精品解析：内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025—2026年度第一学期初三年级第一次月考考试历史试题 一、选择题（共10个小题，每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 识读地图是学习历史的重要方式。请结合地图和所学知识找出分析正确的一项内容（ ） A. ①处出现了种姓制度 B. ②处有《汉谟拉比法典》 C. ③处文明标志是金字塔 D. ④处属于典型的海洋文明 2. 亚历山大东征后，埃及的亚历山大城出现如下场景：来自希腊的商队满载橄榄油和陶器，波斯商人携丝绸与香料在此交易；城中图书馆的学者们正将埃及的数学手稿翻译成希腊文，同时巴比伦的天文学记录被编入新的研究著作。这些场景反映了亚历山大东征（ ） A. 推动不同文明交融 B. 使希腊文化完全取代东方文化 C. 消除各民族的矛盾 D. 打破了各大洲相对隔绝的状态 3. 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 4. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 属于管家所有 D. 保护市民利益 5. 日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件是（ ） A. 大化改新 B. 建立庄园 C. 倒幕运动 D. 明治维新 6. 历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 拜占庭文化 D. 儒家文化 7. 观察如图，这反映出当时西欧（ ） 意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分） A. 租地农场的兴起 B. 手工业行会的发展 C. 生产资本主义化 D. 工厂制度的形成 8. 关键词提炼是高效的学习策略。历慎思同学在笔记中记录了 “但丁与《神曲》”“人文主义”“思想解放”等核心词汇，由此可判断他学习的主题是（ ） A. 智者运动 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 启蒙运动 9. 1500年到1800年间的几个世纪，刮起了以玉米、马铃薯、马等动植物为代表的洲际物种交流之风，给世界各地带来了惊人的变化。这一交流之风开始出现的前提是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 殖民扩张 D. 启蒙运动 10. 从15世纪到16世纪，欧洲黄金数量从大约55万公斤激增至119万公斤，白银数量从700万公斤飙升至2140万公斤；同时期英国、法国和德国的物价平均上涨超过2倍。这缘于（ ） A. 手工工场的兴起 B. 早期的殖民掠夺 C. 工业革命的开展 D. 世界市场的形成 二、非选择题（本大题共3个小题，共30分） 11. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。 材料二 古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被强大的国家所灭。 材料三 有学者认为，鉴赏西方古代建筑时，不要单纯、孤立地去探究是罗马式建筑还是哥特式建筑，把两种不同风格的建筑严格地对立起来是不正确的。因为哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的，在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响。 （1）根据材料一，指出孕育东方文明的有利条件。并列举东方文明成就两例。 （2）阅读材料二，概括古希腊文明与古代东方文明源地不同的自然地理环境。 （3）根据材料三，概括罗马式建筑和哥特式建筑联系。写出罗马式建筑的代表作两例。 （4）综合以上材料，谈谈你对人类文明的看法。 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排，不许有任何反抗，据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 材料三 罗马曾三次征服世界，但唯有法律征服世界是最为持久的一次。罗马法以其法理精深、体系完备著称于世。……如果离开了古代罗马发达的商品经济，罗马法要达到如此发达的程度，那是不可想象的……罗马共和国末年，自然法思想从希腊传入罗马。……西塞罗把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化，使之成为具有深远影响的罗马法的理论基础。罗马人也就成了”世界上最懂得使法律为自己意图服务的民族“。罗马皇帝认识到，其统治不仅仅靠武力，还要靠法治来维持。 ——摘编自谭建华《罗马法发达之成因探析》 （1）材料一中的“成文法”指的是哪部法律文献？依据材料指出它的制定带来什么影响？它在罗马建城史上具有怎样的地位？ （2）根据材料二指出《查士丁尼法典》编纂目的？ （3）根据材料三，分析概括古代罗马法“达到如此发达的程度”的原因。 13. 请阅读下面材料，从下列观点中选择一个，结合相关史实进行论证。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺，则促进了资本主义经济的发展。 ——摘自《义务教育历史课程标准》（2022年版） 观点一：早期西欧经济发展推动社会转型 观点二：西方步入近代 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026年度第一学期初三年级第一次月考考试历史试题 一、选择题（共10个小题，每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 识读地图是学习历史的重要方式。请结合地图和所学知识找出分析正确的一项内容（ ） A. ①处出现了种姓制度 B. ②处有《汉谟拉比法典》 C. ③处的文明标志是金字塔 D. ④处属于典型的海洋文明 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古代两河流域（对应地图中②处）古巴比伦王国的重要文明成果，B项正确；种姓制度出现在古代印度（对应地图中③处），而①处是古代希腊地区，排除A项；金字塔是古代埃及（对应地图中④处）的文明标志，③处是古代印度，排除C项；④处是古代埃及，属于大河流域文明（尼罗河流域）；古代希腊（①处）属于典型的海洋文明，排除D项。故选B项。 2. 亚历山大东征后，埃及的亚历山大城出现如下场景：来自希腊的商队满载橄榄油和陶器，波斯商人携丝绸与香料在此交易；城中图书馆的学者们正将埃及的数学手稿翻译成希腊文，同时巴比伦的天文学记录被编入新的研究著作。这些场景反映了亚历山大东征（ ） A. 推动不同文明交融 B. 使希腊文化完全取代东方文化 C. 消除各民族的矛盾 D. 打破了各大洲相对隔绝的状态 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“来自希腊的商队满载橄榄油和陶器”“将埃及的数学手稿翻译成希腊文”“巴比伦的天文学记录被编入新的研究著作”可知，亚历山大东征后不仅将希腊文化传播到世界各地，也将东方文化吸收下来，予以保存，反映亚历山大东征推动了不同文明交融，A项正确；使希腊文化完全取代东方文化的说法太过绝对，与“将埃及的数学手稿翻译成希腊文”不符，排除B项；消除各民族的矛盾的说法太过绝对，与史实不符，排除C项；新航路的开辟打破了各大洲相对隔绝的状态，排除D项。故选A项。 3. 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干课本剧场景“人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”“人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1）”并结合所学可知，其描述的是封臣向封君宣誓效忠的仪式：封臣解下武器、脱帽下跪，将双手置于封君掌中，宣誓效忠；封君则亲吻其脸颊并授予宝剑，承诺保护。这一过程体现了双方通过契约确立权利义务关系，C项正确；佃户与领主是经济依附关系，而非军事效忠，排除A项；封君与封臣关系基于契约，以土地为纽带，而非血缘，排除B项；罗马共和国时期并未形成此制度，该场景属于中世纪西欧，排除D项。故选C项。 4. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 属于管家所有 D. 保护市民利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。题干中提到庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员，这意味着庄园能够自己生产各种生产工具、生活用品以及食物等，基本满足了庄园内人们的生产生活需求，很少需要对外交换，体现了经济上的自给自足，A项正确；庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭主要维护领主利益，虽然在一定程度上也能维护庄园公共秩序，但不能说司法公平公正，且题干中并未涉及庄园司法方面的内容，排除B项；查理曼大帝签署的命令是让管家管理庄园工作，而不是将庄园归管家所有，排除C项；庄园是中世纪西欧封建领主的经济和政治单位，市民是城市中的居民，庄园的存在主要是为了满足领主和庄园内居民的需求，与保护市民利益无关，排除D项。故选A项。 5. 日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件是（ ） A. 大化改新 B. 建立庄园 C. 倒幕运动 D. 明治维新 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件”和所学知识可知，大化改新（645年）是日本7世纪中期效仿中国唐朝制度进行的政治、经济改革。主要内容包括：废除贵族世袭制、建立中央集权等。直接受中国隋唐文化影响，标志着日本从奴隶社会向封建社会的转型，A项正确； 建立庄园：与学习中国文化无关，是中世纪日本土地私有化的产物，排除B项；倒幕运动：19世纪推翻德川幕府的运动，属于近代事件，排除C项；明治维新：19世纪末日本学习西方的改革，时间与题干不符，排除D项。故选A项。 6. 历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 拜占庭文化 D. 儒家文化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干思维导图“基督教文化、兼收并蓄、近代文艺复兴”等信息并结合所学可知， 东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，因此继承了希腊罗马的古典文化，保存了大量的古希腊罗马文化，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，东罗马帝国又被称为拜占庭帝国，所以▲中应填拜占庭文化，C项正确；印度文化在亚洲，没有继承古希腊罗马文化，排除A项；阿拉伯文化确实是东西方文化交流的桥梁（如传播中国四大发明、印度数字到欧洲），但它的核心作用是“传播者”（将东方与希腊罗马文化传递给欧洲），而非直接继承希腊罗马古典文化，并启发了近代文艺复兴、影响东欧文化，排除B项；儒家文化是中国传统文化的核心，主要影响东亚地区（中、日、朝等），与题干中希腊罗马、基督教、东欧、文艺复兴等要素无直接桥梁关系，排除D项。故选C项。 7. 观察如图，这反映出当时西欧（ ） 意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分） A. 租地农场的兴起 B. 手工业行会的发展 C. 生产的资本主义化 D. 工厂制度的形成 【答案】C 【解析】 【详解】图片反映的是意大利自治城市毛纺织业的生产流程，其中“商人投资”“雇佣行会手工业者和零散工人工作”体现了雇佣关系，且商人控制从原料采购到产品销售的全过程，以追求利润为目的，这符合资本主义生产关系的特征（雇佣劳动、商品生产），因此“生产的资本主义化”符合题意，C项正确；“租地农场的兴起”属于农业领域，材料反映的是手工业生产，与农业无关，排除A项；行会是中世纪限制竞争的手工业组织，而材料中商人主导生产、雇佣工人，突破了行会的传统模式，排除B项；“工厂制度的形成”是工业革命时期（18世纪后期）的产物，以机器生产为特征，材料中为手工生产，时间不符，排除D项。故选C项。 8. 关键词提炼是高效的学习策略。历慎思同学在笔记中记录了 “但丁与《神曲》”“人文主义”“思想解放”等核心词汇，由此可判断他学习的主题是（ ） A. 智者运动 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 启蒙运动 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，但丁是文艺复兴时期的先驱人物，《神曲》是其代表作，具有鲜明的人文主义思想。人文主义是文艺复兴的核心思想，强调人的价值和尊严。思想解放是指文艺复兴打破了中世纪神学束缚，推动了欧洲思想解放，B项正确；智者运动是古希腊时期的思想运动，与题干但丁等无关，排除A项；宗教改革是16世纪的运动，核心是反对天主教会，题干未涉及，排除C项；启蒙运动是17-18世纪的运动，强调理性，与文艺复兴时间不符，排除D项。故选B项。 9. 1500年到1800年间的几个世纪，刮起了以玉米、马铃薯、马等动植物为代表的洲际物种交流之风，给世界各地带来了惊人的变化。这一交流之风开始出现的前提是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 殖民扩张 D. 启蒙运动 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1500年到1800年间的几个世纪，刮起了以玉米、马铃薯、马等动植物为代表的洲际物种交流之风，给世界各地带来了惊人的变化。”和所学知识可知，新航路开辟打通了欧洲与美洲、亚洲、非洲之间的直接海上通道，使洲际间的物种大规模交流成为可能，B项正确；文艺复兴是14-17世纪的思想文化运动，虽与新航路开辟时间重叠，但与物种交流无直接关联，排除A项；殖民活动是新航路开辟后的产物，属于物种交流的推动因素之一，而非前提条件，排除C项；启蒙运动发生于17-18世纪，属于更晚期的思想运动，与题干时间范围关联较弱，排除D项。故选B项。 10. 从15世纪到16世纪，欧洲黄金数量从大约55万公斤激增至119万公斤，白银数量从700万公斤飙升至2140万公斤；同时期英国、法国和德国物价平均上涨超过2倍。这缘于（ ） A. 手工工场的兴起 B. 早期的殖民掠夺 C. 工业革命开展 D. 世界市场的形成 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，15——16 世纪，新航路开辟后，欧洲国家开始早期殖民扩张，殖民者从美洲等地区掠夺了大量的黄金、白银等贵金属运回欧洲。大量贵金属流入，使得欧洲市场上货币供应量急剧增加，从而引发了价格革命，导致物价大幅上涨，符合题干中黄金白银数量激增以及物价上涨的现象，B项正确；手工工场兴起主要是在生产组织形式上的变革，促进了商品生产，但它本身并不直接导致大量贵金属涌入欧洲以及物价大幅上涨 ，排除A项；工业革命开始于18世纪60年代，与题干中的时间“15世纪到16世纪”不符 ，排除C项；世界市场初步形成于19世纪中后期，是工业革命的结果，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3个小题，共30分） 11. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。 材料二 古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被强大的国家所灭。 材料三 有学者认为，鉴赏西方古代建筑时，不要单纯、孤立地去探究是罗马式建筑还是哥特式建筑，把两种不同风格的建筑严格地对立起来是不正确的。因为哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的，在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响。 （1）根据材料一，指出孕育东方文明的有利条件。并列举东方文明成就两例。 （2）阅读材料二，概括古希腊文明与古代东方文明源地不同的自然地理环境。 （3）根据材料三，概括罗马式建筑和哥特式建筑的联系。写出罗马式建筑的代表作两例。 （4）综合以上材料，谈谈你对人类文明的看法。 【答案】（1）有利条件：大河流域、土地肥沃、适宜农耕。 举例：《汉谟拉比法典》（或楔形文字）；佛教（或种姓制度）。 （2）自然地理环境：古代东方文明（如埃及、巴比伦、印度文明）的源地：发源于大河流域（尼罗河流域、两河流域、印度河流域等），地势平坦、土地肥沃，适合农业生产。古希腊文明的源地：环绕爱琴海，多山地、岛屿，陆地资源相对贫瘠，不利于大规模农耕，更依赖海洋贸易与航海活动。 （3）联系：哥特式建筑由罗马式建筑发展而来，且在建筑的诸多方面受罗马式建筑影响。 代表作：罗马大竞技场、万神庙等 （4）看法：人类文明具有多样性，不同文明因自然地理环境、历史条件等因素，呈现出不同的特色（如东方大河文明的农耕文化、西方海洋文明的商业与民主文化）；同时，文明之间并非孤立，而是相互影响、传承发展的（如罗马式建筑对哥特式建筑的影响）。我们应尊重不同文明的差异，以开放、包容的心态推动文明之间的交流与互鉴，共同促进人类文明的进步。 【解析】 【小问1详解】 有利条件：根据材料一“大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕”，可知孕育东方文明的有利条件是大河流域、土地肥沃、适宜农耕。 举例：结合所学知识，可举例古代巴比伦：《汉谟拉比法典》（或楔形文字）；古代印度：佛教（或种姓制度）。故举例：《汉谟拉比法典》（或楔形文字）；佛教（或种姓制度）。 【小问2详解】 自然地理环境：根据材料二“古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方”并结合所学知识可知，古代东方文明（如埃及、巴比伦、印度文明）的源地：发源于大河流域（尼罗河流域、两河流域、印度河流域等），地势平坦、土地肥沃，适合农业生产，属于大河文明。古希腊文明的源地：环绕爱琴海，多山地、岛屿，陆地资源相对贫瘠，不利于大规模农耕，更依赖海洋贸易与航海活动，属于海洋文明。 【小问3详解】 联系：根据材料三“哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的，在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响”，可知哥特式建筑由罗马式建筑发展而来，且在建筑的诸多方面受罗马式建筑影响。 代表作：结合所学罗马式建筑的知识，可举例：罗马大竞技场、万神庙等。 【小问4详解】 看法：本题是开放性试题，答案言之有理即可，可从文明多样性、文明之间的交往、尊重不同的文明等角度进行分析，例如人类文明具有多样性，不同文明因自然地理环境、历史条件等因素，呈现出不同的特色（如东方大河文明的农耕文化、西方海洋文明的商业与民主文化）；同时，文明之间并非孤立，而是相互影响、传承发展的（如罗马式建筑对哥特式建筑的影响）。我们应尊重不同文明的差异，以开放、包容的心态推动文明之间的交流与互鉴，共同促进人类文明的进步。 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排，不许有任何反抗，据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 材料三 罗马曾三次征服世界，但唯有法律征服世界是最为持久的一次。罗马法以其法理精深、体系完备著称于世。……如果离开了古代罗马发达的商品经济，罗马法要达到如此发达的程度，那是不可想象的……罗马共和国末年，自然法思想从希腊传入罗马。……西塞罗把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化，使之成为具有深远影响的罗马法的理论基础。罗马人也就成了”世界上最懂得使法律为自己意图服务的民族“。罗马皇帝认识到，其统治不仅仅靠武力，还要靠法治来维持。 ——摘编自谭建华《罗马法发达之成因探析》 （1）材料一中的“成文法”指的是哪部法律文献？依据材料指出它的制定带来什么影响？它在罗马建城史上具有怎样的地位？ （2）根据材料二指出《查士丁尼法典》编纂的目的？ （3）根据材料三，分析概括古代罗马法“达到如此发达的程度”的原因。 【答案】（1）法律文献：《十二铜表法》。 影响：它反映了平民在政治、经济、法律地位上的诉求，是平民与贵族斗争的胜利成果，一定程度上维护了平民利益。 历史地位：《十二铜表法》是罗马第一部成文法，标志着罗马成文法的诞生；打破了贵族对法律的垄断，为后世罗马法的发展奠定了基础。 （2）目：巩固皇权，挽救奴隶制统治（同时维护教会利益、奴隶主统治地位）。 （3）原因：古代罗马发达的商品经济，为罗马法的发达提供了经济基础；自然法思想的传入与系统化（西塞罗的理论贡献），为罗马法提供了理论支撑；罗马统治者对法治的重视，推动法律服务于统治，促进了罗马法的发展。 【解析】 【小问1详解】 法律文献：根据材料一“罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法”并结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。故法律文献：《十二铜表法》 影响：根据材料一“是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求”，可知它反映了平民在政治、经济、法律地位上的诉求，是平民与贵族斗争的胜利成果，一定程度上维护了平民利益。 历史地位：结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，标志着罗马成文法的诞生；打破了贵族对法律的垄断，为后世罗马法的发展奠定了基础。 【小问2详解】 目的：根据材料二“试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务”，可知其目的是：巩固皇权，挽救奴隶制统治（同时维护教会利益、奴隶主统治地位）。 【小问3详解】 原因：根据材料三“如果离开了古代罗马发达的商品经济，罗马法要达到如此发达的程度，那是不可想象的”可得出，古代罗马发达的商品经济，为罗马法的发达提供了经济基础；根据材料三“罗马共和国末年，自然法思想从希腊传入罗马。……西塞罗把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化，使之成为具有深远影响的罗马法的理论基础”可得出，自然法思想的传入与系统化（西塞罗的理论贡献），为罗马法提供了理论支撑；根据材料三“罗马皇帝认识到，其统治不仅仅靠武力，还要靠法治来维持”可得出，罗马统治者对法治的重视，推动法律服务于统治，促进了罗马法的发展。故原因：古代罗马发达的商品经济，为罗马法的发达提供了经济基础；自然法思想的传入与系统化（西塞罗的理论贡献），为罗马法提供了理论支撑；罗马统治者对法治的重视，推动法律服务于统治，促进了罗马法的发展。 13. 请阅读下面材料，从下列观点中选择一个，结合相关史实进行论证。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺，则促进了资本主义经济的发展。 ——摘自《义务教育历史课程标准》（2022年版） 观点一：早期西欧经济发展推动社会转型 观点二：西方步入近代 【答案】观点一：早期西欧经济发展推动社会转型。论述：14世纪前后，欧洲出现了手工工场和租地农场，资本主义萌芽产生。思想上，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，文艺复兴运动兴起，诞生了《神曲》《哈姆雷特》等伟大作品，人文主义的思潮逐渐流行；经济上，他们要求发展商品经济，摆脱传统商路中断的困境，开拓新的贸易市场，新航路得以开辟，世界开始连为一个整体。结论：综上所述，早期西欧经济发展给社会带来巨大变革，促使了欧洲由封建社会向资本主义社会的转型。 观点二：西方步入近代。论述：14—17世纪，西欧一连串变革把欧洲从中世纪推向资本主义时代。经济上，手工工场和租地农场采用雇佣劳动，资本主义生产方式逐渐确立。思想上，文艺复兴高扬人文主义，否定神权、肯定人性，为资本主义社会的到来奠定了思想基础。地理上，新航路开辟打破世界隔绝，加强了欧洲、亚洲、非洲、美洲之间的联系，为资本主义社会的发展提供了经济动力；伴随而来的殖民掠夺，加速了欧洲资本原始积累，使资本主义经济迅速壮大。结论：综上所述，经济、思想和世界市场的多重突破，使西欧率先走出中世纪，人类由此跨入近代资本主义时代。 【解析】 【详解】观点一：根据材料“从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺，则促进了资本主义经济的发展。”和所学知识可知，近代西欧社会出现手工工场和租地农场，促进了资本主义萌芽的发展，文艺复兴运动提供精神动力，新航路开辟和早期殖民掠夺提供经济基础，这些都推动了西欧社会的转型，故可提炼观点为：早期西欧经济发展推动社会转型。 论述：结合“手工工场和租地农场、文艺复兴运动、新航路开辟”史实进行论述，注意史论结合，论从史出，逻辑严密。如，14世纪前后，欧洲出现了手工工场和租地农场，资本主义萌芽产生。思想上，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，文艺复兴运动兴起，诞生了《神曲》《哈姆雷特》等伟大作品，人文主义的思潮逐渐流行；经济上，他们要求发展商品经济，摆脱传统商路中断的困境，开拓新的贸易市场，新航路得以开辟，世界开始连为一个整体。结论：重申观点，进行总结升华。综上所述，早期西欧经济发展给社会带来巨大变革，促使了欧洲由封建社会向资本主义社会的转型。 观点二：根据材料“从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺，则促进了资本主义经济发展。”和所学知识可知，西欧在经济上、思想上、世界联系上三线并进，标志西欧告别中世纪，进入资本主义时代，故可提炼观点：西方步入近代。 论述：围绕“手工工场与租地农场—文艺复兴—新航路开辟与殖民掠夺”三组史实，做到“史论结合，论从史出”，逻辑步步推进。如经济上，手工工场和租地农场普遍采用雇佣劳动，产品面向市场，封建庄园制被冲破，资本主义生产方式逐渐确立。思想上，文艺复兴高扬人文主义，否定神权、肯定人性，为资本主义社会的到来奠定思想基础。世界联系上，新航路开辟打破世界隔绝，欧、亚、非、美联系加强，为资本主义发展提供经济动力；伴随而来的殖民掠夺，大量金银、原料和奴隶贸易又加速了欧洲资本原始积累，使资本主义经济迅速壮大。结论：重申观点，进行总结升华。综上所述，经济变革、思想解放与世界市场的多重突破，使西欧率先走出中世纪，人类由此跨入近代资本主义时代；这也启示我们，社会转型往往是经济、思想、外部条件共同作用的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $