8.期中学情调研(一)-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）北京专版

真题圈语文 3.结合语境，在文段横线处填入词语，恰当的一项是( D.老舍，北京作家，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆 步调研卷 七年饭上5E (2分) 驼祥子》《四世同堂》戏刚《茶馆》《龙须沟》等。《济南的 8.期中学情调研（一） A.①举足轻重 ②人声鼎沸 冬天》通过对济南冬天山水的描绘，表达了老舍对这一“宝 (时间：150分钟满分：100分) B.①举重若轻 ②人迹罕至 地”的喜爱之情。 % C.①举重若轻 ②人声鼎沸 蜥 D.①举足轻重 ②人迹罕至 二、古诗文阅读(17分) 乐州 一、基础·运用（共13分） 4.有同学对文段中【甲】【乙】两处标点符号的使用产生了疑问， (一)中考新考法语境式默写默写。(4分) (期中·陈经纶中学改编)金秋十月，正是北京最美好的时节，七 下列判断正确的一项是( )(2分) 8.三军可夺帅也， 。(《论语〉十二章》) 年级开展“秋觅文人足迹”的主题游学活动，追寻课本中的作家 A. B., 9.同是表达对友人的思念，《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡 在北京留下的足迹。 C.不用 D.不用 ”。 ”两句连用三个地名，既传达出 第一站，同学们来到A 故居，位于张自忠路中剪子 5.根据文段中的提示，下列对A、B、C处判断正确的一项 诗人李白江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情：在 巷33号。1913年，13岁的她跟随父亲从福州老家来到北京，当时 是( )(2分) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ 就住在这里。这里灰突突的氛圈和“有风三尺土，无雨一街泥”的 A.冰心老舍史铁生 B.冰心史铁生老舍 ”两句将明月人格化，把它 恶劣天气与南方裁然不同。1914年，家人把她送到一所中学读书。 C.史铁生老舍冰心 D.老舍冰心 史铁生 看成能知人意、达人情的使者，想象奇特。 地一直说，中学阶段的这几年对她的一生都具有①（举足 (二)（期末·哥平区）阅读《次北固山下》，完成10~11题。(5分) 6.核心素养语言运用（期中·北师大附中）下面是小刚同学写 轻重/举重若轻)的影响，对之后创作《繁星》《春水》有很大帮助。 给顾馆长的邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使 次北固山下 第二站是B故居，隐匿在灯市口西街丰盛胡同19 王湾 用不恰当的一项是( )(2分)】 客路青山外，行舟绿水前。 号。他1950年由类国归国后，一直居住在此。在这个()的 邀请函 潮平两岸阔，风正一帆悬。 小院中，他创作了24部栽剧剧本和两部长篇小说，其中引起轰动 尊敬的顾馆长： 海日生残夜，江春入旧年。 的是《龙须沟》【甲】《茶馆》。《龙须沟》使他荣获了“人民艺术家” 您好！我们很荣幸地谶请您参加我们初一年级的“云游鲁 乡书何处达，归雁洛阳边。 的光荣称号，《茶馆》成为北京人民艺术副院的保留剧目。 迅放居”的主题活动，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活 10.诗歌颈联在描写景物中蕴含 第三站是C的精神家园一地坛。他在好几篇小 动时问：10月27日下午2：00一4：00。活动地点：附中百年礼 的道理，表达诗人 说中部提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。1972年，在双 堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 的人生 腿残疾的沉重打击下，他“走”进在当时还是②（人声 A.荣幸 B.莅临 C.赏光 D.拙见 态度。(2分) 鼎沸/人迹罕至)的地坛，并与它结下了不解之缘。当人们为《我 7.同学们对鲁迅纪念馆里的藏书很感兴趣，他们自发地帮助顾 11.“诗言志，歌永言”，诗是用来表达思想感情的，请结合尾联说 与地坛》中通透和超越之美而感慨的时候，很少有人能够想象 馆长整理书籍资料，在填写书籍简介时，下列表述不正确的 说诗人是如何表达感情的。(3分) 和体会他的痕难困苦。每个人都有自己需要而对的命运，而每 项是()(2分) 个人的命运都布满了坎坷与曲折，只是星现出不同的方式而已。 A.曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家和诗人，诗歌有《观 著名作家雨采曹经说过：“人问如果没有爱，太阳也会毁灭”。【乙】 沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。《观沧海》这首四言古诗具 (三)（期中·日坛中学）阅读下面两篇文言文，完成12一14题。 热爱祖国，热爱自然，都是人世何最美的情感。 有质朴刚健、音调悭锵的特点。 (8分)】 1.请你用正楷字书写“秋觅文人足迹”主题活动的名称。（1分) B.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，由 咏雪 OD 孔子及其弟子编撰而成。宋代学者将它与《大学》《中庸》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 阳 《孟子》合称为“四书”。成语“温故知新”“不耻下问”“海 日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女 图 2.文段中加点字的注音，括号内填写的汉字，全部正确的一项 人不倦”等出自该书。 日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王 最品 是()(2分) C.李白和王湾都是唐代诗人。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥 凝之妻也。 A.氛(fèn)周 曲(aǔ)折 静谧 有此寄》是一首七言绝句，诗人借明月寄托了对好友被贬 陈太丘与友期行 B.氛(en)围 曲(q0)折 静谧 的慰藉之情。王湾的《次北固山下》是一首五言律诗，其中 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘金去，去后乃至 C.氛(fen)围 曲(qǔ)折 静秘 颈联在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君 D.氛(fn)围 曲(q0)折 静秘 以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。” 23 元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子写父，则 四、现代文阅读（共25分） 16.根据【材料二】中图1的信息，在【材料二】的横线处补写 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (一)跨学科盟合数据分析（期中·房山区）阅读下面材料，完成 句话。(2分)】 12.下列各组中加点词的意思不同的一项是( )(2分) 1618题。(7分) A.公欣然日 欣然接受 【材料一】人工智能是计算机科学的一个分支，它致力于研 B.陈太丘与友期行 不期而遇 17.根据以上三则材料，下列关于“人工智能”的说法，不符合文 C.入门不顾 奋不顾身 制能以人类智能的方式作出反应的人造机器。人工智能看似离 意的一项是()(2分) D.俄而雪骤 暴风骤雨 我们的生活很遥远，实际上它就在我们身边。从让购物更加方 A.随着科技的发展，人工智能有可能按照人类智能的方式作 13.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出理解，有问 便快捷的无人超市到帮你分担家务的智能家居机器人，从办公 出反应。 题的一项是()(2分)》 写字楼内的“刷脸”打卡到减少排队的智能政务系统，等等，它 B.现在人工智能已经逐渐融人我国的社会经济发展的各个 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 早就以多种形式“飞入寻常百姓家”。值得一提的是，尽管我国 领域之中。 翻译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起， 的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年来我国 C推进人工智能国际合作，为我国人工智能的发展奠定了良 跟儿子和女儿们谈诗论文。 互联网企业在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户 好基础。 理解：“内集”“讲论文义”等词营造了一种温馨美好而 量的爆款产品层出不穷，而这为我国人工智能的发展莫定了良 18.从上述三则材料可以看出，人工智能在我国快速发展的主要 又文雅的家庭气氛。 好的产业基础。 原因是① ,② 【乙】未若柳絮因风起。 【材料二】全国两会报告中指出，要加强新一代人工智能研发 ,③ 翻译：不如比作柳絮乘风满天飞舞」 应用，在医疗、养老、教育、文化、体有等多领域推进“互联网+”。 (每空不超过10个字)(3分)】 理解：把“白雪纷纷”比作“柳絮因风起”，写出了雪花飘 (二)（期中·大兴区）阅读《济南的秋天》，完成19一21题。(8分)》 舞的轻盈姿态，富有诗意和美感。 发展智能产业，拓展智能生活。运用新技术、新业态、新模式，大 【丙】友人惭，下车引之。 力政造提升传统产业。于是，一系列政府相关扶植政策陆续出 ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老 翻译：朋友感到惭愧，下车去拉元方。 台，从而使 。目前，人工 城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城培，环 理解：客人由“怒”转“惭”，并且下车来拉元方以示歉意， 智能日益融入我国社会经济发展的各个领域，成为推动科技畸 城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你牛 说明客人已经意识到自己的错误。 越发晨、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。 的幻想中要是这么个境界，那便是济南。 14.《咏雪》《陈太丘与友期行》两篇文章都让我们感受到了古代 1200 ②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给 儿童良好的家庭教养。请你结合其中一篇内容和你的生活 你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静 实际，说说家庭教养在你成长中的作用。(50~100字)(4分 1000 美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏 800 天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全漏给了济南。 600 ③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色 不同、方向不同、高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以 400 颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑 200 便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰 三、整本书阅读(5分) 0▣ 中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有 15.(期末·朝阳区)经典是永不过时的。读经典作品可以帮助 2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年 的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳 我们思考人生问题。请结合《朝花夕拾》中的具体内容，谈 图12015一2023年中国人工智能市场规模（亿元） 的转移而不同。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋 谈你从中获得的思考。(80字左右)(5分) 【材料三】我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出 天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动 产业发展和政策环境方面具有独特优势。所以我国从2019年 并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。 开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作。我国有关 忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄 人工智能国际合作的论文数量持续增长，在国际人工智能开源 雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的 社区的贡就度位居前列，人工智能已经成为“一带一路”国际合 抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这祥的山，再配上 作的重要主题。 那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了； 24 晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正和诗一样的温柔：这便是济 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的， 去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮： 南的秋。 整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草 “你刚回来，去歇息着吧。” ④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？ 山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩 狗 有泉—到处是泉—有河，有湖，这是由形式上分。不管是 两段文字都是写济南的水，从时令上看，第④段写的是 擦着窗授。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课 智 泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的 (1) 的水，材料写的是(2) 的水。 本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举 Sweet heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的 两段文字突出水的共同特点是(3) 着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什 了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋 (三)（期中·人大附中朝阳学校）阅读《老海棠树》，完成 么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿 才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中 22~25题。(10分) 有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不 的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东 老海棠树 移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！ 西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着 史铁生 奶奶一”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢， ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我 ⑧… 不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻 的心愿种点什么，我就种两棵树：一裸合欢，纪念母亲；一棵海 ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的析祷中， 着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们 棠，纪念奶奶。 老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着地，围扰着地： 两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她 奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我 香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！ 们从来就在一起。 给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我 ⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水 ③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候 的思念和我永生的痛悔。 上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点 我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来， (有副改) 桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动， 下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那 22.文章讲述了老海棠树下奶奶和“我”的故事，请把下面的内 水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。 儿看小人书，用弹号向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在 容补充完整。(4分) (有删改) 上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两 季节 老海棠树 奶奶和“我” 19.阅读全文，用一句话概括作者笔下济南秋天的特点。(2分) 腿攀繁树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“党呢，也在上头睡？” 摇动满树繁花，摇落一 ⊙ 没错。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我 地雪似的花瓣 20.中考新考法朗读设计在朗读第③段中的画线句时，有同学 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。 奶奶喊“我”下来帮她洗菜，“我 认为四个“忽然”都应该重读，也有同学不这样认为。根据 我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我劳叨：“就不下来帮帮 胡乱一洗了事 你的理解，你在朗读时会如何处理，简要说明理由。(3分) 我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。 3 听到奶奶扫院子，“我”赶紧去 秋 忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看 奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本 帮忙，可这回奶奶不要“我”帮 不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着 就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不 枯干的枝条薇打着屋檐 彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。 再吭声，直了直腰，又凝神糊地的纸袋。 摩擦着窗根 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里】 23.第⑦段画横线处有三声“奶奶”，请结合语境与标点符号的 又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被 使用方法，分析此处体现了“我”怎样的心理和情感。(2分) 罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我减：“你就不能劳驾去 副 洗洗莱？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。 21.根据本文第④段及下面材料，在后面文段中的横线上填写 图总 奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活 最 恰当的内容。(3分) 儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就 那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水 24.文章中的奶奶除了疼爱孙子，还是个怎样的人？试用自己的 不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我 话概括。(2分) 绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上：况且那长枝的垂柳 大些了，从陕北回来看地，奶奶已经腰弯背驼。早展，天还昏暗， 还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧， 奶奶就起来去扫院子，“刚啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出 -25 25.你怎样理解文章结尾的“这形象，逐年地定格成我的思念和 我永生的痛悔”？(2分) 五、作文(40分) 26.从下面两题中任选一题作文。 题目一：（期中·清华附中望京学校）根据要求作文。 步入初中以来，我们可能会产生很多不适，面对很多阻 碍。当我们不够自信时，当我们不够勇敢时，当我们需要沟 通、理解时，我们都需要突破自我，才能获得生命的欢愉。请 以《突破自我》为题目，写一篇记叙文。 题目二：（期中·北京四十三中）根据要求作文。 欣赏美景，乐在其中：获得新知，乐在其中；克服困难， 乐在其中；结交挚友，乐在其中；积极奉献，乐在其中…升 入初中后，你在学习与生活中有哪些关于“乐”的经历和感 悟呢？请以《乐在其中》为题，写一篇记叙文。 要求：(1)不少于500字；(2)文中不要出现所在学校名 所在班级名或师生姓名。 -26-答案与解析 兴趣；童年读书的美好经历促使“我”走上儿童文学创作之路。 手上的稳定性和工整性③“我”仍喜欢写字，对钢笔在纸面 同时表达了作者对阅读的热爱。 上的书写永怀一份感恩之心④“我”坚持练习毛笔字，并系 19.①生活非常艰难，常挨饿受冻②组织盲人们训练和表演 统学习相关内容 ③进周边的工厂工作 2.示例：【甲】句，作者将“笔尖”比作“烈马的乱蹄”，形象生动地 20.示例一：老舍四处奔走，组织盲人们训练、表演，帮助无才艺和 写出了刚用钢笔书写时，笔尖不听使唤，墨汁四溅，弄脏了手掌 特长的盲人安排工作，从根本上解决了盲人们的生存问题，不 和衣物的生疏而慌乱的样子。 求回报。那奔走的脚步声诠释了什么叫“大善”。 3.示例：作者模仿老师写字的情形给我留下的感受最深。我也曾 示例二：老舍四处奔走，组织盲人们训练、表演，帮助无才艺和 被语文老师工整的板书吸引，也曾被同学潇洒的字迹震撼，就不 特长的盲人安排工作，同情、关爱、帮助弱者。那奔走的脚步声 由自主地模仿老师和同学的字体，学习也更加用心。我既感受 诠释了什么叫“大善”。 到了汉字的优美，也体验到了书写的乐趣。 21.示例一：在文中，老舍为素不相识的盲人们付出了大爱，盲人 们对老舍心存感激，彼此真挚的情感在每天夜晚的街道上汇成 1.(2)看爆米花的制作过程（4)要钱做爆米花 了动人的风景。在生活中，学生回母校看望老师也是一幅温馨 2.运用比喻的修辞手法，把爆米花比作盛开在寒冬的小花，生动形 的画面，它凝聚着学生回报老师辛苦付出的感恩之情。我认为， 象地写出了爆米花的轻盈诱人，香味扑鼻，表达了作者对爆米花 真心可以换真情。 的喜爱之情。 示例二：在文中，盲人们在夜晚不约而同地等候老舍路过时点 3.本文围绕“孩子与爆米花”，记叙了在那个物质匮乏的年代，爆 亮的灯构成了一道感恩的风景线。在生活中，中秋或除夕，儿 米花师傅来了之后孩子们飞奔而去，看爆米花的制作过程，吃爆 女们赶回家与父母团聚，慰藉父母的心灵，也是一道温馨的风 米花，要钱做爆米花等美好的回忆。这回忆已经深深烙印在“我” 景线。我认为，情感是沟通心灵的桥梁。 的记忆里，爆米花在那个年代对“我”来说是一种美食，每每想 22.示例：传承不断的家脉是什么？为什么家脉是传承不断的？ 到它，“我”都会感到清香环绕，温暖入怀，爆米花已成为“我”美 (传承不断的家脉对作者有什么影响？) 好童年的回忆，表现了作者对爆米花的喜爱，更有对童年美好生 23.【甲】①②【乙】③④⑤【丙】会写一手毛笔字【丁】倾力 活的怀念。以《爆米花，燃爆了小时候所有的快乐》为题，直接 支持孩子读书求学 点明文章主旨，突出中心，给读者留下深刻印象。 24.示例：“披一身一头的雪”是对父亲外貌的描写，运用了准确的 三、 动词“披”和一组数量词，写出了雪下得很大；“扛着一口袋馍 1.①第一次贴奖状②充满自信③奖状贴满墙④高考失意 馍”是对父亲的动作描写，动词“扛”和数量词“一口袋”写出了 ⑤感受甜蜜 父亲送来的馍很多，比较重；“笑吟吟”描写了父亲说话时的神 2.C【解析】C.有误，这句话主要是表现母亲对“我”的期待和 态，写出了父亲的慈爱。这些细节描写共同塑造出父亲不辞辛 “我”对高考的期待。 劳、关爱子女的形象，表现出父亲对子女教育的重视。 3.示例：建议将本文推荐给“学习成长”专栏。因为本文记叙了“我” 25.示例一：我的爷爷是一位中医，经常向亲朋好友普及养生的知 第一次得奖状受到鼓励，以后每年得奖状，越发自信，但是高考 识，我的爸爸现在是一名医务工作者，我也对医学方面的知识 却失意了。后来经过努力，考研成功，把录取通知书贴到“奖状 产生了兴趣，经常向爷爷和爸爸请教，这对我的成长起到了重 墙”上，感受到了成功的甜蜜。这是作者学习成长的经历。 要作用。 示例二：我的姥姥做事非常细心有条理，我的妈妈继承了这个 8.期中学情调研（一） 好习惯，总是把家里的物品整理得井井有条，我现在也有自觉 1.秋觅文人足远 整理房间的习惯了，这对我的成长起到了重要作用。 2.B【解析】“氛”应读作“fn”,“曲”应读作“qd”,静谧。故选B。 26.(题目一)写作思路：这是命题作文。题目中的“光”并非实指 3.D【解析】“举足轻重”比喻所处地位重要，一举一动都关系到 光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”， 全局。“举重若轻”指举重东西就像举轻东西那样，形容做繁难 还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等。“一束光”可以指人， 的事或处理棘手的问题轻松而不费力。由语境可知，此处形容 如父母、老师、朋友等；可以是其他事物，如文学、音乐、绘画等。 中学阶段对她一生的影响，应该用“举足轻重”。“人声鼎沸”形 只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对你 容人声喧闹，像水在鼎里沸腾一样。“人迹罕至”指少有人来， 的价值观形成的正面或侧面影响，都可以成为写作对象。写作 根据语境可知，这里用“人迹罕至”合适。故选D。 中要重点写在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给 4.C【解析】【甲】处，《龙须沟》《茶馆》之间不需要标点符号，书 “我”的光明、温暖和力量。比如以老师为写作对象，在具体事 名号本身就有间隔作用：【乙】处，引用的句子，应把句号写在引 例的选择上，需要强调在“我”精神迷茫时老师的引领作用，着 号里。故选C。 重写“我”对老师的赞美。 5.A【解析】A处，根据作品《繁星》《春水》可知是冰心；B处 (题目二)写作思路：略。 根据作品《龙须沟》《茶馆》可知是老舍；C处，根据“精神家 7.主题阅读训练：成长经历 园一地坛”“双腿残疾”等可知是史铁生。故选A。 6.D【解析】D有误，“拙见”是谦辞，称自己的见解，不符合“欢 1.①“我”迷恋于模仿老师的字迹②写字讲究基本功，更讲究迎您对本次活动提出宝贵意见”的语境。故选D。 真题圈语文七年级上5E 7.B【解析】B.有误，《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的 新。认识到这一点，文章的立意就会深刻了。人生的道路上需 弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子没有参 要不断地突破，才能走向成功。结合自己的生活实际去选择写 与编撰。故选B。 作内容，并通过典型的事例来表现这一主题。注意记叙文六要 8.匹夫不可夺志也 素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时要合理安排材料， 9.思君不见下渝州我寄愁心与明月随君直到夜郎西 重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺、用 10.新事物必然取代旧事物（新旧事物交替）乐观、积极、昂扬、 词要恰当。 进取（憧憬未来、寄寓对未来的希望） (题目二)写作思路：这是一道命题作文题。审题的重点应放 11.借助归雁传书表达诗人的思乡之情。 在“其”上，也就是自己的快乐来自哪里。对于快乐，每个人都 12.C【解析】A.…的样子/…的样子；B.约定/约定；C.回头 有不同的理解，有人因为读书而快乐，有人因为交友而快乐，有 看/顾虑；D.急/急。故选C。 人因为学习而快乐，有人因为运动而快乐。可写的内容很多， 13.【甲】【解析】选项【甲】翻译有误，“儿女”在本句中“泛指家 “人、事、物、情”皆可入文。写作本文，应以“其”给“我”带来 里的小辈，包括侄儿侄女”，不是“儿子和女儿们”。故选【甲】。 的快乐为重点内容，以“快乐”为表现的主旨。写出真情实感， 14.示例一：《咏雪》营造了一种和谐的、其乐融融的家庭气氛，和 以情动人。 谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。 9.期中学情调研（二） 我的爸爸、妈妈在生活中对我既有严格的要求，也有温馨的关 爱，这样的家庭环境让我自信、乐观。 1古韵新妍竞芳菲 示例二：《陈太丘与友期行》中的元方聪明伶俐、明白事理。他 2.B【解析】“着”应读作“zhu6”,“晕”应读作“yùn”,“和”应读 反驳友人的话句句在理，让友人无言以对。由此可见，在家庭 作“hè”，“咄”应读作“duō”。故选B。 教育中，引导孩子讲诚信是很重要的，如果常常失信于人，会很 3.B【解析】“”应写作“莅”，“hong”应写作“烘”，“m”应写作 难在社会上立足。 “谧”，“jué”应写作“诀”。故选B。 15.示例：《五猖会》中写到父亲要求“我”必须背书才可以去看会， 4.A【解析】本题考查造字法知识。根据积累及题干提示语句作 这使“我”对看会感到索然无味。我能感受到孩子在父母毫不 答。由“字形由两棵树组成，本义为‘成片丛生的树木’”可知， 顾及自已心理感受时的无奈和厌烦，从中可见父母应尊重孩子 “林”是会意字；由“字形由一横画（一根算筹）来表示，本义为 的天性。 “最小原始单位’”可知，“一”是指事字；由“字形由外部的屋子、 16.示例：我国人工智能市场规模逐年扩大 里面的蜷缩的人、人周围的草和两块冰组成，本义为‘冷’”可知！ 17.C【解析】C.有误，由【材料三】“我国人工智能发展已具备 “寒”是会意字；由“字形由心的轮廓和表示心脏肌理的斜线组 良好基础…所以我国从2019年开始，便以更加开放的姿态 成，本义为心脏'”可知，“心”是象形字。故选A。 推进人工智能国际合作”可知，选项“奠定了良好基础”理解错 5.D【解析】D项错误，④句运用了反问的修辞手法。 误。故选C。 6.示例一：犹如一场蒙蒙的细雨滋润我的心田 18.良好的产业基础政策的有力扶植国标合作的开放姿态 示例二：犹如一道绚丽的彩虹装点我的世界 19.济南的秋天是诗境的。（或：济南的秋天充满诗意。） 7.C【解析】《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人 20.我认为前两个“忽然”需要重读，重读可以强调山色随着太阳 小说集，“宋代”“创作”说法有误。故选C。 的转移在不停变化，这两个“忽然”领着两个短句，重读可以很 8.影入平羌江水流 有节奏感。第三个和第四个“忽然”不需要重读，因为后面的 9.一夜征人尽望乡 两个句子比较长，需要读得舒缓一些，体现出山色的优美。 10.海日生残夜江春入旧年 21.(1)秋天(2)冬天(3)澄清 11.杨花子规（漂泊不定的杨花叫着“不如归去”的子规） 22.①奶奶在树下糊纸袋，“我”不帮忙②老海棠树枝繁叶茂 萧索 ③老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷④奶奶学识字、读报 12.“新”在诗人通过丰富的想象，把无知无情的明月拟人化，变成 纸，向“我”请教，被“我”讽刺 了一个了解自己、富有同情心的知心人。通过巧妙的拟人手法， 23.第一声“奶奶”是陈述语气，表现出“我”意识到伤了奶奶的心， 抒发了诗人对友人遭贬的忧虑之情，对现实的愤慨之情，还有 有点不安。第二声是感叹语气，表现出“我”急于得到奶奶的 对远方友人的关心、思念之情。 原谅。第三声是无奈的语气，表现出“我”的哀求。 13.C【解析】A.以…为快乐/快乐/快乐；B.学过的知识/老 24.示例：奶奶是一个热爱劳动，自尊自强，渴望自食其力，积极求 朋友/故意；C.喜爱，爱好/喜爱，爱好/喜爱，爱好：D.好的方 知，努力学习，渴望进步，想跟上时代的人。 面/容易/好。故选C。 25.作者对当年没有能够帮到奶奶，甚至讽刺奶奶，给她带来了失 14.A【解析】B.“有朋自远方来，不亦乐乎？”应翻译为：有志同 望、打击和痛苦，感到痛悔；为自己年轻时因自负而犯错，日后 道合的人从远方来，不也是很快乐吗？C.“三人行，必有我师 无法弥补而感到愧疚。 焉”应理解为：要虚心地向每个人学习他们的优点，如果自己 26.（题目一)写作思路：本题为命题作文题。“突破”意思是打开 也有他们的缺点就加以改正。故选A。 缺口；超过；打破。需要注意的是，对“突破”的理解不应该仅 15.①手不释卷②读之竞日③寡学术④处理政务得心 仅停留在表面上，而应该认识到问题的实质是观念上的破旧立O 应手