5.阶段学情调研(一)-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）北京专版

、真题圈语文 3.在录制音频时，小语对画横线词语的读音不太确定，请你帮他 二、古诗文阅读（共17分） 步调研卷 七年饭上5E 选出有误的一项()(2分) (一)默写。(4分) 5.阶段学情调研（一） A.“粗犷”一词中的“犷”应读作“guang'”。 8. 一夜征人尽望乡。 (时间：150分钟满分：100分) B.“吝啬”一词中的“啬”应读作“sè”。 % (李益《夜上受降城闻笛》) C.“着落”一词中的“着”应读作“zhu6”。 蜥 9.同学们乘坐游轮顺江而下，面对开铜的江面，不禁吟唱出： 一、基础·运用（共13分） D.“应和”一词中的“和”应读作“hé”。 乐州 4.小语对文中画横线处应填人的语句不确定，请你帮他选出最 (期中·北京三帆中学)生活之美，在于发现。为了深人观察、感 (王湾《次北固山下》) 恰当的一项()(2分) 悟并分享生活中的美好点滴，初一年级开展了“与美相伴，向美 10.《天净沙·秋思》中点明主旨，道出游子思乡之悲的一句是： A①帮枝条梳理长长的秀发②为屋檐洗去厚厚的尘埃 而行”的主题学习活动。 B.①枝条长长的秀发被梳理②为屋檐洗去厚厚的尘埃 1.在田字格内用正楷字规范书写活动主题“与美相伴，向美而 (二)（期中·房山区）阅读《观沧海》，完成11~12题。(5分)】 行”八个字。(1分) C①帮枝条梳理长长的秀发②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 观沧海 D①枝条长长的秀发被梳理②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 曹操 5.文段最后画波浪线的句子存在问题，请你做出修改： 东临醋石，以观沧海。 【活动一：编写文集一感悟自然之美】 (2分) 水何澹澹，山岛辣峙。 十一国庆假期，年级开展了以“觅京秋”为主题的写作活动， 【活动二：嘉奖拼搏一赞颂青春之美】 树木丛生，百草丰茂。 准备将同学们的优秀作品以文字和音频的形式发表在公众号 学校第二十五届运动会落下帷幕。犹记得赛场上拼搏奋斗 秋风萧瑟，洪波涌起。 上。小语的文章被选中，但其中有一个段落还需要完善。请阅 的辉煌时刻：小武同学面对实力强劲的对手没有退缩，凭借多 日月之行，若出其中： 读以下文段，帮助他完成修改。 日的刻苦训练，在赛场上一鸣惊人，打破了学校100米短跑的纪 星汉灿烂，若出其里。 如果说春雨轻柔而娇媚，夏雨热烈而粗矿，冬雪寒冷而吝 录，为班集体赢得了荣誉。班级准备在总结班会上为他颁发“拼 幸甚至哉，歌以咏志。 啬，那么，秋雨则是端庄而沉静的。你看，她浙淅沥沥地莅临人问， 搏奋斗奖”，请你在下面的横线处补写一句话，完成颁奖词，要求 11.本诗以动静结合的手法写出景物的特点。用“① 驱散了夏日的炎热，带来了清凉和舒爽。饱受酷热之苦的万物 使用一种修辞手法 写出水波荡漾之动态，用“竦峙”描绘山岛挺拔之静态；再写 因秋雨的造访而喜出忘外，仿佛有了新的希望和着落。她落到 颁奖词： 草木，仍是静态，“丛生”“丰茂”表现出草木② 树梢上，① ;她落到屋檐上，②；她落到湖面 他是田径场上的疾风， 的特点；“③ ”又回到动态，显示了大海的 上，让波光粼粼的湖面漾起温柔的笑意。秋雨轻轻地敲打着节拍， 他 惊人力量和宏伟气象。(3分) 应和着大自然的旋律，吟唱出一首醉人的秋之歌。闭上眼，聆听 他的眼神坚毅，他的身姿矫健， 12.画线诗句运用了想象的手法，请你用自己的语言描绘出诗人 秋雨美妙的音韵；伸出手，接受秋雨温柔的抚摸；深爱一口气，感 他以超越自我、顽强拼搏的精神告诉我们： 想象的画面，并分析这几句诗表达了诗人怎样的情感。(2分)】 受秋雨润湿的气息。通过这一切都让人沉醉在秋日的美好之中。 拼搏，不止在赛场， 2.请你对文段中加点词语的字形做出判断，下列说法正确的一 坚持付出，终有收获。 项是( )(2分) 6.你补写的颁奖词是： 。(2分) A因为此处表达的是“春雨娇柔妩媚的样子”，所以“娇媚” 7.下列关于作家作品的表述中，有误的一项是( )(2分》 感0 阳副 一词中有错字。 A.朱自清，字佩弦，散文家、诗人，著有散文集《背影》等。 (三)（期中·海淀区）阅读甲】【乙】两文，完成13~15题。(8分) B.因为此处表达的是“遇到超出希望的好事而高兴”，所以“喜 B.老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同 【甲】 图 出忘外”一词中有错字。 堂》等。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 最品 C因为此处表达的是“水流清澈的样子”，所以“粼粼”一词 C.《世说新语》是南朝宋刘义庆创作的小说集，主要记载汉末 日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女 至东晋士大夫的言谈、逸事。 日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王 中有错字。 D.因为此处表达的是“端正庄重的意思”，所以“端庄”一词 D.《论语》记录的是孔子及其弟子的言行，与《大学》《中庸》 凝之妻也。 中有错字。 《孟子》合称为“四书”。 (《世说新语·言语》》 13 【乙】 四、现代文阅读（共25分） (二)（期中·北京一六六中学）阅读《北京夏夜凉如许》.完成 谢遏©年少时，好著@紫罗香囊，垂覆手①。太傅患之，而 (一)（月考·北京汇文中学）阅读《散步》中的选段，完成17一 2022题。.(8分)】 不欲伤其意。乃谲④与赌，得脚烧之。 19题。(7分) 北京夏夜凉如许 (《世说新语·假谲》)》 ①后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿 高自双 【注】①谢過：谢玄，湖太傅的侄儿。②著(zhu6):佩戴。 子要走小路，小路有意思…不过，一切莉取决于我。我的母亲 ①自几年前来到北京，一晃儿，我在北京已经度过了五个 ③覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗香囊”均为女子常用 老了，她早已习惯听从她强壮的儿子：我的儿子还小，他还习惯 夏天。与我住了三十多年的郑州相比，北京的夏夜，却是凉爽宜 物件。④谲(jue):数诈。 13.下列对两篇文章中字词的解说不正确的一项是()(2分) 听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时， 人、美好宜居的。 A.根据语境，用组词的方式解释文言字词是理解文言文的一 我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想 ②往年的夏天麦熟时节，我周末都从郑州市区骑车到郊外 种常用方法。【甲】文中“撒盐空中差可拟”的“差”字，可 找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得 黄河大提的麦田里，只为聆听布谷鸟的叫声。来到北京后，虽然 以组词为“差不多”。 其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长， 同样居住在市区，但窗外正好是中国农业科学院大片的实验农 B.文言文中“之”作代词是一种常见现象，要根据上文语境 我伴司母来的时日已短。我说：“走大路。” 田。金黄的麦地，红艳艳的桑林，正是布谷鸟的最佳舞台，让人 去推断其具体指代的内容。【乙】文中“太傅患之”的“之” ②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路 身在家中就聆听到田野的鸟鸣。 指代的是谢遏“好著紫罗香囊，垂覆手”这件事。 吧！”她的眼晴顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的 ③芒种到夏至，是盛夏时节。这时候，北京的天气，自天已 C.“即”字的甲骨文字形为“》”，本义是“人靠近食器去吃 桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背 然十分燥热，在正午明晃晃的阳光下走一会儿，就汗流浃背。可 东西，后来引申出"“靠近”“立即”等意思。【甲】文中“即 着我。”母亲说。 是，一旦太阳滑落西山，燥热便顷刻收敛。塞外坝上凉爽的风， 公大兄无奕女”和【乙】文中“得即烧之”中的“即”都是“靠 ③这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去 近”之意。 便乘着月光，乘着夜色，漫过燕山，漫过西山，漫过大环，漫过五 了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背 14.中考新考法朗读设计【甲】文中描写人物虽着墨不多，却生 环，潜入北京市区，让人们能在夏夜睡一个惬意的好觉。 起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很复，自然不算重： 动传神。同学们可以用朗读的方式读出人物的特点。你准 ④在北京这几年，三伏天的夜，睡觉也没觉得燥热。这可 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地， 备怎样朗读下面句中的加点词？说说你的理由。(3分) 能是因为北京白天夜晚温差大，晚上把房间南、北、西三面的窗 稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整 兄女日：“未若柳絮因凤起。” 户全都打开，使空气形成对流，屋里立时就有了凉爽的风。西窗 个世界。 17.在散步时，发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我” 外面农科院大片的农田，泥土较之柏油和水泥地面更为吸热，降 为什么做出这样的决定？(3分) 温也快。窗外总是有风，有时大，有时小，紧一阵，慢一阵，频频 15.谢太傅十分重视对家族中小辈的教育。请结合两篇文章中 吹进来。在这清凉之下，辨在床上，一会儿就睡着了。有时睡到 的内容，说说谢太傅是如何教有家族中小辈的。(3分) 后半夜，身上觉得阵阵凉意，还要起床关上一面的窗户。 ⑤2017年我刚到北京，那年夏天的夜晚最为闷热，7月里 18.为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？说一说你的理 有两个夜晚，房间三面的窗户都开着，身上还微微出汗。我拿起 解。(2分) 入伏前在大钟寺一家小店买来的芭蕉叶扇子，摇了几下，就睡着 了。整个夏天，夜里睡觉，我没有开过一次空调。 ⑥立秋，秋老虎虽然也发过威，那也只带来白天的炎热。 三、整本书阅读(5分) 入夜后，清凉的感觉则比夏季更为明显。到了处暑，天一擦黑， 16.根据名著内容填空。(5分) 19.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上 凉意立刻轻轻抚遍全身，夜里睡觉，更加愜意。 童年是生命的底色…《阿长与〈山海经)》中作者对 的同她背上的加起来，就是整个世界。”说一说你是怎样理解 绘图的《山海经》的渴望，表达了儿童 ⑦遥想公元494年，北魏孝文帝拓跋宏要从塞外的平城（今 这句话的。(2分) 《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养了一只可爱隐鼠的经历，流 大同)迁都洛阳，一些王公贵族反对的理由之一是中原洛阳气候 露出 的同情：《 》中 炎热。明成祖朱棣从南京迁都到北京，他是嫌南京这个“火炉” 记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《 太热，怀念他镇守过18年的燕地夏夜的清凉吗？ 的痛苦，抒发了 的渴望。 (选自《北京日报》有别改) 14 20.下列是小明同学为木文提出的朗读建议，不恰当的一项 喜，离开时都会变得鬼鬼崇祟：寒冷的冬日凌晨，我妈叫醒我，不 我自己张罗一粥一饭的时候，我觉得新鲜食物是最珍贵的礼物 是()(2分) 许我出声，连灯都不敢开，我至今还记得那些被急匆匆套上的 因为在一粥一饭中，才能深深感受到这些食物里关于爱的良苦 A题目“北京夏夜凉如许”中的“凉”要重读，以突出作者对 层又一层的衣服一冰凉的棉毛衫、扎脸的毛衣、紧张中穿反了 用心和好意。 为 北京夏夜的独特体验。 的外套…和我一样被粗暴收拾的还有行李包，它们被胡乱地 ⑦寒假结束，送女儿去机场，临行时她对我“严防死守”， B.第③一⑥段中“芒种”“夏至”“三伏”“立秋”“处署” 塞进了衣物、食物。我们摸黑梳洗，悄悄地行动，生怕惊动了姥她。 蜥 说“行李都多得夸张了”，其实只不过是一个双肩书包。这个包， 等词要重读，以突出时间变化。 ②那些发生在凌晨的我妈和我姥姥的博奔，规则是“看谁 我连颗瓜子也休想给她塞进去。当然，我自知没有胜算，也不会 C.第④段画波浪线语句中“有时大，有时小，紧一阵，慢一阵” 起得早”。我妈能5点起来，我姥姥就敢4点蹲守厨房，所以这 强人所难。 要快速连读，以突出惬意的感受。 种博奔总以我妈的失败而告终。每次我妈都以为这次起得够 ⑧在地下车往航站楼走去的瞬间，我就想起朱自清《背影》 D.第⑦段画波浪线语句要读出疑问语气，略带幽默风趣， 早，拉着我蹑手蹑脚地往外溜，都会看见厨房里透出的微微亮 中的一句话：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”刚好 以突出北京夏夜的清凉具有诱人魅力 光—灶台底下的火苗早就一蹿一蹿地舔着锅底了。 我车上有一小包橘子，是准备上班当零食的，就掏出来递给她。 21.中考新考法做批注下面是小明同学对文中第②段画线语句 ③被我姥姥和她做的早餐成功拦截后，她们就开启了新的 她一边真怪“你咋跟姥姥一样”，一边哭笑不得地接过去。她知 所做的批注，请你仿照他的批注给第③段画线语句做批注。 对峙：我妈拒绝吃早餐，姥姥早就料到这一招，拎过一大兜煮鸡 道她妈妈尽管很想变得和姥姥不一样，但妈妈还是妈妈，还是 (3分) 蛋非要让我妈提上再走。母女俩都憋着气一我妈说：“你看看 不失时机地给自己娃嘴里、兜里塞吃的，还是以喂养好孩子为本 运用比喻的修辞手法，将麦地和桑林比作布谷鸟的舞 行李还能装得下吗？”我姥姥就拿我说事儿：“孩子早上不能饿 能，为乐趣。 台，形象生动地写出窗外环境的美好、和谐与充满活力，表现 着！”几轮过后，我妈背着行李，提着一大包热腾腾的食物，气 出北京夏季的宜居和作者的愉悦、得意之情】 呼呼地走了。看我妈的架势，我很是惊慌，疾步追上去，紧紧揪 ⑨经过了几代人关乎牵挂和分离的战斗，这种战斗本身的 住她的衣角。 方式也变了，从剑拔梦张变成嬉皮笑脸，感情表达变得越来越轻 ④当我也成了妈妈的时侯，我的母亲变成了“姥姥”。如同 盈，但貌似很多情感也变得轻易甚至轻率。可是，尽管新新人类 往昔重现，当我离开时，任凭我说“哈也不需要”，蛇仍会收拾一 排斥一切沉重的事物，但只要为人类，就无法摆脱情感的重量。 大包地里种的青菜塞给我。当我拎着沉甸甸的莱蔬挤地铁、等 (选自《青年文摘》有副改) 22.关联教材小明同学由本文第①段联想到课文《济南的冬天》 公交辗转旅途，恼怒之余，才理解了多年前我妈为哈动气—除 23.这篇散文中的故事好似三集“平淡而隽永的连续剧”，每一 的首段。请你从内容或写法上，简要分析小明这样联想的原 了嫌沉，更多的是对姥姥说不出口的心疼。她气姥姥节省，舍不 集都按动着我们的心弦。请你阅读文章，补全下面的内容。 因。(3分) 得吃鸡蛋，还气姥姥为了赶早做早饭，一夜也不曾垂踏实。与其 (4分)溶即 济南的冬天（首段） 说姥姥倾尽所有的给予成了我妈的心理负担，不如说姥姥无意 第一集：① 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风， 识表达出的不舍，让我妈感到了委屈和内疚。 便觉得是奇迹：济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦 ⑤最近我去看我妈，她在给我们装葱的时候，我很想说“不 第二集：“我”将妈妈给“我”准备好的、亲手种的菜蔬全都带 敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事：济 要装了，家里还有”，可是出口却成了“这哪里来的”。因为自从 南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么 回，并精心呵护。 冬天罢园后，门口那一小块地也被平整得像原本就是这副模样。 毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天， 第三集：② 我妈说葱是在屋内的花盆里种的。我喃喇道：“自己种的就好。” 而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 我忽然很害怕，害怕我父母不种地了。这种害怕，就像我从前责 24.离开姥姥家时，“我”和妈妈“生怕惊动了姥姥”的原因是什 备我爸妈退休后还要种地一样强烈，因为他们在劳作时没少受 副 么？(2分) 伤：摘佛手瓜摔伤了腰，给豆角搭架子扭伤了脚…可无论你怎 图 么阻止，也挡不住开春他们还要挖地，松土，播种。而我现在看 最 (三)（期中·海淀区）阅读《你等着，我去给你买橘子》，完成 到那块空地，才惊觉，如果他们不种地，说明他们种不动了。 23~26题。(10分) ⑥从我妈家回来，我把葱放在阳台上。出太阳时，我怕葱 25.此文语言生动细腻，蕴含着浓浓的情感。请从文中画横线的 你等着，我去给你买橘子 被晒坏，盖上一层报纸；刮大风时，又怕它们被吹干，套上一层 两句中任选一句，结合加点词语谈谈你的理解。(2分) 肖遥 保鲜膜…从前，获得过太多鲜花、赞美和闪光的礼物，食物这 (1)儿轮过后，我妈背着行李，提着一大包热腾腾的食物，气 ①小时候每次跟我妈回姥姥家，去的时候无论多么欢欢喜 种最有烟火气、最寻常的东西根本不足以打动我：现在，当需要 呼呼地走了。 -15 (2)出太阳时，我怕葱被晒坏，盖上一层报纸：刮大风时，又 怕它们被吹干套上一层保鲜膜… 26.本文写几代人送别的“博弈”，让我们读到了中华民族血脉中 代代相传的美德。请结合文章内容谈谈你对这种传统美德 的理解。(2分) 五、作文(40分) 27.从下面两题中任选一题作文。 题目一：（期中·北京三中）根据要求，完成作文。 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生 难忘秋日北海的菊花，老舍最有趣，喜欢冬日里秀气的山和 水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个 人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。请你以《记忆中的 》为题，在横线上填入一种花草植物或自然景物， 将题目补充完整，并写一篇不少于600字的记叙文。文中不 得出现真实的人名、校名。 题目二：（期中·北京十入中）迈入了中学的校门，同学们都 觉得自已长大了，对新鲜的事物充满了好奇，对未来充满了 憧惊。新校园，新集体，新挑战，新故事…在新的校园生活 中，你有哪些有趣的故事、要好的朋友、有益的感悟想和大家 分享呢？请以《我上中学啦》为题目写一篇记叙文。 要求：(1)不少于600字：(2)不要出现真实的班级名称 和师生姓名。 -16-答案与解析 20.C【解析】根据第⑤段“渐渐地，每当跨上父亲的摩托车，我 ④今年，“我们”回家看父亲并帮助父亲“卖橘子”。 心里就感到特别憋屈。我开始抱怨”表现了“我”的心理变化 2.(示例)相同之处：都是为了掩饰自己落泪。 过程；“我茫然、埋怨、嫉恨”，承接前文“我”的心理变化， 不同之处：父亲见到儿子回家时，流下了激动、惊喜的泪；儿子 引出下文第⑥段中“终于，压抑爆发了”。据此可知，此句放 感受到了深沉的父爱，流下了感动的泪（为父亲辛苦的付出流下 在【丙】处最合适。 了心疼的泪，为这么多年才理解父爱流下了愧疚的泪)。 21.(1)“一…就…”“一下子”表现了“我”的怒气爆发速度 3.示例：①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。②儿子买 之快，表达了“我”内心的怨恨之情。 红橘苗、卖橘子等做法，表现了儿子的孝心。③父亲种橘、送橘 (2)这句话运用了比喻的修辞手法，将“眼前的一幕”比作“一 等行为，表现了深沉的父爱。 根针”，生动形象地写出了“我”在瞥见父亲棉袄内囊已黄里透 黑时内心的刺痛，表现了“我”反省自己行为后内心的羞愧、懊 5.阶段学情调研（一） 恼、自责之情。 1与美相伴，向美而行 22.承上启下承接上文“我”和父亲摔倒的情节，引出下文“我” 2.B【解析】A.“娇媚”无误；B.“喜出忘外”应写作“喜出望外”； 奋力前行的内容 C.“粼粼”无误：D.“端庄”无误。故选B。 23.①勤劳俭朴：他每天凌晨套上“装备”，骑着老旧的摩托车，奔 3.D【解析】“应和”一词中的“和”应读作“hè”，故选D 赴学校；棉袄穿了多年，内囊已黄里透黑。②疼爱子女：悉心 4.A【解析】根据下文“她落到湖面上，让波光粼粼的湖面漾起温 指导“我”学习；每天早晨，帮“我”裹严实，送“我”上学；“我” 柔的笑意”中的“让”“漾起”可知，“她落到树梢上”，后一句填 冲他发火时，仍为“我”拍去身上的泥土。③执着坚韧：每天 入“帮枝条梳理长长的秀发”比较恰当；同理，“她落到屋檐上”， 早晨，风雨无阻送“我”上学，从不间断。 后一句应为“为屋檐洗去厚厚的尘埃”。故选A。 24.①是贯穿全文的线索。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 5.这一切都让人沉醉在秋日的美好之中。 ③交代文章主要内容：父子围绕“车灯”发生的一系列事情。 6.示例：（他）是离弦而出的利箭 ④“车灯”象征了父亲的品格，父亲的品格如车灯般明亮，指 引“我”前行。 7.C【解析】《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的，“《世说 新语》是南朝宋刘义庆创作的”说法是错误的，故选C。 25.写作思路：略。 8.不知何处吹芦管 4.主题阅读训练：挚爱亲情 9.潮平两岸阔风正一帆悬 10.断肠人在天涯 1.因为作者回忆的几件事都是围绕着“父亲的车后座”展开的：儿 11.①澹澹②茂盛/生机勃勃③洪波涌起/涌起 时父亲做生意虽艰辛，但仍为“我们”带回瓜果；上小学、中学 12.示例：太阳和月亮昼夜不停地运转，好像都是大海吐纳的；天 时，父亲送“我”考试、送“我”上学；结婚后，父亲用车子给“我” 上的银河，星光璀璨，好像也出于大海广阔的胸间。表达了诗 送东西等。“父亲的车后座”上承载了父亲对“我”的爱，表现了 人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。 “父爱”这一主题。同时，也表达了“我”对父亲的思念之情。 13.C【解析】【甲】文中“即公大兄无奕女”的意思是：（谢道韫） 2示例：“那一天的父亲显得特别精神…蹬上一双崭新的千层 是太傅大哥谢无奕的女儿。“即”的意思是“是”。【乙】文中“得 底布鞋。”外貌描写，通过写父亲消失的胡茬、洗得发白的双手、 即烧之”的意思是：赢得香囊、手巾后就把它们烧掉了。“即” 雪白的衬衫和崭新的千层底布鞋，与他之前朴素、沧桑的形象 的意思是“就”。 形成对比，生动形象地表现了父亲对“我”参加抽考比赛的高度 14.示例：“未若”要重读，速度稍慢。因为这样读能够把谢道韫的 重视，表达了父亲对“我”的关爱。 自信、从容表现出来。 3.示例：生命易逝，我们要珍惜当下，多与父母沟通交流，让父母 15.示例：【甲】文中谢太傅和家族中小辈们讲论文义时，忽逢骤雪， 也能感受到我们对他们的爱；正值青春期的我们要抓住大好时 他能抓住契机，即景命题，让小辈们各抒己见。【乙】文中谢太 光，努力学习，学有所成，好好回报父母，孝顺父母。 傅对谢遏喜欢佩戴女子常用物件一事，内心虽忧虑却不训斥 不强制，而是用打赌的办法委婉地加以纠正，保护了小辈的自 1.运用比喻和动作描写，把妈妈比作雨前忙着搬家的蚂蚁，写其身 尊心。 体“略显圆润”，运用“摇晃”“来来回回”“连拖带抱”“塞”等动词， 生动形象地写出了妈妈为“我”准备行李忙前忙后的样子，表现 附【乙】文参考译文： 了妈妈对“我”的关心和爱护。 谢玄年轻时，喜欢佩戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件 2.示例：爸爸，虽然我们交流不多，但我知道您的付出，懂得您对 事感到忧虑，但又不想伤害他的自尊心。就假装与他打赌，赢 我的爱，我想对您说一声：“谢谢您！” 得香囊、手巾后就把它们烧掉了。 3.无论是妈妈送“我”，还是“我”送爸爸，随着“我”的成长，“我” 16.示例：对未知的好奇对弱小者五猖会鉴略对自由成长 会离开他们，但他们对“我”的爱是永远不变的，是“停留在原地” 17.分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。决定：走大路。原因：“我 的。随着时间的流逝，父母会逐渐老去，我们应该感恩父母，趁 觉得自己伴同儿子的时日还长，而伴同母亲的时日已短。 父母还健在时，多孝顺父母。 18.因为“我”是家庭的主导，如果处理不好母亲、儿子间的分歧 三、 就会影响和谐，把处理这种分歧视为责任重大，表现了“我”的 1.示例：②那一年，父亲将第一批橘子送来让“我们”尝尝。 】 责任感和对母亲、儿子的浓浓深情。 真题圈语文七年级上5E 19.“慢慢地”是说走路速度慢，“稳稳地”是说走路时脚步沉稳，“很 4.D【解析】“它不符合中国民众历来的习惯”错误。《论语》中 仔细”是说走路很留神，形象地写出了“我”和妻子对家人具有 对人的不同称呼是有着区别亲疏、尊卑、贵贱作用的，它也正符 高度的责任感和使命感。 合中国从上到下历来的习惯。 20.C【解析】C.有误，“有时大，有时小，紧一阵，慢一阵”要慢读， 5.A此情此景怎能不让人想起先生作品中的一些场景呢？ 中间还要有停顿，表现北京夏夜的风富于变化这一特点，突出 6.C【解析】隶书的特点是字形扁阔，左舒右展，笔画匀称，内紧 风带给人的清凉，便于读者理解。 外松。楷书的特点是四平八稳，形体方正，疏密有致。行书是在 21.运用拟人的修辞手法，将塞外坝上的凉风人格化，形象生动地 楷书的基础上发展起来的，介于楷书、草书之间的一种字体，是 写出凉风在月夜越过群山进人北京城的柔和、轻盈和悄无声 为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。三 息，表现出北京夏夜的清凉、美好和作者的愉悦之情。 幅作品中A为行书，B为楷书，C为隶书。故选C。 22.示例一：因为内容上都点明了作者对季节的独特体验。本文 7.逝者如斯夫 第①段点明北京夏夜的凉爽，《济南的冬天》首段点明济南冬 8.切问而近思 天的温晴。 9.择其善者而从之其不善者而改之 示例二：因为写法上都运用了对比来突出事物的特点。本文第 10.①飘忽不定/落尽②哀愁③过五溪 ①段用郑州与北京作对比，突出北京夏夜的凉爽；《济南的冬 11.“我寄愁心与明月”将明月拟人化，把为朋友忧愁的心寄托给 天》首段用北平、伦敦、热带的地方与济南作对比，突出济南冬 明月，让它伴随着朋友走到夜郎以西，从而表达出对友人被贬 天的温晴。 的关切与思念。“受降城外月如霜”运用比喻的修辞手法，将月 23.①妈妈为了躲避姥姥塞东西，凌晨准备带“我”偷偷离开，还是 色比作银霜，渲染了凄清的氛围，表现了戍边将士浓烈的乡思 被早起的姥姥蹲守住了。②“我”在女儿下车去航站楼时还是 和满心的哀愁。 忍不住塞给她一小包橘子，她尽管嗔怪却还是接受了。 12.A【解析】A.到/到；B.同“否”，句末语气词，表询问/否定副 24.①姥姥倾尽所有的给予，成了妈妈的心理负担。②姥姥无意 词；C.替/成为；D.吃/食物。 识表达出的不舍，让妈妈感到了委屈和内疚。 13.【乙】【解析】【甲】重点词：期，约定；委，丢下。可译为：友 25.示例：(1)“热腾腾”写出了食物刚出锅的样子，表现出姥姥对 人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下我走 女儿的疼爱；“气呼呼”写出了妈妈生气而无奈的样子，传达出 了。”根据“友人惭，下车引之。元方人门不顾（朋友感到惭愧， 的则是对姥姥的心疼。 下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门)”可知，元方 (2)“怕”是心理，“盖”“套”是行为，这几个词写出了“我”精 在指出父亲友人的错误后，便头也不回地走进家门，表示他未 心呵护母亲给“我”带的菜蔬的情形，体现了“我”对母亲的心 原谅父亲友人所犯的错误。 疼与感激之情。 14.守信。守信是做人之本，处世之道。不守信的人，连七岁孩子 26.示例：文中的“母亲”与孩子分别时，总是尽可能让孩子多拿东 都看不起他。“与朋友交而不信乎”，启发我们时时反思，为人 西，生怕饿着、苦着孩子，这是天底下母亲对儿女无微不至的牵 挂与爱。而“我”妈妈、“我”、“我”女儿所表现出的无论是生气 要讲信用，待人要诚实守信。 15.示例一：《阿长与〈山海经)》中，阿长为儿时鲁迅买来他渴慕 与无奈，还是接受与呵护，抑或是收下与嗔怪，都是儿女对母亲 已久的（山海经》，深深触动了他的心灵。文中鲁迅表达出对长 的体贴与理解。这份长辈对后辈的呵护关爱、后辈对长辈的体 妈妈深深的感激之情，让我感受到鲁迅内心深处柔软的一面。 贴心疼是中华儿女代代相传的美德，已经成为一种融人中华民 族血脉中的文化基因。 示例二：鲁迅在《〈二十四孝图〉》中通过“老莱娱亲”“郭巨埋 27.(题目一)写作思路：这是一篇半命题作文。注意题干中提到 儿”等内容，揭示了封建孝道中“将‘肉麻当作有趣’”，不顾儿 的朱自清、冰心、史铁生、老舍他们中意某种花草树木与景象， 童性命的虚伪和残酷。阅读此文，我体会到鲁迅冷峻而深刻的 “或是因为一个人、一件事”，这提示我们所填的花草植物或自 思考。 然景物需融入一个人或一件事，并借此表达自己的某种情感。 16.①激动、紧张②“我们”经常在同学家的小院里听读儿童文 另外，注意题目中“记忆”一词，说明所写的不是现在的事物， 学作品③“我”坚持读背唐诗宋词④投入、陶醉 而是以前的事物。本文适合写一篇回忆性的记叙文。 17.画线句中“翻开”“抚摩”“贴”“细闻”等动作描写，生动而细 (题目二)写作思路：略。 腻地表现出“我”阅读自己努力攒钱买到的语文课本时，小心 投入、享受的状态，表达出“我”对阅读的热爱之情。 6.第三单元学情调研 18.示例一：我不赞同改为“盛开的童年”。“童年闻香”交代了“我” 1.C 童年读书，获得不同感受的经历。“我”细闻课本墨香，感受到 2.A【解析】A.不恰当，“【甲】句仅运用了拟人的修辞手法”表 故事文字的馨香；体会到诗里的意境，感受诗词与众不同的香 述有误，除了拟人，这一句还运用了比喻的修辞手法。此外，“悄 味。“闻香”不仅是全文的线索，还暗示了文章的主旨，表达了 悄”要轻读，表明作者静静欣赏、细细品味，不愿惊醒它们酝酿 作者对阅读的热爱。 着的梦。 示例二：我赞同改为“盛开的童年”。“盛开的童年”写出“我 3.C【解析】传闻(chuan wen),辗转听到，辗转流传的事情。A、 的童年因为阅读而产生许多美好的影响。未上学前读语文课 B、D三项中的“传”都读“chun”,读音与“传闻记录”中的“传” 本，让“我”感到幸福；在同学家中听读儿童文学作品，使“我” 相同。C项，自传(zzhuàn),叙述自己的生平经历的书或文章。 学到诚实，也让“我”想象力疯长，对世界有了新的认识；在泉 故选C。 湖公园读诗、背诗，感受诗歌魅力的同时也激发了“我”写作的