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4r8 2025-2026学年第一学期七年级语文学情调研(卷) 一、古典之美(27分) 1,(本题10分)七年级开展“探寻古人情怀”古诗文名句积累活动,小宇同学对近期所学的古诗文进行了归类 整理。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 一切景语皆情语,古代的文人墨客可以用一支笔写尽四季美景,借自然界的种种景物传递情思。同是写春, 朱自清笔下“春天像健壮的青年,(1)一, ”(《春》),用比喻写出作者对春的赞叹;而 李白诗中“(2) ,闻道龙标过五溪”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),用柳絮和杜鹃表达飘零之 感和离别之恨。写秋,马致远哀唱“(3) ”(《天净沙 秋思》),用九种景 物勾勒萧索清冷的深秋晚景图,表达羁旅天涯的悲苦。同是临水而立,王湾用“(4) ”中的 小景写出了平野开阔、大江直流、波平浪静的大景;而曹操却看到“(5) ”(《观沧海》) 描写了荡漾的海水和耸立的山岛,一动一静,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。 2。(本题2分)请赏读下面这幅书法作品,填入诗句点评。 批注 心星伙终 不烈 接获 诗句:日月之行、若出其中;星汉灿烂,若出其里。 年 腾 (曹操《观沧海》) 年 老 京 点评:诗人发挥 (手法),写大海能够容纳日月星辰、孕育璀璨银河,表达 鼷 了诗人 (从图中选一一个四字词语) 一统中原的伟大抱负和壮阔胸襟。 阅读下面文言文,完成3-7题。 【甲】 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄面雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐 空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 【乙】 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君 在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人裁!与人期行,相委而去。”元方日:“君与家 期日中,日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 第11 3.(本题4分)【积累文言词语】请解释下