精品解析：2024-2025学年湖北省孝感市孝昌县统编版四年级上册期中考试语文试卷

小学期中巩固性练习 四年级语文 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、考号等填写清楚； 2．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄皱。 一、积累与运用（46分） （一）判断选择（16分） 1. 下列词语中，读音、字形全部正确的一项是（ ） A. 薄雾(báo) 窗框(kuānɡ) 半明半昧 响彻云宵 B. 田埂(ɡēng) 暖和(huo) 悄无声息 精疲立竭 C. 氛围(fēn) 花蕾(lěi) 丰功伟绩 呼风唤雨 D. 潜水(qiǎn) 混沌(hún) 暴风骤雨 若影若现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音和字形。 A．薄雾(báo)  —— bó，窗框(kuānɡ)   ——kuàng，响彻云宵——响彻云霄； B．田埂(ɡēng) ——gěng，精疲立竭——精疲力竭； D．潜水(qiǎn)——qián，混沌(hún)——hùn，若影若现——若隐若现。 故选C。 2. 下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ） A. 学校正在举办运动会，整个操场人声鼎沸，热闹极了。 B. 电视里传来我国代表团居亚运会金牌榜第一的消息，全国观众欣喜若狂。 C. 科学家在屋里横七竖八地拉了许多绳子。 D. 看到小菲不小心受了伤，妈妈愤愤不平地将她送到医院。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是词语的运用。 D．“愤愤不平”意思是心中不服，感到气愤。看到小菲受伤，妈妈应该是担心、着急地送她去医院，而不是“愤愤不平”的情绪。 故选D。 3. 下列名句中,蕴含的哲理与其他三项不一致的是（ ） A. 智能之士，不学不成，不问不知。 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 C. 好问则裕，自用则小。 D. 为学患无疑，疑则有进。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对名人名言与诗句的理解能力。 解答时要在理解名人名言与诗句意思的基础上，辨析出蕴含的哲理与其他三项不一致的一项。 A “智能之士，不学不成，不问不知”出自汉代王充的《论衡·实知》，意思是：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。说明勤学好问的重要性。 B “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”出自唐代颜真卿的《劝学》，意思是：晚上在灯火下学到三更,五更鸡叫又早起学习，这一早一晚正是男儿读书的好时候。意在勉励人们珍惜时间，刻苦读书。 C “好问则裕，自用则小”摘自《尚书·商书·仲虺之诰》，意思是：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。说明勤学好问的重要性。 D “为学患无疑，疑则有进”出自宋代陆九渊的《陆九渊集·语录下》，意思是学习这件事情忧患的是没有疑问，学习中只有疑问才会不断的进步。勤学好问的重要性。 由此可知B项与其他三项蕴含的哲理不一样。 故选：B。 4. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 题西林壁（题目） B. 可怜九月初三夜（可爱） C. 暮江吟（古代诗歌体裁的一种） D. 只缘身在此山中（因为） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“题西林壁”：题写在西林寺的墙壁上。“题”是“题写”的意思，不是“题目”的意思，该项解释错误。 故选A。 5. 《夜间飞行的秘密》一文让我们学会了从多角度提问。“飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？”这个问题是从哪个角度进行提问的？（ ） A. 针对课文内容 B. 从课文的写法 C. 联系生活经验 D. 针对人们的思考 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 阅读提问的策略，即在阅读时可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 《夜间飞行秘密》一文主要讲述的是对蝙蝠这一动物在夜间飞行的秘密的研究，而“飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？”这一问题是文章内容之外的拓展和延伸，所以是是联系生活经验提出的。 故选C。 6. 下面宣传语，不适合做“保护环境”为主题的是（ ） A. 善待地球就是善待自己 B. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风 C. 保护环境，从我做起 D. 追求绿色时尚，拥抱绿色生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宣传标语的运用。 A．“善待地球就是善待自己”实际上隐含了环境保护的重要性，通过强调地球与人类的关系来倡导环保，因此是适合的。 B．“讲文明，讲卫生，讲科学，树新风”虽然包含积极元素，但并未直接关联到环境保护的主题，因此不适合作为“保护环境”的宣传语。 C．“保护环境，从我做起”直接呼吁个人行动，明确指向环境保护，非常适合作为宣传语。 D．“追求绿色时尚，拥抱绿色生活”也体现了环保理念，倡导绿色生活方式。 故选B。 7. 阅读下面的观察日记，这则日记最合适的插图是（ ） 2023年11月12日 星期日 天气：晴 今天，妈妈给我买了一株水仙花，我给它取名叫“母子水仙”。哦！你问我为什么？因为它们的根是“抱”在一起的，像妈妈和宝宝，所以叫它“母子水仙”。它们像大蒜一样，顶端露出了几乎看不见的小芽，像个害羞的小姑娘。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查内容的理解。 A．根据日记描述，“母子水仙”的根“抱”在一起，像妈妈和宝宝，形状像蒜头，且顶端露出几乎看不见的小芽。此选项展示了两个互相靠近的水仙花球，符合“母子水仙”的描述，顶端有小芽，因此是最合适的插图。 故选A。 8. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 《繁星》写了作者冰心同一时段在不同地点看繁星的情景和感受。 B. 神话故事大多表现古代劳动人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。 C. “二八月，乱穿衣”指的是每年阳历二月和八月，气温不稳定，忽冷忽热的，人们乱穿衣服的情况。 D. “猪圈””狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品和文学常识。 A．《繁星》写了作者巴金在不同时段、不同地点看繁星的情景和感受，不是同一时段，该项错误。 B．神话故事大多表现古代劳动人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志，该项正确。 C．“二八月，乱穿衣”指的是农历二月和八月，不是阳历二月和八月，该项错误。 D．动物的家应该是“猪圈”“狗窝”“鸟巢”“牛棚”“马厩”，“牛穴”表述错误。 故选B。 （二）实践运用（30分） 9. 根据语境，写词语。 一大早，爸爸就jià shǐ（ ）着新车，带全家奔向我们shèn zhòng（ ）xuǎn zé（ ）的目的地——lú shān（ ）。黄昏时分，我们终于到了，一天的chē chéng（ ），再shū shì（ ）的新车也让我们的身体zhú jiàn（ ）变得jiāng yìng（ ）了，但想想明天的安排，我们又喜不自禁。 【答案】 ①. 驾驶 ②. 慎重 ③. 选择 ④. 庐山 ⑤. 车程 ⑥. 舒适 ⑦. 逐渐 ⑧. 僵硬 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“驶”“奔”“慎”“逐”“僵”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．句子加工厂。（6分） 10. 仿照例句，写句子。 例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视机，没有飞机，更没有宇宙飞船。 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 ___________________________ 【答案】车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给例句“那时没有电视、收音机、汽车和飞机。”可知，例句将“没有电视、收音机、汽车和飞机”进行展开，改为一个排比句“那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机”。 本题中仿照例句的形式，把所给句子中的“没有山、水和人烟”进行展开，改为一个排比句即可。注意标点符号的变化。 改为：车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 11. 照样子，写句子。 例：风筝为什么飞不远呢？因为有人扯住了它们的身子。 老师为什么这么高兴呢？ _________________________ 【答案】因为学生们优异的成绩照亮了他们的世界。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这是一个先提出问题，然后给出原因回答问题的句式。对于 “老师为什么这么高兴呢？”这个问题，可以从老师可能遇到的积极事情方面去思考原因，运用拟人的手法把原因表达出来。可以从老师日常的工作和关注点出发，比如学生的表现、教学成果等方面去设想让老师高兴的原因，再用生动的语言表达出来，使句子更加形象具体。 例如：因为同学们的进步温暖了他们的心。 12. 先选择一个事物，然后至少用上两个加点的词语描绘它，再写下来。 雪花 皮球 红旗 云朵 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 我选择___________。______________________________ 【答案】 ①. 雪花   ②. 风呜呜地吼了起来，雪花顿时就来了，霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 霎时：表示极短的时间。 顿时：表示某一刻突然发生变化。 忽然：指某一瞬间意外发生的事情。 过了一会儿：表示时间稍有流逝。 一会儿工夫：意味着经过了一段不长的时间。 结合所选事物的特征和加点词语的意思进行描写，以构造出合理自然的句子。 例如： 雪花：雪花纷纷扬扬地飘落下来，霎时，天空中飘起了纷纷扬扬的雪花，顿时，整个世界都变得银装素裹，分外妖娆。 皮球：孩子们在操场上踢着皮球，忽然，一个快速踢出的球飞向天空；过了一会儿，球又平稳落地。 红旗：微风拂过，红旗顿时迎风招展，霎时增添了几分庄严的气息。 云朵：云朵在天空中慢慢飘动，霎时，一阵风吹过，它们开始欢快地舞动。一会儿工夫，这些云朵忽然变幻出各种奇特的形状。 13. 根据所学内容填空。 （1）最美的景是白居易笔下“________________________，半江瑟瑟半江红”的醉人之景，是王维眼中“________________________，复照青苔上”的悠然之景。最明的理是苏轼“________________________，只缘身在此山中。”的哲思，是韩愈“________________________，孰能无惑”的劝告。 （2）快乐读书吧。《古希腊神话故事》里的人物和特点对应有误的一项是（ ） A．赫拉克勒斯——勇敢、力气大 B．俄耳甫斯——酷爱音乐 C．普罗米修斯——不畏强权、勇于牺牲 D．雅典娜——爱恶作剧 （3）二十四节气是我国传统文化中的重要遗产，其中谚语“八月里来雁门开，_____________________。”就预示着“霜降”这一节气快要到了。请你再写一句与节气“立秋”有关的谚语：_____________________，_____________________。” 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 返景入深林 ③. 不识庐山真面目 ④. 人非生而知之者 ⑤. D ⑥. 雁儿脚上带霜来 ⑦. 立了秋 ⑧. 把扇丢 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、神话故事及谚语俗语默写和理解。 （1）书写时注意“残、铺、景、真、知”的正确写法。 （2）D．雅典娜：是智慧和战争女神，聪明且富有智慧，与“爱恶作剧”无关。所以该项里的人物和特点对应有误。 故选D。 （3）书写时注意“雁、霜”的正确写法。 写一句与“立秋”有关的谚语即可。示例：立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家。 二、阅读与鉴赏（24分） （一）现代散文阅读（10分） 现代散文阅读。 秋在隔壁 ①入秋时节，我借住在村子最西边的一个小院里，与院外一片玉米地成为邻居。庄稼是季节的代言人，这下我与秋天为邻了。——这邻居，我喜欢。 ②我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。空气中弥漫着淡淡的香，是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。抬头看天，秋高气爽，棉花糖似的云朵，绽放在天鹅绒般湛蓝的天幕上。 ③田间的路柔软得让人想脱掉鞋子去亲近它，我独自一个人慢慢地踱着。一群麻雀本来聚在前面“开会”，看我来了，“轰”的一声飞起来，陆陆续续落在不远处的电线上，定格成“五线谱”上的音符。偶尔会遇到几只斑鸠栖在路上，直到我走到近得可以清楚看到它们颈上白色的斑点，它们才从容地飞起来。如果幸运的话，还可以看到一两只肥肥的野兔，从我面前一跃而过，很快消失在玉米地里。 ④两旁身披绿装的玉米是列队的士兵，它们怀抱顶着粉红穗子的玉米棒，站得整整齐齐。它们是原野上最挺拔的站立者，从破土而出的那一刻起，一直笔直地生长、生长，直到挤出饱满丰实的玉米棒，被人们收获。 ⑤夜幕低垂，月上中天，洒下一片清辉，秋虫呢喃，把一曲悠长的“秋之声”交响乐送至枕旁耳边。在这天籁里，我安然入睡，走进一个关于收获的梦中。 14. 联系上下文解释词语。 漫无目的：________________________ 呢喃：____________________ 15. 作者沿着田间小路走，闻到了________________________，看到了蓝天白云，还看到了忽飞忽落的_________________和一跃而过的_________________，身披绿装的________________________，多角度为我们展现了一幅“田园美景图”表达了作者对________________________之情。 16. “庄稼是季节的代言人”，请你写一写对这句话的理解。 __________________________ 【答案】14. ①. 形容散漫没有目标。文中指“我”没有目的地闲逛。 ②. 低声细语。文中指秋虫低低的叫声。 15. ①. 淡淡的香 ②. 麻雀 ③. 野兔 ④. 玉米 ⑤. 秋天的喜爱 16. 这句话的意思是：庄稼的生长变化通常与季节的变化密切相关。庄稼的成熟意味着秋天来了，所以作者说“庄稼是季节的代言人”。 【解析】 【导语】这篇散文《秋在隔壁》以细腻的笔触勾勒出一幅生动的田园秋景图。作者通过多感官描写（嗅觉的“混合香味”、视觉的“蓝天白云”、听觉的“秋虫呢喃”）和拟人化手法（玉米如“列队士兵”、麻雀似“五线谱音符”），将静态的秋景转化为动态的生命画卷。文章以“借住”开篇，以“入梦”收尾，形成首尾呼应的圆形结构，其间穿插的动物特写（斑鸠、野兔）更添生趣。通篇洋溢着对自然生命的礼赞，展现出现代人对田园生活的诗意向往，在快节奏社会中构建了一个令人神往的精神栖息地。 【14题详解】 本题考查词语解释 做此类题目时，要识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。 结合第②段“ 我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。”可知作者没有目的地溜达。 故①漫无目的：原意形容放纵散漫没有目标。在文中指“我”没有目的地闲逛。 结合第⑤段“夜幕低垂，月上中天，洒下一片清辉，秋虫呢喃，把一曲悠长的‘秋之声’交响乐送至枕旁耳边。”可知，秋虫的叫声像音乐一般助我入眠。 故②呢喃：原意是指低声细语。在文中是指秋虫低低的叫声。 【15题详解】 本题考查从文中提取信息。 做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。 从第②段“空气中弥漫着淡淡的香，是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。”可以找到①淡淡的香； 从第③段“一群麻雀本来聚在前面‘开会’，看我来了，“轰”的一声飞起来，陆陆续续落在不远处的电线上，定格成‘五线谱上的音符’。”可以找到②麻雀。 从第③段“如果幸运的话，还可以看到一两只肥肥的野兔，从我面前一跃而过，很快消失在玉米地里。”可以找到③野兔。 从“两旁身披绿装的玉米是列队的士兵，它们怀抱顶着粉红穗子的玉米棒，站得整整齐齐。”可以找到④玉米。 从文章描写的“田园美景图”可以看到作者对秋天的喜爱之情。 【16题详解】 本题考查理解句子含义。 做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。 结合第①段“入秋时节，我借住在村子最西边的一个小院里，与院外一片玉米地成为邻居。庄稼是季节的代言人，这下我与秋天为邻了。——这邻居，我喜欢。”可知“我”是秋天入住的，看到的都是秋天的庄稼，所以“庄稼是季节的代言人”这句话的意思是：不同的季节，会生长着具有当时季节特点的庄稼，生长着的庄稼会代表着当时的季节。 （二）神话故事阅读（14分） 神话故事阅读 燧（suì）人氏钻木取火 ①在远古蛮荒时期，人们不知道有火，也不知道如何用火。到了黑夜，四处一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼伏，人们蜷缩在一起，又冷又怕。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。一个年轻人听说燧明国有火种，可以给人类带来光明和温暖，便决心到燧明国去寻找火种。 ②他翻过高山，涉过大河，穿过森林，历尽千辛万苦，终于来到了燧明国。可是这里没有阳光，不分昼夜，四处一片黑暗，根本没有火。年轻人非常失望，就坐在一棵叫“燧木”的大树下休息。突然，年轻人眼前有亮光闪动，一闪一闪的，把周围照得很亮。年轻人立刻站起来，四处寻找光源。就在这时，他发现在燧木树上，有几只大鸟正在用短而硬的喙（huì，鸟兽的嘴）啄食树上的虫子。只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些燧木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可是却着不起火来。年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，树枝冒烟了，微弱的火苗隐隐跳动。年轻人高兴地流下了眼泪。 ③他兴冲冲地回到了家乡，为人们带去了永远不会熄灭的火种。钻木取火的办法，使人们从此脱离了寒冷和恐惧。人们被这个年轻人的勇气和智慧所折服，纷纷推举他做首领，并称他为“燧人”，也就是取火者的意思。 17. 读第一或第二自然段，试着从内容、写法、启示中选择一个角度提出问题。 我从（ ）角度提出的问题是：__________________ 18. 了解《燧人氏钻木取火》的起因、经过、结果，简要梳理故事内容。 起因：___________________________ 经过：___________________________ 结果：___________________________ 19. 认真读短文第2自然段，感受人物形象。 （1）年轻人脑子里“灵光一闪”来源于_______________，从中可以看出燧人氏是个_______________的人。 （2）关于画“______”的句子，下列说法不准确的是（ ） A．年轻人是静于思考的 B．年轻人是努力坚持的 C．年轻人是勇于尝试的 D．年轻人是乐于分享的 20. 除了燧人，中外神话故事中还有许多性格鲜明的神和英雄。在你阅读过的神话故事中，你最佩服的人物是谁？为什么佩服他（她）？ ______________________________ 【答案】17. ①. 内容 ②. 燧人氏是如何发现钻木取火这一技术的？ 18. ①. 由于没有火，人们生活艰难，年轻人决心到燧明国去寻找火种。 ②. 历经千辛万苦，年轻人发现钻木取火的办法。 ③. 年轻人把钻木取火的办法带回家乡，人们推举他做首领，并称他为“燧人”。 19. ①. 他观察到大鸟啄燧木树产生火花 ②. 细心观察、善于思考 ③. D 20. 我最佩服《山海经》中的大禹。因为他不畏艰险治水三过家门而不入的决心和为民谋福的无私精神。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述燧人氏发明钻木取火的故事，刻画出一位充满智慧、勇气和坚持的古代英雄形象。作者以浅显易懂的语言，将燧人氏如何历经艰险、克服困难，最终实现创造性突破的过程娓娓道来，充满了神话色彩。故事不仅展示了人类文明进化的重要一环，还蕴含了只要勇于探索并努力坚持，就能带来改变和进步的深刻启示。整体结构紧凑，情节鲜明，易于激发读者的思考和共鸣。 17题详解】 本题考查阅读策略与方法。 要从文段中选择一个角度来提出问题，首先需要理解故事的主旨。文章描述了燧人氏历经艰辛寻找和利用火种的故事，这是一则关于勇气、智慧和坚持的寓言故事。选择“启示”角度，可以结合情节和人物形象提问，促使读者思考其中蕴含的深层意义，如勇于探索、不怕失败、以及科技的重要性等。通过设问，能引导读者将故事中人物的品质转化为个人成长的经验与教训。 示例：从“启示”角度提出问题是：这个故事给我们哪些启示？ 【18题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 此题需要从文章中提取关键情节来概括故事的起因、经过和结果。起因通常在故事的开端说明背景问题，如人类生活条件的困境为起因。经过包括事件的主要发展过程，例如年轻人如何找到火种的方法。结果则是故事所引发的最终改变，如人类的生活状况改变以及年轻人获得的地位。通过对第一、第二、第三段的信息筛选，可以很清楚地梳理出这些内容。 第①段讲述了在远古蛮荒时期，人们不知道有火，到了黑夜十分寒冷和恐惧，年轻人想给人们带来光明。这个是故事的起因。 第②段一个年轻人听说燧明国有火种，便去寻找。经过艰苦的旅程，他发现大鸟啄燧木树引发火花，于是反复尝试最终成功钻木取火。这个是故事的经过。 第③段讲述了年轻人带回了火种，人们推举他为首领，称他为“燧人”。这个是故事的结果。 【19题详解】 本题考查分析人物形象及句子含义分析。 （1）第②段“就在这时，他发现在燧木树上，有几只大鸟正在用短而硬的喙（huì，鸟兽的嘴）啄食树上的虫子。只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些燧木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可是却着不起火来。年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，树枝冒烟了，微弱的火苗隐隐跳动。”这些句子中“灵光一闪”一词描述了年轻人在燧明国观察到大鸟啄食燧木树上虫子时产生火花的现象，这一观察激发了他的灵感，使他想到了钻木取火的办法。这反映出年轻人具备了敏锐的观察力和积极的思维能力。 （2）第②段“年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，树枝冒烟了，微弱的火苗隐隐跳动。”从文中描述看，年轻人在尝试用燧木钻木取火的过程中表现出的品质主要是善于思考、努力坚持和勇于尝试。他通过观察大鸟啄食时产生火花的现象而灵光一闪，表现出善于思考；在初次失败后仍然不灰心，多次尝试，坚持不懈，体现了努力坚持和勇于尝试的精神，并没有提到年轻人在此过程中表现出乐于分享的行为。 故选D。 【20题详解】 本题考查对神话故事人物的理解。 首先回答最喜欢的神话人物，接着回答佩服这个人的理由，可以从人物的品质，事迹来写。 示例：我最佩服盘古。因为他开天辟地，支撑在天地之间，累得倒下后，身体化为世间万物，这是多么勇敢、无私啊！ 三、表达与交流（30分） 21. 习作 生活中，只要我们睁大眼睛，细心观察，就能发现很多奥秘：蚂蚁搬家，花儿绽放，狂风大作……回忆你曾经看到的一处“奇迹”，将经过写下来，题目自拟。 【答案】例文： 昙花一现的奇迹 傍晚，我像往常一样去阳台给花草浇水，目光忽然被角落里那盆昙花吸引。它的叶片油亮，可花苞却紧紧闭合着，像个羞涩的小姑娘。奶奶曾说过，昙花会在夜晚悄悄绽放，那场景可美了，我心里满是期待，便决定今晚守着它，看看这传说中的“奇迹”。 夜色渐浓，周围静悄悄的。大概九点多，我看到昙花的花苞有了动静！它顶端的花瓣开始微微向外舒展，像慢慢打开的折扇。我屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着。没过多久，更多的花瓣依次展开，一层叠着一层，洁白的花瓣润如玉、白如绢，在月光下泛着柔和的光泽。 接着，昙花的花蕊也露了出来，嫩黄的花蕊在白色花瓣的衬托下，显得格外娇嫩。它完全绽放了，像一位穿着洁白礼服的仙子，在夜色中优雅地伫立着，散发出淡淡的、清幽的香气，弥漫在整个阳台。我凑近闻了闻，那香气不浓烈，却沁人心脾。 然而，这美丽的时刻十分短暂。不过一个多小时，昙花的花瓣就开始慢慢向内卷曲，花蕊也渐渐失去了光泽，仿佛一位仙子完成了表演，缓缓收起了裙摆。最后，它又恢复成了花苞的模样，仿佛刚才那惊艳的绽放只是一场梦。 虽然昙花绽放的时间很短，但那瞬间的美丽深深印在我脑海里。那洁白的花瓣、清幽的香气，还有它在夜色中悄然盛开又缓缓凋零的过程，对我来说，就是一场独一无二的“奇迹”，让我感受到了大自然的神奇与美妙。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这是一篇自命题的观察类习作，要求回忆曾经看到的一处“奇迹”（如蚂蚁搬家、花儿绽放、狂风大作等自然现象或生活中的奇妙场景），将经过写下来。需要仔细观察现象的过程，把“奇迹”的样子、变化等写清楚。 二、立意 通过描写生活中观察到的“奇迹”，表达对大自然的好奇、喜爱与赞美之情，或者体现观察带来的乐趣与收获。 三、写作思路 开头：直接点明观察到的“奇迹”。如“那天下午，天阴沉沉的，我在院子里玩耍时，偶然发现了一个奇妙的景象—— 蚂蚁在搬家，这在我眼中就是一处‘奇迹’”，快速引入主题。 中间：详细描述观察到的“奇迹”，通过语言、动作、心理和神态等描写方式详述其过程。以“蚂蚁搬家”为例，可以先写看到蚂蚁搬家时的整体场景；再聚焦个别蚂蚁，描写它们搬运食物或卵的样子；还可以写自己的猜测与思考，比如猜测蚂蚁搬家是不是和即将下雨有关，以及观察过程中自己的心情，从好奇到惊叹。 结尾：总结这次观察的感受，抒发对自然“奇迹”的赞美与观察的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学期中巩固性练习 四年级语文 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、考号等填写清楚； 2．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄皱。 一、积累与运用（46分） （一）判断选择（16分） 1. 下列词语中，读音、字形全部正确的一项是（ ） A. 薄雾(báo) 窗框(kuānɡ) 半明半昧 响彻云宵 B. 田埂(ɡēng) 暖和(huo) 悄无声息 精疲立竭 C. 氛围(fēn) 花蕾(lěi) 丰功伟绩 呼风唤雨 D. 潜水(qiǎn) 混沌(hún) 暴风骤雨 若影若现 2. 下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ） A. 学校正在举办运动会，整个操场人声鼎沸，热闹极了。 B. 电视里传来我国代表团居亚运会金牌榜第一消息，全国观众欣喜若狂。 C. 科学家在屋里横七竖八地拉了许多绳子。 D. 看到小菲不小心受了伤，妈妈愤愤不平地将她送到医院。 3. 下列名句中,蕴含的哲理与其他三项不一致的是（ ） A. 智能之士，不学不成，不问不知。 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 C. 好问则裕，自用则小。 D. 为学患无疑，疑则有进。 4. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 题西林壁（题目） B. 可怜九月初三夜（可爱） C. 暮江吟（古代诗歌体裁一种） D. 只缘身在此山中（因为） 5. 《夜间飞行的秘密》一文让我们学会了从多角度提问。“飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？”这个问题是从哪个角度进行提问的？（ ） A. 针对课文内容 B. 从课文的写法 C. 联系生活经验 D. 针对人们的思考 6. 下面宣传语，不适合做“保护环境”为主题的是（ ） A. 善待地球就是善待自己 B. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风 C. 保护环境，从我做起 D. 追求绿色时尚，拥抱绿色生活 7. 阅读下面的观察日记，这则日记最合适的插图是（ ） 2023年11月12日 星期日 天气：晴 今天，妈妈给我买了一株水仙花，我给它取名叫“母子水仙”。哦！你问我为什么？因为它们的根是“抱”在一起的，像妈妈和宝宝，所以叫它“母子水仙”。它们像大蒜一样，顶端露出了几乎看不见的小芽，像个害羞的小姑娘。 A. B. C. D. 8. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 《繁星》写了作者冰心同一时段在不同地点看繁星的情景和感受。 B. 神话故事大多表现古代劳动人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。 C. “二八月，乱穿衣”指的是每年阳历二月和八月，气温不稳定，忽冷忽热的，人们乱穿衣服的情况。 D. “猪圈””狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。 （二）实践运用（30分） 9. 根据语境，写词语。 一大早，爸爸就jià shǐ（ ）着新车，带全家奔向我们shèn zhòng（ ）xuǎn zé（ ）的目的地——lú shān（ ）。黄昏时分，我们终于到了，一天的chē chéng（ ），再shū shì（ ）的新车也让我们的身体zhú jiàn（ ）变得jiāng yìng（ ）了，但想想明天的安排，我们又喜不自禁。 2．句子加工厂。（6分） 10. 仿照例句，写句子。 例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视机，没有飞机，更没有宇宙飞船。 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 ___________________________ 11. 照样子，写句子。 例：风筝为什么飞不远呢？因为有人扯住了它们的身子。 老师为什么这么高兴呢？ _________________________ 12. 先选择一个事物，然后至少用上两个加点词语描绘它，再写下来。 雪花 皮球 红旗 云朵 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 我选择___________。______________________________ 13. 根据所学内容填空。 （1）最美的景是白居易笔下“________________________，半江瑟瑟半江红”的醉人之景，是王维眼中“________________________，复照青苔上”的悠然之景。最明的理是苏轼“________________________，只缘身在此山中。”的哲思，是韩愈“________________________，孰能无惑”的劝告。 （2）快乐读书吧。《古希腊神话故事》里的人物和特点对应有误的一项是（ ） A．赫拉克勒斯——勇敢、力气大 B．俄耳甫斯——酷爱音乐 C．普罗米修斯——不畏强权、勇于牺牲 D．雅典娜——爱恶作剧 （3）二十四节气是我国传统文化中的重要遗产，其中谚语“八月里来雁门开，_____________________。”就预示着“霜降”这一节气快要到了。请你再写一句与节气“立秋”有关的谚语：_____________________，_____________________。” 二、阅读与鉴赏（24分） （一）现代散文阅读（10分） 现代散文阅读。 秋在隔壁 ①入秋时节，我借住在村子最西边的一个小院里，与院外一片玉米地成为邻居。庄稼是季节的代言人，这下我与秋天为邻了。——这邻居，我喜欢。 ②我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。空气中弥漫着淡淡的香，是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。抬头看天，秋高气爽，棉花糖似的云朵，绽放在天鹅绒般湛蓝的天幕上。 ③田间的路柔软得让人想脱掉鞋子去亲近它，我独自一个人慢慢地踱着。一群麻雀本来聚在前面“开会”，看我来了，“轰”的一声飞起来，陆陆续续落在不远处的电线上，定格成“五线谱”上的音符。偶尔会遇到几只斑鸠栖在路上，直到我走到近得可以清楚看到它们颈上白色的斑点，它们才从容地飞起来。如果幸运的话，还可以看到一两只肥肥的野兔，从我面前一跃而过，很快消失在玉米地里。 ④两旁身披绿装的玉米是列队的士兵，它们怀抱顶着粉红穗子的玉米棒，站得整整齐齐。它们是原野上最挺拔的站立者，从破土而出的那一刻起，一直笔直地生长、生长，直到挤出饱满丰实的玉米棒，被人们收获。 ⑤夜幕低垂，月上中天，洒下一片清辉，秋虫呢喃，把一曲悠长的“秋之声”交响乐送至枕旁耳边。在这天籁里，我安然入睡，走进一个关于收获的梦中。 14. 联系上下文解释词语。 漫无目的：________________________ 呢喃：____________________ 15. 作者沿着田间小路走，闻到了________________________，看到了蓝天白云，还看到了忽飞忽落的_________________和一跃而过的_________________，身披绿装的________________________，多角度为我们展现了一幅“田园美景图”表达了作者对________________________之情。 16. “庄稼是季节的代言人”，请你写一写对这句话的理解。 __________________________ （二）神话故事阅读（14分） 神话故事阅读 燧（suì）人氏钻木取火 ①在远古蛮荒时期，人们不知道有火，也不知道如何用火。到了黑夜，四处一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼伏，人们蜷缩在一起，又冷又怕。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。一个年轻人听说燧明国有火种，可以给人类带来光明和温暖，便决心到燧明国去寻找火种。 ②他翻过高山，涉过大河，穿过森林，历尽千辛万苦，终于来到了燧明国。可是这里没有阳光，不分昼夜，四处一片黑暗，根本没有火。年轻人非常失望，就坐在一棵叫“燧木”的大树下休息。突然，年轻人眼前有亮光闪动，一闪一闪的，把周围照得很亮。年轻人立刻站起来，四处寻找光源。就在这时，他发现在燧木树上，有几只大鸟正在用短而硬的喙（huì，鸟兽的嘴）啄食树上的虫子。只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些燧木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可是却着不起火来。年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，树枝冒烟了，微弱的火苗隐隐跳动。年轻人高兴地流下了眼泪。 ③他兴冲冲地回到了家乡，为人们带去了永远不会熄灭的火种。钻木取火的办法，使人们从此脱离了寒冷和恐惧。人们被这个年轻人的勇气和智慧所折服，纷纷推举他做首领，并称他为“燧人”，也就是取火者的意思。 17. 读第一或第二自然段，试着从内容、写法、启示中选择一个角度提出问题。 我从（ ）角度提出的问题是：__________________ 18. 了解《燧人氏钻木取火》的起因、经过、结果，简要梳理故事内容。 起因：___________________________ 经过：___________________________ 结果：___________________________ 19. 认真读短文第2自然段，感受人物形象。 （1）年轻人脑子里“灵光一闪”来源于_______________，从中可以看出燧人氏是个_______________的人。 （2）关于画“______”的句子，下列说法不准确的是（ ） A．年轻人是静于思考的 B．年轻人是努力坚持的 C．年轻人是勇于尝试的 D．年轻人是乐于分享的 20. 除了燧人，中外神话故事中还有许多性格鲜明神和英雄。在你阅读过的神话故事中，你最佩服的人物是谁？为什么佩服他（她）？ ______________________________ 三、表达与交流（30分） 21. 习作 生活中，只要我们睁大眼睛，细心观察，就能发现很多奥秘：蚂蚁搬家，花儿绽放，狂风大作……回忆你曾经看到的一处“奇迹”，将经过写下来，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $