2.1.2 地球自转（第二课时 时差）课件- 2025-2026学年中华中图版（2024）地理六年级上册

该初中地理课件以地球自转及其地理意义为核心，从运动规律（绕转中心、方向、周期）切入，通过北京冬奥会直播时间差异实例导入时差问题，构建“现象—原理—应用”学习支架，衔接昼夜交替、时区划分、区时计算及国际日期变更线等知识点。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，通过制作区时换算盘、标杆观测等实践活动，结合“丢失的一天”案例分析，引导学生系统理解地球自转的时空影响。采用口诀法、案例探究等学科特色教学，助力学生形成动态时空观念，教师使用可提升教学的直观性与互动性。

地球自转 地球自转 运动规律 产生的影响 绕转中心：地轴 昼夜交替 方向：自西向东 周期：一天(24小时） 太阳东升西落 地球自转的方向 自西向东 逆时针 顺时针 赤道上空 北极上空 南极上空 右手回握法 北逆南顺 昼夜交替现象 为什么世界各地观看北京冬奥会开幕式直播开始时间不同？ 世界各地观看北京冬奥会开幕式直播开始时间示意图 时差的产生 东边日出比西边早 地球自西向东自转 不同经度所在的地方，出现了时间差异 A B C 地球自转示意图 地方时 如果把太阳升到一天之中天空最高位置的时刻定为正午12点，这样确定的时间叫做地方时。 那么不同经度的地点，时间都不相同。 地方时 同一根经线上的各地没有时间上的差异。 同一根纬线上的各地，越东边的地方越早看到日出，越早到达正午。 经度不同，时间不同。越东边的地方越早看到日出。 上海（121°E，31°N）、新德里（77°E，29°N）、开罗（31°E，30°N）、阿尔及尔（3°E，37°N）、休斯敦（95°W，30°N）哪个城市最先看到日出？ 为此，人们用划分时区、制定区时的方法来解决这个问题。 如果全球各地都以当地的地方时来确定时间，那么不同经度的地点，时间都不相同。 这种时间上的差异会给人们的生活、工作或旅行带来很大的不便。 地方时 地球自转一周的时间：24小时 360°÷ 24＝15 °（一个时区） 全球共24个时区 相邻两个时区相差一个小时 规则是东加西减 时区的划分 黑夜 A B C 国际上规定每隔15度划分为一个时区，全球共划分为24个时区。 时区的划分 本初子午线为中央经线 的时区为中时区。 中时区以东为东时区 以西为西时区 东十二区、西十二区 为东西十二区 世界理论时区 时区的划分 世界时区分布图 世界理论时区 区时 本区位于正中的中央经线的地方时作为全区共同使用的时刻，这就是该时区的区时。 东八区的区时是哪条经线的地方时？ 我国的时区与区时 +5 +6 +7 +8 +9 +8 +8 +8 +8 +8 我国使用的是北京时间 （东八区的区时） （120E°的地方时） 上海 乌鲁木齐 上海和乌鲁木齐哪个城市先看到日出？ 上海日出时间比乌鲁木齐大约早几个小时？ 2个小时 丢失的一天 在麦哲伦船队向西环球航行的日子里，船上的水手们每天都详细地写航海日记。当他们回到西班牙时，日记上的日期是9月6日，但奇怪的是，在西班牙的日历上却是9月7日。 此次环球航行时，日子为什么会“丢失”呢？ 麦哲伦船队向西环球航行，向西每过一个时区，日出晚一个小时，环球航向西经过24个时区，回到西班牙时，共晚了24个小时，这样日历上就“丢失”了一天。 国际日期变更线（日界线） 黑夜 世界时区分布图 过日界线时，钟点不变，但要变更日期。 自西向东越过日界线，日期减一天； 自东向西越过日界线，日期要加一天。 识读世界时区图 东时区用 正数表示 中时区用0表示 西时区用 负数表示 下缘的钟面表示不同理论时区在格林尼治平时为正午12时的区时。 时差的计算 世界各地观看北京冬奥会开幕式直播开始时间示意图 时差的计算 计算时差口诀： 定时区、画简图 大减小、算差值 东加西减、画箭头 通过补全经线法画时区简图 东时区用正数表示，西时区用负数表示 从已知地点所在时区向未知时间的地点方向画箭头，判读东加西减 1. 由于地球不停地自西向东自转，住在东边的人要比西边的人先看到日出。 2. 同一根经线上的各地，没有时间上的先后差异； 同一根纬线的各地，越东边的地方，越早看到日出，越早到达正午。 3. 全球共分为24个时区，每个时区为15°。 相差一个时区，相差一个小时，规则是：东加西减。 我国使用的是北京时间（东八区的区时,也就是东经120°经线的地方时） 4. 计算时差口诀： ① 定时区、画简图（通过补全经线法画时区简图） ② 大减小、算差值（东时区用正数表示，西时区用负数表示） ③ 东加西减、画箭头 （从已知地点所在时区向未知时间的地点方向画箭头，判读东加西减） 地球的自转核心知识和能力 能力迁移（练习册第12页） 2.在下面的空白世界政区图上用红笔勾画出30°N纬线。填写 上海（121°E，31°N）、新德里（77°E，29°N）、 开罗（31°E，30°N）、 阿尔及尔（3°E，37°N）、 休斯敦（95°W，30°N）的注记。在图中所填城市上用数字①～⑤标出同一天内看到日出的先后顺序。 上海 新德里 开罗 阿尔及尔 休斯敦 ① ② ③ ④ ⑤ 能力迁移（练习册第13页） 1. 制作过程 (1) 将时区盘(小盘)沿外缘剪下，待用。 将区时盘(大盘)沿图剪下； 再将时区盘(小盘)叠置其上，将两盘圆心 对准，用鱼眼钉钉住，但要保证时区盘 (小盘)能够灵活转动。 子夜 24:00 上午 6:00 正午 12:00 下午 6:00 制作区时换算盘 利用书后附页中的“自制区时换算盘”图纸以及硬纸板（或三合板）制作一个简易区时换算盘。 能力迁移（练习册第13页） 使用时区换算盘 使用时，只要转动上盘，将已知地点的时区、区时对准，便可一一读出其他各时区的区时。 上海 开罗 华盛顿 能力迁移（练习册第13页） 2.利用标杆观测地球自转 活动准备：标杆、纸、笔、指南针、卷尺等。 活动流程： （1）校园内或校园外找一个开阔的地方，竖立一根标杆，保持标杆稳定。 （2）在某一天的9：00，12：00，15：00观察标杆影子的长度和方向。 （3）把观察结果填入下表。 活动小结：标杆影子方向的变化证明了地球是在 。 西 东 逆 顺 24 1 24 1 减 加 作业（练习册第11页） Lavf57.83.100 $