Unit3 Starting out ＆Understanding ideas 教学设计-2025-2026学年高中英语外研版（2019）必修第二册

外研版必修一 Unit 3 Starting out & Understanding ideas

详细教案

一、教学目标

（一）知识与技能

学生能够掌握本单元 Starting out & Understanding ideas 部分的重点词汇，如 “champion（冠军）、tournament（锦标赛）、fitness（健康）、routine（常规）” 等，以及重点句型 “Would you like to...?（你愿意…… 吗？）”“How often do you...?（你多久…… 一次？）”，并能在口头和书面表达中正确运用。

学生能够理解 Starting out 部分对话的主要内容，把握对话中人物关于运动的喜好、频率等信息；能够读懂 Understanding ideas 部分课文，梳理文章脉络，提炼文章主旨，理解运动对个人身心健康的重要意义。

学生能够提高听力理解能力，能听懂与运动相关的简单对话和短文；提升阅读理解能力，掌握快速阅读（skimming）和细节阅读（scanning）的方法。

（二）过程与方法

通过情景创设、小组讨论、合作探究等教学活动，引导学生主动参与课堂，积极思考，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

在听力和阅读教学过程中，引导学生运用预测、略读、查读等学习策略，提高学生获取信息、处理信息和分析问题的能力。

（三）情感态度与价值观

激发学生对运动的兴趣，培养学生积极参与体育锻炼的意识，树立健康的生活理念。

引导学生体会运动带来的快乐和成就感，培养学生坚持不懈、勇于挑战的精神，增强学生的团队合作意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握本部分的重点词汇和句型，并能灵活运用。

理解 Starting out 对话和 Understanding ideas 课文的主要内容，提炼文章主旨。

（二）教学难点

运用所学词汇和句型准确表达自己对运动的看法、喜好和运动频率。

深入理解课文中体现的运动精神，以及运动对个人成长和身心健康的深层意义。

三、教学方法

任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法、多媒体辅助教学法

四、教学准备

多媒体设备（电脑、投影仪、音响）

教学 PPT（包含重点词汇、句型、对话录音、课文图片、相关运动视频等）

课文录音材料

小卡片（上面写有不同的运动项目，用于课堂活动）

五、教学过程（45 分钟）

（一）导入（5 分钟）

播放一段精彩的体育赛事视频（如奥运会精彩瞬间、足球比赛进球集锦等），播放结束后，向学生提问：“同学们，刚刚视频里展示的是什么运动项目呀？你们喜欢运动吗？你们平时