2.2.1 病毒（导学案）生物冀少版2024七年级上册

2.2.1病毒（导学案） 1.能够概述病毒的种类和形态结构特点。 2.举例说出病毒与人类生活的关系。 【重点】 举例说出病毒与人类生活的关系。 【难点】 举例说出病毒与人类生活的关系。 1. 根据生物的_____、_____以及_____等，可以将生物分为不同的类群。 1. 病毒的形态结构 病毒个体微小，一般用_____表示它们的大小，必须借助_____才能观察到。病毒形态多种多样，但结构非常简单，主要由_____外壳和_____组成，没有_____结构。一种病毒只含有一种核酸，有的含有_____，有的含有_____。有的病毒的蛋白质外壳外面有_____。 2. 病毒的生活 (1) 病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的_____内。这些被寄生的生物称为_____。 (2) 在寄主细胞内，病毒的_____进行_____，在自身_____的指导下，利用寄主细胞里的物质合成蛋白质，制造出新的病毒。病毒离开寄主细胞就不再有任何生命活动。病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成_____。 (3) 病毒的传播途径：直接接触、空气、_____、_____传播、水、_____和_____介等。 3. 病毒的分类 (1) 根据寄主的不同，病毒分为三类：专门寄生在植物细胞内的病毒，称为_____；专门寄生在动物或人体细胞内的病毒，称为_____；专门寄生在微生物细胞内的病毒，称为_____，其中寄生在细菌细胞内的病毒，称为_____。 (2) 根据_____种类的不同，病毒可分为DNA病毒和_____。 4. 病毒与人类的关系 (1) 有害：人类的传染病大约有80%是由_____引起的。 (2) 有益：①在计划免疫中，接种经过人工处理的减毒或灭活的病毒制成的_____来预防病毒性疾病。②在农业上，利用_____进行农林虫害的防治。③在生物工程领域，利用某种病毒携带动植物或微生物的某些基因进入寄主细胞，利用寄主细胞生产_____或_____等药物。④用病毒作载体，利用转基因技术培育动植物新品种。 一、寻证据·实验→探究观察病毒 （一）观察几种病毒的模式图、电镜照片及文字材料 阅读下列几种病毒的模式图、电镜照片及文字材料，重点关注病毒的形态结构特点及生活方式。 【探究】病毒的形态是什么样的？ 小组讨论得出结论： 病毒的形态结构： 1.病毒个体都非常微小，必须_____才能观察的到。 2.病毒形态多种多样，但结构非常简单。 病毒主要由_____和_____组成，没有_____结构 3. 有些病毒除了蛋白质和核算外，蛋白质外壳外面还有_____。 2、 课堂探究→探究病毒的增殖 学生观看视频总结得出病毒的生活方式和增殖 1.病毒不能独立生活，只能_____在其他生物的_____内。 2.在寄主体内，病毒的核酸进行_____，在自身遗传物质的指导下，利用寄主细胞里的物质合成蛋白质，制造出新的病毒。 3、 课堂探究→探究病毒的分类 结合前面的观察，总结藻类的主要特征： 1.根据寄主的不同，可以分为动物病毒、植物病毒及噬菌体。 2.根据遗传物质的不同，可以分为DNA病毒、RNA病毒。 4、 课堂探究→探究病毒与人类的关系 阅读课本84-85页，讨论病毒对人都是有害的吗？ 有益方面： ①在_____中，接种经过人工处理的减毒或灭活的病毒制成的_____来预防病毒性疾病。 ②在_____上，利用_____进行农林虫害的防治。 ③在_____领域，利用某种病毒携带动植物或微生物的某些基因进入寄主细胞，利用寄主细胞生产_____或_____等药物。 ④用病毒作载体，利用转基因技术培育动植物新品种。 有害方面： 使人动物和植物_____。 1．2022年12月，科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物。下列相关叙述错误的是（　　） A．病毒内部有遗传物质 B．该病毒在分类上属于动物病毒 C．病毒利用孢子进行繁殖 D．该病毒与阿米巴虫是寄生关系 2. 生物圈中的生物多种多样,有多细胞的、有单细胞的,还有无细胞结构的。下列生物没有细胞结构的是(　　)。 A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 变形虫 D. 噬菌体 3. 禽流感是由禽流感病毒引起的,主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类身上。这种病毒属于(　　)。 A. 植物病毒　　　 B. 动物病毒 C. 噬菌体 D. 烟草花叶病毒 1. 没有细胞结构的病毒也属于生物，原因是病毒具有生物的基本特征，如能繁殖等。 2. 病毒离开活细胞会变为结晶体，若再遇到条件适宜的环境时，又可侵入活细胞。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2.1病毒（导学案） 1.能够概述病毒的种类和形态结构特点。 2.举例说出病毒与人类生活的关系。 【重点】 举例说出病毒与人类生活的关系。 【难点】 举例说出病毒与人类生活的关系。 1. 根据生物的 形态结构 、 生理功能 以及 繁殖方式 等，可以将生物分为不同的类群。 1. 病毒的形态结构 病毒个体微小，一般用纳米表示它们的大小，必须借助电子显微镜才能观察到。病毒形态多种多样，但结构非常简单，主要由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构。一种病毒只含有一种核酸，有的含有DNA，有的含有RNA。有的病毒的蛋白质外壳外面有包膜。 2. 病毒的生活 (1) 病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。这些被寄生的生物称为寄主。 (2) 在寄主细胞内，病毒的核酸进行复制，在自身遗传物质的指导下，利用寄主细胞里的物质合成蛋白质，制造出新的病毒。病毒离开寄主细胞就不再有任何生命活动。病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖。 (3) 病毒的传播途径：直接接触、空气、飞沫、接触传播、水、血液和生物媒介等。 3. 病毒的分类 (1) 根据寄主的不同，病毒分为三类：专门寄生在植物细胞内的病毒，称为植物病毒；专门寄生在动物或人体细胞内的病毒，称为动物病毒；专门寄生在微生物细胞内的病毒，称为微生物病毒，其中寄生在细菌细胞内的病毒，称为噬菌体。 (2) 根据核酸种类的不同，病毒可分为DNA病毒和RNA病毒。 4. 病毒与人类的关系 (1) 有害：人类的传染病大约有80%是由病毒引起的。 (2) 有益：①在计划免疫中，接种经过人工处理的减毒或灭活的病毒制成的疫苗来预防病毒性疾病。②在农业上，利用昆虫病毒进行农林虫害的防治。③在生物工程领域，利用某种病毒携带动植物或微生物的某些基因进入寄主细胞，利用寄主细胞生产胰岛素或干扰素等药物。④用病毒作载体，利用转基因技术培育动植物新品种。 一、寻证据·实验→探究观察病毒 （一）观察几种病毒的模式图、电镜照片及文字材料 阅读下列几种病毒的模式图、电镜照片及文字材料，重点关注病毒的形态结构特点及生活方式。 【探究】病毒的形态是什么样的？ 小组讨论得出结论： 病毒的形态结构： 1.病毒个体都非常微小，必须借助电子显微镜才能观察的到。 2.病毒形态多种多样，但结构非常简单。 病毒主要由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构 3. 有些病毒除了蛋白质和核算外，蛋白质外壳外面还有包膜。 2、 课堂探究→探究病毒的增殖 学生观看视频总结得出病毒的生活方式和增殖 1.病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。 2.在寄主体内，病毒的核酸进行复制，在自身遗传物质的指导下，利用寄主细胞里的物质合成蛋白质，制造出新的病毒。 3、 课堂探究→探究病毒的分类 结合前面的观察，总结藻类的主要特征： 1.根据寄主的不同，可以分为动物病毒、植物病毒及噬菌体。 2.根据遗传物质的不同，可以分为DNA病毒、RNA病毒。 4、 课堂探究→探究病毒与人类的关系 阅读课本84-85页，讨论病毒对人都是有害的吗？ 有益方面： ①在计划免疫中，接种经过人工处理的减毒或灭活的病毒制成的疫苗来预防病毒性疾病。 ②在农业上，利用昆虫病毒进行农林虫害的防治。 ③在生物工程领域，利用某种病毒携带动植物或微生物的某些基因进入寄主细胞，利用寄主细胞生产胰岛素或干扰素等药物。 ④用病毒作载体，利用转基因技术培育动植物新品种。 有害方面： 使人动物和植物患病。 1．2022年12月，科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物。下列相关叙述错误的是（　　） A．病毒内部有遗传物质 B．该病毒在分类上属于动物病毒 C．病毒利用孢子进行繁殖 D．该病毒与阿米巴虫是寄生关系 【答案】C 【解析】病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，A正确；该病毒仅感染阿米巴虫（动物），属于动物病毒，B正确；病毒以自我复制的方式繁殖，并非利用孢子繁殖，孢子是真菌等生物的繁殖结构，C错误；病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，该病毒与阿米巴虫是寄生关系，D正确。 2. 生物圈中的生物多种多样,有多细胞的、有单细胞的,还有无细胞结构的。下列生物没有细胞结构的是(　　)。 A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 变形虫 D. 噬菌体 【答案】D 【解析】酵母菌是真菌，乳酸菌是细菌，变形虫是单细胞动物，它们都具有细胞结构；噬菌体是细菌病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 3. 禽流感是由禽流感病毒引起的,主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类身上。这种病毒属于(　　)。 A. 植物病毒　　　 B. 动物病毒 C. 噬菌体 D. 烟草花叶病毒 【答案】B 【解析】植物病毒专门寄生在植物细胞内，噬菌体专门寄生在细菌细胞内，烟草花叶病毒是植物病毒；禽流感病毒寄生在鸡、鸭、鹅等禽类（动物）细胞内，属于动物病毒。 1. 没有细胞结构的病毒也属于生物，原因是病毒具有生物的基本特征，如能繁殖等。 2. 病毒离开活细胞会变为结晶体，若再遇到条件适宜的环境时，又可侵入活细胞。 / 学科网（北京）股份有限公司 $