第二章 探索生命（期中专项训练）（2大猜想+高分必刷）六年级生物上学期新教材鲁科版五四学制

第二章 探索生命 猜想1：生物学中的科学思维 1．下列属于科学思维的过程和方法是（ ） a.观察 b.推理 c.分类 d.建立模型 e.交流 f.维修仪器 A．Abc B．abcd C．abcde D．abcdef 2.下列叙述中，属于观点的一组是（ ） ①病理学家沃伦提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜想 ②胃是酸性环境，不可能有细菌生长 ③沃伦和马歇尔被授予诺贝尔生理学或医学奖 ④马歇尔喝下了混有大量幽门螺杆菌的培养液⑤胃病与细菌无关 A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②⑤ D．①③④⑤ 3.哺乳动物体内都有膈，鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈的，这里运用了哪种科学方法？（ ） A．归纳 B．演绎 C．假说 D．分析 4.下列关于事实和观点，说法不正确的是（ ） A．科学家的观点是根据事实提出的 B．对于同一个事实，科学家会有相同的观点 C．对于同一个问题，科学家可能会发现不同的事实，提出不同的观点 D．在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的 猜想2：生物学中的科学探究 5．夏天家里的大米米袋里，有时会出现黑色的“米虫”。大米中的米虫是从哪里来的呢?这属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 6.小刚每天早上来到绿树成荫的校园时，都能听到多种鸟儿的叫声，而在中午及下午放学时却很少听到鸟儿的叫声，于是猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”，小刚的这种猜测属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．实验探究 D．得出结论 7. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　） A．强光和无氧 B．室温和低温 C．有氧和无氧 D．潮湿和干燥 8.探究实验提出的问题应尽量具体明确。以下问题最符合这一要求的是（ ） A．为什么大熊猫喜欢吃竹子？ B．鼠妇受到惊吓逃跑的原因是什么？ C．为什么黄粉虫喜欢生活在暗处？ D．水分对蚯蚓的生活有影响吗？ 9. 探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法不正确的是（ ） A．“光”是实验的变量，应设置“明亮”和“黑暗”两种环境 B．为了节省时间，可以用1-2只鼠妇做实验就可以了 C．除“光照”这一条件不同外，其它环境条件都要相同 D．实验完毕后，应将鼠妇放归适合它生存的自然环境中 10．当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，你的实验结果与假设不符合，接下来你应该采取的正确做法是（ ） A．放弃实验不再探讨此问题 B．修正实验结果以符合假设 C．重新提出假设再进行实验 D．不再做此实验直接提出结论 11.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改不正确的是（　　） A．左右两侧黄粉虫的数量相同 B．左右两侧湿度适宜 C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧都应保持30℃ 12.下列关于“科学探究”的说法中，不正确的是（　　） A．科学家们得出的结论就不应该再去怀疑 B．在科学探究过程中，应提倡交流合作的精神 C．对自己的猜想，应设计相应的实验来加以验证 D．实验时不但要看实验现象，还应该认真做好实验记录 13.小帅同学在学习了“如何使用显微镜”后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中错误的是（　　） A．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 B．视野较暗——用凹面镜和大光圈 C．物像不清晰——调节准焦螺旋 D．物像偏左方——向右方移动玻片 14. 如图是光学显微镜及不同倍数的镜头。下列有关的叙述，正确的是（ ） A．镜筒下降时，眼睛从正面注视③ B．能够调节光线强弱的结构是④和⑦ C．当看到的物像不清晰时，应调节① D．选择5×和10×的镜头可使视野范围最大 15. 实验室有如下边一些镜头可供选择，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（ ） A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 16. 利用显微镜观察细胞时，视野图像由图甲变为图乙，进行的操作错误的是（　　） A．转动转换器，更换高倍物镜 B．转动粗准焦螺旋，高倍物镜下大幅度地上升下降镜筒 C．转动遮光器，使用大的光圈 D．转动反光镜，使用凹面反光镜 17.将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是（　　） A.B.C.D. 18.如图是用显微镜观察植物细胞的两个视野，若要把视野中的物像从左图转为右图，操作步骤正确的是（ ） ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③向左移动装片 ④向右移动装片 ⑤转动转换器 A．③→②→⑤ B．④→⑤→① C．③→⑤→① D．⑤→①→② 19.如图，用显微镜观察时，要将图中的细胞移到视野正中央，请问应将玻片标本向哪个方向移动（　　） A． 右下方 B．左下方 C．右上方 D．左上方 20.观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述，正确的是（　　） A．对光时，显微镜视野太亮，应调节为大光圈 B．显微镜目镜40×与物镜40×的镜头组合放大倍数是80 C．制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，在载玻片中央滴生理盐水 D．显微镜视野中产生气泡，应该是染色时不小心造成的 1．（24-25六上·烟台莱阳·期中）对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。区分事实和观点十分重要，下列属于观点的是（ ） A．多数古人类学家认为人类起源于东非大裂谷 B．鱼生活在水中，用鳃呼吸 C．科学家研究发现胃液中含有胃蛋白酶 D．彩超下观察到胎儿生活在羊水中 2．（24-25六上·山东威海·期中）下列有关沃伦和马歇尔取得成功的原因中，不属于科学思维的是（　　） A．沃伦不受传统观点的束缚，提出了新的见解 B．对于“幽门螺杆菌能导致胃病”，给出了有力的证据 C．当遭受其他学者的质疑和嘲笑时，没有轻言放弃 D．进行检验和实验之后，运用归纳的方法得出结论 3．（24-25六上·山东威海·期中）锹甲虫有三对足，蚊子有三对足，蚂蚱有三对足，推测昆虫有三对足，这里运用的科学方法是（　　） A．分析 B．演绎 C．假说 D．归纳 4.（24-25六上·山东泰安·期中）某同学进行了图示探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板覆盖在全部三个区域上方。下列有关叙述正确的是：（ ） A．选用多条蚯蚓做实验是为了避免偶然性对实验结果的影响 B．若1分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布没有影响 C．该实验设计了对照实验，如果实验结果与假设出现矛盾，可以修改实验数据 D．该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境 5．（24-25六上·山东东营·期中）在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（ ） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．表达交流 6．（24-25·安徽合肥·三模）某生物兴趣小组设计了如图所示装置，并选取了 10 只鼠妇来探究“光照对鼠妇分布的影响”。下列叙述正确的是（ ） A．“?”处应设置为细干土 B．选择的鼠妇大小、生理状况等应相似 C．只进行一次实验即可得出可靠的结论 D．推测一段时间后玻璃板下的鼠妇更多 6．（24-25八上·安徽·模考）某校开展"模拟糖尿病检测"实验：向甲、乙试管加入等量葡萄糖试液，甲加入正常人尿液，乙加入糖尿病患者尿液，37℃水浴后比较颜色变化。此实验设计的关键缺陷是（　　） A．未设置清水对照 B．温度条件不合理 C．未检测胰岛素含量 D．取样时间不科学 7.（24-25八下·山东潍坊·阶段练习）生物小组同学利用维生素C能使淀粉—碘溶液褪色这一原理，比较蜜桃和金桔中维生素C含量的多少。实验过程如下：分别榨取果汁，向2只小烧杯中分别加入蓝色淀粉—碘溶液，如图所示，用胶头滴管分别滴入2种果汁，记录下溶液褪色时所用蜜桃汁和金桔汁分别是20滴和15滴，下列关于实验说法不正确的是（　　） A．榨取的蜜桃汁和金桔汁的质量可以不相等 B．向2只小烧杯中加入的蓝色淀粉—碘溶液的量必须相等 C．根据实验数据，可以得出蜜桃汁中维生素C含量高于金桔汁 D．图中所示的滴管应该为同一支滴管 8． （24-25七年级上·广东揭阳·阶段练习）在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了（　　） A．提供一种无光的条件 B．便于观察 C．控制变量 D．设置一个对照实验 9． （24-25七年级下·江苏南京·阶段练习）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，应选择下列实验装置（　　） 10． （24-25六上·山东东营·期中）在显微镜下观察到，视野的右上方有一个数字“6”，那么实物及其实际位置分别是（ ） A．“6”，右下方 B．“9”，左上方 C．“9”，左下方 D．“6”，左下方 11.(23-24七年级上·江西九江·期中)如图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法正确的是（　　） A．1、2、4号是目镜，3、4、5号是物镜 B．1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜 C．1与6号组合的放大倍数最大 D．3与4号组合的放大倍数最大 12.(23-24七上·内蒙古巴彦淖尔·期中)在“显微镜观察洋葱内表皮细胞”的实验中，下列有关说法错误的是（ ） A．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像 B．由低倍镜换用高倍镜后，视野变暗 C．换用高倍镜后，应使用细准焦螺旋调节 D．可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构 13.(24-25八下·广东筆庆·期中)如图是显微镜的结构图，下列关于显微镜的操作的叙述，错误的是（ ） A．对光时，应先使③对准通光孔 B．在①中看到明亮的圆形视野，说明对光成功 C．当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节④，选用平面镜 D．观察时，要转动②降下镜筒，此时要从侧面看着③ 14.(24-25八年级下·天津河西·期中) 如图为某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的图像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（ ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②玻片向右下移动了 ③玻片向左上移动了 ④高倍镜换成了低倍镜 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 探索生命 猜想1：生物学中的科学思维 1．下列属于科学思维的过程和方法是（ ） a.观察 b.推理 c.分类 d.建立模型 e.交流 f.维修仪器 A．Abc B．abcd C．abcde D．abcdef 答案 C 解析 科学思维的基本过程是：观察、推理、分类、建立模型、交流，故ABD错误，C正确。 2.下列叙述中，属于观点的一组是（ ） ①病理学家沃伦提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜想 ②胃是酸性环境，不可能有细菌生长 ③沃伦和马歇尔被授予诺贝尔生理学或医学奖 ④马歇尔喝下了混有大量幽门螺杆菌的培养液⑤胃病与细菌无关 A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②⑤ D．①③④⑤ 答案　C 解析　①病理学家沃伦提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜想，是一种推测，属于观点，①符合题意。 ②胃是酸性环境，不可能有细菌生长，是一种推测，属于观点，②符合题意。 ③沃伦和马歇尔被授予诺贝尔生理学或医学奖，是客观存在的事情，属于事实，并非观点，②不符合题意。 ④马歇尔喝下了混有大量幽门螺杆菌的培养液，是客观存在的事情，属于事实，并非观点，③不符合题意。 ②胃病与细菌无关，是一种推测，属于观点，③符合题意。 由此可见，C正确，ABD错误。 3.哺乳动物体内都有膈，鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈的，这里运用了哪种科学方法？（ ） A．归纳 B．演绎 C．假说 D．分析 答案　B 解析　A.归纳是由一系列具体的事实概括出一般原理，A不符合题意。 B.演绎推理是从一般到特殊的推理过程。在这里，从一般命题“哺乳动物都有膈”出发，通过演绎推理得出特殊结论“鲸也有膈”，B符合题意。 C.假说是指根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出推测和说明，得到一个暂时性但是可以被接受的解释，C不符合题意。 D.分析是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性，D不符合题意。 4.下列关于事实和观点，说法不正确的是（ ） A．科学家的观点是根据事实提出的 B．对于同一个事实，科学家会有相同的观点 C．对于同一个问题，科学家可能会发现不同的事实，提出不同的观点 D．在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的 答案　B 解析　A.科学家的观点是基于他们对事实的分析和解读而提出的，故A正确。 BC.不同的科学家由于解释角度和研究背景不同，可能会对相同的事实形成不同的观点，故B错误，C正确。 D.观点只是一种推测，而事实则是已经证明的或有证据的事件。在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的，故D正确。 猜想2：生物学中的科学探究 5．夏天家里的大米米袋里，有时会出现黑色的“米虫”。大米中的米虫是从哪里来的呢?这属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 答案　A 解析　A.提出问题是通过认真地观察和思考提出相关的问题。大米中的米虫是从哪里来的呢？属于提出问题，A正确。 B.作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答，B错误。 C.制订计划是在提出问题和作出假设之后，设计实验或调查的步骤，此题未涉及此内容，C错误。 D.得出结论是科学探究的最后一步，是在进行实验或调查后，根据结果进行分析和总结的过程，而题目中并未涉及实验或调查结果，D错误。 6.小刚每天早上来到绿树成荫的校园时，都能听到多种鸟儿的叫声，而在中午及下午放学时却很少听到鸟儿的叫声，于是猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”，小刚的这种猜测属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．实验探究 D．得出结论 答案 B 解析 A.提出问题是指对现象提出疑问，题干中不是提出问题的表述，A错误。 B.小刚根据早上听到多种鸟儿叫声而中午及下午放学很少听到鸟儿叫声，从而猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”，这属于作出假设，B正确。 C.实验探究是通过设计实验并进行实验操作来验证假设等，题干中未涉及实验探究内容，C错误。 D.得出结论是在实验等探究后对结果进行总结得出的结论，题干中不是得出结论的阶段，D错误。 7. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　） A．强光和无氧 B．室温和低温 C．有氧和无氧 D．潮湿和干燥 答案 A 解析 A.在对照实验中，我们通常只改变一个自变量来观察其对实验结果的影响。因此，将强光和无氧作为一组对照实验是不合适的，因为它们同时改变了两个条件，A符合题意。 B.都代表了温度这一自变量，只是温度的水平不同。在对照实验中，我们可以将室温作为对照组，低温作为实验组，来观察温度对实验结果的影响，B不符合题意。 C.有氧和无氧代表了不同的氧气水平，在对照实验中，我们可以将有氧条件作为对照组，无氧条件作为实验组，来观察氧气对实验结果的影响，C不符合题意。 D.这两个条件代表了水分条件这一自变量，变量是水分不同，D不符合题意。 8.探究实验提出的问题应尽量具体明确。以下问题最符合这一要求的是（ ） A．为什么大熊猫喜欢吃竹子？ B．鼠妇受到惊吓逃跑的原因是什么？ C．为什么黄粉虫喜欢生活在暗处？ D．水分对蚯蚓的生活有影响吗？ 答案 D 解析 ABC.“为什么大熊猫喜欢吃竹子、鼠妇受到惊吓逃跑的原因是什么、为什么黄粉虫喜欢生活在暗处”问题太模糊，不够具体明确，无法确定研究的问题，ABC不符合题意。 D.“水分对蚯蚓的生活有影响吗”这种问题具体明确，D符合题意。 9. 探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法不正确的是（ ） A．“光”是实验的变量，应设置“明亮”和“黑暗”两种环境 B．为了节省时间，可以用1-2只鼠妇做实验就可以了 C．除“光照”这一条件不同外，其它环境条件都要相同 D．实验完毕后，应将鼠妇放归适合它生存的自然环境中 答案 B 解析 A.探究“光对鼠妇生活的影响”实验，“光”是实验的变量，应设置“明亮”和“黑暗”两种环境，故A正确。 B．1-2鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此用一只鼠妇不能得出正确结论，故B错误。 C.对照实验应遵循单一变量原则，除“光照”这一条件不同外，其它环境条件都要相同，故C正确。 D，应该爱护动物，实验完毕后，应将鼠妇放归适合它生存的自然环境中，故D正确。 10．当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，你的实验结果与假设不符合，接下来你应该采取的正确做法是（ ） A．放弃实验不再探讨此问题 B．修正实验结果以符合假设 C．重新提出假设再进行实验 D．不再做此实验直接提出结论 答案 C 解析 A. 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以不 能放弃实验，A错误。 B. 实验结果是通过实验得出来的，不能随便修改，B错误。 C. 假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的证据和理论依据。当实验结果不符合假设时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合，C正确。 D.结论必须通过实验来得出，不能不经过实验就得出结论，D错误。 11.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改不正确的是（　　） A．左右两侧黄粉虫的数量相同 B．左右两侧湿度适宜 C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧都应保持30℃ 答案 D 解析 在探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验中，除了温度这一变量外，其他条件应保持一致。 A.左右两侧黄粉虫的数量相同，符合实验设计要求，A正确。 B.左右两侧湿度适宜，符合实验设计要求，B正确。 C.左右两侧都应保持在阴暗环境中，排除了光照对实验结果的影响，符合实验设计要求，C正确。 D.左右两侧都应保持30°℃，这会使温度不再是变量，无法探究温度对黄粉虫生活的影响，D错误。 12.下列关于“科学探究”的说法中，不正确的是（　　） A．科学家们得出的结论就不应该再去怀疑 B．在科学探究过程中，应提倡交流合作的精神 C．对自己的猜想，应设计相应的实验来加以验证 D．实验时不但要看实验现象，还应该认真做好实验记录 答案 A 解析 A.科学家们得出的结论也可能存在局限性，随着科学的发展和新的证据出现，可能会被修正或完善，应该保持怀疑和探索的精神，A错误。 B.在科学探究过程中，交流合作可以集思广益，促进科学的发展，应提倡交流合作的精神，B正确。 C.对自己的猜想，应设计相应的实验来加以验证，这是科学探究的重要步骤，C正确。 D.实验时不但要看实验现象，还应该认真做好实验记录，以便后续分析和总结，D正确。 13.小帅同学在学习了“如何使用显微镜”后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中错误的是（　　） A．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 B．视野较暗——用凹面镜和大光圈 C．物像不清晰——调节准焦螺旋 D．物像偏左方——向右方移动玻片 答案 D 解析 A.物像太小需换高倍镜（目镜或物镜）以放大，故A正确。 B.凹面镜和大光圈可增加进光量，改善暗视野，故B正确。 C.物像不清晰时应调节细准焦螺旋（属于准焦螺旋的一种），选项未明确但默认合理，故C正确。 D.显微镜成倒像，物像偏左，需向左移动玻片使其移至中央，而非右移，故D错误。 14. 如图是光学显微镜及不同倍数的镜头。下列有关的叙述，正确的是（ ） A．镜筒下降时，眼睛从正面注视③ B．能够调节光线强弱的结构是④和⑦ C．当看到的物像不清晰时，应调节① D．选择5×和10×的镜头可使视野范围最大 答案 D 解析A．镜筒下降时眼睛应看③物镜，避免物镜压碎玻片，A错误。 B．能够调节光线强弱的结构是6遮光器和②反光镜，B错误。 C．调节②细准焦螺旋，可使物像清晰，C错误。 D，显微镜过的放大倍数等于物镜和目镜的乘积，显微镜放大倍数越小，细胞数目越多，选择图中5×和10×的镜头放大了50倍，放大的倍数最小，可使视野范围最大，D正确。 15. 实验室有如下边一些镜头可供选择，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（ ） A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 答案 D 解析 判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹，则可以看出图中、②、②是物镜，③、、是目镜，由图中可看出①和④的放大倍 数是最小的，故①和④组合才能使视野中观察到的细胞数目最多，故ABD错误，C正确。 16. 利用显微镜观察细胞时，视野图像由图甲变为图乙，进行的操作错误的是（　　） A．转动转换器，更换高倍物镜 B．转动粗准焦螺旋，高倍物镜下大幅度地上升下降镜筒 C．转动遮光器，使用大的光圈 D．转动反光镜，使用凹面反光镜 答案 D 解析 A.由图甲变为图乙，细胞物像变大，说明实验的操作转动了转换器，更换了高倍物镜，A正确。 B.粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大：细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。由图甲变为图乙的过程中，需要转动细准焦螺旋，不需要调节粗准焦螺旋，B错误。 CD.高倍镜下看到的视野暗，因此，需要转动反光镜，使用凹面镜，转动遮光器，使用大光圈，使视野变亮，CD正确。 17.将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是（　　） A.B.C.D. 答案 D 解析 我们使用显微镜看到的是上下、左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜上看到是什么样子，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，再看就是上下左右颜倒的图像了。因此，将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是D选项，ABC错误。 18.如图是用显微镜观察植物细胞的两个视野，若要把视野中的物像从左图转为右图，操作步骤正确的是（ ） ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③向左移动装片 ④向右移动装片 ⑤转动转换器 A．③→②→⑤ B．④→⑤→① C．③→⑤→① D．⑤→①→② 答案 D 解析 从左图转为右图表示从低倍镜转换到高倍镜。低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察呢，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了，低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，ABD错误，C正确。 19.如图，用显微镜观察时，要将图中的细胞移到视野正中央，请问应将玻片标本向哪个方向移动（　　） A． 右下方 B．左下方 C．右上方 D．左上方 答案 C 解析 显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此应将玻片标本向右上方移动，物像才能向左下方移动到视野的正中央，ABD错误，C正确。 20.观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述，正确的是（　　） A．对光时，显微镜视野太亮，应调节为大光圈 B．显微镜目镜40×与物镜40×的镜头组合放大倍数是80 C．制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，在载玻片中央滴生理盐水 D．显微镜视野中产生气泡，应该是染色时不小心造成的 答案 D 解析 A.显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，所以用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，所以用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此，对光时，显微镜视野太亮，可以把大光圈调成小光圈，凹面镜换成平面镜，故A错误。 B.显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数=40×40=1600倍，故B错误。 C.制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态，便于观察其细胞的形态结构，故C正确。 D.在盖盖玻片时，如果操作不规范，比如没有将盖玻片的一侧先接触水滴，而是直接平放在玻片上，或者盖玻片放得不平，都可能使玻片和水滴之间形成空隙，进而形成气泡，故D错误。 1．（24-25六上·烟台莱阳·期中）对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。区分事实和观点十分重要，下列属于观点的是（ ） A．多数古人类学家认为人类起源于东非大裂谷 B．鱼生活在水中，用鳃呼吸 C．科学家研究发现胃液中含有胃蛋白酶 D．彩超下观察到胎儿生活在羊水中 【答案】A 【分析】事实是事情的实际情况，是实有的事情，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情等。观点是观察事物时所处的立场或出发点，是从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。 【详解】事实具有客观性、是可验证的，而观点是主观性的、基于个人或群体的看法。“鱼生活在水中，用鳃呼吸”“科学家研究发现胃液中含有胃蛋白酶”“彩超下观察到胎儿生活在羊水中”，均描述了可以通过科学方法验证的客观事实；而“多数古人类学家认为人类起源于东非大裂谷”，是多数古人类学家的看法和推论，是一种主观性的观点，因此A属于观点、BCD属于事实。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（24-25六上·山东威海·期中）下列有关沃伦和马歇尔取得成功的原因中，不属于科学思维的是（　　） A．沃伦不受传统观点的束缚，提出了新的见解 B．对于“幽门螺杆菌能导致胃病”，给出了有力的证据 C．当遭受其他学者的质疑和嘲笑时，没有轻言放弃 D．进行检验和实验之后，运用归纳的方法得出结论 【答案】C 【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养：生物能进行呼吸：生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖：生物都有遗传和变异的特性：除病毒以外，生物都是由细胞构成。 【详解】A.绿萝能生长和繁殖，但落叶现象与生长繁殖无直接关联，故A不符合题意。 B.绿萝需要营养，但落叶是代谢废物的排出，而非直接体现营养需求，故B不符合题意。 C.植物通过落叶排出体内产生的废物（如衰老组织中的代谢废物），故C符合题意。 D.对外界刺激的反应如向光性、向地性等，落叶属于内部代谢过程，故D不符合题意。 故选C。 3．（24-25六上·山东威海·期中）锹甲虫有三对足，蚊子有三对足，蚂蚱有三对足，推测昆虫有三对足，这里运用的科学方法是（　　） A．分析 B．演绎 C．假说 D．归纳 【答案】D 【分析】科学探究的基本方法：①实验法：②观察法：③调查法：④收集和分析资料等等。这些方法都需要进行推理。 【详解】A.分析通常是对已有的数据或现象进行详细的审查和解读，以理解其内在的含义或关系，但在这个问题中，我们并没有对已有的观察进行深入的解读，而是基于这些观察做出了一个更广泛的推测。因此，分析不是这里运用的科学方法，A不符合题意。 B.演绎是从一般到特殊的推理过程，即根据一般原则或规律推导出特殊情况下的结论，但在这个问题中，我们并没有从一个一般性的原则推导出特殊情况下的结论，而是从几个特殊情况（甲虫、蚊子、蚂蚱）中提炼出了一个一般性的规律（昆虫有三对足），因此，演绎不是这里运用的科学方法，B不符合题意。 C.假说是对未知现象或规律的一种猜测或设想，它通常需要进一步的实验或观察来验证。但在这个问题中，我们并没有提出一个需要验证的猜测或设想，而是基于已有的观察做出了一个推测。因此，假说不是这里运用的科学方法，C不符合题意。 D.归纳是从特殊到一般的推理过程，即根据一系列特殊情况下的观察结果，提炼出一个一般性的规律或结论。在这个问题中，我们正是基于甲虫、蚊子、蚂蚱这三种特殊情况下的观察结果，提炼出了一个一般性的规律：昆虫有三对足。因此，归纳是这里运用的科学方法，D符合题意。 故选D。 4.（24-25六上·山东泰安·期中）某同学进行了图示探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板覆盖在全部三个区域上方。下列有关叙述正确的是：（ ） A．选用多条蚯蚓做实验是为了避免偶然性对实验结果的影响 B．若1分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布没有影响 C．该实验设计了对照实验，如果实验结果与假设出现矛盾，可以修改实验数据 D．该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境 【答案】A 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A.选用多条蚯蚓做实验是为了防止偶然性对实验结果的影响，增加实验的可靠性，说法正确，A正确。 B.若1分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，可能是时间太短，不能就此说明研究变量（土壤湿度）对蚯蚓分布没有影响，B错误。 C.对照实验中，如果实验结果与假设出现矛盾，应该重新假设、重新进行实验，而不是修改实验数据，C错误。 D.此实验中用黑纸板覆盖在全部三个区域上方，说明实验目的是探究蚯蚓在不同湿度土壤环境中的分布情况，而不是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境，D错误。 故选A。 5．（24-25六上·山东东营·期中）在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（ ） A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．表达交流 【答案】B 【分析】科学探究的基本环节是：提出问题一作出假设一制订计划一实施计划一表达交流。弗里施是奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者，用实验法对蜜蜂色觉的进行了研究。 【详解】科学探究的基本环节是：提出问题一作出假设一制订计划一实施计划一表达交流，其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键，对得出的现象进行分析，从而得出实验结论，实验结论需要过行表达和交流，看结论是否与假设等相符合，实验还有哪些不足等，有利于更好地实验探究。作出假设是指根据生活经验和已有知识对可能的方案作出的假设或猜想。在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的作出假设，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．（24-25·安徽合肥·三模）某生物兴趣小组设计了如图所示装置，并选取了 10 只鼠妇来探究“光照对鼠妇分布的影响”。下列叙述正确的是（ ） A．“?”处应设置为细干土 B．选择的鼠妇大小、生理状况等应相似 C．只进行一次实验即可得出可靠的结论 D．推测一段时间后玻璃板下的鼠妇更多 【答案】в 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。对照实验遵循单一变量原则、多次重复实验原则和对照原则。 【详解】A，该实验探究的是“光照对鼠妇分布的影响”，变量是光照，其他条件应相同且适宜。鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，所以“？”处应设置为细湿土，保证土壤湿度这一无关变量一致，A错误。 B.为了控制单一变量，避免其他因素对实验结果的干扰，选择的鼠妇大小、生理状况等应相似，B正确。 C，只进行一次实验，实验结果具有偶然性，不能得出可靠的结论，需要进行多次实验，取平均值来减小误差，C错误。 D，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，木板一侧较阴暗，玻璃板一侧较明亮，所以推测一段时间后木板下的鼠妇更多，D错误。 故选B。 6．（24-25八上·安徽·模考）某校开展"模拟糖尿病检测"实验：向甲、乙试管加入等量葡萄糖试液，甲加入正常人尿液，乙加入糖尿病患者尿液，37℃水浴后比较颜色变化。此实验设计的关键缺陷是（　　） A．未设置清水对照 B．温度条件不合理 C．未检测胰岛素含量 D．取样时间不科学 【笞案】A 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 【详解】A，实验未设置清水对照，无法确定是尿液中的成分还是其他因素导致的颜色变化，这是关键缺陷，A正确。 B.37°C是模拟人体体温，温度条件是合理的，B错误。 C.实验是检测尿液中葡萄糖情况，不是检测胰岛素含量，C错误。 D.题干中未体现取样时间对实验的影响，D错误。 故选A。 7.（24-25八下·山东潍坊·阶段练习）生物小组同学利用维生素C能使淀粉—碘溶液褪色这一原理，比较蜜桃和金桔中维生素C含量的多少。实验过程如下：分别榨取果汁，向2只小烧杯中分别加入蓝色淀粉—碘溶液，如图所示，用胶头滴管分别滴入2种果汁，记录下溶液褪色时所用蜜桃汁和金桔汁分别是20滴和15滴，下列关于实验说法不正确的是（　　） A．榨取的蜜桃汁和金桔汁的质量可以不相等 B．向2只小烧杯中加入的蓝色淀粉—碘溶液的量必须相等 C．根据实验数据，可以得出蜜桃汁中维生素C含量高于金桔汁 D．图中所示的滴管应该为同一支滴管 【笞案】C 【分析】维生素C能使加碘的淀粉溶液褪色，这是维生素C的特性，我们可以用此特性来粗略比较食物中维生素C的含量高低。 【详解】A，我们比较的是使淀粉溶液褪色的果汁滴数，在足够用的前提下，榨取的蜜桃汁和金桔汁的质量不相等不会影响实验结论，故榨取的蜜桃汁和金桔汁质量可以不相等，故A正确。 B．维生素C可以使加碘的淀粉溶液褪色，在加碘的淀粉溶液容积相等的情况下，通过比较滴加果汁滴数多少，来粗略判断水果含维生素C多少，故向甲乙两只小烧杯中加入的淀粉-碘溶液的量必须相等，故B正确。 C，根据实验分析，使溶液褪色的果汁滴数越多，说明水果中维生素C含量越少；溶液褪色时所用蜜桃汁和金桔汁分别是20滴和15滴，可以得出蜜桃汁中维生素C含量低于金桔汁，故C错误。 D，实验中所用的胶头滴管滴出的每一滴果汁的体积必须相等，所以不同的果汁要使用同一支滴管，而且滴加另一种果汁之前必须用蒸馏水冲洗干净，否则会影响实验的准确性，故D正确。 故选C。 8． （24-25七年级上·广东揭阳·阶段练习）在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了（　　） A．提供一种无光的条件 B．便于观察 C．控制变量 D．设置一个对照实验 【答案】D 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。在探究实验中，设置对照实验的目的是为了通过对比不同条件下的结果，确定单一变量对实验的影响。 【详解】AD.在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为唯一变量的对照实验，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响。而提供一种无光的条件，仅说明遮光部分的作用，无法体现对照实验的设计意图，故A不符合题意，符合题意。 B.设置对照实验的目的是为了通过对比不同条件下的结果，确定单一变量对实验的影响，而非只是为了便于观察，故B不符合题意。 C.对照实验遵循单一变量原则，除了探究的条件改变外，其余所有条件均相同且适宜，在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了形成以光照为变量的对照，而非控制变量，故C不符合题意。 故选D。 9． （24-25七年级下·江苏南京·阶段练习）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，应选择下列实验装置（　　） 【答案】Ｄ 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A，探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，该装置的变量是土壤的湿度即水分，不是光照，故A不符合题意。 B，探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，该装置的变量是土壤的湿度即水分，不是光照，故B不符合题意。 C，该装置有土壤的水分、光照两个变量，不符合变量唯一原则，故C不符合题意。 D，在探究“光对鼠妇生活的影响”中，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境。该装置就是以光照为唯一变 量的对照实验组，故D符合题意。 故选D。 10． （24-25六上·山东东营·期中）在显微镜下观察到，视野的右上方有一个数字“6”，那么实物及其实际位置分别是（ ） A．“6”，右下方 B．“9”，左上方 C．“9”，左下方 D．“6”，左下方 【答案】C 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜看到的物像不但上下颜倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颜倒的图像了。故数字“6”，旋转180度是“9”：显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反；在显微镜的目镜中观察到一个数字“6”在视野的右上方，则实际上它在标本的左下方，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11.(23-24七年级上·江西九江·期中)如图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法正确的是（　　） A．1、2、4号是目镜，3、4、5号是物镜 B．1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜 C．1与6号组合的放大倍数最大 D．3与4号组合的放大倍数最大 【答案】D 【分析】目镜和物镜具有放大的作用，二者的区别是物镜有螺纹，目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大。图中镜头1、2、3无螺纹，是目镜；4、5、6有螺纹，是物镜；目镜的放大倍数之间的关系的1<2<3，物镜的放大倍数之间的关系是4>5>6。 【详解】AB，物镜有螺纹，目镜无螺纹，镜头1、2、3无螺纹，是目镜；4、5、6有螺纹，是物镜，故AB错误。 CD．目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大，镜头1、2、3无螺纹，目镜的放大倍数之间的关系的1<2<3；4、5、6有螺纹，是 物镜，物镜的放大倍数之间的关系是4>5>6，因此3和4组合的放大倍数是最大的，故C错误，D正确。 故选D。 12.(23-24七上·内蒙古巴彦淖尔·期中)在“显微镜观察洋葱内表皮细胞”的实验中，下列有关说法错误的是（ ） A．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像 B．由低倍镜换用高倍镜后，视野变暗 C．换用高倍镜后，应使用细准焦螺旋调节 D．可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构 【答案】A 【分析】镜筒下降时，为避免过度下降压破装片，眼睛要注视物镜与装片的距离；在低倍物镜下，调节粗准焦螺旋找到物像，再换成高倍物镜，此时视野变暗，转动细准焦螺旋使物像更清晰。在显微镜下能观察到细胞壁、细胞核和液泡等细胞结构。 【详解】A，镜筒下降时，眼睛应注视物镜以避免压碎玻片，而非注视目镜内的物像，故A错误。 B，高倍镜视野范围小、透光少，换用后视野变暗，故B正确。 C，高倍镜下需用细准焦螺旋微调使图像清晰，故C正确。 D，洋葱表皮细胞为植物细胞，细胞壁、细胞核、液泡均可在显微镜下观察到，故D正确。 故选A。 13.(24-25八下·广东筆庆·期中)如图是显微镜的结构图，下列关于显微镜的操作的叙述，错误的是（ ） A．对光时，应先使③对准通光孔 B．在①中看到明亮的圆形视野，说明对光成功 C．当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节④，选用平面镜 D．观察时，要转动②降下镜筒，此时要从侧面看着③ 【答案】C 【分析】图中③是目镜，②是粗准焦螺旋，③是物镜，④是反光镜。 【详解】A，显微镜使用过程中，对光时使用低倍物镜对准通光孔：物镜越短放大倍数越小，因此对光时，应先使③低倍物镜对准通光孔，A正确。 B，对光时，直到在②目镜中看到明亮的圆形视野，才说明对光成功，故B正确。 C，④反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面：当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。因此当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节④反光镜，选用凹面镜，故C错误。 D，观察时，调节②粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼镜从侧面看着③物镜，防止镜头压碎玻片标本或损伤镜头，故D正确。 故选C。 14.(24-25八年级下·天津河西·期中) 如图为某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的图像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（ ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②玻片向右下移动了 ③玻片向左上移动了 ④高倍镜换成了低倍镜 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 【笞案】B 【分析】（1）显微镜成的像是倒像，即物像的移动方向和玻片的移动方向相反。 （2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。低倍镜换高倍镜的步骤：移动玻片使物像移至视野中央、转动转换器换高倍物镜、调节光圈和反光镜使视野变亮、转动细准焦螺旋使物像更清晰。 【详解】①从A到B，细胞体积变大，说明放大倍数增大了，是由低倍镜换成了高倍镜，①正确。 ②由于显微镜成的是倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。A图中物像在视野的左上方，要使物像移到视野中央，应向左上方移动玻片，而不是向右下方移动，②错误。 ③如上述分析，要将A图中位于左上方的物像移到视野中央，需要向左上方移动玻片，③正确。 ④从A到B细胞体积变大，是从低倍镜换成高倍镜，而不是高倍镜换成低倍镜，④错误。 可见，①③正确，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $