专题02 名句名篇默写-（北京专用）2025-2026学年七年级语文上学期期中考试三步曲

专题02 名句名篇默写 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 ●命题来源 1.《观沧海》（曹操） 2.《次北固山下》（王湾） 3.《闻王昌龄左迁遥有此寄》（李白） 4.《天净沙·秋思》（马致远） 5.《咏雪》 6.《陈太丘与友期行》 7.《论语》十二章 8.《峨眉山月歌》（李白） 9.《江南逢李龟年》（杜甫） 10.《行军九日思长安故园》（岑参） 11.《夜上受降城闻笛》（李益） ●答题技巧 （一）记忆型默写 1.古诗文默写，除在默写中不能有错字、漏字或添字外，还必须注意一些解答技巧。 （1）认真读题，只读前一半就答或只看横线后一半就写都是大忌。 （2）抓关键词，即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。 （3）做到“三看”，即看横线、看标点、看括号。题干中一条横线一般只填写一句诗，横线之间的标点尤其不能忽略，括号里的限制语更要重视。 2.名句默写注意事项。 （1）注意生僻难写的字。如：“水何澹澹，山岛竦峙。”句中的“澹”“竦”极易误写。 （2）注意同音异义词。如：“此中有真意，欲辨已忘言。”句中的“辨”易误写成“辩”。 （3）注意同义异形词。如：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”句中的“曾”易写成“层”。 （4）句中语序不可乱。如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。 （5）书写通假要忘“本”。如：《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中“知”不要写成“智”。 （6）相同词牌要当心。如：以《浣溪沙》为词牌名的有晏殊和苏轼的词，其中的名句分别有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车”。 （二）理解型默写 解答理解型默写题，首先要认真地看清题目的要求，确定是填写哪位作家的哪篇作品。然后进一步缩小范围，抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，明确填写何种类型的诗句。最后筛选最佳诗句填空，注意检查题目中的关键字眼与诗句是否照应。 理解型默写题，侧重考查对古诗文内涵、表现手法、情感、意境等方面的知识，题干给出相关提示的同时，要求我们按提示填写相应的诗文名句。 （三）情景型默写 情境型默写难度稍大。一方面，要把握指定古诗文所反映的主题、作者表达的思想感情；另一方面，还要准确地找出哪些诗句最符合所设置的情境。解答时要审清题意，根据情境的要求默写出正确的诗句，答题的要领在于对情境的把握，切忌答非所问。 （四）开放型默写 这类题目往往没有限定篇目，答案也不是唯一的，具有很大的开放性。平时要多积累一些课内外的诗词名句，并注意按主题归纳和比较。如按“塞外风情”“亲情友情”“忧国忧民”“政治抱负”等主题进行归类，这样默写时才能游刃有余。 1．（24-25七年级上·北京西城·期中）默写。 （1）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》） （2）子曰：“知之者不如好之者， 。（《论语》） （3）三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（《论语》） （4）在《论语》中阐明学与思关系的句子是：① ，② 。 （5）《<论语>十二章》中，与“百川东到海，何时复西归”所含哲理相同的两句是：① ，② 。 （6）春天，为好友王昌龄被贬而担心的李白写下“① ”，这种春景渲染出一片凄凉伤感的气氛；春潮上涨，与江岸齐平，春风和顺，面对此景，停驻在北固山下的诗人王湾写下“② ，③ ”。 2．（24-25七年级上·北京东城·期中）默写填空。 （1） ，山岛竦峙。（《观沧海》） （2） ，闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （3） ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （4）子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语·为政》） （5）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。” （6）思乡是文学作品中永恒的主题，古代诗人常常借助意象表达这种情感。请写出两句你积累的古诗词中表达思乡之情的两句 ， 。（本试卷中已经出现的诗句除外） 3．（24-25七年级上·北京西城·期中）古诗文默写。 ①杨花落尽子规啼， 。 ②乡书何处达， 。 ③ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ④六十而耳顺，七十而从心所欲， 。 ⑤ ，切问而近思，仁在其中矣。 ⑥不知何处吹芦管， 。 4．（24-25七年级上·北京东城·期中）默写。 （1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （4）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。”（《＜论语＞十二章》） （7）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《＜论语＞十二章》） （8）班会课上，老师用“ ， ”来阐述“学”和“思”的辩证关系，勉励同学们勤学善思。（《＜论语＞十二章》） 5．（24-25七年级上·北京西城·期中）默写 （1）乡书何处达？ 。（《次北固山下》） （2）《〈论语〉十二章》中孔子面对东流逝水，感叹时光匆匆、往者不可复追的句子是： ， 。 （3） ， ，仁在其中矣。（《论语·子张》） （4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”两句运用想象，表达了对友人的深切同情与关怀。 6．（24-25七年级上·北京昌平·期中）默写。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）《论语》中说：“ ， 。”这两句阐明了学习和思考是相辅相成的关系。 （4）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，古诗中有很多描写四季景色的诗句。请从自己积累的这类诗中选择两句，你选择的是“ ， ”。（本试卷中出现的诗句除外） 7．（24-25七年级上·北京朝阳·期中）默写。 （1） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） （2）《<论语>十二章》中体现了学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。（《<论语>十二章》） （3） “伤春悲秋”是古代诗歌常见主题。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借“ ”的暮春之景，渲染了悲凉感伤的氛围；《天净沙·秋思》中，马致远借“ ”的深秋之景，渲染了孤寂凄凉的氛围；请你也写出一句含有“春”或“秋”字的诗句： 。 8．（24-25七年级上·北京海淀·期中）默写。 （1）日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》） （2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）雨是大自然的精灵，牵动诗人的情思，也滋养了我们的心灵。请写出带有“雨”字的一句古诗： 。（本试卷出现的诗句除外） 9．（24-25七年级上·北京大兴·期中）默写。 （1）星汉灿烂， 。（曹操《观沧海》） （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （4）六年小学时光匆匆而逝，有同学不禁发问：时间都去哪了？此时，你不由得想起孔子在河边的感叹：“ ， 。” 10．（24-25七年级上·北京西城·期中）默写 （1） ，以观沧海。 ， 。树木丛生，百草丰茂。 ， 。（《观沧海》） （2） ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 ， ， 。（《春》） 11．（24-25七年级上·北京西城·期中）默写填空 ①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③ ，切问而近思。（《论语·子张》） ④有人说：“阅读可以打破时空的限制，让不同时代的人对话。”有同学据此设计了“对话鲁迅”展区，请补全文段。 面对《五猖会》中的小鲁迅痛苦地背自己不懂、不喜欢也根本不引以为乐的古文时，也许孔子会感叹“ ， ”，并劝其父多培养孩子的学习兴趣；面对大鲁迅在日本看到“日暮里”三个字，联想到落日而想家时，也许马致远会吟诵出“ ， ”。 12．（24-25七年级上·北京房山·期中）默写。 （1） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）古诗中有不少描写秋天景象的诗句，你能想到的连续两句是： ① ， ② 。 （3）《〈论语〉十二章》在学习方面给我们很多启发，请根据提示完成下面表格。 学习之道 课文原句 读书与思考要有机结合 ① ， ② 。 学习兴趣很重要 ③ ， ④ 。 要珍惜时间 逝者如斯夫， ⑤ 。 13．（24-25七年级上·北京朝阳·期中）默写 （1）乡书何处达？ 。（《次北固山下》） （2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》） （3）东临碣石，以观沧海。 ， 。（《观沧海》） （4）正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》） （5）《<论语>十二章》中，孔子在学习和做人方面的教诲对我们当代人都有很大启发。如“ ， ”一章就强调了兴趣对学习的重要性。 14．（24-25·七上·山东烟台·期中）语境默写 （1）古人常借自然之景抒发内心之情。王湾行舟江上，见①“ ， ”（《次北固山下》）之景，引发了对新旧交替的人生思索；李白听闻好友王昌龄被贬，在诗中以②“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇妙想象，遥寄对友人的牵挂；马致远羁旅天涯，目睹萧瑟的秋景，不禁发出③“ ， ”（《天净沙·秋思》）的喟叹；唐代诗人李益在《夜上受降城闻笛》中也借“不知何处吹芦管，④ ”来表达深深的思乡之情； （2）细心的我们不难发现，在诵读的古代优秀诗文中，有一些带有否定词的诗句，而且这些否定词古今意义变化不大。 如岑参在《行军九日思长安故园》中用⑤“ ， ”感叹想登高却无人送酒的惆怅、凄凉；否定词也有增加情感的作用，如李白吟诵⑥“ ，思君不见下渝州”（《峨眉山月歌》）离友人愈远，就愈加想念。当否定词与反问句连用，那么情感愈加强烈，如《论语》⑦“ ， ？”告诉我们学习之后要按时温习是快乐学习的方法。 15．（24-25·七上·河南平顶山·期中）漫步诗词文苑，感受四季情感。七年级（1）班的同学围绕主题“魅力四季”开展语文活动。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。 风花水月，为我们描绘了或清新，或凄美，或伤感的意境。春风里“带来些新翻的泥土的气息，① ，还有各种花的香”（《春》），是朱自清带给我们嗅觉上的清新之感；秋风中②“ ，洪波涌起”（《观沧海》），曹操让我们感受到了大海的惊人力量和宏伟气象；秋夜行船，③“ ， ”（《峨眉山月歌》）是李白描绘的清江月影美景；柳絮纷飞，④“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白营造的凄凉悲惋氛围；⑤“ ， ”（《江南逢李龟年》）却寓含着杜甫个人身世之悲和时代落幕的感慨。 16．（24-25·七上·四川泸州·期中）根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）不知何处吹芦管， 。李益《夜上受降城闻笛》 （2） ，崔九堂前几度闻。杜甫《江南逢李龟年》 （3）《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物交替之时的哲理（或富有新事物必然寓于旧事物中的哲理），这两句诗是：“ ， 。” （4）曹操在《观沧海》中以“ ， ”两句，写作者登高远眺，举目所及只见一望无垠的大海波翻浪涌，海中的岛屿高高矗立。 17．（24-25·七上·广西河池·期中）根据提示，在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。 古诗中的地名总惹无限情思。“夜发清溪向三峡，① ”，地点转换中相思暗生；“②杨花落尽子规啼， ”隐含诗人满腹的担忧；“③ ，崔九堂前几度闻”，同样的地方却有物是人非的感伤；“④ ，⑤ ”，李益《夜上受降城闻笛》的大漠无边，月华冷冽，蕴含无限清愁；“⑥ ，⑦ ”马致远一曲《天净沙》让“天涯”成为游子心中无限忧伤的远方；而“⑧ ，无人送酒来”流露出岑参的无可奈何的情绪。 18．（24-25·七上·广东清远·期中）默写古诗文。 （1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”（《〈论语〉十二章》） （2）日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （3） ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） （4）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （5） ， 。正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （6）在特定情境中，我国历代文人善于借用典故或景物来表达复杂的情感。例如，马致远《天净沙·秋思》中，“ ，小桥流水人家， ”以清冷、苍凉的深秋景物，营造凄凉悲苦的意境；李益《夜上受降城闻笛》中，“ ， ”在幽怨的笛声中唤醒了征人的思乡情绪。 19．（24-25·七上·广东深圳·期中）请根据表格提示，写出下列经典句子。 潮涨水满，顺风行船。 ①潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） 花落春去，美好难留。 ② ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 故园秋菊，遥寄哀思。 ③遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 浩瀚海洋，吞吐宇宙。 ④ ，若出其里。（曹操《观沧海》） 好友远谪，杜鹃哀鸣。 ⑤ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 青山吐月，映入清江。 ⑥峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） 大漠苍茫，笛声悠扬。 ⑦ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 瑟瑟秋风，辽阔壮美。 ⑧秋风萧瑟， 。（《观沧海》曹操） 20．（24-25·七上·山东德州·期中）临近期中考试，某同学对七上古诗文进行了整理，请你帮他完成摘抄本。 策略 诗句 收获 ◎看标题 （1）遥怜故园菊， 。——岑参《行军九日思长安故园》 （2） ，崔九堂前几度闻。——杜甫《江南逢李龟年》 标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 ◎抓意象 （3） ，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城闻笛》 （4）乡书何处达， 。——王湾《次北固山下》 古人常借助意象“月”和“雁”来表达思乡之情。 ◎明手法 （5） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙•秋思》 对比衬托，抒发离人愁思。 日月之行，若出其中；（6） ，若出其里。——曹操《观沧海》 虚实结合，彰显博大胸襟。 ▶总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“（7） ，（8） 。”只有学思结合，才能求得真知。 21．（24-25·七上·江苏宿迁·期中）请帮小语完成“以诗会友”阅读会开场白部分，在空格处填写正确的古诗文。 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1） ”的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2） ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有情，你也可以随着王湾，体会在《次北固山下》中想要向家人传递一封珍贵的家书来传达思念之情“（3） ，（4） ”。诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（5） ，（6） ”（《次北固山下》），一切都充满希望。读《<论语〉十二章》中的“（7） ，（8） ”，我们知道了想要有所作为，成就不一样的自己，就要坚守信念，矢志不渝。 22．（24-25·七上·黑龙江哈尔滨·期中）将下列诗句补充完整 书籍是人类进步的阶梯，诗词是传承古今的歌唱。在中国古诗文流传至今，传承的绝不仅仅只是诗词和文字，还有当中所蕴含的精神内涵。看杨花落尽，听子规啼鸣，我们从“我寄愁心与明月，（1） ”中感受到李白与友人的深情厚谊。瑟瑟秋风，荒凉古道，尽显凄凉，我们从“夕阳西下，（2） ”中看到游子飘零天涯的凄苦愁楚。战火纷飞，断墙残壁，我们从“（3） ，应傍战场开”中听到诗人对和平的渴望。而故乡是中国人心中不变的坐标，我们从“（4） ，一夜征人尽望乡”中体会到古人蕴藉悠长的思乡之情。 中国经典体现的深邃思想和无穷智慧，亦为我辈青年焕发出更为主动的精神力量，提供了行之有效的方法。恰如《论语》中的“（5） ，（6） ”指出学思辩证结合的重要性，传统文化的思想之光至今仍指引着我们一路前行。 23．（24-25·七上·新疆·期中）古诗文名句默写。 （1） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （2）回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （4） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）《论语》中论述君子对待富贵的正确态度的句子是“ ， ”。 （6）在我国古典诗歌中，诗人们常用落日来抒写思念之情或离别之苦，如马致远《天净沙·秋思》中的“ ， 。” 24．（24-25·七上·安徽亳州·期中）写景的诗文中，有很多跟风有关的句子。 曹操的《观沧海》中“① ② ”，风助水势，展现了大海的惊人力量；王湾的《次北固山下》中“③ ，④ ”，风助船行，景象开阔；③贺知章在《咏柳》中写道“⑤ ， ⑥ ”，用比喻手法刻画了春天的美好和大自然的工巧，把春风孕育万物形象地表现出来了。诗人们从来不局限于时间和地点，随心随性而发，便是佳作。李白夜发清溪，欣赏了“⑦ ，⑧ ”的宁静之美（《峨眉山月歌》）；⑤杜甫在江南重逢了李龟年，写下了“⑨ ，⑩ ”流露出深沉的悲哀与感慨。 25．（24-25·七上·安徽蚌埠·期中）默写。 （1）一年四季、各有其美，在古诗词中寻找四季，唯美了时光，惊艳了岁月。王湾《次北固山下》中的“ ， ”，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中的“ 、 ”，选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛；曹操在《观沧海》中的“ ， ”，描绘出深秋时节秋风吹起，大海波浪翻涌的壮观景象。 （2）旅途中的诗人往往会触景生情，浮想联翩。在《峨眉山月歌》中，李白深感行船之快，低吟“ ， ”，抒发对友人的思念之情；在《江南逢李龟年》中，杜甫于暮春时节和故人相逢，不禁联想起身世之悲，吟唱“ ， ”，慨叹繁华时代的落幕。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 名句名篇默写 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 ●命题来源 1.《观沧海》（曹操） 2.《次北固山下》（王湾） 3.《闻王昌龄左迁遥有此寄》（李白） 4.《天净沙·秋思》（马致远） 5.《咏雪》 6.《陈太丘与友期行》 7.《论语》十二章 8.《峨眉山月歌》（李白） 9.《江南逢李龟年》（杜甫） 10.《行军九日思长安故园》（岑参） 11.《夜上受降城闻笛》（李益） ●答题技巧 （一）记忆型默写 1.古诗文默写，除在默写中不能有错字、漏字或添字外，还必须注意一些解答技巧。 （1）认真读题，只读前一半就答或只看横线后一半就写都是大忌。 （2）抓关键词，即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。 （3）做到“三看”，即看横线、看标点、看括号。题干中一条横线一般只填写一句诗，横线之间的标点尤其不能忽略，括号里的限制语更要重视。 2.名句默写注意事项。 （1）注意生僻难写的字。如：“水何澹澹，山岛竦峙。”句中的“澹”“竦”极易误写。 （2）注意同音异义词。如：“此中有真意，欲辨已忘言。”句中的“辨”易误写成“辩”。 （3）注意同义异形词。如：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”句中的“曾”易写成“层”。 （4）句中语序不可乱。如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。 （5）书写通假要忘“本”。如：《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中“知”不要写成“智”。 （6）相同词牌要当心。如：以《浣溪沙》为词牌名的有晏殊和苏轼的词，其中的名句分别有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车”。 （二）理解型默写 解答理解型默写题，首先要认真地看清题目的要求，确定是填写哪位作家的哪篇作品。然后进一步缩小范围，抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，明确填写何种类型的诗句。最后筛选最佳诗句填空，注意检查题目中的关键字眼与诗句是否照应。 理解型默写题，侧重考查对古诗文内涵、表现手法、情感、意境等方面的知识，题干给出相关提示的同时，要求我们按提示填写相应的诗文名句。 （三）情景型默写 情境型默写难度稍大。一方面，要把握指定古诗文所反映的主题、作者表达的思想感情；另一方面，还要准确地找出哪些诗句最符合所设置的情境。解答时要审清题意，根据情境的要求默写出正确的诗句，答题的要领在于对情境的把握，切忌答非所问。 （四）开放型默写 这类题目往往没有限定篇目，答案也不是唯一的，具有很大的开放性。平时要多积累一些课内外的诗词名句，并注意按主题归纳和比较。如按“塞外风情”“亲情友情”“忧国忧民”“政治抱负”等主题进行归类，这样默写时才能游刃有余。 1．（24-25七年级上·北京西城·期中）默写。 （1）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》） （2）子曰：“知之者不如好之者， 。（《论语》） （3）三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（《论语》） （4）在《论语》中阐明学与思关系的句子是：① ，② 。 （5）《<论语>十二章》中，与“百川东到海，何时复西归”所含哲理相同的两句是：① ，② 。 （6）春天，为好友王昌龄被贬而担心的李白写下“① ”，这种春景渲染出一片凄凉伤感的气氛；春潮上涨，与江岸齐平，春风和顺，面对此景，停驻在北固山下的诗人王湾写下“② ，③ ”。 【答案】博学而笃志 好之者不如乐之者 择其善者而从之 学而不思则罔 思而不学则殆 逝者如斯夫 不舍昼夜 杨花落尽子规啼 潮平两岸阔 风正一帆悬 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“博、笃、罔、殆、悬”等字容易写错。 2．（24-25七年级上·北京东城·期中）默写填空。 （1） ，山岛竦峙。（《观沧海》） （2） ，闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （3） ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （4）子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语·为政》） （5）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。” （6）思乡是文学作品中永恒的主题，古代诗人常常借助意象表达这种情感。请写出两句你积累的古诗词中表达思乡之情的两句 ， 。（本试卷中已经出现的诗句除外） 【答案】水何澹澹 杨花落尽子规啼 枯藤老树昏鸦 学而不思则罔 博学而笃志 夕阳西下 断肠人在天涯 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、啼、藤、鸦、罔、博、笃、涯”等字词容易写错。 （6）本题考查古诗词积累。按照题干要求，选取表达思乡之情的连续两句诗词作答即可。 示例：乡书何处达？归雁洛阳边。 举头望明月，低头思故乡。 3．（24-25七年级上·北京西城·期中）古诗文默写。 ①杨花落尽子规啼， 。 ②乡书何处达， 。 ③ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ④六十而耳顺，七十而从心所欲， 。 ⑤ ，切问而近思，仁在其中矣。 ⑥不知何处吹芦管， 。 【答案】闻道龙标过五溪 归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 不逾矩 博学而笃志 一夜征人尽望乡 【解析】本题考查本题考查名篇名句的默写能力。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“溪、雁、藤、鸦、逾、矩、笃、征”等字的正确书写。 4．（24-25七年级上·北京东城·期中）默写。 （1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （4）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。”（《＜论语＞十二章》） （7）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《＜论语＞十二章》） （8）班会课上，老师用“ ， ”来阐述“学”和“思”的辩证关系，勉励同学们勤学善思。（《＜论语＞十二章》） 【答案】随君直到夜郎西 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 思君不见下渝州 一夜征人尽望乡 择其善者而从之 逝者如斯夫 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：帆、悬、藤、鸦、渝、择、逝、罔、殆。 5．（24-25七年级上·北京西城·期中）默写 （1）乡书何处达？ 。（《次北固山下》） （2）《〈论语〉十二章》中孔子面对东流逝水，感叹时光匆匆、往者不可复追的句子是： ， 。 （3） ， ，仁在其中矣。（《论语·子张》） （4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”两句运用想象，表达了对友人的深切同情与关怀。 【答案】归雁洛阳边 逝者如斯夫 不舍昼夜 博学而笃志 切问而近思 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、逝、斯、昼、博、笃、随、郎”等字词容易写错。 6．（24-25七年级上·北京昌平·期中）默写。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）《论语》中说：“ ， 。”这两句阐明了学习和思考是相辅相成的关系。 （4）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，古诗中有很多描写四季景色的诗句。请从自己积累的这类诗中选择两句，你选择的是“ ， ”。（本试卷中出现的诗句除外） 【答案】山岛竦峙 枯藤老树昏鸦 学而不思则罔 思而不学则殆 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：竦、峙、藤、昏、鸦、罔、殆。 第（4）题描写出描写四季景色的诗句，如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 7．（24-25七年级上·北京朝阳·期中）默写。 （1） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） （2）《<论语>十二章》中体现了学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。（《<论语>十二章》） （3） “伤春悲秋”是古代诗歌常见主题。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借“ ”的暮春之景，渲染了悲凉感伤的氛围；《天净沙·秋思》中，马致远借“ ”的深秋之景，渲染了孤寂凄凉的氛围；请你也写出一句含有“春”或“秋”字的诗句： 。 【答案】回乐烽前沙似雪 学而不思则罔 思而不学则殆 杨花落尽子规啼 枯藤老树昏鸦（古道西风瘦马） 示例：春眠不觉晓/自古逢秋悲寂寥/塞下秋来风景异/窗含西岭千秋雪/春花秋月何时了/树树皆秋色，山山唯落晖 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、殆、藤”等字词容易写错。 第六空：万紫千红总是春/当春乃发生/春来江水绿如蓝/巴山夜雨涨秋池/银烛秋光冷画屏/湖光秋月两相和 8．（24-25七年级上·北京海淀·期中）默写。 （1）日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》） （2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）雨是大自然的精灵，牵动诗人的情思，也滋养了我们的心灵。请写出带有“雨”字的一句古诗： 。（本试卷出现的诗句除外） 【答案】星汉灿烂 若出其里 风正一帆悬 杨花落尽子规啼 遥怜故园菊 示例一：好雨知时节    示例二：天街小雨润如酥 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“灿烂、悬、啼、遥、菊”等字词容易写错。 第（5）小题写出带有“雨”字的一句古诗即可。示例一：夜来风雨声；示例二：空山新雨后。 9．（24-25七年级上·北京大兴·期中）默写。 （1）星汉灿烂， 。（曹操《观沧海》） （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （4）六年小学时光匆匆而逝，有同学不禁发问：时间都去哪了？此时，你不由得想起孔子在河边的感叹：“ ， 。” 【答案】若出其里 海日生残夜 小桥流水人家 逝者如斯夫 不舍昼夜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、逝”等字词容易写错。 10．（24-25七年级上·北京西城·期中）默写 （1） ，以观沧海。 ， 。树木丛生，百草丰茂。 ， 。（《观沧海》） （2） ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 ， ， 。（《春》） 【答案】东临碣石 水何澹澹 山岛竦峙 秋风萧瑟 洪波涌起 杨花落尽子规啼 随君直到夜郎西 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 【解析】本题考查名篇背诵。注意：碣、澹澹、竦峙、萧瑟、郎、朗润。 11．（24-25七年级上·北京西城·期中）默写填空 ①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③ ，切问而近思。（《论语·子张》） ④有人说：“阅读可以打破时空的限制，让不同时代的人对话。”有同学据此设计了“对话鲁迅”展区，请补全文段。 面对《五猖会》中的小鲁迅痛苦地背自己不懂、不喜欢也根本不引以为乐的古文时，也许孔子会感叹“ ， ”，并劝其父多培养孩子的学习兴趣；面对大鲁迅在日本看到“日暮里”三个字，联想到落日而想家时，也许马致远会吟诵出“ ， ”。 【答案】山岛竦峙 随君直到夜郎西 博学而笃志 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 夕阳西下 断肠人在天涯 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、夜郎、笃、涯”等字词容易写错。 12．（24-25七年级上·北京房山·期中）默写。 （1） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）古诗中有不少描写秋天景象的诗句，你能想到的连续两句是： ① ， ② 。 （3）《〈论语〉十二章》在学习方面给我们很多启发，请根据提示完成下面表格。 学习之道 课文原句 读书与思考要有机结合 ① ， ② 。 学习兴趣很重要 ③ ， ④ 。 要珍惜时间 逝者如斯夫， ⑤ 。 【答案】海日生残夜 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家//古道西风瘦马 学而不思则罔 思而不学则殆 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 不舍昼夜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、罔、殆”等字词容易写错。 古诗中描写秋天景象的诗句，如，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。秋风萧瑟，洪波涌起。 13．（24-25七年级上·北京朝阳·期中）默写 （1）乡书何处达？ 。（《次北固山下》） （2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》） （3）东临碣石，以观沧海。 ， 。（《观沧海》） （4）正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》） （5）《<论语>十二章》中，孔子在学习和做人方面的教诲对我们当代人都有很大启发。如“ ， ”一章就强调了兴趣对学习的重要性。 【答案】归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 水何澹澹 山岛竦峙 落花时节又逢君 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、藤、澹澹、竦峙”等字词容易写错。 14．（24-25·七上·山东烟台·期中）语境默写 （1）古人常借自然之景抒发内心之情。王湾行舟江上，见①“ ， ”（《次北固山下》）之景，引发了对新旧交替的人生思索；李白听闻好友王昌龄被贬，在诗中以②“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇妙想象，遥寄对友人的牵挂；马致远羁旅天涯，目睹萧瑟的秋景，不禁发出③“ ， ”（《天净沙·秋思》）的喟叹；唐代诗人李益在《夜上受降城闻笛》中也借“不知何处吹芦管，④ ”来表达深深的思乡之情； （2）细心的我们不难发现，在诵读的古代优秀诗文中，有一些带有否定词的诗句，而且这些否定词古今意义变化不大。 如岑参在《行军九日思长安故园》中用⑤“ ， ”感叹想登高却无人送酒的惆怅、凄凉；否定词也有增加情感的作用，如李白吟诵⑥“ ，思君不见下渝州”（《峨眉山月歌》）离友人愈远，就愈加想念。当否定词与反问句连用，那么情感愈加强烈，如《论语》⑦“ ， ？”告诉我们学习之后要按时温习是快乐学习的方法。 【答案】海日生残夜 江春入旧年 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 夕阳西下 断肠人在天涯 一夜征人尽望乡 强欲登高去 无人送酒来 夜发清溪向三峡 学而时习之 不亦乐乎 【解析】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：生、郎、涯、溪。 15．（24-25·七上·河南平顶山·期中）漫步诗词文苑，感受四季情感。七年级（1）班的同学围绕主题“魅力四季”开展语文活动。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。 风花水月，为我们描绘了或清新，或凄美，或伤感的意境。春风里“带来些新翻的泥土的气息，① ，还有各种花的香”（《春》），是朱自清带给我们嗅觉上的清新之感；秋风中②“ ，洪波涌起”（《观沧海》），曹操让我们感受到了大海的惊人力量和宏伟气象；秋夜行船，③“ ， ”（《峨眉山月歌》）是李白描绘的清江月影美景；柳絮纷飞，④“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白营造的凄凉悲惋氛围；⑤“ ， ”（《江南逢李龟年》）却寓含着杜甫个人身世之悲和时代落幕的感慨。 【答案】混着青草味儿 秋风萧瑟 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 正是江南好风景 落花时节又逢君 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“混、萧瑟、峨、羌、落、啼、溪、逢”等字词容易写错。 16．（24-25·七上·四川泸州·期中）根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）不知何处吹芦管， 。李益《夜上受降城闻笛》 （2） ，崔九堂前几度闻。杜甫《江南逢李龟年》 （3）《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物交替之时的哲理（或富有新事物必然寓于旧事物中的哲理），这两句诗是：“ ， 。” （4）曹操在《观沧海》中以“ ， ”两句，写作者登高远眺，举目所及只见一望无垠的大海波翻浪涌，海中的岛屿高高矗立。 【答案】一夜征人尽望乡 岐王宅里寻常见 海日生残夜 江春入旧年 水何澹澹 山岛竦峙 【解析】本题考查名篇背诵，注意：征、岐、生、澹澹、竦峙。 17．（24-25·七上·广西河池·期中）根据提示，在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。 古诗中的地名总惹无限情思。“夜发清溪向三峡，① ”，地点转换中相思暗生；“②杨花落尽子规啼， ”隐含诗人满腹的担忧；“③ ，崔九堂前几度闻”，同样的地方却有物是人非的感伤；“④ ，⑤ ”，李益《夜上受降城闻笛》的大漠无边，月华冷冽，蕴含无限清愁；“⑥ ，⑦ ”马致远一曲《天净沙》让“天涯”成为游子心中无限忧伤的远方；而“⑧ ，无人送酒来”流露出岑参的无可奈何的情绪。 【答案】思君不见下渝州 闻道龙标过五溪 岐王宅里寻常见 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 夕阳西下 断肠人在天涯 强欲登高去 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渝州、溪、岐、烽、夕阳、肠、涯”等字词容易写错。 18．（24-25·七上·广东清远·期中）默写古诗文。 （1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”（《〈论语〉十二章》） （2）日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （3） ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） （4）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （5） ， 。正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （6）在特定情境中，我国历代文人善于借用典故或景物来表达复杂的情感。例如，马致远《天净沙·秋思》中，“ ，小桥流水人家， ”以清冷、苍凉的深秋景物，营造凄凉悲苦的意境；李益《夜上受降城闻笛》中，“ ， ”在幽怨的笛声中唤醒了征人的思乡情绪。 【答案】择其善者而从之 其不善者而改之 星汉灿烂 海日生残夜 江春入旧年 闻道龙标过五溪 岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：善、残、夜、闻、溪、藤、瘦。 19．（24-25·七上·广东深圳·期中）请根据表格提示，写出下列经典句子。 潮涨水满，顺风行船。 ①潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） 花落春去，美好难留。 ② ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 故园秋菊，遥寄哀思。 ③遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 浩瀚海洋，吞吐宇宙。 ④ ，若出其里。（曹操《观沧海》） 好友远谪，杜鹃哀鸣。 ⑤ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 青山吐月，映入清江。 ⑥峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） 大漠苍茫，笛声悠扬。 ⑦ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 瑟瑟秋风，辽阔壮美。 ⑧秋风萧瑟， 。（《观沧海》曹操） 【答案】风正一帆悬 正是江南好风景 应傍战场开 星汉灿烂 杨花落尽子规啼 影入平羌江水流 不知何处吹芦管 洪波涌起 【解析】本题考查名篇背诵。注意：悬、傍、汉、羌、芦、涌。 20．（24-25·七上·山东德州·期中）临近期中考试，某同学对七上古诗文进行了整理，请你帮他完成摘抄本。 策略 诗句 收获 ◎看标题 （1）遥怜故园菊， 。——岑参《行军九日思长安故园》 （2） ，崔九堂前几度闻。——杜甫《江南逢李龟年》 标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 ◎抓意象 （3） ，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城闻笛》 （4）乡书何处达， 。——王湾《次北固山下》 古人常借助意象“月”和“雁”来表达思乡之情。 ◎明手法 （5） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙•秋思》 对比衬托，抒发离人愁思。 日月之行，若出其中；（6） ，若出其里。——曹操《观沧海》 虚实结合，彰显博大胸襟。 ▶总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“（7） ，（8） 。”只有学思结合，才能求得真知。 【答案】应傍战场开 岐王宅里寻常见 回乐烽前沙似雪 归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 星汉灿烂 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：傍、岐、烽、雁、藤、鸦、罔、殆。 21．（24-25·七上·江苏宿迁·期中）请帮小语完成“以诗会友”阅读会开场白部分，在空格处填写正确的古诗文。 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1） ”的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2） ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有情，你也可以随着王湾，体会在《次北固山下》中想要向家人传递一封珍贵的家书来传达思念之情“（3） ，（4） ”。诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（5） ，（6） ”（《次北固山下》），一切都充满希望。读《<论语〉十二章》中的“（7） ，（8） ”，我们知道了想要有所作为，成就不一样的自己，就要坚守信念，矢志不渝。 【答案】山岛竦峙 回乐烽前沙似雪 乡书何处达 归雁洛阳边 海日生残夜 江春入旧年 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：竦、峙、烽、雁、洛、残、帅。 22．（24-25·七上·黑龙江哈尔滨·期中）将下列诗句补充完整 书籍是人类进步的阶梯，诗词是传承古今的歌唱。在中国古诗文流传至今，传承的绝不仅仅只是诗词和文字，还有当中所蕴含的精神内涵。看杨花落尽，听子规啼鸣，我们从“我寄愁心与明月，（1） ”中感受到李白与友人的深情厚谊。瑟瑟秋风，荒凉古道，尽显凄凉，我们从“夕阳西下，（2） ”中看到游子飘零天涯的凄苦愁楚。战火纷飞，断墙残壁，我们从“（3） ，应傍战场开”中听到诗人对和平的渴望。而故乡是中国人心中不变的坐标，我们从“（4） ，一夜征人尽望乡”中体会到古人蕴藉悠长的思乡之情。 中国经典体现的深邃思想和无穷智慧，亦为我辈青年焕发出更为主动的精神力量，提供了行之有效的方法。恰如《论语》中的“（5） ，（6） ”指出学思辩证结合的重要性，传统文化的思想之光至今仍指引着我们一路前行。 【答案】随君直到夜郎西 断肠人在天涯 遥怜故园菊 不知何处吹芦管 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“随、郎、涯、芦管、罔、殆”等字词容易写错。 23．（24-25·七上·新疆·期中）古诗文名句默写。 （1） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （2）回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （4） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）《论语》中论述君子对待富贵的正确态度的句子是“ ， ”。 （6）在我国古典诗歌中，诗人们常用落日来抒写思念之情或离别之苦，如马致远《天净沙·秋思》中的“ ， 。” 【答案】正是江南好风景 受降城外月如霜 山岛竦峙 我寄愁心与明月 不义而富且贵 于我如浮云 夕阳西下 断肠人在天涯 【解析】本题考查名篇背诵。注意：降、竦峙、愁、肠、涯。 24．（24-25·七上·安徽亳州·期中）写景的诗文中，有很多跟风有关的句子。 曹操的《观沧海》中“① ② ”，风助水势，展现了大海的惊人力量；王湾的《次北固山下》中“③ ，④ ”，风助船行，景象开阔；③贺知章在《咏柳》中写道“⑤ ， ⑥ ”，用比喻手法刻画了春天的美好和大自然的工巧，把春风孕育万物形象地表现出来了。诗人们从来不局限于时间和地点，随心随性而发，便是佳作。李白夜发清溪，欣赏了“⑦ ，⑧ ”的宁静之美（《峨眉山月歌》）；⑤杜甫在江南重逢了李龟年，写下了“⑨ ，⑩ ”流露出深沉的悲哀与感慨。 【答案】秋风萧瑟 洪波涌起 潮平两岸阔 风正一帆悬 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 正是江南好风景 落花时节又逢君 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：萧、瑟、涌、潮、阔、悬、裁、剪、峨、眉、羌、逢。 25．（24-25·七上·安徽蚌埠·期中）默写。 （1）一年四季、各有其美，在古诗词中寻找四季，唯美了时光，惊艳了岁月。王湾《次北固山下》中的“ ， ”，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中的“ 、 ”，选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛；曹操在《观沧海》中的“ ， ”，描绘出深秋时节秋风吹起，大海波浪翻涌的壮观景象。 （2）旅途中的诗人往往会触景生情，浮想联翩。在《峨眉山月歌》中，李白深感行船之快，低吟“ ， ”，抒发对友人的思念之情；在《江南逢李龟年》中，杜甫于暮春时节和故人相逢，不禁联想起身世之悲，吟唱“ ， ”，慨叹繁华时代的落幕。 【答案】潮平两岸阔 风正一帆悬 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 秋风萧瑟 洪波涌起 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 正是江南好风景 落花时节又逢君 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、溪、萧、渝”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $