六年级生物上学期期中模拟卷（新教材鲁科版五四学制）

2025-2026学年六年级上学期期中模拟测试卷 生 物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：鲁科版（五四制）第一单元。 6. 难度系数：0.75。 一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是（　　） A．大雁南飞 B．旭日东升 C．蜻蜓点水 D．春暖花开 【答案】　B 【解析】　A.大雁南飞体现动物的迁徙行为，A不符合题意。 B．旭日东升体现了自然现象，B符合题意。 C，蜻蜓点水体现了动物的繁殖行为，C不符合题意。 D，春暖花开体现了生物的生长和繁殖的现象，D不符合题意。 故选B。 2．聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ） A．能否说话 B．具有一定结构 C．能否运动 D．能否繁殖 【答案】　D 【解析】　A. 聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，A不符合题意。 B. 具有一定结构不是生物的共同特征，B不符合题意。 C. 植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，C不符合题意。 D. 生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，D符合题意。 故选D。 3．（23-24七年级上河南郑州期末）问天实验舱是中国空间站“天宫”的组成部分，舱段规模20吨级。问天实验舱是主要的实验平台，在舱内水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物都有遗传和变异的特性 C．生物能排出体内废物 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】　D 【解析】　水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这是因为水对根来说是一种外界刺激，根对这种刺激作出了向其生长的反应，体现了生物能对外界 刺激作出反应，ABC错误，D正确。 4．（24-25六年级上山东烟台期中）绝大多数生物通过呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。以下描述能够体现出呼吸特征的是（ ） A．树木到了秋天会落叶 B．鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱 C．向日葵朝向阳光生长 D．含羞草受到碰触时叶片会合拢 【答案】　B 【解析】　A．树木到了秋天会落叶树木的季节性变化有关，是生物对环境的适应，排出废物，A不符合题意。 B. 呼吸特征指的是生物体吸入氧气并排出二氧化碳的过程，鲸在浮出水面时呼出空气中的水分形成雾状水柱，这个过程包含了鲸通过肺呼吸的行为，体现了呼吸特征，B符合题意。 CD．向日葵朝向阳光生长、含羞草受到碰触时叶片会合拢，都说明生物能够对外界刺激做出反应，CD不符合题意。 故选B。 5．（23-24七年级上河南郑州期中）某同学对“观察校园中的生物”这一活动的下列步骤进行了排序，正确的是（ ） ①确定观察目的 ②实施观察活动 ③明确观察要点 ④交流观察结果 A．①③④② B．①②③④ C．①③②④ D．③①②④ 【答案】　C 【解析】　观科学观察是获取生物信息、认识生物特征及生活环境等的重要方法。首先要确定观察目的（③），明确为什么进行观察，这为整个观察活动指明方向；接着要明确观察要点（③），也就是确定观察哪些方面的内容，使观察更具针对性；之后实施观察活动（②），运用合适的方法去观察生物；最后交流观察结果（④），分享自己的发现，从他人那里获取更多信息，完善对生物的认识，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 6. (2025-2026·江西南昌七年级上阶段测)下列研究动物行为的方法不属于观察法的是（ ） A．用放大镜观察蚂蚁搬运食物 B．用照相机微距镜头拍摄叶片脉络 C．用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠 D．用望远镜观察羚羊争斗 【答案】　C 【解析】　A，用放大镜观察蚂蚁属于观察法，故A不符合题意。 C. 拍摄叶片脉络未干扰对象，属于观察法，故B不符合题意。 C. 超声波干扰编蝠属于人为干预，属于实验法，故C符合题意。 D. 望远镜观察羚羊未施加干扰，属于观察法，故D不符合题意。 故选C。 7．(24-25河南商丘七年级上期末)周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 【答案】　C 【解析】　A. 观察植物时注意植株的形态是正确的观察方法，可以更好地了解植物的特征，故A正确。 B. 观察植物时不破坏植物是基本的道德和科学素养要求，故B正确。 C. 在进行生物观察时，不能只记录自己熟悉的花草和小动物，应该全面记录观察到的生物种类等信息，故C错误。 D. 观察动物时注意它们的生活环境有助于了解动物的习性等，故D正确。 故选C。 8．(24-25六年级上山东烟台期中)下列关于科学思维的叙述不正确的是（ ） A．科学思维强调从一个角度分析问题 B．科学思维可以为我们提供解决问题的思路 C．科学思维能提高解决问题的效率 D．科学思维强调可以提出自己的疑问乃至创造性的见解 【答案】　A 【解析】　A. 科学思维强调多角度、全面地分析问题，而不是仅仅从一个角度分析问题，A错误。 BCD. 科学思维可以为我们提供解决问题的思路、科学思维能提高解决问题的效率、科学思维强调可以提出自己的疑问乃至创造性的见解，以上表述均符合科学思维的定义，BCD正确。 故选A。 9．(24-25六年级上山东烟台期中)下列对归纳法的叙述不正确的是（ ） A．归纳法由前提和结论两部分组成 B．归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C．沃伦和马歇尔的研究中，多次运用了归纳法 D．“鱼都用鳃呼吸”是前提，“鲫鱼用鳃呼吸，金鱼用鳃呼吸⋯⋯”是结论 【答案】　D 【解析】 AB. 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由前提和结论两部分组成，AB正确。 C.沃伦和马歇尔的研究中，多次运用了归纳法。例如，归纳了马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后的化验结果，得出“幽 门螺杆菌能导致胃病”的结论，C正确。 D.“鲫鱼用鳃呼吸，金鱼用鳃呼吸··”是前提，“鱼都用鳃呼吸”是结论，D错误。 故选D。 10．(24-25六年级上山东烟台期中)生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究来解决。有关红绿色盲的研究过程说法错误的是（ ） A．道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在，这属于科学思维 B．孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘 C．不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了红绿色盲的基因 D．运用科学思维去发现解决问题时要尊重事实、注重逻辑和勇于质疑 【答案】　C 【解析】　A. 道尔顿是基于对色盲患者的观察和统计，得出了红绿色盲存在的结论。这种基于事实证据的推理和判断，正是科学思维的核心，A正确。 B. 孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传的分离定律和自由组合定律，为后来的基因理论奠定了基础。摩尔根则利用果蝇作为实验材料，通过科学探究揭示了基因位于染色体上的规律，并解释了红绿色盲等伴性遗传病的遗传机制，B正确。 C. 科学研究一般需要借助各种研究工具和技术手段，如显微镜、基因测序仪等，来观察和分析生物体的结构和功能，揭示生命的奥秘。对于红绿色盲基因的发现，也是科学家们利用现代遗传学的研究工具和技术手段，通过大量的实验和研究得出的结论，C错误。 D. 科学思维是一种基于事实、注重逻辑和勇于质疑的思维方式。在生物学研究中，科学家们需要尊重实验事实，运用逻辑推理和数学模型等方法来分析问题、解决问题，并勇于对已有的理论和观点提出质疑和挑战。这种科学思维的方式是推动生物学研究不断发展的重要动力，D正确。 故选C。 11．(24-25六年级上山东烟台期中)在科学探究的过程中，注意区分事实和观点是十分重要的。下列描述属于观点的是（　　） A．市场上售卖的高氧水最高溶氧量为35毫克/升 B．进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收 C．消化道不能快速吸收氧气 D．人体无法靠高氧水快速补氧，高氧水也不具有广告所说的神奇效用 【答案】　D 【解析】　A. “市场上售卖的高氧水最高溶氧量为35毫克/升”是一个可以通过实验测量和验证的数据，是一个具体、可量化的事实，故A不符合题意。 B. “进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收”这个描述虽然涉及到一个生理过程，但也是一个可以通过实验观察和验证的现象。它描述了一个具体的生理过程的结果，因此也是一个事实，故B不符合题意。 C. “消化道不能快速吸收氧气”这个描述是对消化道吸收氧气能力的一个判断，由于消化道确实不具备快速吸收大量氧气的生理功能，这个描述是一个已经被广泛接受和验证的事实，故C不符合题意。 D. “人体无法靠高氧水快速补氧，高氧水也不具有广告所说的神奇效用”这个描述是对高氧水功效的一个评价或判断。它基于一些已知的科学知识和对高氧水实际效果的观察，对高氧水的功效提出了质疑。这是一个对事实的解读和判断，属于观点，故D符合题意。故选D。 12.(24-25六年级上·山东烟台·期中)美国古生物学家杰克·霍纳，通过对恐龙化石的形态、结构等特征进行分类、比较，推断出恐龙的生活习性和生存环境。这一过程中主要运用了（ ）科学思维。 A．尊重事实 B．讲究逻辑 C．批判质疑 D．大胆假设 【答案】　B 【解析】　杰克·霍纳在对恐龙化石进行分类和比较的过程中，通过逻辑推理来推断恐龙的生活习性和生存环境，这一过程需要对化石的形态和结构进行严谨的分析和推理，因此主要运用的是讲究逻辑的科学思维。尊重事实、批判质疑、大胆假设与这一推断过程无关。 故B符合题意，ACD不符合题意。 13.(23-24七年级上·江苏泰州·期中)下列有关探究实验的叙述，不正确的是（　　） A．假设不是无端猜测 B．提出问题是探究实验的第一步 C．实验结果与假设总是一致的 D．科学探究时要坚持实事求是的科学态度 【答案】　C 【解析】 科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的【答案】作出假设，不是无端猜测。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思，即提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。故ABD正确，C错误。 故选C。 14.(23-24七年级上·陕西延安·期中 )夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的（ ） A．作出假设 B．表达交流 C．提出问题 D．得出结论 【答案】　A 【解析】　科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的【答案】作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思、表达和交流。可见，小秦观察到“夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来”的现象，认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气，这属于科学探究步骤中的作出假设。A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 15．(24-25八年级上·山东济宁·阶段练习)为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） A．20℃、不充足 B．20℃、充足 C．30℃、不充足 D．30℃、充足 【答案】　B 【解析】　在设计对照实验中，除了研究变量之外，其余条件应保持一致。此实验是为了研究阳光对花生发芽的影响。因此该实验的变量是阳光（向阳处、暗室），其他条件都应该相同，因此乙的温度应该和甲相同即20℃，水分也应该和甲相同即充足，故表中③、②两处分别是20℃、充足，B符合题意。 故选B。 16．(2025·安徽合肥·三模)为探究不同pH值的酸雨溶液对植株生长的影响，某生物兴趣小组以水稻为实验材料进行了探究。下列叙述正确的是（ ） A． “？”处的水稻数目应为10 B．设置1组的目的是控制单一变量 C．酸雨的pH值越小，水稻的产量可能会越低 D．该结果不能为酸雨对植株生长有影响提供证据支持 【答案】　C 【解析】　A.在对照实验中，除了变量不同外，其他条件都应相同且适宜。该实验的变量是酸雨溶液的pH值，水稻数目属于无关变量，应保持一致，所以“？”处的水稻数目应为20，A错误。 B.设置1组（pH为7的中性溶液）的目的是作为对照，而不是控制单一变量，控制单一变量是指除了研究的变量外，其他因素都保持相同，B错误。 C.从表格中可以看出，酸雨的pH值越小，水稻叶片生长情况越差，如pH为4时，叶片枯黄坏死，这会影响水稻的光合作用等生理过程，进而可能导致水稻的产量越低，C正确。 D.通过对比不同pH值酸雨溶液处理后水稻叶片的生长情况，能明显看出酸雨对植株生长有影响，所以该结果能为酸雨对植株生长有影响提供证据支持，D错误。 故选C。 17．(25-26七年级上·云南大理·阶段练习)生物课堂上，老师说：“鼠妇是初中生物学中的重要实验动物，我们需要了解它的生活环境。” 下列选项中，属于鼠妇生活环境的是（　　） A．干燥明亮的地方 B．阴暗潮湿的地方 C．高温干旱的地方 D．寒冷冰冻的地方 【答案】　B 【解析】　鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，比如朽木、腐叶、石块等下面，这些地方能为鼠妇提供适宜的湿度和躲避强光的条件。而干燥明亮、高温干 早、寒冷冰冻的环境，要么水分不足，要么光照过强，要么温度不适，都不符合鼠妇的生存需求，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 18．（25-26七年级上·江苏泰州阶段练习）提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ） A．溱湖湿地公园内哪种荷花的花期最长？ B．凤城万亩石榴园内哪种石榴花最美？ C．黄山上哪种植物自然生长速度最快？ D．大运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？ 【答案】　B 【解析】 A，荷花的花期是一个可以通过观察、记录等科学方法进行测量和比较的客观指标。我们可以在漆湖湿地公园内对不同种类的荷花进行长期观察，记录它们的开花时间和凋谢时间，从而得出哪种荷花的花期最长，所以这属于科学问题，A不符合题意。 B，“美”是一个主观的概念，不同的人对于美的定义和感受是不同的，没有一个客观统一的标准来衡量哪种石榴花最美，无法通过科学实验或客观测量来验证，所以这不属于科学问题，B符合题意。 C，植物的自然生长速度是可以通过测量植物在一定时间内的生长变化（如高度、茎粗等）来进行量化和对比的。在黄山上对不同种类的植物进行定期测量和记录，就能够确定哪种植物自然生长速度最快，因此这属于科学问题，C不符合题意。 D，鱼的蛋白质含量可以通过专业的化学实验方法进行测定。在大运河中选取不同种类的鱼，采用合适的实验技术来分析它们的蛋白质含量，进而找出哪种鱼的蛋白质含量最高，所以这属于科学问题，D不符合题意。故选B。 19．(25-26七年级上·山东淄博·阶段练习)某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（　　） A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将 20 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将 20 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将 2 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将 2 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 【答案】　B 【解析】　A，一侧为潮湿土壤，另一侧无任何东西，变量包含水分和土壤有无，不符合单一变量原则，故A不符合题意。 B，两侧分别为潮湿和干燥土壤，变量仅为水分，且使用20只鼠妇样本充足，故B符合题意。 C，变量包含水分和土壤有无，不符合单一变量原则，且仅用2只鼠妇样本过少，故C不符合题意。 D.两侧分别为潮湿和干燥土壤，变量仅为水分，但2只鼠妇数量不足，易受偶然因素干扰，故D不符合题意。故选B。 20．（23-24七年级上·山东济南·期中）“工欲善其事，必先利其器”。显微镜是生物学研究中重要的工具之一，下列说法中错误的是（ ） A．显微镜观察的材料一定要薄而透明 B．显微镜的镜头上有灰尘，可以用纱布擦拭 C．镜筒下降时，要从侧面注视物镜，避免物镜压碎载物台上的玻片标本 D．显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 【答案】　B 【解析】　A，显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，显微镜观察的材料一定要薄而透明，A正确。 B，清洁镜身时用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，B错误。 C，镜筒下降时，要从侧面注视物镜，避免物镜压碎载物台上的玻片标本，C正确。 D.显微镜放大的倍数是目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积，D正确。 故选B。 21.下列有关生物学实验器具的用途，说法不正确的是（ ） A．载玻片：用于制作玻片标本 B．酒精灯：以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体 C．放大镜：用于观察肉眼看不到的微小结构 D．滴管：用于吸取和滴加试剂 【答案】 C 【解析】 A，载玻片用于制作玻片标本，是在实验时用来放置实验材料的玻璃片（托载标本的玻璃片），呈长方形，较厚，透光性较好，A正确。 B．酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体，B正确。 C，显微镜是生命科学研究中使用的主要仪器，它能帮助我们观察肉眼无法看到的微小生物体或生物体的细微结构，放大镜用于观察肉眼可观察到的细微的物体，C错误。 D，胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，D正确。 故选C。 22.在绘制生物图时，图中较暗的地方的正确绘制方法是（ ） A．用圆珠笔涂黑 B．用红笔涂阴影 C．用铅笔点细点 D．用铅笔涂黑 【答案】 C 【解析】 绘细胞图一般选用3H的铅笔较好。图中较暗的地方用较密的细点来表示，不能涂黑也不用阴影表示，C正确，ABD错误。 故选C。 23.（23-24七年级上·广西贺州·期中）用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的目镜是10×、物镜40×。与第二次相比，第一次看到的情况是（ ） A．视野亮、细胞数目多 B．视野亮、细胞数目少 C．视野暗，细胞数目多 D．视野暗，细胞数目少 【答案】 A 【解析】 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，第一次使用的目镜是5×，物镜10×，因此放大倍数是50倍；第二次使用的目镜10×，物镜40×，因此放大倍数是400倍。显微镜的放大倍数越高，镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，感觉就是视野变暗。显微镜的放大倍数越高，视野越暗；放大倍数越低，视野越亮。放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物像长和宽的增大），视野变窄，故看到的物像数目越少。因此与第二次相比，第一次看到是视野亮、细胞数目多，故A正确，BCD错误。故选A。 24.（20-21七年级·全国·假期作业 ）生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（　　） A．④和⑥ B．①和④ C．⑥和② D．②和③ 【答案】 B 【解析】 A.④和⑥两个镜头都没有螺纹，都是目镜，显然不合理。A不符合题意。 B.要使视野最亮，显微镜的放大倍数应是最小，即最小放大倍数的目镜④和物镜①组合，只有50倍，视野最亮，B符合题意。 C.和②两个镜头的放大倍数是400倍，不是放大倍数最小的组合，其视野范围较小、视野不是最亮，C不符合题意。 D.②和③两个镜头的放大倍数是1000倍，是放大倍数最大的组合，其视野范围最小，视野最暗，不符合题意。故选B。 25.用显微镜观察到的物像是9﹥6，那么放在载物台上的载玻片上写的是（ ） A．9﹥6 B．6﹤9 C．6﹥9 D．9﹤6 【答案】 D 【解析】 做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的图像画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了，“9，6”旋转180°就是“96”。故D符合题意。 二、非选择题(本题包括4小题，共50分) 26. (10分)宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》中写有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，请你从生物学的角度进行分析： (1)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”体现了生物具有______的特征。 (2)“红杏出墙”是为了争取更多的阳光制造有机物，用于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要________。 (3)杏树是由一粒种子发育成一棵小树苗，再长成大树，再到一定阶段开花、结果，这说明杏树具有_____、_____和_____的特征。 (4)杏树的叶子大多一样，但并不是完全一模一样，这反映了生物具有_____和_____的特性。 (5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于_____（填“生物”或“非生物”）。除病毒外，杏树及其他生物都是由细胞构成的，细胞是生物体_____和_____的基本单位。 【答案】　(1)对外界刺激作出反应 (2)营养 (3)生长 发育 繁殖 (4)遗传 变异 (5)结构 功能 生物 27．(10分)显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，请据图回答问题： (1)如图一所示，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是________（填序号）。 (2)使用显微镜时，需要通过调节遮光器上________的大小和调整[ ]________的角度来调节视野亮度。 (3)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]________。 (4)用低倍镜观察时，载玻片上的“上”字在视野内所见图像为________。 (5)小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，要使污点出视野，应将装片向________移动。 (6)如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是________。 (7)将低倍镜转换成高倍镜之后，视野中的细胞体积会________，细胞数目________（填“变多”或“变少”），视野变________（填“暗”或“亮”）。 【答案】(1)3000 (2) 光圈 ①反光镜 (3)②细准焦螺旋 (4)丁 (5)左上方 (6)5×和10x (7) 变大 变少 暗 28．(14分)小明进行了“制作水族箱，饲养淡水鱼”项目时发现：在夏季水温较高时，金鱼多出现“浮头”现象，并探究了“水温对金鱼呼吸的影响”，请分析作答。 ①制作三个相同大小的水族箱，注入等量的清水，并将水温分别控制在15℃、25℃、35℃。 ②选取15条品种相同且大小相似的健康金鱼，将它们随机平均放入三个水族箱内。（水族箱内除水温不同外，其他条件均相同且适宜）。 ③5分钟后，观察每个水族箱内的5条金鱼在一分钟内口或鳃盖开合的次数，并求平均值，实验结果如图2所示。 (1)下列“制作水族箱，饲养淡水鱼”的做法，正确的有__________。（多选） A．应该先画一个水族箱的设计图，再动手制作水族箱 B．为使观赏效果好，直接购买漂亮、昂贵的淡水鱼 C．可充分利用生活中的废旧材料，如选择大小合适的废旧饮料瓶制作箱体 D．不需要怎么查阅资料，直接参照市场上卖的水族箱即可 (2)探究“水温对金鱼呼吸的影响”，需要控制的变量是__________。为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除温度外，其他实验条件（如鱼的大小等）都__________，像这样的实验叫做______。 (3)当假设与实验结果不相符时，小明应采取的做法是__________。 A．马上否定原来的假设 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录 (4)第（3）题中，小明的做法体现了科学思维________________的特点。 (5)分析图2，得出结论：在一定范围内，水温越高，___________________。 (6)为了进一步弄清原因，小明同学利用传感器测量了不同水温下水中溶解氧的含量，形成了如下表格： ①分析数据可知：夏季水温较高时，金鱼容易出现“浮头”是因为水温越高，__________。 ②为了延长水族箱内的金鱼在夏季的存活时间，请结合①的分析，对小明同学设计的水族箱（图1）提出改进意见：______________________________。 【答案】　(1)AC (2)水温相同对照实验 (3)C （4）基于事实证据和科学推理提出质疑和批判的能力 （5)金鱼呼吸的频率越快 （6）水中溶解氧的含量越低 可以增加增氧设备或加强通风和遮阳措施 29．(16分)小明暑假自己制作了水族箱，并观察了金鱼的活动。制作完成后，小明想要探究“温度对小鱼的呼吸频率有没有影响”，他设计了如下方案，请结合你的水族箱制作经历，以及小明的方案，回答下列问题： (1)你在制作水族箱时，给小鱼提供了哪些环境条件？____（列举3种）。 (2)根据探究小组制订的探究方案可知，该小组提出的问题是：__________________________________ 小明所进行的探究活动的实验变量是____。 (3)水族箱中放入10条小鱼而不是1条的原因是____。 (4)你认为小明所记录的各小鱼呼吸次数的数值应该怎样处理？____。假如1号水族箱得到的数值大于2号水族箱，得到的结论是____。 (5)饲养一段时间后，小鱼大量死亡，请结合你的饲养经历，猜测原因____，并写出改进建议：____。 【答案】　(1)适宜的温度、干净的水、食物、氧气等（列举3种，合理即可） (2) 温度对小鱼的呼吸频率有影响吗？ 温度 (3)放10条能够避免偶然性,减少误差，提高实验结果准确性 (4)取平均值 在一定范围内，温度越高小鱼呼吸频率越高（意思对即可） (5)水太脏，细菌真菌大量繁殖等（合理即可） 及时换水（对应上一个空的问题，合理即可） 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级上学期期中模拟测试卷 生 物·参考答案 1、 单项选择题：本题共20个小题，每小题2分，共30分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D B C C C A D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B C A B C B B B B 题号 21 22 23 24 25 答案 C C A B D 二、非选择题（4小题，共20分） 26．（每空1分，共10分） 【答案】　(1)对外界刺激作出反应 (2)营养 (3)生长 发育 繁殖 (4)遗传 变异 (5)结构 功能 生物 27．（每空1分，共10分） 【答案】(1)3000 (2) 光圈 ①反光镜 (3)②细准焦螺旋 (4)丁 (5)左上方 (6)5×和10x (7) 变大 变少 暗 28．（每空2分，共14分） 【答案】(1)AC (2)水温相同对照实验 (3)C （4）基于事实证据和科学推理提出质疑和批判的能力 （5)金鱼呼吸的频率越快 （6）水中溶解氧的含量越低 可以增加增氧设备或加强通风和遮阳措施 29．（每空2分，共16分） 【答案】(1)适宜的温度、干净的水、食物、氧气等（列举3种，合理即可） (2)温度对小鱼的呼吸频率有影响吗？ 温度 (3)放10条能够避免偶然性,减少误差，提高实验结果准确性 (4)取平均值 在一定范围内，温度越高小鱼呼吸频率越高（意思对即可） (5)水太脏，细菌真菌大量繁殖等（合理即可） 及时换水（对应上一个空的问题，合理即可） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级上学期期中模拟测试卷 生 物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：鲁科版（五四制）第一单元。 6. 难度系数：0.75。 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．(24-25六年级上山东烟台期中)地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是（　　） A．大雁南飞 B．旭日东升 C．蜻蜓点水 D．春暖花开 2．(24-25六年级上山东烟台期中)聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ） A．能否说话 B．具有一定结构 C．能否运动 D．能否繁殖 3．（23-24七年级上河南郑州期末）问天实验舱是中国空间站“天宫”的组成部分，舱段规模20吨级。问天实验舱是主要的实验平台，在舱内水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物都有遗传和变异的特性 C．生物能排出体内废物 D．生物能对外界刺激作出反应 4．（24-25六年级上山东烟台期中）绝大多数生物通过呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。以下描述能够体现出呼吸特征的是（ ） A．树木到了秋天会落叶 B．鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱 C．向日葵朝向阳光生长 D．含羞草受到碰触时叶片会合拢 5．（23-24七年级上河南郑州期中）某同学对“观察校园中的生物”这一活动的下列步骤进行了排序，正确的是（ ） ①确定观察目的 ②实施观察活动 ③明确观察要点 ④交流观察结果 A．①③④② B．①②③④ C．①③②④ D．③①②④ 6. (2025-2026·江西南昌七年级上阶段测)下列研究动物行为的方法不属于观察法的是（ ） A．用放大镜观察蚂蚁搬运食物 B．用照相机微距镜头拍摄叶片脉络 C．用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠 D．用望远镜观察羚羊争斗 7．(24-25河南商丘七年级上期末)周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 8．(24-25六年级上山东烟台期中)下列关于科学思维的叙述不正确的是（ ） A．科学思维强调从一个角度分析问题 B．科学思维可以为我们提供解决问题的思路 C．科学思维能提高解决问题的效率 D．科学思维强调可以提出自己的疑问乃至创造性的见解 9．(24-25六年级上山东烟台期中)下列对归纳法的叙述不正确的是（ ） A．归纳法由前提和结论两部分组成 B．归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C．沃伦和马歇尔的研究中，多次运用了归纳法 D．“鱼都用鳃呼吸”是前提，“鲫鱼用鳃呼吸，金鱼用鳃呼吸⋯⋯”是结论 10．(24-25六年级上山东烟台期中)生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究来解决。有关红绿色盲的研究过程说法错误的是（ ） A．道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在，这属于科学思维 B．孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘 C．不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了红绿色盲的基因 D．运用科学思维去发现解决问题时要尊重事实、注重逻辑和勇于质疑 11．(24-25六年级上山东烟台期中)在科学探究的过程中，注意区分事实和观点是十分重要的。下列描述属于观点的是（　　） A．市场上售卖的高氧水最高溶氧量为35毫克/升 B．进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收 C．消化道不能快速吸收氧气 D．人体无法靠高氧水快速补氧，高氧水也不具有广告所说的神奇效用 12.(24-25六年级上·山东烟台·期中)美国古生物学家杰克·霍纳，通过对恐龙化石的形态、结构等特征进行分类、比较，推断出恐龙的生活习性和生存环境。这一过程中主要运用了（ ）科学思维。 A．尊重事实 B．讲究逻辑 C．批判质疑 D．大胆假设 13.(23-24七年级上江苏泰州期中)下列有关探究实验的叙述，不正确的是（　　） A．假设不是无端猜测 B．提出问题是探究实验的第一步 C．实验结果与假设总是一致的 D．科学探究时要坚持实事求是的科学态度 14.(23-24七年级上陕西延安期中 )夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的（ ） A．作出假设 B．表达交流 C．提出问题 D．得出结论 15．(24-25八年级上山东济宁阶段练习)为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） A．20℃、不充足 B．20℃、充足 C．30℃、不充足 D．30℃、充足 16．(2025安徽合肥三模)为探究不同pH值的酸雨溶液对植株生长的影响，某生物兴趣小组以水稻为实验材料进行了探究。下列叙述正确的是（ ） A． “？”处的水稻数目应为10 B．设置1组的目的是控制单一变量 C．酸雨的pH值越小，水稻的产量可能会越低 D．该结果不能为酸雨对植株生长有影响提供证据支持 17．(25-26七年级上云南大理阶段练习)生物课堂上，老师说：“鼠妇是初中生物学中的重要实验动物，我们需要了解它的生活环境。” 下列选项中，属于鼠妇生活环境的是（　　） A．干燥明亮的地方 B．阴暗潮湿的地方 C．高温干旱的地方 D．寒冷冰冻的地方 18．（25-26七年级上江苏泰州阶段练习）提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ） A．溱湖湿地公园内哪种荷花的花期最长？ B．凤城万亩石榴园内哪种石榴花最美？ C．黄山上哪种植物自然生长速度最快？ D．大运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？ 19．(25-26七年级上山东淄博阶段练习)某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（　　） A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将 20 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将 20 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将 2 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将 2 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 20．（23-24七年级上山东济南期中）“工欲善其事，必先利其器”。显微镜是生物学研究中重要的工具之一，下列说法中错误的是（ ） A．显微镜观察的材料一定要薄而透明 B．显微镜的镜头上有灰尘，可以用纱布擦拭 C．镜筒下降时，要从侧面注视物镜，避免物镜压碎载物台上的玻片标本 D．显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 21.下列有关生物学实验器具的用途，说法不正确的是（ ） A．载玻片：用于制作玻片标本 B．酒精灯：以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体 C．放大镜：用于观察肉眼看不到的微小结构 D．滴管：用于吸取和滴加试剂 22.在绘制生物图时，图中较暗的地方的正确绘制方法是（ ） A．用圆珠笔涂黑 B．用红笔涂阴影 C．用铅笔点细点 D．用铅笔涂黑 23.（23-24七年级上广西贺州期中）用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的目镜是10×、物镜40×。与第二次相比，第一次看到的情况是（ ） A．视野亮、细胞数目多 B．视野亮、细胞数目少 C．视野暗，细胞数目多 D．视野暗，细胞数目少 24.（20-21七年级·全国·假期作业 ）生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（　　） A．④和⑥ B．①和④ C．⑥和② D．②和③ 25.用显微镜观察到的物像是9﹥6，那么放在载物台上的载玻片上写的是（ ） A．9﹥6 B．6﹤9 C．6﹥9 D．9﹤6 二、非选择题(本题包括2小题，共20分) 26. (10分)宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》中写有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，请你从生物学的角度进行分析： (1)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”体现了生物具有______的特征。 (2)“红杏出墙”是为了争取更多的阳光制造有机物，用于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要________。 (3)杏树是由一粒种子发育成一棵小树苗，再长成大树，再到一定阶段开花、结果，这说明杏树具有_____、_____和_____的特征。 (4)杏树的叶子大多一样，但并不是完全一模一样，这反映了生物具有_____和_____的特性。 (5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于_____（填“生物”或“非生物”）。除病毒外，杏树及其他生物都是由细胞构成的，细胞是生物体_____和_____的基本单位。 27．(10分)显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，请据图回答问题： (1)如图一所示，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是________（填序号）。 (2)使用显微镜时，需要通过调节遮光器上________的大小和调整[ ]________的角度来调节视野亮度。 (3)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]________。 (4)用低倍镜观察时，载玻片上的“上”字在视野内所见图像为________。 (5)小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，要使污点出视野，应将装片向________移动。 (6)如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是________。 (7)将低倍镜转换成高倍镜之后，视野中的细胞体积会________，细胞数目________（填“变多”或“变少”），视野变________（填“暗”或“亮”）。 28．(14分)小明进行了“制作水族箱，饲养淡水鱼”项目时发现：在夏季水温较高时，金鱼多出现“浮头”现象，并探究了“水温对金鱼呼吸的影响”，请分析作答。 ①制作三个相同大小的水族箱，注入等量的清水，并将水温分别控制在15℃、25℃、35℃。 ②选取15条品种相同且大小相似的健康金鱼，将它们随机平均放入三个水族箱内。（水族箱内除水温不同外，其他条件均相同且适宜）。 ③5分钟后，观察每个水族箱内的5条金鱼在一分钟内口或鳃盖开合的次数，并求平均值，实验结果如图2所示。 (1)下列“制作水族箱，饲养淡水鱼”的做法，正确的有__________。（多选） A．应该先画一个水族箱的设计图，再动手制作水族箱 B．为使观赏效果好，直接购买漂亮、昂贵的淡水鱼 C．可充分利用生活中的废旧材料，如选择大小合适的废旧饮料瓶制作箱体 D．不需要怎么查阅资料，直接参照市场上卖的水族箱即可 (2)探究“水温对金鱼呼吸的影响”，需要控制的变量是__________。为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除温度外，其他实验条件（如鱼的大小等）都__________，像这样的实验叫做______。 (3)当假设与实验结果不相符时，小明应采取的做法是__________。 A．马上否定原来的假设 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录 (4)第（3）题中，小明的做法体现了科学思维________________的特点。 (5)分析图2，得出结论：在一定范围内，水温越高，___________________。 (6)为了进一步弄清原因，小明同学利用传感器测量了不同水温下水中溶解氧的含量，形成了如下表格： ①分析数据可知：夏季水温较高时，金鱼容易出现“浮头”是因为水温越高，__________。 ②为了延长水族箱内的金鱼在夏季的存活时间，请结合①的分析，对小明同学设计的水族箱（图1）提出改进意见：______________________________。 29．(16分)小明暑假自己制作了水族箱，并观察了金鱼的活动。制作完成后，小明想要探究“温度对小鱼的呼吸频率有没有影响”，他设计了如下方案，请结合你的水族箱制作经历，以及小明的方案，回答下列问题： (1)你在制作水族箱时，给小鱼提供了哪些环境条件？____（列举3种）。 (2)根据探究小组制订的探究方案可知，该小组提出的问题是：__________________________________ 小明所进行的探究活动的实验变量是____。 (3)水族箱中放入10条小鱼而不是1条的原因是____。 (4)你认为小明所记录的各小鱼呼吸次数的数值应该怎样处理？____。假如1号水族箱得到的数值大于2号水族箱，得到的结论是____。 (5)饲养一段时间后，小鱼大量死亡，请结合你的饲养经历，猜测原因____，并写出改进建议：____。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级上学期期中模拟测试卷 生 物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：鲁科版（五四制）第一单元。 6. 难度系数：0.75。 一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是（　　） A．大雁南飞 B．旭日东升 C．蜻蜓点水 D．春暖花开 2．聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ） A．能否说话 B．具有一定结构 C．能否运动 D．能否繁殖 3．（23-24七年级上河南郑州期末）问天实验舱是中国空间站“天宫”的组成部分，舱段规模20吨级。问天实验舱是主要的实验平台，在舱内水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物都有遗传和变异的特性 C．生物能排出体内废物 D．生物能对外界刺激作出反应 4．（24-25六年级上山东烟台期中）绝大多数生物通过呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。以下描述能够体现出呼吸特征的是（ ） A．树木到了秋天会落叶 B．鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱 C．向日葵朝向阳光生长 D．含羞草受到碰触时叶片会合拢 5．（23-24七年级上河南郑州期中）某同学对“观察校园中的生物”这一活动的下列步骤进行了排序，正确的是（ ） ①确定观察目的 ②实施观察活动 ③明确观察要点 ④交流观察结果 A．①③④② B．①②③④ C．①③②④ D．③①②④ 6. (2025-2026·江西南昌七年级上阶段测)下列研究动物行为的方法不属于观察法的是（ ） A．用放大镜观察蚂蚁搬运食物 B．用照相机微距镜头拍摄叶片脉络 C．用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠 D．用望远镜观察羚羊争斗 7．(24-25河南商丘七年级上期末)周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 8．(24-25六年级上山东烟台期中)下列关于科学思维的叙述不正确的是（ ） A．科学思维强调从一个角度分析问题 B．科学思维可以为我们提供解决问题的思路 C．科学思维能提高解决问题的效率 D．科学思维强调可以提出自己的疑问乃至创造性的见解 9．(24-25六年级上山东烟台期中)下列对归纳法的叙述不正确的是（ ） A．归纳法由前提和结论两部分组成 B．归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C．沃伦和马歇尔的研究中，多次运用了归纳法 D．“鱼都用鳃呼吸”是前提，“鲫鱼用鳃呼吸，金鱼用鳃呼吸⋯⋯”是结论 10．(24-25六年级上山东烟台期中)生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究来解决。有关红绿色盲的研究过程说法错误的是（ ） A．道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在，这属于科学思维 B．孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘 C．不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了红绿色盲的基因 D．运用科学思维去发现解决问题时要尊重事实、注重逻辑和勇于质疑 11．(24-25六年级上山东烟台期中)在科学探究的过程中，注意区分事实和观点是十分重要的。下列描述属于观点的是（　　） A．市场上售卖的高氧水最高溶氧量为35毫克/升 B．进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收 C．消化道不能快速吸收氧气 D．人体无法靠高氧水快速补氧，高氧水也不具有广告所说的神奇效用 12.(24-25六年级上·山东烟台·期中)美国古生物学家杰克·霍纳，通过对恐龙化石的形态、结构等特征进行分类、比较，推断出恐龙的生活习性和生存环境。这一过程中主要运用了（ ）科学思维。 A．尊重事实 B．讲究逻辑 C．批判质疑 D．大胆假设 13.(23-24七年级上·江苏泰州·期中)下列有关探究实验的叙述，不正确的是（　　） A．假设不是无端猜测 B．提出问题是探究实验的第一步 C．实验结果与假设总是一致的 D．科学探究时要坚持实事求是的科学态度 14.(23-24七年级上·陕西延安·期中 )夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的（ ） A．作出假设 B．表达交流 C．提出问题 D．得出结论 15．(24-25八年级上·山东济宁·阶段练习)为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） A．20℃、不充足 B．20℃、充足 C．30℃、不充足 D．30℃、充足 16．(2025·安徽合肥·三模)为探究不同pH值的酸雨溶液对植株生长的影响，某生物兴趣小组以水稻为实验材料进行了探究。下列叙述正确的是（ ） A． “？”处的水稻数目应为10 B．设置1组的目的是控制单一变量 C．酸雨的pH值越小，水稻的产量可能会越低 D．该结果不能为酸雨对植株生长有影响提供证据支持 17．(25-26七年级上·云南大理·阶段练习)生物课堂上，老师说：“鼠妇是初中生物学中的重要实验动物，我们需要了解它的生活环境。” 下列选项中，属于鼠妇生活环境的是（　　） A．干燥明亮的地方 B．阴暗潮湿的地方 C．高温干旱的地方 D．寒冷冰冻的地方 18．（25-26七年级上·江苏泰州阶段练习）提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ） A．溱湖湿地公园内哪种荷花的花期最长？ B．凤城万亩石榴园内哪种石榴花最美？ C．黄山上哪种植物自然生长速度最快？ D．大运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？ 19．(25-26七年级上·山东淄博·阶段练习)某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（　　） A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将 20 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将 20 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将 2 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将 2 只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 20．（23-24七年级上·山东济南·期中）“工欲善其事，必先利其器”。显微镜是生物学研究中重要的工具之一，下列说法中错误的是（ ） A．显微镜观察的材料一定要薄而透明 B．显微镜的镜头上有灰尘，可以用纱布擦拭 C．镜筒下降时，要从侧面注视物镜，避免物镜压碎载物台上的玻片标本 D．显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 21.下列有关生物学实验器具的用途，说法不正确的是（ ） A．载玻片：用于制作玻片标本 B．酒精灯：以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体 C．放大镜：用于观察肉眼看不到的微小结构 D．滴管：用于吸取和滴加试剂 22.在绘制生物图时，图中较暗的地方的正确绘制方法是（ ） A．用圆珠笔涂黑 B．用红笔涂阴影 C．用铅笔点细点 D．用铅笔涂黑 23.（23-24七年级上·广西贺州·期中）用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的目镜是10×、物镜40×。与第二次相比，第一次看到的情况是（ ） A．视野亮、细胞数目多 B．视野亮、细胞数目少 C．视野暗，细胞数目多 D．视野暗，细胞数目少 24.（20-21七年级·全国·假期作业 ）生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（　　） A．④和⑥ B．①和④ C．⑥和② D．②和③ 25.用显微镜观察到的物像是9﹥6，那么放在载物台上的载玻片上写的是（ ） A．9﹥6 B．6﹤9 C．6﹥9 D．9﹤6 二、非选择题(本题包括4小题，共50分) 26. (10分)宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》中写有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，请你从生物学的角度进行分析： (1)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”体现了生物具有______的特征。 (2)“红杏出墙”是为了争取更多的阳光制造有机物，用于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要________。 (3)杏树是由一粒种子发育成一棵小树苗，再长成大树，再到一定阶段开花、结果，这说明杏树具有_____、_____和_____的特征。 (4)杏树的叶子大多一样，但并不是完全一模一样，这反映了生物具有_____和_____的特性。 (5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于_____（填“生物”或“非生物”）。除病毒外，杏树及其他生物都是由细胞构成的，细胞是生物体_____和_____的基本单位。 27．(10分)显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，请据图回答问题： (1)如图一所示，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是________（填序号）。 (2)使用显微镜时，需要通过调节遮光器上________的大小和调整[ ]________的角度来调节视野亮度。 (3)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]________。 (4)用低倍镜观察时，载玻片上的“上”字在视野内所见图像为________。 (5)小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，要使污点出视野，应将装片向________移动。 (6)如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是________。 (7)将低倍镜转换成高倍镜之后，视野中的细胞体积会________，细胞数目________（填“变多”或“变少”），视野变________（填“暗”或“亮”）。 28．(14分)小明进行了“制作水族箱，饲养淡水鱼”项目时发现：在夏季水温较高时，金鱼多出现“浮头”现象，并探究了“水温对金鱼呼吸的影响”，请分析作答。 ①制作三个相同大小的水族箱，注入等量的清水，并将水温分别控制在15℃、25℃、35℃。 ②选取15条品种相同且大小相似的健康金鱼，将它们随机平均放入三个水族箱内。（水族箱内除水温不同外，其他条件均相同且适宜）。 ③5分钟后，观察每个水族箱内的5条金鱼在一分钟内口或鳃盖开合的次数，并求平均值，实验结果如图2所示。 (1)下列“制作水族箱，饲养淡水鱼”的做法，正确的有__________。（多选） A．应该先画一个水族箱的设计图，再动手制作水族箱 B．为使观赏效果好，直接购买漂亮、昂贵的淡水鱼 C．可充分利用生活中的废旧材料，如选择大小合适的废旧饮料瓶制作箱体 D．不需要怎么查阅资料，直接参照市场上卖的水族箱即可 (2)探究“水温对金鱼呼吸的影响”，需要控制的变量是__________。为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除温度外，其他实验条件（如鱼的大小等）都__________，像这样的实验叫做______。 (3)当假设与实验结果不相符时，小明应采取的做法是__________。 A．马上否定原来的假设 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录 (4)第（3）题中，小明的做法体现了科学思维________________的特点。 (5)分析图2，得出结论：在一定范围内，水温越高，___________________。 (6)为了进一步弄清原因，小明同学利用传感器测量了不同水温下水中溶解氧的含量，形成了如下表格： ①分析数据可知：夏季水温较高时，金鱼容易出现“浮头”是因为水温越高，__________。 ②为了延长水族箱内的金鱼在夏季的存活时间，请结合①的分析，对小明同学设计的水族箱（图1）提出改进意见：______________________________。 29．(16分)小明暑假自己制作了水族箱，并观察了金鱼的活动。制作完成后，小明想要探究“温度对小鱼的呼吸频率有没有影响”，他设计了如下方案，请结合你的水族箱制作经历，以及小明的方案，回答下列问题： (1)你在制作水族箱时，给小鱼提供了哪些环境条件？____（列举3种）。 (2)根据探究小组制订的探究方案可知，该小组提出的问题是：__________________________________ 小明所进行的探究活动的实验变量是____。 (3)水族箱中放入10条小鱼而不是1条的原因是____。 (4)你认为小明所记录的各小鱼呼吸次数的数值应该怎样处理？____。假如1号水族箱得到的数值大于2号水族箱，得到的结论是____。 (5)饲养一段时间后，小鱼大量死亡，请结合你的饲养经历，猜测原因____，并写出改进建议：____。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $