2.7 百家争鸣 同步练习 2025--2026学年统编版七年级历史上学期

第二单元 第七课 《百家争鸣》 分层练习 【基础过关练】 一、选择题 1．他是春秋时期的思想家，认为世间的事物都有对立面，如难与易、长和短、前和后等，且对立的双方可以相互转化。他是（　　） A．老子 B．孔子 C．荀子 D．墨子 2．“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这句话最有可能出自（　　） A．《论语》 B．《道德经》 C．《孟子》 D．《墨子》 3．老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民与时”，二者都主张（　　） A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本 4．据史料记载，孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”以下做法中最符合孔子主张的是 (　　) A．严厉处罚看护人 B．细心调查原因 C．关心是否伤到人 D．不管不闻不问 5．孔子提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”；孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，实行“仁政”。由此可知，春秋战国时期儒家学说(　　) A．形成了忠君守礼局面 B．批判以法治国的思想 C．适应了统治阶级需要 D．有利于缓和社会矛盾 6．孔子在编订《春秋》时，开始使用“春秋笔法”叙事，正所谓“为亲者讳，为尊者讳”，讲求“微言大义”。“春秋笔法”的出现(　　) A．与孔子的政治理想密切相关 B．使史书编纂进入“信史”时代 C．是春秋时期社会动荡的根源 D．推动人伦关系向政治关系转化 7．习近平主席在第二届世界互联网大会上引经据典：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于（　　） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 8．兵家是诸子百家中比较活跃的一个学派，它的创始人是（　　） A．墨子 B．孙武 C．孙膑 D．庄子 9．十二届全国人大常委会第十一次会议经表决确定了每年12月4日为国家宪法日，体现了弘扬宪法精神，建设法治中国的治国理念。早在春秋战国时期主张“以法治国”的代表人物是(　　) A．孟子 B．老子 C．韩非 D．孙膑 二、材料分析题 10．阅读材料，回答问题。 材料：《道德经》载：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” （1）这句话出自谁之口？表达了此人怎样的思想主张？ （2）除上述思想主张外，此人还有哪些主张？其在历史上的地位如何？ 【能力提升练】 一、选择题 11．有学者认为，人过多地干预社会秩序则生乱，各级政府官员既要抛弃各种政绩主义和形式主义，也要宽刑简政、轻徭薄赋、与民休息。这位学者推崇的是(　　) A．儒家的仁政思想 B．墨家的兼爱思想 C．道家的无为思想 D．法家的法治思想 12．在北京冬奥会开幕式上，以二十四节气为倒计时的创意惊艳世界。二十四节气既是中国古人对时间的理解，又蕴含着尊重自然、顺应自然的中国智慧。下列观点与这一思想相似的是（　　） A．道法自然 B．民贵君轻 C．仁者爱人 D．以法治国 13．子路问孔子：“听到一件事或一个道理就立即去做吗?”孔子回答说：“有父亲兄长在，不商量不能这样做。”冉有问孔子同一个问题，孔子回答说：“听到后就去做吧。”有学生不解孔子对同一个问题给出两个答案，孔子说：“冉有平日做事退缩不前，所以我鼓励他大胆去做；子路他胆大好胜，所以我提醒他要退一步好好与他人商议，切莫盲目蛮干。”这个故事说明孔子提倡 (　　) A．温故知新 B．因材施教 C．态度诚实 D．学思结合 14．“孔子成长的时代，鲁国政乱⋯⋯‘陪臣执国命’成为当时各国的普遍态势。孔子认为，正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复礼乐秩序，必须从人心入手。因此，既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气。”据此可知，孔子从事教育的目的是（　　） A．教化民众，匡正社会秩序 B．以法为教，建立法治社会 C．有教无类，发展私塾教育 D．著书立说， 宣扬儒家思想 15．孟子是战国时期儒家的主要代表人物，他发扬孔子的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是（　　） A．努力完善个人品德 B．坚持“以人为本”的理念 C．敢于反抗专制暴政 D．勇于践行民主法治思想 16．《诗经》是我国古代诗歌的开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，多以四言为主，语言质朴；《楚辞》则是战国时期屈原等人在楚地民歌等基础上创造的一种新诗体，句式灵活多变，情感表达更为浓烈奔放。据此可知，两者本质区别为（　　） A．《诗经》写实，《楚辞》浪漫 B．《诗经》篇幅短，《楚辞》篇幅长 C．《诗经》用四言，《楚辞》多变 D．《诗经》质朴，《楚辞》华丽 17．“战国李悝估计，（当时）一个农民可以耕田百亩（约相当于20800平方米），每亩产粟三斗，可供五口人食用。以上这些都为解放劳动力创造了条件，也使得有相当一些人成为有闲阶层，从而有时间去从事自己的学术活动，为‘百家争鸣’打下了良好的经济基础。”从材料中可以得出的正确结论是（　　） A．战国时旧制度瓦解 B．农业生产进步促进思想解放 C．中央集权制度的影响 D．思想解放推动农业生产发展 18．我国古代儒家主张“仁”、“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国。社会主义核心价值观中有“和谐”、“诚信”、“友善”、“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（　　） A．照搬春秋战国时期的思想 B．是现代中国建设经验的总结 C．是古代劳动人民智慧结晶 D．根植于优秀的中华传统文化 19．老子的“无为”思想强调“少私寡欲”，要求统治者减损欲望，放下贪欲。孔子也把“食无求饱，居无求安”作为对君子的要求。这反映出（　　） A．春秋战国时期个人私欲膨胀 B．春秋战国时期商品经济的发展 C．先秦儒道思想存在一定联系 D．老子与孔子的个人品质的完善 20．春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。材料意在说明（　　） A．思想文化是一定现实的反映 B．春秋王室衰微 C．战国诸侯争霸 D．百家争鸣的表现 21．稷下的百家先生们在义利之辩、人性善恶之辩、世界本原之辩等争鸣中形成了各具特色的理论体系.使秦以后的思想、学术、文化，几乎均可以在其找到源头。材料表明百家争鸣（　　） A．提高了秦国综合国力 B．促进了社会生产力变革 C．奠定了文化发展基础 D．增强了地主阶级的势力 二、材料分析题 22．阅读下列材料，回答有关问题。 材料一：春秋战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的局面。历史上把这一时期的不同学派称为“诸子百家”。 材料二： （1）材料二中的墨子和韩非子分别属于哪个学派？ （2）在历史活动课上，百家争鸣电视台要招聘一名《人与自然》栏目主持人。你认为材料二中的谁最适合？为什么？ （3）孟子对战争的看法是什么？奠定我国古代军事理论基础的是谁？ 23．阅读材料，回答下列问题。 材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。 材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 ——岳麓版《中国历史》七年级上册 材料三：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？ （2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？ （3）根据材料三，现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？ （4）请举例说明孔子“智慧”的现实意义。 答案 1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．A 7．C 8．B 9．C 10．（1）老子；朴素的辩证法思想（或事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化）。 （2）主张“无为而治”；道家学派的创始人 11．C 12．A 13．B 14．A 15．A 16．A 17．B 18．D 19．C 20．A 21．C 22．（1）墨家；法家 （2）庄子；他强调要顺应自然和民心。 （3）拥护正义之战，强调“仁者无敌”；孙武。 23．（1）政治：以德治国。思想：“仁”。 （2）焚书坑儒。钳制了思想，摧残了文化。 （3）法治和德治相结合；对于传统文化，我们应该取其精华，去其糟粕，将其改造为适合社会主义现代化建设的优秀文化。 （4）我们平时对待人和事都应该有仁爱之心，以德伴随自己，可以让我们活得更充实和和谐等 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $