1.3茉莉花（教学课件+素材）音乐人音版六年级上册

该小学音乐课件聚焦人音版六年级上册合唱《茉莉花》，通过复习江苏民歌《茉莉花》导入，引导学生对比聆听杨鸿年改编的二声部合唱版，构建从单声部到多声部的学习支架，衔接已知与未知的音乐知识。 其亮点在于以审美感知为核心，通过对比江苏与河北民歌元素的复调织体，引导学生感受童声合唱的艺术魅力，结合分声部“啊”唱、填词演唱等艺术表现实践，提升合唱配合能力。小组创编表演环节激发创意实践，学生在合作中深化民族音乐理解，教师可借助清晰的学唱步骤高效开展教学。

好一朵茉莉花。想也想不过他，我有心采一朵看花的人儿要叫我们。好一朵茉莉花，好一朵茉莉花。茉莉花开雪也白不过她。我有心采一朵。戴又怕。好一朵茉莉花，好一朵茉莉花。你也比。不过他若有心在。我有心采。一朵戴。 茉莉花 人民音乐出版社 六年级上册 第一单元 激趣导入 同学们，我们之前学习了江苏民歌《茉莉花》，你们还记得吗？请跟着音乐唱一唱吧！ 新知探究 聆听音乐: 感受这首《茉莉花》和江苏版的《茉莉花》有什么区别？ 新知探究 童声合唱《茉莉花》，由杨鸿年改编。以江苏民歌《茉莉花》为主旋律声部、河北民歌合唱《莱莉花》为对比声部，运用对比式织体，采用复调的写作手法，把这两个主题巧妙地糅合在一起，富有情趣。 同时，充分发挥童声的音色特点，很好地描绘了歌曲的意境，表现了歌曲内容。 音乐小知识 新知探究 下面请同学听一听，歌曲的速度和情绪是怎样的？ 优美地 速度：中速稍慢 新知探究 歌曲描绘了怎样的场景？ 新知探究 请同学们仔细聆听，感受歌曲所表达的内容与意境，并说一说你的感受 新知探究 歌曲中速稍慢，情绪含蓄、细腻。刻画了少女被芬芳美丽的茉莉花所吸引，想摘又怕欲弃不舍的爱花惜花之情， 新知探究 这是一首二声部的歌曲，我们先随琴演唱高声部的乐谱 新知探究 请同学们用“啊”随琴演唱高声部旋律 新知探究 请同学们随琴填词演唱高声部 新知探究 请同学们随琴演唱低声部的乐谱 新知探究 请同学们用“啊”随琴演唱低声部旋律 新知探究 请同学们随琴填词演唱低声部 新知探究 请同学们跟随音乐完整演唱歌曲 新知巩固 活动一 师生合作 新知巩固 活动二 生生合作 新知巩固 请同学们分成高声部和低声部两部分进行歌曲的整体演唱 创编表演 小组合作为歌曲创编表演并展示 课堂小结 本节课我们学习了人音版六年级上册的合唱歌曲《茉莉花》。同学们在优美旋律中感受了民族音乐的魅力，通过分声部练习，掌握了二声部合唱的配合，演唱时能做到音准基本准确、声部较为和谐。希望大家课后继续巩固，让这首江苏民歌的婉转旋律更加动人。 下 课 151543.3 136599.8 $null一朵茉莉花。包括他。有。天堂。的能力要强。你把。他回心。