语文园地三 课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件聚焦创造性复述、俗语成语对比及古诗文化积累，以《猎人海力布》角色复述导入，引导掌握“变换角色”“改变顺序”等方法，衔接俗语成语对比，延伸至《乞巧》及民间故事名句，构建从表达实践到语言积累再到文化感知的学习支架。 其亮点在于以实践活动提升语言运用与思维能力，如“我是海力布”角色讲述训练表达创造性，俗语“鼻子都气歪了”与成语“气急败坏”对比增强文化自信，《乞巧》及“牛郎织女”诗文拓展丰富审美体验。学生提升表达与思维，教师用实例教学提高效率。

五上 语文园地三 本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给别人听。 如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。 为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《猎人海力布》，用海力布的ロ吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。 也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。 还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。 创造性复述的方法 转变角色讲故事 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲述，如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。 如《猎人海力布》开头可以这样讲：我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我，我把这颗宝石含在嘴里，就能听懂动物说的话。从此以后，我打猎非常方便，打的猎物多了，分给乡亲们的猎物也就多了。但小白蛇告诫我不要将鸟兽的话告诉别人，否则我就会变成石头。 牛郎养的这头牛是天上的金牛星下凡。有一次和月老一起喝酒，两个人喝到一半的时候，月老上厕所。这时候金牛星看见月老桌子上的姻缘簿，很好奇就翻开来看。恰好看到牛郎织女是一对夫妻。正看到一半，月老回来了。后来金牛星因为违反天条被贬下凡，变成一头牛，正好是牛郎养的那头牛。于是他就告诉牛郎关于织女的故事。 还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。 变换顺序讲故事 总结创作的四种方法 （1）变换角色，入情入境。 （2）可对故事情节进行大胆想象，合理添加。 （3）改变顺序，制造悬念。 （4）绘声绘色，生动讲述。 语文园地 词句段运用 鼻子都气歪了 前怕狼后怕虎 盼星星盼月亮 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人 气急败环 畏首畏尾 望眼欲穿 直言不讳 饮水思源 左边的词语是俗语，比较口语化。右边的是成语，较为简洁。在表达效果上，口语化的语言更贴近生活，显得更为生动。 总结交流 铁公鸡 一毛不拔 胆小怕事顾虑太多 杞人忧天 拿不定主意 举棋不定 猜四字成语 打破沙锅问到底 此地无银三百两 心有灵犀一点通 知人知面不知心 语文园地 知识拓展 独眼龙看书——一目了然 癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开 灯芯织布——白费心机 眉毛上挂炮仗——燃眉之急 狗拿耗子多管闲事——越俎代庖 三天打渔，两天晒网——一曝十寒 日积月累 读一读下面的古诗，说一说古诗的意思。 乞 巧 [唐]林 杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 14 ①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。相传这一天，女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天又被称为“乞巧节”。 ②碧霄：指浩瀚无际的青天。 ③几万条：比喻多。 注 释 15 七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。 家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。 说说诗句的意思 七 夕 [唐]杜 牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。 拓展延伸一 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 　　 （1）天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 ——【唐】杜牧 　　（2）青梅竹马俩无猜，心心相印是知音。 朝夕相伴几度春，莫知英台女儿身。 ——古曲 　　（3）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 ——【唐】李商隐  民间故事相关的诗文名句，读一读，说说和什么故事有关。 拓展延伸二 谢谢观看 $