2.3海陆变迁 第一课时 导学案 -2025-2026学年八年级地理上册中图版（2024）

该初中地理导学案围绕“海陆变迁”展开，引导学生掌握海陆变迁的三种主要原因（地壳运动、海平面升降、人类活动）及对应实例，理解大陆漂移假说的核心观点和主要证据（轮廓拼合、地层相似、生物分布等）。通过自主预习填空题搭建基础，合作探究任务（分析小海龟方案对应原因、大陆轮廓拼合图等）衔接前后知识，形成学习支架。 资料亮点在于合作探究环节，小组结合教材图分析海陆变迁原因实例、论证大陆漂移证据，培养地理实践力。通过综合分析轮廓、地层、生物等要素支持假说，体现综合思维。智能演练习题层次分明，结合地图信息，强化区域认知，帮助学生系统掌握知识，提升逻辑推理能力。

第2章 海陆分布与海陆变迁 第三节 海陆变迁（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能说出海陆变迁的三种主要原因（地壳运动、海平面升降、人类活动），并列举对应的地理实例。 2.理解大陆漂移假说的核心观点，掌握其主要证据（轮廓拼合、地层相似、生物分布相似等）。 3.树立 “地球表面海陆不断运动变化” 的科学观念，培养读图分析和逻辑推理能力。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.造成海陆变迁的主要原因有____、____和____。 2.地壳运动是造成海陆变迁的____原因，海平面升降是第____原因，人类活动是第____原因。 3.大陆漂移假说的提出者是德国科学家____，他在《____》一书中列举了大量证据。 4.大陆漂移的证据包括____与____大陆轮廓拼合、古老地层相似、____分布相似等。 5.魏格纳认为，大约____亿年前，各大陆是连接在一起的，称为____。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：探究海陆变迁的原因 活动要求：结合教材图 A “小海龟新家的改建方案”，小组讨论以下问题： 老李、小张、大勇的方案分别对应海陆变迁的哪种原因？ 列举地理实例说明这三种原因（如落基山脉的三叶虫化石对应地壳运动，日本填海造陆对应人类活动）。 任务 2：论证大陆漂移假说 活动要求：小组结合教材图 F（南美与非洲大陆轮廓拼合）、图 G（古老地层相似）、图 H（动物分布相似），完成以下探究： 分析南美大陆和非洲大陆的轮廓、古老地层、动物分布的相似性，说明这些证据如何支持大陆漂移假说。 简述大陆漂移假说的核心观点。 （三）智能演练・快乐升级 1.选择题 （1）造成海陆变迁的首要原因是（） A. 地壳运动 B. 海平面升降 C. 人类活动 D. 火山地震 （2）大陆漂移假说的提出者是（） A. 麦哲伦 B. 魏格纳 C. 哥伦布 D. 哥白尼 （3）下列不属于大陆漂移证据的是（） A. 南美和非洲轮廓拼合 B. 古老地层相似 C. 动物种类相同 D. 动物分布相似 2.简答题 （1）简述海陆变迁的三种原因及对应实例。 （2）说出大陆漂移假说的主要观点。 3.综合题读 “海陆分布变化示意图”，回答下列问题： （1）2 亿年前的大陆称为____。 （2）描述大陆漂移的过程：从____年前开始，泛大陆分裂、漂移，逐渐形成现在的____分布状况。 （3）大陆漂移的动力来自____。 【思维建构】 通过本节课学习，构建知识框架： 【答案】 （一）自主预习・快乐感知 1.地壳运动；海平面升降；人类活动 2.首要；二；三 3.魏格纳；海陆的起源 4.南美与非洲；动物分布 5.泛大陆 （三）智能演练・快乐升级 1.选择题 （1）A（2）B（3）C 2.简答题 （1）①地壳运动（首要原因）：如落基山脉发现三叶虫化石，说明该地曾是海洋；②海平面升降：如海洋和陆地的交界地带，海平面上升变海洋，下降变陆地；③人类活动：如日本填海造陆扩大陆地面积。 （2）魏格纳认为，大约 2 亿年前，各大陆是连接在一起的 “泛大陆”，后来泛大陆分裂、漂移，逐渐形成现在的海陆分布状况。 3.综合题（1）泛大陆（2）2 亿；海陆（3）地球内部物质的运动 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $