专项02：小说阅读（期中阅读与写作专项集训）八年级语文上学期（统编版·新教材）

专项02：小说阅读 （24-25八年级上·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 云上花间 陈敬黎 ①我的家在云上，在花间。那里的天湛湛蓝蓝，那里的云浩浩瀚瀚，那里的花四季有开。 ②那年，我考上了武汉一所名牌大学，算是云上花间走出的第一个大学生。我离开生我养我的小山村去大武汉上学的那一天，乡亲们提着选了又选的大鸡蛋，提着精而又精的腊肉，老老少少聚在我家吊脚楼前，装进父亲送我去武汉的背篓里。 ③父亲背着那只满载老老少少乡亲希冀的背篓，我幺叔牵着马，我坐在马背上，在全村人的期盼中踏上了那条唯一通往山外的羊肠小道。那条小道要经过一段陡峭的叫扯根坡的崖壁，我们一路小心翼翼，走了两天才到县城，再搭班车去武汉。 ④大四暑假，我终于踏上了这条回家的路。一路上，从车窗外看到我的母亲河清江，蓝天白云、四季花事，一切都让我觉得熟悉。走过扯根坡大悬崖时，车上有人吓得连声尖叫。终于，提心吊胆地回到了我的家。 ⑤第二日，我幺叔和村里的几个青壮年男人得知我回家的消息，相约到我家里来坐。说了一些闲话后，幺叔抬头对我说：“我们几个人商量过，打算打通扯根坡，从悬崖上修一条路出去。” ⑥“那个工程量太大，我们得有思想准备。”我没有说“你们得有思想准备”，是因为这条路也关系到我，他们是来找我这个读书人讨说法的，我不能泼冷水。 ⑦“愚公都能移山，我们一代人打不通，就两代人，两代人打不通就三代。我就不信这条路通不了，我们世世代代就只能困死在这大山里。”幺叔坚定地说。 ⑧“那我请两个学测绘的同学来测路基。”我表示了对他们的支持。“不用了，我们世世代代都在这条道上走，早就用脚测出了路基。”幺叔又坚定地说。 ⑨第二年开春后，我收到了我爸写来的信，他告诉我，在幺叔和刚的带领下，修建公路开工了。 ⑩我捧着信读了一遍又一遍，越读心情越沉重。沉默良久后，我对自己说：“该为自己的家乡做点什么了！”我在课余走出校门，开始做社会兼职赚钱，把挣来的每一分钱都存在一本存折上，并给这本存折取了个名字，叫“壁挂公路专款”。 ⑪几个月后我毕业了，分配在武汉工作。第一个月拿到工资后，我连同那笔“专款”一起，全部寄给了幺叔，委托他代我为那个壁挂公路买雷管、炸药，算是专款专用。 ⑫一年后，我又收到了我爸的来信。他在信中说，村里那段路已经修好了，公路已经修到扯根坡了，现在进入修路工程最艰苦也是最危险的路段，要在悬崖陡壁上凿出一条“天路”。 ⑬接下来的日子，我等待着家里的来信，期待那条“天路”修通的好消息。可是又一年后我收到父亲传来的噩耗，幺叔跟几个年轻人一起把麻绳捆在腰上，吊下悬崖，在崖壁上打炮眼，但身上的麻绳绊在锋利的石头尖上，磨断了，他摔下悬崖死了。我捧着信，手在颤抖，欲哭无泪。 ⑭接下来的几年，我在武汉结婚生子，心却一直悬在我家乡的那条“天路”上。 ⑮随着国家新农村建设、村村通等政策的不断落地，悬在我心上的壁挂公路，历时10年，终于通车了。那条玉带上蜿蜒行驶的大小车辆。人定胜天！我与妻儿下了车，用脚丈量着这条“天路”的长度。 ⑯这年春节，我带着妻儿回家。我们坐车一出县城，突然看见通往我家的那条乡级公路变成了宽阔的沥青公路。当汽车拐进到壁挂公路时，展现在我们眼前的是一条连接那云上花间的盘山玉带，仿佛一把打开崇山峻岭的钥匙，直插云霄。我们惊艳于这条玉带的壮观，惊诧于在那条玉带上蜒行驶的大小车辆。人定胜天！我与妻儿下了车，用脚丈量着这条“天路”的长度。 ⑰我的家在那条玉带连通大世界的云上花间。今日，这条以愚公移山精神震惊人世的壁挂公路，吸引了无数山外来客来看这蜿蜒在云上花间的人间奇景，久久不愿离去。 （选自《文艺报》，有删改） 1．下列对文章的理解与分析，有误的一项是（    ） A．文章以第一人称叙事，客观真实，亲切自然，表达出“我”对家乡强烈的热爱之情。 B．幺叔是一个不信天、不认命的汉子，他想要打通出去的路，为家乡的发展献出一份力。 C．文章第⑧段画线句中幺叔拒绝“我”的支持，是因为他不相信“我”学测绘的同学的专业能力。 D．文章最后一段表现出“我”对家乡人民“愚公移山”精神的敬佩并点明这种精神的现实意义。 2．阅读文章第⑤～⑮段，概括主要内容，在下面横线处填写文字。 ① →“我”通过父亲的来信了解修路情况，并做起兼职赚钱用作修路的专款→② →③ 3．文章第⑩段，“我”读父亲的来信时，“越读心情越沉重”并“沉默良久”，“我”当时在想什么？请用第一人称将“我”此时的心理活动描写出来。 4．请从修辞角度赏析第⑯段中画横线的句子。 【答案】 1．C 2. 幺叔和村里人准备从悬崖上修一条路 修路过程中，幺叔不幸遇难 国家政策不断落地，壁挂公路终于通车 3．示例：面对如此严峻的考验，为了帮助家乡的人走出去，父辈们不怕辛苦，为修路挥洒汗水，并做好了为之奋斗一生的准备，而“我”虽然在外地读书，但也应该为自己的家乡献出一份力量。（合理即可） 4．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了壁挂公路的形状，体现出壁挂公路通车的重要意义，表达了人定胜天的思想，对为修路而奋斗数年的家乡人民和国家新农村建设、村村通等政策的赞美。 【导语】这篇文章通过第一人称的叙述，展现了一个小山村为修建通往外界的公路而付出的艰辛努力。文章以“我”考上大学离开家乡为起点，描绘了家乡人不畏艰难、团结一致修路的过程，尤其是幺叔的牺牲，突显了愚公移山的精神。最终，公路的修通象征着家乡与外界的连接，表达了对家乡深厚的情感和对奋斗精神的敬佩。文章情感真挚，结构紧凑，具有很强的感染力。 1．本题考查对文本内容的理解与分析。C．根据第⑧段中的“不用了，我们世世代代都在这条道上走，早就用脚测出了路基”可知，文中幺叔拒绝“我”请同学来测绘的建议，是因为他们世世代代在这条路上行走，早已用脚测出了路基，而非不相信“我”同学的专业能力。故选C。 2．本题考查概括事件。 ①根据第⑤段中的“说了一些闲话后，幺叔抬头对我说：‘我们几个人商量过，打算打通扯根坡，从悬崖上修一条路出去。’”可得：幺叔和村里人准备从悬崖上修一条路。 ②根据第⑬段中的“幺叔跟几个年轻人一起把麻绳捆在腰上，吊下悬崖，在崖壁上打炮眼，但身上的麻绳绊在锋利的石头尖上，磨断了，他摔下悬崖死了”可得：修路过程中，幺叔不幸遇难。 ③根据第⑮段中的“随着国家新农村建设、村村通等政策的不断落地，悬在我心上的壁挂公路，历时10年，终于通车了”可得：国家政策不断落地，壁挂公路终于通车。 3．本题考查揣摩人物心理。根据文章第⑩段中的“我捧着信读了一遍又一遍，越读心情越沉重。沉默良久后，我对自己说：‘该为自己的家乡做点什么了’”可知，这句话表明“我”在读信的过程中感受到了责任和压力，意识到自己也需要为家乡的发展贡献一份力量。面对如此严峻的考验，为了帮助家乡的人走出去，父辈们不怕辛苦，为修路挥洒汗水，并做好了为之奋斗一生的准备，而“我”虽然在外地读书，但也应该为自己的家乡献出一份力量。由此拟写即可。 示例：父辈们为了改变家乡的命运，不惜付出巨大的努力和牺牲。他们每天在那陡峭的崖壁上劳作，面对着难以想象的困难和危险。而我，虽然身处异地求学，却也能感受到这份沉甸甸的责任。我也应该为家乡的发展贡献一份力量，不仅仅是情感上的支持，更是实际行动上的参与。 4．本题考查语句赏析。画横线的句子“当汽车拐进到壁挂公路时，展现在我们眼前的是一条连接那云上花间的盘山玉带，仿佛一把打开崇山峻岭的钥匙，直插云霄”运用了比喻的修辞手法。这里将壁挂公路比喻为“盘山玉带”和“打开崇山峻岭的钥匙”，通过这两个生动的比喻，形象地描绘了壁挂公路的蜿蜒形态和它在连接云上花间与外界世界中的重要作用。 比喻手法的使用使得壁挂公路的形象更加鲜明，不仅展现了其美丽的外观，还强调了它在交通和经济发展中的关键作用。通过“盘山玉带”的比喻，读者可以想象到公路如同一条美丽的丝带缠绕在山间，而“打开崇山峻岭的钥匙”则进一步强调了公路对于打破地理障碍、促进交流和发展的重要性。 这一比喻不仅增强了语言的表现力，还深刻地传达了作者的情感和思想。通过对壁挂公路的赞美，作者表达了对人定胜天理念的认可，以及对为修路而奋斗的家乡人民和国家相关政策的感激之情。这些情感通过比喻手法得到了更加生动和深刻的体现。 （24-25八年级上·山东青岛·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏七块 冯骥才 ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ③人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 （选自《俗世奇人》） 5．小说大量使用天津方言，请根据上下文推测下面句子中加点词语的意思，并写在空格处。 ①忽然双手赛一对白鸟。        赛： ②人有了能耐，脾气准各色。    各色： 6．赏析文中划线句子。 （1）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。（从人物描写角度） （2）忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。（从修辞角度） 7．苏七块是冯骥才文化小说系列中的“奇人”之一，请结合小说内容，概括苏七块身上的“奇”表现在哪几个方面。 8．小说以苏七块赠药退钱结尾，请结合全文分析这样结尾的作用。 【答案】 5. “好像”或“似” “特殊”或“与众不同” 6．（1）此处运用的外貌描写的手法，描写了苏七块独特的外貌，突出了人物的奇人奇貌，必有奇能。 （2）这一句运用了比喻的修辞手法，将苏七块的手比作上下翻飞的白鸟，表现了苏七块一连串的动作敏捷迅速，医术了得。 7．①外貌奇，手瘦有劲，眸子赛灯；②看病规矩奇，他看病前必须先收七块银元；③医术奇，逢到有人伤筋断骨找他来，他指一触立时心明眼亮，手下动作更是“干净麻利快”；④为人处世奇，体现在他看病前必须先收七块银元，这个规矩不近人情，但他心地并不坏，只是规矩不能改。 8．①结构上：通过突转产生戏剧性效果，最后以苏七块赠药退钱结尾，耐人寻味；②内容上：写苏七块并非见死不救，无良心可言，他只是执着于自己的规矩，是个极其有原则的人，写出这些手艺人，不仅技艺高超，还拥有自尊、自强、自立的性格，表达了对俗世奇人的敬佩，从而深化了作品的主题。 【导语】这篇小说通过生动的语言和细致的描写，刻画了一个性格鲜明的民国时期医生苏七块。他以高超的医术和独特的行医规矩闻名，尽管被人称为“苏七块”，但他坚持自己的原则，体现了他对职业操守的坚守。小说通过天津方言和细腻的动作描写，展现了苏七块的医术高超和性格独特。结尾处苏七块赠药退钱的行为，揭示了他内心的善良和对规矩的坚持，丰富了人物形象，增强了故事的深度和趣味性。 5．本题考查词语含义理解。 （1）根据第②段“忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”可知，“忽然双手赛一对白鸟”是形容苏大夫的双手动作迅速且轻盈，就像一对白色的鸟儿在空中翻飞一样，强调了苏大夫医术的高超和动作的优美，因此，“赛”在这里表示比喻，意味着“如同，好像”。 （2）根据第③段“人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理”可知，苏大夫的这个规矩与常人不同。一般的大夫治病可能不会有这样强硬的金钱前置条件，而他却坚持要先看到七块银元才肯看病，不管病人的情况多么紧急。这种行事方式在人们看来是特殊的，而且从“人家骂他认钱不认人”可以看出，这种行为让大家觉得不愉快，是一种负面评价，所以“各色”在这里指的是行事方式与众不同，这种不同还会引起他人负面的看法，据此可理解为“特殊”或“与众不同”。 6．本题考查句子赏析。 （1）画线句中“人高袍长”“手瘦有劲”“红唇皓齿”“眸子赛灯”“一绺山羊须”等语句是对“苏七块”的外貌进行刻画，是运用了外貌描写的方法，生动地描绘了苏大夫的外貌特征，包括身材高大、袍子长、手瘦而有力，年龄五十多岁，嘴唇红润、牙齿洁白，眼睛明亮如灯，下巴上留着乌黑锃亮的山羊胡须。苏七块作为一个“奇人”，他的外貌也与众不同，具有一种独特的魅力。这种外貌上的奇特之处，也暗示了他必然有着非凡的才能和技艺。因此，这句话不仅描绘了苏七块的外貌，更突出了他的奇人奇貌，预示着必有奇能。 （2）画线句中“双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”可知，这句话将苏大夫的双手比作白鸟，是运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了其动作的轻盈和迅速，同时“疾如闪电”这一比喻也进一步强调了苏七块动作的迅速和精准，表现了苏大夫接骨技艺的高超。 7．本题考查人物形象分析。根据第②段“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮”可知，苏七块的外貌十分引人注目，他手瘦有劲，这表明他有着非同寻常的力量和技巧，这对于一个正骨医师来说是至关重要的。他的眸子赛灯，形容他的眼睛明亮有神，能够洞察一切，这也暗示了他在看病时的敏锐和准确。可见其外貌奇；根据第③段“苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理”可知，“苏七块”行医规矩奇，他的规矩在常人看来颇为古怪，甚至有些不近人情，因此他得了个挨贬的绰号“苏七块”。然而，这个规矩却体现了苏七块的原则性和独立性，他不受外界干扰，坚持自己的行医之道。根绝第⑥段“张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：‘这药我送了’”第⑦段“他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：‘有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改’”可知，虽然他的规矩不近人情，但是通过苏七块赠药退钱，可见他心地并不坏，只是规矩不能改。 根据第①段“苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他”第②段“他手下动作更是‘干净麻利快’，逢到有人伤筋断骨找他来……贴块膏药，上了夹板，病人回去自好”可知，苏七块以其精湛的医术在天津卫声名远扬，连洋人赛马折胳膊断腿也会前来求治。他手指一触便能隔皮截肉，了解病人的伤势，手法干净麻利快，能在极短的时间内完成接骨，且效果显著，病人回去后往往能自行恢复。可见他医术之奇；根据第④段“苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌”“忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲……谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上”可知，苏七块在为人处世上也颇为奇特。他好打牌，但在打牌时却能全神贯注，不受外界干扰。当张四闯进来求治时，他虽然表面上无动于衷，但实际上却在暗中观察，等待张四拿出七块银元后才肯出手相救。这种行事上的冷静和果断，以及对于时机的精准把握，都体现了苏七块作为一个“奇人”的独特之处。 8．本题考查结尾作用。根据第④段“谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上”第⑦段“待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放”可知，在本文中，苏七块在牌局结束后，突然拦住华大夫，赠药退钱，这一行为与他之前坚持规矩、不为穷人看病的形象形成了鲜明的对比，产生了强烈的戏剧性效果。这种突转不仅让读者感到惊讶，也引发了读者对苏七块行为背后原因的深入思考，增加了小说的吸引力和可读性。 根据第⑥段“当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：‘这药我送了。’便回到牌桌旁”第⑦段“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改”可知，苏七块通过赠药退钱的行为，向华大夫和读者表明，他并非只认钱不认人，而是有自己的底线和原则。这种原则性不仅体现了他的自尊、自强、自立的性格，也展示了他作为一位俗世奇人的独特魅力。这种性格不仅让他们在技艺上取得了卓越的成就，也让他们在生活中保持了独立和尊严。因此，小说结尾对苏七块行为的描写，不仅让读者对他产生了敬佩之情，也深化了作品对俗世奇人的赞美和敬佩之情，使作品的主题更加鲜明和深刻。 （24-25八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 榆树坡上的茶摊 赵国洲 ①榆树坡向南，有个小集镇叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那里交易。早些年赶集的，多是徒步，拿肩挑，用车推。卖葱卖蒜、卖鱼卖蟹，都要图个新鲜卖相，得早起。为赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑启程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。要是能有一口水润润喉，那该多好！ ②那不，还真就有一个茶摊。 ③榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅草，做成棚子，托住阳光不滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不算腐朽的老头，老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮熟，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人，抬头会发现白铁壶在老头左手和右手之间不停交换。他走起路来很是奇怪，一会儿拐左、一会儿拐右，成蛇行样。走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音。仔细看就会发现，他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。 ④老头的茶摊是一个青石桌。石面很平整，石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶，竹壳暖水瓶外面的灰填满了细密的竹编夹缝，铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘敷在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有晶晶的水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。 ⑤茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？” ⑥老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑了说：“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了。” ⑦茶客点头，说：“难为了。”起身赶路。 ⑧过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。 ⑨老头又加了些老在脸皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊棚子旁边多了个小饭馆，经营小饭馆的是一对年轻人，男的叫豆子，女的叫红女，是老头的儿子和儿媳。 ⑩榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。天蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，但摆在门里门外的桌凳却坐满了客人。 ⑪客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。” ⑫红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” ⑬红女家生意好，除了杂烩好吃，就是门边还有老头的茶摊。青石桌上的竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。 ⑭客人说：“老爹爹，我要是没在你家的小饭铺吃套餐，也能白喝你的茶水吗？” ⑮老头笑了，说：“你就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣，过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又笑了，说：“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水，你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就让带走了。你不行好，人家会说你好，传你好？” ⑯客人说：“榆树坡好，您的茶更好！” ⑰又过了些年，在政府的扶持下，榆树坡的大道变成了一条水泥公路。榆树坡成了一个大集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店……豆子和红女开的小饭馆成了宾馆。 ⑱榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。 ⑲客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？” ⑳豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了。” ㉑客人无言，走下榆树坡。看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方…… （选自《躬耕》2024年6期，有删改） 9．请根据下面的表格，梳理文章内容。 榆树坡的交通 茶摊的变化 小道 青石桌；一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶；白水二分，黄水五分 ① ③ ② ④ 10．请结合上下文，分析第⑫段中加点词的表达效果。 红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” 11．文中的老头是一个什么样的人？请简要概括。 12．结合全文内容，分析“茶摊”的丰富意蕴。 【答案】 9．①大道　②水泥公路　③青石桌；红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶；在红女家吃套餐，喝水不收钱　④“石匾”；白铁煮水器；口渴自饮 10．三个“都是”，强调了红女家的饭馆食材新鲜，表现了红女和豆子的善良、诚信以及高度的行业责任感，(答到其中两点)体现出了老头对夫妻二人的正面影响。 11．乐于助人/具有奉献精神；乐观/富有革命乐观主义精神；勤劳；性格豁达，思想开明。 12．①文中的老头在榆树坡摆茶摊，方便赶集的路人解渴；而且茶水质优价廉，到了后面甚至不再收费。可见茶摊是乐于助人、乐于奉献等中华民族传统美德的体现，也是淳朴民风的象征。 ②茶摊是经济发展、人民生活越来越富裕的见证。榆树坡上的茶摊，见证了榆树坡边上的小路变成大道、再被修成水泥公路的过程，交通越来越便利；见证了人们从徒步赶集到车来车往，见证了榆树坡上的商店越来越多，人们的生活越来越富裕。 ③茶摊的故事，表现了抗战胜利以来，党和政府的英明领导、人民群众的努力奋斗。 【导语】这篇文章通过描绘榆树坡上茶摊的变化，展现了时代变迁对乡村生活的影响。文章以茶摊为线索，刻画了老头及其家庭的生活变迁，反映了人们从艰苦朴素到逐渐富裕的过程。老头的乐观与无私，茶摊的免费茶水，象征着乡村淳朴的人情味和互助精神。文章通过细腻的描写和对话，传达了对传统美德的赞美和对现代化进程的思考。 9．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第⑧段“过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆”可知，随着时间推移，榆树坡原本的小道发生了变化，被修成了大道，所以这里应填“大道”。 第二空，根据第⑰段“又过了些年，在政府的扶持下，榆树坡的大道变成了一条水泥公路。榆树坡成了一个大集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店……”可明确，榆树坡的交通再次发生改变，大道进一步变成了水泥公路，故此处填“水泥公路”。 第三空，根据第⑩段“榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱……唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，但摆在门里门外的桌凳却坐满了客人”，第⑬段“红女家生意好，除了杂烩好吃，就是门边还有老头的茶摊。青石桌上的竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，‘茶叶’是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝”可知，在大道时期，茶摊有了新变化，还是那张青石桌，但暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，并且只要在红女家吃套餐，喝水就不收钱。 第四空，根据第⑱段“榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的‘石匾’，‘石匾’里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮”能够看出，到了水泥公路时期，茶摊又有了新模样，石桌变成了被大理石围着的“石匾”，有了白铁煮水器，而且是口渴自饮的形式，因此此处应填：“石匾”；白铁煮水器；口渴自饮。 10．本题考查重要词语的表达效果。根据第⑫段内容可知，三个“都是”以反复强调的方式突出了红女家饭馆在食材来源和处理上的用心。“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的”，说明他们为了保证食材的新鲜，不辞辛劳地每天去镇上采购，这体现了他们的勤劳以及对顾客负责的态度。“猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀”，进一步强调了他们在食材处理上的严谨，不敷衍了事，只为做出味道好的食物，这展现了他们的诚信。而这种善良、诚信以及高度的行业责任感，与老头经营茶摊时的质朴、善良和为他人着想的品质是一脉相承的，可见老头对夫妻二人有着正面的影响，他们在经营中传承了老头的美好品质。 11．本题考查人物形象分析与概括。根据第③段“老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮熟，灌到暖水瓶里”以及第⑥段“又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊”可知，老头每天不辞辛劳地准备茶水，摆茶摊只为给过往爬坡后口渴的行人提供饮水之便，这充分体现了他乐于助人、具有奉献精神，愿意为他人付出自己的时间和精力。 根据第⑳段“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了”可以看出，老头虽因战争失去了一条腿，但他能以如此豁达、乐观的态度面对过往经历，还能在提及时哈哈一笑，这表明他是一个乐观且富有革命乐观主义精神的人，即便历经苦难，依然能积极看待人生。根据第③段“老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮熟，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人，抬头会发现白铁壶在老头左手和右手之间不停交换。他走起路来很是奇怪，一会儿拐左、一会儿拐右，成蛇行样”可知，老头每天都要完成去坡下提水、烧水并将水灌到暖水瓶等一系列繁琐的工作，即使坡路行走不便，他依旧坚持，这足以体现他的勤劳，不辞辛苦地操持着茶摊的各项事务。 根据第⑮段“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水，你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就让带走了。你不行好，人家会说你好，传你好？”可以了解到，老头对于过往行人喝水的事情看得很开，认为不应区分彼此，而且重视榆树坡的名声，希望通过善待客人来传播好名声。这体现出他性格豁达，思想开明，不狭隘计较，有着较为长远和包容的眼光。 12．本题考查物象意蕴分析。根据第③段“老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮熟，灌到暖水瓶里”以及第⑥段“又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。他又笑了说：‘水不值钱，柴草不值钱，就这就够了’”可知，老头摆茶摊纯粹是为了给那些赶早集、爬坡后口渴的路人提供解渴之处，并且一开始茶水质优价廉，到后来如第⑬段提到的，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝，甚至不再收费。这一系列行为充分展现了老头乐于助人、乐于奉献的精神品质，而茶摊也就成为了这种中华民族传统美德的具体体现，同时也象征着榆树坡这片地方所具有的淳朴民风，大家都以帮助他人、方便他人为乐。 根据第⑧段“过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆”，再到第⑰段“又过了些年，在政府的扶持下，榆树坡的大道变成了一条水泥公路。榆树坡成了一个大集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店……豆子和红女开的小饭馆成了宾馆”可以看出，榆树坡上的交通在不断发展变化，从最初的小道逐渐变成大道，进而成为水泥公路，与之相伴的是商业也日益繁荣，人们的出行方式从徒步赶集发展到车来车往，榆树坡上的各类店铺越来越多。而在这整个过程中，茶摊始终存在，它见证了这一切的变迁，所以说茶摊是经济发展、人民生活越来越富裕的有力见证。 文中从老头摆茶摊的早期，历经榆树坡交通和商业的逐步发展，到后来如第⑰段提到的在政府扶持下榆树坡发生巨大变化等内容，都展现了一个时间跨度较长的发展历程。在这个历程中，既有像老头、豆子、红女这样的普通人民群众通过自身努力经营生意、为他人提供便利等奋斗行为，也体现了党和政府在背后的英明领导，比如对榆树坡交通建设的扶持等，使得榆树坡从一个相对简单的赶集之地发展成一个繁荣的大集市。所以茶摊的故事不仅仅是关于一个小摊位的变迁，更是从侧面表现了抗战胜利以来，党和政府的英明领导以及人民群众的努力奋斗所带来的一系列积极变化。 （24-25八年级上·河北廊坊·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 ①朔风猎猎，西北的戈壁滩上，一轮红日正在缓缓下沉。 ②来到驻训地不久，列兵徐萌便迷上了这里大漠落日圆的风景。每天晚餐后的片刻闲暇，总能看到她站在帐篷旁的土埂上的身影。随着太阳沉下地平线，她投射在地上的影子也变得细长，像极了不远处的那棵梭梭树。 ③生于水乡的徐萌，是典型的江南女子。她白净、纤瘦，即便剪了短发、身着迷彩服，仍与粗犷的戈壁滩形成鲜明对比。 ④新兵刚下连时，班长任彤还有些担心，这小姑娘该不会是个敏感多愁的“林妹妹”吧？ 没想到，当驻训任务下达时，徐萌第一个报名：“班长，我要跟你们一起去驻训！” ⑤听闻此话的任彤既欣慰又担忧。她欣赏徐萌的冲劲，可是，野外条件艰苦、训练任务紧张，她担心徐萌低估驻训的辛苦，没做好身心的双重准备，影响驻训任务的完成。在驻训前的支委会上，任彤想起徐萌眼神中的渴望，最终决定给她一个锻炼的机会。 ⑥出发那天清晨的情景，任彤记忆犹新——头顶钢盔、身着装具的徐萌，跟着班里的老兵一起翻上爬下检查车辆部件是否完好、篷布是否牢固、物资是否齐全……认真投入的徐萌满头大汗，真有些“军中绿花”的样子。 ⑦戈壁滩昼夜温差大，天气也变化莫测。白天的日头，炙热得好像要将砂砾融化。到了夜晚，月亮的清辉落下，气温也随之急剧下降，似乎要将夜色冻结。呼啸的北风，逢晴时，会卷起漫天风沙 遇雨天，便会溅起斑斑泥点。每当官兵休息时，大风还会裹挟着沙尘，鼓荡得帐篷“哗哗”作响，让人辗转难眠。 ⑧一周下来，徐萌顶上了重重的黑眼圈，人也变得黑黑瘦瘦的，像一朵脱水的小花。在一个夕阳斜照的傍晚，徐萌又坐在帐篷外的土埂上遥望着落日。这时，任彤忽然来到她身边，和她并排坐下。 ⑨“怎么样，最近很累吧？”任彤关切地问。 ⑩“有一点。”徐萌的声音也显得有些低沉。 ⑪“是不是和想象中有些不一样？” ⑫“……”徐萌犹豫许久，她想向班长直接说出自己的动摇、失落、难过，但最终还是选择沉默。 ⑬“你看那是什么？”见她不语，任彤指向了土埂的另一侧。徐萌顺着班长指的方向看去，只见形态各异的树木排列在土埂后面。这些矮小的树木长得有些杂乱，树皮是和戈壁一样的灰白色，与南方高大翠绿的乔木大不相同。来到戈壁这么久，徐萌一直没有注意到它们。 ⑭任彤向她解释：“那是梭梭树，它耐寒、耐旱，是戈壁滩少有的绿色植物。别看它们灰头土脸的，能防风固沙，还能改良土壤。我第一次在戈壁滩上见到梭梭树的时候，正是它开花的季节。梭梭树的花小而美丽，给荒凉的戈壁带来生机，我一下子就喜欢上了这种坚强又美丽的植物。” ⑮徐萌轻轻抚摸着梭梭树的枝条，心中满是惊叹：想不到这干巴巴的树枝竟能开出花朵。她仿佛看到，一棵棵梭梭树正如一位位钢铁卫士，在戈壁风沙中巍然屹立，一瞬间，他们精瘦的手上竟开满了细小的花，璀璨如繁星，眨着亮晶晶的眼睛。 ⑯班长指向一棵梭梭树说道：“最高的那棵，是我种下的。不怕你笑话，别看我也是个老兵了，每当我觉得坚持不下去的时候，都会过来看看它。一棵小小的树苗都能顶着严寒酷暑在戈壁生长，我凭什么不行呢？ 后来，每当有新兵来到这里，他们都会种下一棵梭梭树，不知不觉间就有这么多了。”徐萌随着任彤的目光，一同望向那排梭梭树，眼里逐渐焕发出光彩。她开口问道：“班长，我也可以种一棵我自己的梭梭树吗？” ⑰班长笑着从不远处拿来一棵梭梭树苗，说：“已经给你准备好了。” ⑱种下一棵小小的梭梭树苗，从此，这片戈壁滩上也有了属于徐萌自己的一角。心中有了寄托，眼中多了坚毅，干劲也足了。 ⑲在班长的传帮带下，她先从最基础的理论学起，很快便进入装备的操作训练当中。无论是烈日当头，还是风沙漫天，又或是夜训时的披星戴月，徐萌始终咬紧牙关，与老兵们奋战在一起。受领任务、装定数据……一天下来，她身上的迷彩服不知已被汗水浸湿几回，被戈壁的风一吹，背上还会有碱花析出。 ⑳休息时间，徐萌常会去亲手栽下的梭梭树旁待会儿。翻翻土、浇浇水，抑或是蹲在小树苗旁，就这么静静地望着它，好像能看到它长大后的模样。 ㉑有了梭梭树和战友们的陪伴，徐萌逐渐适应了戈壁的艰苦，训练成绩也突飞猛进。在连队组织的火炮专业“小竞赛”中，徐萌的成绩已经追平甚至赶超了部分老兵，荣获连队当月的“训练标兵”。 ㉒评比结果公布后，班长拍拍徐萌的肩膀，欣慰地说：“我果然没看错，你是个好苗子！”徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：“班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵！” ㉓夕阳落下，在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝。 （作者：韩正。选自《解放军报》2024年6月 28 日，有删改） 13．请阅读全文，梳理徐萌驻训前后的心理变化，完成填空。 14．为第⑦段横线处填入恰当的标点符号： 。 15．请任选角度赏析第⑮段中画波浪线句子。 16．读了文章后，你认为文中的徐萌是一个怎样的人？ 请用简要的语言概括。 17．结尾段独句成段，有什么作用？ 18．小冀发现本文缺了标题，便为其拟了“戈壁新枝”这一标题。你认为以此为题意蕴丰富，非常妙。请结合文章内容，说说小冀拟“戈壁新枝”为本文标题妙在何处。 【答案】 13．①动摇，失落，难过 ②坚定，向往与崇敬，积极进取 14．；（或“分号”） 15．示例：运用比喻和拟人的修辞手法，将梭梭树比作钢铁卫士，将梭梭树的枝条比作手，将梭梭树的花比作繁星，并赋予它们人的情态，生动形象地展现出梭梭树顽强的生命力，表现出徐萌对梭梭树这种坚强又美丽的植物的赞叹，并为下文她的转变做铺垫。 16．要点：吃苦耐劳，坚毅勇敢，坚强乐观，热爱生活，有责任感。 17．示例：呼应首段，使文章结构紧凑，首尾圆合；深化文章主题，人树相映，赞美了驻守戈壁滩的“徐萌们”在成长蜕变中的刚性和气魄。 18．示例：这一标题一语双关且富有象征意义，“戈壁新枝”既指扎根戈壁滩的梭梭树，又指以戈壁滩为家，刻苦集训，在锻炼中成长蜕变的“徐萌们”等新生力量；以“戈壁新枝”为题，能够表现出作者对“徐萌们”在戈壁滩这个“熔炉”中淬炼成长的崇敬和欣慰，也寄寓着对美好未来（强军强国）的希望，传承着坚韧不拔的精神；巧妙地概括了文章主要内容，并与文中徐萌所种的梭梭树长出新枝相呼应。 【导语】这篇文章通过描绘女兵徐萌在恶劣的戈壁环境中历经挑战、成长的故事，展现了军人的坚韧与毅力。开头落日的描写引出徐萌的内心渴望与迷茫，直到种下梭梭树后，她找到坚定的奋斗目标，与戈壁环境形成对比。故事结构清晰，情节发展自然，人物形象生动。尤其是梭梭树象征着坚韧不拔，暗示了徐萌逐渐适应艰苦环境、提升自我的成长历程，为文章增添了厚重的深意。 13．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第⑫段“‘……’徐萌犹豫许久，她想向班长直接说出自己的动摇、失落、难过，但最终还是选择沉默”可知，驻训一段时间后，徐萌面对戈壁滩艰苦的环境，如昼夜温差大、天气变化莫测、大风裹挟沙尘让人辗转难眠等，她产生了动摇、失落和难过的情绪。故填：动摇，失落，难过。 第二空，根据第⑯段“徐萌随着任彤的目光，一同望向那排梭梭树，眼里逐渐焕发出光彩。她开口问道：‘班长，我也可以种一棵我自己的梭梭树吗？’”，第⑲段“在班长的传帮带下，她先从最基础的理论学起……徐萌始终咬紧牙关，与老兵们奋战在一起”和第㉒段“徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：‘班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵！’”可知，在看到梭梭树的顽强以及受到班长的激励后，徐萌心中有了寄托，变得坚定起来，对班长充满了向往与崇敬，积极进取地投入到训练中，训练成绩突飞猛进。故填：坚定，向往与崇敬，积极进取。 14．本题考查标点符号辨析。根据第⑦段“呼啸的北风，逢晴时，会卷起漫天风沙”和“遇雨天，便会溅起斑斑泥点”可知，这两句话是并列关系，分别描述了北风在晴天和雨天两种不同天气状况下的表现，所以此处应填分号。 15．本题考查赏析重要语句。根据第⑮段“一棵棵梭梭树正如一位位钢铁卫士，在戈壁风沙中巍然屹立”可知，把梭梭树比作钢铁卫士，突出了梭梭树在恶劣环境中的坚定挺拔，展现出其顽强的生命力。“他们精瘦的手上竟开满了细小的花，璀璨如繁星，眨着亮晶晶的眼睛”，把梭梭树的枝条比作手，花比作繁星，并赋予花“眨着亮晶晶的眼睛”的人的情态，细腻地描绘出梭梭树花朵的美丽和灵动。通过这些生动的描写，让读者深切感受到梭梭树的独特魅力，也使徐萌内心受到触动，为下文她从动摇到坚定的转变做了有力的铺垫。这种描写方式丰富了文章的画面感，让读者仿佛身临其境，看到了戈壁滩上梭梭树的顽强与美丽。 16．本题考查人物形象分析与概括。根据第⑥段“出发那天清晨……头顶钢盔、身着装具的徐萌，跟着班里的老兵一起翻上爬下检查车辆部件是否完好、篷布是否牢固、物资是否齐全……认真投入的徐萌满头大汗”以及第⑲段“无论是烈日当头，还是风沙漫天，又或是夜训时的披星戴月，徐萌始终咬紧牙关，与老兵们奋战在一起……一天下来，她身上的迷彩服不知已被汗水浸湿几回”可知，徐萌不怕吃苦，积极参与驻训准备和日常训练，即便环境艰苦也坚持奋战，展现出吃苦耐劳的品质；根据第⑯段“徐萌随着任彤的目光，一同望向那排梭梭树，眼里逐渐焕发出光彩。她开口问道：‘班长，我也可以种一棵我自己的梭梭树吗？’”以及第⑲段“徐萌始终咬紧牙关，与老兵们奋战在一起”可以看出，在艰苦的驻训环境中，徐萌在受到梭梭树的鼓舞后，克服困难，积极训练，体现出她的坚毅勇敢，不畏惧艰难险阻；根据第⑧段“一周下来，徐萌顶上了重重的黑眼圈，人也变得黑黑瘦瘦的，像一朵脱水的小花”以及后面她没有被困难打倒，反而积极调整心态，通过种梭梭树找到心灵寄托，努力训练，可知她在面对艰苦环境和训练压力时，保持着积极向上的心态，是个坚强乐观的人；根据第②段“来到驻训地不久，列兵徐萌便迷上了这里大漠落日圆的风景。每天晚餐后的片刻闲暇，总能看到她站在帐篷旁的土埂上的身影”体现出徐萌在艰苦的驻训生活中依然能欣赏周围的美景，对生活充满热爱，有一双善于发现美的眼睛；根据第④段“当驻训任务下达时，徐萌第一个报名：‘班长，我要跟你们一起去驻训’”可知，徐萌主动要求参加驻训任务，展现出她对自己军人身份的责任意识，愿意接受挑战，为完成驻训任务贡献自己的力量。 17．本题考查段落作用分析。 结构上，文章开头描绘了“朔风猎猎，西北的戈壁滩上，一轮红日正在缓缓下沉”的景象，结尾处“夕阳落下”与之呼应，通过环境描写上的首尾呼应，让文章的结构更加紧密。 内容上，结尾提到“在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝”，这棵树苗象征着徐萌的成长与蜕变。就像之前文中所描述的梭梭树一样，徐萌在戈壁艰苦的环境中，从动摇走向坚定，如同梭梭树在戈壁扎根生长。这种人树相映的写法，深刻地赞美了像徐萌这样驻守戈壁滩的军人，在经历磨砺后所展现出的刚性和气魄，进一步深化了文章主题。 18．本题考查标题作用分析。根据第⑭段“那是梭梭树，它耐寒、耐旱，是戈壁滩少有的绿色植物。别看它们灰头土脸的，能防风固沙，还能改良土壤”，标题中的“戈壁新枝”指戈壁滩上的梭梭树梭梭树，在恶劣的戈壁环境中顽强生长，代表着坚韧不拔的生命力。根据第㉒段“徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：‘班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵’”可知，徐萌在戈壁滩的驻训中经历了动摇、失落，最终在梭梭树的激励和班长的传帮带下成长蜕变，成为新生力量，故“戈壁新枝”也象征着像徐萌一样的新兵们。 根据第㉑段“徐萌的成绩已经追平甚至赶超了部分老兵，荣获连队当月的‘训练标兵’”，第㉒段“徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：‘班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵’”可知，徐萌从报名驻训时的冲劲，到驻训过程中的动摇、失落，再到后来的坚定进取，她的成长历程就如同戈壁滩上的新枝在恶劣环境中努力生长。“戈壁新枝” 这个标题传达出作者对 “徐萌们” 在戈壁艰苦环境中成长的崇敬与欣慰之情。同时这个标题也寄寓着对美好未来（强军强国）的希望，传承着坚韧不拔的精神 根据第㉓段“夕阳落下，在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝”可知，标题“戈壁新枝”既巧妙地概括了文章主要内容，又题文呼应，使文章在结构上更加完整统一。 （24-25八年级上·黑龙江·期中）美丽中国的建设，离不开一代又一代青年人的拼搏奉献。阅读下面的文章，感受新时代青年在希望的田野上，为实现中国梦所做出的努力。 在希望的田野上 ①花珠马上就要大学毕业了，在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学，桂兰希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。花珠呢，却想回河南老家。两人虽然远隔千里，有了微信便近在眼前，丝毫不耽误交流。 ②花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去，显不着咱，还不如回去。” ③桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺。但是，当父母的，还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？” ④“妈，人往高处走，其实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您一辈子没走出村。不也是过了大半辈子？” ⑤…… ⑥花珠换了话题：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？” ⑦桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用土，嗨，妈也搞不明白。需要钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。” ⑧花珠说：“妈，现在不种地了，家也没啥事，您可以出去转转看看啊。” ⑨“妈听你的，出去旅游。但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。” ⑩一星期后的一个晚上，花珠跟妈视频聊天。妈看到花珠是在火车的卧铺车厢里。妈忙问：“闺女，你这是去哪儿？” ⑪“妈，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘务员，也不是很累……不过，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。” ⑫…… ⑬桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁，每月四天休息时间，一千八百元的工资。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠微信视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车——希望买的是几截报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当作宿舍用。桂兰神了神衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。之后，她开通了跟花珠的视频聊天模式。 ⑭“妈，您干啥呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。 ⑮“你不是说让我出去旅游吗，瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。 ⑯“妈，您这是要到哪儿旅游？” ⑰“北京，妈还没去过北京呢。” ⑱“妈，您是不是上错站台了？” ⑲“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？” ⑳花珠忍住笑，说：“妈，您转身看看您身后的站牌。” ㉑桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）——幸福站（终点）”，她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇……听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。” ㉒“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。 ㉓桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 19．请你完善小华同学制作的故事情节思维导图。 20．请从描写角度赏析下面的句子。 桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。 21．请结合文章内容，说说文章标题的妙处。 22．第③段写道：“桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。”请写出桂兰此刻的心理活动。 23．同学们在讨论文章主题的时候，产生了一些分歧，请从下面三个主题中选择一个并说出理由。 A．乡土情结        B．乡村振兴        C．美德青年 【答案】 19．①花珠瞒着母亲去希望的农业园工作 ②母亲瞒着花珠去希望的农业园打工 20．运用动作描写（细节描写），生动传神地写出桂兰接到女儿视频邀请时的反应，表现出她怕女儿知道自己干保洁的紧张心理，体现出她对女儿的疼爱。 21．“在希望的田野上”含义丰富，一方面是指花珠到希望的农业园实习，另一方面是指花珠毕业实习以及未来工作方向所带来的希望。这一题目表现了乡村振兴的时代主题。 22．示例：女儿要回家乡实习、工作的话，我们就可以经常见面了，但我不能这么自私，我不能阻挡女儿前进的步伐，她应该留在上海实习，像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。 23．示例一：乡土情结。主人公花珠放弃在大城市实习、工作的机会，回到自己的家乡，用自己所学的专业技术来助力家乡农业发展，体现出她对故土的热爱、对家乡的依恋。 示例二：乡村振兴。故事中希望租一千多亩土地建现代农业园，花珠放弃在大城市实习、工作的机会，回到家乡扶持农业发展，代表了新一代青年对乡村振兴的积极响应。通过他们的努力，我们看到了乡村振兴的希望和力量，也看到了青年人在这一伟大事业中的重要作用。 示例三：美德青年。花珠是新一代农村美德青年的典型代表，她有知识，有理想，肯吃苦，愿意为家乡发展做贡献。花珠和母亲的对话，虽观念不同，但没有激烈的冲突，花珠这一富有孝心、理想远大的形象传达了作者对新时代美德青年的美好愿望。 【导语】这篇文章通过母女间的对话和行动，展现了新时代青年的选择与乡村振兴的紧密联系。花珠作为新时代青年，勇于回到家乡参与现代农业，体现对故土的深厚情感和对家乡建设的责任感。桂兰这个角色则是传统观念的代表，她的不解与后来的理解、支持，反映了城乡观念的碰撞与融合。文章通过细致的描写与生动的情节，揭示了在实现中国梦过程中，青年担当和现代农村建设的相辅相成。标题“在希望的田野上”寄托着美好的未来愿景。 19．本题考查文章内容概括。“花珠想返乡工作，母亲反对”“花珠劝母亲外出旅游，母亲不答应”对应开头至第⑨段。第一空。结合第⑩段“花珠给妈视频聊天。妈看到花珠是在火车的卧铺车厢里”、第㉒段“‘妈！’花珠推开‘车厢’的门下来了——就是旁边停放着的火车”可知，花珠到希望农场这件事，是瞒着妈妈的，可概括为：花珠瞒着妈妈去希望农场。 第二空。结合第⑬段“桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁”、第⑮段“您不是说让我出去旅游吗，瞧，我在站台上”可知，妈妈到希望农场打工，也是瞒着花珠的，可概括为：妈妈瞒着花珠去希望农场打工。 20．本题考查句子的赏析。根据第⑩段“桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土”可知，“抻”“拍打”运用动词，是动作描写，也是细节描写，写出母亲接女儿视频时内心的紧张与重视，她不想女儿知道自己在农业园里工作，想要营造一个自己出去旅游的假象，也是不想让女儿担心自己，为下面写跟女儿说去旅游作铺垫，表现母亲对女儿的呵护与关心，不希望女儿担心自己的复杂心理。 21．本题考查赏析题目。根据第㉒段中的“就是旁边停放着的火车车门。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放”可知，花珠最终回到了家乡的希望农业园工作。所以题目的表面意思是花珠到希望农业园工作。 根据第㉑段中的“他这里来了一个科班院校的实习生，就是人家给谋划的”可知，花珠作为一个农业大学的实习生，给当地农业园的发展带来了希望。联系社会环境可知，在党中央大力提倡农村振兴的时代背景下，越来越多像花珠一样的大学生毕业后回乡工作创业，给乡村振兴和农业发展带来了希望。这一题目表现乡村振兴的时代主题。 22．本题考查分析人物心理。结合第①段“花珠马上就要大学毕业了……却想回河南老家”，第③段“花珠说：‘妈，上海这地方，大学生多了去，显不着咱，还不如回去。’”可知，“桂兰心里荡漾了一下”是因为桂兰听到在上海上大学的女儿原来回来身边，心里非常开心，因为女儿回家乡实习的话就可以经常见面了。结合第④段“当妈的还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：‘人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？’”可知，“她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单”写桂兰不希望女儿受自己拖累，而能够在大城市享受更开阔的生活，因此桂兰会想：“我”不能阻拦女儿前进的步伐，她应该留在上海实习。像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。 23．本题考查文章主题的理解和分类。解答时，首先分析故事的主要情节、人物行为以及作者想要传达的情感观点，然后选择最符合的一项并阐述理由。言之成理即可。 示例一：乡土情结。故事中的花珠，不受大城市的诱惑，执意回到自己深爱的乡村。她不仅带着对家乡深深的眷恋，更带着用现代知识改变家乡面貌的决心。花珠的行动，展现了当代青年对乡土的深厚情感，以及愿意为家乡贡献自己力量的乡土情结。 示例二：乡村振兴。在这个故事中，乡村振兴不仅是一个背景，更是推动情节发展的关键。希望的现代农业园是乡村振兴的一个缩影，而花珠的回归，则代表了新一代青年对乡村振兴的积极响应。通过她的努力，我们看到了乡村振兴的希望和力量，也看到了青年人在这一伟大事业中的重要作用。 示例三：美德青年。花珠不仅有着深厚的学识和远大的理想，更有着坚韧不拔的精神和为人民服务的决心。在与母亲的沟通中，她始终保持着耐心和理解，展现了她孝顺的一面。同时，她愿意放弃大城市的舒适生活，回到家乡投身农业，这种吃苦耐劳、无私奉献的精神，正是美德青年的典范。通过花珠的形象，我们看到了新时代青年的风采和力量。 （24-25八年级上·北京朝阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题 差不多先生传 胡适 ①你知道中国最有名的人是谁？ ②提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。 ③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不是很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记忆却不很精明，他的思想也不很细密。 ④他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？” ⑤他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗？” ⑥他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？” ⑦后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细。“十”字常常写成“千”字，“千”字常常写成“十”字。掌柜的生气了，常常骂他。他只笑嘻嘻地赔小心道：“‘千’字比‘十’字只多一小撇，不是差不多吗？” ⑧有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白，为什么火车不肯等两分钟。 ⑨有一天，他忽然得急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。 ⑩差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差……不多，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何……何……必……太……太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。 ⑪他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做 圆通大师。 ⑫他的名誉越传越远，越久越大，无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生──然而中国从此就成了一个懒人国了。 24．根据文章⑤-⑩段的内容，根据所给例子概括差不多先生的“事迹”。 （1）小时候， ，颜色不分。 （2）读书时，他把山西错认为是陕西， 。 （3） ，常把十写成千，千写成十，数字不分。 （4）搭乘火车时 ，他迟到还不明白火车为什么不等他，时间不分。 （5）生病时， ，生死不管。 25．结合上下文内容，请具体说说第④段的作用。 26．阅读文章第⑪段画线的词语，结合上下文内容分析其表达的效果。 27．对结尾句“中国从此就成为一个懒人国了”，理解不恰当的一项（    ） A．指出差不多先生的病因主要在于懒惰。 B．揭示差不多先生现象带来的严重社会后果。 C．表达了作者对国民劣根性的深切忧虑。 D．作者希望借此唤醒国人革除陋习。 【答案】 24. 他把白糖认成红糖 地域不分 当伙计时 他让兽医来治病 25．第④段在全文起到承上启下的作用。用差不多先生自己说的话来总结上文中差不多先生的五种表现，引出下文对他生活中不肯认真的具体行为表现的描写。 26．这两个词都是反语。差不多先生一生不肯认真负责，遇事敷衍塞责，是无德行之人，无德之人却赞美他是“有德行”的人，是一种嘲讽；同时，“圆通大师”这个法号写出了差不多先生处事圆滑不肯认真的态度，语意双关，更具嘲讽意味。 27．A 【导语】胡适的《差不多先生传》通过生动幽默的叙述，刻画了一个“差不多先生”的形象，以辛辣讽刺和讥诮的笔调揭示了社会中的懒惰和敷衍现象。这一形象不仅展现出一种国民性格的劣根性，也反映了当时社会中普遍存在的问题。通过“差不多”的态度导致的各种荒谬后果，作者批判了不求精进的生活态度，最终表达了对社会变革的期望，激励读者对自身言行的反思和提升。 24．本题考查内容理解概括。 一空，⑤段“他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头道：‘红糖白糖不是差不多吗？’”可知，他小时候买红糖却错买成白糖，面对妈妈责骂还觉得红糖白糖差不多。据此可得：他把白糖认成红糖；二空，结合⑥段“他在学堂的时候，先生问他：‘直隶省的西边是哪一省？’他说是陕西。先生说：‘错了。是山西，不是陕西。’他说：‘陕西同山西，不是差不多吗？’”可知，他在学堂时，先生问直隶省西边是哪省，他答陕西，先生纠正为山西，他却认为陕西和山西差不多。据此可得：地域不分；三空，结合⑦段“后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细。‘十’字常常写成‘千’字，‘千’字常常写成‘十’字。掌柜的生气了，常常骂他。他只笑嘻嘻地赔小心道：‘千’字比‘十’字只多一小撇，不是差不多吗？’”可知，他在钱铺做伙计，虽会写会算但不精细，常把“十”字写成“千”字、“千”字写成“十”字，掌柜生气责骂，他却笑嘻嘻以“只差一小撇差不多”为由赔小心。据此可得：当伙计时；四空，结合⑨段“有一天，他忽然得急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：‘好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。’于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了”可知，差不多先生得了急病，家人错把西街牛医王大夫当成东街汪大夫请来，差不多先生因病情急迫，觉得二者差不多，让王大夫用医牛之法医治，结果一命呜呼。据此可得：他让兽医来治病。 25．本题考查句段作用。结合第③段“他有一双眼睛，但看的不是很清楚……他的思想也不很细密”，第④段“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢”，可知，描述了差不多先生“差不多”的表现：眼睛看不清、耳朵听不分明、对气味和口味不讲究、记忆不精明、思想不细密等。第④段引用差不多先生的话，表现他做事不认真，认为什么都是差不多就行了。由此可见，第④段差不多先生说的话是照应上文五个“差不多”的表现。结合⑤段“他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来”、⑥段“他在学堂的时候，先生问他：‘直隶省的西边是哪一省？’他说是陕西”、⑦段“后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细”可知，第⑤至⑦段分别列举了他小时候买错糖、在学堂答错问题、在钱铺写错字等具体事例，而第④段中 “凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢” 这句话正是对这些行为内在思想的高度概括，与前文内容紧密相连，让读者更清晰地理解差不多先生行事风格的根源。 结合第⑧段“有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：‘只好明天再走了，今天走同明天走，也差不多’”、⑨段“有一天，他忽然得急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了”可知，⑧—⑨两段讲述他赶火车迟到觉得无所谓，以及他生病找错医生也不在意，这些内容都是围绕他在生活中秉持“差不多”观念而产生的行为，第④段的“凡事只要差不多，就好了”话语为后文这些情节做了铺垫，自然地引出了后续更多因“差不多”思想导致的结果的描写。因此，第④段在全文起到承上启下的作用。 26．本题考查表达效果。首先明确：这两个词都是反语。 结合⑤段“他小的时候，……他买了白糖回来”、⑥段“他在学堂的时候，……他说是陕西”、⑦段“后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细”、⑧段“有一天，他为了一件要紧的事，……摇摇头道：‘只好明天再走了，今天走同明天走，也差不多’”、⑨段“有一天，他忽然得急病，……却把西街的牛医王大夫请来了”，第⑪段“大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较”等内容可知，差不多先生买错东西、答错问题、写错字、赶不上火车也毫不在意，甚至在生命攸关时找错医生还觉得无所谓。他的种种行为都显示出他是一个做事不认真、对任何事都敷衍对待的人。由此可见，他缺乏责任心和认真的态度，本应受到批判。然而人们却称赞他“看得破，想得通”“不肯认真，不肯算账，不肯计较”认为“有德行”，这里的 “有德行” 是对这种错误称赞的反讽，表现无德的人他们价值观的扭曲，竟然把这种敷衍的态度当作美德来歌颂。 “圆通” 本有灵活变通之意，但在差不多先生这里完全是负面的。差不多先生在任何事情上都是敷衍对待，不肯认真区分它们的差别，犯了错误之后为自己寻找各种理由来掩饰自己的过失，“圆通”在此指的是他极度的圆滑和对事情不负责任态度。给他这样一个看似尊崇“圆通大师”的法号，实则是对他这种不负责任的处事态度的辛辣嘲讽，此处运用了语意双关的手法，深刻地批判了这种 “差不多” 思想的荒谬和危害。 27．本题考查对文章内容的理解。 A.结合⑪段“他一生不肯认真，不肯算账”⑫段“他的名誉越传越远，越久越大，无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生──然而中国从此就成了一个懒人国了”可知，差不多先生一生不肯认真，不肯算账；如果人人都学差不多先生，都做事马虎，不求进取，认为差不多就行，那么人人都成了一个差不多先生，中国从此就成为一个懒人国了。这就是差不多造成的严重后果。胡适塑造差不多先生的形象，用诙谐的寓言故事向有此恶疾的国人进行辛辣的讽刺，讽刺了当时中国社会那些处事不认真、做事极其圆滑的人，在“差不多”的圈套里度过一生。所以差不多先生的病因不在于懒惰；故选A。 （23-24八年级上·四川绵阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 祁茂顺 汪曾祺 ①祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。 ②他原先不是蹬车的，他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚。 ③单件的烧活：接三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。他在糊烧活的时愧总有一堆孩子围着看。糊得了，就在门外放着：一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字。不但是孩子，就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：“地道！祁茂顺心细手巧！” ④如果是成堂的大活：三进大厅、亭台楼阁、花园假山……一个人忙不过来，就得约两三个同行一块干。订烧活的规矩，事前不付定钱，由承涪的先凑出一份钱垫着，交活的时候再收钱。早先订烧活，都是老式的房屋家具，后来有要糊洋房的，要糊小汽车、摩托车……人家要什么，他们都能糊出来。后来订烧活的越来越少了，都兴火葬了。谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去？ ⑤祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。后来糊顶棚的活也少了。北京的平房讲究“灰顶花砖地”，纸糊的顶棚很少见了——容易坏，而且招蟑螂，招耗子。钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。 ⑥祁茂顺只好改行。 ⑦午门历史博物馆原来编制很小，没有几个职员，不知道为什么，却给馆长配备了一辆三轮车，用以代步。经人介绍，祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。馆长姓韩。韩馆长是个方正守法的人，除了上下班，到什么地方开会，平常不为私人的事用车，因此祁茂顺的工作很轻松。 ⑧祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。晚上把车蹬回家，锁上，不许院里的孩子蹬着玩。 ⑨不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的。隔壁陈大妈来找祁茂顺。“茂顺大哥，你大兄弟病了，高烧不退，想麻烦您送他上一趟医院，不知您的车这会儿得空不得空？” ⑩“没事，交给我了！”祁茂顺把病人送到医院。挂号、陪病人打针、领药，他全都包了。 ⑪祁茂顺人缘很好。 ⑫离祁茂顺家不远，住着一家姓金的。他是旗人皇室宗亲，是“世袭罔替”的贝勒，行四。街坊则称之为“金四爷”。辛亥革命后，旗人再也不能吃皇粮了。幸好他的古文底子好，又学过中医，协和医学院特约他校点中医典籍，他就有了稳定的收入。 ⑬贝勒府原是很大的四合院，后来大部分都卖给同仁堂乐家当了堆放药材的楼房，只保留了三间北房。金四爷还保留一些贝勒的习惯。他不爱“灰顶花砖地”，爱脚踩方砖，头上是纸顶棚，四白落地。上个月下雨，顶棚漏湿了，垮下了一大片。金四爷找到了祁茂顺，说：“茂顺，你给我把顶棚裱糊一下。” ⑭祁茂顺说：“行！星期天。” ⑮祁茂顺星期天一早就来了，带了他的全套工具：棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的襁子，一大沓大白纸。这大白纸是纸铺里切好的，四方的，每一张都一样大小，不是要用时现裁。 ⑯金四爷看着祁茂顺做活。 ⑰只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子，轻轻拈起来，用棕笤帚托着，腕子一使劲，大白纸就“吊”上了顶棚。棕笤帚抹两下，大白纸就在顶棚上呆住了。一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边，平平展展、方方正正、整整齐齐。拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的，不宽不窄，正合适，棕笤帚一抹，连一点褶子都没有。而且，用的大白纸正好够数，不多一张，不少一张。连襁子都正好使完，没有一点糟践。金四爷看着祁茂顺的“表演”，看得傻了，说：“茂顺，你这两下子真不简单，眼睛、手里怎么能有那么准？” ⑱“也就是个熟。” ⑲“没有个三年五载，到不了这功夫！” ⑳“那倒是。” ㉑金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶，祁茂顺尝了一口：“好茶还是叶和元的双窨香片？” ㉒“喝惯了。” ㉓祁茂顺告辞。 ㉔“茂顺，别走，咱们到大酒缸喝两个去。” ㉕“大酒缸？现在上哪儿找大酒缸去？” ㉖“八面槽不就有一家吗？他们的酥鱼做得好。” ㉗“金四爷，您这可真是老黄历了！八面槽大酒缸早都没了。现在那儿改了门脸儿，卖手表照相机。酥鱼？可着北京，现在大概都找不出一碟酥鱼！” ㉘“大酒缸没有了？” ㉙“没有喽。” ㉚金四爷喝着茶，连说了几句：“大酒缸没有了。大酒缸没有了。” ㉛很难说得清他的话是什么意思。 （有删改） 28．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（   ） A．这篇小说用朴实的语言，讲述了手艺人祁茂顺在时代变迁中的生活境遇，故事虽然简单，但耐人寻味，寄寓作者深刻的思考。 B．祁茂顺糊烧活、裱糊顶棚曾经赢得了人们的赞叹，后来被迫改行，这说明他的手艺已经落伍，时代的发展让老手艺没有了用武之地。 C．作者以欣赏的笔触描写祁茂顺的高超技艺，表达对旧民俗的留恋；叙述火葬、钢筋水泥楼房，也表达出对新观念、新事物的认同。 D．小说的结尾含蓄隽永，尤其最后一句“很难说得清他的话是什么意思”，让读者难以琢磨，也引发读者更深刻的思考。 29．文章第③段运用了什么手法来描写祁茂顺的手艺，并分析这样写的好处。 30．小说中祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚的情节有什么作用？请简要分析。 31．小说主人公祁茂顺这一形象有哪些特点？请简要分析。 【答案】 28．D 29．正面和侧面描写相结合。正面写祁茂顺糊烧活的手艺，并以小孩和路人的表现从侧面突出了祁茂顺手艺的精湛高超。 30．照应开头糊烧活的情节，结构严谨；展示了祁茂顺高超的手艺，完成了主人公形象的塑造；表达叹惋民俗文化衰落的主题。 31．手艺精湛，心细手巧：糊烧活地道，裱糊顶棚讲究；朴实忠厚，热心助人：街坊邻居有事相求，总是有求必应；勤快能干，认真谨慎：三轮车总是擦洗得很干净，收车落锁，不许人乱碰。 【解析】 28．本题考查内容理解分析。D.有误，“让读者难以琢磨”有误，根据文本内容可知金四爷还保留着一些旧的生活习惯，然而那些老字号老物件现在消失了。他两次重复“没有了”，表现了金四爷内心的失落。故选D。 29．本题考查描写方法。第③段句中的“单件的烧活：接三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。他在糊烧活的时候，总有一堆孩子围着看。糊得了，就在门外放着：一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字”是对他手艺的正面描写，无论糊什么东西都惟妙惟肖。结合“不但是孩子，就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹”可知是对孩子和路过大人看到这些烧活后的动作和语言描写，通过他们的表现，从侧面突出了祁茂顺手艺的精湛高超。所以这段话是用正面描写和侧面描写的手法来描写祁茂顺的手艺。 30．本题考查情节的作用。从内容上来看，结合第⑰段“只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子，轻轻拈起来，用棕笤帚托着，腕子一使劲，大白纸就‘吊’上了顶棚。棕笤帚抹两下，大白纸就在顶棚上呆住了。一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边，平平展展、方方正正、整整齐齐。拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的，不宽不窄，正合适，棕笤帚一抹，连一点褶子都没有”可知，祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚动作十分麻溜，直接表现了他手艺的高超，刻画了他干活精致严谨，手艺高超精湛的人物形象。结合第㉚段“金四爷喝着茶，连说了几句：‘大酒缸没有了。大酒缸没有了’”可知，不仅是大酒缸没有了，而是他这么好的手艺，在新时代却逐渐没有用武之地，从而突出了文章主旨：对传统民俗文化衰落的叹之情。 从结构上来看，他帮助金四爷裱糊顶棚也照应了前文第②段“他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚”，使文章前后呼应，结构严谨。 31．本题考查分析人物形象。结合第②段“他原先不是蹬车的，他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚”，第③段“单件的烧活：接三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。他在糊烧活的时愧总有一堆孩子围着看。糊得了，就在门外放着：一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字”，第⑰段“只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子，轻轻拈起来，用棕笤帚托着，腕子一使劲，大白纸就‘吊’上了顶棚。棕笤帚抹两下，大白纸就在顶棚上呆住了。一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边，平平展展、方方正正、整整齐齐。拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的，不宽不窄，正合适，棕笤帚一抹，连一点褶子都没有”可知，祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚动作十分麻溜，直接表现了他手艺的高超，刻画了他干活精致严谨，手艺高超精湛的人物形象。 结合第⑨段“不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的”，第⑩段“‘没事，交给我了！’祁茂顺把病人送到医院。挂号、陪病人打针、领药，他全都包了”等可知他很主动地为街坊邻居做事情，体现了他朴实忠厚，为人热心，乐于助人。 结合第⑧段“祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。晚上把车蹬回家，锁上，不许院里的孩子蹬着玩”可知，祁茂顺很爱护这辆三轮车，可见他干事勤快认真，谨慎整洁。 （23-24八年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 妈妈做的饭  曾锴 ①我小时候胃口差，身体弱。 ②母亲下班后要颠簸一个小时才能到家，尽管辛苦她还是要去市场上挑条新鲜鲫鱼。先把鱼开膛破肚，洗净去鳞；然后把葱节、姜片、蒜末撒进油锅加热；再把鱼滑下去烹炸至两面金黄，转而盛进砂锅，加入高汤，用小火煨煮，最后混合米饭煲得滑滑濡濡的，撒上盐和葱花起锅。 ③贪玩的我和小伙伴们满院子疯跑，母亲就端着碗在后面追赶，终于撵上了，就连哄带骗地喂我吃一口。为了不让鱼刺卡破我的喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹，身旁的小伙伴总是咽着唾沫欣赏，并羡慕地说：“你好享福呀！”那时候我总是不以为然——这不是家常便饭吗？ ④兄弟姐妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜。无论是否情愿，她总坚持把瓶瓶罐罐往他们手上塞，有时弄得大家都挺尴尬——拒绝吧，对长辈不敬；接受吧，还要赶路，显得碍手碍脚。尤其是刚要去大城市念书的年轻人，心里向往着洋快餐夜排档，不免觉得这些土特产不上台面。 ⑤我第一次出国留学，要走很远，坐飞机穿过欧亚大陆，再跨越大西洋。出门时，轮到母亲给我塞泡菜了。我初次离家，满是憧憬和兴奋，觉得这些东西是一路上的累赘，硬是半推半就地把它们从箱子里取了出来。 ⑥到了那个盛产甘蔗和朗姆的国度才知道，人们恨不得吃米饭都拌果酱，物资匮乏，口味又单调，很多同学反映不适应，于是国内的家人纷纷寄来包裹，母亲不知从哪里得到了消息，急坏了，也赶忙给我寄来一个包裹。 ⑦当时我们住在乡村，取件要专门排号，再搭车进城。那天赶了一小时路，排了一小时队，终于等到了我的包裹。我把它抱上车，一个人在车厢后面掀开纸板箱，看到里面全是吃的——有小时候母亲不允许我吃的零食；有她自己学着做的一大瓶辣椒面，泼上熟油，就餐时放一小勺，感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香。 ⑧我一直认为自己还算独立，然而当时忍不住热泪盈眶。眼前立刻浮现出母亲制作辣椒面的画面：新鲜的二荆条，晒干，去把儿，翻炒，混合芝麻一起打成粉末，呛得眼泪直流。 ⑨一罐辣椒面够吃小半年，打开盖子看见里面还有货，就感觉生活还有奔头；等到要见底了，就知道自己快要回家了，生活又有了盼头。 ⑩我刚参加工作时生活很清苦，老对母亲说：“你手艺那么好，要是我们开家餐馆，早就发财了，何苦如此蹉跎？”记得母亲回答：“我的钱够用就行，不求富贵，但求安心。”我抱怨说：“但是我不够啊！”于是她斥责说：“你的钱够你一生用度就行，不要贪得无厌！” ⑪母亲是不支持我追名逐利的，但每当我事业或学业遇到重大挫折时，每当我备受打击，自暴自弃，软弱无力时，母亲又说，怕什么，万不得已，我陪你去租个铺子卖盒饭，照样活得下去！ ⑫再后来，我出国读博士，来到欧洲，物流便利，所以，母亲再也不用担心我吃不好饭了，然而她好像并不快乐。假期回国，我突然发现家里的菜味道失调。母亲平静地说，你不在，我们吃得简单，人老了，口味会变淡。那一刻，我红了脸，一家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数，而那一份份精致的食物，是母亲对游子所有的牵挂和关爱的表达。 ⑬“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” （选自《意林》2018年十二月下半月刊，有删改） 32．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章围绕着中心选择材料，按照时间顺序叙述了母亲对孩子的牵挂和影响。 B．第②段通过细节描写，细致地描述了母亲熟练的做饭技术，从而引入下文。 C．第⑫段中“那一刻，我红了脸”，是因母亲人老味道淡使菜味失调而难受。 D．文章在平实的语言中蕴含丰富情感，读者能从中感受到作者对母亲深深的爱。 33．不同时段“我”对妈妈做饭菜的感受不一样，请参照示例，完成下表。 成长阶段 事件 心理 小时候 母亲追着“我”喂鲫鱼 不以为然 留学时 ① 嫌弃 收到了食物包裹 感动 读博时 发现菜味失调 ② 34．结合语境，根据要求赏析下列句子。 （1）为了不让鱼刺卡破喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹。（从人物描写手法角度赏析句子） （2）感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香。（从修辞角度赏析） 35．结合文章，分析母亲这一人物的性格特点。 36．文章以“妈妈做的饭”为题有什么好处？请简要概括。 【答案】 32．C 33. 母亲给“我”塞泡菜 愧疚 34．（1）动作描写，“舀”“剔”“吹”写出了母亲喂“我”鲫鱼时的细致与耐心，表现了“我”对母亲的感激之情（答“母亲对我的爱”亦可）。 （2）运用拟人的修辞手法，写出了饭菜因辣椒面的加入更得美味可口，体现了母亲对“我”的爱。 35．①慈爱善良：“我”小时候胃口差、身体弱，母亲为“我”做鲫鱼粥，并把鱼刺剔掉追着喂“我”；兄弟姐妹出门母亲会寨给他们泡菜：母亲给出国留学的“我”寄食物。②教子有方：“我”刚参加工作母亲不鼓励“我”追名逐利；当“我”遭遇挫折时，母亲会给“我”鼓助。 36．①“母亲做的饭菜”是线索，因为文章所记叙的“我”的成长阶段都与母亲做的饭菜有关；②“母亲追着喂鲫鱼”“塞泡菜”“寄包裹”“后来味道失调”都渗透着对子女的爱；③题目浅显易懂，口语话，易引起读者的共鸣。 【解析】 32．本题考查对文本的理解与分析。C.根据本段中的“一家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数，而那一份份精致的食物，是母亲对游子所有的牵挂和关爱的表达”可知，作者红了脸是愧疚，他没有想到自己不在父母就吃得这么简单。自己出国留学，只有假期回家，陪伴父母的时间太少了。本项“是因母亲人老味道淡使菜味失调而难受”有误。故选C。 33．本题考查对文本内容的理解。 ①第⑤段讲的是作者出国留学时发生的事件。根据第⑤段中的“出门时，轮到母亲给我塞泡菜了”可概括为：母亲给“我”塞泡菜。 ②第⑫段讲的是我出国读博士时发生的事件。根据第⑫段中的“那一刻，我红了脸，一家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数，而那一份份精致的食物，是母亲对游子所有的牵挂和关爱的表达”可得：愧疚。 34．本题考查赏析句子。 （1）“先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹”是对母亲的动作描写。联系“为了不让鱼刺卡破喉咙”可知，“舀”“剔”“吹”这三个动作准确地表现了母亲在为我喂鲫鱼时的小心翼翼。联系作者感情，作者多年以后，对这个画面仍然记忆深刻，表现了我对母亲的感激之情。 （2）“不只是饭菜有了灵魂”把饭菜人格化，这是拟人的修辞。联系第七段中的“有她自己学着做的一大瓶辣椒面，泼上熟油，就餐时放一小勺”可知，此处拟人生动形象地表现了异乡单调难吃的饭菜，因为加入了母亲亲手做的辣椒面而变得美味可口。联系人物感情可知，此处拟人表现了母亲对我的关爱。 35．本题考查分析人物形象。 根据前三段的记叙可知，因为我小时候身体弱，母亲就每天给做鱼吃，还把鱼刺剔除，追着喂我。“兄弟姐妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜”。长大后，我出国留学，母亲得知我不适应当地的饮食，给我寄来好多的吃食，可知母亲对子女的慈爱善良。 根据第⑩段和第⑪段中母亲教给我正确的财富观，不支持我追名逐利，在我倍受打击时给我鼓励，可知她是一个教子有方，富有生活智慧的人。根据第②段中母亲给我做鲫鱼时的描写和第⑧八段中母亲给我做辣椒面的描写，可知母亲是一个心灵手巧的人。 36．本题考查赏析题目。联系文本内容可知，本文主要记叙了小时候母亲做了鲫鱼追着喂给我吃，兄弟姐妹们出远门的时候，母亲都会让我们带上自己亲手做的泡菜，我出国读博士，假期回国，发现母亲做的饭菜味道失调等事件。由此可知，题目“母亲做的饭菜”是文章叙事的线索。 文章中提到的小时候母亲做了鲫鱼追着喂给我吃，兄弟姐妹们出远门的时候，母亲都会让我们带上自己亲手做的泡菜，我出国读博士，假期回国，发现母亲做的饭菜味道失调等事件，都表现了母亲对子女的关爱。而这正是文章表现的主旨。故题目揭示了文章主旨。 题目“母亲做的饭菜”简单易懂，完全口语化的表达，易引起读者的情感共鸣。 （23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）阅读下文，完成题目。 老妈是个菜贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 37．读课文，梳理许朵对老妈的情感变化。 读初中时，A ；读到高中时，忌恨老妈；高考之后，B 。 38．赏析画线句子。 （1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 （2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 39．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含意。 40．“牟卉卉老妈”这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 41．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 【答案】 37. A厌烦（嫌弃、讨厌） B理解（心疼、敬重） 38．（1）示例：环境（景物）描写，用“天阴沉沉”、小树“没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。  （2）示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。 39．这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，嶓然悔悟。 40．①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象。使小说曲折生动，更能吸引读者。 41．许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。 【解析】 37．本题考查文章内容的理解与概括。根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈；根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得敬重老妈心疼、敬重老妈。 38．本题考查语句赏析。 （1）“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”属于环境（景物）描写，通过对沉闷的天气和没有生气的小树的描写，营造出一种沉闷的气氛，结合第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，许朵当时因为母亲的行为，很尴尬，心情很沮丧，因此，环境的描写也衬托了人物的沮丧、难堪的心情。 （2）“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”一句赋予菜以人的情态（乖巧、服服帖帖），运用了拟人的修辞手法，联系第⑰段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点，联系第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化（由厌弃到理解）。 39．本题考查语句理解。根据第⑭段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭她就让我送”，第⑪段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好高考时发挥出超常水平”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从全卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心，表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 40．本题考查次要人物的作用。第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦；联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后面事件的真相埋下伏笔，联系第⑫段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵，老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。 41． 本题考查主旨。根据第②段“读初中时许朵私下里叫老妈卖菜的”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识认为“不值得敬重”；第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项02：小说阅读 （24-25八年级上·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 云上花间 陈敬黎 ①我的家在云上，在花间。那里的天湛湛蓝蓝，那里的云浩浩瀚瀚，那里的花四季有开。 ②那年，我考上了武汉一所名牌大学，算是云上花间走出的第一个大学生。我离开生我养我的小山村去大武汉上学的那一天，乡亲们提着选了又选的大鸡蛋，提着精而又精的腊肉，老老少少聚在我家吊脚楼前，装进父亲送我去武汉的背篓里。 ③父亲背着那只满载老老少少乡亲希冀的背篓，我幺叔牵着马，我坐在马背上，在全村人的期盼中踏上了那条唯一通往山外的羊肠小道。那条小道要经过一段陡峭的叫扯根坡的崖壁，我们一路小心翼翼，走了两天才到县城，再搭班车去武汉。 ④大四暑假，我终于踏上了这条回家的路。一路上，从车窗外看到我的母亲河清江，蓝天白云、四季花事，一切都让我觉得熟悉。走过扯根坡大悬崖时，车上有人吓得连声尖叫。终于，提心吊胆地回到了我的家。 ⑤第二日，我幺叔和村里的几个青壮年男人得知我回家的消息，相约到我家里来坐。说了一些闲话后，幺叔抬头对我说：“我们几个人商量过，打算打通扯根坡，从悬崖上修一条路出去。” ⑥“那个工程量太大，我们得有思想准备。”我没有说“你们得有思想准备”，是因为这条路也关系到我，他们是来找我这个读书人讨说法的，我不能泼冷水。 ⑦“愚公都能移山，我们一代人打不通，就两代人，两代人打不通就三代。我就不信这条路通不了，我们世世代代就只能困死在这大山里。”幺叔坚定地说。 ⑧“那我请两个学测绘的同学来测路基。”我表示了对他们的支持。“不用了，我们世世代代都在这条道上走，早就用脚测出了路基。”幺叔又坚定地说。 ⑨第二年开春后，我收到了我爸写来的信，他告诉我，在幺叔和刚的带领下，修建公路开工了。 ⑩我捧着信读了一遍又一遍，越读心情越沉重。沉默良久后，我对自己说：“该为自己的家乡做点什么了！”我在课余走出校门，开始做社会兼职赚钱，把挣来的每一分钱都存在一本存折上，并给这本存折取了个名字，叫“壁挂公路专款”。 ⑪几个月后我毕业了，分配在武汉工作。第一个月拿到工资后，我连同那笔“专款”一起，全部寄给了幺叔，委托他代我为那个壁挂公路买雷管、炸药，算是专款专用。 ⑫一年后，我又收到了我爸的来信。他在信中说，村里那段路已经修好了，公路已经修到扯根坡了，现在进入修路工程最艰苦也是最危险的路段，要在悬崖陡壁上凿出一条“天路”。 ⑬接下来的日子，我等待着家里的来信，期待那条“天路”修通的好消息。可是又一年后我收到父亲传来的噩耗，幺叔跟几个年轻人一起把麻绳捆在腰上，吊下悬崖，在崖壁上打炮眼，但身上的麻绳绊在锋利的石头尖上，磨断了，他摔下悬崖死了。我捧着信，手在颤抖，欲哭无泪。 ⑭接下来的几年，我在武汉结婚生子，心却一直悬在我家乡的那条“天路”上。 ⑮随着国家新农村建设、村村通等政策的不断落地，悬在我心上的壁挂公路，历时10年，终于通车了。那条玉带上蜿蜒行驶的大小车辆。人定胜天！我与妻儿下了车，用脚丈量着这条“天路”的长度。 ⑯这年春节，我带着妻儿回家。我们坐车一出县城，突然看见通往我家的那条乡级公路变成了宽阔的沥青公路。当汽车拐进到壁挂公路时，展现在我们眼前的是一条连接那云上花间的盘山玉带，仿佛一把打开崇山峻岭的钥匙，直插云霄。我们惊艳于这条玉带的壮观，惊诧于在那条玉带上蜒行驶的大小车辆。人定胜天！我与妻儿下了车，用脚丈量着这条“天路”的长度。 ⑰我的家在那条玉带连通大世界的云上花间。今日，这条以愚公移山精神震惊人世的壁挂公路，吸引了无数山外来客来看这蜿蜒在云上花间的人间奇景，久久不愿离去。 （选自《文艺报》，有删改） 1．下列对文章的理解与分析，有误的一项是（    ） A．文章以第一人称叙事，客观真实，亲切自然，表达出“我”对家乡强烈的热爱之情。 B．幺叔是一个不信天、不认命的汉子，他想要打通出去的路，为家乡的发展献出一份力。 C．文章第⑧段画线句中幺叔拒绝“我”的支持，是因为他不相信“我”学测绘的同学的专业能力。 D．文章最后一段表现出“我”对家乡人民“愚公移山”精神的敬佩并点明这种精神的现实意义。 2．阅读文章第⑤～⑮段，概括主要内容，在下面横线处填写文字。 ① →“我”通过父亲的来信了解修路情况，并做起兼职赚钱用作修路的专款→② →③ 3．文章第⑩段，“我”读父亲的来信时，“越读心情越沉重”并“沉默良久”，“我”当时在想什么？请用第一人称将“我”此时的心理活动描写出来。 4．请从修辞角度赏析第⑯段中画横线的句子。 （24-25八年级上·山东青岛·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏七块 冯骥才 ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ③人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 （选自《俗世奇人》） 5．小说大量使用天津方言，请根据上下文推测下面句子中加点词语的意思，并写在空格处。 ①忽然双手赛一对白鸟。      赛： ②人有了能耐，脾气准各色。    各色： 6．赏析文中划线句子。 （1）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。（从人物描写角度） （2）忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。（从修辞角度） 7．苏七块是冯骥才文化小说系列中的“奇人”之一，请结合小说内容，概括苏七块身上的“奇”表现在哪几个方面。 8．小说以苏七块赠药退钱结尾，请结合全文分析这样结尾的作用。 （24-25八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 榆树坡上的茶摊 赵国洲 ①榆树坡向南，有个小集镇叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那里交易。早些年赶集的，多是徒步，拿肩挑，用车推。卖葱卖蒜、卖鱼卖蟹，都要图个新鲜卖相，得早起。为赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑启程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。要是能有一口水润润喉，那该多好！ ②那不，还真就有一个茶摊。 ③榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅草，做成棚子，托住阳光不滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不算腐朽的老头，老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮熟，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人，抬头会发现白铁壶在老头左手和右手之间不停交换。他走起路来很是奇怪，一会儿拐左、一会儿拐右，成蛇行样。走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音。仔细看就会发现，他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。 ④老头的茶摊是一个青石桌。石面很平整，石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶，竹壳暖水瓶外面的灰填满了细密的竹编夹缝，铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘敷在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有晶晶的水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。 ⑤茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？” ⑥老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑了说：“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了。” ⑦茶客点头，说：“难为了。”起身赶路。 ⑧过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。 ⑨老头又加了些老在脸皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊棚子旁边多了个小饭馆，经营小饭馆的是一对年轻人，男的叫豆子，女的叫红女，是老头的儿子和儿媳。 ⑩榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。天蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，但摆在门里门外的桌凳却坐满了客人。 ⑪客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。” ⑫红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” ⑬红女家生意好，除了杂烩好吃，就是门边还有老头的茶摊。青石桌上的竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。 ⑭客人说：“老爹爹，我要是没在你家的小饭铺吃套餐，也能白喝你的茶水吗？” ⑮老头笑了，说：“你就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣，过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又笑了，说：“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水，你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就让带走了。你不行好，人家会说你好，传你好？” ⑯客人说：“榆树坡好，您的茶更好！” ⑰又过了些年，在政府的扶持下，榆树坡的大道变成了一条水泥公路。榆树坡成了一个大集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店……豆子和红女开的小饭馆成了宾馆。 ⑱榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。 ⑲客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？” ⑳豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了。” ㉑客人无言，走下榆树坡。看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方…… （选自《躬耕》2024年6期，有删改） 9．请根据下面的表格，梳理文章内容。 榆树坡的交通 茶摊的变化 小道 青石桌；一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶；白水二分，黄水五分 ① ③ ② ④ 10．请结合上下文，分析第⑫段中加点词的表达效果。 红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” 11．文中的老头是一个什么样的人？请简要概括。 12．结合全文内容，分析“茶摊”的丰富意蕴。 （24-25八年级上·河北廊坊·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 ①朔风猎猎，西北的戈壁滩上，一轮红日正在缓缓下沉。 ②来到驻训地不久，列兵徐萌便迷上了这里大漠落日圆的风景。每天晚餐后的片刻闲暇，总能看到她站在帐篷旁的土埂上的身影。随着太阳沉下地平线，她投射在地上的影子也变得细长，像极了不远处的那棵梭梭树。 ③生于水乡的徐萌，是典型的江南女子。她白净、纤瘦，即便剪了短发、身着迷彩服，仍与粗犷的戈壁滩形成鲜明对比。 ④新兵刚下连时，班长任彤还有些担心，这小姑娘该不会是个敏感多愁的“林妹妹”吧？ 没想到，当驻训任务下达时，徐萌第一个报名：“班长，我要跟你们一起去驻训！” ⑤听闻此话的任彤既欣慰又担忧。她欣赏徐萌的冲劲，可是，野外条件艰苦、训练任务紧张，她担心徐萌低估驻训的辛苦，没做好身心的双重准备，影响驻训任务的完成。在驻训前的支委会上，任彤想起徐萌眼神中的渴望，最终决定给她一个锻炼的机会。 ⑥出发那天清晨的情景，任彤记忆犹新——头顶钢盔、身着装具的徐萌，跟着班里的老兵一起翻上爬下检查车辆部件是否完好、篷布是否牢固、物资是否齐全……认真投入的徐萌满头大汗，真有些“军中绿花”的样子。 ⑦戈壁滩昼夜温差大，天气也变化莫测。白天的日头，炙热得好像要将砂砾融化。到了夜晚，月亮的清辉落下，气温也随之急剧下降，似乎要将夜色冻结。呼啸的北风，逢晴时，会卷起漫天风沙 遇雨天，便会溅起斑斑泥点。每当官兵休息时，大风还会裹挟着沙尘，鼓荡得帐篷“哗哗”作响，让人辗转难眠。 ⑧一周下来，徐萌顶上了重重的黑眼圈，人也变得黑黑瘦瘦的，像一朵脱水的小花。在一个夕阳斜照的傍晚，徐萌又坐在帐篷外的土埂上遥望着落日。这时，任彤忽然来到她身边，和她并排坐下。 ⑨“怎么样，最近很累吧？”任彤关切地问。 ⑩“有一点。”徐萌的声音也显得有些低沉。 ⑪“是不是和想象中有些不一样？” ⑫“……”徐萌犹豫许久，她想向班长直接说出自己的动摇、失落、难过，但最终还是选择沉默。 ⑬“你看那是什么？”见她不语，任彤指向了土埂的另一侧。徐萌顺着班长指的方向看去，只见形态各异的树木排列在土埂后面。这些矮小的树木长得有些杂乱，树皮是和戈壁一样的灰白色，与南方高大翠绿的乔木大不相同。来到戈壁这么久，徐萌一直没有注意到它们。 ⑭任彤向她解释：“那是梭梭树，它耐寒、耐旱，是戈壁滩少有的绿色植物。别看它们灰头土脸的，能防风固沙，还能改良土壤。我第一次在戈壁滩上见到梭梭树的时候，正是它开花的季节。梭梭树的花小而美丽，给荒凉的戈壁带来生机，我一下子就喜欢上了这种坚强又美丽的植物。” ⑮徐萌轻轻抚摸着梭梭树的枝条，心中满是惊叹：想不到这干巴巴的树枝竟能开出花朵。她仿佛看到，一棵棵梭梭树正如一位位钢铁卫士，在戈壁风沙中巍然屹立，一瞬间，他们精瘦的手上竟开满了细小的花，璀璨如繁星，眨着亮晶晶的眼睛。 ⑯班长指向一棵梭梭树说道：“最高的那棵，是我种下的。不怕你笑话，别看我也是个老兵了，每当我觉得坚持不下去的时候，都会过来看看它。一棵小小的树苗都能顶着严寒酷暑在戈壁生长，我凭什么不行呢？ 后来，每当有新兵来到这里，他们都会种下一棵梭梭树，不知不觉间就有这么多了。”徐萌随着任彤的目光，一同望向那排梭梭树，眼里逐渐焕发出光彩。她开口问道：“班长，我也可以种一棵我自己的梭梭树吗？” ⑰班长笑着从不远处拿来一棵梭梭树苗，说：“已经给你准备好了。” ⑱种下一棵小小的梭梭树苗，从此，这片戈壁滩上也有了属于徐萌自己的一角。心中有了寄托，眼中多了坚毅，干劲也足了。 ⑲在班长的传帮带下，她先从最基础的理论学起，很快便进入装备的操作训练当中。无论是烈日当头，还是风沙漫天，又或是夜训时的披星戴月，徐萌始终咬紧牙关，与老兵们奋战在一起。受领任务、装定数据……一天下来，她身上的迷彩服不知已被汗水浸湿几回，被戈壁的风一吹，背上还会有碱花析出。 ⑳休息时间，徐萌常会去亲手栽下的梭梭树旁待会儿。翻翻土、浇浇水，抑或是蹲在小树苗旁，就这么静静地望着它，好像能看到它长大后的模样。 ㉑有了梭梭树和战友们的陪伴，徐萌逐渐适应了戈壁的艰苦，训练成绩也突飞猛进。在连队组织的火炮专业“小竞赛”中，徐萌的成绩已经追平甚至赶超了部分老兵，荣获连队当月的“训练标兵”。 ㉒评比结果公布后，班长拍拍徐萌的肩膀，欣慰地说：“我果然没看错，你是个好苗子！”徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：“班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵！” ㉓夕阳落下，在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝。 （作者：韩正。选自《解放军报》2024年6月 28 日，有删改） 13．请阅读全文，梳理徐萌驻训前后的心理变化，完成填空。 14．为第⑦段横线处填入恰当的标点符号： 。 15．请任选角度赏析第⑮段中画波浪线句子。 16．读了文章后，你认为文中的徐萌是一个怎样的人？ 请用简要的语言概括。 17．结尾段独句成段，有什么作用？ 18．小冀发现本文缺了标题，便为其拟了“戈壁新枝”这一标题。你认为以此为题意蕴丰富，非常妙。请结合文章内容，说说小冀拟“戈壁新枝”为本文标题妙在何处。 （24-25八年级上·黑龙江·期中）美丽中国的建设，离不开一代又一代青年人的拼搏奉献。阅读下面的文章，感受新时代青年在希望的田野上，为实现中国梦所做出的努力。 在希望的田野上 ①花珠马上就要大学毕业了，在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学，桂兰希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。花珠呢，却想回河南老家。两人虽然远隔千里，有了微信便近在眼前，丝毫不耽误交流。 ②花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去，显不着咱，还不如回去。” ③桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺。但是，当父母的，还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？” ④“妈，人往高处走，其实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您一辈子没走出村。不也是过了大半辈子？” ⑤…… ⑥花珠换了话题：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？” ⑦桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用土，嗨，妈也搞不明白。需要钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。” ⑧花珠说：“妈，现在不种地了，家也没啥事，您可以出去转转看看啊。” ⑨“妈听你的，出去旅游。但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。” ⑩一星期后的一个晚上，花珠跟妈视频聊天。妈看到花珠是在火车的卧铺车厢里。妈忙问：“闺女，你这是去哪儿？” ⑪“妈，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘务员，也不是很累……不过，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。” ⑫…… ⑬桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁，每月四天休息时间，一千八百元的工资。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠微信视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车——希望买的是几截报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当作宿舍用。桂兰神了神衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。之后，她开通了跟花珠的视频聊天模式。 ⑭“妈，您干啥呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。 ⑮“你不是说让我出去旅游吗，瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。 ⑯“妈，您这是要到哪儿旅游？” ⑰“北京，妈还没去过北京呢。” ⑱“妈，您是不是上错站台了？” ⑲“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？” ⑳花珠忍住笑，说：“妈，您转身看看您身后的站牌。” ㉑桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）——幸福站（终点）”，她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇……听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。” ㉒“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。 ㉓桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 19．请你完善小华同学制作的故事情节思维导图。 20．请从描写角度赏析下面的句子。 桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。 21．请结合文章内容，说说文章标题的妙处。 22．第③段写道：“桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。”请写出桂兰此刻的心理活动。 23．同学们在讨论文章主题的时候，产生了一些分歧，请从下面三个主题中选择一个并说出理由。 A．乡土情结        B．乡村振兴        C．美德青年 （24-25八年级上·北京朝阳·期中）阅读下面的文章，完成下面小题 差不多先生传 胡适 ①你知道中国最有名的人是谁？ ②提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。 ③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不是很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记忆却不很精明，他的思想也不很细密。 ④他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？” ⑤他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗？” ⑥他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？” ⑦后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细。“十”字常常写成“千”字，“千”字常常写成“十”字。掌柜的生气了，常常骂他。他只笑嘻嘻地赔小心道：“‘千’字比‘十’字只多一小撇，不是差不多吗？” ⑧有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白，为什么火车不肯等两分钟。 ⑨有一天，他忽然得急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。 ⑩差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差……不多，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何……何……必……太……太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。 ⑪他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做 圆通大师。 ⑫他的名誉越传越远，越久越大，无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生──然而中国从此就成了一个懒人国了。 24．根据文章⑤-⑩段的内容，根据所给例子概括差不多先生的“事迹”。 （1）小时候， ，颜色不分。 （2）读书时，他把山西错认为是陕西， 。 （3） ，常把十写成千，千写成十，数字不分。 （4）搭乘火车时 ，他迟到还不明白火车为什么不等他，时间不分。 （5）生病时， ，生死不管。 25．结合上下文内容，请具体说说第④段的作用。 26．阅读文章第⑪段画线的词语，结合上下文内容分析其表达的效果。 27．对结尾句“中国从此就成为一个懒人国了”，理解不恰当的一项（    ） A．指出差不多先生的病因主要在于懒惰。 B．揭示差不多先生现象带来的严重社会后果。 C．表达了作者对国民劣根性的深切忧虑。 D．作者希望借此唤醒国人革除陋习。 （23-24八年级上·四川绵阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 祁茂顺 汪曾祺 ①祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。 ②他原先不是蹬车的，他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚。 ③单件的烧活：接三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。他在糊烧活的时愧总有一堆孩子围着看。糊得了，就在门外放着：一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字。不但是孩子，就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：“地道！祁茂顺心细手巧！” ④如果是成堂的大活：三进大厅、亭台楼阁、花园假山……一个人忙不过来，就得约两三个同行一块干。订烧活的规矩，事前不付定钱，由承涪的先凑出一份钱垫着，交活的时候再收钱。早先订烧活，都是老式的房屋家具，后来有要糊洋房的，要糊小汽车、摩托车……人家要什么，他们都能糊出来。后来订烧活的越来越少了，都兴火葬了。谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去？ ⑤祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。后来糊顶棚的活也少了。北京的平房讲究“灰顶花砖地”，纸糊的顶棚很少见了——容易坏，而且招蟑螂，招耗子。钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。 ⑥祁茂顺只好改行。 ⑦午门历史博物馆原来编制很小，没有几个职员，不知道为什么，却给馆长配备了一辆三轮车，用以代步。经人介绍，祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。馆长姓韩。韩馆长是个方正守法的人，除了上下班，到什么地方开会，平常不为私人的事用车，因此祁茂顺的工作很轻松。 ⑧祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。晚上把车蹬回家，锁上，不许院里的孩子蹬着玩。 ⑨不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的。隔壁陈大妈来找祁茂顺。“茂顺大哥，你大兄弟病了，高烧不退，想麻烦您送他上一趟医院，不知您的车这会儿得空不得空？” ⑩“没事，交给我了！”祁茂顺把病人送到医院。挂号、陪病人打针、领药，他全都包了。 ⑪祁茂顺人缘很好。 ⑫离祁茂顺家不远，住着一家姓金的。他是旗人皇室宗亲，是“世袭罔替”的贝勒，行四。街坊则称之为“金四爷”。辛亥革命后，旗人再也不能吃皇粮了。幸好他的古文底子好，又学过中医，协和医学院特约他校点中医典籍，他就有了稳定的收入。 ⑬贝勒府原是很大的四合院，后来大部分都卖给同仁堂乐家当了堆放药材的楼房，只保留了三间北房。金四爷还保留一些贝勒的习惯。他不爱“灰顶花砖地”，爱脚踩方砖，头上是纸顶棚，四白落地。上个月下雨，顶棚漏湿了，垮下了一大片。金四爷找到了祁茂顺，说：“茂顺，你给我把顶棚裱糊一下。” ⑭祁茂顺说：“行！星期天。” ⑮祁茂顺星期天一早就来了，带了他的全套工具：棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的襁子，一大沓大白纸。这大白纸是纸铺里切好的，四方的，每一张都一样大小，不是要用时现裁。 ⑯金四爷看着祁茂顺做活。 ⑰只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子，轻轻拈起来，用棕笤帚托着，腕子一使劲，大白纸就“吊”上了顶棚。棕笤帚抹两下，大白纸就在顶棚上呆住了。一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边，平平展展、方方正正、整整齐齐。拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的，不宽不窄，正合适，棕笤帚一抹，连一点褶子都没有。而且，用的大白纸正好够数，不多一张，不少一张。连襁子都正好使完，没有一点糟践。金四爷看着祁茂顺的“表演”，看得傻了，说：“茂顺，你这两下子真不简单，眼睛、手里怎么能有那么准？” ⑱“也就是个熟。” ⑲“没有个三年五载，到不了这功夫！” ⑳“那倒是。” ㉑金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶，祁茂顺尝了一口：“好茶还是叶和元的双窨香片？” ㉒“喝惯了。” ㉓祁茂顺告辞。 ㉔“茂顺，别走，咱们到大酒缸喝两个去。” ㉕“大酒缸？现在上哪儿找大酒缸去？” ㉖“八面槽不就有一家吗？他们的酥鱼做得好。” ㉗“金四爷，您这可真是老黄历了！八面槽大酒缸早都没了。现在那儿改了门脸儿，卖手表照相机。酥鱼？可着北京，现在大概都找不出一碟酥鱼！” ㉘“大酒缸没有了？” ㉙“没有喽。” ㉚金四爷喝着茶，连说了几句：“大酒缸没有了。大酒缸没有了。” ㉛很难说得清他的话是什么意思。 （有删改） 28．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（   ） A．这篇小说用朴实的语言，讲述了手艺人祁茂顺在时代变迁中的生活境遇，故事虽然简单，但耐人寻味，寄寓作者深刻的思考。 B．祁茂顺糊烧活、裱糊顶棚曾经赢得了人们的赞叹，后来被迫改行，这说明他的手艺已经落伍，时代的发展让老手艺没有了用武之地。 C．作者以欣赏的笔触描写祁茂顺的高超技艺，表达对旧民俗的留恋；叙述火葬、钢筋水泥楼房，也表达出对新观念、新事物的认同。 D．小说的结尾含蓄隽永，尤其最后一句“很难说得清他的话是什么意思”，让读者难以琢磨，也引发读者更深刻的思考。 29．文章第③段运用了什么手法来描写祁茂顺的手艺，并分析这样写的好处。 30．小说中祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚的情节有什么作用？请简要分析。 31．小说主人公祁茂顺这一形象有哪些特点？请简要分析。 （23-24八年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 妈妈做的饭  曾锴 ①我小时候胃口差，身体弱。 ②母亲下班后要颠簸一个小时才能到家，尽管辛苦她还是要去市场上挑条新鲜鲫鱼。先把鱼开膛破肚，洗净去鳞；然后把葱节、姜片、蒜末撒进油锅加热；再把鱼滑下去烹炸至两面金黄，转而盛进砂锅，加入高汤，用小火煨煮，最后混合米饭煲得滑滑濡濡的，撒上盐和葱花起锅。 ③贪玩的我和小伙伴们满院子疯跑，母亲就端着碗在后面追赶，终于撵上了，就连哄带骗地喂我吃一口。为了不让鱼刺卡破我的喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹，身旁的小伙伴总是咽着唾沫欣赏，并羡慕地说：“你好享福呀！”那时候我总是不以为然——这不是家常便饭吗？ ④兄弟姐妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜。无论是否情愿，她总坚持把瓶瓶罐罐往他们手上塞，有时弄得大家都挺尴尬——拒绝吧，对长辈不敬；接受吧，还要赶路，显得碍手碍脚。尤其是刚要去大城市念书的年轻人，心里向往着洋快餐夜排档，不免觉得这些土特产不上台面。 ⑤我第一次出国留学，要走很远，坐飞机穿过欧亚大陆，再跨越大西洋。出门时，轮到母亲给我塞泡菜了。我初次离家，满是憧憬和兴奋，觉得这些东西是一路上的累赘，硬是半推半就地把它们从箱子里取了出来。 ⑥到了那个盛产甘蔗和朗姆的国度才知道，人们恨不得吃米饭都拌果酱，物资匮乏，口味又单调，很多同学反映不适应，于是国内的家人纷纷寄来包裹，母亲不知从哪里得到了消息，急坏了，也赶忙给我寄来一个包裹。 ⑦当时我们住在乡村，取件要专门排号，再搭车进城。那天赶了一小时路，排了一小时队，终于等到了我的包裹。我把它抱上车，一个人在车厢后面掀开纸板箱，看到里面全是吃的——有小时候母亲不允许我吃的零食；有她自己学着做的一大瓶辣椒面，泼上熟油，就餐时放一小勺，感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香。 ⑧我一直认为自己还算独立，然而当时忍不住热泪盈眶。眼前立刻浮现出母亲制作辣椒面的画面：新鲜的二荆条，晒干，去把儿，翻炒，混合芝麻一起打成粉末，呛得眼泪直流。 ⑨一罐辣椒面够吃小半年，打开盖子看见里面还有货，就感觉生活还有奔头；等到要见底了，就知道自己快要回家了，生活又有了盼头。 ⑩我刚参加工作时生活很清苦，老对母亲说：“你手艺那么好，要是我们开家餐馆，早就发财了，何苦如此蹉跎？”记得母亲回答：“我的钱够用就行，不求富贵，但求安心。”我抱怨说：“但是我不够啊！”于是她斥责说：“你的钱够你一生用度就行，不要贪得无厌！” ⑪母亲是不支持我追名逐利的，但每当我事业或学业遇到重大挫折时，每当我备受打击，自暴自弃，软弱无力时，母亲又说，怕什么，万不得已，我陪你去租个铺子卖盒饭，照样活得下去！ ⑫再后来，我出国读博士，来到欧洲，物流便利，所以，母亲再也不用担心我吃不好饭了，然而她好像并不快乐。假期回国，我突然发现家里的菜味道失调。母亲平静地说，你不在，我们吃得简单，人老了，口味会变淡。那一刻，我红了脸，一家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数，而那一份份精致的食物，是母亲对游子所有的牵挂和关爱的表达。 ⑬“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” （选自《意林》2018年十二月下半月刊，有删改） 32．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章围绕着中心选择材料，按照时间顺序叙述了母亲对孩子的牵挂和影响。 B．第②段通过细节描写，细致地描述了母亲熟练的做饭技术，从而引入下文。 C．第⑫段中“那一刻，我红了脸”，是因母亲人老味道淡使菜味失调而难受。 D．文章在平实的语言中蕴含丰富情感，读者能从中感受到作者对母亲深深的爱。 33．不同时段“我”对妈妈做饭菜的感受不一样，请参照示例，完成下表。 成长阶段 事件 心理 小时候 母亲追着“我”喂鲫鱼 不以为然 留学时 ① 嫌弃 收到了食物包裹 感动 读博时 发现菜味失调 ② 34．结合语境，根据要求赏析下列句子。 （1）为了不让鱼刺卡破喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹。（从人物描写手法角度赏析句子） （2）感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香。（从修辞角度赏析） 35．结合文章，分析母亲这一人物的性格特点。 36．文章以“妈妈做的饭”为题有什么好处？请简要概括。 （23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）阅读下文，完成题目。 老妈是个菜贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 37．读课文，梳理许朵对老妈的情感变化。 读初中时，A ；读到高中时，忌恨老妈；高考之后，B 。 38．赏析画线句子。 （1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 （2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 39．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含意。 40．“牟卉卉老妈”这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 41．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $