华东师大版八年级科学上册第2章压力 压强 4 流体的压强与流速的关系-资源套餐（教学设计1份+课件2份+无答案习题2份+素材若干） （13份打包）

流体的压强与流速的关系 流体：液体和气体的统称 问题： 流体压强与流速有什么关系呢？ 猜一猜 猜想一：流速小，压强小；流速大，压强大。 猜想二：流速小，压强大；流速大，压强小。 猜想三： 气体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大。 做一做 分析论证 在气体中， 流速越小的地方，压强越大； 流速越大的地方，压强越小。 探索：液体压强与流速的关系 在流体中 流速越大的地方， 压强越小。 辩一辩 航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！ 升力的产生 飞机为什么能像鸟一样遨游天空? V小 V大 你知道吗？ 在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？ 你还知道吗？ 我们日常生产、生活中的哪些现象，能用流体压强与流速的关系来解释？ 　小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷雾状。 1、喷雾器 打气 小孔 　2、诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋风尚怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。 $$ 　　在离桌边2-3cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右用一高约为1-2cm的直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看看会发生什么现象? 硬币会跳起来吗? 猜想：气体压强与流速之间存在什么关系？ 猜想与假设 猜想一：流体流速大的地方压强 小 猜想二：流体流速小的地方压强 大 猜想三：流体压强与流速无关 我的温馨提示 在你动手实验之前请思考: 1、采用你选定的器材，你准备用什么方式改变那部分流体的速度？ 2、如果压强发生变化会通过什么现象反映出来？ 1、实验器材和步骤,（我们采用了 实验器材，用 方法增大了 位置的流速。） 2、实验现象（我们的实验中，通过 现象反映了流体压强的变化，压强变 。） 3、结论 （我们的结论是 ） 汇 报 要 点 流体压强与流速的关系： 　流体(气体和液体）在流速大的地方，压强小，在流速小的地方，压强大。 cl3zWANGJIE2011/8/16 * * 1.unknown 火车站的站台上的安全线 流速快，水压小 流速慢，水压大 流速慢，水压大 两船平行行驶，海水相对于船体向后流动，流经两船之间的水流速度大，压强小，两侧较大的水压将两船推向中间，使船相撞。 cl3zWANGJIE2011/8/16 有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度小，此时，上方空气压强比下方空气压强 大，这样，“气流偏导器”受到一个向下的压力差，从而使车轮抓紧地面。 赛车尾翼的导流板 A B 因为隆起的土堆处空气的流速比较快， B口压强就比较小，洞内的空气便从B口流出，从A口流入，这样可以让洞内的空气流动，便于生存。 这是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图 犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的A，另一个则是隆起的土堆B。这是为什么呢？ 香蕉球 水翼船和其他船舶不同之处，是在船的底部装了两副类似于飞机机翼的水翼，船舶航行时，水流经过水翼上方的流速大，压强小，水经过水翼下方的流速小，压强大，从而产生了向上的压力差，有了向上的升力，把船体向上托起，使船体与水的接触面积减小，减小了水对船体的阻力，进一步提高了船速。 这节课我知道了 　具有流动性的液体和气体统称流体。 流体（液体和气体）在流动时，流速较大的位置，压强较小。流速较小的位置，压强较大。 ３、科学的探究过程 是由机翼上下压力差产生的 １、流体： ４、飞机的升力 2、流体压强与流速的关系 $$ 《4流体的压强与流苏的关系》教案 教学目标 知识与能力：通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系及其应用，能解释生活中的一些相关问题，并熟练科学探究的一般方法。 过程与方法：熟练科学探究的方法与思路，锻炼学生的观察能力、实验能力，提高学生的猜想与假设的能力，并尝试对实验全程进行评估。 情感态度与价值观：激发学生对物理的兴趣，体会物理在生活中的应用，并学会理论联系实际。 教学重点、难点及应对策略 重点、难点：理解流体的压强与流速的关系，培养运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象的能力及探究物理规律的方法。 解决措施：课堂采用情境激励、演示实验、自主探究、小组讨论等教学方法 教学过程 1、导入新课 问题情境：B阀门不开时，三根竖管中液面高度 。 管底压强 ；打开B阀门后通过液柱判断管底压强情况