广东省揭阳市揭西县棉湖中学2025-2026学年上学期高二段考1语文试卷

2025-2026学年度第一学期高二级段考1语文科试卷 选命题小组：王泽云、黄婉琳、林晴晴 本试卷共8页，共150分。考试时长150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将答题卡交回。 一、阅读（72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 长征是惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复 兴历史进程中的巍峨丰碑。从1934年10月中央红军离开中央苏区算起，以三大主力红军于 1936年10月在甘肃会宁和今属宁夏的将台堡胜利会师为长征结束标志。红军长征历时两个 寒暑，纵横14个省，进行了600多次重要战役战斗，渡过了近百条江河，越过了约40座高 山险峰，经过了10多个少数民族地区。长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、 战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。 长征是党和红军生死攸关的转折点，也是艰难的抉择。从1934年6月底7月初开始， 在“一切为了保卫苏维埃”“与敌人五次‘围剿”决战？”等口号掩护下，中央苏区开始 了红军主力突围转移的秘密准备工作： 一是军事战略的部署安排。为了调动和牵制敌人，减轻国民党军队对中央革命根据地的 压力，并准备实施战略转移，中共中央和中革军委决定组织两支部队北上和西进。同时，为 减轻中夹红军突围的阻力，中共中央、中革军委与国民党粤军陈济棠部曾进行了秘密的“和 平谈判”。 二是扩大红军，补充兵员。1934年5月14日，中共中夹和中苹军委发出通知，要求在 5、6、7月扩大红军5万名。到9月27日止，实际完成18204名。 三是筹集军需物资和军费。红军转移时要求轻装，每人只带一床被毯、一袋够吃十天的 千粮、两双草鞋，还有一个挂包装衣服和简单的日用品。每个卫生队准备四副担架、两担药 箱。为此，中央先后多次发出紧急指示，发起'“借谷运动”“筹款运动”“节省运动”等， 得到苏区群众积极支持。随着转移计划的临近，急需赶制大量武器弹药。为了解决生产原料 问题，中央国民经济委员部发出布告，“号召苏区广大工农群众将所拾到或留存的子弹、子 弹壳、铜、锡、旧铁等物品，作价卖与国家以供军用”。一 四是舆论上的准备。长征前夕，中央连续发布命令和指示，对红军主力转移后中夹苏区 的各项工作做了具体部署与安排。9月29日，张闻天在《红色中华》发表《一切为了保卫 苏维埃》的署名社论，指出“我们有时在敌人优势兵力的压迫之下，不能不暂时放弃某些苏 区与城市，缩短战线，集结力量，求得战术上的优势，以争取决战的胜利”，这篇社论暗示 着中央红军即将实施战略转移。 为了革命信仰，无数军民毅然决然舍骨肉别亲人，舍小家为大家。比如长征前夕毛泽东 和贺子珍忍痛将自己的儿子毛毛托付给贺怡。刘伯坚、林伯渠、邓子恢、罗炳辉等人都将自 己的子女留在了中央苏区。苏区人民也对红军依依不舍，据中革军委教导师参谋长孙毅回忆： 乡亲们依依不舍欢送红军，有的妇女拿着草鞋、毛巾、袜子、鞋垫等，送给自己的儿子、丈 夫、兄弟……部队已经走出二里路了，送行的乡亲们还是难舍难分，跟随队伍前进。长征前 夕，无数革命伴侣就此诀别。 (摘编自钟燕林、黄云、苏春生《中央红军长征的决策和部署》） 材料二： 战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。战略上判断得准确，战略上谋划得科学 战略上赢得主动，党和人民事业就大有希望。 在“七种思维能力”中，战略思维排在第一位。习近平总书记强调：“领导干部要善于 进行战略思维，善于从战略上看问题、想问题。”我们是一个大党，领导的是一个大国；进 行的是伟大的事业，要善于进行战略思维，善于从战略上看问题、想问题。·战略思维能力， 就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。 治国有大体，谋事有大略。一百多年来，我们党之所以能够取得苹命、建设、改革的伟 大胜利和辉煌成就，就在于我们党坚持以马克思主义为指导，既解决现实问题，又解决战略 问题，准确判断和把握形势，制定切合实际的目标任务、政策策略。新时代以来，从做出中 国特色社会主义进入新时代的重大论断，到坚持和加强党对一切工作的领导；从以精准扶贪 方略为指引打赢脱贫攻坚战，到推动我国区域协调发展呈现新气象、新格局…把“难题” 变为“奇迹”，科学准确的战略判断、审时度势的战略抉择、统揽全局的战略思维始终发挥 着至关重要的作用。 打胜仗首先要有正确的战略策略。凡是涉及我国经济、政治、文化、社会、生态、外交、 国防和党的建设等全局性的重大问题，都需要从战略上进行思考、研究和筹谋；几是涉及改 革发展稳定工作中的各种重大问题，也都需要从战略上拿出治本之策。比如粮食安全则是战 略问题，我国之所以能够实现社会稳定、人心安定，一个很重要的原因就是我们“手中有粮、 心中不慌”。 提高战略思维能力要增强战略谋划，更要保持战略定力。要增强战略的稳定性，战略一 经形成，就要长期坚持、一抓到底、善作善成。党的二十大从我国发展现实需要出发，从人 民群众对美好生活的向往出发，做出“深入实施区域协调发展战略、区域重大战略、主体功 能区战略、新型城镇化战略”等一系列战略部署。广大党员、干部要在解决突出问题中实现 战略突破，在把握战略全局中推进各项工作，以正确的战略策略应变局、育先机、开新局， 确保党中央做出的战略决策得到无条件执行，不偏向、不变通、不走样。 习近平总书记曾这样总结长征胜利：“长征走的是高山峻岭，渡的是大河险滩，过的是 草地荒原，但每一个行程、每一次突围、每一场战斗都从战略全局出发，既赢得了战争胜利， 也赢得了战略主动。”走在新时代的长征路上，以战略思维谋全局、以战略定力迎挑战，用 好战略性有利条件，心无旁骛做好自己的事，：我们就一定能把发展进步的命运牢牢掌握在自 己手中。 (摘编自《人民日报》，《善于从战略上看问题、想问题（人民观点）》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.长征对于党和红军的发展至关重要，堪称战争史上惊天动地的壮举。它的规模、时长、 艰险程度都是少有的。 n+个 B.长征是党在关键时刻做出的重要决策，有伟大的战略意义，党在长征之前从多方面进行 了周密的部署。 C.领导干部应有一定的战略思维，这对于国家发展有重大意义，党的辉煌成就跟能解决战 略问题有重要关系。 D.战略谋划首先要策略正确，综合多方面决策谋划；还要有稳定性，只要保持战略定力， 就一定能取得成功。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)() A.从长征的各种部署可以看出当时红军面临的艰难境况，能体会到党中央的勇气，也能看 到老百姓对红军的拥护。 B.为了长征胜利，包括领导人在内的无数军民与亲人分离，充分表明了他们有无私奉献的 精神，有以国家为重的大局观。 C.精准扶贫的方略是关乎人心稳定的战略决策，它得益于党和领导的准确的判断，也得益 于党和领导有坚持到底的决心。 D.长征之路有高山大河，有饥寒和敌人的攻击，而新时代直走长征之路就是希望现代人再 走长征路去体会先辈当年的困境。 3.下列选项中，最不适合作为材料二的论据的一项是(3分) ) A.对于端牢粮食和能源两个“饭碗”，习近平总书记多次从战略高度阐述其重要性，强调 “粮食安全是战略问题”。 B.阅读，是一个民族精神发育和文化传承的基本途径，中宣部、国家广播电视总局等部门 在我国大力倡导全民阅读。 C.在2045年之前中国制造强国战略主要分为“三步走”，从2025年缩小差距到2035年巩 固地位再到2045年创新引领。 D.党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，深入 实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 4.请结合材料，概括长征精神的内涵。(4分) 5.从材料一长征的战略部署中，可以分析出党中央在决策时考虑了哪些因素？(6分) (二)阅读I(本题共4小题，18分) 阅读下面的文字，完成6~9题 文本一： 守翻口8孙犁 那天我们正吃早饭，听见外面一声乱，中队长就跑进来说，敌人到了村外。三槐把饭碗一 抛，就抓起我的小包襄，他说：“还能跑出去吗？”这时村长跑进来说：“来不及了，快下洞！” 我先下，三槐殿后，当我爬进横洞，已经听见抛土填洞的声音，知道情形是很紧的了。爬到 洞的腹地的时候，已经有三个妇女和两个孩子坐在那里，她们是从别的路来的。过了一会， 三槐进来了，三个妇女同时欢喜地说：“可好了，三槐来了。” 三槐告诉女人们不要怕，不要叫孩子们哭，叫我和他把枪和手榴弹带到第一个翻口去把 守。 爬到那里，三槐叫我闪进一个偏洞，把手榴弹和子弹放在手边，他就按着一把雪亮的板 斧和手枪伏在地下，他说：“这时候，短枪和斧子最顶事。” 不久，不知道从什么方向传过来一种细细的嘤嘤的声音，说道：“敌人已经过村东去了， 游击组在后面开了枪，看样子不来了，可是你们不要出来。”这声音不知道是从地下发出来， 还是从地上面发出来，像小说里描写的神仙的指引一样，好像是从云端上来的，又像是一种无 线电广播，但我又看不见收音机 三槐告诉我：“抽支烟吧，不要紧了，上回你没来，那可危险哩。” “那是半月前，敌人来‘清剿？，这村住了一个营的治安军，这些家伙，成分很坏，全是汉 奸汪精卫的人，可凶狠哩。一清早就来了，里面还有内线哩，是我们村的一个坏家伙。敌人来 了，他装着被敌人追赶的样子，在这个洞口去钻钻，在那个洞口去钻钻，结果叫敌人发现了三 个洞口。” “最后也发现了我们这个洞口，还是那个家伙带路，他又装着蒜，一边嚷道：哎呀，敌人 追我！’就往里面钻，我一枪就把他打回去了。他妈的，这是什么时候，就是我亲爹亲来破坏， 我也得把他打同去。” “他跑出去，就报告敌人说，里面有八路军，开枪了。不久，院子里就来了很多治安军，一 个自称是连长的在洞口大声叫八路军同志答话。我就答话了：‘有话你说吧，听着哩。’治安 军连长说：‘同志，请你们出来吧。’我说：你进来吧，炮楼是你们的，洞是我们的。’治安 军连长说：‘我们已经发现洞口，等到像倒老鼠一样，把你们掘出来，那可不好看。’我说：‘谁 要不怕死，谁就掘吧。我们的手榴弹全拉出弦来等着哩。’治安军连长说：喂，同志，你们是 哪部分？”我骗他说：十七团’” 这时候，三槐就要和我说关于十七团的威望的事，我说我全知道，那是我们冀中的子弟 兵，使敌人闻名丧胆的好兵团，是我们家乡的光荣子弟。 三槐就又接着说：“当时治安军连长说：‘同志，我们是奉命令来的，没有结果也不好回去 交代。这样好不好，你们交出几支枪来吧。’我说：‘八路军不交枪，你们交给我们几支吧，回 去就说叫我们打回去了，你们的长官就不怪罪你们。’治安军连长说：‘交几支破枪也行。两 个手榴弹也行。’我说：你胡说八道，死也不交枪，这是八路军的传统，我们不能破坏传统。’ 治安军连长说：你不要出口伤人，你是什么千部？我说：‘我是指导员。’治安军连长说： ‘看你的政治，不信。”我说：你爱他妈的信不信。’” “这一骂，那小子恼了，他命令人掘洞口，有十几把铁铲据起来我退了一个翻口，在第一 个翻口上留了一个小西瓜大小的地雷，炸了兔崽子们一下；他们才不敢往里掘了。那个连长又 回来说：‘我看你们能跑到哪里去，我们不走。”我说：咱们往南在行唐境里见，往北在定县 境里见吧。’大概他们听了没有希望，天也黑了，就撤走了” “那天，就像今天一样，有我一个堂哥给我帮手，整整支持了一天工夫哩。敌人还这样引 诱我，你们八路军是爱护老百姓的，你们不出来，我们就要杀老百姓，烧老百姓的房子，你们忍 心吗？”我能上这一个洋当？我说：你们不是治安军吗？治安军就这样对待老百姓吗？你们忍 心吗？” 最后三槐说：“我们什么当也不能上，一上当就不知道要死多少人。那天钻在洞里的女 人孩子有一百多个，听见敌人据洞口，就全聚到这个地方来了，里面有我的母亲，婶子大娘 们，有嫂子侄儿们，她们抖颤着对我讲：‘三槐，好好把着洞口，不要叫鬼子进来，你嫂子大娘和 ·n丙 你的小侄儿们的命全交给你了。’我听到这话，眼里出了汗，我说：你们回去坐着吧，他们进 不来。’那时候在我心里说，只要有我在，他们就进不来，就是我死了，他们还是进不来。” (节选自孙犁《游击区生活一星期》) 【注】①翻口：地道中可供人上下的横洞。②本文曾在当年重庆的《新华日报》以连载方式 刊发，引发强烈反响。 文本二： 在我入行之初，曾一度喜欢以第一人称写稿，却常常受到批评。当时的编辑一见到稿子 中有“我"，皆悉数删去。我不服气，曾拿由孙犁先生的这篇文章(（游击区生活一星期》）“举 证反驳”。而编样却说，孙犁写的是散文，不是新闻通讯，两者不可比！而今，当我重读孙犁 的早期作品，并将孙犁还原为一个“战地记者”时，视角为之一变，再辅之以“时髦观念”， 重新审视这篇名作，不禁豁然悟到：当年孙犁先生所写的，不是一篇典型的“沉浸式报道”吗？ (节选自侯军(“沉浸式”战地体验》) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（) A.文本一再现了抗日战争时期冀中地区有名的“地道战”场景，反映了人民军队保卫家园、 保护人民的斗争精神。 B.“可好了，·三槐来了”既体现了人民群众对三槐的信任，也从侧面表现出三槐是一个经 过战争锤炼的英雄人物。 C.作者通过语言和肖像描写来刻画敌人“内线”的形象，虽然着墨不多，却神形兼备对三槐 形象起到衬托作用。 D.从文中来看，冀中的地道设计精巧，规模宏大，在对敌斗争中发挥了巨大的作用，反映 了人民群众的聪明智慧。 7.关于三槐跟治安军连长对话的部分，下列说法不正确的一项是(3分)‘) A.治安军连长称三槐为“同志”，是一种故意套近乎的虚伪行为。 B.三槐跟治安军连长说自己是十七团的，是为了麻痹、迷惑敌人。 C.面对三槐，治安军连长的花言巧语没有产生任何他想要的效果。 D.治安军连长的问话包含了搜集我方情报、摸清我方实力的意图。 8.请简要分析三槐的形象。(6分) 9.文本二中所说的“沉浸式报道”在文本一中是如何体现的？请简要概括。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯 而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸！” (节选自《论语·宪问》) 材料二： 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安， 安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天 下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。 欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意 诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天 子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 (节选自《礼记·大学》) 材料三： 孔子过泰山侧有妇人哭于慕煮面哀夫子式而听之使子路问之旦：“子之哭也，壹似重有 忧者.”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何为不去也？” 曰：“无苛政”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也.” (节选自《礼记·檀弓下》) 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用2B铅笔在答题卡相应位置的答案标号上填 涂。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 孔子过泰山A侧B有妇人哭于墓者C而哀D夫子式而听之E使日子路问之曰 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（) A.“本末”的本义为“树根和树梢”，文中的意思与“本末倒置”中的“本末”意思相同。 B.“道”，文中的意思是“方法”，与《马说》中“策之不以其道”的“道”意思基本相同。 C.“庶”的本义为“众多”。“庶人”与“天子”相对，和“庶民”意思相同，指平民百姓。 D.“小子”是古时老师对学生的称呼，文中“小子”是孔子对子路的称呼，并无轻视之意。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)（.) A.材料一中，孔子谈的是君子要注重修身的道理。从自己做起，自己心诚，对人恭敬，这 是立身处世和管理政事的根本。 B.材料二中，作者以学习对象为主语，运用推演逻辑，由近及远、由内而外地“倒叙”出 “八条目”，强调过程的循序渐进。 C.材料二中，作者提出要彰明美德，亲近爱抚百姓，修养自身品德，达到道德修养的最高 境界，这与材料一的观点基本一致。 D.材料三中，妇人宁可死于虎口也不愿离开没有苛政的地方，用反衬的方法突出苛酷的政 治比老虎还要凶猛的社会现实。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 (2)昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！ 14.根据材料一和材料二，简要分析概括“修身”与“平天下”之间的关系。(3分) (四)阅读W(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 陆龙图诜①挽词② 苏轼 挺然直节庇峨岷，谋道从来不计身。 属纩③家无十金产，过车巷哭六州民。 尘埃辇寺④三年别，樽俎岐阳一梦新。 他日思贤见遗像，不论宿草国更沾巾。 【注】①陆龙图诜（shn):陆诜(1012年~1070年)，以龙图阁大学士知成都府，卒于 任上。②此诗创作于1071年，苏轼（1037年~1101年)时任杭州通判，途经淮阳时写下此 诗悼念陆诜。③属纩：人将死时，置丝绵于其口鼻，以观察其有无呼吸。④辇寺：京城官署。 ⑤宿草：墓前隔年之草。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（) A.坚守正道，但求利民，不求利已，既是对陆诜品格的总结，也是赞美。 B.“家无十金产”言其少，哭有“六州民”言其多，对比中凸显陆诜为官之德。 C.“岐阳”应是地名，苏轼与陆诜或许曾经同在此地为官，宴会上有过相逢。 D.故人容貌，今后只能见之于遗像，不能亲临墓地吊唁，更加令苏轼伤心。 16.本诗与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同为哀悼逝者，但语言风格差异明显，请简 要概括它们的不同点，并分析原因。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子的空缺部分。(6分) (1)青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“ ”自勉。 (2)张若虚《春江花月夜》中，“ ” 两句写思妇无法 躲避月光，两个狗情的动作生动地表现出思妇内心的惆怅。 (3)张老师在一节公开课上讲到了借代的修辞手法，他举出了一个例子：“看，红领巾来了。” 这里的“红领巾”代指“少先队员”。大家都知道借代在古诗词中也是常用的修辞手法，如 二、语言文字运用（本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1822题。 ①学术研究当追求真理、实事求是，坚决不能投机取巧、弄虚作假。②近日，根据国 家自然科学基金委员会2025年第二批次科研不端行为案件处理结果显示，有25名学术不端 者被通报批评，引发广泛关注。③科学的本质是求真，科研的基础在求实。④然而，极少数 科研人员在帽子、位子、面子的利益驱使下，放弃学术底线，打破道德红线，⑤造成“白 袍点墨，终不可渝”。这无疑违背了科研工作的初衷，损害了科研人才的形象，进而破坏公 平竞争的科研环境，阻碍了科技队伍的健康成长。 对于此类行为，不能任由其滋生蔓延，必须坚决亮剑。纠治学术不端，需要像反腐败一 样“有策必查，有错必纠”，保持高压态势，形成强大威慑。 :强化预警预防机制， 完善更加细密的监督管理措施，构建更加完备的数据库资源，用好技术手段，在学术论文中 报、项目申请等环节严格把关，形成操作性强、合理高效的学术不端行为查处机制，推动问 题发现在早、影响扼杀在小；加大违规惩处力度，优化行政监管手段，放大社会监管效能， 对学术不端行为坚决“零容忍”，发现一起，调查一起，处理一起，通报一起，同步用好诚 信档策、临时或终身取消项目申请资格等方式，加大惩处力度，让科研造假者名利双输，科 研失信者处处受限，推动违规成本远超违规“收益”。 德之不厚，行之不远。对于科研人才来说，德和才，犹如车之两轮、鸟之双翼，()。 德是安身立命之本，才是成就事业之根。有德无才，难以创新突破，有才无德，容易步入歧 途。 18文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分) 19.下列填入第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)() A.这需要构建预防与惩处并重的治理体系 B.首先要从思想根源上消除科研人员的侥幸心理 C.近年来学术不端事件呈现出多发频发态势 D.国际学术界对此类行为普遍采取严厉措施 20填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是(3分)（) A.缺一不可B.相辅相成C.相得益彰D.此消彼长 21.请解读下面这幅漫画，简要说明漫画的内容，并概括其寓意。(5分) 零容忍 2茶8 学术不诚信者 窃 他人 宋击通 22.材料围绕“学术生态建设”阐述了三个紧密关联的问题。请结合文本内容依次写出三个 问句，作为本文的写作提纲。(3分) 三、作文(60分) 23.阅读下面文字，按照要求完成下面作任务。 如今不少中小学生都有一周每天每个时间段的自律打卡本或自律打卡表，用各种颜色标 记全天时间轴：一些青年参加了诸如30天运动打卡训练营或百日阅读自律营，每天标记这 是完成的第几天，距离目标还差几天：一些成年人每次吃饭都会带上一台电子秤，计算食物 精确到克来控制热量…越来越多的人开始把生活数字化，并把这种新方式命名为“量化生 活”。 对此现象，你有怎样的思考，请写一篇议论文。 要求：自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。