人合一”的规划理念，用天帝居住的“紫微宫”代表天子居住的宫殿；又因皇宫在古代属于禁地，常人不能进入，故称为“紫禁”。北京中轴线的秩序始于紫禁城。 故宫占地总面积约为72万平方米，大约是两个天安门广场的大小。宫廷内分布着大量殿宇、院落和园林，在广袤的天空下，处处雕梁画栋，间间富丽堂煌。这座世界现存最大、最完整的木质结构古建筑群，在国内外广受赞誉。 33．对文段中加点词语的字音和字形作出判断。下列说法正确的一项是（    ） A．“星宿”是我国古代对星座的称呼，其中的“宿”读xiǔ。 B．“广袤”的“袤”是用“矛”作声旁，应读máo。 C．因为表达的是“美丽、宏伟”的意思，所以“富丽堂煌”一词中有错字。 D．因为表达的是“称赞”的意思，所以“赞誉”一词中有错字。 34．同学们查阅《现代汉语词典》，找到“韵律”的两个解释：①指诗词中的平仄格式和押韵规则；②指语言或物体运动的节奏规律。根据文段内容及词典释义，下列对“景观韵律”的理解正确的一项是（    ） A．景观像诗歌一样优美 B．景观分布有规律的美感 C．景观的运动具有节奏性 活动二 南行永定门 离开故宫，同学们分成两个小组，分别探访中轴线的南北两路。一组同学经过正阳门，沿前门大街继续向南前行，来到了北京城中轴线的最南端【甲】永定门，了解这里发生过的历史故事。 永定门城楼始建于明代嘉靖年间，历经了几个世纪的风雨沧桑，在上世纪50年代，因城市化建设而被拆除。时隔近半个世纪后，重建的永定门使延续了700余年的古都中轴线更为完整。 如今，永定门是传达历史文化和展现历史风貌的标志。目前呈现出的复建设计尽可能做到了尊重历史原貌，不仅位置、大小、形制上保持原样，在用料和工艺上也力求“原汁原味”。文物工作者们力争在形形色色的方案中提取精华，做出最切合实际的决定，在城市不断发展的同时，做好历史文化的传承。 这段拆而复建的曲折经历，让人们重新意识到古都原有形态在现代化城市中的意义。“城市失去历史标志，等于失去了记忆。”王志老师向同学们讲道【乙】保护好这条中轴线，就使后人不至于看到一个失去记忆的城市。” 35．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（    ） A．【甲】——     【乙】：“ B．【甲】：       【乙】，“ C．【甲】：       【乙】：“ D．【甲】——     【乙】，“ 36．文中画线的句子存在两处问题，请修改这个句子。 活动三 北线寻遗迹 二组同学从故宫的北门出来，登上了对面的景山。景山原为元、明、清三代的皇家御苑，为了保护皇宫，也用作瞭望哨所。⑴站在景山的最顶端，可以将北京的城市布局尽收眼底，欣赏如乐章般起伏跌宕的中轴线之美。 接下来，同学们想要寻访与“天安门”相对的皇城北门“地安门”，却得知地安门早在1954年就被拆除，至今没有恢复。如今，我们只能从历史资料中回顾它的丰功伟绩。⑵命运相似的永定门得以重建，而地安门却只能留在老北京人的记忆中，怎能不说是一件憾事？ 沿着地安门大街北行，就来到钟鼓楼。钟鼓楼是元、明、清三代都城的报时中心，其重要性不言而喻。在古代，钟楼撞钟时声音浑厚，如雷贯耳，方圆数十里内均可听到。⑶每日早、晚的寅时和戌时各撞钟一次，文武百官上朝、百姓生息劳作均以此为度。 活动的结尾，同学们纷纷怀古伤今，感叹亲身走过中轴线，方能理解它的伟大。⑷这条“最美中轴线”历经风霜却依旧屹立，用不屈的脊梁支撑着北京城的历史与未来。 37．下列成语在文段中使用恰当的一项是（    ） A．丰功伟绩 B．不言而喻 C．如雷贯耳 D．怀古伤今 38．在“活动三”文字材料的（1）—（4）句中，没有使用修辞手法的一句是（    ） A．第（1）句 B．第（2）句 C．第（3）句 D．第（4）句 （24-25九年级上·重庆北碚·期中）天文气象社决定为九月重庆高温写一篇观察记录，请你阅读以下文字记录，完成下面小题。 重庆是笼着热辣锅气的赤红火锅，熏着千里外不知哪位离渝客的眼睛，思念也朦胧进了嘉陵江的水汽里。“山中何所有，岭上多白云。”42度“微热”的山城重庆，山沉稳、刚强、微黄，却再难寻那棉白、柔软、飘逸的云。 云是那么美丽多变，栩栩如生，中国一直有观云识天气的历史，以耕地为生的农民懂得云，他们根据云的形状、移速、厚薄、颜色等特点判断天气趋势，总结出看云识天气的经验，并通过谚语代代流传。“西北天开锁，明朝大太阳［甲］满天乱飞云，雨雪下不停。”《吕氏春秋》中也有出现“山云、水云、旱云”等中国历史上最早的云状分类法。也是世界上最早的比较科学的云分类法。 ⑤ 。    万里无云的重庆热情待客七八十天，让各地游客不由感叹：“微辣与微热，在重庆都需要斟酌啊。”天之热，热得鲜香的火锅都味同嚼蜡，终于秋惊九月，小松鼠树间蹦跳掉落的板栗顷刻间惊醒了雨云，重庆人一夜梦醒，望眼欲穿许久，终于“却道天凉好个秋”！降温之陡让重庆人添着衣不由喃喃自语道：“这突如其来的冷，不叫降温，叫速冻！”收到妈妈穿秋裤的问候可要不屑置辩啊！走出家门，花坛枯黄的草木居然也冒出cù新的嫩绿，这绿又捧出细碎的花，蓝啊［乙］黄啊［丙］紫啊［丁］白啊［戊］缤纷的色彩在重庆相约相见，初秋的冷空气中却yáng yì着别样的生机。这美丽的世界让人怎能不为它赴汤蹈火、尽心竭力呢？通过善于观察的眼，可以让我们发现更多的美好。 39．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①顷刻 ②喃喃 ③cù 新 ④yáng yì 40．文段中划线的词语使用恰当的是（   ） A．栩栩如生 B．味同嚼蜡 C．望眼欲穿 D．不屑置辩 41．文中句子有语病的一项是（   ） A．以耕地为生的农民懂得云，他们根据云的形状、移速、厚薄、颜色等特点判断天气趋势，总结出看云识天气的经验，并通过谚语代代流传。 B．《吕氏春秋》中也有出现“山云、水云、旱云”等中国历史上最早的云状分类法。 C．小松鼠树间蹦跳掉落的板栗顷刻间惊醒了雨云，重庆人一夜梦醒，望眼欲穿许久，终于“却道天凉好个秋”！ D．通过善于观察的眼，可以让我们发现更多的美好。 42．填入文中⑤的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．中国气象学积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想。 B．中国气象学形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历。 C．中国气象学形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验。 D．中国气象学经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验，形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想。 43．以上文字中［甲］［乙］［丙］［丁］［戊］五处应使用的标点最合适的一项是（   ） A．［甲］。”“   ［乙］，  ［丙］，  ［丁］，  ［戊］， B．［甲］”  “   ［乙］、  ［丙］、  ［丁］、  ［戊］， C．［甲］”。“   ［乙］，  ［丙］，  ［丁］，  ［戊］， D．［甲］。”“   ［乙］、  ［丙］、  ［丁］、  ［戊］， 44．词类活用是古代汉语的重要语法特点之一，指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类的现象‌，而在现代汉语中，我们也经常把一些词语的词性在某些句子中进行改变，使表达别有韵味，例如文段画波浪线的句子。请你在以下词语中任选一个，仿照文段示例，改变它的词性，活用于整句当中，句式不限。 示例： 词：朦胧（形容词） 文段例句：重庆是笼着热辣锅气的赤红火锅，熏着千里外不知哪位离渝客的眼睛，思念也朦胧（动词）进了嘉陵江的水汽里。 备选词语：缤纷（形容词）  黄昏（名词）  镌刻（动词） 45．（24-25九年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 中华民族振兴的 甲 是伟大的民族精神。71年前，中国人民志愿军同朝鲜人民一道浴血奋战，赢得胜利。科研工作者kè ① 守科技强国的宗旨，攻坚克难， 乙 ，创造出辉煌成绩。疫情面前，无论是最美的逆行者，还是居家工作学习的人们，大家都各展所能各尽其责，为战“疫”而努力。我们的民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤田野，体现于实现和追求梦想的执着前行。历久弥新的伟大民族精神， 丙 。因此，在青少年中开展“弘扬民族精神，hán ② 养具有深厚文化内涵的新人”活动极为必要也极为重要。 （1）为文中空缺处填写上正确的汉字。 ①    ② （2）选出合适语境的词语，填入甲乙处。（只填序号） ①甲 （A不二法门   B．不解之缘）    ②乙 （A忘乎所以   B．废寝忘食） （3）给丙处填入句子，正确的一项是（   ） A．是我们自信的底气，还是我们高歌行进的根本力量。 B．不仅是我们自信的底气，而且是我们高歌行进的根本力量。 C．不是我们自信的底气，而是我们高歌行进的根本力量。 D．既然是我们自信的底气，就是我们高歌行进的根本力量。 （4）语段中画波浪线句子有一处语病，请修改后将正确的句子写在横线上。 原句：体现于实现和追求梦想的执着前行。 改句： 。 （24-25九年级上·广西河池·期中）阅读下面的文字，完成小题。 （1）文段一 语文的学习，就是一段精彩的旅行， 。 诗情如酒，可敬山川草木，可敬故土家园，可敬父老乡亲。“看红装素裹，分外妖娆（   ）。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这是伟人对山河的爱慕。“宿营地上gōu（   ）火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语”，这是人民对总理的怀念。“然后我死了，连羽毛都腐烂在土地里面”，这是赤子对土地的挚爱。“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”，这是游子对故土的眺望。“那轻，那娉婷，你是，鲜yán（   ），百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆”这是对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 46．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）妖娆（ ）    （2）gōu（ ）火    （3）鲜yán （ ） 47．依次填入语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（   ） ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与苏轼交流，领悟“不应有恨”的豁达胸怀。 ③你将与闰土对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说的天地，登上诗词的舞台。 A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④ （2）文段二 做人要敬业乐业，虽然这是人类生活的不二法门；做人要知羞知耻，不能像英法联军那样，把掠夺别人财富的行为当作一种荣耀；做人要有教养，与人相处时应文质彬彬，千万别大发雷霆；举手投足应风度优雅，千万别矫揉造作。有些时候，长辈会对你提出建议，你最好记住他们 ，千万别嫌他们强聒不舍，因为那是他们给你的“道德箴言”。 48．请结合语境，解释文中画波浪线的词语。 （1）矫揉造作： （2）强聒不舍： 49．填入上文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．言传身教 B．诲人不倦 C．颐指气使 D．谆谆教诲 50．两个文段画线句子其中一个有语病，请修改。 51．（24-25九年级上·河北保定·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 很多人说，未到嶂石岩，不识太行山。白露过后，山风（ní nán），沁人心脾，驱车来到位于赞皇县的嶂石岩景区，秋日的阳光 甲 （洒落/降落）在山间，四顾秀美如画。一路上，不时见到成群结队的游客，沿着山路盘旋而上，这个景区能引得游客纷至沓来，绝不仅仅是因为国家地质公园、国家4A级旅游景区的响亮名号，更是因为这里嶂石岩地貌的标志性景观——赤壁丹崖。 走进景区，日之所及，南北绵延数十里，全是由三层叠起，每层高约100米至150米的赤壁丹崖，这些崖壁（huǎng ruò）天地初开就已形成，雄浑壮观，令人 乙 （叹为观止/戛然而止），这里的丹崖属于嶂石岩地貌，这种地貌素有“百里赤壁，万丈红绫”之美誉，与张家界地貌、丹霞地貌并称三大景观砂岩地貌类型。我们沿石路徒步向上而行，抬头可见九座错落有致的山峰，这就是九女峰。这些山峰或立或卧，或向或背，姿态万千，如同九位仙女下凡，九女峰也因此得名。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（ní nán）                 ②（huǎng  ruò） （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．纷至沓来（tà）    姿态万千（zī） B．纷至沓来（dā）    姿态万千（zhī） C．纷至沓来（dā）    姿态万千（zī） D．纷至沓来（tà）    姿态万千（zhī） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲        乙 （4）有同学读到“素有‘百里赤壁，万丈红绫’之美誉”时，对“素”字的意思产生了兴趣，并通过成语迁移法想到“素不相识”这个成语，以此推测“素”字的含义，他推测“素”字的意思是 （①素来，向来；②白色的；③本来的）。（请从括号内选择，只填序号） （5）下面是“嶂石岩”国家地质公园部分景区示意图，请你根据图片，用一句话描述“九女峰”的地理方位。（运用一种修辞手法，35字以内） “嶂石岩”国家地质公园部分景区示意图 （24-25九年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 刚刚过去的2024年暑期，探索历史文化的深度游、研学游备受青睐。文博热，反应了人们深入了解历史文化的需求，体现了人们亲近中华优秀传统文化的渴望。 不久前发布的《2023全球主题公园和博物馆报告：全球主要景点游客报告》显示，中国国家博物馆、中国科学技术馆、南京博物院等7家中国博物馆进入全球前20名。从提升数量、增加供给转向提升质量、改善服务，我国文博事业迈上新台阶。文博行业应做好博物馆和观众“双向奔赴”的工作。观众既需要注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足日益增长的观众的新需求、新期待。 一些大型博物馆在今年暑期游客人数激增的情况下，出现了“黄牛”倒票的现象，严重干扰了博物馆秩序，损害了群众利益。为及时解决问题，中国国家博物馆通过调整预约规则、优化技术手段、采取法律手段、配合公安部门执法等措施，有效遏制了“黄牛”倒票行为。__________动态的分析应对机制，对现有的发展思路和工作方法再__________、再__________，提升服务和管理的精准度，方能更好__________观众的文化权益。 ①为了更好地疏导进馆观众，南京博物院在人员密集的展区进行智能化人流统计，加派人员维护秩序。②同时根据展厅承载量监测和游客服务中心信息动态放票，带来了更好的参观体验。③实践表明，博物馆加快数字化建设，不仅可以科学疏导客流、规划观展路线，还可以让展览呈现形式更丰富多样，更好满足观众多元需求。④一座博物馆就是一座文化殿堂，有力守护着文明精华、文化原乡。期待我国博物馆在推出更优质展陈的同时[A]进一步优化完善服务措施[B]推动文博事业高质量发展[C]不断为坚定文化自信[D]铸就文化新辉煌作出新贡献。 52．下列加点字的字音或字形不正确的一项是（    ） A．青睐 B．反应 C．秩序zhì D．遏制è 53．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ） __________动态的分析应对机制，对现有的发展思路和工作方法再__________、再__________，提升服务和管理的精准度，方能更好__________观众的文化权益。 A．建设    改革    完善    保护 B．建立    完善    改革    保障 C．建立    改革    完善    保障 D．建设    完善    改革    保护 54．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 期待我国博物馆在推出更优质展陈的同时[A]进一步优化完善服务措施[B]推动文博事业高质量发展[C]不断为坚定文化自信[D]铸就文化新辉煌作出新贡献。 A．， B．， C．， D．， 55．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（    ） 观众既需要注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足日益增长的观众的新需求、新期待。 A．观众既需要注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足观众日益增长的新需求、新期待。 B．既需要观众注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足观众日益增长的新需求、新期待。 C．观众既需要注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足观众日益增长的新期待、新需求。 D．既需要观众注重参观礼仪、提升文明素质，也需要博物馆不断提升服务、改进细节，更好满足日益增长的观众的新需求、新期待。 56．将“大数据、云计算、人工智能等新技术的发展，为博物馆行业注入新的发展活力，也为完善博物馆服务提供了有力支撑。”还原到文段中最恰当的一处是（    ） A．① B．② C．③ D．④ （24-25九年级上·湖南衡阳·期中）自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。实验中学将开展“君子当自强不息”的主题活动，根据材料请你完成以下任务。 （一）邓亚萍在我国乒坛乃至世界乒坛上的地位无可争议。①自1986年13岁那年拿到第一个全国乒乓球锦标赛冠军开始，到1997年的世界乒乓球锦标赛，在短短的11年间，一共拿到153个冠军。然而在邓亚萍小的时候，曾因个子矮、手臂短被河南省乒乓球队退队。令人欣慰的是，倔（   ）强的邓亚萍并未因此一蹶不振，相反，她心无旁wù（   ）练得更加刻苦。人生变幻莫测，又有多少人能够预测厄运的突袭呢？一位哲人说过这样一句话：“自救是摆脱厄运的唯一的武器。”是的，可以这样说，是自强不息成就了乒坛“国手”。 （二）在NBA夏洛特黄蜂队打球的小个子博格斯，身高只有1.6米，在即使身高2米都嫌矮的NBA里显得十分矮小。②但这个矮子可不简单，他是NBA表现最杰出、失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投精准，甚至在高个云集的赛场上带球上篮也毫无畏惧。要知道，博格斯并不是天生的好手，他的成就纯粹是他个人意志与苦练的结果。他用比一般高个人多几倍的时间练球，终于成为全能的篮球运动员，也成为最佳的控球后卫。他不自惭形秽（   ），反而懂得充分利用自己矮小的优势：行动灵活迅速，像一颗子弹一样；运球的重心最低，不会失误；个子小不引人注意，抢球常常得手。功夫不负有心人，通过孜孜不juàn（   ）地努力，博格斯终于成为NBA球场上一颗闪亮的明星。有一则西方谚语说：“上帝只拯救能够自救的人。”自己不自救，上帝也帮不了你。凡是天性刚强的人必定有自强不息的力量。 （三）在“疫情的风暴之眼”，他拖着“渐冻”之躯，踩着高低不平的脚步，与病毒鏖战、与死神较量、与时间赛跑，带领医院职工救治2800余名患者，以实际行动诠释了“人民至上、生命至上”的理念。他是湖北省卫健委副主任、武汉市金银潭医院院长张定宇。③9月8日，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，张定宇被授予“人民英雄”。共产党员、院长、医生，是张定宇的三重身份。“无论哪个身份，在这非常时期、危急时刻，都没理由退半步，必须坚决顶上去！”他说。④在各方支援来前，张定宇领着全院干部职工在一线撑了近一个多月。每一次在患者和自己之间做选择，他都选择以患者为先。以“渐冻”之躯，张定宇硬是与疫魔拼出了惊心动魄的“中国速度”。 57．请给加点字注音或者按拼音写汉字。 倔（ ）强    自惭形秽（ ）    心无旁wù（ ）    孜孜不juàn（ ） 58．请你从下列句子中选取两句组成合适的对联点赞张院长。 A．上①  下③ B．上①  下⑥ C．上⑥  下③ D．上⑤  下⑦ ①金温玉粹瞻人品②破志须知三古盛③铮铮铁骨为民情④为书自起一家言 ⑤叱吒风云壮布衣⑥耿耿丹心报国志⑦纵横世事舒豪气⑧秋月春云见性情 59．在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不符合主题要求的一项是 A．自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。 B．自强不息的名言警句：士不可以不弘毅，任重而道远。《论语  秦伯》 C．自强不息的诗词名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》 D．自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起。 60．文段中标有序号的四个句子没有语病的一句是？ A．① B．② C．③ D．④ 61．为弘扬当代人自强不息的精神，请你为以上任一人物写段赞语，点赞他的美德。要求：语言简洁精炼，语句整散结合。（100字左右） （24-25九年级上·山东淄博·期中）阅读下面的文字，完成小题。 阅读是最美的遇见①。当我们心绪繁杂、心无着落的时候，不如去读书②。觅得一本好书，沉浸其中③，恰如遇见一个知己，相逢一笑，酣畅淋漓，如同沐浴春风，干涸的心田清澈滋润，④我们的生活又豁然开朗起来。 阅读绝不是附庸风雅的事，更应该是我们生活的必需。看着湖上垂柳摇曳、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那娉婷……你是人间的四月天”，诗句自然流畅，绝无矫揉造作之感；张岱的《湖心亭看雪》，让我们感悟到西湖的美是那样恰到好处，相得益彰，总能引人无限遐想；遐想；读着《沁园春·雪》，可以联想到雪后天晴时，红装素裹的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 读书——开智。从书中学习，从书中感悟，在读书中，慢慢体现自己的潜力。不管生活给予我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，抽丝剥茧般分析问题，心无旁wù，恪守时间，拥有一颗淡然的心，宽yòu自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福…… 62．语段中加点字的读音和带拼音的字形，完全正确的一项是（   ） A．pīng    鹜    gè    囿 B．pīng    骛    kè    宥 C．pīn    鹜     kè    宥 D．pīn    骛     gè    囿 63．语段中画横线的成语运用不正确的一项是（   ） A．附庸风雅 B．矫揉造作 C．相得益彰 D．抽丝剥茧 64．与语段中画波浪线句属于同一复句类型的是（   ） A．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 B．如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ C．人生只有从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 D．船外别说空气和生命，连空间都没有。 65．文中画虚线的句子有语病，请写出修改后的句子。 从书中学习，从书中感悟，在读书中，慢慢体现自己的潜力。 66．下列说法正确的一项是（   ） A．“更”是夜间计时单位。一夜分五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更定”，指晚上六时左右。 B．诗歌朗诵时，要把握诗歌的感情基调，读出感情。如毛泽东的《沁园春·雪》感情豪迈、激昂，艾青的《我爱这土地》感情忧郁、悲愤，林徽因的《你是人间的四月天》感情纯真、美好。 C．议论文的基本特点在于“说理”。梁启超的《敬业与乐业》在结尾点明中心论点“敬业与乐业是人类生活的不二法门”；鲁迅的驳论文《中国人失掉了自信力了吗》先“破”后“立”，强调了“中国人没有失掉自信力”。 D．写诗，要注意语言的简洁凝练，还要注意节奏。穆旦的《我看》是现代诗，现代诗歌形式比较自由，不需要在意这些要求。 67．将下面句子还原到第一段中，它最恰当的位置是（   ） 坍塌的意志坚定硬朗 A．第①处 B．第②处 C．第③处 D．第④处 （24-25九年级上·云南普洱·期中）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 波光鳞鳞的湖面，茂盛的芦苇丛，在水面上起起落落的白鹭和野鸭——如此美景很难让人 到这是一片身处沙漠之中的水域，而更难想象的是，疏勒河的终端湖，这片名叫“哈拉奇”的水域此前已经干涸（hé）了近300年。曾经“春风不度玉门关”的边塞荒滩，如今再现碧波荡漾，成为河西走廊西端名副其实的“明珠”。过去近千年的过度开发，严重糟蹋了水资源，农业大水漫灌，跑冒滴漏……各种问题接踵（zhǒng）而至，导致哈拉齐伤痕累累（léi），水源枯竭。今天，春灌正当时，让每一滴水都精准“解渴”，已成为我们的共识。如今河西走廊 国家级高效节水灌溉项目，一条条滴灌带宛如“毛细血管”，给百万亩土地带来新的生机。 昔日 ，如今良田万顷。沿着这条倒流河 而上千余里，直抵白雪皑皑的祁连山深处，这里是河西走廊绵延“生命线”的起点，满山苍绿，不断拓宽绿水青山转化金山银山的路径。 现在，伴着这条奔腾的河，沿河芦苇、红柳、白鹭等植被恢复生长。春日徜（cháng）徉其间，邂逅诗与远方。 68．文中注音不正确的一项是 （   ） A．涸 （hé） B．踵（zhǒng） C．累 （léi） D．徜（cháng） 69．文中加点词语有错别字的一项是 （   ） A．波光鳞鳞 B．名副其实 C．糟蹋 D．邂逅 70．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 （   ） A．遐想      驱动       长河落日      溯洄 B．遐想      启动       大漠孤烟      溯游 C．联想      驱动       长河落日      溯游 D．联想      启动       大漠孤烟      溯洄 71．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是 （   ） A．语义重复 B．成分赘余 C．不合逻辑 D．语序不当 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $