专项07：诗歌阅读（期中阅读与写作专项集训）九年级语文上学期（统编版）

专项07：诗歌阅读 一、课内诗歌阅读 （24-25九年级上·广西南宁·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1．下列对这首诗的分析，不正确的一项是（   ） A．一二句营造了欢乐的宴饮气氛，三四句急转直下，写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 B．七、八句用姜尚、伊尹的典故，表达了诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望、向往。 C．“行路难，行路难”节奏短促，反复咏叹，表现诗人在人生道路上徘徊低沉的心境。 D．在这首诗中，诗人情感激荡起伏，有理想破灭，有梦想起航，有永不言败的豪情。 2．李白的诗歌大胆夸张、想象奇特，请你结合诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”作简要分析。 【答案】 1．B 2．示例一：这两句诗运用夸张的手法，“塞”“满”两个字夸大了诗人在人生道路（仕途）上遇到的艰难险阻，表达了诗人难以实现理想（壮志难酬/仕途不顺）的苦闷和慨叹。 示例二：这两句诗运用想象的手法，将实现人生理想、政治抱负的过程想象为“渡黄河”“登太行”，充满艰难险阻，表达了作者难以实现理想（壮志难酬/仕途不顺）的苦闷和慨叹。 【导语】这首诗通过激昂与低沉交织的情感表达了诗人面对人生困境的复杂心情，运用夸张的景物刻画表现出内心的迷茫与困顿，最终以豪情满怀的乐观精神期待未来，传递“长风破浪会有时”的坚定信念。 1．本题考查诗歌内容理解和辨析。B.有误，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”句意是：想当年姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹梦见乘船经过太阳旁边，受聘在商汤身边。诗句中运用了姜尚垂钓和伊尹梦日的典故，写出诗人相信自己也会像他们那样遇到明主，从而实现理想，表明诗人渴望得到朝廷重新任用，报效国家的理想。并不是表达了“诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望、向往”；故选B。 2．本题考查诗句赏析。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。可从夸张或想象的角度进行赏析：这两句诗紧承前句中的“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有夸张与比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。从中可以看出作者仕途的艰难，表现作者无法实现理想的苦闷和慨叹。 3．（24-25九年级上·山东临沂·期中）阅读下面诗词，完成各题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）下列对这首诗歌的理解和分析正确的一项是（   ） A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”运用夸张的修辞手法，用“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造欢乐的氛围，写出了酒宴的丰盛，体现了诗人愉悦的心情和浪漫主义诗风。 B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所用的修辞手法与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”相同，都表达了诗人希望得到赏识，施展自己才华和抱负的愿望。 C．“将登太行雪满山”中的“雪”暗示了前进道路上的障碍、坎坷，表达了诗人彷徨、迷茫的心情，和“雪拥蓝关马不前”中的“雪”表达的意思相近。 D．这首诗中，作者的感情变化是“失望苦闷——抱有希望——充满自信——失望苦闷”，表现作者的感情波澜起伏，极其矛盾。 （2）朗读这首诗时，小文同学建议“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中“破”“挂”二字可以重读，请你谈谈这样朗读的理由。 【答案】（1）C （2）“破”的意思是冲开，“挂”的意思是挂起。这两个字富有动感，充满气势。重读“破”“挂”更能表现出李白的雄心壮志和对理想的执着追求。面对坎坷命运时，他相信总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸。（意思相近即可） 【导语】这首诗通过描绘诗人面对人生困境时的迷茫与奋发图强的精神历程，表现了李白不屈不挠、充满信心的积极人生观。诗中“金樽清酒”与“长风破浪”的对比，充分展现了诗人内心的矛盾与向往，最终以豪迈之句表达对未来的坚定信念。 【解析】（1）本题考查理解诗意。A.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张的手法极力夸耀美味佳肴的昂贵，宴饮场面的豪华盛大，极力渲染宴会的欢乐。以乐景衬哀请，衬托出诗人内心的悲苦、忧愁。“体现了诗人愉悦的心情”错误；B.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达的是对故友的怀念和物是人非的感慨，不是“希望得到赏识，施展自己才华和抱负的愿望”；D.“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写诗人从失望苦闷到最终表现出对未来的乐观和自信。作者的感情变化是：失望苦闷——抱有希望——失望苦闷——充满自信；故选C。 （2）本题考查炼字。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”句意：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。重读的原因是：“破”的意思是冲开，富有动感，代表了勇往直前的决心和勇气，表明诗人乐观积极的人生态度。“挂”的意思是挂起，表明了诗人努力向上，永不屈服的精神。借宗悫的故事，表明诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸的壮志未减。“破”“挂”两个动词富有表现力，充满力量，充分表达了诗人的乐观主义精神。 （24-25九年级上·河南平顶山·期中）阅读下面古诗，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 4．请选出理解有误的一项（   ）   A．题目中“酬”是以诗相答的意思。作者在酒宴上收到白居易的赠诗《醉赠刘二十八使君》，遂作此诗答谢。 B．首联中“二十三年”写出了白居易被贬时间之长，表达了作者对白居易屡遭贬谪、怀才不遇的深切同情。 C．颔联借用典故，借“闻笛赋”表达对友人的思念，借“烂柯人”抒发诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D．颈联和尾联都表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。后人常用颈联说明新事物必将取代旧事物的道理。 5．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】 4．B 5．既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，又表现了作者的坚定信念和乐观精神。 【分析】刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》以饱含深情的文字回应白居易，在表达对贬谪生活的凄凉感慨的同时，渗透出对时间流逝与人事变迁的感叹。诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”寄寓了他积极乐观的人生态度，显示了诗人坚韧而向上的精神力量。 4．本题考查理解分析诗句内容。 B.首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”中的“二十三年”并非指白居易被贬的时间，而是指作者刘禹锡自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉之地的时间。这句诗表达的是作者对自己长时间被贬、身世飘零的感慨，而非对白居易的同情；故选B。 5．本题考查情感分析。 诗的首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗人用“凄凉地”“弃置身”直接抒发了自己被贬谪至偏远之地长达二十三年的痛苦与愤懑。在巴山楚水这样荒凉的地方度过漫长岁月，其内心的压抑和对不公遭遇的不满溢于言表；颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，通过运用典故，进一步强化了这种沧桑感和对旧时光、旧友的怀念，同时也透露出人事全非的惆怅。然而颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以“沉舟”“病树”自比，虽历经挫折，但在千帆竞发、万木争春的景象中展现出一种豁达。他意识到新事物必将取代旧事物，这其中蕴含着对未来的希望和坚定信念；尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，则在酬谢友人的同时，表明自己要借酒振作，体现出乐观向上的精神。整首诗将心酸愤懑与乐观豁达交织，情感丰富而深沉。 （24-25九年级上·河南濮阳·期中）阅读下面一首诗，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（    ） A．题目表示这首诗是诗人写给白居易的回赠之作。 B．第一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地之偏，贬谪时间之久。 C．第三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情；“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D．“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 7．品析首联中“凄凉地”“弃置身”的表达效果。 【答案】 6．B 7．①“凄凉地”一语双关，既指诗人被贬的“巴山楚水”，荒凉僻远，还表现了诗人被贬的心酸。②“弃置身”，弃置是被抛弃、被放逐的意思，指遭受贬谪的诗人自己，饱含诗人无罪被贬的愤懑。 【导语】这首诗作是刘禹锡在受到贬谪重返扬州时，回应白居易的赠诗之作。首联通过地名和时间，揭示贬谪生活的艰辛与孤独。颔联以典故表达回归后的感慨，曾经的时间与现实的变化形成对比，感叹人事渺茫。颈联以生动的比喻表露乐观与重生的信念，展示岁月流逝中的积极态度。尾联以友情和美酒寄托对未来的希望，全诗情感深厚，自然流畅，既有对人生变化的淡泊接受，又有不屈的乐观精神。 6．本题考查对诗歌内容的理解。B．一二句没有点明酬答题意。尾联意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。此句点明了酬答白居易的题意，表现了诗人勇于重新投入生活的豪放气魄和乐观积极的精神，后人常用此句彰显坚韧不拔的品格，以及好友之间在困境中的相互勉励之情。故选B。 7．本题考查词句赏析。首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意为：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。“凄凉地”有双关义。既指诗人被贬之地“巴山楚水”荒凉偏僻。联系作者被贬的写作背景可知，“凄凉”还表现了作者因为被贬而产生的心酸抑郁之情。“弃置”有被抛弃、被闲置的意思。这是诗人自指，自己被朝廷抛弃、放弃、闲置，贬到荒凉之地。因此“凄凉地”“弃置身”饱含着诗人无罪被贬的愤懑和长期谪居的困苦。 （24-25九年级上·广西南宁·期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8．下列对此诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．词的小序点明作词时间，“子由”指苏辙，他们已有七年未见，所以苏轼对月怀念兄弟。 B．上阕由问句开启，既表达自己对宇宙和人生的疑惑，也委婉表达词人对明月的不满之情。 C．下阕写月光的移动和月下的不眠之人，心情也由郁结到舒畅，最后表达对天下人的祝福。 D．词中天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪是矛盾的。 9．词中作者“问天”“问月”，其实是在问自己。请结合具体语句分析苏轼的人生态度，试举出中国文学史上拥有与苏轼一样人生态度的人物，并简单阐释理由。 【答案】 8．B 9．示例一：“我欲乘风归去……何似在人间。”表现词人对人间生活的热爱。例如陶渊明，他选择归隐田园，超然脱俗。 示例二：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表现词人能自我开解，豁达的胸怀。例如王安石，他忧国忧民，拥有广阔胸襟。 示例三：“但愿人长久，千里共婵娟。”表达了词人旷达开阔的心胸、乐观的情怀。例如刘禹锡，他阅尽沧桑，却积极乐观。 【导语】苏轼的《水调歌头》在中秋之际，通过对月亮的描写，表达了对人生的哲学思考和对亲友的思念。上阕抒发对天上宫阙的幻想与不确定，下阕则表现人间情感的复杂，最后以人们皆盼长久、共赏美好收尾，体现了积极达观的人生态度。 8．本题考查诗歌内容理解辨析。B.有误，上阕“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”，这是词人把酒问月，体现了对宇宙和人生的思考，充满了浪漫主义色彩；“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，这里的“恐”字说明词人想去月宫但又担心受不了那里的寒冷，并不是对明月的不满。词人对明月更多的是一种向往和探究的情感；故选B。 9．本题考查情感理解及文学常识。苏轼在词中借问天问月抒发内心复杂情思，展现多元人生态度。如“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”，起初向往月宫仙境，可一转念又眷恋人间烟火，体现出虽历经仕途坎坷，却依然挚爱生活本真，不逃避现实的态度；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，直面人生聚散无常、世事难圆满，不纠结于困境，主动释怀，尽显豁达超脱；“但愿人长久，千里共婵娟”，在与亲人分离时，把思念化为美好祝愿，胸怀宽广，不拘泥于一己之悲，着眼天下离人，彰显乐观旷达。 示例一：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”，这大胆的问询，流露出苏轼对宇宙奥秘的好奇与探索欲，不惧未知，随性洒脱。李白一生仗剑天涯，豪情满怀，对天地万物皆有探索热情，行事不拘小节，诗歌风格奔放自由，同样有着潇洒不羁、直面未知的人生姿态。 示例二：“不应有恨，何事长向别时圆”，词人在埋怨月的同时又迅速自我劝解，既有离人愁绪，又能快速超脱。恰似柳宗元，被贬永州后，虽有孤寂落寞，但仍能在山水间找寻慰藉，于困境中平衡心态，不被哀伤完全吞噬，在自然中疗愈自我，保持对生活的期许。 （24-25九年级上·云南曲靖·期中）阅读下面宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 10．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上阕中的“欲”和“恐”二字表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地表达词人留恋人世、热爱生活的思想感情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”运用拟人的修辞手法，表达了词人对月亮的怨怼之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 11．本词和杜甫的《月夜忆舍弟》都借“月”这一意象表达了对手足的思念之情，请分析作者在表达情感方面的不同之处。 【答案】 10．C 11．本词还表现出了作者热爱生活与积极向上的乐观精神；《月夜忆舍弟》还表达了作者的忧国忧民之情。（大意正确即可） 【导语】这首词通过对月亮的描写，表达了对天上人间的思索与人生无常的感慨。词中感情起伏，婉转动人，既有对理想境界的向往，又有对现实的眷恋，最终归于对人世间永恒幸福的美好祝愿，展现了苏轼旷达乐观的处世态度。 10．本题考查内容理解。C.“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，词人不是真的怨怼月亮。这句词的意思是明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？词人是借对月亮的发问，来表达自己对亲人的思念和不能团聚的遗憾，而不是真的在责怪月亮；故选C。 11．本题考查情感主旨。在《水调歌头》中，苏轼开篇对月发问“明月几时有？把酒问青天”，接着在“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”中，虽有对天上宫阙的遐想，但最终还是觉得人间美好。下阕在“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”处，面对与弟弟的分离，能以豁达的心态看待，最后“但愿人长久，千里共婵娟”，借月表达对弟弟的思念同时，也有一种积极向上的乐观精神，在不能相聚的情况下，希望彼此都能长久安康，共享明月，体现出热爱生活的态度。 杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”，通过描写白露时节的月亮，突出故乡的月亮更明亮，以此寄托对弟弟们的思念。诗中“有弟皆分散，无家问死生”写出兄弟离散的现状。而“寄书长不达，况乃未休兵”则把思念之情放在战乱的背景下，因为战争，书信难以送达，体现出对国家战乱的担忧，在思念手足的同时，充满忧国忧民的深沉情感。 阅读下面古诗，完成下列小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．首联“悲”字，直贯篇末，奠定全诗凄怆忧愤的基调，暗寓刘长卿悲苦命运。 B．颔联通过“秋草”“寒林”“日斜”等景物描写，渲染贾谊宅萧条冷落的景象。 C．诗中的“君”是对屈原和贾谊的尊称，“怜君”一句表达诗人与他们志同道合。 D．这首怀古诗意蕴含蓄，诗人巧妙地把自己的身世境遇同两位先哲联系在一起。 13．颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”表达诗人怎样的情感？简要分析。 【答案】 12．C 13．表达了作者对贾谊和屈原遭遇的同情和自己被贬遭遇的愤懑之情，也包含对统治者的不满。 【解析】 12．本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。C.尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，诗人表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语。“君”既指贾谊，也指诗人自己；“怜君”既是怜人，更是怜己。这两句诗的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为什么要受到这样严厉的惩罚!这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。故C项说法不正确。 13．本题考查对诗句内容和作者感情的理解。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，体会诗人表达的感情。“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”的意思是：汉文帝为何独对你恩疏情薄，湘水无情，流去了多少年光，楚国的屈原哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念自己，西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址，湘江水无意凭吊有谁知情？这两句诗的言外之意是：号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了。这两句诗含蓄地表达了诗人对贾谊和屈原的同情和自己被贬遭遇的愤懑之情，暗含对统治者的不满。 （24-25九年级上·四川内江·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 左迁至蓝关示侄孙湘① 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 14．下列选项中，对这首诗的理解不正确的一项是（   ） A．首联直写获罪被贬的原因，“一封书”奏折，使得“朝奏”而“夕贬”，可见获罪速度之快；“九重天”，可知君心难测；“路八千”，可谓被贬“路程遥远”。 B．颔联直书“除弊事”坦陈诗人心志，他不辞衰老，不惜残年，大有为匡正祛邪、义无反顾的勇气。 C．颈联借“秦岭”“蓝关”之自然景色抒情，情感悲狭，只写到了自己系念亲人之感。 D．尾联照应诗题，沉痛而稳重，用《左传》蹇叔哭师“必死是间，余收尔骨焉”之意，向侄孙从容交代后事，吐露了凄楚难言的悲伤。 15．国学大师钱仲联评价颈联中“横”“拥”二字“下得极有力”，请结合诗句，探究他做如此样评价的原因。 【答案】 14．C 15．横：横陈；拥：阻塞。一横一纵，气象宏大，写出了归路被遮蔽、前路被阻塞的艰苦情景；既写路途艰难，又写仕途险恶，抒发前途渺茫的忧思；当然回望家乡含蓄地表达思亲念家、心系长安的愁苦。 【导语】韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》表达了浓重的悲愤与坚定。他因直谏被贬，内心悲凉，但仍显示出义无反顾的胆识。颈联描绘秦岭雪景，用“横”“拥”展现自然的险峻，也隐喻仕途的艰难；尾联中，诗人对侄孙道别，叮嘱和期望深切。 14．本题考查对诗歌的理解。C.理解不正确。颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的意思是：阴云笼罩秦岭，家乡何在？大雪拥堵蓝关，马也不肯向前。明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。景物描写中显露出英雄失路的悲慨，表达了诗人内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。并非只写了自己系念亲人之感。故选C。 15．本题考查炼字。颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”意思是：阴云笼罩着秦岭，家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。“横”意思是横陈，写出了遮天蔽日大雪阻路的情景，回顾长安，不知“家何在”？“拥”意思是阻塞，写出了前路险艰的情景，严令限期赶到贬所，不奈“马不前”。“云横”“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。这句借景语言情思，诗人忠而获罪，远贬潮阳，抛妻别子而南行，心中是极其伤痛的。 （23-24九年级上·河南漯河·期中）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 商山早行  温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 16．诗歌写晨起早行远离故乡，其中的辛苦是自然的。诗歌是怎样表现早行之苦的？ 17．“槲叶落山路，枳花明驿墙”一句是怎样含蓄表达思乡之情的？ 【答案】 16．一是起行之早，在月亮尚未落下之前就动身，二是天气之寒，寒霜正浓，而人已出行。 17．这一句本是写途中所见之美景，这似乎能安抚离人思乡之苦，但如此美景却挡不住离人对家乡凫雁满塘的怀恋，以乐景衬离乡之苦，思乡之情更显浓烈。 【解析】 16．本题考查分析概括能力。“晨起动征铎”的意思是黎明起床，车马的铃铎已震动。“鸡声茅店月”的意思是雄鸡晨啼，荒村茅店的上空还挂着残月。依据上述两句句意可知，早行之苦是起行之早，在月亮尚未落下之前就动身；“人迹板桥霜”的意思是足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。据此可知，早行之苦是天气之寒，寒霜正浓，而人已出行。 17．本题考查分析概括能力。“鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙”句意是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。依据上述句意可知，这写出早行所见的沿途美景；“晨起动征铎，客行悲故乡”的意思是黎明起床，车马的铃铎已震动。“因思杜陵梦，凫雁满回塘”的意思是因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景；一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里。依据上述句意及其内容可知，这写出离人思乡之苦。所以，这是诗人采用衬托的写法，以乐景衬离乡之苦，更能突出思乡之情。 （24-25九年级上·四川巴中·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 秋兴八首①（其一） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心，寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 注：《秋兴八首》是唐大历元年（公元766年）秋杜甫在夔州时所作的一组七言律诗，本诗是其中第一首。 18．下列对甲、乙两诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．诗歌的标题往往包含了诸多的内容。甲诗的诗题包含了时间“月夜”和事件“忆舍弟”；乙诗则表明诗歌是作者因秋而感发的诗情。 B．“雁”和“菊”是古诗词中常见的意象，融入诗人特定的思想情感。甲诗以雁来代指书信，乙诗则以盛开之菊来暗喻高洁人格。 C．作为现实主义诗人，杜甫这两首诗中通过叙写个人的身世遭遇来表现唐王朝当时的社会状况，体现出他诗歌的“诗史”特点。 D．融情入景是诗歌常用的手法，两首诗都从秋景写起，以秋的萧瑟凄凉来烘托诗人的孤寂悲凉的心情，为全诗奠定了情感基调。 19．这两首诗表达了诗人怎样的共同情怀？请结合诗歌内容加以分析。 【答案】 18．B 19．①漂泊离散之苦：两首诗都是作者漂泊异乡所作，寓含着作者难以归家的惆怅和凄苦。②思乡念亲之情：甲诗颈联和颔联表达对故乡和亲人的思念，乙诗颈联和尾联中“故园心”和做寒衣蕴含着对故乡的思念。③忧国忧民之情：甲诗尾联渴望战乱早日结束，国家早日安定；乙诗颈联表达诗人心念长安，心系国家。 【导语】这两首诗展现了杜甫身处乱世中的深厚乡愁和对故乡亲人的牵挂。《月夜忆舍弟》通过月夜思亲，表达亲人失散和战乱无休的无奈与伤感，而《秋兴八首》则在描绘秋景的萧瑟和诗人孤寂心境的基础上，透显出对故园的绵长思念。这两首诗情景交融，通过自然意象表达内心深刻的孤独与对和平团圆的渴望。 18．本题考查诗歌鉴赏。B.甲诗以雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象，天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂；“雁”并非代指书信。乙诗“丛菊两开他日泪”，表明去年对丛菊掉泪，今年又对丛菊掉泪，“两开”二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，足见羁留夔州心情之凄伤，以盛开之菊抒发了诗人的思乡之情；“乙诗则以盛开之菊来暗喻高洁人格”有误；故选B。 19．本题考查作者情感。诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，面对国家战事不断、满目疮痍，自己却报国无门，身世飘零，只能将这满腔悲愤抒发于诗中；根据甲诗“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明”“有弟皆分散，无家问死生”可知，诗人身处边塞，远离家乡，与亲人离散；可知该诗作是作者漂泊异乡所作，作者有难以归家的惆怅和凄苦；根据乙诗“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”可知，作者远离家乡，思念故乡，内心愁苦，急切制衣御寒；据此概括为“漂泊离散之苦”；两首诗都是作者漂泊异乡所作，寓含着作者难以归家的惆怅和凄苦，蕴含“思乡念亲之情”。 甲诗尾联“寄书长不达，况乃未休兵”可知，战事仍然频繁、激烈，家书都难以传达，表现了诗人渴望战乱早日结束，国家早日安定；根据乙诗“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”可知，作者思念故园，表达诗人心念长安，心系国家的情感；诗人身处异乡尚关注国家命运、目睹国家残破而不能有所为，可见均蕴含“忧国忧民之情”。 二、课外诗歌阅读 20．（24-25九年级上·江西赣州·期中）阅读下面这首词，完成下列各题。 登岳阳楼① [唐]杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚②东南坼③，乾坤④日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 【注释】①本诗是诗人晚年处境艰难、凄苦不堪，年老体衰时，沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，不免感慨万千，写下《登岳阳楼》。②吴楚：指今江苏、浙江、湖南、湖北等一带。③坼（chè）：分裂。④乾坤：指日、月。 （1）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（   ） A．首联叙事，写早闻洞庭盛名，到现在才实现目睹名湖的愿望，表达了初登岳阳楼之喜悦。 B．颔联意境宏丽，描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的阔大。 C．颈联写自己漂泊天涯，前途茫茫，面对洞庭湖的壮阔，更加重了自己的凄凉落寞。 D．尾联“戎马关山北”写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁，长安危急，人民遭难的情景，于是他就禁不住伤心的眼泪纵横了。 （2）这首诗抒发了作者怎样的情感？ 【答案】（1）A （2）作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚景凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。这诗写出了诗人思乡心切，忧国忧民，怀才不遇的心情。 【导语】此诗以登楼起兴，由景入情，由喜转悲。前半极写洞庭壮阔，气势雄浑；后半陡转，抒身世孤苦与家国忧思，沉郁顿挫，情景交融，浑然一体。 【解析】（1）本题考查内容理解。A.意思是：过去就听说过洞庭湖的盛名，今天终于登上了岳阳楼亲眼所见。表面上是叙事，写出了诗人夙愿得偿的喜悦。但结合注释①中诗人“晚年处境艰难、凄苦不堪”的背景，这种喜悦是非常短暂和表面的。登楼所见的壮阔景象，反而更加反衬出他个人的孤苦与国家的动荡，因此“喜悦”并非全诗的主基调，也不是作者想表达的核心情感；故选A。 （2）本题考查诗歌主旨。首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”意思是：过去早就听闻洞庭湖的盛名，如今终于登上了岳阳楼亲眼目睹。“昔”与“今”形成时间对比，既体现诗人夙愿得偿的欣喜，也为后文情感转折铺垫，暗含岁月流逝中人生境遇的变化。首联以叙事起笔，自然引出登楼所见所感，奠定全诗情感基调；¶颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”意思是：洞庭湖水势浩瀚，仿佛将吴楚大地在东南方向分割开来，天地日月都像在湖水中日夜漂浮。此联运用夸张手法，极写洞庭湖的壮阔景象，营造出雄浑磅礴的意境。以宏大之景反衬后文个人的渺小与孤苦，形成强烈反差，让情感表达更具张力；¶颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”意思是：亲朋好友没有一封书信传来，自己年老多病，只能漂泊在孤舟之上。“无一字”写尽与亲友隔绝的孤寂，“老病”“孤舟”点明自身晚年凄惨处境。颈联由景入情，将个人身世的悲凉直白道出，为尾联家国之忧的抒发做了铺垫；¶尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”意思是：北方边关战火纷飞，战乱不断，诗人凭靠在岳阳楼的栏杆上，不禁泪流满面。“戎马”代指战争，特指当时北方的战乱。尾联将个人的孤苦与国家的危难相连，抒发了诗人对国家命运的深切忧虑和对百姓疾苦的同情，彰显出其深沉的家国情怀。 （24-25九年级上·湖北黄石·期中）阅读下面古诗，完成各题。 朝饥示子聿① [宋]陆游 水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。 外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。 生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。 八十到头终强项③，欲将衣钵付吾儿。 【注释】①这首诗是诗人晚年被罢官乡居时写给小儿子子聿的。②茅茨：茅屋。③强项：刚直不屈。 21．结合诗歌首联，分析陆游写作此诗时的生活境况：“小茅茨”表现了 ；“惯”写出了 。 22．颔联中的“方”字值得咀嚼，请说说其妙处。 【答案】 21．居住条件的简陋 忍饥挨饿是生活常态，诗人对此已习以为常 22．“方”是“才是”的意思，强调只有不被外物动摇，才算是真正的做学问，体现出陆游对治学要坚守本心的严格要求与深刻见解。 【导语】这首《朝饥示子聿》展现了陆游晚年清贫自守、耿介不屈的文人风骨。首联以“茅茨”“忍饥”勾勒出物质匮乏的生活图景，颔联“外物不移”则凸显其精神坚守。尾联“强项”“衣钵”二词尤为传神，既见诗人傲骨，又显传承之志。全诗将困顿境遇与高尚志趣形成强烈对比，体现了宋代理学影响下文人的精神追求。 21．本题考查词句赏析。第一空：“小茅茨”即简陋的茅屋，“水云深处小茅茨”描绘出诗人居住在水云缭绕的偏远之地，住所是这样一间简陋的茅屋，直观地展现出他居住条件的简陋，反映出生活环境的清贫，暗示其物质生活的匮乏。 第二空：“惯”是习惯的意思，“雷动空肠惯忍饥”里，“雷动空肠”以夸张的手法写出空腹时饥饿感如雷鸣般强烈，而“惯”字则表明忍饥挨饿对诗人而言已是家常便饭，体现出他长期处于这种困苦的生活状态，且对此已无奈地习以为常。 22．本题考查词句赏析。“方”在诗句中是“才算是、才算得上”的递进强调语气，并非简单的判断词。在颔联“外物不移方是学”里，陆游以“方”字为核心，划定了“真学问”与“伪学问”的界限——他认为，若治学之人被外界的功名利禄、世俗评价、物质诱惑所动摇，即便读再多书、识再多字，也算不上真正的“学”；唯有守住内心的准则与治学的初心，不被外物干扰，始终专注于学问本身的价值，这“才算是”真正的治学。这个“方”字，既藏着陆游对当时浮躁治学风气的隐忧，更体现出他对治学本质的深刻洞察：学问的核心从不是外在的形式，而是内在的坚守。它将陆游对治学的严格要求、对本心的重视，以一种斩钉截铁的语气传递出来，让“何为真学”的观点更鲜明、更有力量，也暗含着他希望儿子能领悟这份治学真谛的殷切期许。 （24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面古诗，完成各题。 题大庾岭北驿① （唐）宋之问 阳月②南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来？ 江静潮初落，林昏瘴③不开。 明朝望乡处，应见陇④头梅。 【注】①此诗大约是公元705年，宋之问被贬泷州途经大庾岭北驿时所作。驿：驿站。②阳月：农历十月。③瘴：南方山林中的湿热之气。④陇：此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。 23．下面对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．首联诗人由看到的景色联想到大庾岭有农历十月北雁南飞至此不再过岭的传说。 B．颔联写诗人对归乡之日遥遥无期的感叹，可见被贬之地非常偏远。 C．颈联用对偶的修辞手法，生动地描绘了岭南的自然景色。 D．尾联写诗人站在大庾岭上回望北方家乡，还能看到故乡山岭上的梅花，寄托了诗人的思乡之情。 24．全诗旨在写“愁”，却未着一“愁”字，结合颈联分析诗人是如何表达思想情感的。 【答案】 23．D 24．示例：诗人借景抒情，用寂静荒凉的景象渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出诗人愁苦的心情。 【导语】《题大庾岭北驿》以雁止人未止起兴，写贬途无尽的愁绪。颈联“江静潮初落，林昏瘴不开”以寂静昏沉之景托孤苦，尾联望梅寄乡思。全诗无“愁”字，却以景寓情，将贬谪之悲与思乡之切融于笔端，含蓄深沉。 23．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，结合“明朝望乡处，应见陇头梅”可知，诗句意思是明天眺望故乡时，应能看见大庾岭上的梅花，并非“故乡山岭上的梅花”。诗人借岭上梅花寄托思乡之情，而非真能望见故乡之梅；故选D。 24．本题考查表现手法及情感理解。结合“江静潮初落，林昏瘴不开”可知，颈联描绘了潮水初落时江面寂静、山林昏暗且湿热瘴气弥漫的景象，营造出荒凉凄清的氛围。这眼前的萧瑟之景与诗人被贬途中的孤寂愁苦心境相契合，诗人将内心的愁绪寄托在景物之中。由此可知，诗人通过借景抒情的手法，用寂静荒凉的景象渲染凄凉气氛，烘托出浓浓的愁苦之情。 （24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面这首诗，完成下面的题目。 寻南溪常道士 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕。 白云依静渚①，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 注：①渚：水中的小洲。 25．颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。 26．结合诗意谈谈，这首诗的标题中流露出诗人怎样的思想感情？ 【答案】 25．“依”用拟人手法，将白云人格化，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。“闭”蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。 26．作者沿着山路顺着莓苔屐痕寻道士而不遇，于是看松色寻水源而见溪花；人虽未晤却仿佛寻得禅意，表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。 【导语】刘长卿此诗以寻访隐者为线，勾勒出幽静空灵的山水画卷。莓苔屐痕显人迹罕至，白云芳草寓高士超然；雨后松色、溪花禅意，皆以景语传心境。末句“忘言”暗合道家意趣，流露诗人对隐逸生活的向往与物我两忘的禅悟。全诗淡远清雅，字字无尘。 25．本题考查炼字。结合诗句内容，从手法、表达效果等方面进行赏析。 先看“依”字。这句诗意思是白云依傍着安静的水中小洲。“依”字运用了拟人手法，将本无情感的白云当作有思想、有情感的人来写，赋予白云人格化的特征。它生动地描绘出白云悠悠飘荡，仿佛对静静的沙洲饱含情意，主动依傍其上的画面，让这一自然景象变得富有情趣，也烘托出环境的宁静。 再看“闭”字。这句诗意思是香草遮掩着闲置的房门。“闭”字看似写蓬门关闭，实则将“关闭”的状态归因为芳草。这一表达既写出了芳草生长得十分繁茂，以至于仿佛将房门遮蔽起来的景象，又通过对芳草的描写，衬托出友人住所周围环境的宁静与清幽，营造出一种静谧的氛围。 26．本题考查情感主旨。结合诗歌中诗人寻友的过程及所见所感来分析。 从诗歌内容来看，诗人一路追寻着莓苔上的屐痕前行，这“一路经行处，莓苔见屐痕”的意思是，一路上经过的地方，莓苔中能看见（常道士的）木屐留下的痕迹。虽然最终并未见到常道士，如“白云依静渚，芳草闭闲门”（白云依傍着安静的水中小洲，香草遮掩着闲置的房门）所展现的，友人的门被芳草遮蔽，未见其人，但诗人并未因此失落。之后他“过雨看松色，随山到水源”（雨后观赏松树的颜色，顺着山势走到水源之处），在寻而不遇后，依然能安然欣赏雨后松色，顺着山路探寻水源，最后见到溪花，生出“溪花与禅意，相对亦忘言”（溪中的花朵和禅意，相互对视却无需言语）的感悟。 这样的寻友过程，从标题中的“寻”字便可见一斑，诗人因“寻”而开启这段行程，过程中虽未得见友人，却能在自然之景中获得心灵的宁静与闲适。由此可见，标题中的“寻”字以及整个寻友过程，流露出诗人春日里寻访友人时的闲适、恬静之情。 （24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面古诗，完成各题。 酬乐天咏老见示 刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸①为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛②然。 莫道桑榆③晚，为霞尚满天。 【注】①灸：艾制，中医的一种治疗方法。②翛xiāo然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。 27．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．这首诗是唱和诗，作诗酬答白居易。两位都经历了长期的仕途辗转、阅尽了人世沧桑。本诗既是诗人内心世界的表达，又是对老朋友的宽慰和鼓励。 B．衰老是这首诗的核心话题，一二句写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。接着四句诗人用形象的描绘进一步交代了“顾老”的原因。 C．诗人将老年与青年进行了鲜明对比，诗人认为，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣喜的一面。老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。 D．诗中“桑榆”本义是夕阳的余辉照在树梢上，借日暮比喻人生之晚景。诗人劝慰朋友对待衰老不要过多忧虑，只要正确对待，便可然自乐。 28．诗中的“桑榆”和“病树前头万木春”中的“病树”，都用到了“树”的意象，作用是否相同？请结合相关语句作简要分析。 【答案】 27．C 28．相同，诗中的“桑榆”比喻晚年，不要说日到桑榆已是晚景，太阳折射出的晚霞还可以照亮天空，表达了对生死问题清醒乐观的认识：“病树”比喻自己，病树前头，正万木争春，对于世事变迁和仕宦沉浮，表达出诗人的豁达、乐观。 【导语】刘禹锡的《酬乐天咏老见示》以“老”为核心，先写衰老之态，再转写老年智慧，末句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”以喻明志，将暮年比作晚霞，尽显对衰老的豁达与生命的昂扬，质朴中见豪情。 27．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，结合“经事还谙事，阅人如阅川”可知，诗人强调老年因经历丰富而更通晓世事、洞察人心，这是老年的优势，但诗中并未将老年与青年进行“鲜明对比”，没有提及青年的特点或状态。由此可知，选项中“将老年与青年进行了鲜明对比”的表述不正确；故选C。 28．本题考查诗歌意象理解。结合《酬乐天咏老见示》中“莫道桑榆晚，为霞尚满天”及注释“桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年”可知，“桑榆”以树的意象比喻人生晚年，诗人借此表达即使到了晚年，依然能如晚霞般绽放光彩，体现出对衰老的乐观态度。由此可知，“桑榆”通过树的意象寄托了诗人清醒乐观的人生态度。 结合“病树前头万木春”可知，“病树”以树的意象比喻身处困境中的自己，即使自身如病树般困顿，依然能看到万木争春的蓬勃景象，体现出诗人面对仕宦沉浮的豁达与乐观。由此可知，“病树”通过树的意象传达了诗人豁达乐观的心境。 综上，“桑榆”和“病树”均以树的意象设喻，分别喻指晚年和困境中的自己，都表达了诗人面对人生境遇时的乐观豁达，作用相同。 （24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面古诗，完成各题。 郡斋即事① 〔宋〕范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中萧洒③胜禅师。 近疏④歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健⑤，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。 【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。郡斋：指郡守平时的起居之所。②专城：指主政一城的州牧、太守等地方长官。范仲淹因直言敢谏，先后三次被贬睦、苏、饶三州。③萧洒：潇洒。④疏：疏离，疏远。⑤健：强健，精力旺盛，这里指诗人赏菊兴致高昂。 29．下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（    ） A．首句写诗人被贬到饶州，因为被贬，头发花白，内心备受打击，对朝廷不满，充满怨恨。 B．颔联首句，一个“病”字写出诗人当时的健康状况，这是因为诗人被贬后内心惆怅忧郁，借酒消愁所致。 C．颈联写诗人赏菊、望月，菊花在秋雨中依然开放，表现了诗人的乐观和坚强。 D．全诗的表达方式以叙事为主，没有用到常见的描写和议论。 30．欧阳修说“诗出于民之情性”（诗歌出自人们的真情实感，饱含作者的思想感情，是作者真情实感的自然流露），请结合全诗探究范仲淹在尾联中所表现出来的情性。 【答案】 29．C 30．尾联表现出范仲淹不计较个人荣辱的豁达胸襟和虽遭贬谪却依然坚守本心的坚韧情怀。 【导语】范仲淹《郡斋即事》以自嘲笔调展现贬谪心境，首联“鬓似丝”显沧桑，“胜禅师”见超脱。颔联“多病”与“有诗”对举，病身不碍诗兴。颈联“半雨黄花”“一江明月”以景写情，暗含“不以物喜”之襟怀。尾联“荣辱何须道”将个人际遇升华为人生哲思，展现“先忧后乐”精神内核。全诗萧散中见风骨，平淡处藏波澜，体现宋代士大夫的理性超越。 29．本题考查诗歌内容的理解和赏析。A.首句“三出专城鬓似丝”确实点明诗人因三次被贬（包括本次知饶州）而鬓发花白。但后文“斋中萧洒胜禅师”表明他在郡斋中心境潇洒，甚至超过禅师。诗中“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”更是明确表达了对世间荣辱的看淡和超脱。整体基调并非“备受打击”“不满”“充满怨恨”，而是透露出一种历经沧桑后的旷达与淡然。因此该项分析错误；B.颔联“近疏歌酒缘多病”清楚说明诗人疏远歌舞酒宴的直接原因（缘）是身体多病。虽然被贬可能带来情绪低落，但诗句本身并未明确将“病”归因于“惆怅忧郁、借酒消愁”。注释④也仅解释“疏”为疏离、疏远，未提及借酒消愁。该项将“病”的原因强加为“惆怅忧郁、借酒消愁”，属于过度解读。因此该项错误；D.首联“三出专城鬓似丝”（叙事），“斋中萧洒胜禅师”（议论，表达感受）。颔联“近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗”（议论，解释原因和表达态度）。颈联“半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟”（描写，生动描绘秋景和夜归场景）。尾联：“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”（议论，直抒胸臆，表明对荣辱的超脱）。可见，诗中综合运用了叙事（首句）、描写（颈联）、议论（首联后半句、颔联、尾联）等多种表达方式。因此，说“以叙事为主”不准确（议论比重更大），说“没有用到描写和议论”则是明显错误。该项错误；故选C。 30．本题考查诗歌赏析和情感主旨。尾联“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”中，“世间荣辱何须道”意为世间的荣耀与屈辱又有什么必要谈论呢，“塞上衰翁也自知”则是说我这个经历过边塞生活的老翁心里自然清楚。这两句直白地展现出范仲淹的情性。 从诗句本身来看，“何须道”三字尽显洒脱，表明他已将个人的荣辱得失看得很淡。结合全诗，他虽“三出专城”，历经三次被贬，却能在郡斋中保持“萧洒胜禅师”的心境，赏秋菊、观明月，这些生活场景都印证了他并非空言豁达。他不因贬谪而消沉，反而以平和心态对待境遇，这种不计较个人荣辱的态度，正是其豁达胸襟的真情流露。 同时，“塞上衰翁”的自谓中暗含过往经历的沉淀，即便身处逆境，他依然能坚守内心的平和与通透，不被外界荣辱所扰，这又体现出他虽遭贬谪却坚守本心的坚韧，是其情性中坚韧一面的自然展现。 （24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面古诗，完成各题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① [唐]杜甫② 佳士欣相识，慈颜③望远游。 甘从投辖饮④，肯作置书邮⑤？ 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①此诗作于大历四年（769）晚秋，时杜甫居长沙。蔡五侍御：名不详。殷六参军：名不详。觐省：探望双亲。②杜甫：祖籍襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。③慈颜：指父母的容颜。④投辖饮：源自《汉书·陈遵传》中的故事，陈遵，字孟公，是西汉时期的人物，他喜欢饮酒，每当宾客满堂时，他会关上门，把客人车上的键（辖）取下投入井中，使车不能行，客不得离去。后来用来比喻主人热情好客，不愿让客人离开的情景。⑤置书邮：传递信件、文书的驿使。 31．下列选项对诗歌的理解有误的一项是（   ） A．题目交代了诗歌的写作背景，由此可知此诗是诗人参加蔡五侍御送别殷六参军的宴席时所作。 B．首联写诗人为结识殷六参军而高兴，且得知其要归乡省亲马上就要分别，诗句暗含着诗人惜别之意。 C．颔联写诗人愿意参加蔡五侍御组织的辞别宴，在高兴之余也流露出对殷六参军归乡省亲的羡慕之情，遂有托付其捎信之意。 D．尾联写湖南的冬天不下雪，这对诗人的病体有益，委婉地表达出诗人不能同朋友一起远行的原因。 32．赏析诗歌的颈联。 【答案】 31．D 32．示例：颈联借景抒情，晚秋暮色之景，尽显悲凉的氛围，流露出送别的伤感，也表达了对自己处境的无奈和哀伤。 【导语】杜甫的《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省》通过细腻的笔触，描绘了晚秋时节的送别场景。诗中既有对友情的珍视，又有对离别的感伤。颔联巧用典故，表达了对相聚时光的珍惜；颈联则以高鸟、寒蝉等意象渲染出萧瑟的秋意，烘托出离别的氛围。尾联借景抒情，流露出诗人因病滞留的无奈与思乡之情，情感深沉，意境悠远。 31．本题考查对诗歌的理解。D.尾联的意思是：湖南的冬天不会下雪，而我却因为生病不得不滞留在这儿。“吾病得淹留”表明诗人因病无法归乡，并非因为湖南冬天不下雪而留下，传达出对自己病情的伤怀以及归家不得的惆怅。故选D。 32．本题考查诗句赏析。颈联“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”意思是：高空中的鸟儿在黄云笼罩的暮色中飞翔，寒蝉在碧绿的树上哀鸣，秋意渐浓。诗人描绘了高鸟在黄云暮霭中飞翔、寒蝉于碧树间哀鸣的秋日傍晚景色，营造出萧瑟、凄凉的氛围，运用借景抒情的手法，借此抒发自己内心的忧愁，以及对友人远行的担忧。这两句诗通过“高鸟”“黄云暮”“寒蝉”“碧树秋”等意象，渲染出晚秋萧瑟凄凉的氛围。“高鸟”远飞象征友人离去，“寒蝉”悲鸣暗示诗人孤寂，情景交融，烘托了送别的伤感之情，深化了离愁别绪。景中含情，情景交融，使情感的表达更加含蓄委婉。 （24-25九年级上·江西萍乡·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 游垂花岩石廊洞① 明刘元卿 参差危磴倚莓苔，山半仙桥一缕回。② 人似猿猱翻石壁，天开日月自楼台。③ 尚遗宋碣题痕在，却忆刘郎前度来。④ 指点千年成感慨，数峰寒色对衔杯。⑤ 【注释】①石廊洞：位于莲花下坊，因洞形如石廊而得名。②危磴（dèng）：指中洞通上洞的险要石级。莓苔（眉台）：草莓、苔藓。仙桥：横架在绝壁上的石梁，是中洞通上洞的途径。③猱（náo挠）：猿类，身体便捷，善攀援。自楼台：自成楼台，下洞两侧高六七尺处，天然形成两层，右似过道，左若楼台。台上梯田、水库清水盈盈，均天造地设，传为“仙人田”。④据《莲花厅志》载：宋元祐间（1086--1093）学士刘弇避难石廊洞，“纪以诗，别其壁曰：‘石廊之洞。’又上洞在壁，宋元符二年（1099）林自成偕众道侣游洞后，题字壁上，至今墨色犹新。刘郎：作者自称，因为刘禹锡《再游玄都观》有“种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”之句，故云。⑤数峰：指六字、湖仙、义冈、牢芳诸峰。衔杯：衔着酒杯，即饮酒。 33．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联正面描写石廊洞难于行走，地势险要。 B．颔联采用比喻的修辞，描写下洞楼台上有另外一片天地。 C．颈联联系宋代学士刘弇和唐代刘禹锡的故事，引用典故，侧面说明石廊洞渊源悠久。 D．尾联先实写景色再感叹世事变迁，余味悠长。 34．结合诗下注解，请说说石廊洞的特点。 【答案】 33．D 34．特点：地势险要，荒凉路滑，构造奇特，景色优美，有文化气息。答到两点即可。 【导语】这首诗描绘了石廊洞的险峻美丽景致，诗人通过描绘山石、洞口、天然形成的楼台仙境，将自然的伟大与历史的悠久互相结合。用典巧妙，情景交融，最后抒发对历史变迁的感慨，展现出诗人游览中对自然与历史的深刻体悟。 33．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，尾联“指点千年成感慨，数峰寒色对衔杯”，先是抒发对千年世事变迁的感慨，这是一种情感上的表达，属于虚写；然后通过饮酒面对山峰寒色的场景进一步渲染这种感慨的情绪，属于实写。因此，尾联先虚写感叹世事变迁，再实写景色；故选D。 34．本题考查诗歌内容理解。首联“参差危磴倚莓苔”，“参差危磴”体现石级高低不齐且险要，“倚莓苔”表明道路布满苔藓，湿滑难行，凸显出地势状况不佳，行走艰难，尽显险要与荒凉路滑的特点。由此可见，石廊洞地势险要、荒凉路滑；颔联“人似猿猱翻石壁，天开日月自楼台”，把人攀爬比作猿猱翻石壁，可见石壁攀爬之难，且天然形成楼台，还有“台上梯田、水库清水盈盈，均天造地设”，这些都展现出石廊洞构造独特奇妙。 由此可见，石廊洞构造奇特；颔联描绘的楼台及台上如“仙人田”般的景观，尾联提到的“数峰寒色”，都勾勒出石廊洞周边景色的优美迷人。 由此可见，石廊洞景色优美；颈联提到宋代学士刘弇留下题痕，还有诸多古人游览题字，可见这里承载着深厚文化底蕴，充满文化气息。由此可见，石廊洞有文化气息 （24-25九年级上·江西吉安·期中）阅读下面这首诗，完成小题。 早发 韦庄 早雾浓于雨，田深黍稻低。 出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。 独吟三十里，城月尚如珪①。 【注释]①珪（guī）：古代帝王诸侯举行礼仪时所用的玉器。 35．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗通过对多种景象的描绘，突出了诗人出发之“早”，旅途之辛。此写法与温庭筠的《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”有异曲同工之妙。 B．颈联写晨色朦胧时，客店隐藏在远处缥缈不清的树色中，田地旁有流水的声音却看不到泉水。 C．诗题为“早发”，首联紧扣诗题，凸显“早发”。 D．全诗通过描写“早雾浓”“树色遥”“月如珪”等景象，只从视觉角度来凸显出行之早。 36．请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。 【答案】 35．D 36．运用比喻的修辞手法，将月亮比作珪，生动形象地描绘了早行时月光的皎洁，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。 【导语】此诗描绘了诗人清晨出行的景象，通过早雾、夜月等细节刻画，展现了清晨的朦胧之美和旅途的辛劳。作者巧妙利用对比手法，如出门之早、途径之长，诠释出孤独与清寂的旅途情感，同时诗中寒气与清新交织，颇具韵味。 35．本题考查诗歌的理解与赏析。D.诗中不仅通过视觉景象描写“早”，还通过听觉，如“鸡未唱”“马频嘶”“泉声”等，从听觉角度写景，因为太早鸡还没有叫，因为太早天还未大亮，只闻泉水的声音看不到泉水，进而突出“早”的特点，因此“只从视觉角度来凸显出行之早”错误； 故选D。 36．本题考查诗句赏析。尾联“独吟三十里，城月尚如珪”意思是早起赶路，走了三十里地，月色还很明亮。这两句运用了比喻的修辞手法，把月亮比作洁白的玉器“珪”，凸显其清澈和圆润，写出了月亮如玉般皎洁。自己已经走出了三十里，天上的残月依旧高悬，说明行路之早，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。 （24-25九年级上·山东滨州·期中）阅读诗歌，完成下面小题。 晨登衡岳祝融峰 【清末】谭嗣同① 身高殊不觉，四顾乃无峰。 但有浮云度，时时一荡胸。 地沉星尽没，天跃日初熔。 半勺洞庭水，秋寒欲起龙。 【注释】①谭嗣同（1865-1898）清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。1891年秋天，年仅二十六岁的谭嗣同登上祝融峰写下这首诗。 37．下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（   ） A．登高抒怀，是诗人表达情感常见的形式，这首诗也是抒写诗人登高的所见所感。 B．首联写诗人登上祝融峰，身处高处“四顾乃无峰”，扣住了题目中交代的“晨登”，正是因为时间尚早，所以什么也看不清楚。 C．颔联写浮云“时时一荡胸”突出了祝融峰的高，“荡胸”二字巧妙化用了杜甫的诗句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。 D．尾联写远眺中的八百里洞庭湖变得像半勺水那么渺小，这样写是用来反衬祝融峰的高峻。 38．颈联“地沉星尽没，天跃日初熔”，从大处落笔描写黑夜消逝，旭日初升的情景。请想象诗句描绘的画面，紧扣一两个有表现力的字，赏析这两句诗。 【答案】 37．B 38．示例1：诗句中的“沉”字，写出了太阳未出，星星消失，大地黑沉沉的样子，描绘了黎明前的黑暗，与下句写太阳的光芒万丈形成强烈对比。 示例2：诗句中的“沉”和“跃”字用得好。“沉”字，写出了太阳未出，大地黑沉沉的样子，描绘了黎明前的黑暗；“跃”字，描绘了像刚刚冶炼过的火球，光焰万丈，染红了天际。大地的黑暗与太阳的光明形成对比（或“体现了诗人对光明的追求”）。 【导语】本诗通过生动的描绘和细致的感情表达，展现了诗人登临高峰时的宏伟视野和深邃思索。诗首联通过“殊不觉”和“四顾乃无峰”，反映出祝融峰的巍峨高耸；颔联用“浮云度”和“荡胸”展示出自然之美和心情振奋。颈联“地沉星尽没，天跃日初熔”，运用“沉”和“熔”字，生动呈现了昼夜更替的壮观景象。尾联则通过洞庭湖的渺小反衬峰顶的高峻，体现了豪情与气魄。全诗通过写景抒怀，表现了作者胸怀天下的壮志与情怀。 37．本题考查理解或分析古诗内容。B.“身高殊不觉，四顾乃无峰”，置身祝融峰之巅并不觉得它高不可攀，向四面顾望，竟不见其它峰峦。据此可知作者因置身于最高的祝融峰上，众山尽在脚下，故云“四顾乃无峰”，并非因为时间尚早而看不清楚；故选B。 38．本题考查从词语角度赏析诗句。“地沉星尽没，天跃日初”的意思是：大地好像突然沉落，星星全部在夜幕上消失，天边竟然跃动起来，东方呈现出金子熔化般的灿烂辉煌，那是太阳刚刚东升的美好景象。这里以天与地作对照，气象阔大，有震惊人心的力量。先写大地的沉寂与黑暗，再写天际的红霞与初日，在对比中令人感到光明的可爱，表达了诗人对光明的向往。 “地沉星尽没”：大地好像下沉一般，星星都渐渐消失不见。这里的“沉”字很有表现力，它给人一种大地在夜幕下的厚重感和深邃感，仿佛整个大地在夜晚的笼罩下处于一种低沉的状态。而“尽没”则描绘出星星逐渐隐去的动态过程，随着黑夜即将过去，星星一颗接一颗地消失在天边。 示例：这两句诗通过“沉”“尽没”描绘出黑夜消逝时大地和星辰的状态，又通过“跃”“熔”精准地表现出太阳初升时的动态与光芒。从大地到天空，从星辰的消失到太阳的升起，从大处落笔，以富有表现力的字词勾勒出黑夜与白昼交替时宏大而壮丽的画面，展现了自然的神奇与美妙。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项07：诗歌阅读 一、课内诗歌阅读 （24-25九年级上·广西南宁·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1．下列对这首诗的分析，不正确的一项是（   ） A．一二句营造了欢乐的宴饮气氛，三四句急转直下，写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 B．七、八句用姜尚、伊尹的典故，表达了诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望、向往。 C．“行路难，行路难”节奏短促，反复咏叹，表现诗人在人生道路上徘徊低沉的心境。 D．在这首诗中，诗人情感激荡起伏，有理想破灭，有梦想起航，有永不言败的豪情。 2．李白的诗歌大胆夸张、想象奇特，请你结合诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”作简要分析。 3．（24-25九年级上·山东临沂·期中）阅读下面诗词，完成各题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）下列对这首诗歌的理解和分析正确的一项是（   ） A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”运用夸张的修辞手法，用“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造欢乐的氛围，写出了酒宴的丰盛，体现了诗人愉悦的心情和浪漫主义诗风。 B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所用的修辞手法与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”相同，都表达了诗人希望得到赏识，施展自己才华和抱负的愿望。 C．“将登太行雪满山”中的“雪”暗示了前进道路上的障碍、坎坷，表达了诗人彷徨、迷茫的心情，和“雪拥蓝关马不前”中的“雪”表达的意思相近。 D．这首诗中，作者的感情变化是“失望苦闷——抱有希望——充满自信——失望苦闷”，表现作者的感情波澜起伏，极其矛盾。 （2）朗读这首诗时，小文同学建议“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中“破”“挂”二字可以重读，请你谈谈这样朗读的理由。 （24-25九年级上·河南平顶山·期中）阅读下面古诗，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 4．请选出理解有误的一项（   ）   A．题目中“酬”是以诗相答的意思。作者在酒宴上收到白居易的赠诗《醉赠刘二十八使君》，遂作此诗答谢。 B．首联中“二十三年”写出了白居易被贬时间之长，表达了作者对白居易屡遭贬谪、怀才不遇的深切同情。 C．颔联借用典故，借“闻笛赋”表达对友人的思念，借“烂柯人”抒发诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D．颈联和尾联都表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。后人常用颈联说明新事物必将取代旧事物的道理。 5．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ （24-25九年级上·河南濮阳·期中）阅读下面一首诗，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（    ） A．题目表示这首诗是诗人写给白居易的回赠之作。 B．第一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地之偏，贬谪时间之久。 C．第三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情；“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D．“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 7．品析首联中“凄凉地”“弃置身”的表达效果。 （24-25九年级上·广西南宁·期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8．下列对此诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．词的小序点明作词时间，“子由”指苏辙，他们已有七年未见，所以苏轼对月怀念兄弟。 B．上阕由问句开启，既表达自己对宇宙和人生的疑惑，也委婉表达词人对明月的不满之情。 C．下阕写月光的移动和月下的不眠之人，心情也由郁结到舒畅，最后表达对天下人的祝福。 D．词中天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪是矛盾的。 9．词中作者“问天”“问月”，其实是在问自己。请结合具体语句分析苏轼的人生态度，试举出中国文学史上拥有与苏轼一样人生态度的人物，并简单阐释理由。 （24-25九年级上·云南曲靖·期中）阅读下面宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 10．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上阕中的“欲”和“恐”二字表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地表达词人留恋人世、热爱生活的思想感情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”运用拟人的修辞手法，表达了词人对月亮的怨怼之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 11．本词和杜甫的《月夜忆舍弟》都借“月”这一意象表达了对手足的思念之情，请分析作者在表达情感方面的不同之处。 阅读下面古诗，完成下列小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．首联“悲”字，直贯篇末，奠定全诗凄怆忧愤的基调，暗寓刘长卿悲苦命运。 B．颔联通过“秋草”“寒林”“日斜”等景物描写，渲染贾谊宅萧条冷落的景象。 C．诗中的“君”是对屈原和贾谊的尊称，“怜君”一句表达诗人与他们志同道合。 D．这首怀古诗意蕴含蓄，诗人巧妙地把自己的身世境遇同两位先哲联系在一起。 13．颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”表达诗人怎样的情感？简要分析。 （24-25九年级上·四川内江·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 左迁至蓝关示侄孙湘① 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 14．下列选项中，对这首诗的理解不正确的一项是（   ） A．首联直写获罪被贬的原因，“一封书”奏折，使得“朝奏”而“夕贬”，可见获罪速度之快；“九重天”，可知君心难测；“路八千”，可谓被贬“路程遥远”。 B．颔联直书“除弊事”坦陈诗人心志，他不辞衰老，不惜残年，大有为匡正祛邪、义无反顾的勇气。 C．颈联借“秦岭”“蓝关”之自然景色抒情，情感悲狭，只写到了自己系念亲人之感。 D．尾联照应诗题，沉痛而稳重，用《左传》蹇叔哭师“必死是间，余收尔骨焉”之意，向侄孙从容交代后事，吐露了凄楚难言的悲伤。 15．国学大师钱仲联评价颈联中“横”“拥”二字“下得极有力”，请结合诗句，探究他做如此样评价的原因。 （23-24九年级上·河南漯河·期中）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 商山早行  温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 16．诗歌写晨起早行远离故乡，其中的辛苦是自然的。诗歌是怎样表现早行之苦的？ 17．“槲叶落山路，枳花明驿墙”一句是怎样含蓄表达思乡之情的？ （24-25九年级上·四川巴中·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 秋兴八首①（其一） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心，寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 注：《秋兴八首》是唐大历元年（公元766年）秋杜甫在夔州时所作的一组七言律诗，本诗是其中第一首。 18．下列对甲、乙两诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．诗歌的标题往往包含了诸多的内容。甲诗的诗题包含了时间“月夜”和事件“忆舍弟”；乙诗则表明诗歌是作者因秋而感发的诗情。 B．“雁”和“菊”是古诗词中常见的意象，融入诗人特定的思想情感。甲诗以雁来代指书信，乙诗则以盛开之菊来暗喻高洁人格。 C．作为现实主义诗人，杜甫这两首诗中通过叙写个人的身世遭遇来表现唐王朝当时的社会状况，体现出他诗歌的“诗史”特点。 D．融情入景是诗歌常用的手法，两首诗都从秋景写起，以秋的萧瑟凄凉来烘托诗人的孤寂悲凉的心情，为全诗奠定了情感基调。 19．这两首诗表达了诗人怎样的共同情怀？请结合诗歌内容加以分析。 二、课外诗歌阅读 20．（24-25九年级上·江西赣州·期中）阅读下面这首词，完成下列各题。 登岳阳楼① [唐]杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚②东南坼③，乾坤④日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 【注释】①本诗是诗人晚年处境艰难、凄苦不堪，年老体衰时，沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，不免感慨万千，写下《登岳阳楼》。②吴楚：指今江苏、浙江、湖南、湖北等一带。③坼（chè）：分裂。④乾坤：指日、月。 （1）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（   ） A．首联叙事，写早闻洞庭盛名，到现在才实现目睹名湖的愿望，表达了初登岳阳楼之喜悦。 B．颔联意境宏丽，描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的阔大。 C．颈联写自己漂泊天涯，前途茫茫，面对洞庭湖的壮阔，更加重了自己的凄凉落寞。 D．尾联“戎马关山北”写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁，长安危急，人民遭难的情景，于是他就禁不住伤心的眼泪纵横了。 （2）这首诗抒发了作者怎样的情感？ （24-25九年级上·湖北黄石·期中）阅读下面古诗，完成各题。 朝饥示子聿① [宋]陆游 水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。 外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。 生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。 八十到头终强项③，欲将衣钵付吾儿。 【注释】①这首诗是诗人晚年被罢官乡居时写给小儿子子聿的。②茅茨：茅屋。③强项：刚直不屈。 21．结合诗歌首联，分析陆游写作此诗时的生活境况：“小茅茨”表现了 ；“惯”写出了 。 22．颔联中的“方”字值得咀嚼，请说说其妙处。 （24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面古诗，完成各题。 题大庾岭北驿① （唐）宋之问 阳月②南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来？ 江静潮初落，林昏瘴③不开。 明朝望乡处，应见陇④头梅。 【注】①此诗大约是公元705年，宋之问被贬泷州途经大庾岭北驿时所作。驿：驿站。②阳月：农历十月。③瘴：南方山林中的湿热之气。④陇：此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。 23．下面对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．首联诗人由看到的景色联想到大庾岭有农历十月北雁南飞至此不再过岭的传说。 B．颔联写诗人对归乡之日遥遥无期的感叹，可见被贬之地非常偏远。 C．颈联用对偶的修辞手法，生动地描绘了岭南的自然景色。 D．尾联写诗人站在大庾岭上回望北方家乡，还能看到故乡山岭上的梅花，寄托了诗人的思乡之情。 24．全诗旨在写“愁”，却未着一“愁”字，结合颈联分析诗人是如何表达思想情感的。 （24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面这首诗，完成下面的题目。 寻南溪常道士 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕。 白云依静渚①，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 注：①渚：水中的小洲。 25．颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。 26．结合诗意谈谈，这首诗的标题中流露出诗人怎样的思想感情？ （24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面古诗，完成各题。 酬乐天咏老见示 刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸①为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛②然。 莫道桑榆③晚，为霞尚满天。 【注】①灸：艾制，中医的一种治疗方法。②翛xiāo然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。 27．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．这首诗是唱和诗，作诗酬答白居易。两位都经历了长期的仕途辗转、阅尽了人世沧桑。本诗既是诗人内心世界的表达，又是对老朋友的宽慰和鼓励。 B．衰老是这首诗的核心话题，一二句写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。接着四句诗人用形象的描绘进一步交代了“顾老”的原因。 C．诗人将老年与青年进行了鲜明对比，诗人认为，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣喜的一面。老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。 D．诗中“桑榆”本义是夕阳的余辉照在树梢上，借日暮比喻人生之晚景。诗人劝慰朋友对待衰老不要过多忧虑，只要正确对待，便可然自乐。 28．诗中的“桑榆”和“病树前头万木春”中的“病树”，都用到了“树”的意象，作用是否相同？请结合相关语句作简要分析。 （24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面古诗，完成各题。 郡斋即事① 〔宋〕范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中萧洒③胜禅师。 近疏④歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健⑤，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。 【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。郡斋：指郡守平时的起居之所。②专城：指主政一城的州牧、太守等地方长官。范仲淹因直言敢谏，先后三次被贬睦、苏、饶三州。③萧洒：潇洒。④疏：疏离，疏远。⑤健：强健，精力旺盛，这里指诗人赏菊兴致高昂。 29．下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（    ） A．首句写诗人被贬到饶州，因为被贬，头发花白，内心备受打击，对朝廷不满，充满怨恨。 B．颔联首句，一个“病”字写出诗人当时的健康状况，这是因为诗人被贬后内心惆怅忧郁，借酒消愁所致。 C．颈联写诗人赏菊、望月，菊花在秋雨中依然开放，表现了诗人的乐观和坚强。 D．全诗的表达方式以叙事为主，没有用到常见的描写和议论。 30．欧阳修说“诗出于民之情性”（诗歌出自人们的真情实感，饱含作者的思想感情，是作者真情实感的自然流露），请结合全诗探究范仲淹在尾联中所表现出来的情性。 （24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面古诗，完成各题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① [唐]杜甫② 佳士欣相识，慈颜③望远游。 甘从投辖饮④，肯作置书邮⑤？ 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①此诗作于大历四年（769）晚秋，时杜甫居长沙。蔡五侍御：名不详。殷六参军：名不详。觐省：探望双亲。②杜甫：祖籍襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。③慈颜：指父母的容颜。④投辖饮：源自《汉书·陈遵传》中的故事，陈遵，字孟公，是西汉时期的人物，他喜欢饮酒，每当宾客满堂时，他会关上门，把客人车上的键（辖）取下投入井中，使车不能行，客不得离去。后来用来比喻主人热情好客，不愿让客人离开的情景。⑤置书邮：传递信件、文书的驿使。 31．下列选项对诗歌的理解有误的一项是（   ） A．题目交代了诗歌的写作背景，由此可知此诗是诗人参加蔡五侍御送别殷六参军的宴席时所作。 B．首联写诗人为结识殷六参军而高兴，且得知其要归乡省亲马上就要分别，诗句暗含着诗人惜别之意。 C．颔联写诗人愿意参加蔡五侍御组织的辞别宴，在高兴之余也流露出对殷六参军归乡省亲的羡慕之情，遂有托付其捎信之意。 D．尾联写湖南的冬天不下雪，这对诗人的病体有益，委婉地表达出诗人不能同朋友一起远行的原因。 32．赏析诗歌的颈联。 （24-25九年级上·江西萍乡·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 游垂花岩石廊洞① 明刘元卿 参差危磴倚莓苔，山半仙桥一缕回。② 人似猿猱翻石壁，天开日月自楼台。③ 尚遗宋碣题痕在，却忆刘郎前度来。④ 指点千年成感慨，数峰寒色对衔杯。⑤ 【注释】①石廊洞：位于莲花下坊，因洞形如石廊而得名。②危磴（dèng）：指中洞通上洞的险要石级。莓苔（眉台）：草莓、苔藓。仙桥：横架在绝壁上的石梁，是中洞通上洞的途径。③猱（náo挠）：猿类，身体便捷，善攀援。自楼台：自成楼台，下洞两侧高六七尺处，天然形成两层，右似过道，左若楼台。台上梯田、水库清水盈盈，均天造地设，传为“仙人田”。④据《莲花厅志》载：宋元祐间（1086--1093）学士刘弇避难石廊洞，“纪以诗，别其壁曰：‘石廊之洞。’又上洞在壁，宋元符二年（1099）林自成偕众道侣游洞后，题字壁上，至今墨色犹新。刘郎：作者自称，因为刘禹锡《再游玄都观》有“种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”之句，故云。⑤数峰：指六字、湖仙、义冈、牢芳诸峰。衔杯：衔着酒杯，即饮酒。 33．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联正面描写石廊洞难于行走，地势险要。 B．颔联采用比喻的修辞，描写下洞楼台上有另外一片天地。 C．颈联联系宋代学士刘弇和唐代刘禹锡的故事，引用典故，侧面说明石廊洞渊源悠久。 D．尾联先实写景色再感叹世事变迁，余味悠长。 34．结合诗下注解，请说说石廊洞的特点。 （24-25九年级上·江西吉安·期中）阅读下面这首诗，完成小题。 早发 韦庄 早雾浓于雨，田深黍稻低。 出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。 独吟三十里，城月尚如珪①。 【注释]①珪（guī）：古代帝王诸侯举行礼仪时所用的玉器。 35．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗通过对多种景象的描绘，突出了诗人出发之“早”，旅途之辛。此写法与温庭筠的《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”有异曲同工之妙。 B．颈联写晨色朦胧时，客店隐藏在远处缥缈不清的树色中，田地旁有流水的声音却看不到泉水。 C．诗题为“早发”，首联紧扣诗题，凸显“早发”。 D．全诗通过描写“早雾浓”“树色遥”“月如珪”等景象，只从视觉角度来凸显出行之早。 36．请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。 （24-25九年级上·山东滨州·期中）阅读诗歌，完成下面小题。 晨登衡岳祝融峰 【清末】谭嗣同① 身高殊不觉，四顾乃无峰。 但有浮云度，时时一荡胸。 地沉星尽没，天跃日初熔。 半勺洞庭水，秋寒欲起龙。 【注释】①谭嗣同（1865-1898）清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。1891年秋天，年仅二十六岁的谭嗣同登上祝融峰写下这首诗。 37．下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（   ） A．登高抒怀，是诗人表达情感常见的形式，这首诗也是抒写诗人登高的所见所感。 B．首联写诗人登上祝融峰，身处高处“四顾乃无峰”，扣住了题目中交代的“晨登”，正是因为时间尚早，所以什么也看不清楚。 C．颔联写浮云“时时一荡胸”突出了祝融峰的高，“荡胸”二字巧妙化用了杜甫的诗句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。 D．尾联写远眺中的八百里洞庭湖变得像半勺水那么渺小，这样写是用来反衬祝融峰的高峻。 38．颈联“地沉星尽没，天跃日初熔”，从大处落笔描写黑夜消逝，旭日初升的情景。请想象诗句描绘的画面，紧扣一两个有表现力的字，赏析这两句诗。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $